总结可以帮助我们更好地把握学习和工作的方向，提高自己的综合素质和能力。在写总结时，我们可以按照时间、重要性、类别等方式进行分类和整理。以下是一些写好总结的要点和技巧，希望对大家能有所帮助。
教务人员的教学工作总结篇一
在校党委领导的正确带领下，经过教务处全体同事的共同努力，我们顺利完成了本学期的工作计划，现总结如下：
做好开学前的准备工作，按时发放教材，课程表、制订教学进度计划，保证了教学正常秩序的进行。
对下学期课程设置进行了分析，初步安排了下学期教师授课科目。
组织了四大队毕业生的第一次毕业补考，从考试安排到监考、评卷。
组织了五大队。
一、二、中队、七大队二中队的计算机结业考试，本次参加考试人数多，共有人参加考试，而且分理论和实际操作两部分，在大家的共同努力下，圆满完成了考试任务。
组织了六大队危险物品管理结业考试。
在对教研室的管理工作中，作到每周检查，并积极参与教研室教研活动，掌握教师的第一手资料。本学期的教研活动以教案的审阅和教师讲课为主要内容，每次教研，教师积极参与，认真讲课，客观点评，每个教师都有收获。
组织了2005—2006学年度第二学期期末考试。
加大教学监控力度，落实各项教学管理制度，今年是教学质量年，为保证教学工作忙而不乱，教务处进一步加强管理，加大了教学质量监控体系，我经常检查教师上岗、备课、授课情况，发现问题及时向程主任反映，并积极研究解决办法。作好副手。努力提高教学管理和教学质量。
承担了七大队的哲学授课任务和培训任务。
存在问题：
教学质量监控体系有待进一步完。
善和加强。
现代化管理手段有待于进一步上层次，工作效率有待于进一步提高;。
下学期努力方向。
进一步加强教学管理，确保教学秩序的稳定。
一、二中队法律专业要毕业实习，因此要重视毕业实习各实践性环节管理，特别要注重毕业实习、毕业设计、毕业论文的质量，防止放任自流，从而提高毕业设计及毕业论文的质量。
加强师资队伍与师德教风建设，重视教师教学工作的质量。
要逐步建立一支数量充足、素质优秀、结构合理、富有创新精神的高水平的师资队伍。作为一名教师应具有高尚师德、优良的教风和爱岗敬业精神，要具有严谨的科学态度和高度的责任心。每位教师必须做到课前认真备课和准备教案，把主要精力投入到人才培养和教学工作中去，同时教师应注重教学内容和方法的改革，并通过教学改革研究，不断提高自己的学术水平和业务水平。重视教学数量和质量的考核，实行教学考核一票否决制。凡要晋升职称的教师，必须讲授本科课程且经过教务处教学质量综合评估检查，检查的成绩应达到优良。
进一步完善教学质量监控保证体系。
进一步完善教学质量监控体系的运行机制。坚持学生课堂教学质量评估、教学检查、教学督导员及教学助理员参与教学监督评价等制度。
教务人员的教学工作总结篇二
根据教育部、省教育厅疫情防控工作相关要求，按照学校疫情处置工作领导小组安排，学校自3月16日起全面实施线上教学。为保证线上教学实质等效，教务处发布了《关于进一步加强线上教学管理，提升线上教学质量的通知》，各教学单位群策群力、多措并举，推进线上教学研究与管理，促进线上优质课堂经验交流，保障线上教学高质量有序进行。本期，小编为您带来体育学院线上教学经验总结及典型案例。
2022年3月，新冠疫情又一次突然来袭，按照上级疫情防控工作要求，学校决定自3月16日起实施线上教学。为了最大限度的减少疫情对体育教学所带来的影响，体育学院深入贯彻落实学校关于疫情防控工作的通知精神，按照“停课不停教、停课不停学”的要求，组织授课教师于3月16日如期开展在线教学工作，以做到抗“疫”与学习健身两不误。在线教学工作开展一个多月以来，从体育教学工作检查组的检查情况和部分学生的反馈来看，目前在线教学有序进行，进度合理，教学秩序稳定，教学效果良好，圆满地完成了各项教学任务。下一步会不断的优化课程资源，提高在线课程的质量，更好的为学生服务。
（一）计划与准备
1、组织授课教师参加在线教学平台培训
在线教学工作开始之前，体育学院组织授课教师参加各种网络教学平台培训多次，以保证所有授课教师至少掌握两种及以上在线教学的程序和使用方法，以应对在线教学中可能出现的突发情况，如上课时在线平台出现网络拥堵时，老师可以及时地切换到另一种在线教学平台上课，以避免耽误学生学习和练习。
2、制订适合室内健身的教案
组织专家制订新的适合室内健身的教案，然后下发给每位授课教师，并要求教师集体备课学习，以熟悉上课内容。在在线教学中，老师可以根据不同项目的特点来组织授课，对一些不适合室内上课的项目，如篮球、排球、足球、羽毛球等，可以选择体育学院统一制订的适合室内练习的教案上课；对一些适合室内上课的项目，如太极拳、健美操、花样跳绳、排舞、瑜伽等，老师可以按照原有的教学计划或根据实际情况适当改变一部分教学内容进行上课，也可以从新教案中选择一部分内容充实到原有的教学中。
（二）保障与服务
在线教学期间，体育学院做好保障和服务工作。
1、不定期的培训老师怎样使用学习通、超星泛雅、qq群、雨课堂、微信群、钉钉等在线教学平台。
2、建立微信群，老师可以在群里交流讨论在线教学中遇到的问题。
3、把各个教学平台服务人员的联系方式告诉每位老师，在教学中如果碰到实在解决不了的问题，可以联系各个平台的服务人员进行咨询，这样就为在线教学的顺利进行提供了有利的技术保障。
（三）过程与实施
1、课前阶段
要求老师课前24小时把本次课的课程资源上传到至少两个教学平台。
2、课中阶段
要求教师提前10分钟进入直播课堂，开启签到按钮，准备教学文件等；学生提前5分钟进入直播课堂，要求首先签到，然后做好课前准备。
3、课后阶段
要求教师课后在在线平台的讨论区布置一些紧扣教学目标的作业，老师和每位同学都可以在此进行讨论和答疑，以巩固所学知识，同时上传一些有关的课程拓展资源，以增加学生知识的深度和广度。
（四）质量监控与评估结果
成立由学院领导为组长，教学督导委员会、教学秘书、学区主任、系主任为成员的体育教学工作检查组，检查人员通过进入在线学习平台、微信群、qq群等方式了解教师体育课线上授课情况和学生学习练习情况。检查内容如下：
1、体育课线上教学准备工作。教师是否及时告知学生教学大纲、教学进度、考核方式等课程要求；是否认真制作授课课件或教案；是否向学生提供了便于自主学习的阅读书目、专业文献、网络教学资源等学习任务；是否熟悉线上教学软硬件环境等。
2、体育课教师按时开课和学生线上到课情况。教师是否按时开课，是否采取适当方式对学生到课情况进行检查，确保学生按时参与在线学习和练习。
3、体育课线上师生互动情况。授课过程中，教师是否通过在线讲解学习动作内容、答疑、组织讨论、作业布置及批改、在线过程性测试以及过程性数据统计分析等手段，对学生学习和练习情况进行监督和指导。
4、立德树人情况。是否立足培养学生的自主学习能力，把促进学生身心健康放在重要位置，把专业知识学习与关注社会、关注疫情防控相结合，有效开展立德树人。
通过检查，发现了在线教学中存在的一些问题，并针对这些问题提出了改进的建议。
1、部分教师向学生提供的便于自主学习的阅读书目、专业文献、网络教学资源有待丰富，已建议教师补充相关资料。
2、教学过程中，师生互动有待加强，鼓励教师采用新的教学方法和策略，增加与学生互动。
（一）发挥体育育人功能，纾解学生心理压力
在疫情特殊时期，通过线上开设《太极拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等运动项目课程，调动了学生健身的积极性，提高了学生体质健康水平，发挥了体育育人的独特功能，纾解了学生的心理压力，丰富了校园文化生活。
（二）未雨绸缪早准备，关键时刻不掉链
早在多年前，体育学院就开始重视线上课程的建设，经过多年的完善，已经形成了以《太极拳》、《瑜伽》、《排舞》、《健美操》等多个项目为引领的线上课程建设大潮，并在2020年新冠疫情影响初始阶段就紧急组织老师制作了《山东财经大学新冠疫情期间室内健身方案》，为学生居家期间的身体锻炼保驾护航。
（三）视频教程加持，学生精益求精
经过多年线上线下混合式教学的摸索与尝试，体育学院在线上上课的建设方面积累了大量的经验，部分课程已完成完整的视频教程。视频教程的创建给了学生反复学习、精益求精的机会，进一步激发了学生追求卓越的积极性。
（四）线上资源共享，学习突破时空
体育学院要求线上教学的教学资源必须要通过平台共享，以方便学生学习。学生可以下载、转发这些资源，实现随时随地的学习，打破了时间和空间对学习的限制。
（五）多平台沟通交流，协作学习共提高
体育学院在线上教学开始实施之前便要求每位老师至少要准备两个平台来保证线上教学的顺利进行。各平台在教学过程中可单独使用，也可联合使用。线上讨论、会议、平台问答等，师生之间、生生之间随时进行的沟通与交流在提升学习效果的同时进一步提高了学生之间的协作能力。
教务人员的教学工作总结篇三
本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以重实际、抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分调动教师的工作热情，勇于改革创新，全面提高教学质量，加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下，在其他处室的帮忙下，在全体老师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：
一、强化目标，创设愿景。
配合校长室努力创设全体师生的共同愿景，确定各年级奋斗目标，一次高考，三年努力。
1.班级奋斗目标：
学校把201-届的高考目标根据中考分数，按比例分配给每个班级，高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标，班主任和任课教师要心中有数。
2.学生奋斗目标：
每个学生根据中考分数，提出自己语数外三科的高考奋斗目标，语数外三科老师根据学生的实际状况，帮忙学生设立学科老师的期望目标，并在学习过程中发展性地提高。
3.教师奋斗目标：
学科老师落实三个目标：学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行，教学效果以三个目标来检测考核。
二、抓实常规，规范教学。
1、抓好制度落实。下半年，进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》，量化了考核细则，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案、批改作业、听课状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。透过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、抓好听课、评课活动。建立听课制度，对不同教师群体的听课数量提出明确要求，同时，加强行政听课要求，四位校长期坚持走进课堂，加强听课，指导教学。
4.加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性，学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定，所有老师按规定执行，其他老师在规定的时间内不得占用，有效地加强了学生时间的管理和使用。
5.加强教学反馈。为及时了解师生教与学的状况，缩短教学反馈的时间，学校实行语数外的月考制度，强化命题的针对性，突出阶段性教学的资料，及时反馈教学效果，召开年级质量分析，及时总结，发现问题，及时改善，不断强化教师教学的质量意识。
6.做好学生评教活动。每学期进行一次教育教学的学生问卷调查，设计好问卷调查表，及时分析、汇总，把学生反映的问题和提出的推荐反馈给相关的教师，让相关教师及时改善，提高教育教学的质量。
7.按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在高中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的教育教学状况有了客观的认识。
三、突出重点，加强管理。
来自 cOOCo.nEt.cn
1.加强对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有资料、有措施。建立行政人员联系教研组、备课组制度，要求行政人员全员参与并做好记载，对教研组活动的资料、形式提出自己的看法，与联系的教研组、备课组成员及时做好沟通，努力提高活动的质量和效率。教研组活动已开始走向制度化、规范化。
2.加强学科教研。为了加强教师间的交流和学习，每学期进行骨干教师的示范活动，下学期还每人录制一堂录像课，鼓励教师用心听课，组内教师务必评课，让教师展示风采，让同行学习经验，融洽了同事间相互学习的良好氛围。充分调动、发挥年轻教师的优势，让他们为学校的发展作出应有的贡献。每学期进行一次青年教师的赛课、汇报课活动，一方面让青年教师展示自我，让其他老师熟悉、了解;另一方面，督促青年教师认真钻研业务，加快成长。同时，发挥年轻教师的干劲，为学校教育教学的管理多服务，用推上高三教学的实际行动来肯定他们教育教学的成绩。
3.抓实培优转差。培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
4.做好教研组、备课组的评价。完善教学“七认真”细则和教研组、备课组建设意见，要求各教研组、备课组明确各学期需要完成哪些具体的工作，期末及时做好材料的收缴，汇总，教务处成员认真比较，结合教研室的绩效考核，评选出优秀教研组、备课组和优秀教研组长、备课组长，在全体教师大会上公布和表扬，并颁发证书和奖金。同时，根据工作量及教研室的绩效考核，对学科贡献较大的老师还进行个别奖励，颁发学科突出贡献奖证书和奖金，并公示，以此鼓励教师努力提高学科成绩。
5.用心开展研究性学习活动取得实效，5个学生研究课题在区级评比中或一、二等奖;6位老师的研究性学习论文在区级评比中获一、二等奖。
四、取得的教学管理成绩。
1.教师用心参加各级各类教学竞赛与评比，50多人次在比赛中获奖。其中，7人在市级评比中获奖，6人获区级考核优秀，7人获区级评比一等奖，姜海蓉老师在在市级范围内开设观摩活动，朱建芳老师在区级范围内进行名师展示，均获得一致好评。
2.用心开展阳光体育工作，坚持每一天一小时体育活动，工作有效，成绩突出。健美操活动在区阳光体育运动大会高中生健美操比赛、区第二届全民体育运动会学生部健美操比赛中分获一、二等奖;篮球活动获区第二届全民体育运动会学生部男子篮球比赛第三名;在区第二届全民体育运动会学生部田径比赛中获金牌总数第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1.深入到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学研究做得不够。
2.备课组群众备课还要进一步加强有效性。
3.有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
4.极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，学生产生疲劳感。
5.合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，务必及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新状况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作必须会上一个新的台阶!
教务人员的教学工作总结篇四
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，前半学期较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：
1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、成立兴趣小组等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了教师教学考核细则。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂听课、听优质课、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、强化了对教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，协助教科室组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
6、重视考风考纪。本学期成功组织了双月考、期中考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
前半期发现的问题：
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、尖子生、后进生的培养还有待加强。
3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
4、自习课秩序个别班还不是很理想。
如果说前半期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。
教务人员的教学工作总结篇五
光阴似箭，岁月如梭，转眼又是一年。现将一年来的工作向领导和各位老师汇报。
一、政治思想方面。
本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。做事坚持原则，既是我的优点，同时也是我的缺点，好在老师们的支持理解，认同我工作上的过于“死板”，其实是个“情性中人”。
作为学校的一名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对于其他部门的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。
1、基于有效教学的理念，以“有效促进每个学生的全面发展，提高课堂教学效率，追求小学新课程教学设计与教学实施每个环节的有效性，达到小学新课程课堂教学的最优化”为出发点认真进行教育教学研究。
2、对我校1—6年级学区内学生、学区外学生总人数进行统计调查。
3、到我校学区范围内社区调查了解适龄儿童入学情况，确保学区范围内入学率达到100%。
教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐心和细心。
1、平时能把各项常规工作精心布置策划，将工作细化、量化，准确及时地传达到各办公室及有关人员手中，保证老师工作操作性强、工作有针对性、实用性。
2、定期更换电子显示屏内容，每周更换教育主题，并结合当前时事、学校实际及时宣传。
3、每学期期末做好各部门资料收集布署工作。
4、认真做好课程设置、教师分工、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。
学校课排表的安排也就好像一幅作战图，在设计这幅作战图时，就象下一盘棋一样要通盘考虑各个棋子摆在什么地方，尽量做到科学性、实效性。使学校各方面的工作能够像“用最巨大的技巧做成功的，用最精细的工具巧妙地雕镂出的钟”那样有条不紊地运行。要全面考虑老师的年龄特征、体力、学科特征、学生的学习特点，是一项很精细的脑力劳动。
教学常规的管理，是教学管理中一种相对稳定的管理形式，也是教学管理中最基本、最经常的管理活动。我能严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐步走向有序化、科学化、规范化的轨道。
1、对低年级的作业进行了常规检查，并写出反馈意见与建议。
2、组织行政随堂听课。
3、制定教师基本功竞赛方案，组织三个教研组开展两笔字、课件制作、朗诵比赛。
4、分组进行作业教案互查活动。
非常感谢各位领导、各位老师一年来对教导处以及我本人工作的理解、支持和帮助。其次，20--年给我的总体感觉是很累，很疲惫，但看到累累硕果时也很陶醉。
教务人员的教学工作总结篇六
时间过得真快，不知不觉中参教已经五年，在这期间有苦有甜，如今从资邱完小来到卞桥中心小学，在这新的环境里迎接新的挑战，让我不禁有些热血澎湃。回头看看工作这些年，也算是收获不少。
这些年在各位领导、老师的关心支持和热心帮助下，本着务实创新的工作精神，踏踏实实的工作作风，认真完成了学校交给的各项工作任务，因此得以进入教导处，任职于教务员一职。作为一名教务员，我在认真研究教材、教法，认真研究学生、学法，认真备好每一堂课，上好每一堂课的同时，还努力发扬团结协作的工作作风，配合教导主任做好点名和查课等考勤工作，做好各年级教师教学用书和教学参考资料的发放与保管工作，制定教务上日常的一些文件，比如教学计划、集体备课、讲评课等。建立教师业务档案，做好教师的论文、专著、课件、教案及各类荣誉证书的登记、归档工作。维护学校远程教育系统，建立学校电教培训小组，帮助教师跟上现代化教学的步伐。在处理这些工作时，我充分运用计算机现代化技术手段，大大提高了工作效率。
在学校领导的指导和帮助下，我懂得了团队的重要性、沟通的重要性，尊重他人的重要性，还让我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有计划，有实施，有检查，有记录处理，一切从细处做起。
在当前提倡素质教育,培养创造型人才的的教育新理念、新形势下,要求老师要不断地更新教育观念,全面提高自己的文化素养。在今后的日子里,我将以“学习、学习、再学习”的精神，进一步提高工作的预见性、积极性、主动性和责任心，发扬长处，改进不足，切实做好教学工作和教学服务工作。
延伸阅读：
工作总结表述要求。
要善于抓重点。
总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但也有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
要写得有特色。
特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。工作总结现场会一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找了重点，不要停留在一般化上。
观点与材料统一。
总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能“立”起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系”，这就不好。
语言要准确、简明。
总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。
坚持实事求是原则。
实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚决防止。
教务人员的教学工作总结篇七
根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：
按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。
根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。
三、教学检查结果及分析。
各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到、旷课现象存在。
4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。
四、存在的问题和解决建议。
1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。
2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。
匆匆忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，根据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。具体工作如下：
一、学习理论，切实转变教育观念。
理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。这一学期，我们。
学习了新纲要指导用书，对2-3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径——如上学前教育网，上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育实践有帮助的文章，大家互相交流，学习，服务于我们的教育实践。比如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章《走进2岁儿童》，对我们认识2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮助的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得，自己的教育观念在不知不觉中改变了。
二、保质保量的开展教研活动。
我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点，我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律，根据了解的情况，我们随时随地的调整教育的内容，改进教育方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。根据2-3岁幼儿依恋亲人，对新鲜事物感兴趣等特点，我们创设“家庭式”教育氛围，让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到发展。为此，我们于xx年10月份，向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教育氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围，我们的活动受到了领导和同行的一致好评。
在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适宜和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反馈信息，然后，再研究，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适宜和适度。
三、认真搞好课题研究，以科研促教研。
今年，我们托班组的两位年轻人，根据托班幼儿的身心特点，搞了一个《2-3岁幼儿良好进餐习惯培养的研究》，现在，正在深入的研究之中。另外，我们组两位成员共同参与了幼儿园的主课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为》的研究。课题《培养托班幼儿适应能力的实践研究》已被列入县级课题。
四、其他工作。
开学初，我们认真做好家长学校的工作，向家长介绍2-3岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的了解和认识。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座《孩子厌食现象分析》。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经，为家长互相交流创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等；同时，我们还配合幼儿园中心工作，共同做好家教咨询站的工作，为我们的家长服务。
一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今天为新的起点，继续保持我们一贯的工作作风，不断的自我充电，不断的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。
教务人员的教学工作总结篇八
__学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。
一、确立了明确的研修目标。
随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。
根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价值，提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。
二、建立了完整的管理机制。
1、完善组织架构。
我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。
2、提供研修保障。
一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。
3、规范管理制度。
一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。
二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对教师的.参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容，并及时总结，以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。
三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、年度考核直接挂钩。
三、制定了充实的研修内容。
针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个学科组根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，每个教师都能认真分析自己的实际情况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位教师配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。
四、采用了灵活的研修形式。
本项研修，针对不同的研修模块，我们采用了灵活、有效的研修方式，效果良好。
教务人员的教学工作总结篇九
本学期，围绕学校创建市级艺术特色示范高中和全面提升课堂教学质量的目标，教务处重点抓了省级快乐校园示范学校的申报、高中招生宣传和艺术特长生的专业测试、市局开展的全市教育质量大督查等工作，同时注意抓好高考、校本选修、日常教学检查管理等各类常规性工作的落实，现对本期工作总结。
一、重点工作的落实及工作亮点。
（一）督导检查安排到位，效果显著。三月初，学校在接到市局进行全市教育督导大检查的通知后，学校领导十分重视并及时作出部署，决定由教务处牵头组织开展好这一工作。参照督导检查工作的项目序列，教务处把项目任务分解到相关处室，让各处室按照要求准备相关资料，强调处室主任为第一责任人，全力做好此项工作。督导组进驻前一周，教务处检查了各处室资料的整理情况，由于思想上重视，工作上细致，处室间通力配合，确保了督导工作的顺利进行，在市局的督导反馈会上，张主任对我校的教育教学管理取得的成绩给予了充分肯定，使我们深受鼓舞，信心倍增，对学校建设和发展有了更高的目标和追求。
（二）高中招生宣传给力，有序推进。
招生历来是学校工作的重中之重，只有招到好的生源，学校才能实现可持续发展。为此学校全面部署，加大招生宣传力度，教务处紧密配合全力落实，协助庆阳电视台文艺部制作了电视专题片《艺术梦，在这里起航》在庆阳台播放，协助《陇东报》登载了整整一个8k版面的高中招生宣传信息，同时充分利用微信网络平台发布招生信息，从而让更多的庆阳人知晓七中，关注七中，让更多的艺术生了解七中、报考七中。同时，学校由三位副校长挂帅组织人员分赴各县区初中学校进行招生宣传，他们不嫌路途远，行程紧，不怕任务重，责任大，向初中学校宣传招生政策，给学生发放招生简章，集合学生进行现场动员，千方百计竭尽所能动员初中学校领导、师范校友为我校招生做宣传，精神令人感动。和往年相比，由于今年的招生宣传力度大，渠道多，范围广，报考艺术的学生人大大增加，生源质量明显提升，达到了预期的效果。对报考我校参加艺术测试的一千多名学生，教务处于4月23和29日分两次、分专业对学生进行了艺术专业测试，经过严格筛选，最后确定了516名学生专业合格，教务处把专业合格的学生名单及时通知其所在学校。在测试过程中，各位专业测试老师和教务处工作人员放弃双休日休假，认真严格，加班加点，保质保量完成了专业测试任务。
•省级“快乐校园”示范学校申报顺利，有望通过验收。开学初，学校领导要求，本学期必须实现省级“快乐校园”示范学校的创建申报工作，为此教务处参照省上创建“快乐校园”示范学校的文件精神和申报要求，对各项任务进行分解，要求各处室提供相关资料，最后由教务处统一装订成《庆阳七中“快乐校园”示范学校创建资料集》，并刻录了五张光盘，全面介绍了我校近年来艺术教育和创建“快乐校园”所取得的实绩。在此基础上，对创建工作进行自我评估，撰写了申报申请、申报创建工作报告，完善了创建工作方案，最后按照市局要求，将各类申报材料一并交至基教科，待初审合格送至省艺体处复审，我们期待能通过省级验收，为学校艺术特色高中的创建增光添彩。
•多措并举，考纪考风得到切实转变。
针对以往学生手机作弊的顽习，本次期中考试，教务处做了严密部署和精心安排。除安排校级领导巡视外，还安排中层领导楼层巡查，并将学校新配置的屏蔽仪派上用场，要求教室打开后门，由于多管齐下，管控有力，基本杜绝了学生手机作弊的恶习和教师监考玩手机的不良现象，实现了考纪考风的真正转变，此举得到了领导的肯定和大家的认可。为提高考试成绩的信度和效度，期末考试实施教考分离，努力使得成绩评价公平公正。
二、常规性工作落实。
高考工作。组织了高考学生的体检、英语听力测试、毕业生登记表的填写备案工作，完成了高考学生建档工作和毕业证验印工作。教务处和高三年级组组织了两次省上模拟考试，第一次模拟后，还召开了考试情况反馈会，各位备课组长分析了命题的特点，指出了学生存在的问题，对今后的高考辅导提出了针对性建议。细致安排高考带队工作，带队老师认真负责，本届高考工作顺利完成。本届高考成绩较上年有进步，文化课二本以上上线4人，三本上线21人，艺术高考一批上线31人，艺术二批5人，高职上线率达到95%以上。抓好专业教学工作，突出特色发展。细化专业教学常规检查，严格落实教学规范，严格要求专业教育依计划实施，努力提高教学效率；积极开展艺术课实践活动，安排实施了高二美术学生到南梁写生活动，拓宽学生学习视野；组织全体美术学生书画展，传媒学生专能力专项汇报表演完成音乐专业生汇报表演的筹备工作，由于市上活动冲击，由活动展示改为考试的形式对专业教学进行了考察评估；组织高一书法专业学生参加西峰区书法比赛，我校三名学生作品获入围奖，提升了学生学习的信心。
校本选修。高一级校本选修以艺体类为主，共开设了16门课程，高二级以人文社科类为主，共开设了15门课程，同时还组建了高一级、高二级足球队，高一级篮球队，校合唱队，校舞蹈队，校民乐队，与校本选修课同步进行，这些工作目前进展顺利。加强校本课程的管理，指派专人负责检查评价，后期完成校本课程的检查总结，并安排成熟课程的教材编辑出版的基础工作。
•教学常规检查落实细致严格。
尽管本学期教师因病因事请假较多，但教务处严格执行请假手续，及时调整人员替补顶课和晚自习，在保证学习秩序和学生安全上费了不少心力，取得了一定成效。本期共进行了两次教案和作业大检查，对检查情况进行了记载。日常教学检查，更是严格把关，及时反馈。除每节课查人外，对旷、缺课（自习）人员详细登记，每周一例会进行统计，并公布反馈到年级组、教研组，以便民主监督，改进工作作风。对教师的出勤情况每周进行详细统计，旷课和请假人员及时上报办公室。从开学到现在，累计出全勤的教师有69人，占任课教师的62%，病、事假累计231天。早晚自习迟到16人次，早退8人次，旷6人次。
从总体看我校老师敬业乐教，严格履行职业操守，能为学生负责，教案全面细致，环节完整，文化课教师的作业批改及时认真，自习辅导蹲班守候，从没有迟到早退现象，一心扑在工作上，深受学生的爱戴；一些教师因请假缺课，顶岗上课的教师不抱怨不叫苦，其协作精神令人敬佩。
•存在问题。
（一）集体备课教研活动开学初组织很给力，内容很丰富，但到第6周后就再没能继续下去，这种虎头蛇尾的情况今后要努力避免。
（二）我校教师年龄偏大，家庭拖累较重，职业倦怠突出，锐气不足，各方面原因导致前半期请假人员过多过频，给教务处工作带来巨大压力，尽管安排部分老师替课顶晚自习，但依然不能有效遏止上课和自习缺人现象，给学生学习带来很大损失，也存在很大的安全隐患。从学生反馈的情况看，因个别教师缺课而无法正常学习学生意见较大，今后需全力解决这一突出问题。
（三）一小部分教师工作纪律性不够，缺乏职业尊严，缺乏基本形态，课堂教学迟到、早退、旷课、上课玩手机时有发生，管不住学生或不管学生，导致课堂和自习秩序混乱，致教师在学生心目中形象不佳，威信不高，已严重影响到我校教师的良好声誉，部分学生对此十分不满，颇有怨言。
（四）从教案和作业检查情况来看，个别教师教案内容过简过少，环节不完整，对学情和检测缺乏必要的预设，导致课堂教学质量大打折扣。目前尤其突出的问题是，一些教师批改作业敷衍了事，只打阅号，经常不及时批阅，一个明显的后果是学生的学习动力不足，学习成绩不佳，在一些理科科目上表现最明显。
（五）运动会前好长一段时间，自习特别是晚自习部分班级学生无人组织管理，自行排练节目，导致自习秩序混乱，校园吵闹声一片，使学生无法学习。今后需严格责任管理权限，有组织地安排学生的排练活动。
（六）大型活动对教学干扰比较严重，中考以后，接连不断的考试以及重大活动都对教学参生影响，上级部门抽调老师比较多也比较频繁，学校没有成熟合适的专业老师替补，使得学生的发展进步受到制约。
四、今后工作打算。
1.各教研组要做好本期工作总结，针对教学和管理中存在的突出问题认真反思，积极整改，尤其要发挥集体备课的作用，集思广益，勇于探索，真正打造有效课堂，切实提高教学的有效性。目前，作业批改不及时、不细致，已严重制约着教师教学的针对性、学生学习的有效性和成绩提高的可能性，下学期教务处将以常规落实为抓手，以教研组活动为平台，以有效课堂建设为目标，积极改变我校教学生态2.创建市级艺术特色高中是我校发展的已定目标，特色创建使全体七中人的任务，更是艺体教师光荣而艰巨的使命，艺体教师要树立责任担当意识和大局意识，严格要求自己，严格管理课堂，严肃工作纪律，真正为特色创建做出贡献。
3.认真学习研究艺术高中办学的方法和规律，做好下一学期的课程计划，安排好专业课程，调配和专业课教师，努力做到人尽其才，物尽其用，促进特色化办学正常开展。
4.提早准备，谋划好高三年级的复习备考工作，其一安排三轮复习进度计划，使高三复习有序展开；其二联系备课组梳理复习内容，狠抓学科基础，降低教学难度，提升复习效度；其三重视教育教化，提整学生信心，鼓足备考劲头；其四抓好作业检查，在知识巩固环节下大功夫，努力消除夹生现象。
5.积极争取政策，确保较好生源，继续做好高中招生录取工作。
教务人员的教学工作总结篇十
本学期教务工作，在学校领导的支持与指导下，在全体教职员工的配合下，教务处顺利地完成了本学期的各项工作。现将本学期工作总结如下：
1、教务处三人分工明确，各负其责、相互配合、形成默契，顺利而圆满完成了各项工作。
2、做好三项计划：学期工作计划、月工作计划、周工作计划。本学期各项工作都已按照各项计划圆满完成。
1、三考即月考、期中考、期末考。每一考教务处都做了周密的安排。学生按名次安排考场；试卷交叉命题，并保证质量；交叉安排监考教师，教师不监考自己所教学科；监考严格，每次教务处都要进行检查、记录，对监考严格的考场，在教师例会上进行表扬。对出现的问题，也要在例会上进行强调。
青年教师要拜师，每月在师傅的的指导下，青年教师要完成一节汇报课，并写出反思。开学初，教务处组织召开青年教师会，会上青年教师进行自我剖析，分析与反思自己在教育教学上的优势与不足，针对自身存在的问题，下一步要采取的改进措施。本次会议，各位青年教师都能做到认真、客观地自我剖析，认识准确、反思深刻、措施有效。
在教学方面，大部分中学教师都能做到认真、负责和勤奋。所以，教务处认为在不影响学校教学整体发展的基础下，尽量为教师创造比较宽松、愉悦的教学氛围，避免教师因为过多不必要的压力而心烦气躁、牢骚满腹。但如出现了教学方面的问题，教务处也会严格要求问题教师，并做到立即整改。
1、将课堂教学效率最大化。
最大教学效率应产生于课堂，所以教务处始终灌输向课堂教学要效率的思想，充分利用45分钟，调动学生参与课堂的积极性，尽量将自己的课堂效率最大化。本学期，教务处通过听汇报课、推门课，通过查课、询问，了解每位教师的课堂情况，对于问题较大的年轻教师，张副校长、潘副校长以及教务分别进行一对一的进行指导。对于教师出现的普遍课堂教学问题，教务处会利用大会机会进行讲评，并做出相应的要求。
2、集体备课、共同成长。
为了增加教师之间的交流与学习，本学期，教务处组织了同学科、同年级教师的集体备课。统一时间、统一地点，备课内容、主备人由备课组织统筹安排。其目的是增加教师间的'互动，以老带新，以新抵旧，提出问题，各出己见，让老师间的交流产生思维碰撞的火花。这样的活动对不同层次的教师、不同年龄的教师都有收获。集体备课活动收到了老师们的好评。
3、抓常规管理，从细节入手。
过程教学、过程管理是优异结果的推动力，要想将过程抓实，就要从细节入手。所以教务处经常检查、监督教师的过程教学。如：上课需提前3分钟到达班级，准备教学物品、书写板书、组织学生等；学生作业、小测、导学案的批改情况，教务处每学期要抽查2次，并对每位教师的批改情况进行细致地统计及反馈。做的好的教师，大会表扬，共性问题，提出要求。最后，将每位教师详细的反馈表发到年级组，教师进行对比，自查不足。对于问题较大的教师，教务处要跟踪检查，直至改变为止。
人只有在轻松和谐的氛围里，才可倾诉自己内心的真实想法。所以，我们充分利用好三次模拟考试后的教情、学情分析会，改掉过去同学科教师一起分析的方式，采取逐一的交流与沟通的方式，让教师毫无顾虑地说出真心话，从而让我们更好地了解事情的真相，正确地采取处理问题的方法。除了与教师沟通，我们还与年级的尖子生和后进生进行交流，了解他们的不满与困惑，从而鼓励、激励他们不断努力，教会他们如何处理自己遇到的困难。每次与教师、学生交流后，我们都要将这些问题进行汇总，并组织召开九年级教师会，反馈问题并提出要求，最后，鼓励教师要齐抓共管，形成合力。
欣喜的是，在学校领导的支持与指导下，在全体九年级教师的辛勤奉献下，在全体九年级学生的努力下，我校20xx年的中考成绩再创辉煌，我校在牡丹江管理局15校里排名第一，张雨晴同学在1600多名学生中名列第一，我校有10名同学考入管局前100名，我校94名学生中有80名考入高中点部，10科中考科目有6科在管局名列第一。
1、组织教学方面，有的老师驾驭课堂的能力需要增强，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。
2、希望有的老师更新教学理念，改进教学方法，不断提高教学水平。
今后，教务处将努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量的提升而不懈努力。
教务人员的教学工作总结篇十一
本学期,教务处在学校行政的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育教学质量为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划，实现了预期的工作目标。现就本学期具体工作情况小结如下:。
开学初期,学校通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》,学习教学新理念、教学新方法。组织中职教师学习和研究中职课程教学指导方案，让教师在教育教学活动中树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建民主、和谐的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。加强教育的开放性，教师的教学立足课堂而不受课堂的约束,立足学科教材而不受其限制。因此，教师不仅需要加强学习,认真钻研课程标准、教材,还要善于搜集最新信息来丰富教学内容、开阔学生视野。为此,学校为每位教师配置一台电脑,供教师搜集信息,获取教学资料等创造了良好的条件。
积极发挥骨干教师示范作用。开学初,教务处对青年教师都落实了一位业务素质高、责任心强的老教师进行“传、帮、带”,实施结对帮扶、互帮互助、共同提高。让指导老师无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。同时，积极组织教师参加市级的中职教师培训活动,并加强校本研究,注重校本培训。通过培训活动，提高了青年教师的教育教学水平。
课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。我校主动探索职业教育的教学方向及教改模式，努力探讨以多种形式进行教学，从而培养学生兴趣，提高学生能力，提高课堂教学效率。我们着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：
1、开学初，各任课教师认真阅读教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教科研计划；学期结束各任课教师认真写好教学质量分析及反思。2、以备课组为单位，加强学习，明确教学、教研工作要求。
3、主动深入教学第一线听推门课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展教研活动。
4、安排公开课9节，要求同一学科教师，先进行集体备课，然后再组织上公开课，同时全体教师参加了听课和评课，收到了较好的效果，教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。
5、安排教师参加市级培训11人次，参加区级培训5人次。
6、组织学生参加贵阳市职业教育技能大赛：汽车发动机缸体测量项目1人荣获二等奖、1人荣获三等奖，汽车发动机活塞拆装项目2人荣获二等奖；服装cad版型制作与样衣缝制项目1人荣获二等奖、2人荣获三等奖，女士时尚成衣款式设计与缝制项目3人荣获三等奖，同时我校获得服装设计与工艺大赛团体二等奖。
7、申报花溪区区级教育科研课题立项，我校课题《花溪区职教中心德育工作实践研究》立项通过。
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。为此，我们加强了对教师的教学常规工作的检查。开学初,根据教学大纲和学生的实际情况,制订好本学期的教学进度,坚持每月一次教学常规检查,定期、定时、定点检查教师的备课、上课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。在教务处的积极推动下，学校形成了以分管教学领导负责、教务处牵头、各职能部门协调配合的教学管理体系，形成了齐抓共管的管理格局。严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节，因此,我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,严肃考纪、考风。考后认真组织评卷,做好试卷分析工作,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。规范计算机教室、多媒体教室等的管理。开放心理咨询室，落实健康教育实施方案，做好学生的心理辅导和思想工作，调动家长的参与，做到家庭教育、学校教育、社会教育的三结合。
1.实验、实训设施设备不够，不能充分满足教学需求。2.专业教师明显不足，影响了学校的继续发展。3.部分教师的敬业精神有待加强。
教务人员的教学工作总结篇十二
学生教学信息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校园文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。因此，他们建议：
1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习，一个学生如果觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境，他必须有信心，对自己周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告诉学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，展现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。
2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。骄傲并不一定落后，因为为了有骄傲的资本必须进步，这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研能力，也包含了提高学生对学术的兴趣，提高学生对学术问题的思考。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小发明奖”，策划和规划这方面的活动和项目内容，锻炼同学们的思考问题、解决问题的能力，不断提高学生的创新精神。还要加强学校的人文教育和成功学教育。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，但是没有人文教育的本科院校总显得单调乏味。成功学的教育可以给同学们树立信心，激励同学们通往成功前进，有追求，有目标。希望学校能有更多的通向人文教育的窗口，对学生的做人、待物的态度，心理素质等方面有更多的教育和提高。认为我们学校必须摆脱“小”的心理，走向“大”的境界，建设一个活跃的、充满个性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教育活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校园环境建设随着树木的长大，许多人文景观的增添，校园绿化越来越好，学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成长。
学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关心的，他们利用课间和课余的休息时间认真听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习态度和在教学中遇到的问题，提出了意见和建议，希望学校和老师帮助他们，提供服务，加以改进。
1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步发展，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，切不可浮于形式，如“学风建设”不可一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有浓厚的校园文化和学习氛围。他们认为，学生群体中对学习的态度都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的能力很强，但也有少数同学学习积极性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜欢抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们回答是熬夜，通宵上网玩游戏，再问他们为什么这么喜欢玩游戏，回答平时无聊、空闲，玩玩游戏，沉迷于游戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严重影响了学风和校风。因此，希望学校加强管理和教育，多开展一些娱乐和科学学习竞赛，让更多的同学参与有益的活动中，对那些不爱学习经常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教育，当他们有所进步时给予表扬和适当的奖励，主要让他们回到学习中来。
2、大三的学生教学信息员反映，临近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也开始对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在大学里到底想学点什么，可是这时时间已由不得我们控制，毕业简历要做，各种招聘会要参加，招聘信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教育，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在大学生涯里到底想学到什么知识，同时也希望学校能否调整排课计划，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、准备就业的事情。
3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习积极性是比较高的，特别是对自己学习高层次知识的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学基本上都报了二级考试，而且均按时参加了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，通过精心准备，取得了可喜的成绩，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也积极准备，早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成绩出现了一定的两极分化，像模电课期中考试成绩最高的93分，最低的10分，如果要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑游戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则开始谈恋爱，沉浸在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学，但对学习和学风的影响较大，希望学校和老师要关心帮助他们，加强教育和监督。
教务人员的教学工作总结篇十三
本月教务处的工作充实而忙碌。下头对这一阶段的工作做以鉴定。
月初，教务处组织开展了3—6年级征文活动，主题为“走进春天”。各班学生在接到通知后，能踊跃写稿，积极调动了学生的写作热情。本次活动评出了奖项，并为获奖学生颁发了证书和奖品，进一步激发了学生对写作的热爱。
本月中旬，教务处组织开展了“1—2年级口算比赛”活动，每班有7名学生参加，经过这次比赛我们能够看出，各位班主任在平时的教学中，注重了计算本事的培养。
同时，学校开展了学科带头人校内考评活动。报名的五位教师纷纷做课，并进行了说课和团体评课。收到了良好的效果，创造了浓厚的教研氛围。
本月内，教务处共安排了两次班主任培训及“打造高效课堂”专题培训。班主任培训的资料为《班主任工作规范》和《魏书生班级管理》。班主任们在培训中能认真记录，并撰写了《如何遵守班主任工作规范》及《学习“魏书生班级管理”有感》两篇文章。经过培训，进一步提升了班主任的专业素养。同时，开展的“打造高效课堂”专题培训，旨在提高我校的课堂教学效率，从而促进教育教学水平的提高。在这次专题培训中，教学校长常立秀同志做了专题报告，同时，参评学科带头人的五名教师也纷纷发言，同与会的教师交换意见，经过这次活动的'开展，教师树立了终身学习的意识，并进一步认识到校本培训的重要性。
总之，教务处本月的工作在校长的带领下圆满地完成了本月的工作计划。在下个月中，教务处全体成员，定会更加努力做好每一项工作，为全校师生当好服务生。
教务人员的教学工作总结篇十四
现在一个普遍的现象是学生不大愿意学语文，另一个现象是在学习过程中出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”。在提倡素质教育的今天，我们希望每一个学生都能够得到发展，有必要对语文教学实施分层教学。在同一个班级内针对不同基础的学生设计不同层次的教学目标，给予不同层次的辅导和最适合的教育，并进行不同层次的检测和评估，如何进行分层教学，我结合自己的教学经验进行尝试。
把他们分成上、中、下三个层次。把语文基础知识扎实、思维能力较强、学习态度正确、学习成绩较好的学生为上层；这一层的学生约占总人数的30%，把语文基础知识不够扎实、思维能力一般、学习热情较高、有进取心、成绩中等或中等以上的学生为中层；这一层的学生约占总人数的40%，把语文知识底子薄，学习劲头不足，缺乏自信心和自觉性，理解能力差，成绩中下的学生为下层。这一层的学生约占总人数的30%，上、中、下三层的比例是3：4：3。这种分层也不是一成不变的。经过一段时间的学习和测试，如果发现上层中的某个学生的成绩下降，还不如中层中的有些学生，就把上层中成绩下降的学生调到中层去。相反，如果中层的某个学生成绩提高了就把他分到上层，同样，下层的学生经过努力成绩进步了，也可以调到中层，中层的学生成绩退步了，也可以分到下层。一旦发现有的学生出现抵触情绪，及时地与之谈话沟通，晓之以理，且与家长联系，通过开诚布公的沟通，让他对自己有一个清醒的认识。解除学生的思想顾虑，使他们乐于接受这样的分层，这也是能正常开展分层教学的前提。千万不能让学生感到自卑、难过的做法来分层，如果那样，效果将适得其反。
把课堂作业分成四类，一是必做题，二是基础题，三是提高题，四是创新题。必做题，有关一些基础知识的内容，必须要人人掌握的东西；基础题，专门为处于下游层次的学生设计的题目，仍然以基础知识、基本技能为主；提高题，以中游层次的学生为主，他们在做了必做题目后，可以选择这些能带有一定课外知识，对兴趣培养、能力提高有帮助的题目；创新题，主要针对学习能力强、基础好的上游学生群体，让他们“吃得饱”，培养他们的创新能力，拓展语文知识面。对于作文，笔者通常的做法是出几个不同深度的作文题，让他们自己选，写“我会写的题目，有话可说的题目”。修改作文时，要求也不一样，根据不同层次的学生完成的情况来写评语、打分数。
总之，语文分层教学能充分利用了学生差异这一资源，能营造了一种平等、和谐的关系，给学生提供自主学习、自由发展的机会。分层教学能促使每一个学生都得到充分发展。对教师来说，语文分层教学能提高了语文课堂的教学效率和质量。让我们共同努力，把祖国的花朵培养得更加芬芳，更加多姿多彩。
教务人员的教学工作总结篇十五
本学期以来,教务处按照学期初制定的工作计划,以办人民满意学校为宗旨，深入落实科学发展观。继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，继续开展“教学规范达标”活动，“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”。发挥教务处对学校教学的指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推进课堂教学改革，促进教学理念向教学行为的转化，进一步提高教学水平和教学质量。现将有关工作简单总结如下：
(一)加强教师培训，促进教师专业化发展。
提高全校教师的专业水平，促进教师的专业化发展是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育可持续发展的基础和保证。
1.为新教师定好指导师，开展师徒帮带活动。配合教师进修学校、学校师训处，完成新教师上岗培训和考核工作。推荐新教师参加××市教育局组织的教坛新苗评选活动，××、××、××等三位老师被评为××市首届教坛新苗。
2.严格执行“教师素质年”的部署要求，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——名师”培养工程。做到培养有层次、努力有方向。本学期，以教师素质年及省“××工程”为契机，安排××老师参加××省××工程培训，××、××、××、××、××等参加××市××工程培训。安排××等18人次参加“××名师”大课堂展示课活动听课学习，××、××、××、××等教师参加市“名教师培养对象”学习培训等。××老师参加××市农村骨干教师培训。学校被市教育局授予“教师教育实践基地”。通过培训学习，提升了骨干教师的专业知识水平和教育教学业务能力，在教师队伍中形成了“头雁引领，众雁齐飞”的大好局面。
3.组织读一本教育著作，写一篇教育论文、案例、反思等活动，××等十位老师的教学论文在参加××市教育教学论文评比中分获二、三等奖。××、潘××等老师的论文参加××市评比，××等十一位老师的教学案例推荐参加××市中小学教师教学案例评比。
(二)强化教学常规管理,落实教学检查制度。
1.本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。根据《××镇中学教学四项规范达标活动工作方案》、《××镇中教学工作常规》和《××镇中教学管理常规》开展常规教学活动。
2.完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互切磋。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节，其他教师不少于12节(外出听课除外)，并认真做好记录和评价。
3.从教学流程管理抓起。以迎接“农村四项规范达标”验收为契机，期初认真学习达标要求，平时严格落实达标标准，评估客观公正。继续抓实“计划、备课、作业批改、上课、听课、单元测验、课外辅导、写教后感”等环节。
4.进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。
5.加强教学质量监控，认真组织月考、期中，积极配合学区组织学区期末统考。努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。
6.健全教师请假制度，严格执行《××镇中教师请假制度》，教师请假基本上能做到妥善安排好工作后才离岗。
(三)进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。
1.各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文加强了对作文批改的检查。
2.完成了教研组公开课、讨论课活动,各组均成功组织了校内公开课,英语组组织教师到××学校进行送教下乡活动，获得了学区与听课老师的一致好评。
3.重视学生对教师课堂的评价，期末，让全体学生填写《教师教学评估调查表》，就教师的教学态度、教学能力、作业批改情况、课外辅导情况进行调查，并及时反馈给教师，督促教师不断完善自身。
(四)以活动为载体，发展学生个性。
语文组“××”文学社继续定期举行活动，举行了国庆现场作文比赛，将学生优秀作品发表在第×期《××》校刊上，科学组的实验操作兴趣小组，科学知识兴趣小组，数学组的奥数兴趣小组，体育组的田径队、篮球队，美术组的剪纸、绘画，音乐老师指导的合唱队、竖笛兴趣小组，信息老师指导的网页制作兴趣小组，定期开展活动，被指导的学生在参加各级各类比赛中，成绩喜人，篮球赛获××市乙组第三名，××、××等同学参加××市中学生实验操作比赛中荣获二等奖。学校综合实践活动开展得有声有色，各学科能根据各自学科特点开展研究性学习，并以小论文、小制作、实践报告等形式进行成果汇报。
本学期教务处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1.工作职责不明、思路不清，插手教科室、师训处工作，牵制两处室工作，影响了学校教师专业发展与学校教科研工作。
2.教师教育教学观念仍需要进一步转变。
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的情绪,造成一些波折,少数教师仍有重走老路的思想。
3.教师队伍建设难度增加。
由于一些骨干教师外流,新教师有不能及时补充,如何留住教师、用好教师对我校是一个难题。提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作,但目前新教师的思想观念需要进一步了解,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其原因应进行专门的研讨与分析。
5.完善教研组的领导与监督。
本学期的教研组工作取得了一定的效果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积极主动地去开展工作,怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,提供更好的服务也是教务处在下一步工作中需要思考的重点。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的`落实,工作会做得更好。
教务人员的教学工作总结篇十六
时光荏苒，20xx年已然过去，回首过去，内心不禁感慨万千，20xx年下半学年，在学院学生处、教务处、校团委等部门的号召下由廊坊师范学院学生会学宣部负责的"廊坊师范学院教学信息反馈小组”成立了在，总结了我师院在考核评定期间成立的第一届反馈小组所取得的经验和一点不足，以学生会学宣部为核心的信息反馈组制定了一系列行为规范章程确保“教学信息员”可以具有长久的生命力，具体内容如下：
1、以廊坊师范学院学生会下属学宣部为核心成立教学信息反馈总站，授予廊坊师范学院教学信息员一职并发聘书。各二级学院成立教学信息反馈小组，下设组长一名，在其二级学院内各年级专业班级内均选取一名教学信息员并发聘书。
2、总站的职责为学期初下发和定时收取教学信息反馈表，教学信息反馈表为每两周的周一收取。收集整理好后交由上级部门。3、《教学信息员反馈意见表》的具体表格内容分为个人信息：信息员的姓名、所在年级专业、所在二级学院、个人联系电话。反馈信息：情况反映及意见、措施及意见。
4、各二级学院信息反馈小组职责为：各二级学院反馈小组教学信息员每两周的周一将反馈表送到廊坊师范学院第一行政办公楼团委办公室。在每个教学信息员的努力和上级领导的关注下，有了立竿见影的效果。xx年11月廊坊师范学院院长办公室下发了关于教学楼关闭时间的通知。
我们信息反馈小组可以正常快速的运转和每一位教学信息员的努力是分不开的。如果没有他们，我们不可能在xx年有如此大的进展。14个二级学院的信息反馈小组在三天的时间内把我们的反馈网覆盖到了每一个班级，我们做到了信息反馈无盲点；下上传达无滞后；归纳整理无失误的“三无”成绩。
当然，由于经验的缺失，我们也还存在着一些不足。在联系方面各个小组之间的联系还不够，缺乏交流。希望在接下来的一年我们信息反馈活动能够去得更大的成绩。
回顾xx年的教学信息员工作，我们基本完成了本职工作，这与院长办公室、教务处、学生处的领导们的关心和支持是分不开的，再次对学院领导们表示衷心的感谢！以上是我们对教学信息活动xx年的工作情况总结，不全面和不准确的地方，请领导们批评、指正。在以后的工作中，我们会更细致的计划，使工作做到最好。再次也祝愿学院领导和老师们在新的一年里身体健康工作顺利！
