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2024年小学壮族三月三主题活动方案3篇

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2024年小学壮族三月三主题活动方案3篇
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壮族三月三是广西壮族自治区的民族传统节日,旨在纪念传奇女子刘三姐。这一节日不仅展现了壮族丰富的文化遗产,还促进了文化的传承与发展。通过庆祝活动,人们能够更深入地了解壮族的历史、传统和习俗,增强民族认同感和凝聚力。这一节日对壮族文化的传承具有重要意义。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年小学壮族三月三主题活动方案,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

篇一:2024年小学壮族三月三主题活动方案

__县__镇中心小学乡村学校少年宫2021年壮族“三月三”活动主题为“弘扬民族文化,展示古小风采”。活动以“乡村学校少年宫”为阵地,把民族民间文化引进校园是对民族民间文化的传承和发展,通过本次“三月三”民族风情文化展示活动,发挥先进文化的导向作用,弘扬民族文化,陶冶个人情操激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌。

一、活动时间及地点

活动时间:2021年4月12日

活动地点:学校钢架棚篮球场、田径场、少年宫体操场地

二、活动内容

1、竹竿舞表演

四、五、六年级及全校教职工[参加表演每班奖励价值100元奖品]

2、抛绣球表演

一、二、三年级全体学生及全校教职工[参加表演每班奖励价值100元奖品]

3、壮族三月三知识抢答

知识抢答,每答对一题奖励价值1元的奖品。

4、游戏:碰彩蛋

5、地方特色美食展示

五色饭拼盘展示、评比,设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。发给班级及指导教师(2名)奖状、荣誉证书。

6、民族歌舞表演

班级学生表演奖励价值80元奖品,学生与老师共同表演奖励价值100元奖品:学生、老师、家长共同表演奖励价值120元奖品。

篇二:2024年小学壮族三月三主题活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实中央民族工作会议精神,围绕铸牢中华民族共同体意识,深化新时代学校民族团结进步教育教育,引导各族师生牢固树立正确的国家观,历史观,民族观,文化观,宗教观增进各族师生对伟大祖国,中华民族中华文化中国共产党中国特色社会主义的认同,促进各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起,以良好的精神风貌迎接党的二十大胜利召开。

二、活动主题:

“弘扬民族团结精神争做新时代好少年”——民间手工艺制作、美食分享、认识“三月三”手抄报比赛活动。

三、活动内容:

活动一:民间手工艺制作比赛

1、参赛对象和时间

参赛对象:1-6年级学生

时间:2022年4月2日——2022年4月6日

上交作品时间:2022年4月7日

作品数量:各班上交5件优秀作品

2、活动内容及要求:

(1)作品要体现__民间手工艺特色、积极向上。

(2)作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、木制、竹制品等(可用各种自然材料)。

(3)作品大小尺寸不限,在作品上用标签详细注明:作品名称、班级、作者姓名。(注:无信息卡或者信息不清晰的作品视为弃权)

(4)作品尽量自己独立完成,也可在家长的协助下完成。

(5)利用课余时间及放假时间,按要求制作相关作品,并录制制作小视频或拍照上传班级群里。作品上交以班级为单位,经班主任组织进行初评后于4月7日下午放学前将最优秀的五件作品上交到学校科普室(集智楼6楼)。

3、评比规则:

(1)只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。(2)评分标准:①主题突出;②作品优美、制作精巧;③作品内容具有创意;

④具有__地方特色。4奖项设立:

评委:赵琳、谢美连、王艳春

本次比赛以年级为单位个人奖项设一等奖6名,二等奖10名、三等奖若干名,(四年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名),并给予加班级分依次为3分,2分,1分,汇总后以年级为单位设团体奖一、二、三等奖各一名,并根据《班主任考核细则》给予班级加分。

活动二:美食制作分享

1、参与活动对象和时间

(1)参于活动对象:1-6年级学生

(2)参与活动时间:2022年4月2日-2020年4月6日

2、活动内容及要求:

(1)美食制作最好能符合“三月三”节日风俗的民间美食,要求学生在家长的指导下亲自参与到美食制作的过程中去,并将美食的制作过程、制作好后的成品拍好短视频或相片上交给班主任。

(2)上交短视频或相片时间:4月6日下午5点前学生上交到班主任处。各班主任整理好后择优选取上交5张家长和学生制作美食的照片和5个短视频到语文教研组长处,教研组长于4月8日中午放学前将本年级的相片和短视频分班级打包发王艳春处。

3、活动负责人:王艳春,布置各班班主任组织学生参加活动,并收集好相片和短视频。

活动三:认识”三月三”手抄报比赛

1、参赛时间及对象

(1)参赛对象:4-5年级学生

(2)上交作品时间:2022年4月7日

(3)作品数量:各班上交5件优秀作品

2、活动内容及要求:

(1)版面要求

①版面要求有醒目的报头;班级、出版人、出版日期统一写在作品背面右下角。版面整洁、美观、大方,标题突出。

②手抄报要有版块、栏目划分;有文章标题;字型字号有变化;有插图、花边;版面均采用手抄文字和手绘插图,不允许任何剪贴;主题文章要放在头版头条的位置,做到主次分明。

③手抄报作品统一使用a3纸

(2)上交材料:各班班主任于4月8日下午5点前按照要求分别上交5张学生作品到负责人处。(负责人:谢美连)

3、奖项设立:

评委:谢美连、赵琳、王艳春

本次比赛以年级为单位个人奖项设一等奖6名,二等奖10名、三等奖若干名,(四年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖若干名),并给予加班级分依次为3分,2分,1分,汇总后以年级为单位设团体奖一、二、三等奖各一名,并根据《班主任考核细则》给予班级加分。

篇三:2024年小学壮族三月三主题活动方案

活动背景

三月三是广西传统的民族节日,具有深厚的文化内涵和民族特色。为了丰富校园文化生活,弘扬民族传统文化,增强学生对民族文化的认识和热爱,__小学将开展“我们的节日·壮族三月三”主题系列活动。

活动目标

让学生了解三月三的历史渊源和文化内涵,增强民族自豪感和文化自信心。

通过丰富多彩的活动形式,培养学生的团队合作能力和创新精神。

营造浓厚的节日氛围,让学生在快乐中学习和成长。

活动时间

2024年4月8日—4月14日

活动主题

活动内容

01、“浓情三月三·悠悠壮乡情”主题班会(全校各班)

各班级利用班会时间开展“三月三”主题班会,通过讲述三月三的历史故事、民族风俗等内容,引导学生了解三月三的文化内涵。同时,可以组织学生进行相关的手工制作、绘画等活动,展示学生的创造力和想象力。

02、了解“三月三”的来历和风俗

(全校学生)

壮族“三月三”的来历

又称上巳(sì)节,俗称三月三,是汉民族传统节日,该节日在汉代以前定为三月上旬的巳日,后来固定在夏历三月初三。上巳节是古代举行“祓除畔浴”活动中最重要的节日,人们结伴去水边沐浴,称为“祓禊”(fúxì),此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞(shāng)、郊外游春等内容。

壮族“三月三”的风俗

在“三月三”这一天,家家户户都用嫩绿的枫叶、红兰草等煮成红、黄、蓝、紫、白五色的米饭,人们在门楣上和房屋周围插上一枝枝枫树叶,在村头寨尾搭起布棚,在布棚下摆上五色的米饭等供品,男女老少围着布棚唱歌,赶歌圩,老年人还把染色的熟鸡蛋装在小网兜里,挂在小孩的胸前。男女青年在赶歌圩时,还要“碰蛋”。

03、“手绘三月三·传承壮乡情”

(全校学生)

绘制有关三月三手抄报或绘画作品。在手抄报上,你可以尽情展现你的创意,也可以用简洁的笔触勾勒出三月三的美好场景,勾勒出你对这个节日的独特理解。

绘制创意手抄报和绘画不仅可以锻炼我们的绘画技巧,更重要的是,它可以帮助我们更深入地理解和传承传统文化,感受到传统文化的魅力与魄力。通过绘画,我们可以将自己对节日的理解和感受表达出来,与他人分享,共同感受节日的喜庆与美好。

04、舌尖上的“三月三”

(年级:一二三年级)

五色糯米饭是广西壮族地区的传统风味小吃。因糯米饭呈黑、红、黄、白、紫5种色彩而得名,又称“乌饭”。每年农历三月初三,广西各族人民普遍制作五色糯米饭。壮家人十分喜爱五色糯米饭,把它看作吉祥如意、五谷丰登的象征。同学们可以在家长的帮助下,一起制作“三月三”节日的美食吧!

05、指尖上的“三月三”

(年级:四五六年级任选其一)

绣球是广西壮家人的吉祥物,是广西极具特色的旅游工艺品之一,广西绣球多以红、黄、绿三色做底。绣球大多为12瓣,每瓣皆绣上各式吉祥物,如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等。让我们一起来做绣球吧!

1、所需材料:七彩卡纸、剪刀、胶水、红色绳子

2、活动步骤:

①将七彩卡纸剪成相同大小的圆形,每个绣球需要12个圆形纸片。

②制作绣球瓣:在每个圆形纸片上绘制或贴上花卉图案,如梅、兰、菊、竹等,或者春燕、龙、凤等吉祥物。

③组装绣球:将12个绣球瓣用胶水粘贴在一起,形成一个球体。

④制作下坠丝穗:用红色绳子制作一个下坠丝穗,并固定在绣球底部。

铜鼓,在壮家人心中具有神圣的地位,被誉为壮民族精神的象征。让我们来动手制作铜鼓吧!

1、所需材料:两个一次性盘子、两个一次性碗、画笔和颜料、胶水

2、活动步骤:

①准备材料:清洗并干燥一次性盘子和碗。

②绘制图案:在一次性盘子上绘制带有民族特色的图案,作为鼓面。在一次性碗上也绘制图案,作为鼓身。

③组装铜鼓:用胶水将盘子(鼓面)和碗(鼓身)粘贴在一起,形成一个完整的铜鼓模型。

3、温馨提示:注意使用胶水和剪刀时,避免误食或接触眼睛。

传承壮乡情,多彩三月三。通过开展丰富多彩的三月三活动,可以展现广西壮族文化特色,也可以展现师生奋发向上的精神风貌。不仅让孩子们在玩中感受到壮族文化的底蕴,增长对民族知识的了解,丰富学生的课余文化生活,还可以增进学生对于中华传统文化的传承,从而激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。

注意事项

请各班班主任于2024年4月14日(周日)前以班级为单位收集4—6张活动作品,作品以“班级+姓名”的格式来命名,并附一张班级作品汇总名单,压缩打包发给少先队大队辅导员刘老师。2024年4月15日(周一)将纸质作品上交到学校大队部。

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