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2024年班主任培训心得体会1000字(精选8篇)

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2024年班主任培训心得体会1000字(精选8篇)
时间:2024-05-13 17:55:04     小编:LY2

作为班主任,我们无法选择所带的学生,但我们可以选择最适合他们的教育方式和管理策略。科学的管理和艺术的教育是我们实现教育目标的关键。通过深入了解每个学生,运用科学的管理方法,我们可以营造有序、和谐的班级氛围。同时,采用艺术化的教育方式,能够触动学生的心灵,激发他们的潜能,使教育效果事半功倍。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024年班主任培训心得体会1000字,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

篇一:班主任培训心得体会1000字

本次培训涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实,丰富,有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。培训让我受益匪浅,也对以后的班主任工作充满了信心。

通过培训后,我认真地反思了自己以前的班主任工作,结合学到的知识,我认为在以后的工作中,就应做到以下几个方面

1、班主任应切实有颗事业心

我担任班主任工作有十几年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短。自己的工作方法和工作潜力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务,务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样。他务必具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的基础:才能做好班主任的每一天,每一学年,才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

2、班主任应关爱所有学生

作为一个班主任应当懂得:爱是阳光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮忙。尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任务必做到和风细雨。因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘若是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅仅是在口头上,也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他务必是一种实实在在的行动,是一种无私的奉献。应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己应对的是天真活泼的小学生,作为班主任,务必像园丁一样,对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要“一碗水端平”,绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理,动之以情”,要用爱的真情换来学生对班主任。

3、班主任要有广博的知识

作为学生的“引路人”,班主任务必既有广博的知识又有深厚的文化内涵。班主任首先是老师,而教师在学生眼里是神圣的,就应什么都懂。因此,教师只有具备广博的学识,才能取得学生的信任,在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问,讲课做到深入浅出、风趣有味,也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系,从而促进班级工作的开展。为此,班主任平时要加强自身学习,多读各类有益书籍、报章杂志,要把各方面的有益知识,恰当地安排在教学中,从而拓宽学生的知识,增强教师的感召力。

总而言之,此次培训犹如一场及时雨,滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯,为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船,载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神,由量变到质变,管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自己的人生价值。

篇二:班主任培训心得体会1000字

通过汤立宏教授的培训讲座,我深刻认识到要建立一个优秀班集体,班主任要有班级品牌意识。汤教授主要讲解了如何建立班级品牌及如何提高班级凝聚力。

对于优秀班集体、班级文化与班级品牌的基本认识,来展现班级团队成员精气神。班级品牌凝聚于班主任开展班级日常工作细节之中,来温馨汇聚班级成员认同感。针对小学生特点,在爱心、真诚和创意中开展工作,用细节展现班主任的专业度。在与学生、家长互动及班主任岗位奉献中保护自我,才能让班主任得到可持续的专业发展。

作为小学班主任,管理班级是我们职责之一。但在管理过程中,我常常会遇到一些问题。主要表现为以下几点:

一、班级纪律不够严格,不同程度的违纪现象时有发生,影响正常教学秩序。

二、学生学习兴趣不高,课堂效果不够理想,表现为学生思想不够活跃,个别同学容易走神,听课效果不好等。

三、沟通不畅,家校联系不够紧密,家长对学生的关注不够充分。

四、课堂管理不当,教师对学生的处罚不够公正,存在个别偏心情况。

针对以上问题,我认为可以采取以下策略:

一、加强班级纪律建设,提高学生的法律意识和自我约束能力。班级管理工作需要落实到每一个教学环节,每节课前向学生强调考试、比赛或集会等活动的重要性,让学生充分认识到树立好的形象对自己的未来发展至关重要。每周进行一次班级会议,讨论公共事务并强化班级纪律,如迟到、旷课、早退、打架等。此外,对违纪学生要依据学校规定进行相应的处罚。在平时的行为管教中做到严格公正,不偏袒个别学生。

二、开展丰富多彩的课堂教学活动,提高学生学习积极性。小学生的学习方式注重活动,需要进行生动有趣的教学方法和形式。班主任可以根据学生特点,组织一些才艺比赛、辩论赛、科技创新活动,调动起学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性。同时,要关注个别学生的特殊情况,在课堂上不能忽略他们,给予他们个性化的指导和关注。

三、加强家校联系,开展家长会等形式丰富的活动。班主任要不断地与家长进行交流,及时做好学生情况的反馈,让家长与学生共同为学生的成长贡献自己的力量。每学期定期组织家长会,开展一些与教育教学相关的主题活动,让家长对班级的工作过程有一个更加全面的了解。同时,可以通过微信等方式,经常发布班级动态,增加与家长的互动。

四、在课堂管理中做到公正公平。班主任要严格要求自己的课堂纪律,做到规范有序。遵循“严格管理,热情服务”的原则,依据教育法规和学校制度,对学生的表现进行及时、公正的评价。不偏袒个别学生,不施加过多惩罚,注重用鼓励、帮助、引导的方式管理学生。

班主任的管理工作需要针对不同的问题采取不同的策略。同时,我们还要不断学习教育教学理论和实际经验,掌握各项教育管理技能,为班级管理工作提供更好的支持。

篇三:班主任培训心得体会1000字

2024年2月21日,为期半天的小学班主任培训”在东阿一中如期举行。培训时间虽然短暂,但是我的内心却充盈着沉甸甸的收获。每一次学习都是对自己的一次鞭挞,听着报告,内心无比激动,当然我也知道成功的背后“浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”,而我要做的就是吸取他们的人生阅历来辅佐自己的班主任工作,接下来我将谈一谈大会上老师的精彩报告给我带来的启发和建议。

他那激情的语言,渊博的知识,真实的事例,让人领略到了他热情,率直,纯真的人格魅力,尤其对教育的一腔爱心让人感动。在他的讲座中,透过诸多事例,我看到了一个对学生充盈满腔爱意,对班主任工作充满睿智的班主任的形象。在他的讲座中,让人明晓了教育与生活密不可分的道理。

他在生活中感悟教育,在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。他发现:一棵小树弯折了,种树人会给他打上“绷带”,然后经常来看看小树,每过一段时间,还要给小树重新绷带。就这样三番五次,直到小树的伤口彻底愈合了,长粗了,强壮了,再也不会弯折了。受到种树人的启发,他想到后进生的转化问题不是一次两次就能解决的,要反复抓,抓反复。耐心,细致,不厌其烦。不怕麻烦。在学生努力几天,学习效果不太明显,将泄气还未泄气时,他就会像种树人再次给受伤的小树打绷带一样,再次出现,给学生讲故事,鼓励学生,激励学生继续努力。就这样反复的,长期的,在学生就要泄气时,他及时出现,给学生鼓劲,做学生做思想工作,帮助学生。因为注意力就像阳光一样,我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。他把这些生活感悟运用到自己的教育中。他甚至在生活中逐渐悟出陶行知的“生活即教育,社会即学校”以及杜威的“教育即生活,学校即社会”之后,并且得到大家的欣赏和认可。

老师的讲座幽默风趣,他的一笑一颦,一言一行,无不透露出他的自信和名师的魅力,简直是一本无字的书,给人以积极向上的动力。老师对事业的不懈追求,高超的班主任工作艺术,爱事业,对学生的真挚情感,使我明白一个道理:一个人的崇高和伟大,不在于他本人的地位和处所,而在于他的心灵和头脑。

篇四:班主任培训心得体会1000字

我很荣幸参加了这次东阿县学校管理团队班主任能力提升培训会,这次专题讲座给了我很大触动,学到了很多的知识。

教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最有号召力的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。下面谈谈参加这次培训的心得体会:

班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它透过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的乐趣。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远。

作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

作为班主任要讲智慧,要善于因材实教,因势利导。教育务必有爱,教育也需要技术。每一个学生都是不同的一体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。做正确的评价,鼓励学生。教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正只有公正地评们每一个学生,才能使学生信服,从而激发其奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生不政视,注意发现优生的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大,所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生恩想品德、纪律、成绩就会越来越好。因此,在教育过程中多给了学生肯定和鼓励。

要时刻积极关注学生心理健康。在我们日常生活,学习中,许多学生的心理问题都是潜在的,往往容易忽视。如果我们班主任工作不细致,不及时引起重视往往就使得问题堆积,小问题变成大问题,轻问题变成重问题,甚至出现不良事件,所以作为班主任,必须有较高的敏锐度,掌握一定的相关心理知识,提高对问题的敏感性和别能力,及早发现不良心理,采取有效地措施进行教育调节,以免问题严重化和不良事件的发生。

要注重家校沟通,共同引导孩子,当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教首是建立在良好的家庭教育的基础上的。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情,晓之以理,寓理于情,情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。建立信任,以情动人。教育好孩子需要家校双方同心协力才能实现,同心协力的基础是信任、理解和支持。教师应该采取主动的姿态,与家长建立信任,建立起沟通的桥梁,达到家庭教育与学校教育的润滑剂作用。定期组织家长座谈会,组织好主题班会或团队会,家委协助,家长策划、帮忙。助力班级文化建设,助推班级培养。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作,我会用自己用心认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。

篇五:班主任培训心得体会1000字

通过参加汤立宏教授的班主任培训讲座,我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。汤教授以鲜活的案例阐述理论,教育的智慧尽显其中。汤教授主要讲解了如何建立班级品牌及如何提高班级凝聚力。以下是我培训心得体会:

一、通过培训我深知,良好的校风来自于每个优秀的班集体,优秀班集体的建立将关系到学校的教育质量。因此,乡村小学更应该建立起适合自己情况、具有特色的班集体。有利于发展学生的潜能,培养他们独立、自主的精神;增加班集体凝聚力和组织力;老师能够更好管理和教育好学生;激励同学们的学习兴趣,营造良好的学习氛围;班级文化形成和发展,优秀班集体所构成的文化氛围,能够深刻影响学生的思想行为和生活方式。

二、作为小学班主任,管理班级是我们职责之一。但在管理过程中,我常常会遇到一些问题。主要表现为以下几点:

1、学生的行为习惯较差。由于外界因素的影响和自身学习观念不强,部分学生学习习惯不好,组织纪律观念弱,没有集体荣誉感。

2、家长对学生的教育不够重视。现在我校生源都来自乡村,家长对子女的教育问题关心较少,导致了学生们的学习情绪不高,没有很强的学习欲望。

三、针对以上问题,我认为可以采取以下策略:

通过一些方式了解学生。掌握学生反馈信息、了解学生是班主任做好班级工作的前提。在工作中要能深入到学生中去,以高度的责任感和真诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标。

加强与学生的交流,促进学生发展。为了使学生形成良好的学习习惯,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性的展开工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展、进步,将起到了很好的作用。

做到家校有效沟通,家校沟通是一个复杂的、多元化的问题,也是班主任工作中很重要的一部分。需要我们用细心、耐心去多多学习,用心领悟,通过开展家长会等形式丰富的活动。不断地与家长进行交流,及时做好学生情况的反馈,让家长与学生共同为学生的成长贡献自己的力量。同时,可以通过微信等方式,经常发布班级动态,增加与家长的互动。让家庭教育和学校教育产生合力,助力学生健康成长。

班主任培训给我们班主任补了元气、去了骄气、添了灵气;培训让我们多了一份灵性、一份智慧、一份热情、一份坚定。培训虽结束,但学习与思考不会间断,提升与践行不会间断!

篇六:班主任培训心得体会1000字

在培训中,我认真地观看教学案例和讲座,使我受益匪浅,同时也使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、提高了自身基本素质

班主任的的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

二、做学生的良师益友

著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

三、用爱关心每个学生

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢听你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。

四、班主任要有责任心

教师肩负着既教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。作为教师特别是班主任要对学生做到五爱,即”爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”。只有这样用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

篇七:班主任培训心得体会1000字

为期半天天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。教师的成长,离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。在本次培训期间,我认真听取了关于班主任工作的讲座。讲座从多个方面分别对班主任工作进行科学分析。告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最有号召力的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松效。

班主任只有用心去做才能做好班主任工作。班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的,它透过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任,

首先得热爱这份工作,用心去体会这份工作的乐趣。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

作为班主任要讲智慧,要善于因材实教,因势利导。教育务必有爱,教育也需要技术。每一个学生都是不同的一体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。做正确的评价,鼓励学生。教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正只有公正地评们每一个学生,才能使学生信服,从而激发其奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生的学生不护短,对待中等生不冷漠,对学习差的学生不政视,注意发现优生的不足,善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大,所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生恩想品德、纪律、成绩就会越来越好。因此,在教育过程中多给了学生肯定和鼓励。

要时刻积极关注学生心理健康。在我们日常生活,学习中,许多学生的心理问题都是潜在的,往往容易忽视。如果我们班主任工作不细致,不及时引起重视往往就使得问题堆积,小问题变成大问题,轻问题变成重问题,甚至出现不良事件,所以作为班主任,必须有较高的敏锐度,掌握一定的相关心理知识,提高对问题的敏感性和别能力,及早发现不良心理,采取有效地措施进行教育调节,以免问题严重化和不良事件的发生。

要注重家校沟通,共同引导孩子,当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持,良好的学校教首是建立在良好的家庭教育的基础上的。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的,他们的教育观念也不同,班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长,做到动之以情,晓之以理,寓理于情,情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育效果。建立信任,以情动人。教育好孩子需要家校双方同心协力才能实现,同心协力的基础是信任、理解和支持。教师应该采取主动的姿态,与家长建立信任,建立起沟通的桥梁,达到家庭教育与学校教育的润滑剂作用。定期组织家长座谈会,组织好主题班会或团队会,家委协助,家长策划、帮忙。助力班级文化建设,助推班级培养。

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作,我会用自己用心认真负责的态度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。

篇八:班主任培训心得体会1000字

通过培训使我更进一步认识到班主任工作是一项非常重要的工作。班主任工作应该具备一定的技巧和素质,让我深深地意识到作为班主任自己的任务有多么重要。而这次学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的洗涤。下面我就谈谈参加这次班主任培训后的一些心得体会:

一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中,坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力、进步。老师对学生的鼓励以及对学生取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己,随时调整自己。

二、用智慧来管理,用爱来教育,赢得学生的信任。

作为班主任我们无法选择学生,但是我们可以选择用什么样的教育方式和管理方法去关心他们,爱护他们。在工作中只有科学的管理、艺术的教育才能收到事半功倍的效果。正如刘俭平老师说的人与人是不同的,孩子和孩子也是不同的,班主任一定要正视这一点,要尊重孩子,不能轻视孩子情感,每时每刻进行心灵接触。孩子每一天都是新的,相信他们跟着他们一起去研究去创新。

三、多读书勤思考爱创新,不断提高自身素质。

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习形成的。班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。身教胜于言传,要求学生做到的我首先要做到,而且要做的更好,这样才更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时我还要及时创新,并带动学生创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。此外就是要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

四、营造个性张扬、富有特色的魅力班级。

魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。

班主任工作任重道远,极富挑战性,要做好就必须不断学习思考。通过这次学习,使我更增强了做好班主任工作的信心,我要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去。力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上的优秀班主任。

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