孩子的安全教育，始终是我们学校教育的核心任务。为进一步加强安全工作，我们急需家长的鼎力配合。假期临近，森林防火工作尤为关键。我们需共同努力，落实责任，严防火灾发生，确保森林资源安全。防患于未然，家校携手，共同守护绿色家园。下面是小编给大家分享的一些有关于学校森林防火安全教育总结的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：学校森林防火安全教育总结
国庆和重阳节将至，为进一步加强学学生的森林防火意识，让学生了解引起森林火灾的原因和发生森林火灾带来的严重后果，初步学会森林火灾的安全防护知识，做好师生的安全宣传教育，确保国庆、重阳节期间不发生涉及师生的森林火灾和安全事故。根据《关于做好20__年____市教育系统国庆重阳节期间森林防火安全工作的通知》文件的通知精神，近期我校开展了一系列的相关活动。现对森林防火知识宣传教育工作作出以下总结：
一、上一堂安全教育课
在接到森林防火宣传教育通知后，学校领导高度重视，迅速有序组织各班“上一堂森林防火安全教育课”，班会上，各班主任首先通过学习资料、看图片、游戏知识问答、举实例等各种形式，向同学们介绍了什么是森林火灾、引起森林火灾的各种原因，讲解了森林火灾的危害和严重后果，特别强调了野外用火更容易引起森林火灾，如野外炊烟、做饭、烧纸、取暖、燃烧干草、燃放爆竹礼花等，其中以开垦烧竹荒、吸烟等引起的森林火灾最多，随后，向学生们讲解了怎样预防火灾，明白火灾自救的一些方法，懂得火灾逃生本领，熟知安全用火。
通过这次班会，让学生更深刻地认识到森林火灾对环境的破坏和对人类的影响，进一步增强了防火意识，掌握了基本的防火知识，培养了热爱大自然、保护大自然美好情怀。
二、出一期黑板报
为配合做好森林防火知识宣传教育工作，我校还组织学生绘制“森林防火”主题黑板报。
三、重视校园环境布置，悬挂一条宣传横幅
学校在电子屏幕滚动播放相关宣传标语，营造氛围加强师生的防火意识。
四、森林防火致家长一封信
孩子的安全教育一直是我们学校教育的重中之重，加强安全教育工作，我们需要家长的合作与支持。为进一步落实工作责任，做好假期间森林防火工作，坚决杜绝森林火灾事故发生。切实做好森林防火工作，确保森林资源安全，防患于未然，我们学校和家长需要做大量工作。
根据各级各部门森林防火工作通知和市县教育局相关文件要求，望家长配合学校做好以下工作：
1、增强森林防火责任感。家长作为孩子的监护人，要积极配合学校，加强对子女的森林防火安全教育：要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化孩子的防火安全意识和法律意识。
2、严禁携带火柴、打火机等火种上山，严禁陪子女在野外烧烤。
3、如发生森林火灾，坚决制止未成年人参与扑火救火工作。
4、对于外出务工的家长，要从关心、爱护子女的角度，落实好子女的临时监护人，可通过电话、微信等多种形式，督促子女遵守森林安全防火法规。
5、各位家长作为监护人，有教育管理好自己子女的责任。
6、家长和亲友在林区或山边不做随意点烧田埂草或烧灰积肥、上坟烧纸等错误和不文明的用火行为。
7、提高孩子防火安全意识，防止森林火灾事故的发生。与此同时提醒孩子注意交通安全、用电安全，注意防盗、防食物中毒、防溺水教育，强化安全意识，促进孩子身心健康发展，确保生命和财产安全。
8、森林是我们绿色家园的保护伞，为了我们美丽的家园，请大家共同努力，远离森林火险，共建生态环境!
篇二：学校森林防火安全教育总结
20__年6月28日，由________大学护林“智”眼团队和应急与安全志愿服务队联合举办的森林防火安全知识教育主题活动在________大学实验幼儿园圆满完成。
智慧监测，防灾减灾
________大学护林“智”眼团队以“智慧监测，防灾减灾”为理念，致力于森林消防，拥有成熟的森林火灾在线监测技术，同时借助专业的科学技术深耕于安全教育。团队成员有罗春梅、樊文萍、袁冰生、谢杨、尹晓茹、李小阳、蔡晓艳、杨雯麟、王浩然、孙泽腾及李文艳，共计11名，融合工业设计、电气工程及其自动化、地理信息与科学技术、财务管理及市场营销五大专业背景，学科交叉、优势互补，在指导老师宰文姣的带领下，充分利用本院校的____资源和消防安全实验室平台，实施规模化的安全教育服务，基于可视化森林起火及处理模拟场景，进行森林消防治理可视化服务、火灾处理实验教学、消防知识宣传教育等培训。
在本次活动中，团队成员通过森林防火理论知识讲解、防火教育小游戏、现代科技防火技术展示、评优颁奖四个环节，借助真实案例视频和动画向小朋友们普及了防火知识，讲解了森林火灾的成因及危害，让小朋友们深入理解和记忆森林防火相关知识，同时增强小朋友自我保护意识。
寓学于乐，欢乐互动
活动刚开始，通过观看一段与森林火灾有关的《熊出没》动画将内容引入，生动形象的让小朋友知道什么是森林火灾，同时提高小朋友们上课的兴趣。视频观看完毕后，给小朋友们讲解了森林火灾的产生的危害，包括烧毁森林、危害动物、引发污染等。之后，通过简单的防火小游戏，寓学于乐，教会小朋友们一些防火小技能，同时提高他们在活动过程中的参与度。《火眼金睛》提高小朋友们识别危险火源的能力、《逃生接力》教会他们发生火灾后的正确逃生方法、《模拟求救》让小朋友们学会发生火灾后如何正确报警。在游戏过程中，每个小朋友都积极参与，与主动与志愿者们进行互动，认真学习防火相关知识，现场氛围非常欢乐。
游戏结束后，让小朋友们观看了“森林防火十不准”视频，学习在森林中容易引发火灾的危险行为，并通过学习森林防火拍手歌教会小朋友们如何预防森林火灾的发生，帮助他们形成正确的安全意识和环保意识。
最后，根据小朋友们的表现及互动情况，为在本次活动中表现优秀的小朋友颁发了“森林消防小卫士”奖状，激励他们对森林消防安全知识的学习兴趣。
森林防火活动总结
本次森林防火安全教育主题活动旨在提高幼儿保护自然环境的自觉性和主动性，增强其保护自身安全和防范火灾的意识，发挥工学院安全教育品牌的专业优势，同时，充分宣传和利用________大学护林“智”眼团队的互联网+项目科技资源，促进该项目实践落地。活动中，该团队成员以模拟场景动画形式向小朋友们展示了他们设计的森林防火监测平台，以现代科技手段向小朋友们普及了森林防火救治知识，提高了小朋友们的防火意识，让他们更加了解森林防火的重要性，实现了更专业、更科学的安全教育培训。
篇三：学校森林防火安全教育总结
为切实做好全市学校今冬明春森林防灭火宣传教育工作，根据《____市森林防灭火、地灾防治、防汛减灾、安全生产整治工作领导小组办公室关于进一步做好今冬明春森林防火宣传教育工作的通知》要求，结合我校实际，我校开展了森林防火宣传教育活动。
20__年2月21日，____市____学校开学典礼如期举行。同时，我校“森林防火”主题宣传教育活动也正式拉开了帷幕。陈健校长作“森林防火”知识宣讲，学生代表吴佩栖以“森林防火”为主题进行了国旗下演讲。
调查
2月22日至2月24日，我校组织学生进行“森林防火”调查问卷。并对此次问卷结果进行了分析，为学生对森林防火知识的欠缺与不足进行宣传教育。
2月25日，我校组织开展了“森林防火”的主题班会。班会上发放了“森林防火”宣传册及“森林防火”告家长通知书，做到教育一个学生，带动一个家庭。
宣传
3月1日至3月10日，我校4-8年级绘画组在____文老师的指导下，进行了“森林防火”宣传画、烙铁画、手抄报的活动。另外，我校6年级剪纸组在黄英老师的带领下，剪出了一幅幅“森林防火”的宣传画及宣传标语。与此同时，我校6-7年级语文教师带领学生参与学校“森林防火”征文活动。在此次系列活动中，涌现出了许多让人印象深刻的作品，同时也加强了学生的森林防火意识。
同学们积极参与到活动中来
除此之外，我校还充分利用班级黑板报、校园广播等宣传方式对学生进行森林防火宣传教育。
3月3日至3月4日，学校德育处组织学生深入林区、社区进行“森林防火”宣传。在林区、社区发放“森林防火”宣传册，向周边居民讲解森林防火知识。
深入林区、社区
3月2日，我校邀请了应急救援大队到校开展“森林防火”知识教育、消防演练、应急救援等活动。此后，还组织我校七年级学生到应急救援大队学习森林防火工具实践操作。
3月5日至3月6日，学校组织学生以家庭为单位，进行“森林防火”知识竞赛。本次竞赛，拓宽了学生及家长森林防火知识视野，促进学生自主学习森林防火知识。
经过这一系列的活动，学生对于森林防火的常识有了最基本的认识，明白了森林是人类的朋友，明白了“防范于未然。”同学们都积极参与到活动中来，将自己当成森林防火的主人，向____镇居民及家长宣传森林防火知识，推广森林防火方法，提高了学生的森林防火安全意识，切实有效地预防森林火灾的发生。
篇四：学校森林防火安全教育总结
为了加强森林防火宣传工作，杜绝森林火灾和人员伤亡事故的发生，结合我校实际，在学校行政的正确领导，全校师生的共同努力下，我校积极开展一系列森林防火宣传工作。
一、播放森林防火安全教育片。利用学校宣传屏循环播放“森林防火”小短片，宣传护林防火知识及相关法律法规，营造“森林防火人人有责”的浓厚氛围，提高全校师生的防火意识。
二、开展森林防火专题课和主题班会课。____一中____分校分学段、以班级为单位组织开展以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火专题课和主题班会课。对学生进行森林防火知识普及，让学生明白防火重要性，让森林防火安全教育走进心间。
三、组织学生撰写一篇森林防火的作文、创作一幅森林防火手抄报。学生通过收集森林防火相关资料，写出自己的感想，进一步加强学生的防火意识。
四、学校组织并印发“致学生家长的森林防火公开信”，并向各班家长群发送了“森林防火”的提示信息，通过家校联合、共同教育，进一步增强了中小学生及家长对森林防火的重要性，提升了保护森林的责任意识。
火是人类文明的基础，凡是有人群的地方就有火源存在，就有发生火灾的危险。所以，我们要把森林防火工作作为一个艰巨而复杂的任务来抓，并且抓紧抓实，抓出实效。
篇五：学校森林防火安全教育总结
“世界森林日”，又被译为“世界林业节”。这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(FAO)正式予以确认。以引起各国对人类的绿色保护神——森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。
春季是森林草原火灾高发期，为了加强“森林防火”安全教育工作，不断提高师生的森林防火意识和法制观念，最大限度减少森林火警火灾的发生，保护森林资源安全，在确保疫情期间学生安全的同时，扎实有效开展森林防火灭火宣传活动。3月24日上午，____县第二实验小学校全体师生举行了“携手护林防火，共享生态美景”活动。活动中，由教师带领学生牵头，以点带面，由学生辐射到家庭，再到全社会，共同维护我们宝贵的森林资源。
一、积极宣传。
全体班主任将《致家长一封信》发至班级群，家长们积极阅读。
二、搜集标语。
每位学生写一条关于森林防火的标语，向学生宣传森林防火的相关知识以及保护森林的重要性、森林火灾的危害和脱险自救方法等知识。
三、制作手抄报
四、主题班会。
在老师的带领下，各班开展了“携手护林防火，共享生态美景”的主题班会，向学生们讲解了森林防火的相关知识以及保护森林的重要性、森林火灾的危害和脱险自救方法等知识。
“有你，有我，有我们共同守护美丽家园!”
活动中，学生们学到了遇到森林火灾发生时，要及时向当地政府报告，拨打12119说清时间、地点、火势以及姓名和联系电话。
五、心得体会。
通过广泛宣传后，三至五年级的同学以“森林防火，人人有责”的主题，写了自己的所感所想和今后的做法。
此次宣传教育活动，增强了全体师生森林防火安全意识。孩子们“小手牵大手”，把自己了解的森林防火知识向父母、亲友、邻里宣传，在全社会营造出“森林防火，人人有责”的浓厚氛围。
经过这一系列的活动，学生对于森林防火的常识有了最基本的认识，明白了森林是人类的朋友，明白“防患于未然”，森林与我们人类之间的关系是息息相关的，让孩子懂得“森林防火”的有关知识，再通过向家长宣传，达到更好的宣传目的，明白环境保护的重要，培养孩子好的文明道德素养。
防范是品质，宣传是责任，____县第二实验小学校全体学生在日常生活中一直贯彻上级的精神，把“森林草原防火，人人有责”的理念形成一种风气，落实到日常工作中，变成每位教师和学生以及家长的自觉行动!
篇六：学校森林防火安全教育总结
根据《____市教育局关于切实做好当前森林防火工作的通知》文件要求，________小学深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于森林防灭火工作的重要指示精神和市政府主要领导同志3月21日全市森林防灭火工作会议上的讲话精神，结合学校实际，制定《________小学森林防火宣传教育工作方案》，认真组织宣传教育活动，具体总结如下：
一、森林防火宣传教育工作成效
一是进一步加强学校应急救援队伍建设。健全工作机制和应急预案，强化应急物资保障体系建设。
二是深化森林防火宣传教育，提高师生家长森林防火意识。重视安全知识教育，通过“相约星期一”、主题班队会等形式，持续开展森林防火等安全教育活动。
三是坚持做好每月一次的消防应急疏散演练。牢固树立安全发展理念，坚持生命至上、安全第一，在落实责任、完善体系、整合资源、统筹力量上攻坚克难、久久为功。
四是家校共育，全面做好防森林防火和逃生自救技能培训工作。利用“____家长进课堂”、“____家校行”活动，小手拉大手，以学校辐射家庭、社会，带动师生家长，全面做好防森林防火和逃生自救技能培训工作。
二、重点工作总结
1、(3月-5月)开展防火知识和法律法规警示教育，提高师生对森林防火工作的认识。充分认识森林防火工作的重要性、紧迫性，各班级开展森林防火知识和法律法规教育，将有关森林防火的内容纳入1530安全教育之中，切实增强学生森林防火意识。
2、(3月)开展消防主题教育，加强对学生防火及自护意识教育。一是教育学生不玩火、不玩烟花爆竹等易燃易爆物品;二是教育学生在发现森林火情时应及时报告或报警(森林火警报警电话12119)，但不能参与扑火，学校更不能集体组织学生进行扑火、救火。
3、(4月3日)召开清明节森林防火、文明祭扫主题班会、“相约星期一”主题教育。引导广大师生通过网上追思等多种形式开展文明祭扫，同时利用黑板报、手抄报进行宣传。
4、(4月10日)召开森林防火安全专题家长会。通过小手拉大手、发放致中小学生森林防火一封信、森林防火明白纸等活动，积极引导向家长宣传森林防火知识。
5、(5月)家校共育，消防知识宣讲。利用“____家长进课堂”、“____家校行”活动，小手拉大手，以学校辐射家庭、社会，带动师生家长，使学生、家长增强珍爱森林、预防火灾的意识，切实做好森林防灭火宣传工作。
6、(5月)组织开展应急疏散演练活动。以“5.12”防灾减灾日活动为契机，结合学校实际，组织师生开展一次“防范灾害风险护航高质量发展”全校范围内以应急疏散逃生自救为重点的应急演练活动，邀请消防救援队、等部门，联合开展消防安全逃生演练。演练活动实现全覆盖，做到人人知晓，积极参与，提高全体学生防火灾自救意识和应急避险能力。
篇七：学校森林防火安全教育总结
新的学期来临，根据上级部门文件要求，增强全校师生森林草原防火意识，做好森林草原火灾的预防工作，我校于20__年3月7日起，开展了“开学第安全一课森林草原防灭火”宣传教育活动。
3月7日早晨的升旗仪式上，周校长对全体师生进行森林草原防灭火文件内容的学习并作了以“严防森林草原火灾共建美丽____”为主题的安全知识宣讲，向师生普及森林草原防灭火知识，增强了同学们森林草原火灾防范意识和法律观念，培育了师生主人翁意识和社会责任感。
3月8日下午第三节班(队)会时间，我校以班为单位，开展了“如何规范自己和身边人野外用火行为”的主题教育班(队)会。重点让学生们知道森林草原防火的重要性，懂得保护森林、草原，保护环境，让学生了解如何规范自己和身边人的野外用火行为，严防森林草原火灾的发生。
在接下来的教育活动中，我校还通过在校门口及各班教室墙上张贴草原森林防火挂图，为各班学生发放相应读本便于学生们观看学习，并在我校LED屏上循环播放相关宣传标语以及开展森林防火演讲比赛、制作手抄报、教育学生回家和家长开一次森林草原防灭火专题家庭会，共同学习森林草原防灭火知识等活动，来增强学生和家长森林草原防灭火的安全意识。
通过这次活动，我校全体师生提高了自身的森林防火意识及火灾自救能力，并深刻的认识到森林防火重于泰山，增强了学生“严防森林草原火灾共建美丽____”的意识，为保护森林资源，建设美丽____奠定了良好的基础。
篇八：学校森林防火安全教育总结
为进一步加强校园消防安全工作，切实提高广大师生的消防安全意识，防止各种灾难事件的发生。____小学于20__年3月份-4月份其间举行了一系列的消防安全教育活动。下面是一些具体的工作：
国旗下讲话
清明节，按照传统习俗，我们通常在这一天会对逝去的亲人进行祭拜，以表达我们对他们的思念。星期一的升旗礼上学生代表发表了题为《文明祭扫，平安清明》国旗下的讲话。莫校长作了总结，倡导“低碳祭扫、安全祭祀”，要求“一个学生带动一个家庭”，让学生回家将学习所得与家长分享。同时，倡导大家注意消防安全，防止消防事故的发生。“远离火灾，校园平安”是我们共同的目标，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，为保护自己和他人的平安幸福而共同努力。
主题班会
在4月4日放学前，我校进行了“清明节森林防火知识宣讲”的主题班会，通过清明假期安全教育，让学生再次认识到明文祭祀的重要性。
安全手抄报颁奖
为了提高学生的动手能力和使安全知识深入学生的脑髓中，学校举行了各种安全知识手抄报比赛。我校学生积极参与，并创作了许多优秀的作品。莫校长在大会上为创作了优秀作品的同学颁发奖状。
校园安全是一项长期的任务，我校将继续加强安全教育并渗透到每日生活中，提高孩子应对突发事件的反应能力、增强孩子自我保护的意识，为孩子的健康成长保驾护航。
____市____镇____小学
20__年4月6日
篇九：学校森林防火安全教育总结
“世界森林日”，又被译为“世界林业节”。这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到一致通过的。同年11月，联合国粮农组织(FAO)正式予以确认。以引起各国对人类的绿色保护神——森林资源的重视，通过协调人类与森林的关系，实现森林资源的可持续利用。
春季是森林火灾高发期，为了加强“森林防火”安全教育工作，不断提高师生的森林防火意识和法制观念，最大限度减少森林火警火灾的发生，保护森林资源安全，扎实有效开展森林防火灭火宣传活动。活动中，由教师带领学生牵头，以点带面，由学生辐射到家庭，再到全社会，共同维护我们宝贵的森林资源。
一、积极宣传。
全体班主任将森林防火“十严禁”发至班级群，家长们积极阅读。
二、国旗下讲话、悬挂横幅，电子屏滚动播出标语。
三、主题班会。
在老师的带领下，各班开展了“携手护林防火，共享生态美景”的主题班会，向学生们讲解了森林防火的相关知识以及保护森林的重要性、森林火灾的危害和脱险自救方法等知识。
此次宣传教育活动，增强了全体师生森林防火安全意识。孩子们“小手牵大手”，把自己了解的森林防火知识向父母、亲友、邻里宣传，在全社会营造出“森林防火，人人有责”的浓厚氛围。
经过这一系列的活动，学生对于森林防火的常识有了最基本的认识，明白了森林是人类的朋友，明白“防患于未然”，森林与我们人类之间的关系是息息相关的，让孩子懂得“森林防火”的有关知识，再通过向家长宣传，达到更好的宣传目的，明白环境保护的重要，培养孩子好的文明道德素养。
防范是品质，宣传是责任，____镇中心小学全体学生在日常生活中一直贯彻上级的精神，把“森林防火，人人有责”的理念形成一种风气，落实到日常工作中，变成每位教师和学生以及家长的自觉行动!
