新入职教师培训学习心得体会，新入职教师培训学习的目的是帮助新教师快速适应教育环境，提升教育教学能力，促进专业成长，并为他们的职业生涯奠定坚实的基础。培训为新教师提供了一个学习和成长的机会，有助于他们规划职业发展路径。以下是小编为大家整理的新入职教师培训学习心得体会最新精选8篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：新入职教师培训学习心得体会
这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战；如何幸福的走在教育路上；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师；如何上好一堂课总之，通过这次培训，使我受益匪浅。
在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：教师是太阳底下最神圣的职业，教师是传道、授业、解惑的人，教师应是真善美的替身可见，教师二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一各教师，要富有成效有爱心教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
下面将我的心得体会总结如下：
一、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。
二、在培训中提升：本次教师专业成长培训，进行了认真的准备，精心的组织。首先师训科针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。
三、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己以前的教育教学行为。正如肖川所说的，一个有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳途径就是从自我反思开始。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
四、在培训中感悟：本次开展的新教师岗前培训，是学习、是提高，更是鞭策，我们将把培训教师的先进教育思想、教育理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，争取成为一名优秀教师、骨干教师。在此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领导。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
篇二：新入职教师培训学习心得体会
通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对教师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位领导的指导下提升了自己的教育认识水平和教学理论水平，增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。
我认识到了理想信念的重要性。在第一节培训课上，何校长带领我们回顾了__中学的光辉历史以及现在面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚定信念，找准方法，我们就一定可以克服目前暂时的困境，实现“黄高二次创业，再创黄高辉煌”的目标。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与能力、过程与结果、人才与机会、举重若轻与举轻若重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深入浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的教师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。
我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德规范的授课中给予我最深刻的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责；宽以待人，友善的对待学生，不挖苦讽刺学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。
我在培训中了解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出宝贵的时间带领我们了解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了__中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的教师能够迅速的了解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，激励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。
在培训的过程中，我得知这是学校第一次为新入职的老师作这样的培训，心中十分感动，感受到了学校和领导们对于年轻教师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是教师工作的核心，我将之视为以后工作的目标。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的教师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉。
篇三：新入职教师培训学习心得体会
经过这几天的教职工集训和岗前培训，我了解到一个黄高人应有的精神面貌和思想觉悟能力。这次培训鼓舞人心，让我震撼，前所未有，让我对接下来的从教生涯更加期待，作为一个__人和黄高人我倍感骄傲，下面是我对这几天学习的五点总结。
热爱学习，终身学习。何校长这么忙能抽出时间看完《时间简史》，每天阅读__日报、教育报等，陈校长也在百忙中阅读古籍，我们再忙也没有他们忙，有什么理由不学习呢。在每节体育课后学会记录、反思、总结。在教学中遇到问题时多请教有经验的老师，多分享一些教学案列，及时沟通，学会处理体育课中的问题，积极订阅《体育教学》杂志，提高专业技术水平和执教能力，把学习计划落实到每天，养成终身学习的习惯。
身处高危职业，更要以身作则。这些年来，体育事故在体育课中频频发生，引起社会和家庭的广泛关注，作为体育教师，在上课前一定要做好课前准备，及时与班主任、学生沟通，不能参加剧烈运动的学生，要给予反馈信息，关心学生的身体情况，做到防患于未然。
调整方法，调整心态。去年9月份来黄高实习，带现在的高二（9）班，这个班很活跃，每个人很有个性，也很聪明。有一次我让她们练习排球的传球技术，她们跑去打比赛，观看了几分钟的比赛，我对她们说：“你们不会打球，在整个比赛中只有垫球技术，没有与队友的合作与配合”。她们很不服气的说我们班排球在年级是第三名，以后别让我们参加比赛了，我们本来就不想参加，我当时觉得很尴尬，这件事一直压在我心里，那天听到来自启黄高中的张莎老师的演讲，我恍然大悟，她说：“对待学生要有耐心，不能发脾气，先震住他们，这样他们永远不会服你，要有仁爱之心，多给予关怀和鼓励。”感谢吴凤莲老师的指导，兢兢业业，爱护学生，是我学习的榜样。
教学有法，教无定法，贵在得法。引用伟大教育学家陶行知的话，教学有着一定的规律，但是由于不同的学情、环境、条件等，使得我们在差不多相同的教学内容方面所确定的教学目标不同，引起教学方法和策略的不相同，教学方法科学化的应用于具体的教学情境中，是我现在要突破的，这将是我从事教育事业在教学过程中遵守的法则。
空谈误国，实干兴邦。我说：“空谈误学，实干兴学”。黄高的“二次创业”不是轻描淡写的说说而已，它是鞭策我们狠抓教学质量，说实话，办实事，重实干，把教学落到实处。坚持“健康第一”的重要思想，同时关注学生的心理健康，让体育课成为学生缓解学业压力的润滑剂。
篇四：新入职教师培训学习心得体会
夸美纽斯说过，教师是天底下最光辉的职业，很荣幸我成为了一名光荣的人民教师，并以新教师的身份参加了此次新教师岗前培训。这次岗前培训和我以往参加的任何一场培训都让我印象深刻，受益颇深，通过这次为期七天的培训我认识到了终身学习的重要性。我会学以致用，用自己的行动为教育事业添砖加瓦。
作为一名教师，师德是一种职业道德。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，在培训的第一天方__校长就为我们展开了“落实教育法律法规，加强师德师风建设“的主题讲课。方老师在讲话时，多次强调____的教育理念，并用丰富的实例强调我们应当培养什么样的人，如何培养人，为谁培养人，全方位提高新教师的道德认知及职业素养以及从法律法规上加强师德师风建设，加强党对教育事业的全面领导。最后强调了我们要做新时代的四有好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。通过方老师的解说我深刻地领会了党对教育事业全面领导的科学内涵。
《新教师，心成长》夏__老师给我们带来了一场精彩纷呈的讲座。夏老师关于心理健康教育的分享让我意犹未尽，她以自身成长的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理学的魅力所在，给了我强烈的感染和对心理研究的向往，苏霍姆林斯基说过“一个好的教师，是懂得心理学和教育学的人”。虽然目前对于心理学知识只有粗浅的了解，但我会不断地学习以武装自己，从孩子的行为分析心理。相信相信的力量，我相信我会成为一名优秀的幼儿教师，并在自己的领域里闪闪发光，现在还只是开始，未来会有无限的可能。
做一名合格的人民教师，标准的普通话是必须的条件。陈__老师的《教师口语训练》来得非常及时，陈老师以自己一口标准的普通话和迷人的人格魅力，使我期待自己也能有说标准的普通话口语的那一天，是的，我们可以说好普通话，但是在日常口语交流中流畅地说好标准普通话还是需要很多的刻意练习。陈老师还提出了：做一名合格的人民教师重中之重还是：“教育情怀深厚、专业素养卓越、专业基本功扎实”
在苏__老师风趣生动的讲课中，有了更深入的思考，苏老师提出的“中小学教师必备的十大素养”和“四个不停”让我快速的认识和了解教师职业的要求和必备素质，受益良多。“爱是师德的灵魂”
《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》陈__老师给我们带来的课题分享从多方面讲解了自主游戏对于儿童的重要意义，教师应该——还给孩子游戏的权力！认同追随孩子已有的游戏，做到充分放手、有效指导。并强调了激发“隐藏”空间：充分挖掘幼儿园的角角落落与墙面空间。通过陈老师的分享，我认识到了以往我组织孩子游戏并没有做到真正的自主！在组织游戏的过程中语言和个别指导或多或少都有一些局限，在今后的工作岗位上我会时刻谨记：把游戏还给儿童，实现真正的儿童自主。这几年我们一直在强调高质量的教育——倾听儿童，但在学习新理念与实际运用中总是存在误区，王瑾老师的《倾听儿童——高质量环境创设的实践与探索》帮助我正确的认识到了什么才是正确的倾听儿童。儿童视角/儿童的视角，一字之差两重天。高质量的环境创设是：儿童在与同伴、教师的相遇中，用自己的眼睛看、用自己的耳朵听、用自己的头脑想、用自己的双手做。
作为一名新教师，需要我们学习的方面还有很多，成长不是一蹴而就的，在这次短暂的培训中我认识到了终身学习的重要性，林真老师说“教师应该是博览群书的饱学之士”我们就像涓涓细流通过学习-总有一天汇成河流。在今后的工作中，我会不断地向老教师、优秀教师以及同事们学习交流，不断提高自己，完善自己。
最后我想用林格先生的话勉励自己：教育应该是有温度的，做有温度的教育，说有温度的话，上有温度的课，写有温度的字，像孔夫子一样做温暖人心的教育。
篇五：新入职教师培训学习心得体会
在经过这两天的培训之后，我确实对教师工作理解了很多，同时也明白了老师并不是一个容易的工作，教师不仅需要会上课，会做题，有扎实的专业基础，还要会学习，会听课，会出题，会沟通，懂得将高阶思维融入课堂，作为一个新老师，我们可能会面临各种能想到和不能想到的问题，但“关关难过关关过”，期待我们成为更好的自己。
篇六：新入职教师培训学习心得体会
今天，我有幸参加了__教育集团组织的20__年新教师入职岗前培训。在今天的培训期中我有幸聆听到了张校、胡__、李__三位优秀老师的发言和讲座，对于即将参与工作的我来说受益匪浅。
“为师之道。端品为先，学高为师，身正为范”，张校长对教师的师德师风做了重要讲解，他强调“上善立身，立德树人，爱岗敬业，脚踏实地”是每一位教师从教的追求，我们要争做“四有好老师”，一位好教师，应是学生学习知识的引路人，是学生健康成长的引路人，是锤炼学生品格的引路人，更是学生担当时代重任的引路人。
胡老师为我们讲授了__教育集团的发展历程及所获得得各种荣誉，__的“331”时效教学法助力集团为人民满意的教育提供最佳服务，近年来为很多优秀学子圆梦清北。胡老师还为我们讲解了新高考下的选科模式“3+1+2”，强调了物理+化学+任一学科，是最好的组合方式。也为我们讲解了高考报志愿的一些具体建议，比如“如何低分高进”？“以最后一名进入学校服从调剂好吗”等，胡老师细心、耐心得为我们讲解了其中的各种优缺点，为我们以后的班主任工作提供了一定的知识经验。
李自巧老师为我们讲解了导学案、限时训练、教师教案书写的具体要求，也讲授了学科网等多种课件资源的使用，并提供了资料及资料组编的建议。在她的分享课上，使我最记忆犹新的就是“评价自己问题设计的有效性”，教师要预设对学生提出的问题是否有逻辑，是否符合学生的能力水平；学生回答问题时，要给予充分的思考时间；要鼓励学生在课堂上提问；要仔细听学生的回答，在剖析学生观点的提问后，利用这些回答来强调重点等等。
今天的培训，我学到了很多，为我今后的职业生涯提供了很多宝贵的经验。课后，我将会不断反思、总结，不断增强自己在各方面的能力，争取早日成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师！
篇七：新入职教师培训学习心得体会
360百科中解说道：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……这与今天__市第三十二中学新教师岗前培训开班仪式上郭__老师讲的《温柔而坚定的力量——教室里的正面管教》不谋而合。
郭老师是我之前取得心理健康教育B证的指导老师之一，所以我对她是比较熟悉的。通过学习，我想正面管教可以一定程度上用于教育问题学生，其要义在于：正面管教是一种鼓励教育的模式，而不是表扬。
那鼓励和表扬的区别在哪里？我想鼓励能够发展和教导问题学生的自力更生，而表扬能让问题学生依赖于他人。请看以下表述方式：
1、表扬：“我为你骄傲。这是你的奖励。”；鼓励：“你努力了，你一定为自己感到骄傲。”
2、表扬：“你帮了我，你真是个好学生。”；鼓励：“谢谢你的帮助。”
很明显，细细品味下，鼓励是优于表扬的。
问题学生的问题某种程度上复杂得就像一座大大的冰山，包括他们行为、感受、想法和决定上面的问题，而教师和家长往往看到的只是冰山位于水面之上很小的部分——行为问题。对于这些问题，我们往往生气、失望、焦虑、无奈……以致智商瞬间下降、行为无法自控，极度地愤怒而采取一些简单粗暴的惩罚方法。这肯定是不对的，因为他们需要鼓励。
那鼓励问题学生的技巧和方法怎样？我想尽量不给他们贴标签，不拿他们和别人比较；对他们的行为结果“照镜子”，客观描述他们值得鼓励的行为和结果；指出他们的小小进步，哪怕再糟糕的情况，也有值得称赞的地方……
问题学生需要鼓励，就像植物需要水。鼓励他们潜在的窍门在于：教育者本身需要调控好自己的情绪，善于倾听问题学生的心声和问题，尊重他们的尊严，避免冲突，并且善于发现他们特有的潜力，并相信他们的潜力。要相信只要通过合适的方法，他们就能够独立成长。
在教育问题学生的路上“不要感概不行，只是还不行而已”。
篇八：新入职教师培训学习心得体会
在培训过程中，我了解到学校的历史，也为学校各种各样的活动感到惊喜，明白了学校对于学生全面发展的教育理念。
经过培训，我明白了教师这份职业的意义。它不仅仅是一份职业，更是一份责任。它不局限于时间与空间，要时刻保持对于学生的关注，不能将教学局限于讲台。
非常荣幸能够加入__这个大家庭，我会将师德师风铭记于心，为学校的发展增添一份力。
