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小学学校德育工作计划春季(四篇)

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小学学校德育工作计划春季(四篇)
时间:2022-12-12 22:11:53     小编:zdfb

时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小学学校德育工作计划春季篇一

根据《xx的若干意见》以及《小学德育纲要》内容,以“创建和谐文明校园”为主题,立足我校特点,继续坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以课堂教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,积极开发并利用好社区资源,通过精简活动的数量,细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育目标。

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做人。

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

(一)加强师德建设。

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育。

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动。

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育。

1、提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行x次家访。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《xx的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。

第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。

第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。

第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育。

1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作;

2、加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故;

3、严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

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小学学校德育工作计划春季篇二

按照“以人为本搞德育,以校为主创特色”的工作目标,以“抓队伍建设,抓机制创新,抓阵地建设,抓活动载本,抓文化熏陶”为着立点,并结合区域实际开展一系列活动,进一步完善常规管理,深化德育活动,开创学校德育工作的新局面。

1、加强家校联系,家校沟通率达x%,家长受教育率x%。

2、开展德育教育,学生行为规范合格率x%,文明学生比率x%。

3、开展精品活动,学生参与活动率x%。

4、提高德育实效,学生违法犯罪率x%。

(一)完善德育网络,建立德育新体制。

完备的德育网络是学校加强德育管理的重要机制,我校今年重新调整了德育管理网络,努力提高德育实效。

1、建设校内德育管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。

2、建构三结合管理网络。

重新认定家长委员会名单,召开家长委员会会议,继续重视学校、家庭、社区的横向沟通,充分重视家庭教育,依托家校联系小报、家长学校、校训通等形式,开展家教指导活动,不断提高家教指导质量。继续办好以一年级学生家长为重点的家长学校,组织好一年级家长开放日活动,召开好各年级学生家长会。各班主任要继续做好家访工作。

3、建立德育特殊生管理网络。

学校建立特殊生档案制度,期初盘查摸底,了解学生情况,报德育室审核,确立特殊学生名单,建立班主任―德育室-关工委-家长的帮教网络。德育室要关注品德后进生帮教工作。班主任担任特殊学生的帮教主要负责老师。建立完善的帮教制度,确立帮教措施,开展“三个一”帮教活动:每天一次的见面、每周一次的谈话、每月一次的小结,提高帮教实效。继续做好帮困助学工作,为生活困难的学生减免学杂费,校服费等,不让一个学生因贫困而失学。

(二)加强队伍建设,落实德育新目标。

一个学校德育水平的高低,取决于这个学校德育队伍的素质。建设高素质德育队伍是提高德育工作质量的关键,学校要实现德育目标,必须抓好两支德育队伍。

1、建设班主任骨干队伍。

进一步抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,抓住“选拔、培训、激励”这三个环节,通过每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训;开设班主任论坛,就问题而进行研讨,提高研究实效;继续开展主题队会观摩活动、品德与社会研讨活动、班主任工作经验交流会、新老班主任结对子等活动。

2、建设学生管理队伍。

德育室重视学生管理队伍建设,充分发挥学生管理队伍的作用。要加强对学生队伍的自治、自主的训练,通过学生干部轮换制,提高学生的能力,努力引导学生相互教育、自我教育。要围绕建设“节约型社会”和深化“绿色学校”工作,在学生中深入、广泛、持久地开展“文明岗”活动,设立文明岗、卫生岗、纪律岗等,引领、督促、激励学生养成良好的行为习惯。“文明岗”学生要身先士卒,对各班的“礼仪、勤学、守纪、两操、环保”等情况加强检查考核,每周公布检查成绩,每月进行总结评比。

(三)抓实养成教育,培养学生好品行。

我们要从养成教育着手,组织学生认真学习新《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,利用德育校本课程文本,开展形式多样的目标教育活动。利用晨会和班会,通过各环节的活动,发挥学生的主体性,使学生通过荣誉称号的取得,从而养成良好的行为习惯,并最终内化为学生的道德品质。在开展目标教育的过程中,我们将有机结合开展以下活动。

1、爱国主义教育活动。学校将利用德育网络等资源,对学生进行爱国主义教育;利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史事件、历史人物纪念日等开展各类活动。继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥“小浪花”电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行“五爱”教育。

2、传统特色教育活动。我们要利用学生喜闻乐见的英语节、科技节、体育节、艺术节,使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。

3、心理健康教育活动。要重视心理健康教育,努力提高教师(特别是班主任老师)的心理健康教育能力,并注意在教育教学过程中渗透心理健康教育,不断提高学生的心理素质。多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。开放“xx心语”心语室,利用中午时间,由专职老师负责开展形式多样的心理辅导活动,经常性地通过讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育,并做好个案的研究、资料的积累和汇编工作。

4、法制、安全教育活动。继续采用走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、参观展览等途径对学生进行《xx安全法》《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。杜绝在校生违法犯罪行为的出现,并对学生进行经常性的安全意识教育。

(四)改革评价方式,提高德育新实效。

我们提倡“多几把尺子”去衡量学生,“多几个人拿尺子”去衡量学生,本学期,我们将结合“明星学生”评比活动,进一步完善集体评价和个体评价的方式和方法,以评价激励成功、促进发展。

(五)开展德育科研,提供德育新支撑。

我们要努力健全德育科研管理体系,形成以科研促德育发展的机制,使德育科研工作有序、持续地开展,成为学校推进德育发展的有力保障,努力达到魏书生提出的“潜心育人,校校可成净土;忘我科研,时时尽在天堂”的境界。

1、渗透德育的研究。德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课,继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课,充分发挥课堂主阵地的育人功能。

2、德育课题的研究。结合已经立项的课题展开德育研究。全体教师要树立向科研要质量效益的现代意识,要认真学习教科研理论并运用于德育实践研究,要认真做好学习笔记,能针对新形势下的学生特点,进行分析研究,写好教育心得,每学期撰写一篇有一定质量的教育论文,并积极向报刊杂志投稿。

小学学校德育工作计划春季篇三

21世纪,是一个高度发展、高度竞争的时代,各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间,在这种情势之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中,进行扎实有效的德育工作,特作计划如下:

弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。

1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、为全面提高学生与人交往的能力,养成良好的与人交往能力,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,努力创建友谊班级。

(一)、强化学生日常行为习惯。

开学伊始,开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操,及时对好人好事进行表扬。

(二)、培养良好的学风。

培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生与人交往能力。

2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。

3、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。

4、建立一帮一小组,平时加强辅导。

(三)、加强安全教育,防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。

1、用晨会、板报展等形式,开展安全知识教育。

2、用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。

小学学校德育工作计划春季篇四

从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。

1、培养学生构成良好的行为习惯和道德品质。

2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的潜力。

3、用心参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

1、确立班级奋斗目标。

在实现班群众的奋斗目标的过程中,充分发挥群众每个成员的用心性,要让他们分享群众的欢乐和幸福,从而构成群众的荣誉感和职责感。

2、行规方面。

充分利用班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每一天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格。

(1)透过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育,经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作。

4、督促学生养成良好的卫生习惯。

做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处。

5、健全班委会,明确分工,提高小干部的管理潜力。

发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。

6、抓好两操的教育。

合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。举行一些有好处的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

7、家庭教育指导方面。

加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习状况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。

学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神礼貌建设的奠基工程,对促进学生的全面发展作用很大,本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长!

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