时间过得真快，转眼间本学期在紧张而有序的忙碌中又已经结束了，回顾一学期的工作，在校长的直接领导下，认真完成上级交待的各种要求，下面是小编整理的一中教学工作总结范文【六篇】。希望能对大家有所帮助。
一中教学工作总结范文1
中一农艺化学教学总结
本学期，我担任中一农艺班的化学教学 ，下面就本人的教学工作作一个小结。
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策：
教学大纲是衡量教学质量，评价教学效果的主要依据。它根据专业培养目标，针对课程教学提出了具体要求，并在大纲中明确规定了课程的教学目的、要求等内容。其次应“吃透”教材，对教材内容做到十分熟悉，了解编者意图，并按教学大纲的要求，理清教材脉络，全面掌握教材体系。
教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 在分组探究式教学模式下，在课堂问题的设置时，难易结合，使不同层次的学生都能够满足 。
我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。
教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，。在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为边讲边做的实验或学生实验，同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达能力，提高学生的综合实验水平。
作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
我教的中一农艺中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;
对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步!
为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，经常向其他老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的意见，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。
在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的能力、进行资源优化整合的能力以及进行良好课堂教学设计的能力。在教学中，平时多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，学习其他化学同行的先进经验和进行教学交流;同时认真进行教学总结，写好教学后记，并及时整理有关资料，积极撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。
总之，为了把教学工作搞好，我将不断学习，在教学中不断探索和总结，努力使自己的教学水平有所提高，力争在教学岗位上多出成绩。
一中教学工作总结范文2
北杨集一中教学工作总结
时间过得真快，转眼间本学期在紧张而有序的忙碌中又已经结束了，回顾一学期的工作，在校长的直接领导下，认真完成上级交待的各种要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求课程改革的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。
建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的关键。要以更新教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，采取切实措施，提高教师整体素质，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
在全体教师中开展“敬业爱岗”的专项活动，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。全体教师，牢固树立“五个第一”的思想，即把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标，在各自的岗位上，尽责尽力，多做贡献。
除按教育行政部门规定组织有关教师参加职务培训、骨干教师培训、新教师培训外;本学期，加大了力度开
展新课程师资的校本培训，由于新课程改革的不断深入，我们的教师
更迫切需要专家的引领，学校在这方面加大投入，以“请进来，走出
去”的方式多层面的开展校本培训，还组织教师外出参观学习。
努力培养一批在教育教学工作中起
骨干、示范作用的优秀骨干教师，积极实施“名师工程”，造就一批优
秀的“学科、学术带头人”。我们每位教师对照沈丘县名师的要求，找
准目标，努力奋进，力争跨进“县名师”的行列。本学期我校有六名教
师获得市教改先进个人，一名教师获得市教研先进个人。
健全和完善考核制度、评先选优奖励制度、
工资分配制度。认真执行绩效工资量化考核的有关规定，认真做好月
考核(班主任)、学期考核、年度考核，考核结果与工资分配、评先
选优挂钩，做到“多劳多得，优质优酬”，调动广大教职工积极性。加
大学科带头人、教坛新秀的奖励力度，鼓励教师争先创优。
实践新课程改革的精神，全面提高教育教学质量，是学校工作的
主旋律。本学期，重点通过综合实践活动的尝试，进一步转变教师的
教育观念，用最新的理念指导学生，从而更好的提高教育质量。教师
的观念的转变与常规教学的扎实的融合，使我校的教学质量再次稳中
有升，并且本期我校成功承办了沈丘县新课改观摩课现场会。
发了师生的活力。我校的综合实践活动的课程资源是以“主题”的方式
呈现，以课题研究小组的形式展开的，全校
小组，学生自愿报名、自由组合，自主选题。我们在学生与老师确定
课题之后，把它分成了四大块，即“亲近家乡”、“感悟生活”、“关注
社会”、“探索科学。通过综合实践活动课程的实施，教师的传统的观
念彻底颠覆：学生不仅仅能接受知识，更能发现问题，解决问题;教
师不仅仅是知识的传播者，更是学生学习的合作者。学生的能力提高
了：学生通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，
发展实践能力、发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、
社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性的品质。
本学期教学工作严格
执行《课程计划》和教学规程，并严格按照规定的“三表”和常规进行
教学，突出了课堂教学的主渠道作用。为此，引导教师自我加压，把
功夫用在课前，在四十五分钟课堂教学中要夯实学生的知识基础，激
发学生创新的兴趣，培养学生创造性思维，鼓励学生动脑动手。要努
力摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，
提倡教师与学生创造和谐平等的师生关系，使教室成为相互了解、尊
重、共同提高的场所，学生成为了课堂教学的参与者。
教研组和备课组在教学过程中
的地位和作用十分重要。教研组长和备课组长要有高度的工作责任
心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带领全
体教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。使教研组和备课组的工
作状态由“被动型”转为“主动型”，充分发挥“集团军”作战的优势，逐
步形成我校的教研特色。
。音乐、体育、美术三门学科力求上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。不断提高学生的体育合格率和体锻达标率与优秀率，加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。
学校申报的省英语教研课题有步骤的开展，专人负责，措施具体，落实到位。
在新课程改革中，综合实践活动作为一门亮点课程，给人们带来了希望与喜悦。因为，综合实践活动课程给学生提供了一个施展才能，展示潜能的大舞台，培养了学生的创新意识和实践能力。然而综合实践活动没有课程标准，没有教材，没有教参，没有现成的经验可借鉴，没有现成的模式可参考，实施起来可谓举步维艰。我校在综合实践活动课程实施的过程中，勇于探索，积极研发校本资源，敢于创新，成立学生课题研究小组，力争踏出一条综合实践活动课程实施的新路。
总之，本学期我校全体教师齐心协力完成既定目标，争取为沈丘的教育再添一条美丽的风景线。
北 杨 集 一 中
2012年 春
季
教
学
工
作
总
结
一中教学工作总结范文3
上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩，2009年一中教学工作计划。2008年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;高二省会考，初
本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。
各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。
高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。
各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。
期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动，安排三次(第
备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。
各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好宣传发动工作，组织教师学习理论，掌握操作方法，参加有关教研活动。在研究过程中，各科组要发挥备课组的力量，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。
班主任不仅要认真抓好班风，通过良好的班风带动学风建设，还要配合科任，参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。
以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求，导师和新教师各自履行好自身的职责，并分阶段对新教师进行考核，以帮助新教师尽快提高业务水平。
各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，举行1~2次学科竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质。
根据市教育局要求，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，经常检查督促有关功能室的管理工作。
周次 日期 工作内容
开学典礼;稳定学生情绪;教师结对子会议;教师 制定工作计划
毕业班教学经验交流会;市完中语.数.政.生.化科组 长会议;市语.数.政.生.化镇中心教研组长会议;市
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一中教学工作总结范文4
2013—2014学年上学期 教 学 工 作 总 结
三
乡
一
中
2014年元月
教学工作总结
教育教学工作是一个学校的整个工作中的重中之重，教育教学工作的好坏，是一个学校生存与发展的重要前提，所以，必须下大力气，结合本校实际，扎扎实实搞好此项工作。只有这样，才能使一个学校的教育教学工作稳中求胜，才能在原有的基础上不断创新进取。本学期，我们以课程改革为中心，以课堂教学研究、教师队伍建设为基本点作为主要工作目标。切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不断重视教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将我校本学期来教育教学工作的情况汇总如下：
我们提倡一切有效的学习方式，反对形式主义。我们认识到，从历史的角度看，新课程是一项长久的事业，它不可能一抓就灵，它需要在长期的实践中不断地完善与丰富。在新课改进行中，我们要把握课改理念的神与教学实践的形之间的统一，要把握实质开展研究。理念需要传播，新课程理念需要深度传播。所以，课改理念在教师中的深度传播要表现在课堂的组织、作业的设计、活动的开展、学生的评价等方面，深刻地影响教师的生活。
组织教师积极参加各类培训活动，并按照上级要求，有目的有安排地组织教师到课改先进学校洋思中学、永威学校、平乐学校学习，参与多种形式的课改研究活动。通过培训，结合教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，进一步转变了教师观念，促进了教师创造性地搞好课改。
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业批改、
课外辅导工作、学校资料档案等，除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，了解班级管理情况、教师教学工作情况，特别是挖掘了一线教师在教学工作中表现出来的好的经验。学校领导在全体教师会议上对教师工作中表现出的积极上进的良好的工作状态、乐于奉献、不计报酬的工作精神、进行了表扬，充分肯定了教师工作的责任感、事业心，体现了学校一贯追求的以人为本的管理理念。为完成教育教学任务打下良好的基础。
本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。
教师是教学的第一资源，好的教师更是闪光的金子。不同的老师有不同的教育理念，有不同的教学方式，而利用“班班通”备课可以使教师们相互交流，取长补短。在教导处建立“班班通”共享资源，建立适应学校教学的资源网络，为广大教师提供了一个好的服务环境。古人云：三人行，必有我师。当今社会，多人的智慧必定比一人重要，这就打破了以往教学各人顾各家的狭隘局面。先辈有云：择其善者而从之，其不善者而改之。资源共享，互补互助，进一步提高教学的效率，方便学生的学习。
“班班通”让每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，使其多元化，比如，网络环境下教师
专业发展、集体研究、协作电子备课等。
在没有实现“班班通”之前，作为学生的学习是很不尽人意的。比如，在教学中，许多东西远离学生实际，一个远离学生实际的东西，不管教师如何描述，仅仅靠学生狭隘的想象是无法完成学习过程的，而学生学习方式除了读、诵、写、背，单调乏味且效率一般。而“班班通”的出现，不仅使教师教学方式变革，也使学生学习方式变革，提高学生学习的效率。同时，班班通使学生获取资料的途径富化，学生能通过音频、视频、ppt、电子板报、网络课堂等多种方式学习，不再枯燥、乏味，从而提高学习的兴趣与效率。
教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思，对近段时间的教学情况及时进行了总结。
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。教务处把主要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。
分管领导和教务主任一学期听课都达到了35节左右。
我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的作用。通过教学检测我们发现班与班之间存在着不平衡现象，后进生的情况也较为严重。我们详细了解了每个班级的后进生情况，并将做好跟踪调查记录。下学期，我们想就后进生问题召开一些专题研讨活动，商量一些对策，采取一些措施，真正落实促进每个学生的发展这
一目标。
本学期学校组织学生开展了丰富多彩的校园文化活动：通过“诵李贺诗歌 品国学经典”李贺诗歌朗诵会，弘扬昌谷风韵，激发学习劲头;通过接力赛、跳绳比赛、拔河赛培养学生的坚强毅力、拼搏精神、集体意识;通过写汉字、背诗歌活动渲染爱国情怀;通过书画展览展现学生个性才能;通过摘抄本展示宣扬学习成果，烘托校园正能量??多种活动的开展培养了学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养了全面发展的世纪人才。
为适应基础教育新课程改革与发展需要，进一步提高学校中青年教师队伍的课堂教学水平，培养一批高素质的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化教师队伍。本学期我们组织了，中青年教师教学研讨活动和课改教师示范教学活动，为教师开展教学研究搭建平台。
本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将继续开展类似活动，更快、更好地推动学校教师的专业成长。
于此同时，领导还应时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。
践的作用。
总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。
宜阳县三乡镇第一初级中学
2014年元月
一中教学工作总结范文5
申报中学历史一级教师工作总结
我叫李立果，男，1982年3月出生。现任霸州市第四中学高一历史学科备 课组长。2005年6月毕业于廊坊师范学院历史系。本科学历并获历史学学士学位。2005年8月进入霸州市第四中学任教高中历史，并于2006年12月获中学二级教师职称资格，至今任中学历史二级教师职务已7年，现申报中学一级教师。任中学二级教师以来工作总结如下：
从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法 和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论和教育的三个面向，学习科学发展观思想，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。任中学历史二级教师七年来，我先后兼任教研员、年级备课组长，有时在历史教师短缺的情况下跨年级代课，但我无怨无悔，甘于奉献。
我国著名的史学家司马迁说：“才者，德之资也;德者，才之师也。”一个人可以无才，但不可缺德。因而，我在教育教学过程中，不断加强自身的思想品德修养，自觉树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，以德修身，以德律已。
在工作和生活中，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，外塑形象，内修性情，做一个性情中人。我热爱教育事业，关心爱护学生，把爱心默默奉献给学生，坚持面向全体学生施教，不放纵优生，不放弃差生。对待学生做到：人人平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
作为一名受过专业知识培训经历，又有中学教学实践的历史教师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，坚持用普通话进行教学。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态，并紧密结合课程标准将之运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，在面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。
作为一名年轻老师，在这几年的教学中我每天都会花大量的时间来备课，深入钻研教材，调动大脑中所有的知识储备，查阅方方面面的参考资料，保证每一节课至少都能有一个闪光点，并且尽可能地使我的教学既清晰有效又不失生动活泼。此外我还一直虚心向同事学习，坚持多听课，抓住一切机会讨教工作经验，探究教学方法，从而不断地提高自己的教学水平。每年都要带两三个班的历史教学任务，年教学量都在360学时以上。在这份紧张辛苦之后，我感觉到了自己的成长与进步，教学上也取得了较好的成绩，所带班级在平行班级中名列前茅，在2011届高考中所带两个班级历史达B率均在80%以上。2014年高考所带的340、341两班也取得了较好的成绩。
作为学科组长，指导和培养青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才，我耐心地扶、帮、带，将自己的教学经验毫无保留地与他们进行交流，充分肯定他们的教学长处，鼓励他们大胆创新，形成自己的教学特色。在我的指导下，这些新任教师进步很快，在极短时间内就成为学校的骨干教师，胜任高中历史教学工作。
一名好教师，不仅仅要上好课，更重要的是要学会怎样去育人。班主任工作 正是给了我这样一个机会。在这个岗位上，我努力地向老班主任学习班级管理工作和怎样教书育人。我会协助班主任任一起处理班级各项日常事务，指导学生开展班会活动，对于后进生我会经常找他们谈心，班级家长会我都会积极地参加，并尝试着与家长交往沟通。这么几年下来，我越来越清晰地意识到，要想带好一个班级，你一定要充分地了解你的学生，要走到学生中间，走进学生的心里，并用你的爱心与学生建立起真诚融洽的感情，这样你的工作开展便会顺利得多。 班主任生涯让我积累了一定的理论知识和实践经验，收获颇多，我也深深地感到，只要用心去做，班主任工作同样精彩!
除此之外，我还担任校团委组织委员以及校学生会指导工作，积极参与组织 各项丰富多采的娱教活动，对学生进行道德和素质教育，取得了较好的工作成效。
在教学教研工作中，虚心向有经验的老师学习，多听课，多参与教研活动，与同行讨论教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。能深入钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“知识面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生积极参与、既教书又育人、注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年都在级组名列前茅，受到上级领导以及学校同行的充分肯定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。
在认真完成教育教学工作的同时，我还不断地进行教学反思，在实践中探索 理论，认真撰写了教育教学论文。《浅析高中历史应考复习技巧》一文发表于《学周刊》2011年第6期;2012年3月《浅谈地图在历史教学中的运用和作用》一文在廊坊市中小学教育教学优秀论文评选活动中获二等奖。《美国1787年宪法》在2013年廊坊市中学历史教学课件评比活动中荣获一等奖。课件《辛亥革命》在霸州市2011—2012学年度中小学优秀课件评选活动中获二等奖。《第二次世界大战的爆发》在霸州市2013年中小学构建“主体-和谐-高效”课堂教学模式优秀教学课件评比活动中荣获三等奖。
同时我还多次承担校级公开课教学，主动参加教研组的各项教科研活动，获 得过霸州四中第一届、第二届“校友杯”课堂教学设计大赛三等奖。“新奥杯”课堂教学大赛三等奖。
此外，我还被评为20
我参加的廊坊市研究课题《新课程下高中生历史学科学习行为习惯的转型性研究》已经于2013年12结题。 这九年的教学中，我在慢慢成长并逐渐成熟，在这条成长的道路上，有许多 关心过我，帮助过我的人，在这里我真诚地谢谢你们!我也相信在今后漫长的教学生涯中，我会更加坚定、自信、从容地走下去!
一中教学工作总结范文6
工 作 总 结
(评“中一”时的总结)
“终身从教永不悔，为伊消得人憔悴”，这是我从事教育事业的真情流露，既为回顾，又为自省，也为职评。现将我从2005年秋以后的工作做一个粗线梳理，我把它总结成五句话。
我在学校做的事比较杂，经常份内份外的事一起干。先谈团的工作：(1)2005年我被团县委授予“优秀团干”称号;(2)2007年慈口中学团支部被团县委评为“五四红旗团组织”。其中付出的辛劳和汗水可想而知。担任学校的食堂微机员，刚开始建立数据库，时间紧、任务重，曾两天两夜没合眼。所教语文科目，成绩稳步上升，由原来的中游水平慢慢前进。2008年我带的语文科目(平均分)获得了全乡第一名的好成绩，获得领导认可。教改教研方面，我两次在全乡主讲的音乐示范课，为全乡的音乐教学起到了带头作用;论文《深化课堂教学改革，提升学生学习时效》荣获县级奖;《加强听觉训练，提高音乐素质》获市级奖;《浅深中小学生音乐听觉训练的内容和方法》获省级奖;辅导学生习作，如徐梦盼同学《读书让我享受生命的真谛》一文获得了湖北省“天地杯”作文竞赛一等奖。另外还有我辅导的三篇习作《花儿悄裉色》、《我读书、我快乐》、《亲情》在《通山文艺》上公开发表。2009年辅导学生参加“中学生阅读竞赛”，成绩优异，并获得了市级优秀辅导教师奖。几年来我刻苦学习，取得了大学中文本科的学历，同时也获得了国家级《心理辅导员资格证书》。这些点点滴滴的成绩，印证了这几年我的成长和进步。
这些成绩的获得，源于我对教育事业的执著和热爱。因为执著，我自始至终严格遵守一个民教师应该坚守的道德规范;因为热著，我格外珍惜这份神圣的职业;因为热著，所以依法执教，小心维护每一个学生受教育的权利，尊重每一个学生的人格;因为热著，所以爱岗敬业，忠诚人民的教育事业，遵守学校的规章制度，认真履行岗位职责，出色的完成教学任务;因为热爱，牢牢树立一切为学生的成长服务的宗旨，挤出时间培养学生的个性特长，开展有益的身心活动，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观;因为热爱，刻苦钻研教学业务，不断学习新知识，不断改进教学方法，努力提高教学教研水平;因为热爱，我总是利用空余时间与学生交流，了解他们的学习需求和心理状况，与家长谈心，发掘对学生成长有利的因素，帮助他们自觉抵制社会不良风气、树立高尚情操，发扬奉献精神;因为热爱，我总是先做好自己，衣着整齐得体，语言规范健康，从不沾染不良嗜好，处处做学生的楷模。
因为热著，对于教育的每一件事我总想把它做到最好，做不好的时候，我就后悔自责，总觉得像是欠了谁的巨额债务似的，不能静下心来。有时我想把事情做好，却往往事情越做不好。比如说语文教学，每每有空余时间，我就在思考：语文教学怎么，为什么学生的字写得那差?为什么现在的学生对语文的学习不感兴趣了呢?为什么国人的整个语文水平在下降?怎样才提高学生对于语文学习的热情?怎样培养语文学习的良好习惯?面对改革到底怎么改，是改教学
内容，是改教学方法，还是改变教学环境，还是介导新的社会氛围?作为一个教育者，我总想多为社会做点贡献，我有太多的思考，太多的困惑??有人对我说：“不要想太多，搞好学生的统考和中考，那才是最有说服力的!”友人的肺腑之言也的确是个现实的问题，学生的考试成绩上不去，那么一切都是“空”的。学生的做人品德和学习成绩，两者孰轻孰重，这一直是困扰我的大问题。无论上课还是辅导，我总是引导学生先做人，再谈学业。每逢重大节日，也有不少已毕业的学生和我联系，虽然他们有的在校的成绩不是很理想。这样或多或少能给我一点心灵上的慰藉。我想这与我昔日爱护他们、关心他们是分不开的。这也许是“我总想把任何事情做好”的“佛报因缘”吧!
扪心自问，从任职以来，我没有因为私事请过一天假，在集中精力搞好常规教学的同时，还经常利用空余时间为学生无偿补习。有时是指导导学生修改作文;有时是训练学生唱歌，教学生吹笛子、弹电子琴，有时是指导学生练习普通话，指导学生参加演讲比赛。吴丹同学的演讲还获得了县级一等奖。我想这与我的付出是分不开的。我对教育付出了，我对学生付出了，我唯一亏欠的是我的亲人：母亲、妻子和女儿。2008年我65岁的老母亲动手术，我没有请一天假去服侍她老人家;母亲总是叮嘱我服从学校的安排，先把学校的事情做好。直到今日，在我的心灵深处，我都无法原谅我自己;我妻子三次生病，都是她姐姐带她到医院检查、买药，她知道我忙，没有告诉我，直到危险期过，才把实情告诉我;这几年，我女儿读小学，是最要辅导和帮助的时候，我却忽略了对她的教育和引导。甚至连最基本的饭菜有
时都没有让她吃好。有好几回，我从下泉中学“走教”回家，我女儿总是饿着肚子，还问我饿不饿。人家关心她，懂事的孩子总是说自己吃过了。不愿意麻烦人家，想想这些日子，我难免有些酸楚。
“人无完人”只是一个借口，“吾日三省吾身”才是真实。反省回顾，我的不足之处也很多。先说我的脾气，有时很急躁，说话不注意场合，经常得罪人，说些不应该说的话，回想起来真是“罪过”。工作上，有时也干得不那么出色，比如2009年秋所带班级的政治统考成绩，学生考得就很“烂”，顿觉得脸上无光;对艺术上的追求时断时续，没有水平，上台阶，比如我的笛艺和琴艺，还有我的课堂教学水平，到目前为止，没有争取到上县市比赛的机会，更不必说在县市拿奖了，这也是人生的“败笔”和“悲哀”了。
总之，回顾之几年来的工作经历，在成绩、有进步、有失败、也有伤痛，喜忧参半，“五味”尝尽，但不论如何：“学为人师，言为世，行为世范”这12个字永刻心中，鞭策和激励着我前进!人生不止，奋斗不止，拼搏不止!
通山县慈口中学 徐志坚 二0一0年三月十日
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