新质生产力，即以科技创新为核心驱动力的现代生产力，相较于传统生产力，其全要素生产率更高，高效能、高质量是其基本要求。它深度融合数字技术，具备信息化、网络化等特性，优势显著。新质生产力将推动我国实现质量、效率、动力三大变革，成为高质量发展、服务新发展格局、助力中国式现代化的核心力量。下面是小编给大家分享的一些有关于2024年新质生产力研讨发言提纲的内容，希望能对大家有所帮助。
2024年新质生产力研讨发言提纲 篇一
近期，在新时代推动东北全面振兴座谈会上，强调了积极培育战略性新兴产业，如新能源、新材料、先进制造和电子信息等，以及积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。新质生产力的提出，指引我们要以产业升级为方向，以科技创新为关键，以人才资源为根本，通过追求“新”和“质”来抓住新机遇、开创新局面，为高质量发展注入澎湃动能与不竭动力。
以“新”为指引，保持坚定的决心，稳定产业升级，为高质量发展提供动力。
近年来，面临着单边主义、保护主义的抬头，以及多重挑战的交织叠加，经济全球化遭遇逆流，全球产业链分工格局深度调整。培育战略性新兴产业，形成新质生产力，是推动高质量发展的必然要求，也是赢得大国竞争主动的迫切需求。我们必须立足现有产业优势，面向前沿领域及早布局，围绕未来产业开辟新赛道、采取先发优势。要优化现有产业，强化政策引领，制定产业发展总体规划和细分领域专项规划，充分激发产业发展潜力，让相关从业者心中有谱，为传统产业的数字化、网络化和智能化改造提供科学指导。要培育新的产业，依托产业集群和产业示范区，大力推进量子信息、基因技术、深海空天开发、氢能与储能等领域的产业孵化，广泛搭建技术交流平台，让科研主体充满信心，共同打造新兴产业高地。
以“质”为关键，保持积极进取的精神，推动科技创新不松劲，为高质量发展提供效益。
从历史上三次科技革命来看，经济增长和生产力的跃升都是因为实现了蒸汽机、电力等颠覆性技术创新。新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇。形成新质生产力，必须抓住科技创新的关键，发挥科技创新的增量作用。要营造良好的科技创新环境，深化科技体制机制改革，持续在权益保护、收益分配和创新投入等方面努力，将政策改革的实际效果转化为科研人员的实际收获。要夯实科技创新基础，汇聚创新资源，建设产学研深度融合的科创基地，推进各类高新技术产业园区的发展和完善，释放科技创新的集聚效应和裂变效应。要注重科技成果的转化，拓宽科技创新与市场资源、社会需求的对接渠道，发挥企业在成果转化中的主体作用，让更多科技成果从实验室快速应用于生产线。
以“人”为根本，保持灵活多样的态度，培养人才是持久之道，为高质量发展提供凝聚力。
科技创新离不开人才。加快形成新质生产力，人才是第一资源，也是基础性支撑。我们必须把科教兴国和人才强国战略放在首位，培养各类人才，栽培有潜力的人才，广泛吸引人才，为发挥人才作用做好准备。要精心培养人才，根据产业发展需求进行有针对性的培养，关注战略科技人才的培养，加强产业领军人才的培养，培养优秀青年人才，培养一批具有专业知识和全面能力的专家。要积极引进人才，广泛吸引国内外各类人才，摒弃地域限制的思维，围绕关键核心技术领域，加快引进紧缺型专业人才，让科研前沿成为人才云集的地方。要注重留住人才，通过重视人才、爱护人才和激励人才，持续完善科技创新人才激励机制，营造公平竞争的环境，确保创造活力竞相迸发，聪明才智充分流动。
2024年新质生产力研讨发言提纲 篇二
3月5日下午，××在参加江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。从2023年在地方考察时首次提出，到今年中央政治局首次集体学习又一次聚焦，再到这次全国两会上共商国是时深入阐释，××就发展新质生产力提出明确要求、做出深入阐释、指导发展实践。
加快发展新质生产力，是新时代新征程解放和发展生产力的客观要求，是推动生产力迭代升级、实现现代化的必然选择。当前，推动高质量发展成为经济社会发展的主旋律，但制约因素还大量存在。这就要求我们要以产业升级为方向，以科技创新为关键，以人才资源为根本，在求“新”求“质”中抓住新机遇、开创新局面，为高质量发展注入澎湃动能与不竭动力。
以“新”为指引，保持“逢山开路”的干劲，锚定产业升级“不动摇”，为高质量发展“添动力”。
近年来，单边主义、保护主义不断抬头，多重挑战交织叠加，经济全球化遭遇逆流，全球产业链分工格局深度调整。以培育战略性新兴产业形成新质生产力，是推动高质量发展的必然要求，也是赢得大国竞争主动的迫切需要。百舸争流，奋楫者先，必须立足现有产业优势，面向前沿领域及早布局，围绕未来产业开辟新赛道、下好先手棋。
要做优“存量”，强化政策引领，出台产业发展总体规划、细分领域专项规划，充分激发产业发展潜能，让相关从业者“心中有数”，为传统产业的数字化、网络化、智能化改造提供科学指导。
要催生“变量”，依托产业集群与产业示范区，大力推进量子信息、基因技术、深海空天开发、氢能与储能等领域产业孵化，广泛搭建技术交流平台，让科研主体“充满信心”，共同打造新兴产业高地。
以“质”为关键，保持“遇水架桥”的闯劲，推动科技创新“不松劲”，为高质量发展“提效力”。
从历史上三次科技革命来看，经济增长、生产力跃升的背后，都是因为实现了蒸汽机、电力使用等颠覆性技术创新。新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇。形成新质生产力，必须牵住科技创新的“牛鼻子”，发挥科技创新的“增量器”作用。
要营造科技创新环境，深化科技体制机制改革，在权益保护、收益分配、创新投入等方面持续发力，把政策改革的“含金量”转化为科研人员的“获得感”。
要夯实科技创新基础，汇聚创新资源，建设产学研深度融合的科创基地，推进各类高新技术产业园区发展完善，释放科技创新的集聚效应和裂变效应。
要注重科技成果转化，拓宽科技创新与市场资源、社会需求的对接渠道，发挥企业在成果转化中的主体作用，让更多科技成果从“实验室”快速通向“生产线”。
以“人”为根本，保持“不拘一格”的韧劲，厚植人才沃土“不懈怠”，为高质量发展“聚合力”。
科技创新，人才为要。加快形成新质生产力，人才是第一资源，也是基础性支撑。必须把科教兴国、人才强国战略“置顶”，栽好靶向育才的“有心花”，遍插招揽人才的“无心柳”，育稳尊重人才的“真心苗”，在发挥人才作用上做足文章。
要精心育才，根据产业发展需求“精准滴灌”“靶向施策”，紧盯战略科技人才，细培产业领军人才，厚植优秀青年人才，培养大批“一招鲜”专家与“全能通”高手。
要诚心引才，坚持五湖四海、求贤若渴，摒弃“大山思维”与“峡谷意识”，围绕关键核心技术领域，加快紧缺型专业人才引进，让“科研前线”成为近悦远来的“人才洼地”。
要倾心固才，以惜才、爱才、惠才为导向，持续完善科技创新人才激励机制，营造和维护公平竞争的良好氛围，确保创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
2024年新质生产力研讨发言提纲 篇三
坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，激发供给侧结构性改革内生动力，深化内涵、特色、融合发展，提升全要素生产率，以高水平、有组织的学科布局、科研攻关、科技成果转化和创新人才培育为高质量发展增势赋能，是高校推动新质生产力加速形成的关键路径。
首先，坚持内涵发展，培育发展新质生产力的原动力。基础研究是科技创新的基石，创新人才是推动科技创新成果转化为现实生产力的主体力量。高校作为基础研究的主力军、人才培养的主阵地，应以内涵发展为牵引，全面统筹优势资源，持续强化对基础研究和人才引培的支持力度，从创新基础建设和创新主体建设两个维度持续赋能科技创新，为新质生产力的形成和发展注入原动力。其一，强化高水平基础研究平台建设，锻造国家战略科技力量。聚焦科学前沿，着力构建综合性大装置集群，布局与培育全国重点实验室，建设跨学科跨专业的交叉研究平台，推进重大基础研究设施建设与重大科学发现紧密结合，促进要素融合，提升创新效率。其二，强化面向应用的基础研究，增强原始创新策源能力。针对国家急需和国家重大战略，前瞻布局面向应用的基础研究领域，集聚科研资源推进原创性、引领性、颠覆性科技创新，提升高校在基础研究领域原始创新水平，解决关键核心科学问题和“卡脖子”问题，夯实高水平科技自立自强根基。其三，强化高水平人才队伍建设，培育一流拔尖创新人才。面向教书育人、基础科学研究、科研成果转化，完善人才引育机制，充分发挥高校特别是高水平研究型大学在人才集聚中的重要作用，加强高层次人才队伍建设，构建有利于激发创新活力、形成人才集群合力的科教平台与生态。充分发挥教育在人才培养中的基础性作用，全面提高人才培养质量，探索人才培养新模式，开展本硕博贯通培养，强化人才培养的家国情怀和创新能力，强化科教协同和产教融合育人，打造政产学研用贯通的育人高地。
其次，坚持特色发展，明晰发展新质生产力的靶向性。推进产业智能化、绿色化、融合化升级改造，积极培育战略性新兴产业和未来产业，是加快形成新质生产力的必然要求。高校应积极响应建设现代化产业体系的战略部署，依据自身办学定位，坚持特色发展，面向产业发展对于新质生产力的集中迫切需求，下好学科体系布局“先手棋”，着力提升学科发展与建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系之间的匹配度，进而以学科为引领，增强科学研究和人才培养服务高质量发展的靶向性。其一，强化前瞻性学科发展，布局新赛道、新领域。针对“大力推进新型工业化，发展数字经济，加快推动人工智能发展。打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业，开辟量子、生命科学等未来产业新赛道，广泛应用数智技术、绿色技术，加快传统产业转型升级”的部署，着力打造一流学科引领、高峰学科林立、基础与特色学科交叉支撑的特色学科雁阵，整合发挥一流学科及相关学科群特色优势，引导传统学科向“双碳”领域、智能领域转型升级，通过加强前沿新兴学科、交叉学科布局建设，挖掘学科增长点，提升学科、科研和人才培养的适切性。其二，强化科研组织模式创新，建制化、成体系服务国家需求。以特色学科为先导开展有组织科研和有组织成果转化。坚持目标导向和问题导向，围绕基础性、战略性、先导性产业，培育重大科研项目，强化项目、平台、团队一体化建设，建立“前沿探索—基础研究—集中攻关”的多层次科研体系，形成“科技—工程—产业”的全链条、系统化的科研发展格局，为新质生产力的形成发展提供可持续、成系统的保障。
最后，坚持融合发展，把握发展新质生产力的着力点。习近平总书记指出：“科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。”高校在创新全链条中有着独特优势，应在加速知识、技术、资金、人才、政策等创新要素集聚，推动多体系多主体的互通互融中发挥更为重要的作用。通过加强与区域经济社会发展和行业、产业需求对接，深化校地企协同融合发展，优化政产学研用贯通机制，推动“0-1”的原始创新、“1-10”的应用研究以及“10-100”的科技创新成果转化落地，不断拓展发展新质生产力的着力点。其一，强化体制机制创新，打造驻区、驻企、驻园创新平台。构建协同攻关、深度融合的运行管理模式，推动高校优秀学科、团队和实验室下沉产业一线，加强与企业的沟通交流、紧密合作。依托高校大学科技园、产业园区为创新人才营造交流空间，为初创企业打造孵化平台。其二，强化创新生态涵育，构建多元融合协同育人体系和创新研究高地。构建由高校、科研机构、企业、科技服务机构等创新主体相互作用的创新生态系统，激发和释放人才活力，辐射带动区域创新发展。找准教育切入点，以点带面，牵引一批课题、师生、平台和成果，围绕高校形成战略性新兴产业和未来产业的发展高地和新质生产力的发源高地。其三，强化企业主导的产学研深度融合，提高科技成果转化和产业化水平。高校应主动建立供给侧与需求侧的技术清单制度，完善企业与高校之间“悬榜—揭榜”合作模式，加强科技企业家和技术经理人培养，构建“先赋权后转化”的新型科研成果转化路径，打通科技成果转化过程中科研、研发、量产和市场之间的堵点，推动科技创新顺利跨越产品化、产业化和市场化三个台阶，有效推动技术链、创新链、产业链、人才链“四链协同”。
