夏未央，秋已至。热烈的夏天渐去渐远，新的学期按时而来。回首夏日的激情，我们收获满满；展望秋日的校园，充满期待。愿同学们带着夏日的活力，在新学期努力奋进，以崭新的姿态迎接知识的洗礼，在成长的道路上迈出坚实的步伐。 下面是小编给大家分享的一些有关于小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
亲爱的老师们：
大家好!又是一年开学季，丹菊溢香__园。踏上新学年的征程，我无限感慨。忆往昔，两年来，我们如登山一步一脚印，坚实有力，一阶一风景，春华秋实。虽然辛苦劳累，但硕果盈枝满庭芳，好评如潮奏华章。38块奖牌凝聚着大家的智慧和汗水，镌刻着__人的坚毅和荣光。成绩与尊严的背后，是__团队脚踏实地的奋斗、敢为人先的创新、鞠躬尽瘁的坚守;是__园丁勇于负责、潜心教书、精心育人的品质，而这些正是__小学的根基和自信。在此我代表校委会全体成员衷心地感谢老师们无私的奉献，辛勤的付出!
成绩是我们迈上新征程的基石，激励我们奋力笃行再绘新篇。本学年是巩固双减成效的关键一年，是架构学校课程体系的开启之年，是深化思政课建设的开局之年。我们聚焦区局工作重点，以完善水韵课程体系、推进品质课堂标杆校、细化劳育课程评价、创新体艺活动形式为抓手，实现五育融合育时代新人，跨越发展助教师成长。
本学年学校发展的主题词是：聚力、跨越、成就。即戮力同心实现学校跨越式发展，成就学校，成就他人，成就自己。这是__人新学年的新愿景，新愿景需要我们一起努力，需要我们奋辑笃行，做到、做实、做好，为此我提五点希望：
一是成为立德树人的推进者。以德育德，以高尚人格塑造学生良好的品德;引导学生树立正确的人生观、价值观，培育有理想、有本领、有担当、有情怀的__好少年。
二是成为优质教学的践行者。课堂教学追求精益求精，追求实效、高效，引导学生开展探究式、体验式、合作式、建构式学习，把常态课上成优质课、精品课。
三是成为校本课程的开发者。积极挖掘校内外课程资源，充分发挥个人所长，开发校本课程，以课程育人，在开发中提升个人专业素养。
四是成为读书的领航者。自己坚持读书，带领班级学生积极读书，以书籍滋养学生，唤醒生命，丰盈自我，厚积薄发。
五是成为__的代言者。以__主人的姿态，讲好__故事，传播__好声音，让__声名远播。
老师们，新的征程已开启，新的风景等着我们去描绘、创造，让我们鼓足干劲、拼出闯劲、砥砺韧劲，共绘__高质量发展的美好明天!
篇二：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
令行禁止，坚定信念，切实做好秋季开学各项工作——在__县第二小学20__年秋季开学工作教师会上的发言
师德师风及校园安全整治工作不断深入，《深化新时代教育改革总体评价方案》落地生根，“五项管理”细致入微，党的教育方针入法，“双减”政策、《未成年人学校保护规定》出台，划片招生就近入学、取消重点校重点班、规范校外培训机构、教师校长交流轮岗等一系列促使教育公正公平均衡的举措不断实施，教育改革全面进入深水区。在各领域的重大改革历史时期，我们要做改革者，不做停顿者旁观者，更不做反对者、绊脚石!
为做好学校各项工作，和大家谈几个问题。
一、加强党对教育事业的全面领导
没有党的领导，就没有我们教育事业的成功，党领导我们教育的所有工作，包括我们每个人、每件事。与党中央保持高度一致，从思想到言行听党话、感党恩、跟党走!全面贯彻落实党的教育方针，为党育人、为国育才。
党在不同历史时期，有相应的教育方针。党在十八大提出的教育方针是：教育必然为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
20__年4月29日，第十三届全国人大常委会第二十八次会议通过关于修改《中华人民共和国教育法》的决定，党的教育方针修改为：“教育必须为社会主义现代建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”将党的教育方针落实为国家法律规范。
我们全体教育工作者，要认真学习、领会党的教育方针，牢记并贯彻落实党的教育方针，把握好政治方向，让我们的教育事业走在正确的道路上。
二、狠抓师德师风和校园安全建设不放松
通过一年多深入的师德师风及校园安全整治，我们全体教育工作受到了深刻的教育，思想和灵魂得到了进一步洗涤。我们还要继续加强师德师风及校园安全建设，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，遵纪守法，对照标准，不断提升自己的职业道德修养，成长为一名合格、优秀、卓越的人民教师。
时时规范自己的教育教学行为，不侵害学生、不体罚和变相体罚学生、坚决不违规补课、不违规替代或暗示学生征订教辅资料及购买图书，找学生谈话至少要有3个人在场，按照上级的相关要求，教书育人，为学生的健康成长负责。
在29日全县教体系统全员培训会上，县纪委监委驻人大纪检组组长麻文敏同志说得好：“要把纪律规矩挺在工作的前面，把清正廉洁作为第一大事来抓，纪委监委的能力和技术，超出你的想像!”。我们每个教育工作者，唯有遵守党纪党规、法律法规，用心工作，才能获得真正的职业幸福。
目前，校园安全的重点在：防性侵、防溺水、防欺凌、校舍设备设施安全、交通安全、消防安全、食品安全、疫情安全、舆情安全等方面，经过一年多来的强化整治，校园安全工作取得了可喜的成绩，但我们要保持清醒的头脑，安全无小事，没有安全就没有教育，把安全工作放在教育教学工作的首位。
不少教师认为人们越来越不尊重教师了。这种现象是有的，但我们要改变落后的教师观，拥有扎实的职业本领、为人师表，在工作中做出好业绩，人家才会尊重我们，并不是只要我们当了教师，人家就必须尊重我们!人家尊重的是我们的能力、品德与贡献。教育是服务事业，我们说话办事态度要好、水平要高。
三、落实好“双减”政策
20__年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。
“双减”的主要内容有两个：一是减轻作业负担，二是减轻校外培训负担。为全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，“双减”对小学生的作业总量提出了明确要求：小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。
上级把“双减”政策的落实作为今年教育督导“一号工程”，我们要强化自身学习，把政策理解透，提升专业素养，提高作业设计质量，坚决克服机械性、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
四、落实好“五项管理”
中小学生的作业、睡眠、手机、读物、体质，是教育部要求管理好的5件事。表面上看，这5件事好像都“微不足道”，实际上，这5件事件件都是当下关系着中小学生健康成长的大事!这5件事的管理具体、操作性强，我们要高度重视，必须做好，不可大意。
五、上课前大走访
9月2日，四、五、六年级学生报名，9月3日，一、二、三年级学生报名，9月4日和5日是双休日，我们全体教师不休息，利用这两天时间对学生家庭进行大走访。很多年前，家访是教师的重要工作内容，近年来，由于交通、信息等高度发达，弱化了家访工作，现在，我们要把这一课补回来，并常态化。去年下半年以来，特别是今年春季学期以来，我们加强了家访工作，多次到学生家里与家长们共同教育孩子。本次大走访，我们一定要真走、真访!
六、教师专业成长
我们是教师，有教师资格证，我们是不是具备了一名合格教师应该具有的本领?人民教育家于漪老师说：“我一辈子当老师，一辈子学当老师”，学习是老师一辈子的修行，终身学习是我们老师的基本能力与要求。我们是新教育实验校，教师专业成长，我们有“秘密”武器，那就是“专业阅读”、“专业写作”、“专业交往”。具体怎么做，我们第二小学的老师非常清楚，关键在行动。在专业阅读、专业写作上，我们很多老师做得很好，我也做得比较好，大家可以向我学习!我每年阅读40本以上专业书籍，每天写2篇随笔，其中一篇上传个人微信公众号。我50多岁了，但记忆力相当于30岁左右的年轻人，不是我聪明，是我长期学习不辍的结果!老师们，行动起来，读书、写作、向同事学习、向同行学习、向学生学习、向家长学习、向一切值得我们学习的人与事学习!
七、家校合作共育
家校合作共育，是实现“多赢”的良方：学生受益、家长受益、老师受益。
老师要引导家长做好家校合作共育事业，因为我们是专业的，要让家长们理解学校和家庭在孩子的成长过程中有各自的使命：学校向学生提供结构化、系统化的知识与技能，家庭是培养孩子良好德性与习惯。
在家庭教育上，我们要让家长看到孩子做家务的重大意义，千万不可包办，千万不可以关心孩子的名义剥夺孩子成长的良好平台。做家务，是培养孩子责任心、爱心、孝心的好路径。
老师们，说多了没用，关键看行动!以实际行动履行好自己的职责。
篇三：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
老师们：
大家早上好!
新学期又到了。今天的开学工作会上，我们来学习下面的内容。
一、不断深入学习二十大精神
老师们，二十大精神是我们的工作指南、行动目标。我们学习二十大精神，一是集中学习，二是分组学习，三是自主学习，通过多种方式、多种渠道不断深入学习二十大精神，入脑入心、落实于行动，确保社会主义办学方向、提升教育质量、办人民满意教育。
二、不断加强师德师风建设
师德师风是评价教师的第一标准。什么是第一标准?就是师德师风在评价教师的各项指标中最重要，是一票否决的前提条件。
不断加强师德师风建设，要切实学好《新时代中小学教师职业行为十项准则》——坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。
就我们学校来说，当前要着重做好以下几件事。
一是按时上下班、上班不做与工作无关的事。
二是用心教书育人。
三是严禁打牌赌博(包括网上赌博)。
四是严禁酒后驾车。
五是严禁违规补课。
六是严禁给校外培训机构介绍生源、提供学生信息。
七是严禁把银行卡借给别人、租给别人。
八是服从组织安排。
有的老师不想当班主任，不想当年级组长、教研组长，不想进学校管理层。班主任、年级组长、教研组长、管理层工作辛苦，还要承担一定的风险，这是事实，但是，我们作为组织中的一员，要服从组织安排，在保留自己意见的前提下，接受组织交给的任务。
三、扎实做好“两带头五整治”工作
老师们，“两带头五整治”工作指的是领导干部和纪检监察干部落实中央八项规定精神、改进工作作风做好带头示范作用，坚决整治党员干部和国家公职人员违规吃喝、违规收送礼品礼金、违规旅游、打牌赌博、酒后驾车等五个方面突出的问题。
前天上午全县校长园长会议上，宣读了教体系统的扣分情况，好几所学校因有老师违反相关规定而被扣分。“双百分”制下，不仅要扣个人的分，还要扣单位的分，我们学校去年有老师酒驾被扣分。一旦有老师被扣分，整个学校和教师个人都要受到影响，损失惨重。所以，每个老师要强化自我教育，不踩红线底线!每个人时刻要牢记：遵纪守法!
四、抓好校园安全工作
老师们，没有安全就没有教育，我们要根据上级的相关规定，结合学校的实际，做好校园安全工作，主要是防性侵、防溺水、防欺凌、消防安全、交通安全、防诈骗等工作。
五、切实提升教育教学质量
教育关乎千家万户的切身利益，教育教学质量受到各界的密切关注。立德树人，不断提高教育质量，是学校的核心任务。
提高教育质量，我们一定要贯彻落实党的教育方针。
提高教育质量，我们一定要深入学习并运用好课标。
提高教育质量，我们要正确解读“双减”政策——减负提质，三至六年级可以布置家庭书面作业，书面家庭作业平均完成总时间不超过60分钟。
提高教育质量，我们必须用心备课上课。
提高教育质量，我们要科学规划课堂结构、优化课堂流程，甚至制定课堂模型。
提高教育质量，我们要辅导好后进生的学习与进步工作。
提高教育质量，要注重学习法，我们可以尝试费曼学习法、收集整理错题集等。
提高教育质量，我们要抓好四大板块工作：阅读、写作、习惯、活动，特别是学科阅读、学科写作、学科实践活动。
提高教育质量，我们要保证教、学、评一致性，加强教育教学工作的针对性，避免盲目性，杜绝题海战术。
六、高度重视师生心理健康
师生们的心理健康状况令人堪忧。10多年前，我们已经关注到了这个问题，提出了“对学生的辅导由知识辅导转向心理辅导”，但师生们的心理健康问题发展迅猛，抑郁症可能已漫延到小学的高年级和中年级，我们必须高度重视并采取有效措施。
我们老师要做好自己心理健康保健师，预防为先。若有老师有抑郁趋向或抑郁症，一是加强自我疏导、自救，二是就医，三是身边的重要他人如家里人，一定要积极帮助，千万不能落井下石!抑郁症作为一种精神类疾病，需要长时间的治疗，一般要以年为单位进行治疗，且难度很大，非一两个星期、一两个月所能治好。有的抑郁症患者，表面上是看不出来的，如李纹，就是典型的“微笑型”抑郁症患者!
我们要做好学生的心理疏导，在教育教学过程中，正确对等每个学生，不歧视、不排挤、不体罚和变相体罚学生。
七、不断提升教师自身素养
老师们，要想工作轻松，最好的办法就是通过学习不断提升自己的素养，能力强了，担子就轻了。
在提升能力与素养上，关键是“自己培养自己”!
新教育实验为我们提供了非常好的能力与素养提升路径，一是专业阅读，二是专业写作，三是专业交往。
在专业阅读上，我们老师们分为四个梯队，第一梯队每年至少阅读4本专业书籍，第二梯队每年至少阅读3本专业书籍，第三梯队每年至少阅读2本专业书籍，第四梯队每年至少阅读1本专业书籍。
我曾做过调查，有的老师参加教育教学工作10多年、20年、30年，除了教材、教辅等参考书外，平均一年没有读到1本书!不信，大家自己“盘算”一下，自毕业以来至2021年，读了几本专业书籍?
在专业写作上，每天至少写50个字。
在专业交往上，一方面向身边的人学习，另一方面是走出去学习发达地区的先进理念。
同时，我们还要通过科学地锻炼身体，提高我们的身体素养。我们倡议以跑步为主要方式锻炼身体，每次跑1—3公里，用时不多，效果不差。慢跑，还是缓解与治疗腰椎病、颈椎病的好方法。
八、推行新教育实验
老师们，新教育实验是当前中国最大的教育流派，也是世界最大的教育流派，对中国教育和世界教育产生了积极和重大的影响。新教育实验不是另起炉灶，而是遵守教育常识与规律办出好教育。
我们学校早就实施了新教育实验，新教育实验十大行动中，我们在营造书香校园、师生共写随笔、家校合作共育、聆听窗外声音等四大行动上做了大量的尝试，取得了比较好的效果。
我们在继续实施上述四大行动的基础上，准备实施培育超越口才、缔造完美教室等行动。
九、教师要教育好自己的子女
老师们，教师在教育上具有“双重”身份——父母、教师。我们既要当好教师，又要当好父母，给自己的孩子和学生做好榜样，因为孩子的学习方式是模仿!
我们反复强调：家庭教育比学校教育更重要，家庭教育是教育家长的教育，是家长自我教育的教育!我们老师更要掌握并用好这个常识。
我们建议，老师们不要任教自己孩子的班级，避免过度关注、拔苗助长。
老师们，在大家的共同努力下，__小学已经基本度过了难关。下一步，我们团结一心谋发展、遵纪守法保底线、遵守常识不折腾、提升素养保质量!
谢谢!
篇四：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
老师们，新学年好。今天我以《__因你我更精彩》为题，跟大家交流三个想法。
第一个想法，八个字：和而不同，皆能成器。
“和而不同”是孔子的思想，”皆能成器”是曾国藩的智慧，基于我对办学和教育的理解，把它们组合在了一起。对于我们未来的工作，我想表达三层意思。
第一层意思，“和而不同，皆能成器”这句话对于学校的意义。
大家通过学校近期的微信公众号，以及我们近期陆续召开的行政干部、党员教师、年级组长、教研组长、家委会代表、后勤员工等会议，应该会陆续了解到，区教委已经把我们列为了关系更为紧密的谢家湾小学教育集团成员校。“和”是我们和谢家湾小学教育集团将成为关系更为紧密的命运共同体，这个”和”已经成了区教委的区域教育发展定位，它不会因我们任何人的意志为转移。“不同”是指我们通过向谢家湾小学教育集团借力借势，实现__小学自己的个性化发展，特色发展，优质发展。“皆能成器”是指在新的时代，每一所学校都面临新的发展机遇，谁能抓住，谁愿改变和付出，谁就有机会实现学校的优质发展和品牌创建。
就如昨天我在党员和组长会议上所说，我们周边除了谢家湾小学以外，森林小学、高新实验一小、九龙坡区实验一小这些市级示范校发展势头依然强劲，歇台子小学、石桥铺小学这些和我们一样历史悠久的小学依然生机盎然，彩云湖小学、火炬小学这些新建学校显得朝气蓬勃。在这样的时代潮流中，我们__小学何去何从?在谢家湾小学与渝中区之间创建一所优质的品牌学校，是区教委给予__小学的发展定位，这是我们的发展机遇，也是每一个__人的历史责任与使命。
第二层意思，“和而不同，皆能成器”这句话对于教师的意义。
老师们，我们拥有共同的学校、共同的教研组，这是“和”，但我们每一位老师拥有不同的特质和特长，只要愿意，我们每位老师都可以找到和实现自己最好的职业价值所在。
第三层意思，“和而不同，皆能成器”这句话对于学生的意义。
孩子们在学校、在班级组成了一个生活共同体和学习共同体，这是“和”;他们要遵守相同的规则，承担相同的责任与使命，这也是“和”。但他们来自不同家庭，是不同的个体，拥有不同的特质，有着不同的实现自我价值的方式，相信每一个孩子都能找到适合自己的成长方式，找到实现自己人生价值的路径。“和而不同，皆能成器”应该成为我们__人共同的教育观和学生观
第二个想法，把学生的立场、学生的体验、学生的收获，作为我们工作的出发点和落脚点。
这个观点是我曾经在谢家湾小学工作时刘希娅校长给予的影响。前几天，谢家湾小学教育集团党委书记、总校长刘希娅校长在和我们校级领导班子交流时说，判断一所学校的好坏，关键看把孩子敬畏到什么程度。这句话我是高度认同的。我们的职业是教师，教师的主要职责就是教书育人。我们常说，我们在为党育人，为国育才，我们培养的是德智体美劳全面发展的社会主义事业未来的建设者和接班人。怎么教?怎么育?新时代的建设者应该具备哪些特质?是我们每个教育人，尤其是每个__人都必须明确回答的问题。
学生在校园里跟我们热情问好，我们是理所当然接受还是也予以积极回应?学生午餐时，当想要再加一点饭菜，而我们教室菜盆已经没有的时候，我们是积极帮他添加还是劝他将就甚至责备他吃得太多?在我们的课堂上，我们是否鼓励学生大胆质疑，或者学生有不同见解时，我们是以一种温暖的方式予以接纳还是为了赶教学进度而有所忽视?有什么样的教育出发点就有什么样的教育行为选择。
暑假，我们新班子成立的这40多天，我们在校园里的每一处改变都是基于学生的立场、体验和收获，当然这何尝又不是基于我们教职员工的立场和体验。我们清理了改扩建后一直散落在校园各个角落的建筑垃圾，只为我们拥有一个更为干净整洁的工作与学习环境;我们修复了广场旁的小水池，养上睡莲和锦鲤，补栽上各种果树与花卉，给消防栓添加图案与色彩，卫生间墙上添加绿植，只为让这个校园更有情趣;我们在校园添置了彩色桌凳、石头桌子、怡然亭、室外大棋盘……只为让我们师生在课间有更多有意思的去处;
我们把消防通道铺上塑胶和草坪，只为进一步拓展我们更加安全舒适的运动空间;我们把办公室门牌从我都需要仰望的高度下降到离地1.5米高的地方，只为更贴近学生和老师们的用眼习惯;经跟丰巢协商，我们把快递柜迁移到校门内，并涂上灰色，抹去了丰巢的商业宣传，既把校门口亮了出来，又可以继续方便老师们收取快递;我们把所有洗手间五花八门款式不一的水龙头调整为同一空间样式完全相同，是想传递规范的重要性;我们出台政策，对在工作岗位上坚持说普通话、对师生家长服务态度好的后勤师傅和门卫保安进行每月奖励，只为让“普通话是校园语言”在更为广泛的领域落地，也希望校园里的每一个人都释放更多的善意，共同经营我们需要的那份温暖;我们清除掉了润知楼每一楼层过道里的静悟区，是想跟所有老师们一起探讨，对于那些不遵守秩序与规则的“熊孩子”，我们还有没有更为科学的教育方式?
我们以青鸟为原型，给男老师女老师，男学生女学生，食堂师傅，清洁师傅，门卫保安都设计了一个属于自己的卡通形象，是希望这个校园里的每一个人都能被温柔以待;
我们把师生校园生活的场景照片放大陈列在校园各个地方，只为告诉工作和学习在这个校园里的每一个人，这就是我的校园，我的另一个家;我们把七一勋章获得者、共和国勋章获得者的影像和事迹陈列在校园里，只想用榜样的力量帮助孩子们找到自己未来生活中的原型。希望我们每一位教职员工都能想明白，我们在校园里、在教室里的每一个教育行为，都在传递一个什么样的价值取向!
第三个想法，共同去经营有意义又有意思的校园生活，努力实现自己职业生命的增值。
刚才大家看到的那个校园环境变化的小视频，是源于郑思卫老师的建议，他目睹了暑假校园里发生的点点滴滴，建议用视频的方式跟老师们分享一下，许多照片也是郑老师拍的。其实，镜头是记录不完暑假里的那些温暖瞬间的：我们先后有数十位干部老师来到学校冒着酷暑高温参与到校园美化之中，比如朱胜梅、胡川、李春燕、王云平、周东春等老师，以及李航、张化等所有中层干部。我们把育能楼一楼铺了地胶，幼儿园的老师们用刷子一遍又一遍地刷，硬是用油漆把不能更好清洁的育能楼两个几层楼的楼梯刷成了灰色。我们许多老师即使在家里，也在构思怡然亭的对联，思考小水池的名字，通知学生回校拍照，像我们片子里那些刻在石头上的“青鸟故事会”“青鸟讲坛”，这些五个字就是黎焱老师书写好发给工作组的，怡然亭的对联是马紫薇老师提供的。高温中，常常看见我们的清洁师傅，食堂师傅的衣衫被汗水湿透一遍又一遍，我们的保安师傅们多次主动帮学校搬运物资。
老师们，我们的校园生活一定有阳春白雪的情调与浪漫，也一定有含辛茹苦的不容易与艰难。是否有意义和有意思，很多时候还是看心态。心态也一定会影响状态，实现自己职业生命的增值，一定离不开个人的努力与学校的助力。
未来的日子，我们有争执不怕，只要我们目标一致;未来的日子，我们有压力不怕，只要我们彼此分担;未来的日子，我们有困难不怕，只要我们共同面对。
我们有理由相信，__会因你我而更加精彩!
篇五：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
尊敬的各位老师、同志们：
夏未央，秋已至。一个火热的夏天已经渐行渐远，新的学期又如约而至。首先，我谨代表学校党总支和校行政向加盟实小大家庭的34位新进教师表示热烈的欢迎!同时，也对再启征程、共图强教的实小全体老师表示衷心的祝愿!
“硕果满枝”一直是秋天的主题，也是我校依托教师队伍引领事业发展的长久愿景。过去的几年，我校在意识形态领域的工作，一直致力于为全体教师举起精神的火炬、树起思想的灯塔。从“两奖”的评选，到学校主流话语的建设;从学习身边的重要他人，到对标实小好老师。凡此种种，应该说对于我校师资队伍的建设是卓有成效的，我们也已经看到，一大批实小好老师正在蓬勃涌现。也正因为如此，我们在回答强教高地为什么“强”、“三实三验”为什么“行”、实小好老师为什么“好”的过程中，发出了一次次动听的实小声音，写下了一个个动人的实小故事，展现了一幅幅动感的实小形象。
本学期，我们即将迎来新中国成立70周年华诞，又正值我市建设高品质教育五年行动计划的发轫之时，这对于实小的发展又是一次新的机遇，如何把机遇化为现实，使命仍在我们全体教师肩上。为了建设好一支政治强、情怀深、自律严、人格正、思维新、视野广的教师队伍，本学期学校要把教师队伍建设的工作重心从“对标两奖”转移到“教育自觉”上来。教育自觉是一种理念，也是一种行动，更是一种修为;它是一种职业要求，也是一种专业状态，还是一种对待事业的世界观和方法论。全体教师要明确“转语态、转状态、转心态”的工作方法，从担当上着眼，解决“不敢干”的问题;从思想上着手，解决“不愿干”的问题;从能力上着力，解决“干不好”的问题，激荡起奋然为之的精气神。为全面贯彻“教育自觉”新理念，掀起全体教师自觉自为的新气象，下面我讲三个方面的意见。
一、教育自觉首先在于自律守正道，需要我们扎实加强自我修养
评议《西游记》的人曾说，如果唐僧没有紧箍咒，那么孙悟空一辈子都只能是一只泼猴。这一评议迁移到我们的教育工作中，也就是涉及一个教育自觉的问题。教育自觉需要我们时刻坚守底线，敬畏规则。
我省教育厅在本月15日刚刚颁发了《江苏省中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则，明确提出了涵盖政治立场、舆论宣传、工作态度、师德师风等方面的13种违反教师职业道德的行为以及适用的处分。我市教育局在加强教师队伍建设的意见中，也始终保持治理在职教师失德行为的高压态势。
应该说，我们实小这支教师队伍在政治上是忠诚、纯净、有担当的，但我们仍要防微杜渐。英语里有个专用短语叫“房间里的大象”，老师们在“学习强国”中也肯定接触到了“灰犀牛”事件这一概念，“房间里的大象”和“灰犀牛”事件都是指一些非常易见、司空见惯却一直被忽略的问题。反映在我们的工作中，譬如在工作纪律上的随意放松、在言谈举止间的漫不经心、在布置作业时的经常超量、在恨铁不成钢时的恼羞成怒……诸如此类，看起来都是一些小问题，其实质是一个觉悟问题，其根子还在于对规矩的轻慢，对底线的漠视，如果不引起重视，就很可能引发教育事故。对此，必须提高我们的认识、提高我们的警惕、提高我们的觉悟，把“守正道”内化为我们的精神操守，外化为我们的行动力量。
为师之道，修德为本。所谓“非道不言、非义不行、言不苟出、行不苟为”，教师作为为人师表者，我们更需要尊崇这样的行为准则。
二、教育自觉还在于自主谋实干，需要我们主动履行工作职责
我始终认为，实小的“真教育”还有一个重要内涵应该是“认真的教育”。1957年毛泽东主席在莫斯科大学接见中国留苏学生时曾经说过这样一句名言：“世界上就怕认真二字，共产党人就最讲认真。”我想，我们实小的老师也是最讲认真的，因为我们最先倡导“真教育”，我们也始终推崇“真教育”。那么，讲认真应该体现在哪里?
认真的本质在于一种态度，一种主动履职的工作态度。许多老师已经把每天早晨醒来的第一件事列为听读“学习强国”，这就是一种认真的学习态度，也是一种自觉的政治意识。在这里，我再以行政班子的暑期工作为例：我们德育条线的领导8月6日就在潘淼副校长的带领下，集中研讨相关德育主题工作;教育条线的领导8月8日就在褚明月副校长的主持下，具体商讨新学期的教学工作;教科研条线的领导8月16日就在蒋碧云副校长的召集下，研讨出台新学期教科研规划;后勤条线的领导更是后勤变前勤，暑期天天坚守;我们有的领导甚至整个暑期没有一天不在办公室工作，一个暑假吃了40多顿盒饭。需要强调的是，对于以上所有事例，我作为校长从没有在此之前对他们提出过任何要求，更没有任何贴补。这就是讲认真，这就是觉悟，这就是自主谋实干的教育自觉。
以往说教育是“良心饭”，现在讲干事要“守初心”。教育自觉就是“讲良心”，就是“守初心”。履职的最高境界就是心无旁骛地完成好工作，因此，我希望全体教师同样要倡导“功成不必有我”的精神境界和“功成必定有我”的教育担当，让教育自觉在平常时候看得出来，关键时刻拿得出来，紧要关头干得出来，使我们各个岗位的职责不悬空，让我们的所有工作都落地。
三、教育自觉更在于自为创新局，需要我们有效推进教育创新
实小的各项工作推进到今天，重中之重依然是一个关乎课程的问题，因为，一所学校就是一个宏大意义上的课程。教育自觉的推出，一个重要的出发点就是要为我校整体意义上的课程改革提供一种“新的可能”。
我校的“博健课程·学科+”课程改革已经推进了近三年时间，从当初的顶层设计到今天的教学现场，我们依然遭遇着重重压力。在主观愿景上，我们试图建设一个让每一个学生“跑起来”的课程体系，但在客观制约下，我们又难免禁锢于“原地踏”的工作方式;在专业目标上，我们把校本课程让教师自我设计，希望每一个老师都能够成为“大先生”，但在实际操作中，囿于理解与把握许多老师依然回归于“教书匠”。确实，教师这个职业本身是一种“匠”，但“匠”也已经是一种褒奖，如果我们对照专业化目标，在相当长的一段时间内，我们还很可能称不上“匠”，因为“匠”需要把“心”摆进去，以使自己在专业方面有造诣。所谓“唯有匠心，不负光阴”，只有当我们把工作当作学问来做，把职业当作专业来做，遇到问题想出实招，做勇往直前的“闯将”，碰到困难拿出硬招，当攻坚克难的“尖兵”，坚持变中求新、变中求进、变中突破的方法论，让各项工作充满生机活力，那么，我们才有可能完成从“教书匠”到“大先生”的蜕变。
教育自觉不是守株待兔的无所作为，也不是拔苗助长的急功近利，而是志存高远的孜孜以求。事实上，只有“钻厚板”才能取到火种，只有“凿深井”才能得到甘泉，这是干事创业过程中颠扑不破的硬道理，也是我们倡导教育自觉的本真初心。
各位老师、同志们：
一所真正的大实小，需要在思想理念上拥有催生自己不断变革以及影响整个区域教育共同发展的力量，实现软实力与硬实力的相得益彰。现在，对于实小的教育发展来说，同样面临着“时代是出卷人，实小全体教师是答卷人，社会和家庭是阅卷人”的现实问题，因此，这又是一个属于全体实小人砥砺奋进的新时代。希望全体教师要始终坚持在校爱校、在校为校，心系教育、情系学生，把“教育自觉”作为擎起实小好老师共图强教的先锋精神，使“教育自觉”这个最大变量成为实小教育事业发展的最大增量，精诚携手同心，胸怀共同未来，让莘莘学子在博学行健中神采翩翩，让强教高地在自觉自为中别开生面!
谢谢大家!
篇六：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
老师们：大家上午好!2021年是两个一百年的历史交汇点，也是“十四五”的开局之年。面对百年未有之大变局，新时代的教育改革蹄疾步稳，从教育评价改革到“五项管理”，从课后服务全国推广到“双减”工作精准发力，无不指向教育的难点、堵点问题，体现了党和国家以人民为中心的执政理念。
俗话讲：“天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。”作为一线教育工作者，我们要准确把握教育的发展趋势，遵循党的教育方针，围绕“五育并举”做文章，认真贯彻落实“双减”政策精神，顺势而为，减负提质，持续促进学生身心健康全面发展。
“顺势而为”的“势”，除了教育的形势，还应包括学校及教师自己的优势。在促进学生身心健康全面发展方面，我们肯定还有差距，但我们更多还是要看到自己的优势，立足自己的优势，让优势变成习惯。我相信，只要我们持之以恒地做下去，优势终将变成胜势。当众多的小胜积为大胜，在不久的将来，办成一流好学校的目标必定会实现。
__虽然是一所办学仅三年的新校，但我们也有这样的“鸿鹄之志”。我们的优势和信心在于：一是办学规模越来越大，本期有31个班级，学生超过1400人，人丁兴旺，说明学校受欢迎，口碑不错;二是常规工作越来越严，让严格成为常态，让规范成为习惯，无论是德育常规，还是教学常规，都有长足进步;三是学生素养越来越高，文明素养、文化成绩、艺术素质、体质健康逐步提升，综合质量迈入区域先进行列;四是教师队伍越来越强，骨干教师作用初显，青年教师成长加快，微课题研究和问题化学习迈上新台阶;五是党建工作越来越实，党史学习教育持续推进，组织生活与政治学习一丝不苟，党员作用更加突出，党支部被评为雨花区教育系统先进基层党组织;六是办学特色越来越明，连续开展班级足球联赛，学校被确定为全国青少年校园足特色学校。
所有过往，皆为序章;所有未来，皆可期待。今年下学期，学校将重点围绕“双减”工作展开，为学生身心健康成长、全面发展服好务。
一、五育并举，方向要正
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是党的教育方针。五育并举，就要突出“立德树人”的根本任务，明确“智能培养”的科学途径，强化身体健康和心理健康的基础地位，恢复“劳动教育”的应有席位。立德树人，就要上好思政课，搞好学科渗透，开展好各种德育活动和主题教育;体育，就要上足体育课，确保每天在校锻炼一小时;劳动，就要从生活自理、家务劳动和在校劳动做起。要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。如果我们不是这样五育并举，而是在智育上做过了头，学生的负担过重，就势必会影响德育、体育、美育和劳育，竟而造成学生的道德滑坡、体质下降、厌学逃学、心理抑郁、四体不勤等严重问题。果真这样，就是教育的方向出了大问题。
二、课堂增效，方法要对
教育教学的主阵地在学校，减负增效的主渠道在课堂。一是教师要增强课堂教学内功。强化个人基本功，熟练掌握课程标准，提高对教材的解读能力，精准把握重点难点，激发学生兴趣，点拨学习方法，提高课堂效率。二是学生要提高自主学习能力。“最好的教育是自我教育，最好的学习是自主学习。”要改革课堂教学，坚持以学定教、先学后教，进一步落实有限时、有质疑、有协同、有展评的“四有”课堂评价标准，着力推进问题化学习。语文要大力倡导“多读书、少做题”，数学要开展“研讲辩”活动，英语要强化“听读说”融合。三是确保课堂作业在校内完成。语数英课堂都要落实每节课动笔10分钟的要求，将新授和练习结合起来，将分散练习和集中练习结合起来，同时关注跟进生的学习进度。力争课堂作业随堂完成，学生的书面家庭作业基本在校完成。
三、五项管理，措施要细
“五项管理”，包括手机管理、睡眠管理、作业管理、体质健康管理和课外读物管理，指向的是学生的健康成长。主要内容是限制学生带手机进课堂，保障孩子每天的睡眠不少于10小时，严格控制作业总量和时长，保障学生每天体育锻炼2小时，对学生的读物进行思想健康把关等。如果把学生比作尚未长大的小树，那么睡眠就像“阳光”，体质就像“树根”，课堂教学就像“树干”，作业、读物就像从树干延展出去的“树枝”;手机就像多余的树枝，需要修剪;不良的游戏、视频，酗酒、抽烟等坏习惯就像蛀虫;家庭教育就像小树扎根的“土壤”。学生的全面健康成长需要各个要素平衡“滋养”，也需要修枝、除虫。在我们看来，五项管理的重点是引导学生自我管理，难点是家校共育。为此，学校设计了“好好成长本”，要求学生每天记录自己在家里的作业完成和阅读、锻炼、就寝、劳动等情况，引导其从时间、质量上自我管理，同时将家长的陪伴和督促情况也纳入到成长记录。
四、课后服务，水平要优
按照教育行政部门最新要求，结合我校实际，本学期将重点从以下三个方面推进课后服务工作，努力提高服务水平，为“双减”工作助一臂之力。一是保障服务时间。采用“5+2”模式，即每周5天课后两小时的服务时间，小学课后服务结束时间不早于17：30.课后服务在开学时要同步启动，要把教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。二是提升服务效能。坚持“作业巩固为先、兴趣发展为主”的原则，利用课后服务的第一节课开展作业辅导，做到“小学生在校内基本完成书面作业”。此外，学校充分发掘内部潜力，努力提供体育活动、书法(拟人体)、劳动、阅读、艺术及兴趣小组、社团活动，为学生发展个性特长搭建平台;三是整合服务资源。根据学生发展需求，学校引进了部分非学科类校外培训机构，一部分采用学校购买服务的方式，进入到班级上艺体类普及课程;一部分采用俱乐部自主模式，为少部分学有余力、学有所长的学生提供比较专业的特长类培训。
五、作业减负，倒逼要狠
减少作业量，但又不能减质量，这就是倒逼教师提高自己的教学能力和作业设计水平。一逼自己课堂作业必须保质保量。如果真正把课堂作业落实了，做好了，教学质量就有了基本保障。基本策略是：坚持随堂练习、定期专项练习、零散时间抓潜、课后服务保底。二逼自己家庭作业必须严控总量。继续实行年级、班级作业统筹制度、每日作业公示制度和无书面家庭作业日制度，确保一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天不超过60分钟。引导家长不要给孩子随意加作业、报网课和参加校外文化培训，防止学业过重挤占睡眠时间，保障小学生每天睡眠时间达到10小时。三逼自己作业布置必须加强研究。作业设计要关注学情，继续推行作业分层布置，针对不同的学生制定基础、发展、创造三个目标，基础的相对比较容易，为学生提供巩固学习的保障;发展性作业略有坡度，给学生提升的空间;创造性作业较难，引导学生发展创新思维和实践能力。各年级学科组要将作业布置纳入集体备课，统一作业本数量和类型，基本统一题型、分量和范围，鼓励自主出题，创编个性化的作业。
六、教师队伍，成长要好
教书育人靠教师，减负提质也要靠教师。只有“和孩子们一起成长”，教师才能胜任这份工作。教师成长主要靠自己，“你可以不成熟，但不能不成长”。坚持雨花“新三好”，健好身、读好书、写好字，主动听课评课，积极参加教研和培训活动，这就是自我增值，自我赋能。同时，学校会想方设法为老师们的成长搭建平台。一是党建引领思想高地。坚持政治学习和党员活动融合，深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，扎实开展党史学习教育“我为群众办实事”实践活动。严守师德师风底线，严防体罚和变相体罚学生的现象，加大对在职教师校外有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为的查处力度，特别防范个别教师暗地里进行一对一有偿家教以及其他师德失范行为发生。二是研训提升专业素养。以“三晒”(晒字、晒书、晒文)为途径，夯实个人基本功;以骨干教师带徒弟、建立工作室为形式，实施“青蓝工程”;以入职培训、青年夜校、青教比武为平台，促进年轻教师成长;以课例研究、课题研究和课堂改革为载体，引领教师走上研究之路。三是关爱助力身心健康。随着课后服务、配餐陪休、疫情防控等工作的常态化展开，教师的工作量显著增加，学校应该关心关爱每一位教师，抓好体育锻炼、心理咨询、教工之家、团队拓展等幸福实事工程，开展“校长、行政大家访”活动。同时，大家一定要自己爱自己，学会自我调节。“累并抱怨着”是一种心态，“累并快乐着”也是一种心态。要想把工作做好，做出品质，不可能不累，关键是多锻炼、多调节、多反思。如果身心健康出了问题，一定要及时治疗，不要带病坚持工作。
最后，我希望__小学的每位教师，都能成为师德好、专业好、身心好的“三好”教师。在为党育人、为国育才的道路上，不惧困难和挑战，乐观面对、启慧创新，为学校发展和雨花教育做出贡献，为学生的身心健康全面发展保驾护航!
篇七：小学校长在2024年秋季开学教师大会上讲话
老师们，今天是我们新学期开学第一次集会，刚刚过去的假期，我们有14名教师交流到了区驻地和其他乡镇学校，同时我们又迎来了17名年轻有为的青年教师。首先我提议：让我们用热烈的掌声欢迎新教师的加入!
刚刚过去的假期，老师们应该是最扬眉吐气的，每个人涨幅不小的工资，最高的2万2千多，最少的也6千多，所以说，我们要懂得感恩、懂得珍惜，要学会生活、学会享受。
今天我们集合主要有三项工作，一是典型经验交流，李振建校长、刘建奎老师、李晓雪老师、刘继红老师分别从学校管理、师德建设、教学质量四个方面进行了交流，应该说他们的经验是在日常工作中用智慧、靠付出换来的。记得有这样一个笑话：一个人跑去问老板，我都有十年工作经验了，你怎么还不给我加薪?老板问：你是有十年工作经验呢，还是把一年工作经验用了十年?我觉得我们在座的就有很多人把一年的工作经验用了十年。所以我们应该好好地从四位的发言中受到启发、学会思考、善于创新。
今天会议的第二项内容是李主任对新学期教学教研工作思路、教师评价方案的解读，各位都听到了，我们加了很多学校特色的内容，融入了自己的办学思路。海尔总裁张瑞敏曾经说过：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。马云也曾经说过：“很多人输就输在，对于新兴事物第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。”所以我们也希望各位老师围绕学校办学思路，把各项工作做实做细。俗话说：只有告别昨天的思维方式，才能成为明天的赢家。
会议第三项内容由我给大家沟通交流。
我今天讲两个方面：第一方面上学期工作回顾;第二方面新学期工作思路。
上学期，我们取得了可圈可点的的成绩。学校网站、微信公众平台、教育信息网都进行了及时的报道。我只提几点：体育方面，我们先后荣获全区中小学生田径运动会道德风尚、团体总分第四名，中小学生乒乓球比赛道德风尚、女子团体总分第一名、教职工太极拳比赛道德风尚、三等奖，临沂市中小学生乒乓球比赛女子团体总分第六名，同时被授予中华少儿足球联谊学校称号。中国女足技术顾问、原中国女足主教练马元安先生为学校题词：让足球运动在海棠之乡生根、开花、结果!
社团建设方面：先后接待兰陵、莒南、凤凰岭、葛沟、太平等30余所学校、500余人次参观学习，为河东区老干部摄影工作委员会提供采风现场、承担了河东区社团建设现场会。
教学质量方面，质量抽测位居全区23所学校第7名。
办学思想方面提出了“三园建设”目标：即中心小学以海棠文化为主线的生态校园建设、村小以精制管理为抓手的精品袖珍校园建设、幼儿园以追求卓越为宗旨的海棠乐园建设。
为什么提出“三园建设”的目标?一是根据我们汤河镇的区位优势，汤河素有苗木花卉之乡、沂州海棠之乡、沂州木瓜之乡、木柳工艺之乡的美誉，临沂国际花木城、湿地公园、祝丘城遗址、每年一度的市花节，让汤河成为融古镇、湿地、花市、林场为一体的特色城镇。学校于2012年提出了以海棠文化为抓手推动特色建设的思路，海棠元素已经融入校园的角角落落，所以我们提出了传承海棠文化，建设生态校园的目标，目的就是以原有的海棠文化为依托，打造富有生态特色的校园。
同时针对村小占地面积小、在校学生少的现状，提出了以精制管理为抓手的精品袖珍校园建设目标;针对幼儿园省级示范园的优势，提出了以追求卓越为宗旨的海棠乐园建设目标。
下面我想围绕生态校园的建设具体阐述一下新学期的工作思路：
一、概念界定：
生态：就是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，这种状态是自然的、纯天然的、原本的，没有添加任何物质的，不受外力作用生长的。
生态校园：就是把学校看作一个有机的教育生态链整体，这一整体既包括自然生态的教育环境，又包括人文生态的教育氛围。教师、学生、环境诸要素的亲和、融洽与和谐统一，最终达到生态和谐的育人目的，让每一位学生在自然和谐的生态环境中潜能得以开发、特长得以拓展、个性得以张扬、能力得到全面和谐的可持续发展。
二、生态校园建设的内容：
包括生态环境、生态管理、生态德育、生态课程、生态课改、生态教研、生态资源七大工程。
第一、生态环境
一是自然和谐的生态校园环境，让一草一木、一墙一瓦都打上生态教育的烙印，真正使校园里每一个角落、每一处景观、每一种造型、每一面墙壁、每一块石头都会说话、都能育人、都能传情，都蕴含着人文、生态的文化底蕴，给学生以春风化雨，润物细无声般的浸染与启迪。
其次是校园文化建设，要挖掘汤河传统内涵，突出文化特色，将海棠文化、柳编文化、湿地文化、古城文化融入项目建设。
还有就是“家、校、社”三位一体的生态育人圈的构建，学校要充分整合利用学校、家庭、社会的资源，实现家庭和学校教育共谋、共育、成果共享。
第二、生态管理
生态管理包括生态教师管理、生态学生管理，
1、生态教师管理：要努力营造想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有地位的工作氛围。
2、生态学生管理。就是保留学生的本性，也就是其独特的个性，让学生顺其自然、生动活泼地学习、健康快乐地成长、全面而有个性地发展。要围绕三大主题：习惯培养、特长发展、成绩提升。习惯培养重点是行为习惯、学习习惯等;特长发展重点是因人而异、因材施教;成绩提升应该是不唯成绩而赢得成绩，要树立全面发展的质量观。要结合海棠少年的评选，实行综合性多元动态评价，让每一个孩子都能获得不断发展的信心和力量，实现自我完善。
围绕生态制度建设，假期中教研室组织人员修订完善了村小、教师、教务人员、学生系列发展性评价方案;着手制定学校章程。下一步将提交教代会审议通过。
谈到制度，很多老师可能都有反感，认为制度是老师的紧箍咒。记得有一句话：法无禁止皆可为。从这个视角考虑我们就会发现，我们制定的所有制度，只是规则的底线。应该说，制度越健全，人的自由度越大，因为有了制度，有了底线，我们才知道，哪一件事情是我们可以做的。这就是我们经常讲的一句话：只有红灯的禁行，才有绿灯的畅通。我们进行制度的修订和完善，目的就是让这些制度保证在座的每一位的利益最大化，但有两点：
第一学校的利益大于一切，因为没有学校就没有在这个学校存下来的理由;
第二，不能因为你的利益而伤害了其他人的利益。
第三、生态德育
按照“立德树人、生态育人”的办学理念，突出做好下面几项内容：
一是教会学生如何做人。要按照小学生日常行为规范的要求，规范学生的一日行为。小学生正处于由自然人向社会人转变的初始阶段，还处在成人社会的功利圈之外，其品德的主流还是基于自然天性的生长，只要环境适宜，自然会形成良好的人格。比如在学校内用处罚的方式禁止学生乱扔纸屑，就不能保证其在校外不乱纸屑，只有让学生从内心意识到保护环境卫生重要从而养成一种简朴的生活(不吃零食，不边走边吃，不攀比)习惯，就能彻底消除一些不文明的陋习。
二是注重德育的序列化。一是要抓好每个月的主题教育，针对每月的实际情况，确定每个月的主题。根据每月主题及德育系列化活动设计确定每个月的班队会内容，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高;二是要抓好节日活动，要充分利用各种重要节日、纪念日中蕴藏的宝贵教育资源，适时地组织活动，对学生进行爱国主义、感恩等教育活动;三是要抓好学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，通过多种渠道形成学生安全的生态氛围。
三是注重德育的生活化。生活即是德育，德育就是生活，这是我们学校生态德育的又一个理念。我们要充分利用德育实践基地的作用，让每一位学生都能够走出学校、深入社会、开阔视野、坚定信念。
第四、生态课程
在开齐开足国家和地方课程的基础上，探索国家课程校本化、个性化，开发满足学生个性化发展需求的校本课程，重点做好“生态实践课程、生态特色课程、生态德育课程”的建设。
1、生态实践课程。利用学校生态实践基地及汤河驻地的资源优势，提供海棠社团活动的开展，增加学生的实践经验，为生态实践课程的开发提供基础。
2、生态特色课程。借助足球、琵琶、柳编、国学诵读等海棠社团活动的开展，推动特色项目向特色课程的转变。
3、生态德育课程。借助影视社团的经验推动生态德育课程的开发，构建有自己特色的德育课程体系，促进学校、家庭、社区“三位一体”联合育人机制的创设。
暑假中，我们配合语文主题学习、经典诵读编写了《汤河小学生态拓展阅读指导手册》，通过编写《生态拓展阅读指导手册》，探索符合本校实际的阅读特色：在形式上，做到课内与课外相结合、校内与校外相结合;在内容上做到经典诵读与古诗文诵读相结合、主题学习丛书阅读与市编阅读手册相结合、学校藏书阅读与学生自订报刊杂志阅读相结合。
配合曾曦作文改革编写了《汤河小学生态体验作文指导手册》，形成社团体验、基地体验、节日体验、生活体验、经典体验五大体系。
配合海棠社团活动开展编写了《汤河小学生态特色课程指导手册》，编写了国画、琵琶、陶笛、快乐足球、柳编艺术、乒乓旋转、天籁之音七门特色课程。
配合德育活动的开展编写了《汤河小学生态德育课程指导手册》。
第五、生态课改
实现生态课堂，课改是关键。300多年前，捷克教育家夸美纽斯说：“教育研究的所有工作，目的就是让学生多学，让老师少教，让校园充满幸福与快乐。”这也是当代课改人共同的梦想。课改改什么?一是改重教为重学，二是改模式教育为个性发展，三是改教材的权威性为教材的导学、辅学功能，四是改教师的学术权威角色为活动的组织者和导师角色，五是改千篇一律的分数评价为成人成才多元化的素质评价。
课改并无玄妙，只要厘清一些概念，回到源头上审视，领悟：
学校之所以不叫教校，可见学比教重要得多
教学、教学——教的其实是如何学
学生、学生——学的重点在于生成
生成、生成——没有学生的参与什么也成不了
生动、生动——唯有学生动起来，才有课堂的精彩
在中国教师报编辑部主任李炳亭看来，第三代课改有三个主要标志。第一是无限放大自学，即学生自主学习，因为学生才是教育最重要的资源。第二是去教师主导化，尽可能减少教师对学生学习的控制。第三是去形式化，课堂教学的形式和技术必须基于学情或者学习现场的需要。“教学改革不是简单改技术，而是改观念。改观念不是白板黑板的问题，而是教学的意义，课堂的背后是教育思想的支撑，对学生生命成长方式的认识。”
课改的三个关键词：生态、颠倒、泛在。生态：要以生为本，以学为本，改变传统的以师为主、以讲为主的传统教学模式;颠倒：就是改变传统课堂中教师和学生的角色，也改变教学和学习发生的地点。传统课堂中，学习发生在教室里，教师在课堂上讲课、布置作业，学生回家练习。而在“颠倒课堂”模式下，学习发生在教室之外，学生通过合作、探究，解决具体问题，遇到解决不了的问题，再回到教室中，向教师或其他学生寻求帮助;泛在：改变传统的师讲生授学习方式，倡导“人人教，人人学”的新型学习方式，让学生在任何时间、任何地点都能获取所需的任何信息的方式，享受无处不在学习服务的学习过程。
刚才李主任传达了《汤河小学生态自主课堂实施方案》，总体模式就是四部教学流程：学生根据导学案自主学习、课上小组合作交流、教师点拨引导形成共识，达标测试(堂堂清)。
《汤河小学生态课程整合实施方案》，一是做好国家、地方、校本三级课程的整合;二是在师资整合上，结合学校师资紧缺的实际，将班级授课制改为年级授课制、学校授课制，解决师资不足的困惑，减少教师的工作量。
第六、生态教研
一是实行网络教研，通过家校直通云平台，将课时备课、理论学习、问题研讨融入平台;二是改变集中教研的形式，实行分散教研，研教到学区。
第七、生态资源
1、发挥图书室、微机室、实验室、音体美器材室的功能，管好用好现有资源。
2、开发社会资源。陶行知提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。要开展“生态实践”，利用社区资源、社区服务、社会调查，感恩活动、劳动实践等丰富多彩的活动和校本课程的开发落实，让学生探索自然、亲近社会、发展自我，亲身体验大自然。
3、注重家庭教育资源的利用。通过成立家长学校，定期开展家长学习、家长开放日、家长会等活动，让家庭的教育资源补充学校的教育资源。
4、遵循学生个性发展规律，积极创造条件为学生提供展示个性特长的平台。加强校本课程教材的开发落实，通过海棠社团活动的开展，运动会、体育节、艺术节等系列活动，鼓励学生亮出精彩的自由天空，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，彰显学生的个性特长，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
另外，有几件事情一起通报一下：
1、千名教师访万家活动：这是区教体局践行群众路线教育组织开展的的一项政治性任务，请老师们一定认真落实，通过入户、电话、qq、微信等方式及时沟通交流，并做好记录。教研室要设计好记录本，下发下去。
2、关于师德规范问题：要严格遵守上级各项规定，严格遵守工作记录，禁止体罚变相体罚，不要意气用事，犯低级错误。禁止乱收费，不要因小失大。工作日中午禁止饮酒，校园内禁止吸烟。
3、关于八项规定执行情况：
4、关于学校安全问题。要警钟长鸣、常抓不懈。
5、关于人事改革的问题。
6、关于岗位安排的问题，要有大局意识，自觉遵守学校规定。
老师们，一个人幸福不幸福全部写在脸上，幸福就是责任，幸福就是给予，最大的幸福是从工作中找事做，从工作中发现美，从工作中付出爱。钻研教学，接触学生，从过程中体验幸福，从奋斗中获得幸福，你就会充实，就会有无穷无尽的力量。常言说，节好过，年好过，平常日子不好过。过个节日，演台大戏，喊阵口号，掀个高潮很容易，但节日过完了，大幕拉上了，高潮平息了，平凡的岗位还得一年一年地坚守，平常的日子还得一天一天地过，平淡的事情还得一件一件的做，最难的就是在平凡的岗位上过平凡的日子，做平凡的事情，仍能高高兴兴，快快乐乐。马上就要开学了，请各学校、各位教师高高兴兴地做好开学前的准备工作。
谢谢大家!
