春风化雨，滋养桃李芬芳；润物无声，春晖遍洒心田。师者，以心为灯，以爱为引，肩负重任，启迪每一颗心灵。他们细心雕琢，让学子们沐浴在阳光之下，满怀热情拥抱生活，勇于担当人生责任，绽放青春最绚烂的光彩。下面是小编给大家分享的一些有关于德育先进工作者事迹材料的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：德育先进工作者事迹材料
____，20__年6月毕业于____师范专科学校。毕业后一直在____市____中学任教，并担任班主任工作。二十四年来，他一直秉持着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨工作在教学第一线。任职以来，多次受到政府、学校表彰，在各级教育刊物上发表过多篇文章，指导学生作文比赛也多次获得优秀辅导奖。
20__年9月，____老师开始担任新高一某班班主任工作，并主抓年级的德育工作。高一的班主任工作是忙碌而辛苦的，日常工作中他敏锐地察觉到班上晓佳同学独来独往，神情忧郁。于是，__老师把晓佳同学叫到办公室里，单独谈心，几次沟通后，晓佳同学才吞吞吐吐说明自身家庭情况：父母离异，自己跟随年迈的外祖母生活。他表露出自己心思沉重，经常有厌世念头，__老师高度重视，认真思考，上报学校，悄悄制定帮助该生的方案。
__老师多方沟通，终于联系上孩子的父亲。孩子父亲是献县人，也已成立家庭。__老师苦口婆心规劝家长，经过八个多小时的长谈，终于让家长抛开成见，答应一力承担孩子的抚养问题，让儿子感受家庭的温暖，也开始反思自己以前作为父亲的不足之处，深觉对不起儿子，四十岁的男人在__老师面前声泪俱下嚎啕大哭。__老师又叮嘱晓佳要懂事，多做家务，理解父母的不容易。一对隔阂日久的父子终于抱在一起。
__老师说，这一刻，夜寂寂，风轻轻，我很幸福，很有成就感。
由于常年和年迈的姥姥一起生活，晓佳在卫生习惯的养成方面有所欠缺，与人沟通的能力也稍微薄弱一些。__老师发现晓佳聪慧好学，心思细腻的优点，在充分肯定孩子优点的同时，又对晓佳提出要求：改变要从小事做起，例如勤洗脚、勤刷牙;课下多和同学交流，一起参加体育活动。__老师还叮嘱班上同学要理解晓佳、帮助晓佳。就这样慢慢的晓佳脸上出现了久违的笑容，与同学们也开始了交流，学习成绩也逐渐提高。__老师趁热打铁，继续实施帮助晓佳的方案：多次给晓佳颁发鼓励奖状，表扬晓佳的每一次变化;让他参与班级事务管理，提高晓佳的责任意识;给晓佳过生日，让晓佳感受老师同学的善意和温暖。
晓佳爸爸目睹着自己儿子一天天的变化，非常感激，给__老师送来了锦旗，表达自己的感谢之情。晓佳爸爸说我是干装修工作的，嘴很笨，不知道怎么表达，__老师如果你有房子需要装修，一定要让我给你装，我一定会给你装修的漂漂亮亮的。__老师多年教书育人，又何尝不是为学生们装修，他肯定是想把每个学生装修得漂漂亮亮的。
__老师的班级里还有一个叫家宝的同学，高一来时成绩不太好，在班级下游，耳朵听力还有问题，上课听不到老师讲课的声音，孩子有点自卑心里，__老师先把孩子家长请到学校，和家长谈听力对学生的重要性，家长表示一放假就去医院给孩子配助听器。__老师又给家宝同学做思想工作，给他讲了青蛙爬高塔的故事，一切事物都有两面性，上帝为你关上了一扇门，同时又为你打开了一扇窗，来提升孩子的自信心。家宝同学也越来越努力，20__年下学期期末考试取得了班级第二名的好成绩。
__老师对学生一直是倾尽全力的。__老师班里有个叫素香的学生，初中没住过校，刚来四中，很不适应学校的寄宿生活，天天给家长打电话抱怨，已经和家长商量好了第二天来学校搬行李准备退学了。__老师得知这一消息，晚上在操场上和素香谈心，一圈又一圈，不知在操场转了多少圈，素香终于答应克服苦难，不再退学。在临近高考的时候，同学们都非常努力，一天早晨，天下着小雨，素香从宿舍出来就晕倒了，__老师马上来到了女生宿舍门口，背起素香，一口气就背到了医务室。高考时素香发挥的不错，考上了自己满意的学校。后来素香的妈妈背着家里种的花生、山药坐车专门来学校看望__老师，满含热泪说没有__老师就没有女儿的今天。__老师告诉素香妈妈，这一切都是一个教师义不容辞的责任。__老师买了两箱奶，把素香妈妈送上了回家的公交车。
二十四年来，__老师和学生之间的故事很多很多，他是用心、用爱、用责任去改变每一名学生，让他们积极阳光，充满对生活的热爱，担负起对人生的责任。__老师的德育工作还在继续，德育故事也会延续发展下去。
春风化雨育桃李，润物无声洒春晖，__老师将继续践行自身责任，努力做一个有温度的教育者。
篇二：德育先进工作者事迹材料
____，女，汉族，1991年3月出生，20__年毕业于____大学音乐学专业，为全日制本科生。现任____区____学校班主任，一级教师。自20__年到____学校(原辅读学校)任教以来，认真践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，秉承“为了每一个学生的终身发展”教育理念，始终立足教书育人第一线，担任班主任8年以来，面对一群与众不同的孩子，杜老师一直尽心尽力地为当一名优秀的德育工作者而努力，在工作中体会着作为班主任的酸甜苦辣，在平凡的岗位上抒写了一个个动人的故事，留下了一串串平凡而又闪光的足迹。
以身作则，做好学生表率
“学高为师，身正为范”，老师是学生的镜子，老师的言行举止深刻的影响着学生，尤其是在人生观、世界观、价值观还没有完全构建的培智学生身上。多年来的教育教学工作，杜老师处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到，自己也要做到。教育孩子珍惜粮食，除了在课堂上进行教育外，在生活中杜老师率先实行“光盘行动”;教育学生文明有礼，每天见到学生，杜老师先说一声“早上好”;教育学生认真积极参与活动，杜老师自己也积极的参与各级各类活动……久而久之，杜老师班级的学生也潜移默化的进步着。
陶行知说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”如何变成小孩子?就是去倾听、理解、尊重他们的想法。特殊孩子从一出生就注定了比正常孩子走的路更加艰辛、曲折。每个孩子身上都有一个感人的成长故事，他们的家人没有放弃他们，我们老师更不应放弃他们，让他们折翼的翅膀能够继续翱翔蓝天是我们特教教师的责任与追求。作为班主任，杜老师对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，她经常走访家庭，做好家校互动，及时深入细致地了解学情，时时刻刻关心孩子的思想和心理变化，经常同他们谈心交流，善于发现每个学生的每一个闪光点，帮助他们走出思想的困区，尽可能的给他们搭建平台，提供展示舞台的机会，用宽广的胸怀，无私伟大的爱呵护着她们的成长。班级中小涛和家人关系紧张，杜老师不断地与家长和孩子沟通着;小健父母离异，无人管教，杜老师为他申请补助，购买衣物;小远有责任心，喜欢社交，杜老师鼓励他进行大队委的竞选，为他申请学校的乐高课……
教师要以爱去播种，以心去耕耘。做了八年的班主任，送过两个毕业班，杜老师每次接不同班级时都会先调查班级状况，了解每个学生特点，同时进行家访了解其生活家庭情况，从而分析整体情况，制定班规，开展活动。
创建良好的班级文化不仅有利于对学生的教育，而且有助于将学生凝聚在一起。在新学年开学初，杜老师和学生们一起制定班级的规章制度，根据学生的能力分配好小岗位，让每个学生都有岗位，每个学生都能得到锻炼。另外在同学之间我们采用同伴相助的方法，根据学生的性格特点和能力的强弱进行合理的分组，对个别的同学实行一对一帮扶，这样让每个同学都能得到关爱和成长，从而形成一个有爱的班级氛围。
集体生活方面，杜老师发挥音乐老师的特长，坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。在环保教育主题中，进行动手制作垃圾分类班队活动，了解垃圾分类，并动手制作垃圾桶;助残日，充分发挥每位学生的特长，争取让每个学生展现自己的风采;毕业月，带领孩子一起进行节目排练……活泼的班级活动促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力，真正实现在活动中学习，活动中成长!
教研结合，助力师生成长
扎实的专业技能是教师安身立命之本。杜老师深知学习永无止境，学做教师永无止境，不敢有丝毫懈怠，积极参加各项培训，如国家级“中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班”、市级中小学班主任骨干培训、区级班主任心理辅导能力提升培训等。同时还十分注重培智学生的生存教育，撰写案例，学做课题，尝试通过《基于智障学生认知特点改善人际交往能力的实践研究》来提升特殊学生的社会适应能力。
带着爱去教育，像春风化雨般感化，像润物无声般渐染，杜老师将不忘初心，牢记使命，发挥自身一点点微光，不断追求作为一名特教德育工作者的新境界。在教育的征程之路上，杜老师将继续育人以爱，启心启智，用心、用爱帮助每个学生自信、快乐、健康地成长!
篇三：德育先进工作者事迹材料
____老师，本科学历，高中生物教师，忠诚于党的教育事业，始终把培养好下一代作为自己至高无上的工作。从教13年来，他以高尚的师德、扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
以身作则，言传身教
“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”范老师深知榜样的力量是无穷的。因此，在工作中他非常注重以身作则、言传身教，时时刻刻以教师职道德规范来衡量自己、要求自己。班主任工作中，他总是率先垂范、躬身践行，为学生树立了良好的榜样。同时，注意做到循循善诱、宽严相济，以学生为主体，密切联系各学科教师共同管理班级。多年来，所带的班级在班风、学风等方面均得到学校的肯定，他本人也多次被学校评为优秀班主任。在教学业务方面，范老师也总是勤奋钻研，刻苦学习，以无声的举动引导学生自我修正、自我教育，将教师的期望转化为他们自觉的行动。
德育工作，精心策划
一个好的班集体，应该呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌。基于这一理念，范老师注重遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。每次接手新班级，范老师就首先组织学生讨论制定班级公约并要求学生严格遵照执行。对个人及小组量化考核结果，严格按照公平、公正、公开的原则加以公布，每周一小结，每月一总结。行之有效的量化考评，不但强化了学生们的规范意识，而且也为创建和谐校园、和谐社会打下了坚实的基础。他精心设计每周的主题班会，力求形式多样，尽量做到既能发挥班会效果，达到预期教育目的，又能让每位同学得到锻炼的机会。他还精心布置、创造育人环境，通过悬挂国旗、设置班级文化墙、张贴名人名言、划分责任区等方式，引导学生一起努力营造一个舒心、干净、整洁、和谐的读书环境和氛围。
一份耕耘，一份收获
真挚的爱心，高度的责任心，以及许许多多的辛勤付出，让范老师所带班级班风、学风良好，呈现出很强的班级凝聚力，不管是在黑板报等班级单项活动评比还是在学年末全校优秀班级评比中，始终都能有所斩获。“闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人。”多年来，范老师所担任班级的学科成绩始终名列前茅，获领导和师生的好评，也多次获得上级表彰奖励：20__年被评为____县河东镇“优秀教师”荣誉称号;20__-20__学年度梅州市第一学期市联考中荣获班级“一等奖”;20__-20__学年度梅州市第一学期金太阳联考中荣获生物科“一等奖”;20__年被评为水寨中学“优秀班主任”;20__年获得____县“优秀德育工作者”荣誉称号;20__-20__年度所带高三(24)班高考特控入围率和本科入围率均远超任务指标，排在全校前列。
十多年来，范老师一直坚守在教育事业上，不为平凡所困扰，不为清贫所迷茫，始终如一践行着自己当初的诺言：因为热爱，所以奉献;因为责任，所以执着。我们坚信，在今后的工作中，范老师必将依然无悔，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，永远以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去!
篇四：德育先进工作者事迹材料
____，女，达斡尔族，1998年4月出生，中共党员。参加工作以来，从事英语教学，担任班主任以及____中等职业技术学校第一党支部组织委员。
作为一名党员教师，____老师在一线教师工作岗位上，始终坚持党的教育方针，尊重学生主体地位，重视学生的个性发展、重视激发学生的创造能力。在英语教学中，注重培养学生的英语实际运用能力。将枯燥的英语知识融入到有趣的生活情境中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语使课堂充满活力。以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，做同学们的知心姐姐。她始终服从组织的安排，积极做好本职工作，勇于承担，立足实际，发扬不怕吃苦和务实开拓的精神。经过不断地努力，在教学能力上取得了显著进步，得到了学生和家长的认可。
在日常生活和平时工作中，她始终坚持理论学习，运用党的最新理论知识来武装自己的头脑，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。除此之外，积极参加学校团委承办的各项活动。____作为党员教师能很好地摆正自身位置，端正工作态度，树立服务意识，坚守工作岗位，履行工作职责。作为党支部的组织委员，她用心参加党组织的每一次活动，时刻领会上级传达的文件精神，按照上级党组织提出的各项要求和部署，认真开展工作，及时完成上级交给的各项任务，顾全大局，团结合作，廉洁自律，以身作则，具有奉献精神。争取做到融会贯通，学以致用。她积极进取，向优秀党员看齐，不断提升自我。
____老师在班主任工作期间，深知班级管理的重要性。注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的心理健康和成长。同时，注重与家长的沟通和合作，为更好地开展教育工作打下基础。在处理学生矛盾时，始终坚持公平公正的原则，尊重学生的个性差异。积极组织班级团建活动，如包饺子、包粽子、文艺表演等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的团队协作能力和自信心。注重活动的安全和规范性，确保每一个学生都能在安全、愉快的氛围中参与活动。同时，注重培养学生的集体荣誉感和社会责任感，鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动。在____老师的带领下，班级的纪律和学风都得到了显著改善，学生之间的关系也更加和谐。
____老师工作至今，一直奋斗在教育教学第一线，在20__年全市中等职业学校教师示范课评选活动中展示的《白衣之光彰显大爱无疆》课例，被评为示范课、在20__年“民族团结一家亲同心共筑中国梦”手抄报比赛中荣获优秀指导教师奖、在20__年4月新冠疫情防控工作中，积极参与抗疫志愿服务，荣获“优秀志愿者”称号、在20__年“学习强国”系列活动中，荣获校级“学习强国标兵”称号，在20__年荣获“优秀班主任”称号、在20__年教师基本功比赛中，荣获校级三等奖。
____老师在工作期间用心去教每一个学生，用爱去关注每一位学生的成长。她认为教育工作不仅是传授知识的过程，更是塑造人格、引领成长的重要途径。今后，她将继续投身教育事业，用心去感受教育的力量，用爱去照亮每一个学生的未来。
篇五：德育先进工作者事迹材料
____，____市____小学教师，本科学历。从师范毕业以来，她一直担任小学语文教学工作和班主任工作。__老师热爱教育事业，时时做到教书育人，言传身教，始终不忘人民教师的职责，关爱每一位学生。作为一名班主任，她一贯严格要求自己，通过多种学习方式，不断充实自己，使自己教育工作水平得到了提升。二十多年来，她多次获得“校优秀班主任”称号，所带班级也多次被评为“校优秀班集体”，两次被评为“____市优秀班集体”，她本人还于20__年12月获得了第十四届苏州海外联谊会周氏德育奖励基金，20__年1获评____市优秀德育工作者。
个人事迹
下面，从以下三方面来谈谈她的德育工作。
一、以身作则，带动学生
“学高为师，身正为范”，__老师时刻把这句话铭记在心，并且用来作为自己工作中的行动指南。正因为教师是学生的典范，所以她处处为人师表，时时做学生的表率。低年级的学生会特别关注班主任老师的一言一行，一举一动，他们会细心地倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖感。因此，在工作中，__老师就抓住这一教育时机，亲近学生，事事从自己做起，潜移默化地影响学生。根据低年级孩子的年龄特点，好多事情需要老师手把手地教。比如值日的时候，大部分孩子在家都没扫过地，连握扫帚的方法都不对，她就手把手的地教他们扫地的方法，还给他们示范怎样排课桌、擦黑板，并和他们一起值日。这样，不但教会了他们值日的方法，还让学生觉得老师和他们是亲近的、平等的，增进了师生间的感情。而对于中高年级的学生，__老师更是凡事做在先，她要让学生们知道，老师要求他们做到的，老师自己首先要做到，而且要比他们做得更好，这样对他们的教育才更有说服力，他们才会对老师产生敬畏，才会充分信任老师。
二、关爱学生，真诚对待
教师要爱学生，师爱不仅是教育的前提，更是一股极大的教育力量。作为班主任，__老师始终以爱学生为前提，真诚对待每一位学生。课后，她经常会走近学生，和他们聊天，了解他们在家的学习和生活情况，学生有什么困难时，她总能尽自己最大的努力去帮助。在工作中，她把爱播撒在教室的每个角落。在她看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。老师要亲近每一个学生，去发现他们的闪光点，让他们引以为傲，从中感受到快乐，找到自信，从而更好地学习。
三、家校携手，共促成长
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和配合。因此，__老师特别注重和家长建立良好的关系，加强与家长的沟通。她经常和家长取得联系，交流孩子在校和在家的表现，及时全面地了解孩子，关注他们的身心健康，共同教育好孩子，促进孩子的全面发展。多年来，__老师的工作也得到了家长的支持和肯定。
在教书育人的道路上，__老师付出的是汗水，但收获的却是无尽的喜悦。她把自己对教育的热情，奉献给了最爱的学生。她将在这条爱的路上不断前行，浇灌出更多美丽的花朵。
篇六：德育先进工作者事迹材料
____，20__年参加工作。从事德育工作以来她认真落实立德树人的根本任务，将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节，用德育铺就学生成长底色。先后荣获区级优秀青年志愿者、先进家教教师、先进家教工作者、优秀少先队辅导员、市级优秀班主任，所带班级也被评为区级先进班集体、区级温馨教室、区级优秀少先队中队等荣誉称号。
一、立德树人，做学生成长的引路人
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对孩子今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。因此，在平时的工作中她十分注重学生的思想教育，根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织开展丰富多彩的德育活动，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人。
二、立足本职，做踏踏实实的德育人
作为一名德育工作者，她坚持以三全育人德育导师制下的自信德育教育为主线，以月主题为抓手，以提升学生综合素养为核心，以丰富多彩的活动为平台，以班会课和学科课堂为阵地，创新德育形式，丰富德育内容，努力构建课程化、主题化、系列化的德育工作格局。丰富学生情感，培养健全人格，有效促进了学生以诗立德，健康和谐地发展。
㈠狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。
完善管理体系，为习惯养成指路。学校形成“值班领导——值周教师——红领巾监督岗”三位一体的监督管理机制。值周领导、老师校园巡查，红领巾监督岗课间巡查及时反馈，有效促进学生良好行为习惯与自主管理能力的提升。
加大宣传力度，为习惯养成造势。“学生行为习惯养成教育”主题班会、班主任工作室专题研修活动对习惯养成进行专门的指导研究，让班级管理有的放矢;班级园地、升旗仪式、校园文化、主题活动对学生文明礼仪进行宣传，引导学生规范自我行为，提升自我修养，促使学生养成良好行为习惯。
㈡扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成。
开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯，形成积极健康的人格和良好的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展。教育学生爱党爱国爱人民，极开展理想信念教育，社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育等，并把学校的各项德育工作与文明校园创建工作进行融合。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。利用升旗仪式、主题班会、红领巾争章、节日课程实践教育、学校阵地文化教育、读书学习润心教育、主题队日专题教育、树立榜样示范教育，学生常规养成教育自主管理初见成效。
三、不断学习，做与时俱进的学习者
教学上她牢固树立“以生为本”的教育理念，尊重学生、关爱学生。她始终把学生看做自己的孩子、朋友，以平等、信任、友爱、宽容之心与学生对话，用“学生”的心和眼去体验和看待所发生的一切，理解关爱每一位学生，让他们在和谐、开放、发展的环境中健康成长。特别是对待大家眼中的问题学生，她一直坚持教育“问题学生”，从解决“学生问题”入手，因材施教的教育理念，坚信每个孩子都有自己的闪光点，也适时鼓励学生在自己的能力范围内努力做到最好，你就是最好的你。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。希望未来的日子里她仍能够一路坚守、踏实耕耘、携手初心、不懈前行。
篇七：德育先进工作者事迹材料
____，女，满族，生于1987年3月，现36岁，本科学历，____中等职业技术学校党总支副书记，优秀德育工作者。20__年8月参加工作。20__年6月加入中国共产党。参加工作以来，站在教学前线，担任班主任工作，始终坚持严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
政治信念坚定，助力党建提质增效。
____同志时刻牢记自己是一名共产党员，坚定地拥护党的政策，在平时的工作中，时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的意识，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作，教书育人，积极完成组织分配的各项任务。
作为党总支副书记，她组织活动内容充实，不流于形式。除日常积极组织党员参加各项活动外，在保持共产党员先进性教育活动中，该同志严格要求自己，以身作则，带头认真学习《先进性教育读本》以及自治区党委、市委、旗委的有关学习篇目，针对学习中发现的问题，她在学习之余，写出心得体会、学习计划、整改措施、总结等材料。还利用学习主题教育的契机在党支部会议上组织党员认真学习领会主题教育精神，要求党员“学思想、强党性、重实践、建新功”全面推进各项工作，凝心铸魂取得新进步，调研破题开拓新路子，担当作为推动新发展，从严管党治党迈出新步伐。此外她做好积极分子的培养和组织发展工作，在重视教职工中发展党员的同时，把在学生中的团员组织发展工作作为重点。把教职工党建工作和学生德育工作有机地结合起来。在她的统筹协调下，____中等职业技术学校20__年被莫力达瓦达斡尔族自治旗教育工作委员评为“最强党支部”。
潜心教学，精益求精。
该同志在担任旅游服务与管理专业主任过程中，一直认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对专业内的年轻老师也高标准要求，共同探讨教学难关。在专业内严把备课关、教学关、批改作业关等，加强业务学习，定期举行专业内公开课，组织观摩课，优化教学方法。在她的带领下新教师很快成为教学能手，使该专业的各项工作逐步升级。同时，作为专业带头人，她组织开展了丰富多彩的文娱活动，使专业朝气蓬勃，积极奋发，营造了积极向上的工作氛围。她曾获20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖;20__年____自治区自治区级教师能力大赛二等奖;20__年____自治区级班主任能力大赛三等奖;20__年____中等职业技术学校班主任经验交流一等奖;20__年呼伦贝尔市市级示范课;20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖：20__年____自治区教师能力大赛三等奖;20__年呼伦贝尔市教师能力大赛市级一等奖。在她的组织培育下，该专业的教师团队20__年荣获呼伦贝尔市教师能力大赛一等奖，其专业学生参加呼伦贝尔市学生技能大赛荣获二等奖(2人)、三等奖(2人)。辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使蔡主任得到了极大的锻炼和提高。做好各项工作的同时，____主任也没有忘记努力提高自身的专业水平和组织能力。作为一名中学高级教师她在任何时候都不断地更新知识，丰富自己的工作技能。教学过程中出现的新问题她抓住不放直到解决为止。
发挥团建工作，立德树人。
作为团的基层干部，严格履行党员义务，忠诚于党的教育事业，在团员青年中起到模范带头作用。认真学习贯彻“党的二十大”精神。培养并推选校团委干事参加了中国共产主义青年团第十九次全国代表大会。____同志在担任校团委书记时，获得自治区级、市级团委的肯定，开展了一系列亮点工作，带领全体团委委员始终将政治学习作为日常工作的一部分，经常学习党和国家领导人的重要讲话、时事政治和相关理论，并进行深入探讨。经过不断的努力，自己和团委干部的政治理论水平都有了明显的提高，从而更坚定了共产主义信念，并深入学生并与学生相互交流思想，了解青年学生的思想动态，关心团员青年，指导各班团支部开展团的各项活动，教育培养一批优秀学生团干部，抓典型、树榜样，以榜样促进步。同时组织丰富多彩的团队活动，教育和引领着学生健康成长。以主题教育活动的开展为主线，抓好德育教育，把德育教育贯穿始终，开展了“文明礼仪进校园”“我为家乡发声”系列宣讲活动，“向建团一百周年献礼活动”暨团史故事100讲活动，走进社区的“青春献礼二十大，志愿服务靓北疆”系列活动等，覆盖全旗35所中小学，461个班级，约一万六千名学生。
在____同志从事教学工作将近十四年的时间里，她一直工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探索，平凡的工作见证了一名人民教师对党的教育事业的忠贞。
篇八：德育先进工作者事迹材料
____：中学高级教师。自20__年参加工作以来，她一直从事英语教学并长期担任班主任、教研组长等职。她一直潜心去做班主任工作和德育研究，她所带的班级既“看得”，也“考得”，班风正、学风浓。向上向善地做人，主动创造性地做事的班级理念已深入学生的骨髓，在他们的血液里自然流淌。
一、以“德”为桨引领学生全面发展
康德说：“人是唯一必须接受教育的造物，人只有受过教育，人才能成为人。”生命和教育血脉相连，教育因生命而发生，因提升人的生命价值和创造人的精神生命而发展。选择了教育，就等于肩负起营造生命、抚育未来的责任。
长期以来，无论是在英语教学上还是德育工作上，她从不懈怠，将学生的发展作为教育教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的核心素养。不管是英语课堂，还是修身课，总是能引起学生的兴趣与关注，学生们畅所欲言，碰撞出思想火花。每周三节的修身课，深受学生们的喜爱，每节课学生都殷殷期盼着，课堂上积极参与，踊跃发言，把责任和担当内化于己身，真正做到人人有担当，处处有责任。
所带班级初20__级和初20__级都获评双流区优秀班集体。她个人也分别获得了区“四有好老师”“优秀班主任”，校“三八红旗手”“优秀青年教师”“优秀教研组长”等荣誉称号。
二、以“爱”为帆助力学生梦想起航
教师是人类灵魂的工程师。教育的最高境界是不留痕迹的爱。爱一个品学兼优的孩子并不难，爱一个发展滞后生才是最大的考验。她时刻警醒自己，要把爱的光芒播撒在每一个孩子的心田，要让每一个孩子都能从老师这里获得奋发向上的力量。
她经常说，“我喜欢和孩子们在一起，和他们在一起很快乐，很幸福。”她对所有的孩子更多的是宽容、理解、关爱。还记得赵同学刚到班的时候，做事比较拖拉，上课注意力不够集中，爱接嘴。徐老师用她的宽容、理解和关爱一次次地将该同学逐渐转化为做事主动，上课积极举手回答问题的小小男子汉。
三、以“专”为光照亮自身前进方向
良好的学科素养，扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。近年来，她一直认真学习、研究新课标，不断更新教学理念，让课堂成为减负的主阵地。这些年她都是高标准严要求，把教学经验与学生的实际工作密切结合起来，有计划、有落实、有检查、有总结。这些年她所教的班级成绩名利前茅，很多学生考入直升班，获得奖学金。
初三川菜博物馆之行
在德育方面，她参加了四川省资助金重点课题《普通中小学班会课程化建设与实践研究》，以班会课为载体，用新鲜的、生动的学生事例为素材，唤醒学生的心灵，启迪学生的心智，引导学生发现自己的潜能。
她在成就别人的同时自己也收获累累硕果，曾多次在省、市、区级的教研活动中献课，指导年轻教师参加省、市、区级的赛课并获得优异的成绩，多篇论文获得市二、三等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她将继续怀着拼搏竞进的一腔热血。以爱为桥，倾心教育;以激励之名，正班风、促学风;以制度为绳，培养学生好的习惯;以职责为纽带，联系你、我、他;以恒为守，刻苦钻研业务。
篇九：德育先进工作者事迹材料
____，男，汉族，中共党员，1993年9月6日出生，20__年9月1日参加工作，现任____县中学德育主任。该同志任职以来，热爱教育事业，自觉执行党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，曾获20__年高考突出贡献奖。
政治立场坚定，党性观念较强。该同志认真学习____和党的二十大及第三次中央新疆工作座谈会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。政治站位高，具有较强的大局意识，坚决贯彻执行党的各项教育方针政策。
奉献三尺讲台，工作成绩突出。踏入工作岗位后，一直严格要求自己，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在教学上，努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。在教学工作中，精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教学模式”和自己的教学风格。在担任德育主任期间加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高
严守工作纪律，助力教育脱贫。该同志在工作期间，努力增强自身责任感和使命感，保持自身先进性的自觉性和坚定性。在空余时间认真学习____在____学校同教师学生代表座谈时所指出的：“要推进教育精准扶贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”。他深刻的认识到教育扶贫的主阵地应该是学校，抓好教育，让贫困家庭的孩子都能接受公平有质量的教育，都能学会一技之长，才是扶贫开发的根本大计，才是阻断贫困代际传递的良药，教育扶贫不仅仅是钱的帮扶，要将教育扶贫和家访结合起来，于是利用下班、周末时间带领班主任团队深入学生家庭，了解学生家庭生活状况，认真做好孩子的思想工作。
篇十：德育先进工作者事迹材料
____，中共党员，中小学一级教师，____师范大学本科毕业，从教十余年，担任初中生物教学兼班主任工作，曾获雨花区“优秀共青团员”“优秀共产党员”“青年岗位能手”等荣誉称号。
个人带班理念：用心陪伴，言传身教，会用眼睛看美好，为学生终生幸福奠基!
教育工作方面
她始终牢记立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。把立德树人融入教育各个环节，要学生做的事，她必躬亲共做;要学生守的规则，她必躬亲共守。班委会成员分工明确，协调配合，为班级贡献自己的一份力。每个学生为了最高理想“做一个对社会有用的人”努力奋斗着，刻苦钻研，用知识充实自己。她参加区名师工作室班主任基本功大赛荣获一等奖，心育案例分享优秀奖。明德旗舰德育论坛优秀分享者，校德育微论坛多次分享。
她先后担任1503、1803、2211班班主任工作，注重班级常规管理，认真务实，班级班风正，学风浓，多次荣获校“文明团支部”“文明班级”“文明少先队”“红领巾奖章团体一星章、二星章”等称号。2211班参加校经典诵读比赛获特等奖，校运会开幕式获特等奖，拔河比赛第二名，50米迎面接力第二名，教室文化评比获一等奖，学风优秀班级，每期劳动实践优秀组织班级，每期黑板报优秀班级等荣誉称号。通过参加学校组织的各项活动，达到锻造班级凝聚力的目的，同学们也从中体会到成功的喜悦和快乐!
教育工作方面
她刻苦学习，认真钻研，有良好的事业心、责任心，始终以一名优秀教师的标准来严格要求自己。耐心辅导学生，教学方法多样，教学效果显著。20__、20__年作为主备老师参加____省在线集体备课大赛，均荣获省一等奖。在20__年雨花区信息技术与学科深度融合教学能手竞赛中荣获特等奖。在雨花区生物学教师培训中，作“20__年下学期、20__年上学期七年级质量监测分析报告”的发言。20__年下学期参加校三生课堂片段教学竞赛荣获特等奖。论文“初中生物智慧课堂案例《传染病及其预防》教学反思”获省教师教育学会一等奖。20__年作为第二作者在中学生物学发表论文。20__-20__年参与区级课题获区一等奖。
