树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，我园致力于开展绿色环境教育，创建绿色幼儿园。我们引导师生关注自然、珍惜资源，培养爱护环境的小公民，为和谐、可持续发展贡献力量。下面是小编给大家分享的一些有关于创建绿色幼儿园工作计划的内容，希望能对大家有所帮助。
创建绿色幼儿园工作计划 篇1
一、指导思想
为了认真贯彻落实《扬州市绿色学校创建实施方案》，进一步提高我园环境教育和环境管理水平，进一步促进我园保护环境教育，根据上级有关通知精神，依据我园办学理念与办学目标的工作思路，我园将环境教育与校园文化建设相结合，把环境建设作为校园文化建设的重要内容之一，以“绿色校园”创建为契机，促进校园文化建设的提高，环境教育从小抓起，通过我们家园共育的不懈努力，培养幼儿良好的环境道德观和行为习惯，促进幼儿综合素质的提高。
伴随着市创建文明城市的春风，实现“文明校园，绿色校园”的目标已成为我园每个老师的心愿。结合我园实际，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的具体方式，制定我园绿色校园创建工作计划如下：
二、总体要求：
1、确立全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从教师团队，后勤团队，家长代表、全体幼儿等各个不同层次，不同侧面提高师生的绿色环保意识，培养师生良好的环保习惯，规范师生的环保行为。
2、把创建“绿色校园”工作规范化、制度化。采取措施把创建“绿色校园”活动与幼儿园内涵发展建设工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。不断完善教育管理制度和工作机制，着力培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。
3、实现绿色环境教育的工作优质化和创建活动的多样化。把环境教育与课堂教学有机结合起来，充分利用多种渠道，以幼儿为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，与德育工作紧密地结合，寓创建“绿色校园”于丰富多彩的活动中。努力促进孩子环保意识的发展，并带动身边的人投身于“绿色校园”活动。
三、方案实施：
(一)组织成立领导小组
幼儿园成立创建绿色校园领导小组，明确领导小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。
1、领导小组具体分工如下：
组 长：
副组长：
组 员：
2、领导小组具体职责：
(二)具体实施过程
20xx年3月，利用家园宣传栏、校信通等沟通形式，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全园营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。
1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处
(1)充分利用家园之窗、网络平台等认真开展保护环境的宣传教育工作。幼儿园门口设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。
(2)领导小组成员定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。对教师和幼儿在环境教育工作中成绩突出者，幼儿园将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为绿色校园工作做出贡献。
(3)将绿色环保教育纳入教学体系之中，在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个环节中，让环境保护走进课堂，培养幼儿自觉的环保意识和行为，扎实推动绿色环保教育工作的开展。
(4)在日常生活中，划分幼儿园环境保护区，做到班班有绿化场地，有责任区域。责任到班、责任到人。鼓励班级幼儿成立护绿队，自主参与校园管理，组织保育员打扫公区卫生，整理车辆;行政值班随时检查幼儿的卫生习惯，守纪情况等;通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高全园教工环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。
(5)结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。重大纪念日是开展环境教育活动的最佳时机，结合新课程改革的精神和要求，强调学科整合，要求全体教师树立环境新理念，在教学中自觉地渗透环境教育。这领导小组成员要定期检查，做好检查记录，对计划、总结、论文、教材、教案、检查记录、活动等资料有存档。
(6)总务管理与业务管理联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，不断加强幼儿的日常行为规范评比与教育，培养幼儿良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。
(7)改善办学条件，拓展绿色人文空间。本着整体规划、分步实施、逐步完善的方针，在现有基础上努力筹措资金，用于改善办学条件，拓展绿色空间。园区内设立环保标语牌，增设环保宣传栏，在校园网站上开辟“绿色教育”专栏，努力营造环保氛围。
2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动
(1)充分利用植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日、禁毒日等纪念节日，大力开展各项主题宣传活动。开设环境教育专题讲座，保证全体教工均接受环保专题教育。开设环境教育图片展，如健康教育图片展、保护环境维护生态平衡图片展等。
(2)从身边小事做起，让绿色理念渗入孩子心田 。班级老师鼓励孩子把绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，引导幼儿装扮美丽的教室。
(3)开展社区实践活动，注重环境教育实效。积极响应“创建文明城市的行动”通过“绿色环保，从我做起”行动，将环境保护活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会。
(4)建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
(5)发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
在“创建文明城市，争做环保小主人”活动的具体实施过程中，收集积累相关文本等资料，表彰优秀班级与教职工，总结经验，发现存在问题，并提出进一步整改措施。20xx年7月起，继续把“创建文明城市，争做环保小主人”的专题教育活动推向深入。
创建绿色幼儿园工作计划 篇2
秣陵中心幼儿园座落在千年古镇秣陵关的中心，是一所五轨14班的公立现代化幼儿园。幼儿园自建成以来，围绕“自然、绿色、和谐”主题，合理调整布局，完善内部设施，使幼儿园达到绿化、净化、美化、儿童化为一体的现代化幼儿园。全园占地面积18亩，建筑面积5500平方米，绿化面积2285平方米，占幼儿园总面积的50%以上。同时幼儿园确立了“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，紧密结合幼儿园各项教育教学工作，发动幼儿、教师和家长、社区全员参与“绿色幼儿园”的创建工作，并在工作中形成了“种绿、爱绿、护绿”的教育特色。幼儿园在创建绿色幼儿园的过程中，不仅实现了幼儿园环境的绿化与美化，培养和树立了师幼良好的环境道德观念和行为习惯，还促进了幼儿园的可持续性发展。我园绿色幼儿园的创建工作主要体现在以下几点：
一、科学合理规划，提供坚实有力的保障机制
1、创绿规划，资金保证
树立绿色教育理念，构建和谐育人环境，是我园为实现和谐、可持续发展所作的探索与尝试。开展绿色环境教育，创建绿色幼儿园，让全体师生关注自然，关注环境，培养学生成为爱护自然，珍惜资源的小公民，是我园实现绿色教育理念迈出的坚实一步。为了真正让环境能够说话，20xx年10月我园花巨资重新规划幼儿园绿化，对幼儿园的天井重新铺设绿色环保的塑胶地，做了精心的“雕琢”，美化园内环境，打造一片“绿意”，使幼儿园面貌焕然一新。
2、成立创绿组织机构
我园领导十分重视绿色幼儿园的创建工作，为此专门成立了园长负责的创建工作领导小组，由分管领导具体负责，全园各部门、家长、社区、各年级组成为创建工作中的骨干，各成员都有明确的职责，各司其职，各尽其力，通力合作。为开展创建绿色幼儿园提供了必要的组织保证。
3、明确创绿指导思想
围绕创建绿色幼儿园工作，我园领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在幼儿园教育、教学中的位置。以“人与自然和谐发展”与“构建和谐育人环境”的理念为指导思想，把创建绿色幼儿园作为幼儿园发展规划重要目标之一，要求教师坚持以绿色观念教育幼儿，在全园范围内渗透环境价值观、环境参与意识与环境建设的理念，明确创建绿色幼儿园既是幼儿园的工作目标，更是幼儿园实施素质教育的过程。定期组织全体教师认真学习有关环保文件及创建的相关要求，提高教职工对创建绿色幼儿园的认识。
4、健全创绿工作制度
幼儿园还加强制度建设，健全和完善了各项环境保洁制度，比如：《物品消毒制度》对幼儿使用的各类物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒时间、次数都做了明确的规定，并要求操作人员随时记录在案。为了督促大家能规范地执行制度，创建小组、环保督察员及园领导定期检查，在检查过程中发现的问题及时反馈。例如：在对文印室的管理过程中，发现教师在打印资料的过程中，存在着浪费纸张、墨的现象，因此，要求教师将有些文本资料可压缩的尽量压缩打印，能双面打印的尽量双面打印，节约纸张。对班级孩子晨间锻炼和户外活动时有发生的无人灯、无人水现象，一方面加强对师生的节水节电的教育，要求各班在水池上方张贴节约用水标志和正确洗手示意图，在电源开关边张贴节约用电标志予以提醒;另一方面，倡导各班管理职责分管到人，加强随机专项检查，对检查情况予以教育。
二、创设良好环境，打造和谐绿色校园
1、建设优美绿色校园环境
我园在精心策划的前提下，有计划地对幼儿园环境进行整体设计与布局，以创造和改善幼儿生活和学习环境。根据校园布局结构，我园种植了大面积的草坪供幼儿进行游戏活动，在幼儿园周围的围墙边上种植了翠竹供幼儿观赏学习;根据幼儿发展的年龄特点，在幼儿园一角规划种植了具有四季特征的花卉、苗木，使得园内处处绿荫。茵茵草地，美丽自然的校园，使孩子们流连忘返，让师生们充分享受到一份赏心悦目的愉悦。
2、充分利用各种空间种绿
我们根据课程实施的需要，设立了自然角和饲养角，真正使园内每一块场地都充分得以利用。我们利用家长资源在自然角内养殖了各种动物和植物，还用各种种子粘贴成小动物的形象，采集秋天的落叶加工成标本，把各种蔬菜和水果进行造型，或变成一个有趣的动物，或变成一个可爱的宝宝……让家长、老师引导幼儿观察、照顾和管理，让他们学习播种，浇水、除草、松土等，在亲手种植的过程中，孩子们了解了植物的生长过程，从中掌握许多动植物的知识。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力，还培养了幼儿从小热爱自然、关心环境、保护环境的情感。
三、通过多种途径，实施有效的环境教育
1、宣传环保绿色理念
首先是对教师的宣传，通过组织教师参加培训，听环境教育理论课，专家讲座，教师环保知识问卷和环保宣传海报等方式让教师确立环境教育理念，掌握环保知识，学习环保教育的方法，从而有效地开展并促进幼儿园的环境教育。其次是对孩子的宣传，环境保护和绿色爱护需要我们的娃娃们从小树立一个正确的环保意识，对此老师们展开讨论通过一系列的方法对孩子进行宣传教育。如：用“会笑的垃圾桶”让孩子区分可回收垃圾和再利用垃圾以及肥料垃圾。孩子通过这样的区分就知道垃圾其实也是会笑的，有些垃圾如果不合理的利用会对我们的环境起到污染作用。学期的社区活动我们会组织各年龄段的孩子进行“环保小卫士”和“绿色小天使”的宣传，大家走进社区用“环保绿丝带”的方式让孩子将爱护花草、不随地扔垃圾、不用熟料袋等良好环保行为传递给社区的每一位爷爷奶奶和叔叔阿姨。最后是对家长的宣传，定期的家长园地宣传、家长学校的环境教育讲座、家校通平台、家长问卷调查、废旧物品变变变、向家长发放绿色环保倡议书等都是我们向家长宣传的途径和方法。
2、蕴环保教育于环境中
教室是幼儿一日活动中呆得最多的地方。教室环境建设可以增强幼儿对环境的了解，培养幼儿热爱自然，美化环境，保护环境的情感。我园教师在“人与自然和谐发展”理念的指导下和幼儿一起动手，将废旧的饮料瓶、瓶盖、包装纸等利用起来，实现“废物利用”后的“美化”用来布置班级的环境，制作了各种教玩具和游戏材料提供给幼儿活动，所以班级内的主题墙、游戏区角、家长园地等处处可见废物利用的成果，我们的教室环境因此变得更有意义。通过亲手制作，幼儿既能体会到劳动的滋味，又能体会到资源再利用的重要性。
3、融合在主题教育之中
创建绿色幼儿园必须有好的环境教育课程，要求结构合理、内容丰富,因此，我园根据不同幼儿的年龄特点，结合各领域的不同特点，采用多学科的模式，将幼儿园环境教育内容渗透到幼儿的主题活动之中，渗透到每一位教师的教育教学中。例如小班组织的主题活动《秋天的落叶》，首先在《多彩的树叶》中通过观察落叶让幼儿了解树叶有不同的颜色，然后《分数叶》中在已有对树叶的观察和了解的基础上，让幼儿根据认知把不同的树叶进行分类，最后《捡树叶》让幼儿捡起飘落的树叶送到大树妈妈的身边，不仅能感受亲人之间的感情更能体会爱护环境使环境变干净的乐趣。
4、在实践活动中提升
学期中各种实践活动有效地提高了大家的环保意识。如：xx年1月，我园参加区自然角的创设评比获得三等奖;20xx10年1月，参加区晨锻活动的评比，我们利用废旧物品制作的晨锻器械，获得了评委组的一致好评，取得了区三等奖的成绩。20xx年6月，我园教师代表以“送垃圾回家”为题，设计的一节大班社会活动，题材新颖、意义突出，在区信息技术与课程整合说课大赛中，获得二等奖。通过这些活动让我们的孩子、家长、社区居民们扩展了环保知识，同时也使他们了解到了资源再利用的实际意义，提高了大家环境保护的意识和积极主动参与的热情。
5、家、园、社区三位一体共同参与
“家庭、社区是幼儿园的合作伙伴”，家长、社区的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。在环保教育的过程中，我们积极争取家长、社区的支持与配合，如：围绕“节约用水、从我做起”的主题活动，小班年级组开展“亲子节水标志设计大赛”，评选出最佳创意标志，增进亲子感情，巩固节水理念;中班年级组开展“金点子行动”，要求以家庭为单位，出谋划策，想出更多节约用水的好方法，用绘画或文字的形式记录下来，张贴在幼儿园的宣传栏;大班年级组开展“绿丝带”行动，向社区居民发放《节约能源、保护环境倡议书》等，充分发挥家、园、社区合作的榜样作用，最大限度挖掘潜在的教育资源。
创建绿色幼儿园，构建和谐育人环境，一直是我们孜孜以求的目标，在今后的工作中，我们还将继续努力，让“绿色”始终伴随幼儿园的发展，让每一名幼儿都能接受较好的“绿色”教育，使幼儿在“绿色”中成长。
创建绿色幼儿园工作计划 篇3
又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自我熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，所以大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
一、班况分析：
新学期我班插了1名新生，此刻共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。经过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作
1、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，进取为入小学打好基础。
2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、确定10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
4、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮忙孩子构成初步的合作本事，大胆表现交往的本事，初步解决问题的`本事。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和本事。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和本事要加强。为幼儿供给自我服务的机会，构成良好的卫生保健习惯。
4、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们仅有与家长坚持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、进取地参与到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。
五、安全工作
1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。所以，本学期我们将继续坚持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对孩子进行体检等等
创建绿色幼儿园工作计划 篇4
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好的环境道德观念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形成立足于幼儿园、渗透于教育教学、服务于社会的环境建设模式，积极推进我园的进一步发展。
二、创建目标
1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园内建设。
4、将环境教育通过幼儿辐射到家庭从而影响社区，使得环境保护全民参与。
三、主要措施
1、强建“创绿”队伍，增强创建力度
(1)建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导各阶段工作。
将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分工，各负其责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决;获得收获，大家一起分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。
(2)做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿园”动员大会，提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创建活动的氛围。
(3)充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、集体教育活动专门安排时间用于环保宣传教育。
2、加强环境教育，掌握环保知识。
(1)主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内容，有机渗透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。
(2)开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实践等活动，增强幼儿的环保意识。
3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。
(1)抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养成自觉“爱绿”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。
(2)结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展园内外环保宣传，利用各种宣传阵地，，不失时机地开展经常性工作，引导学生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保护环境做好事、做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，达到绿色环保教育目的。
(3)积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意识转化为自觉行动。
(4)增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识讲座、环境问题调查、环境知识宣传等多种形式的活动，使幼儿获取丰富的环境知识，培养探索精神和实践能力。
(5)组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。
(6)切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。
四、工作安排：
二月份
1、宣布创建省绿色幼儿园的决定。
2、成立创建领导小组，召开会议会议，布置创建工作。
3、召开“创建绿色幼儿园”动员大会。
三月份：
1、颁布创建绿色幼儿园规划。
2、开展“我为校园添点绿” 绿化校园种植自然角活动。
3、“绿色校园—我的家”家长征文活动。
4、“走进大自然感受生命”活动。
5、 环保教育月活动。
四月份：
1、绿色环境知识竞赛。
2“走进大自然”活动。
3、垃圾分类回收。
4、环保知识讲座。
五月份：
1、为各类植物挂牌，做记录
2、环保知识竞赛。
3、“六一亲子”环保作品展。
六—七月份：
1、“六。五”世界环境日，宣传活动。
2、环保教育周活动。
九月份：
1、召开“创绿”领导小组会议。
2、各班绿色自然角评比。
3、课题《幼儿环境保护意识培养的深化研究》中期评估。
4、《幼儿环境保护意识培养的深化研究》开题仪式。
十月份：
1、增设环境教育课程的研讨活动。
2、环保教育论文、教学案例评比。
3、纪念世界粮食日活动——珍惜粮食 。
十一月份：
1、环保知识讲座。
2、申报环保绿色园。
十二月份：
1、推选年度“环保小卫士。
2、环保教育特色成果展。
3、绿色幼儿园工作总结。
创建绿色幼儿园工作计划 篇5
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以本园总体发展规划为依据，以进一步全面提高广大师生的环保意识，树立良好的环境道德观念和行为规范为目标，积极探讨环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，努力形成立足于幼儿园、渗透于教育教学、服务于社会的环境建设模式，积极推进我园的进一步发展。
二、创建目标
1、引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、将环境意识和行动贯穿于园内的管理、教育、教学和园内建设。
4、将环境教育通过幼儿辐射到家庭从而影响社区，使得环境保护全民参与。
三、主要措施
(一)强建“创绿”队伍，增强创建力度
(1)建立创建“绿色幼儿园”领导小组，加强对创建工作的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导各阶段工作。
将组织能力、协调能力强的骨干教师作为主力军，明确分工，各负其责，在创建过程中，发现问题，共同探讨解决;获得收获，大家一起分享交流，形成上下一股劲的一支创建队伍。
(2)做好宣传发动工作，组织召开全园性创建“绿色幼儿园”动员大会，提出目标要求，统一思想认识，形成全园参与创建活动的氛围。
(3)充分发挥校园网站、橱窗、宣传栏等宣传阵地的作用，加大环保宣传力度。国旗下讲话、集体教育活动专门安排时间用于环保宣传教育。
2、加强环境教育，掌握环保知识。
(1)主题教育活动相互渗透，充分挖掘教材中的环保内容，有机渗透环保教育。把环境教育知识列入幼儿生活活动中。
(2)开展环保教育活动，通过环保知识讲座、环保教育实践等活动，增强幼儿的环保意识。
3、积极开展环保教育活动，养成良好习惯。
(1)抓好春季有利时机，在全园范围内广泛开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动。要求人人养一盆花，添一份绿。养成自觉“爱绿”“护绿”的好习惯，人人争当“绿色小卫士”。
(2)结合“6.5”世界环境日等重大环保纪念日，广泛开展园内外环保宣传，利用各种宣传阵地，，不失时机地开展经常性工作，引导学生积极参与环保公益活动，通过幼儿的实践活动为保护环境做好事、做实事，使幼儿成为“环保”的“绿色种子”，达到绿色环保教育目的。
(3)积极开展以保护环境为主题“环保小卫士”主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高幼儿的环保意识，并将意识转化为自觉行动。
(4)增设以环保为内容的社会实践活动。诸如：环境知识讲座、环境问题调查、环境知识宣传等多种形式的活动，使幼儿获取丰富的环境知识，培养探索精神和实践能力。
(5)组织开展知识竞赛，征文比赛、课题研究等活动。
(6)切实加强校园秩序管理，自觉遵守校园文明。保持校园清洁美观安静，营造良好的育人环境。
创建绿色幼儿园工作计划 篇6
我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼儿是世界末来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。幼儿园必须开展环境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿全面地健康成长。我园一直重视环境教育，通过全体教职工的共同努力，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱、错落有序，园容园貌均做到了美化、儿童化、教育化、给幼儿营造了健康、文明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源，如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成绩，并在20xx年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工作”。以此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环境教育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为上，以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自己的环境教育特色。
一、指导思想
环境保护是我国的一项基本国策，指出：“环境意识和环境质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”因此，我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并作为实现我园可持续发展的重要工具。
二、发展目标
我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标，推动“绿色幼儿园”活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作计划和议事日程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完善教育管理的形式，形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网络，实现环境教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制订我园各级部的环境教育目标。
（一）小班级环境教育目标
1、培养幼儿良好的一日生活习惯
2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习惯。
3、懂得不乱扔垃圾、将垃圾丢进垃圾箱里
4、爱护花草树木，不乱摘花;
5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵
6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情
（二）中班级环境教育目标
1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物
2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，懂得爱护动植物;
3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响
4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注意节约用水。
5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙
6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分类回收
（三）大班级环境教育目标
1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水处理，懂得要保护清洁和节约用水;
2、初步了解废物利用、循环再造的概念，知道可回收再造的东西类别，领会循环再造的价值;
3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态平衡;
4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重要性，并能在各项活动中减少噪音。
三、具体措施：
（一）加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在环境中学习。
以“环境教育，渗透为主”为总路线，坚持“园内绿化、美化与幼儿环境劳动教育相结合”。“行为规范培养与环境教育相结合”，“园内环境文化与环境教育有机结合”。努力营造一个优美的园内生态环境。
“园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合”。把绿化、美化幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然角，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理植物。在每年植树节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植园地、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的情感。
“行为规范培养与环境教育相结合”。把公共环境的清洁，花草树木的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的`培养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼儿自身和身边的小事做起，培养良好的环保行为习惯。
“园内环境文化与环境教育有机结合”。在幼儿园宣传栏、各楼层、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁画、宣传画、永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性的特征。
（二）以多种形式相结合，学习环境教育的内容，提高环境意识。
环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的环保意识作为“学习环境”的任务，学习环境要做到五方面的结合，即“结合幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异”“主题教育与环境教育相结合”、“家园、社区互动与环境教育相结合”、“环保教育与养成良好行为习惯教育相结合”，教师在教育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯穿在一日生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区，让全社会共同关注、共同保护环境。此外，继续加强师资队伍的培训，订购多方面的“环境”报刊杂志、教学参考书籍供教师业务学习;邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座，组织教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管理水平和理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。
四、创建环境教育特色
1、创建市绿色幼儿园展览室。
2、创设有自身特色的环境氛围。
3、创建幼儿环境教育特色，如举行“庆元旦”亲子手工制作比赛。
创建绿色幼儿园工作计划 篇7
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我园的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强幼儿的环境保护意识，特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标
1.统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。园领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《南通市“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2.加强领导，健全组织
组长：田亦男
副组长：柯巧玲、于小进、谢静
组员：王晓娟(教研组长)、王小凡(教研组长)、郑文兰(教研组长)、段晓静(保健组长)、周秋娟(保育组长)、许慧研(材料员)、各班教师保育员
3.制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在20xx年成为南通市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园
1.保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生像美化自己的家，像打扮自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立文明卫生监督岗、开展卫生竞赛、常规管理评比、创建最美教室、最净包干区、优秀班队、窗口班队评比等途径，教育幼儿天天做好清扫、检查、保洁等工作。
2.进行环境教育研究
我们要求各班在一日生活活动中不断渗透环境保护教育知识。鼓励老师们结合自己实践，撰写科普、环保方面的小论文，争取发表或者参赛获奖。
三、拓宽教育渠道，抓好环境教育
1.注重理念渗透
要求教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据幼儿的年龄特点，将教学与幼儿的生活紧密结合。
在综合实践活动、园本课程、晨间谈话等活动中，着重通过环境熏陶、情境引领等方法渗透有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养幼儿良好的卫生习惯，不断强化环保意识。
2.开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让幼儿在活动中提高认识，培养能力，展示才华。主要开展以下系列性的活动：
①宣传性教育：以“热爱我们的地球”、“水——生命之源”、“不乱丢废电池”等为主题，通过园内的广播电视、主题班会宣传环保知识。
开展“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织幼儿阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使幼儿的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。
②竞赛性活动：大班组举办“保护环境，美化校园”亲子画报比赛，各班开展环保小报比赛、环保故事演讲比赛等。
③研究性活动：广泛发动幼儿家长带领孩子参加开展有关生态环境方面的调查研究，让幼儿通过亲身实践，增强幼儿的环保意识，同时培养幼儿的动手实践能力。
④实践性活动：利用实践性活动组织幼儿走上街头、走进社区，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑤参观性活动：组织幼儿参观我县的绿化先进单位，参观我县天楹环保集团垃圾焚烧发电厂，使幼儿了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让幼儿充分体会到保护环境的重要性，同时也激发幼儿的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。
创建绿色幼儿园工作计划 篇8
我园是隶属于教育局管理的一所全日制公立幼儿园，自1952年创建至今已六十年。全园占地面积4200余平方米，绿化覆盖率达83%。现共有9个教学班，幼儿270人，教职工38人，户外活动场地完整宽敞，便于幼儿活动。园内树木茂盛，品种繁多，常绿树有：广玉兰、罗汉松、香樟树、桅子树、桂花等，落叶树有：紫薇树、枫树、白玉兰、石榴等，因办园历史悠久，园内树木郁郁葱葱、高大挺拔，特别是十多棵梧桐树，夏天是幼儿避暑的好去处。
我园于20xx年获得xx区绿色幼儿园称号，近两年来，我园将创建xx市绿色幼儿园纳入我园工作目标中，制订了详实可行的市绿色幼儿园创建工作计划，开展以幼儿园、家庭、社区全方位的创绿工作，增加专项资金的投入，改善环境设施，使绿化建设和环保教育具体落到实处。在绿色幼儿园创建工作中我园坚持贯彻"用绿色环境熏陶人、用绿色思想培育人、用绿色行动影响人"的环境教育理念，并形成了"种绿、爱绿、护绿、懂绿"的园本特色。
一、加强组织建设，重视"创绿"环境建设，为创建工作提供保障，共同树立环境意识。
在"创绿"的进程中，幼儿园领导十分重视环境保护和环境教育工作。把绿色教育、创建"绿色幼儿园"纳入到幼儿园3-5年工作发展目标之中，责任层层落实，具体做法是：
1、绿色幼儿园的创建是一项长期的工作，为了保证创建工作有计划，有目标的进行，我们首先成立了环境教育领导小组，同时具体制定了创绿工作远景及近期发展规划，明确了创建工作的奋斗目标、阶段工作和工作思路，使创建工作得以顺利的开展。以下是具体分工与职责：
组长(园长)：启动整个创建活动的全方位工作。
副组长(副园长)：协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活动、主抓园内环境建设、硬件的修缮工作。
副组长：负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。
副组长：负责本园的卫生保健、膳食营养、饮食卫生等。
副组长：主抓教育、教学的两个渗透工作。
年级组长、教研组长：分管各级如何根据幼儿年龄特点组织本年级教师探索，把环境教育渗透到各学科和日常生活中去。
保育员、炊事员：是清洁卫生、饮食卫生的具体执行者。
各班教师：是渗透教育的设计者、执行者和评价者。
家长志愿者：协助幼儿园、教师开展各种环境教育活动，提供环境教育资源。
2、领导小组工作的重点：
(1)、培养教师、幼儿树立环境保护意识及行为，围绕持续发展狠下功夫，不断把创建活动引向深入。
(2)、将环境教育列入幼儿园的议事日程，做到有计划、有检查、有总结、有评比，定期开展专题性的环境教育的教研活动，以教研促进教育活动的提高。
(3)、加强培训，调动广大家长支持、参与幼儿园开展环境教育活动的积极性，形成一个教师与幼儿、幼儿园与家长、幼儿园与社会"三位一体"的教育共同体。
(4)、为环境辅导教师，定期对全体员工进行环保教育，大大提高了全体员工的环境意识。
(5)、重视环境资料的收集工作，提高开展环境教育创建绿色幼儿园的能力和管理水平。
二、重视在环境创设中体现环保意识，用绿色环境熏陶人。
开展环保教育离不开创设一个富有环保意识的环境。我们制作了"绿色环保行动"的宣传板和环保标语悬挂于园内、走廊上，倡导节约用水、珍惜纸张、随手关灯等环保行动;在每个班设置一个纸篓供孩子放置碎纸;在每个盥洗室设置节约用水的标志，提醒教师和孩子关好水龙头;在垃圾桶上方设置"废物入篓"，楼梯上设置"保持安静"的标志，提醒进出人员轻声说话，营造安静的活动环境;在环境创设中，教师们大量的运用各种安全无毒的废旧物品，比如：教师们用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩意都有了自己的"家";用旧盒子制作成"电话""热水器"，放在娃娃家，让孩子们玩得更开心;用报纸做成纸棍，让孩子练习玩耍;收集棒冰棍让孩子自由拼图，用瓶盖制作日历;用废纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作，即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。
三、重视教师、家长、幼儿环保知识培训，用绿色思想培育人。
"兵马未动，粮草先行"，创建绿色幼儿园的最终目的是让环保教育成为幼儿园教育教学工作的重要组成部分，从幼儿园起逐步培养孩子的环保意识，养成良好的环保行为。假如教师没有强烈的环保意识和良好的环保行为习惯，是无法在教育教学中贯彻环保教育的。
因此我们通过各种渠道来丰富教师的环保知识。我们积极参与市区上级机构组织的环保专题培训和环保课题交流会，聆听同行的工作汇报，吸取有益的工作经验。我们每学期开展两次环保知识专题讲座，并在园内开展环保知识竞赛活动，通过有计划的培训活动来丰富教师的环保知识。
同时，我们还开展了环保知识搜集工作，收集整理各种有关环境污染、环境治理、生态建设等各方面的最新信息，了解目前我国环境保护工作的进程。在搜集活动中，教师们不但丰富了环保知识，还形成了高度的社会责任感。
另外，教师们还通过上网查询的方式来了解国外的环保经验，丰富自己的环保知识。
创建绿色幼儿园工作计划 篇9
这学期，我园将继续争创泰州市绿色幼儿园，将继续以党的xx大精神为指南，认真贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，进一步加强环保宣传力度和环境教育，提高教职工环保意识，以创建节约型幼儿园为载体，积极开展节约资源、变废为宝等环保活动，对照评估标准，努力创建泰州市“绿色幼儿园”。
一、抓好宣传发动，提高环保意识。
1.加强创建“绿色幼儿园”领导小组对创建工作的领导。领导小组人员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作。
2.做好宣传发动工作。召开全园创建苏州市“绿色幼儿园”动员大会，对照“绿色幼儿园”评估标准，提出目标与要求，做好宣传工作和全体教职工的环保培训，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。
3.充分发挥幼儿园宣传橱窗和班级宣传栏、家长会等宣传阵地的作用，多渠道地进行节约资源、变废为宝等环保宣传，扩大环保队伍，提高环保意识。
二、加强环境保护教育，掌握环保知识，形成环保习惯。
1.有计划地开展“环境保护”主题教育活动。各班根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环保教育内容，并融入到语言、科学、社会等各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。
2.把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。
3.注重幼儿环保实践。积极利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。如：注意收集无害废旧物品，大家齐动手，来把废变宝;平时利用种植角、养殖角等，让幼儿学习与动植物做朋友。
4.扩大环保区域。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要小家庭的支持，社会大家庭的重视。我园将环保教育扩展到家庭与社会等周边环境，家园、社会密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。
5.教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的育人环境。
三、加强环境建设
积极对照苏州市“绿色幼儿园”评估标准，绿化、美化幼儿园，让幼儿园的环境教育化、儿童化，体现人与自然的和谐氛围。
四、注重资料积累，规范创建工作。
有计划、有组织地开展创建“绿色幼儿园”工作，期初有计划，期末有总结，每次活动认真开展与记载，期末分门别类地装订成册。
我园全体教职工将继续以“环境保护，教育为本”为指导思想，主动与家庭、社区合作，利用各种教育资源，创设一个绿色的家园，为幼儿的健康、和谐、全面的成长而积极努力。
创建绿色幼儿园工作计划 篇10
我园领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼儿是世界末来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光荣感，是我们每一位幼教工作者义不容辞的责任。幼儿园必须开展环境教育，增强幼儿的环保意识，促进幼儿全面地健康成长。我园一直重视环境教育，通过全体教职工的共同努力，使园内环境优美，绿地植物郁郁葱葱、错落有序，园容园貌均做到了美化、儿童化、教育化、给幼儿营造了健康、文明、优美和谐的文化氛围，广大教师也通过挖掘各种教育资源，如：家园共育、社区互动等开展环境教育活动并取得了一定的成绩，并在20xx年6月顺利通过市“绿色幼儿园评估工作”。以此为动力，更加深入广泛地开展环境教育工作，制订新的环境教育工作计划、目标，把工作重点放在培养幼儿良好的环保行为上，以家园共育、社区互动为彻入口，狠抓教科研活动，创造自己的环境教育特色。
一、指导思想
环境保护是我国的一项基本国策，指出：“环境意识和环境质量是如何衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”1992年全国环境教育工作会议也明确指也：环境保护，教育为本。因此，我们必须将环境教育工作列入园务工作的一项重要专题，并作为实现我园可持续发展的重要工具。
二、发展目标
我园以“创建东莞市绿色幼儿园”为目标，推动“绿色幼儿园”活动深入开展，把幼儿园环境教育纳入幼儿园每一学期工作计划和议事日程，并进入到幼儿园课程体系当中。通过进一步完善教育管理的形式，形成幼儿园、家庭、社区互动的环境教育网络，实现环境教育的可持续发展。根据我园幼儿的实际情况，制订我园各级部的环境教育目标。
(一)、小班级环境教育目标
1、培养幼儿良好的一日生活习惯;
2、培养幼儿勤换衣服、勤剪指甲养成良好的个人卫生习惯;
3、懂得不乱扔垃圾、将垃圾丢进垃圾箱里;
4、爱护花草树木，不乱摘花;
5、知道噪声的危害，懂得保护自己耳朵;
6、关注小动物的生活，培养热爱小动物之情。
(二)、中班级环境教育目标
1、知道废气、废水、废渣等是环境污染的主要废弃物;
2、通过对动植物生长的观察，培养幼儿对动植物的情感，懂得爱护动植物;
3、知道空气污染的一些原因及所带来的不良影响;
4、了解水对人类及动植物生存的重要性，在日常生活中注意节约用水;
5、知道保护牙齿，坚持用正确的方法刷牙;
6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分类，懂得分类回收。
(三)、大班级环境教育目标
1、了解水污染的来源，明白水污染的危害，了解工厂污水处理，懂得要保护清洁和节约用水;
2、初步了解废物利用、循环再造的概念，知道可回收再造的东西类别，领会循环再造的价值;
3、理解人与动植物，与生态环境的关系，知道要保护生态平衡;
4、认识人体各部分器官的作用，进一步认识保护耳朵的重要性，并能在各项活动中减少噪音。
三、具体措施：
(一)、加强环境建设，发挥环境的育人功能作用，让幼儿在环境中学习。
以“环境教育，渗透为主”为总路线，坚持“园内绿化、美化与幼儿环境劳动教育相结合”。“行为规范培养与环境教育相结合”，“园内环境文化与环境教育有机结合”。努力营造一个优美的园内生态环境。
“园内环境、美化与幼儿劳动教育相结合”。把绿化、美化幼儿园作为幼儿参与环境劳动的主要的内容，各班设置一个自然角，并对幼儿园种植园地进行分工，让幼儿参与种植、养护管理植物。在每年植树节，组织幼儿进行种植活动，并组织班级种植园地、自然角管理评比活动，培养幼儿热爱劳动、热爱大自然的情感。
“行为规范培养与环境教育相结合”。把公共环境的清洁，花草树木的爱护和粮食、水等资源的节约以及幼儿个人卫生的培养作为幼儿行为规范常规教育的重要内容。从小事入手，从幼儿自身和身边的小事做起，培养良好的环保行为习惯。
“园内环境文化与环境教育有机结合”。在幼儿园宣传栏、各楼层、楼梯旁及各班墙壁进行一系列的环境文化设置，设有壁画、宣传画、永久性标示牌，把教育环境变成有目的性和显示性的特征。
(二)、以多种形式相结合，学习环境教育的内容，提高环境意识。
环境教育，以人为本。把学习粗浅的环境知识，培养初步的环保意识作为“学习环境”的任务，学习环境要做到五方面的结合，即“结合幼儿年龄特点”“结合幼儿的个体差异”“主题教育与环境教育相结合”、“家园、社区互动与环境教育相结合”、“环保教育与养成良好行为习惯教育相结合”，教师在教育中要自觉地围绕以上三结合内容把环境教育有机地贯穿在一日生活各环节和各主题活动中，并把环境教育带入家庭和社区，让全社会共同关注、共同保护环境。此外，继续加强师资队伍的培训，订购多方面的“环境”报刊杂志、教学参考书籍供教师业务学习;邀请市环保专家进行有关环境教育方面的专题讲座，组织教职工外出参观各级“绿色幼儿园”提高我园师资的管理水平和理论水平，为真正落实强化环境教育打好坚实的基础。
(三)具体活动安排(见附上的工作行事表)
四、创建环境教育特色
1、创建市绿色幼儿园展览室。
2、创设有自身特色的环境氛围。
3、创建幼儿环境教育特色(社区、家园互动模式)如举行“庆元旦”亲子手工制作比赛。
