年长教师若要突破自身瓶颈，需汲取新鲜元素。师徒结对的价值，不单是每位师傅助力徒弟成长，更在于师傅能借此机会进一步成就自我。这种相互促进的模式，能让教学相长，推动教育事业不断发展，为培养优秀人才创造更有利的条件。下面是小编给大家分享的一些有关于在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的校领导、各位老师：
大家好!
今天在这温暖美好的春日里，我们齐聚一堂，开展青蓝工程结对活动，首先要感谢校领导为老师们搭建这样一个共同学习的平台。作为指导老师代表发言我深感荣幸，但是也特别惭愧，因为能力和水平有限，所以于我而言，更应该多加学习，向书本学习，学习先进的教育教学理念，提高自身素养;向优秀的前辈学习，学习她们无私奉献、爱岗敬业的精神，学习她们精湛的教学技艺;还要向年轻的教师学习，学习她们勇于创新的智慧，学习她们努力拼搏的热情。
今天，一纸协议，承载的是一份责任，一份义务。它内在的意义在于合作之上的携手前进，共同成长。在这隆重的师徒结对会上，我想代表在座的指导老师们，向学校承诺：今后我们愿意在工作上严要求，在业务上多提高，认真履行协议书上的各项职责，促使青年教师快速成长，为实验小学的发展尽我们的全力。
在这里我也想对在座的青年教师说：年轻是一种机会，也是一种压力;年轻是一笔财富，也是一种责任。作为新教师，你们的成长空间是无限的，所以希望你们珍惜自己的机会与财富，虚心学习，快速成长。愿师徒结对的每一个日子都成为我们共同成长的平台，成为我们互相帮助的桥梁，愿我们在学习中成长，在成长中成熟，快乐生活，快乐工作。
有了学校领导的重视与关怀，有了我们大家的共同努力与奋斗，相信实验小学在“传、帮、带”的优良传统，一定会代代相传!实验小学的明天，一定会更辉煌!
篇二：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导，各位同伴，大家下午好。
今天，非常荣幸，也非常惶恐地站在这里。想到五年前，我还是以徒弟的身份在师徒结对仪式上发了言。如今，我以师父的身份来发言。我感慨，时间过得好快。
其实，我是最应该当徒弟的人。于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。因此，我愿一直以徒弟的心态去学习，去进步，去成长。在我看来，所谓师徒，其实是成长共同体，互相学习，共同进步。
如果让我对职初的老师说点什么，也许是这样几点吧。
第一，相信我们的职业。
还记得叶圣陶先生说过，“儿童是最容易受影响的，小学教师要从各方面给他们好的影响，使他们往后升学或者就业都得到好处，一辈子立身处世都得到好处，这么重要的工作，受这么重大的信托，干这么重要的工作，只要是有志气的人，必然会从心底透出一句肯定的话：小学教师确实值得干。”
唯有热爱，可抵岁月漫长。既然选择了，就不顾一切地努力到达吧!把职业当成你的事业，把事业当成你的志业，酸甜苦辣，皆是乐趣。
不标榜自己的事业多么伟大，我们皆是凡人，凡事尽心尽力就好。也不看轻自己的事业，相信自己做的就是“唤醒、鼓舞、激发”这样有意义的事情。
第二，相信时间。
成长，不是一瞬间的事，而是一辈子的事。
在苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个经典案例。一位历史老师讲课非常精彩，以至于听课老师完全忘记了时间，忘记了记笔记。别人问她，备这节课用了多久?她说，这节课的用时是15分钟。但其实，我是用一辈子在备课。
教书是个技术活，技术的提升得靠修炼，而修炼，就得慢慢来。
成长路上，一定不要急于出头，急于成名，急于“被看见”。
静下心来，板凳甘做十年冷，最终我们才能成为更好的自己。
有一位小学语文名师，他年近40岁才改教语文。当时，他连汉语拼音都认不全，于是虚心向低年级老教师求教。
踢球多年的他，脚很灵活，用手写字却很费劲儿。于是，他苦练三年，无论是写教案、改作业，还是批作文、写总结，均用小楷毛笔字书写。
虽然语文教学起步较晚，然而他以勤补缺，刻苦钻研。天道酬勤，他最终成为全国小学语文名师。
他，就是支玉恒老师。
职初时，要站稳讲台，不妨多听于永正先生，支玉恒先生，贾志敏先生的课，学习他们是怎样解读教材的，学习他们怎样进行教学设计的，学习他们是怎样和学生互动的，一点一点地学，一遍一遍地咀嚼，如果能够长期坚持，相信一定会有成长。
第三，相信书籍。
“没有一艘船能像一本书，载着我们远航;没有任何骏马，能像一页奔腾的诗行，把我们带向远方。“迪金森的诗句，道出了所有爱书人的心声。
随着阅读，呼吸会变得轻松起来，目光会变得清澈起来，心灵变得柔软起来。阅读可以激活你沉闷的灵魂，文字可以规整你繁杂的人生。
因为阅读，你的课堂课堂将拥有生命的光泽。当你的课堂拥有了生命的光泽，那一屋子里活泼泼的人，也就拥有了美好的童年。
你所有的困惑和迷茫，都能在书中找到答案。读教育类的书，读文史哲的书，读童书，能让你精神明亮。读有字之书，也读无字之书，读身边的人事物，保持谦卑之心，能让你积极向上，快速成长。
最后我想说，小鸟终会飞上天空，但它永远无法借别人的翅膀飞上自己的天空。
李政涛先生说：“教育的理想与境界仿佛是一座高山，在攀登者最初登山的时候，会遭遇许多困惑、嘲讽和质疑，且不去管他们，只管往上攀登;在攀登的过程中，各种不和谐的声音可能会愈加嘈杂、密集和高亢，但攀登者只管往上走，集聚全部的生命能量……愈往上走，那些声音就愈听不到了;当攀登者听不到它们的时候，他已经登到了山顶。”
不能仰赖他人，只能寄希望于自身。
不能过于在乎别人的看法，你只管往上攀登。
愿你踏实努力，勤勉刻苦，终成为最好的自己，飞向蓝天。
篇三：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好!
在这在美好的日子里，感谢领导的信任和大家的厚爱，让我荣幸地成为青蓝工程的一员，并作为师傅代表发言。面对年轻漂亮、活力四射且优秀的刘老师，我的内心是忐忑的，我也知道这是一份信任，更是一份鞭策。
年长教师突破瓶颈，需要汲取新鲜血液。师徒结对的意义，不仅在于每一位师傅成就徒弟，更在于师傅自己更好地成就自己。感谢学校提供的“青蓝工程”平台，我深信，每一位徒弟，都将以真心取真经，每一位师傅，都将以真情唤热情，通过青蓝结对，互帮互助、共同进步!
在此，我郑重承诺：
第一，教学上，勤于钻研，乐于探索，“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，不断夯实专业功底，努力成为徒弟成长路上的引路人。
第二，学习上，勤于交流，乐于分享，将自己的工作经验和教学方法，毫无保留地传授给徒弟，努力成为他们成长路上的知心人。
第三，生活中，勤于关心，乐于帮忙，在徒弟遇到困难时及时给予关心和指导，努力成为他们成长路上的热心人。
总之，捧着一颗真心，我将不断提升自己的“学习力”，“幸福力”，“共情力”。在永无止境的相遇中，对所有新的相遇保持开放的心态，汲取，调整，改变。在完善自我的同时，用爱心和耐心，静静花开。我的发言完毕。
谢谢大家!
篇四：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
各位老师，大家好!今天我非常高兴，作为青蓝工程师徒结对活动的“师傅”代表，在这里分享我的感受。我是生物科的陈__。
__创办11年，第__届的学生有的已经开始走上工作岗位。有的继续在读研读博深造，他们的足迹遍布五湖四海。回顾与__共同成长的时光，我感慨万千!
一所学校的发展离不开教师队伍的壮大。教师队伍的壮大离不开教师专业技术的提升，而一名教师的成长，则离不开指引发展方向的领路人!今天的年轻老师们非常让人喜欢，自身条件好，又谦虚热情好学。今天的年轻老师又让人羡慕，他们充满朝气和活力!学校通过师徒结对的方式，帮助新教师迅速融入集体，帮助他们在专业方面迅速成长。
__的教师队伍有种传统的文化，叫”和雅文化”。倡导各美其美，美美与共，各雅其雅，和而不同。在这种文化背景下，老师们没有年龄界限、职称界限、学历界限、学科界限，在一起相互学习，相互理解，相互欣赏，共同进步，其乐融融。
老师们相信“同心才能走得更远”，各司其职，各尽其责，各得其所，各施所长，各展其华!老师们信奉“在流动中升值”，不断提升自我，完善自我，挑战自我。扎根__这片沃土，茁壮成长，在不同的岗位发光发热，建设美好__。
我们骄傲，不到十年时间，我们有了自己的正高级教授，语文蔡莉玲老师，徐四英老师，数学李芸老师，和物理陈允怡老师。她们引领__，惠及天河，辐射广东。我们自豪，十年间也成长起了一批年轻的骨干教师，比如李梓笛，吴跃芳，张嘉成，贺芹薇，孟三川，王卓珊，能够独当一面;一批批新秀如雨后春笋，接踵而来，比如张翠，张海英，陈款萍，彭美容，周加洋，傅莹，李欢，陈义璇，何鸿燕，等等，势不可挡!
当然，这得益于早期从全国各地引进的高级骨干教师团队奠定的基础，比如陈俊娟老师，肖晔老师，罗妈，黄宇红老师，余丽贞老师，文凌辉老师，田鹰老师，钟志林老师，阚艳霞老师，张震山老师，陈主任，万敏玲老师，罗艳秀老师，余小芳老师，刘芳老师，李翔云老师等等。在他们的呵护下，通过早期骨干教师的努力奋斗，新一代__本土的高级教师层出不穷，於发广，刘惠梅，薛建珍，陈文花，商文，黄校，王主任，郭级长，许泽然老师等等，他们的专业成长给了我们很好的示范。当然，大家也能感受到像我这样的一批“老中一”接地气的工作和生活，为__的和谐发展默默付出。
长江后浪推前浪，__每年新入职的优秀高校毕业生、优秀青年教师，有如新鲜的血液，活跃了__的新陈代谢!正如我刚入职的时候得到的指引，今天我也把一般的职业规划成长目标分享给徒弟们：一年站稳讲台，三年挑起大梁，五年成为区级骨干，八年成为市级骨干，十五年成为专家型教师。作为师傅，我们感觉是幸福的，因为在度过入职，结婚，生子，二胎，孩子入学等等一个个人生阶段后，我更理解了父母，更理解“每个孩子都是不一样的”含义，更理解了学生和家长，收起了锋芒，更懂了人性。与此同时，也是经历个人职业新手期，熟练期，上升期，平台期，瓶颈期，二次上升期与平台期的过程。师生同乐，同事共进，家校社会共育，教育的事情就变成了教育事业。
再次欢迎新入职的老师们，我也代表师傅们表个态，愿意相互成就!有了你们，师傅们会持续鸡血，永葆青春!让我们共同谱写__未来华丽的篇章!谢谢大家!
篇五：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好!很荣幸能与大家一起，参加此次青蓝工程教师结对子仪式，这是一场教师成长的盛会，同时也一次教育理念的传承与发扬。非常高兴非常自豪，能够与各位共同见证这一重要时刻。
首先，请允许我代表所有教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢!向为青蓝工程付出辛勤努力的各位老师表示崇高的敬意!同时，也向即将结对的老师们表示热烈的祝贺!
青蓝工程，这个充满生机与活力的教育项目，旨在搭建一个教师专业成长的平台，通过师徒结对的方式，促进青年教师的快速成长，提高教师队伍的整体素质。这不仅是一项人才培养工程，更是一种教育理念的传承，一种教育情怀的延续。
作为教师，我们有幸成为青蓝工程的一份子，肩负着培养下一代的重任。我们深知，教师是教育事业的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。我们的知识水平、教学能力、教育理念，直接关系到学生的未来，关系到国家的明天。因此，我们有责任、有义务不断提升自己，为学生提供更好的教育。
青蓝工程教师结对子，正是为了帮助我们实现这一目标。通过结对子，我们可以相互学习、相互促进，共同成长。师傅的丰富经验和教学智慧，将为我们提供宝贵的借鉴;徒弟的朝气蓬勃和创新思维，将为我们注入新的活力。在这个过程中，我们将共同探讨教育教学的真谛，共同追求教育事业的卓越。
作为一名教师，我深知自己的责任重大。在青蓝工程的结对子活动中，我将充分发挥自己的专业特长，毫无保留地传授教学经验，与徒弟共同进步。同时，我也将虚心向徒弟学习，学习他们的创新精神，学习他们的教育理念，努力提升自己的教育教学水平。
我相信，在青蓝工程的引领下，我们的教师队伍将更加专业、更加成熟。我们的学生也将因此受益，享受到更加优质的教育资源。而我们的教育事业，也将在这一代代教师的共同努力下，不断发展、不断壮大。
最后，我想说，青蓝工程教师结对子，不仅是一种教育方式的创新，更是一种教育情怀的传承。让我们携起手，为我国教育事业的发展贡献自己的力量!
篇六：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
老师们：
今天我们在__学校举行“青蓝工程”师徒结对活动，既是为青年教师的成长描绘美好蓝图，也希望我们青年教师在师傅的指导下，结合学校的要求描绘属于自己的蓝图，规划自己的专业成长。学校也会给你们提供一方蓝天，任你们翱翔。
对我们学校来说，青蓝工程也叫“一三五一零”工程。所谓的“一三五一零”，就是一年适应，三年胜任，五年骨干，十年名师。一年适应，就是我们要迅速融入学校文化。只有融入学校文化，你才能在内心深处认同学校的规章制度，认同学校的办学理念、办学愿景和办学追求。学校的办学理念是“读书明理，身体力行，为学生终身发展奠基”，办学愿景是“阳光学生、智慧教师、幸福学校”，办学追求是办一所有活力、有品质、有担当，影响学生一生的学校。希望我们真正将学校文化内化于心，外化于形，做一名影响学生一生的教师，过一种幸福完整的教育生活。只有找到对学校文化的认同感，我们才能在我们身置的环境中，找到滋养我们生命的力量。
一年适应，就是要尽快熟悉教材。只有对所教的内容烂熟于心：我们听师傅的课时才能听出门道：才能深入浅出地，用自己的语言，生活化的语言，幽默风趣的语言去教学生，打动他们;才能在自己的课堂中用百分之百的注意力去关注学生，从他们出发，将他们引向思想的高地，情感的深处。而不是相反，总是想着回忆教材内容，将它们灌给学生。就是要尽快地熟悉我们的学生，用一个月的时间叫出你任教的班级的所用学生，用一年的时间，看到和理解每一个学生的学习和生活状态，感受到每一个生命的丰富性和独特性，走进他们的内心。只有这样，我们才能做到不仅教知识，而且用我们的生命状态去影响学生的生命状态。教书从来不是单向的知识传递，而是，我们和孩子们在一起。
三年胜任。对于雅系的老师来说，“三年胜任”就是要在育分与育人之中寻找到平衡点。最根本的，就是要用素质教育的大目标来赢得应试的小追求。凡目标，无不是“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下，取法乎下，得乎下下。”如果我们心中直接瞄准那个应试的目标，每天只盯着成绩，恐怕我们连最起码的成绩也得不到。但另一方面，我们又不能好高骛远，要能沉下心来，扎扎实实地抓学生的基础知识、基本能力的训练。这就需要我们通过三年的勤学苦练，熟悉小学六年，初中三年的课标、教材，扎扎实实地做三年的教学反思。所谓的胜任，就是要能管得好一个班级，上得好一堂家常课，出得好一张试卷，做得好一个微型课题研究，写得好一手好文章。我们还要读得几本好书，练得一笔好字，磨练一个好性格，平和而坚定地在这个浮躁的社会，将我们的学生引向开阔辽远之境，做一个照亮学生未来道路的“燃灯者”。为什么要磨练一个好性格?大家知道，现在做教育难啊，我们经常会碰到一地鸡毛的时候，心碎一地。这个时候，就要沉得住气，保持美好的教育姿态：因为只有我们自己美好了，学生才会跟着美好起来;学生跟着美好起来了，我们才真正美好起来。
五年骨干。骨就是主心骨。要做学生的主心骨，用自己的开阔、清澈与深邃，做学生少年期、青春期的主心骨。更要做自己的主心骨：面对浮躁的社会，我们要守住教育的一方净土;面对你方唱罢我登场的教育理论、教育模式，我们要有自己的教育主张;面对不同风格的教学，我们要广采众长，形成自己的教学特色。骨就是骨梁。通过五年的时间，我们青年教师要成为你那个备课组、教研组、年级组的骨梁，成为学校发展的骨梁，乃至__教育的骨梁。干就是干事业，就是一股子干劲。
十年名师。学校不仅要通过“青蓝工程”培养青年教师，而且要通过“名师工程”打造名师。名师的标志是什么?就是有自己的教育思想。要通过十年如一日的阅读，搭建属于自己的理论框架。要通过十年如一日的潜心备课、上课和反思：将教育理论植入生动的教育实践，为教育实践找魂;要用生动的教育实践活化、深化你对教育理论的理解。要学会通过笔耕不辍的教育随笔、教学笔记、教育论文、教育专著，连缀日常里我们零星的思想火花和教育感悟，使之成为一个思想体系和实践体系。名师的标志是什么?就是你是否形成了自己独特的教育风格，形成了自己独特的班级管理法和课堂教学法。纵观当今杏坛，我们有浙派教育、海派教育，有韩军的“新语文教育”、黄厚江的“本色语文”、赵谦翔的“绿色语文”、王崧舟的“诗意语文”，华应龙的“融错教学”，张利人的“后茶馆式教学”。我们是否也应当为__语文、__数学、__英语……贡献我们作为__教师的智慧和担当?我们是否也应有我们自己的“蓝色语文”、“七彩数学”……名师的标志是什么?就是名师出高徒，培养一批祖国的栋梁之材;就是好老师教出好学生，让我们的学生在平凡的生活和工作岗位上，活出属于自己的好。
老师们，刚刚我们师徒签订了结对协议。希望我们青方主动向师傅学习，蓝方也主动指导徒弟，只有相互的主动，才能成就“青出于蓝而胜于蓝”的佳话，传递“蓝成就了青而愈加蓝”的美谈。俗话说，一日为师，终身为师，希望我们的师傅和徒弟不仅成为工作和学问上的良师益友，也成为生活上的良师益友。有人说，我们行路过程中结识的朋友，往往比我们要到达的目的地更重要，大家来自三湘四水，五湖四海，有缘相聚在“以雅以蓝”的学校，成为师徒，成为同事，想想都是一件多么美好的事情。
老师们，借此机会祝大家一道成功，更祝大家一起幸福!
篇七：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
亲爱的各位老师：
下午好!
时光匆匆，岁月不语，一晃，我参加工作已经25年了。依然清晰地记得初为人师时的惶恐谨慎，初上讲台时的手忙脚乱，初次被分管教学的副校长检查教学常规工作时的紧张忐忑。那时的我多么希望能有一位经验丰富的老师指点一下我啊!刚才，看着你们签订协议、互赠礼物、表态发言，我的内心是温暖而感动的：祝贺你们，23对师徒!
学校的发展关键在教师。打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍，是__学校在教师发展上的长远规划。此次“青蓝大结对”仪式，是新教师工作中新的旅程，也是学校积蓄能量新的开始，有着重要的意义。借此机会，向大家提几点希望。我希望做为“蓝方”的师傅：
一要牢记责任。刚才，师徒双方都郑重签订了《青蓝工程师徒结对协议书》，一纸承诺，便是一肩责任。我们要抛弃形式主义，对照《__学校“青蓝大结对”行动方案》，真刀真枪，百炼成钢，争取在年底考核中人人合格、对对过关。
二要率先垂范。我们甄选出来的23位师傅，都是小学部品德高尚、本领过硬、业绩一流的老教师，你们中有多年拿奖金的高手，也有多年得荣誉的能手。但今天我要说的是，一个人的成功不叫成功，徒弟的成功才叫真的成功。希望你们在徒弟面前谨记自身职责，率先垂范、毫无保留，用专业能力和教学业绩来捍卫师傅的尊严、赢得徒弟的尊重。
三是严格要求。在工作中，师傅对徒弟的备、讲、批、辅、考等教学常规，要面面俱到亲自指点，对徒弟的职业道德、学生管理等方面，要事无巨细逐一点拨。发现问题及时指出，重大错误必须批评，相信严师才能出高徒，也相信自己的徒弟一定是最优秀的!
我希望做为“青方”的徒弟：
一要树立目标。生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。成为一位专业素质过硬、学生喜欢的老师，一直是我们的共同追求。我希望，通过“青蓝大结对”工程，通过师傅的专业指点与自身的努力，力争让自己一年适应学校环境，两年具备专业素养，三年胜任教学工作，五年起到示范作用。
二要勤奋好学。与我相比，你们是幸运的，能在工作之初便遇上这么优秀的师傅。师徒之谊，是一种缘分，更是一种修行。既然是修行，过程一定是艰苦的，结果一定是圆满的。只有全力以赴之后的汗水才是甘甜的，我们要时刻保持旺盛的学习力、战斗力，紧跟师傅不掉队，谦虚好学多反思。当然，学校也会不遗余力提供各种机会、平台，让大家尽快成长起来。
三要懂得感恩。一个人有多优秀，看他有什么人指点;一个人能走多远，看他与什么人同行。看看这23位老教师，他们于学校来讲，是德才兼备的教学前辈，永远值得我们敬重;于徒弟而言，是倾囊相授的师傅，永远值得你们感恩。成长路上，愿你们每位师徒携手相伴，同舟共济，以初心致敬匠心，以行动践行师承。
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?今天，我们在这里用责任和担当舞动教师成长的彩练，只为换来三尺讲台上的精彩;我们在这里用热情和感动舞动青蓝结对的彩练，只为换来未来对你们的喝彩!愿青出于蓝而胜于蓝，愿前浪不息，后浪奔涌，不忘初心，携手共进，薪火相传，匠心筑梦!
篇八：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
尊敬的各位领导、老师和新同事们：
大家上午好!
“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，在这个满载收获、抒情言志的季节里，我们学校启动了青蓝工程仪式。身为刚工作十年的教师，作为师父代表发言，心中满怀感激与忐忑，因为深知自己还是一名徒弟。在这里，感谢各位领导们的信任，我知道这是鼓励，更是鞭策。今天，我发言的题目是《携手“三力”，共同成长》。
刚参加工作时，我也是茫然的不知所措。只是那时的我，和你们一样幸运，遇到了好领导、好同事，他们总会把自己的经验和想法，耐心细致地教给我，陪伴我不断成长。
尊敬的陈校长像大家长一样真诚地教导着我们通过阅读提升自我，通过每日一记反思自我，用无差别的爱呵护学生、管理班级;
王书记像我们专业发展道路上的一盏明灯，用她傲人的业务成绩指引着我们不断前行，向往也能像她一样，与书为友，与书共眠，做学科中的专家教师;
__主任则是一位给予我悉心帮助和温情力量的大姐姐，指导我的教学和比赛，见证了我的成长;
还有身边的许多领导和同事，总是在我遇到困难时无私的帮助我，在我迷茫时热心的开导我，在我泄气时耐心的鼓励我……
正是这些关怀和指引，让我得以不断成长，收获了师者的幸福和喜悦。
“长江后浪推前浪”。今天，我也成为了年轻教师的师傅，我想我有责任将银小教育人的这份爱与温暖传递下去。
在这里，与各位新教师共勉——
一、虚心学习，踏实工作，提升个人“学习力”
工作中，树立大师傅观，学校的每一位领导、老师都是师傅，尤其是那些与我们共事的同事们。在观察、学习、模仿、实践、探索中，寻找适合自己的教学之法，为师之道。相信你们，不久便会以独特的人格魅力和行动魄力赢得学生的尊重与家长的认可。
二、抓住课堂，提升素质，提升个人“成长力”
面对班级问题，既要有解决问题的教学勇气和智慧的实践行动，又要学会接受自己努力之后的成功或失败。一个聪明、智慧的人，除了知识，更需要在阅读中的反省和实践中的修炼。在学习和反思中抓住课堂，提升个人素养，做一个内心澄澈，心胸豁达的教师，做一个仰望星空又脚踏实地的教师。
三、把握机遇，展现自我，提升个人“幸福力”
去年此时，班里的学生们和晓梅老师，一起送给我一个惊喜——她们秘密策划了一场活动丰富的生日会。当我在孩子们神秘的邀请中走进教室的时候，内心是大大的惊喜和满满的感动。
那一刻，感觉自己之前为班里的孩子们操持着过集体生日的忙碌和付出，都是值得的。孩子们看见了，感受到了，她们学会了策划，学会了创造班级生活的仪式感，学会了回馈与感恩……
亲爱的年轻老师们，这种幸福感，是无价的。这份幸福与快乐的记忆，将永远存在于我的生命里，构成一位普通教师平凡生活中开出的一朵绚烂的花儿。
固然，工作中，一定会有让我们受挫的时刻。但风雨终归会过去，每个人的花期不同，只要我们保持一个良好的心态，守好教育红线，守住师者良知，常常去帮助，总是去鼓励，一直去相信。在不断的觉醒中完善自我，学会接受教育生涯赐予我们的一切，守好自己身体和心灵的健康。在自己的教育世界中，播撒希望的种子，开出属于自己的花儿，我们终将收获满园的芬芳与硕果。
在这里，请允许我代表全体师傅向各位老师郑重承诺：
结对之后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。
在教育教学、师德师风、业务技能等方面都要做出表率。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，使师徒在合作路上携手前进，共同成长。
同时，我们也会向新教师们学习。新教师们身上充沛的精力，旺盛的工作热情，勇于创新的精神同样影响着我们、感染着我们，使我们不断前进，永不懈怠。
最后，特别感谢学校为我们搭建了这个共同学习、互相促进的平台。衷心祝愿所有的师傅桃李绽放，衷心祝愿所有的徒弟“青出于蓝而胜于蓝”，衷心祝愿我们__小学的明天更辉煌!
我的发言完毕，谢谢大家!
篇九：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
各位领导、各位同仁：
大家中午好!
很荣幸有这样一个机会，代表师傅们发言。
说起师傅，我首先想到的不是自己，而是在我三十多年的从教路上带领我不断成长的我的师傅们，不管时空的距离有多么遥远，他们留给我的记忆一直那么深切而美好。他们提供我学习的机会，解答我的种种疑惑，鼓励我的些许进步，包容我的点点过失，关心我工作生活的方方面面……
年长后，我成了师傅，其实，与其说指导，不如说有了更多走进年轻的你们的工作生活、与你们一起深度探讨的机会。你们有骄人的学历背景、崭新的教学理念、娴熟的信息技术。你们朝气蓬勃，热情洋溢，锐意进取。你们精益求精，为了上好一堂课，可以几易其稿;你们思维敏捷，视野开阔，备课的时候总是有很多金点子，评课的时候总是能跟我们碰撞出很多新火花……
此时此刻，我站在一个传承者的位置，任重而道远。回望过去的师傅，满怀温暖;看着年轻的你们，羡慕不已;反观年长的自己，忐忑不安。我能把我的师傅们爱岗敬业、德才兼修、几十年如一日的优良传统发扬光大吗?我能在年轻的伙伴们面前做好表率吗?我固有的经验能不能与时俱进?我对课堂的的热爱能否持续不变?我的教育智慧能否渐进渐长?
要解决这一系列的问题，我想唯有思考再思考，努力再努力，扎扎实实地提升自己，切切实实地履行职责，拿出一颗坦诚的心、友爱的心、包容的心，以谦逊的、归零的、切磋的姿态，向书本学习，向其他的师傅学习，向年轻的你们学习。今天，既然有幸在“青蓝工程”中担任师傅，就要为“青出于蓝而胜于蓝”不遗余力，为学校的“青蓝工程”添砖加瓦!
最后，愿在座的各位师傅和各位徒弟携起手来，为我们个人的发展，为学校的发展，为教育事业的发展再续佳话，再谱新章!
我的发言结束了，谢谢大家!
篇十：在青蓝工程青年教师拜师结对活动上的讲话
每年到这个时候，我都会特别羡慕你们这些年轻老师，因为在我年轻的时候，学校没有这样的制度，我在家乡工作了九年，那九年常常被我戏谑为“野蛮生长”的九年，学校没有给我配师父，我只能靠自己摸着石头过河，所以每每看到学校给年轻老师配师父，还从教学、班主任方面给予具体的工作指导，我就特别羡慕，我想如果在我年轻的时候就有师父带领着，或许今天的我会成长得更好。
我的老师张__先生说，一个人的成长最好的路径是：心中有偶像，远方有导师，身边有师父，现在你们的工作都有师父从旁指导，相信你们一定会很快成长起来。
为了帮助大家能够尽快地成长，我在这里想给你们提几点建议：
第一个建议，要勤于学习。你们刚刚从大学校园里出来，步入工作岗位，一定会有很多不适应，也会有很多不懂、不明白的地方，希望你们能够勤奋一些，不仅要勤动口，遇到问题多向师父请教，多向有经验的同事请教;还要勤动手，及时记录工作中的点滴与思考，将师父教给你们的经验落实到工作实践中去;还要勤动脑，凡事多问几个“为什么”、“怎么办”;最后，还要勤观察，多看看师父和其他老师是怎么工作的，是怎么处理问题的，从中获得启发，去指导自己的工作。
第二个建议，要善于思考。“学而不思则罔”，要想尽快地成长，取得工作上的进步，就要学会在做每一项工作之前想想“为什么要做”、“应该怎么做”、“可能会遇到什么困难，我可以怎么应对”;然后在工作的过程中边做边思考，不断地发现问题，调整自己的做法;最后在工作完成以后复盘反思，总结成功的经验，反思失败的原因，思考改进的措施。这样，将思考贯穿于工作的全过程，不断养成这样的思考习惯，相信你的成长会突飞猛进。
第三个建议，乐于成长。看似繁杂、琐碎的工作背后隐藏着许多成长的契机，在向师父请教的过程中，不仅可以从师父那里习得处理具体问题的方法，也可以从师父那里学习到他们思考问题的方式，还可以从师父身上感受到他们对工作的热情，对学生的热爱，感受到师父的治学精神与人格魅力。在积平常的工作实践中，通过不断总结反思，不仅可以积累经验，还能增长智慧。在繁忙的工作中，主动承担科组、级组、学校的活动或比赛任务，不仅可以获得专业上的精进，还能习得协调沟通与合作的能力。每一个人的成长都会经历阵痛，只要主动学习、积极实践与勇于承担，你们成长的步子一定会比别人迈得更大一些。
当然，徒弟们的成长还仰赖于师父的悉心指导，希望师父们能够毫无保留地将你们的经验倾囊相授，同时在帮助徒弟成长的过程中获得自己的成长，与徒弟们一起共同学习，相互成就。相信有你们的指导，徒弟们的进步一定指日可待，学校的发展也会因为你们的付出而更加精彩!
有人把学习者分为四类：追赶者、追随者、奔跑者和飞翔者，希望徒弟们从追赶、追随师父们的脚步开始，不断地学习，努力地实践，尽快成为奔跑者、飞翔者，也希望师父们带领徒弟们一起展翅飞翔，共同奔赴成长道路上更美好的远方!
