一个安全和谐的校园环境，是学生茁壮成长的沃土。我们必须严肃对待“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”的号召，共同营造一个友爱互助、和谐共处的学习氛围，让每一位学子都能在这片土地上安心学习、快乐成长。下面是小编给大家分享的一些有关于2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿的内容，希望能对大家有所帮助。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我是2019级10班的XXX，今天我演讲的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
从清风明月、书声琅琅到国运兴衰、人心所向，目光所至，皆要靠我们的肩膀。校园是浸润文化、筑造未来的沃土，它滋养明天的太阳焕发荣光。太阳不应被乌云笼罩，校园不应受欺凌侵扰，而近年来各地校园欺凌事件频发，成为校园中的不和谐音符。
在校园欺凌事件中，欺凌者多由少年群体构成，他们出于各种因素产生的扭曲心理加之不知轻重、不以为意的态度是恶势力的来源，“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”，欺凌现象的产生不仅仅因为欺凌者的恣意无理，也是因为旁观者的纵容。他们认为自己没有动手、没有对受害者施暴就无关痛痒，却未曾想过，正是由于他们的不同情、不理解与取笑，受害者的反抗才显得单薄无力，屡次反抗却屡次受挫，欺凌者的侵犯行为更得以变本加厉。受害者只能把痛苦埋在内心最深处，躲在角落，孤立无援，身体和心灵受到巨大的摧残，造成一生难以磨灭的阴影与痛苦。
为防患于未然，学校以“坚决制止和零容忍”的态度面对校园欺凌，不断加强校园安全知识宣传教育。作为校园中的一分子，我们应该做到：尊重他人，强化责任意识，树立正确的三观，以情相知，以礼待人，拒绝施暴，更不做旁观者、纵容者。如果你正被欺凌阴霾笼罩，请时刻铭记，青春不是有人称王有人做马，“路上总有阴影，抬头可见阳光”，要及时向老师反映、向警察报案，不给不法分子留下“好欺负”的印象，一味地纵容只会导致自己频频受伤，最终陷入可怕的梦魇。
让我们携起手来，做文明大气、身心两健的三十七中人，共拒校园欺凌，让校园充满阳光，未来充满希望!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇2
尊敬的各位师长，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我发言的题目是，杜绝校园欺凌，珍惜同学情谊。
校园欺凌，这个名词并不新鲜，在不同的城市也有不同的叫法——欺凌、霸凌、欺负、校园暴力等。2016年5月，国务院印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》定义了欺凌的意思是“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的”行为。
同期教育部“学校安全风险防控研究”项目对全国29个县10.4825名中小学生进行了抽样调查，数据显示，校园欺凌发生率为33.36%，其中经常被欺凌的比例为4.7%，偶尔被欺凌的比例为28.66%。孩童之间的开玩笑和欺凌，有时大人也觉得难以区分，长期从事少儿心理教育的华师大心理咨询中心陈默老师说过，校园欺凌唯一的标准是“被欺负者是否心理受伤”。
说到这里，我想问大家几个问题，你被欺凌过吗?你对别人实施过欺凌吗?你知道被欺凌的心理感受吗?大家不急回答，先听我讲一段我被欺凌的屈辱历史。也许此刻同学们会不以为然地说，你一个体育老师，引体向上一做就2、30个，俯卧撑随便就过百怎么可能被欺凌?但这事就真实地发生了，那是小学三年级的时候，我刚随下乡插队的母亲回到当地的县城，在一所小学读书，那时的我又黑又瘦又矮小，加上来自农村，一切都胆小怕事，一次年级里两个小霸王因为争抢乒乓球台而打了起来，大家都远远的看着，我也在边上看热闹，这时，上课铃响了，他们骂骂咧咧地就散了，边上同学也一哄而散，我显然没及时逃掉，其中一个走到我面前抬手就一耳光，我当时耳朵嗡的一声，呆在那里，既不会反抗，也不哭，也不知道疼，仿佛时间都停止了，过了好一会儿才反应过来，浑身直打哆嗦，因为胆小怕事也不敢和老师说，往后的几天一直都过着一种很惊恐的日子，那件事以后，除了上厕所我都不敢出教室，那个小霸王时不时还跑到班级来威胁我，那段时间是我生命中最灰暗的时刻。我无数次梦中梦见自己变得很强壮，变得敢于面对他的威胁，但这只是梦。高三的时候我已是校运会的几项冠军获得者，也还算孔武有力，一次在校外看见他，那时的我已经比他高出不少，如要算算老账那根本不在话下。印象中，我选择了原谅，还和他打了个招呼。
我深刻地体会到被人欺凌是什么感觉，工作以后我做了老师，尤其看不得校园里欺负别人的同学。在此，我罗列了一些发生在我们身边的现象，大家不妨问问自己你做过吗?有的同学打球的时候不是先来后到，或是有商有量，他看中的场地总是强行霸占;有的同学喜欢恶意的给同学起绰号，以嘲笑讥讽别人为乐;有的同学喜欢对某人恶作剧，还常常累教不改。也许你从小持宠成性，想干嘛就干嘛;也许你自恃身强力壮，看谁不顺眼就欺负人，我想说，作为老师，我们真的不希望给谁带上校园欺凌者的帽子而给予校纪校规的处分，让家长头疼，让同学讨厌。我们更愿意相信你本性不坏，只是真的不懂事。如果，你让别人感觉受到了伤害，请立即停止你的行为，真诚的说声对不起!
世间有这样一种情感，无丝毫的血缘关系，竟能经受时间的考验，它不受尘缘的烦扰，似荷花一样出淤泥而不染，这就是同学情谊，真诚地希望同学们总是用一腔热血、诚挚、真情、博大的胸怀相处，学习上互帮互助，生活上嘘寒问暖，最重要的是相互可以以诚相待、敞开心扉。
记住，同学情谊是你一生之中最纯、最真的感情，且行且珍惜。
我的发言到此结束，谢谢大家!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇3
各位老师、同学们大家好!
我是2020级10班的XXX，今天我演讲的主题是《拒绝校园欺凌，共建和谐校园》。
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性的行为。校园是培育人的地方，是文明的殿堂，校园是一方净土、是我们摆脱愚昧、梦想起航的地方，我们必须维护它。但是近几年全国各地却发生了多起校园欺凌事件，有些甚至性质非常恶劣，让人触目惊心。
为防患于未然，我们学校近几年一直持续不断地从各个层面全方位地进行防校园欺凌教育，向全体同学发起“共拒校园欺凌，共建和谐校园”的倡议，呼吁我们“预防校园欺凌从遵纪守法开始，从增长才干、提升修养做起”。表明学校对欺凌事件的态度是“坚决制止和零容忍”的。
一个安全和谐的校园学习环境，对学生来说至关重要。“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”是当下需要面对的一个重要环节。所以我倡导大家：
一、拒绝不同程度的欺凌事件。
平时许多同学总是出口成脏，恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，我们应坚决抵制。
二、加强法制观念、知法守法，学会用法律保护自己。
要大胆揭发坏人坏事，如果受到伤害，要及时求助老师，情节严重的要选择报警。不要姑息养奸，更不要放弃正当防卫的权利。
三、增强友爱互助意识。积极团结、帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
四、要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的诱惑，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的中学生。
五、健康向上的人际交往。
荀子曾云：与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。可以得出说话的态度和语气很重要。
人与人之间相处时，与人为善、理解和体谅他人，努力提升自己的个人修养和道德文化水平。
老师们，同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到杜绝校园欺凌，共建我们友善和谐的校园!
从你我做起，从现在做起，做一个宽容、友善之人，用实际行动来争做知行合一、文明大气的三十七中学子!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇4
大家早上好!我是2019级2班的XXX。今天我演讲的主题是“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”。
大家都知道，校园是浸润文化、筑造未来的沃土，它滋养明天的太阳焕发荣光。太阳不应被乌云笼罩，校园不应受欺凌侵扰，而近年来各地校园欺凌事件频发，成为校园中的不和谐音符。
在校园欺凌事件中，欺凌者多由少年群体构成，他们出于各种因素产生的扭曲心理加之不知轻重、不以为意的态度是恶势力的来源，“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”，欺凌现象的产生不仅仅因为欺凌者的恣意无理，也是因为旁观者的纵容。他们认为自己没有动手、没有对受害者施暴就无关痛痒，却未曾想过，正是由于他们的不同情、不理解与取笑，受害者的反抗才显得单薄无力，屡次反抗却屡次受挫，欺凌者的侵犯行为更得以变本加厉。受害者只能把痛苦埋在内心最深处，躲在角落，孤立无援，身体和心灵受到巨大的摧残，造成一生难以磨灭的阴影与痛苦。
为防患于未然，学校以“坚决制止和零容忍”的态度面对校园欺凌，不断加强校园安全知识宣传教育。作为校园中的一分子，我们应该做到：尊重他人，强化责任意识，树立正确的三观，以情相知，以礼待人，拒绝施暴，更不做旁观者、纵容者。如果你正被欺凌阴霾笼罩，请时刻铭记，及时向老师反映、向警察报案，不给不法分子留下“好欺负”的印象，一味地纵容只会导致自己频频受伤，最终陷入可怕的梦魇。
让我们携起手来，做文明阳光、身心两健的交通人，共拒校园欺凌，让校园充满阳光，未来充满希望!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇5
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是二年级一班的X老师，很荣幸能站在这里进行国旗下讲话，今天我演讲的主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
纵观人类发展史，凡提到欺凌二字都让人无比沉痛。1900年八国联军侵华，这是多个国家对一个国家的欺凌，1939年纳粹党对犹太人进行迫害，这是一个民族对另一个民族的欺凌，2018年，安徽省一所小学的副班长向同学们收取保护费，这是一个孩子对一群孩子的欺凌。如今，欺凌事件在一所又一所的学校里上演着，我们不得不带着沉重的心情来谈一谈“校园欺凌”，所谓校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱而造成伤害的行为。
校园欺凌主要有三种形式：语言上、肢体上、社会关系上。语言上的欺凌包括嘲笑、起外号、言语威胁等;肢体上的欺凌则是肢体上的冲突、打架，还可能包括毁坏他人财物等;社会关系上则包括排挤、传谣言等等。历史的惨痛教训告诉我们，任何形式的欺凌行为都是罪恶的，都是不可接受的，因为在欺凌事件中受欺凌的一方通常会在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复，严重时还会威胁到人的生命安全。
华附雅宝小学历来注重学生品格培养，有着欣赏包容的良好校风，大部分同学能够严于律己，宽以待人。同学之间发生矛盾也能友好的解决，这既是个人素养的体现，更是我校良好校风的一种表现。两千多年前，孟子对他的学生说“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”今天在国旗下，我也想把这句话送给所有的同学。如果你想被爱、被尊重，那么你应该主动去关爱、尊重别人，做到“与人为善”，这样校园欺凌行为就会彻底消失。
那么如何在日常的相处中，与人为善呢?记得我们的校风“欣赏包容”的下一句吗?那就是“待人接物有同理心”。如果拥有一颗同理心，能够舍身处地的为他人着想，你一定会成为一个非常受欢迎的人。同学们生活在一起，产生一点矛盾是正常的。但是矛盾发生后，要学会换位思考，包容、体谅他人，让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。如果无意冒犯了同学，要学会说：“对不起”。同学们可别小看这三个字，它在处理同学关系时有着出奇的效果。但是同理心并不是无原则的饶恕和纵容，当你被其他同学欺负时，要学会保护自己，及时寻求家长、老师甚至是警察的帮助，让欺凌你的人得到有效的教育。我们也号召，其他同学拥有正义感，看到欺凌的现象勇敢站出来说不。
我们美丽的校园处在银湖山下，浸润着“雅”文化的芬芳，让我们热爱它、尊重它、保护它，杜绝一切校园欺凌，做言语文雅，举止优雅、道德高雅的人。美好的雅宝属于美好的你们，谢谢大家!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇6
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是来自高二(8)班的XXX。今天我演讲的主题是“和谐校园，拒绝霸凌”。
2022年4月2日，安徽省阜阳市颍上县发现当地微信群流传“学生被多名同学煽打”的视频。经查，相关视频反映属实。视频中，一个女生被12名女生轮番掌掴，施暴者们带着猖狂的嘲笑，拍下了整个过程，并且毫无畏惧地发到了网上，进行高调的炫耀。被广为流传的视频仿佛是她们的战利品。辱，莫大于不耻。由此可见，她们的疯狂已经超出常人的想象。这份来自邻县的霸凌报告让我们不禁陷入沉思：为什么近年来，校园霸凌事件屡屡发生并且性质都如此恶劣。根据全国六省的数据调查显示，校园霸凌事件的发生率为32.4%，每年在65.000名儿童中，至少会有一个10~14岁的孩子，因校园霸凌自杀。
校园霸凌是学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱并且对他人造成伤害。而嬉戏打闹则不以欺负人或侮辱人格为目的。二者没有丝毫的共同点，但却有很多人将二者混为一谈。在现实生活中，我们可能不知不觉就成为了被霸凌的一方，甚至是霸凌者。事实上很多霸凌，都是从不经意的玩笑或者让人不以为意的小动作开始的。例如，同学之间带有攻击性的调侃，带有辱骂色彩的绰号，带有阶级意识的孤立，及让人难堪不适的肢体动作等。但当他们被真正扣上了霸凌者的帽子后，他们会说：“我以为这样没事的，我只是开了个玩笑啊。”其实，“我以为”才最伤人。电影《悲伤逆流成河》中易遥就是受校园霸凌折磨的典型人物。她本应是在青春花季大胆盛开的少女，但因被折磨后的步步退让及沉默不发一语，最终以悲剧收场。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们作为心智初步成熟的高中生，更应懂分寸，明界线，不乱开玩笑，不给他人造成困扰。
《少年的你》是少数能够直面校园霸凌的国产电影之一，它直白而精准地展示了校园霸凌的生态圈。它让我们突然意识到，对于一些人来说，青春意味的不是什么和谐的环境，不是什么操场上飞奔的少年，而是一场没有尽头的黑暗。实际上，校园霸凌过去存在，现在存在，将来也会存在。真实世界里的校园霸凌，比《少年的你》还要触目惊心得多。那面对校园霸凌，我们应该怎么办呢?
作为学生，我们要先从自身做起，加强思想道德修养，爱惜自己，尊重他人，学会自我保护。在学校，我们要搞好人际关系，强化自我保护意识，养成良好的法治观念，不与他人结仇结怨。在威胁与暴力来临之际，千万不能“怕”字当头，要相信邪不压正，千万不要轻易向恶势力低头。在与对方周旋的过程中，我们要适当拖延时间分散对方注意力，趁机找他人求救，必要时应采取正当防卫。如果看到有同学被欺负，也千万不要冷漠地走开，可以尝试制止或者报告老师，同时大声提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为。如果受到伤害也不要做沉默的羔羊，一味地逃避退缩只会让那些霸凌者更加肆无忌惮，我们要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。随着近几年校园霸凌刑事案件数目的增多，我国也逐渐建立健全了相关法律法规，针对不同年龄阶段的人群，法律会给出不同的惩罚。对于情节严重并对社会产生重大负面影响的人，哪怕他们未成年，也要承担相应的刑事责任，为自己错误的行为买单。这同时也印证了罗翔老师那句话：“法网恢恢，疏而不漏”。所以，我们作为未成年人更应遵纪守法，不窥探法律的底线，也不妄想钻法律的空子。
最后，我想告诉同学们的是，要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时，要勇敢面对，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，我们要用正气、凛然和大义的态度努力降低自己受到人身攻击的概率。在与他人的相处中，我们要多包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人，不要揭人短处、嘲笑他人，不要挑拨离间、搬弄是非，不做他人的暴力帮凶。让我们携起手来，从每一天每一件事做起，努力共建“平安校园”，齐心共创“和谐大家”。
我的发言到此结束，谢谢大家!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇7
老师们、同学们：
大家早上好!
我今天演讲的题目是《拒绝暴力与欺凌共建和合校园》。
不知道大家是否看过电影《少年的你》，影片讲述的是一个关于校园欺凌的故事，由于对校园欺凌的沉默、容忍、不反抗，导致了一个学生自杀，霸凌者被误杀，还有一个成绩很好前途光明的学生由于过失杀人而承担法律责任。如此严重的校园霸凌事件虽然是电影里的故事，但是在现实生活中也是实际存在的，我们有时在新闻报道里也会听到或看到。作为省级重点中学的优秀学生，大家普遍有着较高的素质，这样的严重暴力事件似乎离我们很遥远，但是，同学之间的“玩闹、推搡、辱骂”还是时常发生的，甚至有些同学聚集在一起去对一名学生针对性进行一些所谓的“玩笑”，这些所谓的玩笑极有可能就是一种欺凌行为。
根据2020年我国新修订的《未成年人保护法》，学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。例如给别人起绰号、孤立某人等看似很平常的行为其实就是一种精神侮辱，也是欺凌行为。
这里我特别想提一下网络欺凌，有些同学认为网络上具有相当大的言论自由，可以匿名发言，可以随意的发表观点、甚至发泄情绪，对他人进行人身攻击，但是，同学们需要明白，网络绝对不是法外之地，情节严重的照样可以追究法律责任，更可况毫无顾忌的谩骂、泄私愤，也是很没有教养的表现，既不文明也不道德!
针对学生欺凌事件，学校有相应的预警机制，也有事件发生后的处理机制。所有的老师和各个班的班干部要多关注同学间的相关行为，比如那些介于“玩笑”与“暴力”之间的问题，及时干预，对有欺凌行为倾向的学生进行教育引导，必要时予以惩戒。更重要的是同学们应文明用语，礼貌待人，心胸开阔，互相谦让，注意身边各种“玩笑行为”，避免玩笑过度。
另外，学生欺凌不同于校园欺凌，因为校园欺凌还包括对学校教职员工，比如食堂阿姨、保安师傅甚至对老师。每当看到或者听到有学生对食堂员工恶语相向，在食堂留言板上满嘴脏话，不穿校服不戴口罩肆无忌惮在校门口拿外卖被保安师傅劝阻却还盛气凌人的时候，我在想，我们的教育怎么教出了如此没有教养的学生!实在令人心寒!这何尝不是一种校园欺凌。
亚里士多德在关于伦理学中有这么一段描述：对于地位高的人应该不失其庄重，对于中等阶级的人也不倨傲，对待弱者态度倨傲是一种庸俗的炫耀，是没有教养的表现。欺负弱者的人，本身也是弱者。弱者才会欺负更弱的人。
我们每个人都有自己的价值和闪光点，但绝对不是靠嘲笑欺凌别人来体现的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为!凤凰山下，大美十四，每一位同学在这里不光是学习文化知识，更重要的是修炼自己的品行，学会如何成为一个人格高尚的人!
让我们携起手来，拒绝校园暴力与欺凌，共建和合校园。
我的讲话完毕，谢谢大家!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇8
同学们：早上好!
今天我演讲的题目是“反对校园欺凌，共建和谐校园”。在我们的校园中总有一些不友善的行为，影响我们文明校园的和谐。对此，我们坚决说不!这种恶劣行径就是校园欺凌，这种行为我们要坚决杜绝，这种人我们坚定打击，着重教育!因为我们是文明的校园，我们是和谐的校园!
反对校园欺凌，我们要认清什么是校园欺凌，校园欺凌有哪些现象，了解不和谐的因素。校园欺凌就是发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌暴力。这些行为主要包括四个方面，一是：身体欺凌，推搡、打等，二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等，三是“关系欺凌”。还包括通过恶意造谣和或者让其他人不理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利处境。四是“网络欺凌”，在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。
反对校园欺凌，要认清校园欺凌的危害，理解对校园和谐的影响。校园欺凌的发生，伤害孩子的身体，还会使一颗纯净的心灵蒙上阴影，严重时，还会威胁人生安全。给父母带来担心，给学校造成不安定的因素，给社会带来恶劣影响，违背了中华几千年来的传统美德——友善，和社会主义核心价值观是背道而驰，国家教育部非常重视孩子的健康成长，专门出台文件专项治理校园欺凌，严厉打击校园欺凌现象，为和谐校园增添“法”码。
反对校园欺凌，作为学生的我们，要做好防范工作，让和谐校园的意识深入我们心间。首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀，心中有阳光，生活中就会充满阳光。同学们生活在一起是一场缘分，万一产生一点摩擦是正常的。要学会说：“对不起”。我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。如果，上则处分的事件中，师同学和唐同学都放宽点心胸，后面的事就都不会发生了。所以，我们应该学会友善待人。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师、家长、甚至警察的帮助，不要去围观，围观只能促涨欺凌者的气焰，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。这里我要表扬那些在同学发生矛盾时，立即向老师汇报的同学，是你们阻止了校园欺凌的发生或扩大，帮助了问题的解决，使我们的校园环境得以安定。
反对校园欺凌，我们坚决说不，和谐校园方面我们积极开展。在宣传方面：我们每班都出了“反对校园欺凌”的板报;教育方面我们开展“反对校园欺凌”的主题班会;这一周我们在宣传的同时对欺凌者先以校规校纪衡量，今天的这则公告，就是我们对那些欺凌别人的人的严厉处罚，这种处罚是要记入个人档案的，被处分同学，必须的承担责任。如果被处分的同学不好好表现，立功申请撤销的话，将记入个人档案，成为人生的一处污点，影响自己将来的升学，就业，影响自己的前途;如果欺凌不自省，变本加厉的话，一是加重处罚，二是送交公安机关让你接受法律的制裁!相反我们对那些表现得好的同学，给以“进步奖”、“德育标兵”、“优秀干部”、“三好学生”等光荣称号，同样也会记入档案，这就是人生光辉的亮点。
同学们，校园是最阳光、最安全的地方。只有我们共同努力，对那些校园暴力坚决反对，努力践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。才能让我们的校园更加和谐，让我们的明天更加灿烂!
我的讲话完毕，谢谢大家!
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《向校园欺凌说不，营造文明和谐校园》。
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国甚至我市个别学校出现了校园暴力活动，有的索要钱物，有的以大欺小，有的以众欺寡，为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。严重影响了学生的正常学习生活，危害了学生的身心健康。
我们石外小学一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱，能够严于律己，宽以待人。同学之间发生矛盾也能友好的解决。这是一个人能力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现。
为此，学校以团队的名义发出如下倡议：
一、要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要善于并勇于向学校、老师和家长报告，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
二、要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
三、要认识自身不足。当你和同学闹矛盾时，不要冲动，不要急躁，一定要静下心想想原因，认识到自己的不足，勇于向别人承认错误并改正它。“退一步海阔天空”，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化。
希望我们的学校平安祥和;同学之间互爱互助，团结一致;每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。
2024年预防校园欺凌国旗下讲话稿 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。今天我国旗下演讲的主题是“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”。
四时最好是三月，风华正茂惟少年。菁菁校园，本该是一方净土，是人才培育的摇篮，然而“校园欺凌”诛心四字，为安宁美好的校园生活带来了大片阴霾。学校是我们荣辱相伴的整体，在这个团结协作的集体中，不容暴力滋生!
校园欺凌，指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。凡发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外人员蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都属于校园欺凌。
校园欺凌带来的恶劣后果不容忽视。特别是对于受害者，他们心理受到创伤，学习成绩下降严重，甚至由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。校园欺凌须严格防范、及时制止，否则待到悲剧发生，为时已晚。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性、培养正确的三观是十分艰难的修养过程。顺流的航船能够勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能使你举步艰难、欲步不前，甚至被猛浪永远打翻而深沉海底。树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量，不做校园欺凌的施暴者，亦不做旁观者，不要在怯懦里默不作声，坚决遏制漠视人的尊严和生命的行为。
对于杜绝校园欺凌行为，现提出以下倡议：
第一，不能“怕”字当头，遇到霸凌现象及时上报。在遇到校园欺凌时不能害怕，要敢于抗争。这些施暴者大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往是一种试探。如果此时在心理上就被对方压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协就会成为纵容、鼓励，带来更不良的后果。但是在“不怕”的前提下与校园欺凌抗争，并不意味着逞一时之勇，造成不必要的伤害。遇到校园霸凌后，要及时向学校、家长报告，绝对不能逆来顺受，或者以暴制暴。第一次遇到欺凌后的表现尤为重要，无论对方目的是否达到，如果一味忍气吞声、不想宣扬，无形中会长了对方的气焰，导致新的欺凌事件发生。
第二，处理好人际关系，强化自我保护意识。懂得宽容友爱、平易近人、不卑不亢，保持良好心态，学会换位思考，学会通过合理的方法解决问题，增强自我保护能力，防范校园暴力带来的侵权侵害。同时要注意慎重择友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，而不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
第三，坚决不做施暴者。施暴者损害了他人的身心健康，违背了中学生守则，要承担治疗及赔偿费用，将受到学校严厉的通报处分，情节严重者需要对违法行为负相应的刑事责任。未来走上社会，这些人的行为再难获得认可。因此，我们要树立正确的是非观念，严守道德底线，坚决不做校园欺凌行为中的帮凶。
明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。做为新时代文明中学生，杜绝校园欺凌，提升文明素养当是我们每个人义不容辞的责任。我们应当互相帮助、互相谅解、互相包容，遵规守纪，提高团队意识、合作精神，共同创建和谐美好的校园环境!
