中小学生大家访活动工作实施方案，中小学生大家访活动工作的目的在于加强家校之间的沟通与合作，促进教师的个性化教育，增进家长对学校的信任与支持，以及促进学生的健康成长。通过这一活动，我们可以共同为孩子的未来奠定坚实的基础，助力他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。以下是小编为大家整理的中小学生大家访活动工作实施方案最新范文5篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：中小学生大家访活动工作实施方案
一、指导思想
为进一步深化师德教育活动，增强教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次家访活动方案。
二、活动目的
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、活动安排
1、家访时间，开学初。
2、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生重点家访。
四、工作要求
1、教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，家访老师可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线。
3、教师家访时要明确以下内容：
了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，积极撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议)，返校后及时整理反馈。
篇二：中小学生大家访活动工作实施方案
各年级组、各班级：
为强化家校沟通，密切家校联系，更好发挥家校育人合力作用，促进学生更好发展，根据《__省教育厅关于印发<__省中小学(幼儿园)家长学校工作指导意见>的通知》（__教办〔20__〕__号）及市教育局《关于20__年寒假期间开展“万名教师大家访”活动的通知》文件精神，经学校研究，计划在全校开展“教育有情怀，家访暖万家”教师大家访活动，现制定活动实施方案。
一、活动主题
大家访活动主题：教育有情怀，家访暖万家。
二、总体目标
以开展“教育有情怀，家访暖万家”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度。本次工作重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
三、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：____、各班主任
四、家访内容
（一）开展家庭调研：鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。
（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
（五）进行学习指导：做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（六）促进家校沟通：开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。
五、家访重点
本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：
（一）是经济困难的学生家庭；
（二）是学习困难的学生家庭；
（三）是思想和学业上有重大变化的学生家庭；
（四）是留守儿童及单亲子女家庭；
（五）是进城务工随迁子女家庭；
（六）是残疾学生家庭。
六、活动形式
在确保疫情防控安全的前提下，安排家访活动。可以开创新家访形式，线上线下相结合，开展登门家访、信函家访、电话家访、微信家访、视频家访等，以达到进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效的目的。
七、实施阶段
从20__年1月14开始，至20__年2月6结束。整个活动分为三个阶段：
1、准备阶段
（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。
（2）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班学生，采取上门走访、电话访、微信访、视频访、书信访、短信访等形式，力争全部家访。其中每名教师走访不少于5名学生。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：
①特殊家庭（特困、孤儿、残疾、单亲、留守、外工、再婚、现役军人、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；
②人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；
③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所）；
2、家访阶段
（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应教育。
3、总结阶段
集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报年级组。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等方式，写一篇家访手记，上传平台。
八、活动要求
（一）讲究方法，注重实效。家访前做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。
（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由王__校长担任组长，对本次活动进行监督指导。
（五）教师家访前，要做好以下准备工作：
1、做好对家访学生近一段时间在校各方面情况的了解。
2、依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
3、教师家访时，必须遵守以下要求：
（1）教师要按照与家长的约定时间，按时家访。
（2）教师家访时要衣着大方，按照疫情防控要求，佩戴口罩，态度和蔼、诚恳。家访时客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对告状式家访；引导家长改正粗暴、简单教育子女的方法。家访时尽可能让学生在场参与。
（3）教师根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学的教育方法，绝不允许教师只讲问题，不讲方法。
（4）教师积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长的沟通，使家长了解和支持学校教育。
（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。
篇三：中小学生大家访活动工作实施方案
为贯彻落实上级部门的通知精神，进一步加强我县中小学、幼儿园家校共育工作，做好党史学习教育，切实解决群众实际困难，决定开展“千名教师访万家”活动。我园特制定教师家访工作方案如下：
一、指导思想
XXXXXXXXXXXX，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校、家庭形成育人合力，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，努力开创全县家校共育工作新局面。
二、家访目标
“千名教师访万家”活动，所有教师全部参与。教师家访采取随访与定访相结合的方式，班主任连同任课教师每学年对本班每名幼儿进行至少1次家访，全面真实了解幼儿的家庭状况、居家表现，帮助幼儿、家长解决实际困难，切实提高家园共育的针对性和实效性。
三、家访内容
以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，将家访活动与党史国情教育有机结合，深入开展家访活动。家访的主要内容包括：向家长反馈幼儿在园的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；向家长介绍幼儿园党史国情教育的基本情况和要求；了解幼儿在家的生活习惯、日常表现、心理状况以及家庭和社会关系对幼儿的影响；了解幼儿家庭状况及面临的实际困难，提供力所能及的帮助；听取幼儿家长的意见和建议，探讨教育幼儿的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。
四、家访范围
幼儿家长或监护人。
五、家访要求
1、加强组织领导
要充分认识“千名教师访万家”活动的重要性，加强组织领导，做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，任课教师全员参与，明确职责，细化措施，深入开展“千名教师访万家”活动。
2、注重过程管理
要把教师实地走访作为家访的主要形式，尽量减少“互联网家访”“电话家访”等远距离家访形式，避免教师学期末通过召开家长会进行“全班家访”、“一分钟家访”等“假”家访现象。
3、确保家访成效
家访要以实地访询为主，兼顾其他形式。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，同时要做好家访记录（见附件一）。对幼儿要以正面肯定、积极鼓励为主，让幼儿有信心，家长有期盼。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师之间要做好幼儿信息的交流与沟通，使幼儿园教育更具针对性。要做好家访信息的保管工作，注意保护幼儿及家庭隐私。
4、重视家长意见
家访活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合幼儿园实际，建立台账，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好人民满意、全社会放心的教育。
六、家访应注意的问题
1、利用课余时间和节假日到幼儿家中，真实地了解幼儿在家中的情况。
2、要电话联系，做到提前预约。
3、组织各班教师分班家访，推心置腹，相互理解。
4、建立长效机制，使家访工作常态化。
5、每家访一个家庭最少拍2张照片，附在附件二的模板上并上传至QQ相册。
篇四：中小学生大家访活动工作实施方案
根据__市教育局《关于开展“全国教育大会精神进万家”家访工作的通知》要求，我校决定本周__（__月__日）集中开展“全国教育大会精神进万家”干部教师家访活动，要求广大干部教师走进学生家庭，让家长广泛知晓全国教育大会精神，征求家长对教育工作的建议，为我校教育工作创设更好的发展环境。特制订本活动方案：
组织建设
领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
工作小组
组长：____
副组长：____
成员：____
二、家访时间
20__年__月__日（周__）
二、参加人员
本校全体班主任、任课教师及管理干部。
三、家访对象
在校中小学生家庭，每班5个家庭。
四、家访形式
采用入户家访的形式。各班级班主任为家访小组组长，组织本班任课教师形成家访小组；学校管理干部随同家访小组一起入户。每小组访3-5个家庭。
五、家访内容
（一）宣传教育工作。介绍20__年全国教育大会精神和我市教育改革与发展和学校教育教学工作情况，宣传党委政府的教育惠民好政策以及学校优良的办学理念和教育方法等。
（二）加强沟通交流。了解学生的成长环境、在家表现，与家长共商有利于学生发展的措施和方法，引导家长全面关注学生的健康成长。
（三）征求意见建议。征求家长对学校、教师以及教育部门的意见和建议，对家长关心的问题做好解释、说明工作，进一步提高家长对教育的满意度。
六、有关要求
（一）务求实效。对家长反映的问题、提出的建议，能解决的要及时解决，需要整改的要立即整改。
（二）严明纪律。家访前要与家长联系，做到既能深入进行沟通，又不影响被访对象的工作生活。
（三）完善资料。
1、各级部统一填写《家访活动安排表》。
2、家访组长填写《家访活动记录表》。
3、每入一户均要留下剪影。级部每班选出两张最好的，汇总上传中层群。
4、级部汇总家访记录中的“家长意见和建议”，并书面上传中层群。
5、各级部将活动材料（家访工作安排、记录表、家访图片、总结等）装订一卷，周末交家委会评比、存放。
篇五：中小学生大家访活动工作实施方案
活动主题
精准家访，让每个家庭都成功——学习《好父母指南》，宣讲落实《__省家庭教育促进条例》。
活动目的
01、坚持把“千名教师访万家”活动作为“两学一做”学习教育的重要抓手。通过活动的开展，进一步强化理想信念、锤炼党性修养、牢固宗旨意识，切实增强“思想自觉”、“理论自觉”，“行动自觉”，真正将“履职尽责，敢于担当”作为工作新常态，不断提高服务师生、服务基层、服务发展的能力和水平。
02、坚持把“千名教师访万家”活动作为深化新家庭教育实验，创响“学在__”教育品牌的具体行动。进一步增强党性锤炼，还原教育本真，不忘教育初心，认真贯彻落实“五大”发展理念，以实现“三重”效果即“重塑教育美好形象、重展教育神奇力量、重现教育和谐景象”作为价值追求和目标使命，凝神聚力，加快发展，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的工作运行机制，形成家校“共识、共建、共赢”的发展局面，为办好人民满意教育汇聚强大动力。
03、坚持把“千名教师访万家”活动作为锤炼教师专业素质，打造“双师型”教师的有效举措。从系统论出发，孩子的成长，离不开学校、家庭、社会“三位一体”相互作用和相互促进。《__省家庭教育促进条例》明确规定，“将家庭教育指导纳入教师和教育管理人员培训计划”。“双师型”指的是，新时代背景下，不但要求教师具备教书育人学科知识和能力，还要具备家庭教育指导与服务的能力。本次家访要通过宣介、帮扶、沟通、倾听，宣传教育改革成果，征求家长对教师和学校工作的意见和建议等，引导广大党员教师自觉增强“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感；还要及时通报学生在校表现情况，推介正确家庭教育理念，指导家长掌握家庭教育基本知识和技能。
活动内容
1、了解家庭情况。
采取拉家常、心贴心、面对面的方式，深入了解学生家庭状况、生活环境、个性特长、学习习惯和生活习惯以及成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；与家长共同商讨促进学生全面发展的教育方法、有效途径和具体举措，增强师生情感，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。
2、实施分类帮扶。
家访活动中要特别关注六类家庭：一是特殊群体儿童家庭（含留守儿童、单亲、离异子女）；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。立足于访，重点在帮。要落实“1+1”或“1+X”帮扶结队工作，局机关科室成员和校级班子成员每人结队帮扶至少一名特殊学生（家庭贫困学生、留守学生、单亲学生、孤儿、学困生、问题生等）和一户困难家庭，每位教师结队帮扶至少一名学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，成为他们人生的导师、生活的引路人，使他们在关爱中健康成长。
3、传递家教理念。
引导广大教师聚焦“双师型”目标，不断增强业务能力，练好本领，履职尽责，提升综合素养。大力倡导“人人成为家庭教育指导师，个个成为家庭教育践行者”，既能做优秀教师，也会做榜样家长。各校（园）认真组织教师学习《好父母指南》并将《指南》翻印带给千家万户，家访前做好备课工作，精心设计15分钟左右的微课程或微讲座，真正将“尊重孩子”、“不吼不叫”、“爱要大声说出来来”、“重视亲子陪伴”“学校是家庭联盟”等家教理念带入每个家庭，影响每个孩子。
4、激发主体责任。
全国教育工作大会上，____再次强调，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。《__省家庭教育促进条例》于今年6月1日正式施行，并从法律层面明确规定家长是实施家庭教育的主体和直接责任人。各学校要充分认识《条例》贯彻实施的重要意义，准确把握《条例》的立法精神和主要内容，切实抓好《条例》的宣传和贯彻，真正落实好“四个到位”，即通过召开家长会、张贴标语、发放告家长书等形式，营造良好氛围，确保宣传到位；通过开展“千名教师访万家”活动，将《条例》带到家庭，确保一户一册，并和家长共读《条例》，做到零距离、面对面讲解到位、答疑到位和提醒到位，引导家长增强法治观念，树立正确的家庭教育理念，掌握必备的家庭教育知识和科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力。
5、丰富服务内容。
各学校（园）要引导教师树立“让每一个孩子都精彩，让每一个家庭都成功”理念，进一步关爱成长，聚焦精准服务，着力提升个别化指导与服务能力。要加强学习与研究，创新方法和载体，针对家访中发现的孩子在成长中遇到的困惑和问题，加强跟踪服务与指导，通过召开“一个孩子的研讨会”、制订“一家一课程”、举行“一个孩子的家庭会议”等方法与路径，为孩子提供项目式、个性化与多元指导服务，真正将新家庭教育实验的“红利”深耕到每个家庭、落实到每个孩子身上。
6、拓展活动载体。
各学校要依托“百草园”活动开展，树立“开门办学”思想，进一步加强家校融合，开展好“万名家长进校园”活动，努力构建学校、家庭、社会有机结合的“融教育”大格局。在区教育局家庭教育指导科的指导下，进一步加强家长学校和家委会建设，学校精心组织好起始年级16课时的培训，年级尝试探索家长会举行形式，提升家长参与热情，定期举行主题式、分类别的好父母联盟沙龙活动，班级建立家长成长共同体，邀请家长走进学校、走进课堂、走进孩子，让家长与孩子同上一堂课、同吃一顿饭，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。依托社区，整合资源，大力开展“故事妈妈”、“特长爸爸”、“家长义工”进校园活动，定期举办“家长接待日”，每学期开展一次“校园开放日”，有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，征求家长意见，不断改进学校工作。全区将于10月中旬集中开展一次校园开放日活动。
活动时间
９月6日，教育局举行活动启动仪式，９月7日、9月15日为全区统一活动日。
工作要求
提高认识，精心组织。
各学校校长为主体责任人，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与，采取上门实地家访的形式，走进学生家庭与家长交流沟通，了解学生在家生活状况，反馈学生在校学习情况，宣传教育政策，共商教育措施等。各学校要高度重视，结合实际，抓好方案制定，统筹安排，精心谋划，确保校校组织、人人参与，扎实推进家访活动顺利、有序开展。
广泛宣传，营造氛围。
各校要创新宣传手段、加大宣传力度，明确专人负责，及时联系各新闻媒体宣传报道活动情况和好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力。要充分利用校报、校刊、校园广播、网络、宣传栏等载体，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围。对活动中涌现出来的先进典型、创新实践和先进经验，要及时小结、宣传、展示，讲述家访好故事、唱响师德好声音。
严格纪律，注重实效。
各校要结合本校实际，创新工作思路，务实工作举措，积极稳妥地推进家访活动，要将家访活动与“牢记使命，不忘初心”主题教育活动、“两学一做”学习教育工作等紧密结合、共同推进。要严守工作纪律，以良好的工作作风开展走访活动。要认真备课，要有明确的目的和要求，要通过走访，加强与家长和学生的沟通和理解，不要为走访而走访，搞形式主义。家访中要严格执行“八项规定”，不接收家长的宴请和礼品，不接受家长车辆接送，不做任何有损师德师风的行为，以良好的师表形象取信于家长，同时要注意安全，确保家访工作有序进行。
