"烟卡"游戏在儿童间风靡，以香烟盒为媒，玩家比拼击翻技巧，更衍生出按烟价分级、交易现象。此游戏不仅侵扰学生身心健康，分散学业注意力，更诱导不良价值观，对青少年成长构成隐患。需警惕其泛滥，共同守护孩子的纯净天地，远离成人世界的诱惑。下面是小编给大家分享的一些有关于学校关于禁止学生玩烟卡的倡议书的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：学校关于禁止学生玩烟卡的倡议书
广大家长朋友们：
近期，我们注意到继“萝卜刀”之后，一种名为“烟卡”的游戏在小学生群体中逐渐流行。有些孩子已经沉迷其中，为了获得不同品牌、更高档次的“烟卡”，不惜费尽心思，向吸烟的家人索要、向陌生人恳求，甚至深入垃圾堆寻找、在网上花费购买;有些孩子贪玩成习、屡禁不止，已经延伸到赌博或者变相赌博的方式进行玩耍;有些家长也抱着“我们小的时候也玩过”“玩玩无伤大雅”等态度，或默许，或放任，甚至亲自积攒收集参与其中，催化加剧了这种游戏的快速发展与传播流行。
“烟卡”游戏表面是一种以虚拟卡片交易为基础的游戏，玩家通过进行卡片收集、博弈交换和出售等操作来提升自己的等级和能力，但其中充斥着赌博、跟风、攀比等不良因子，潜在玩物丧志、沾染恶习、贪玩成瘾等风险隐患，特别是玩“烟卡”游戏成瘾，会影响学生身心健康、分散学习精力、形成不良价值取向。
“烟卡”游戏的有形危害：一是影响学习学业。“烟卡”游戏分散学生上课注意力，影响学习专注度;二是影响身体健康。学生三五成群趴在地上玩烟卡，地面上有灰尘和细菌覆盖，易划伤手掌、手臂感染细菌病毒;三是存在安全隐患。学生放学后不按时回家，而是聚集在校外，沉迷“拍烟卡牌”。
“烟卡”游戏的无形危害：一是可能带来对吸烟的暗示。对香烟的过早接触，可能会引发孩子的好奇心，带来吸烟的积极暗示。二是攀比成风。部分孩子对各种香烟品牌的了解甚至超过成年人，“烟卡”不再为娱乐而娱乐，而是对比双方的价格，以“高等级烟卡”为荣，攀比之势蔚然成风。三是根植赌博意识。小学生心智还未成熟，而这种投机取巧、不劳而获的“烟卡”游戏无疑会歪曲他们的人生观与价值观，从小就埋种下赌博的意识，成人后容易染上赌博之瘾。
基于“烟卡”游戏的种种危害和对学生身心健康的负责，着眼合力营造健康成长的教育环境，树立学生正确价值观，引导学生身心全面发展。我们向广大家长朋友们发出以下倡议：
一、坚持以身作则。广大家长应提高警惕，充分认识“烟卡”游戏存在的风险隐患，不主动向孩子提供“烟卡”，不在孩子面前吸烟，教育孩子认清“烟卡”游戏成瘾的危害，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强自我保护意识和抵制诱惑能力，自觉做到不收集、不攀比、不玩耍。
二、强化源头制止。请家长监管好孩子，不要让孩子带“烟卡”进校园，废旧烟盒应当立即销毁，学校一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。
三、注重疏导为主。对于已经进行“烟卡”游戏的孩子，家长要想办法帮助孩子走出沉迷。先处理情绪再处理事情，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流。随后，引导孩子行动，比如减少每次玩的时间，另外也可通过其他运动或益智游戏逐步代替。
四、加强陪伴成长。建议家长尽可能的放下手机、减少社交、浸入家庭，合理安排和陪同孩子过好学习之外的每一个时间段，多一些陪伴、多一点交流，带着孩子一起参加有益活动，着力培养积极向上、全面发展的新时代人才。
广大家长朋友们，为了孩子身心健康发展和学业进步，学校正在对孩子进行疏导和教育，禁止“烟卡”游戏进校园。希望我们共同携手行动起来，为孩子的安全、健康成长保驾护航!
篇二：学校关于禁止学生玩烟卡的倡议书
尊敬的各位家长：
您好!
近期，一种名为“烟卡”的儿童游戏在多地小学生之间走红，甚至泛滥成灾。“烟卡”游戏的道具源自香烟盒，孩子们通过收集不同烟盒顶盖，制作成长方形的卡片，放在地上以空掌心轮流击拍地面，谁能将对方的“烟卡”拍翻面就能赢得对方的“烟卡”。
不仅如此，有一些孩子已经熟知香烟的“档次”和价格，他们会根据香烟价格，将“烟卡”分为不同等级，并且还能将“烟卡”以一两元或十元不等的价格进行交易。这种不良游戏，不仅影响学生身心健康，分散学习精力，还会给学生带来不良价值导向，存在一定的安全隐患。
“烟卡”的有形影响
1、财物损失
学生可能会为了收集烟卡而花费一定的金钱去购买相关物品，造成不必要的财物支出。
2、安全风险
比如为了获得烟卡而前往一些危险区域寻找烟盒，可能会遭遇意外事故。
3、成绩下滑
由于“烟卡”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，严重影响学习。
烟卡的无形影响
1、攀比心理
在收集“烟卡”的过程中，孩子会了解烟的品牌和价格，收集的“烟卡”之间还区分等级，香烟的价格越高，所对应的烟盒制成的“烟卡”“等级”就越高，这种情况下更容易形成孩子的攀比心理。
2、不良心理暗示
烟卡可能在潜意识里向学生传递吸烟相关的信息，增加他们对吸烟的好奇心和尝试欲望，影响心理健康。
3、变相赌博
“烟卡”游戏有变相赌博的风险，除了输赢相应数量的“烟卡”，甚至直接给现金或其他物品。学生阶段是孩子们人生观、价值观的关键期，我们应杜绝不良现象的蔓延。
意见和倡议
基于“烟卡”游戏的种种危害，在此我们向各位家长提出以下倡议：
1、请家长监管好孩子不要带“烟卡”进校园。学校一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。
2、倡议家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟盒应立即销毁，不给孩子接触烟盒的机会。
3、对于已经进行“烟卡”游戏的孩子，家长要想办法帮助孩子走出沉迷。先处理情绪再处理事情，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流。随后，引导孩子行动，比如减少每次玩的时间，另外也可通过其他运动或益智游戏逐步代替。
各位家长，为了孩子身心健康发展以及学业进步，让我们一起对孩子进行教育，对“烟卡”游戏进行监督管理，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
健康的游戏会让孩子的缤纷童年更加精彩，孩子的成长更需要家长们高质量的陪伴来保驾护航，让我们共同合力为孩子营造一个健康的成长环境!
篇三：学校关于禁止学生玩烟卡的倡议书
尊敬的家长朋友：
近期，一种名为“烟卡牌”的新游戏在学生中流行开来，掀起了一股新的游戏浪潮。也许家长们会觉得只是小小的烟卡牌，不会给孩子带来多大的危害，殊不知，这种游戏会给孩子们的学习生活和身心健康带来严重影响：
一、影响孩子的学习和生活。学生沉迷于烟卡游戏，将大量时间浪费于游戏上，从而产生上课不认真、不按时完成作业等情况，导致学习成绩下降、日常作息紊乱，甚至出现厌学心理。“吸烟有害健康”，烟卡牌处处透露着烟文化，孩子在游戏中可能会接触到吸烟的信息和文化，从而对吸烟产生兴趣和好奇心，这会潜移默化地危害同学们的身心健康。
二、形成不良习惯和攀比心理。烟卡的玩法是三五成群跪地，用双手拍地，这样会直接接触来自地面和烟卡牌所携带的细菌和病毒，这会危害孩子们的身体健康。为了收集更多烟卡，孩子们可能还会出现乱丢烟盒、乱翻垃圾桶、随意向他人索要、偷盗、在小卖部赊账、攀比等不良行为。
三、滋生赌博等违法行为。拍烟卡游戏存在输赢关系，正是这种输赢关系所带来的刺激与快感，让孩子们十分沉迷其中，这无异于赌博。有的孩子甚至将烟卡作为赌资，聚众赌博，这无疑会扭曲他们的人生观与价值观。
为呵护学生身心健康，给学生树立正确价值观，富宁县洞波瑶族乡中心小学呼吁各位家长一起对孩子进行有效的教育和监管，避免孩子沉迷于“烟卡游戏”。
一、积极沟通交流。积极与孩子沟通交流，通过交流了解孩子是否在玩烟卡游戏，认真听取孩子对烟卡游戏的看法。
二、正向引导。向孩子解释烟卡游戏可能带来的不良影响，积极引导孩子形成正确的价值观和健康意识。
三、加强监管。对孩子加强监督管理，发现孩子有玩烟卡、捡烟卡、制作烟卡等不良行为时及时制止，适当地批评教育。此外，要确保孩子的娱乐时间合理分配，鼓励他们参与有益的活动，如体育运动、阅读和社交。
为了孩子身心健康发展以及学业进步，希望家长们能重视这个问题，及时纠正孩子们错误，让他们能深刻认识到玩烟卡的危害性，引导孩子们认识什么是有价值、有正能量的事物。同时，也希望家长们能够密切关注学生的成长，给予他们足够的关爱和引导，让他们健康、快乐地成长!
篇四：学校关于禁止学生玩烟卡的倡议书
继“萝卜刀”之后，时下一种名为拍“烟牌”的游戏又在学生中流行开来，校门口、小区里、村道边，经常都能看到一群学生聚在一起拍“烟牌”，把回家吃饭、写作业置之脑后。为了收集烟盒制作“烟牌”，有学生向成年人索要，有的去垃圾桶翻找，有的拍输后用现金购买……拍“烟牌”游戏看似无害，其本质却是一种不健康的游戏，不仅是一种变相的赌博，而且其背后潜藏的烟草危害也不容忽视，学生沉迷拍“烟牌”游戏，无疑加大了学生过早接触香烟的机会，会让他们产生对香烟的好奇心，甚至有可能在耳闻目染之下让学生过早地成为“烟民”，这绝非危言耸听!为此，我校呼吁各位家长一起对孩子进行有效的监管。
一、“烟牌”看得见的影响
1、影响学习成绩：
由于“烟牌”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟牌，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟牌”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁的做出动作拍打出声音，严重影响学习。
2、影响身体健康：
很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟牌”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的新型致病病毒肆虐，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。
3、存在安全隐患：
部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，或躲在小区的角落，沉迷“拍烟牌”，存在很大的安全隐患。
二、“烟牌”看不见的影响
1、引起变相赌博：
“烟牌”游戏有变相赌博的风险，除了输赢相应数量的“烟牌”，甚至直接给现金或其他物品。众所周知，赌博是一种习惯性的行为，输赢之间虽能给人带来刺激，同时也能给人带来危害，并深刻影响人的一生。小学阶段是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期，我们应杜绝不良现象的蔓延。
2、形成不良心理：
在收集“烟牌”的过程中，孩子会了解烟的品牌和价格，收集的“烟牌”之间还区分等级，香烟的价格越高，所对应的烟盒制成的“烟牌”“等级”就越高。现在部分校外商铺已经出现卖“烟牌”的行为，低等级的1块钱，中等级的2块钱，稀有的卖到了5-10块甚至更多，在网上也能看到卖“烟牌”。由于稀有“烟牌”的不足，会让孩子的去寻找烟牌，甚至可能会出现为了得到这张“烟牌”去进行“偷卡”。每个孩子都想拥有稀有“烟牌”，“别的同学有，我也想要有”在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。
3、形成不良兴趣：
因为“烟牌”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。
三、加强家校携手，严防学生沉迷
基于“烟牌”游戏的种种危害，在此我们向各位家长发出以下倡议：
1、与孩子沟通：了解他们是否在玩烟牌游戏，以及他们对游戏的看法。通过开放和诚实的对话，您可以更好地理解孩子的需求和关注点。
2、教育孩子：向他们解释吸烟的危害，以及烟牌游戏可能带来的不良影响。培养他们正确的价值观和健康意识。
3、丰富孩子课余生活：平时在家，家长要引导、帮助孩子培养良好的兴趣爱好，合理安排孩子的假期生活，开展利于孩子身心健康的课外活动，如运动、旅行、阅读、听音乐、劳动等，让学生拥有更多的精神享受和文化滋养。
4、树立榜样：作为家长，您自己的行为对孩子有着重要的影响。通过展示健康的生活方式，您可以成为孩子学习的榜样。
我校希望家长们要加深了解孩子玩烟牌的不良影响，掌握防止孩子沉迷烟牌游戏的早期识别和干预知识，切实承担放学后及假期中对孩子的教育管理职责，引导孩子不玩烟牌。同时建议家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟壳应立即销毁，不给孩子接触烟壳的机会，共同合力营造孩子健康的成长环境。让我们携手为孩子的安全、健康成长保驾护航!
