通过总结，我们可以反思和总结自己在某个领域中的收获和经验。在写总结时，要注意适当的调整语气和态度，保持客观中立。在这里给大家推荐一些出色的总结范文，供大家学习和借鉴。
提高中小学生作文水平的技巧篇一
单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。
只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。
阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。
每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。语言的输入量对语言学习的重要作用语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。
提高中小学生作文水平的技巧篇二
多读书，读好书读有价值的书。读书破万卷，下笔如有神。孩子们广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足，使我们获得许多生活材料及对生活的感受;还可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
写日记：让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
积累书籍和资料中得来的材料：俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
集中精神;不要分神，写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。使头脑清醒，才有利于创新，提高写作能力。
提高中小学生作文水平的技巧篇三
四年级是学生习作的提高阶段，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。四年级学生开始学写作，学生觉得难学，教师也觉得难教，那该怎样教学生写作确实让人头疼，下面结合平常的教学谈谈提高作文水平的五点小技巧：
一、认真观察生活，积累写作内容素材。
观察是作文获取感性认识和积累写作素材的重要途径。平时，教师可以经常带领学生们走出教室，走向大自然，触发学生有意注意的兴趣，把听到的、看到的，感悟到的及时写下来。要重视指导学生学会观察生活的方法，如有序观察法，定时、定点观察法等，让学生在多角度的观察过程中，逐步形成对周围事物保持一种敏锐的观察力。事实上，现实生活常常是在平凡中孕育着非凡，平淡中包含着新奇。一旦学生养成了观察生活的习惯，非但不会害怕作文，而且会经常产生写作的冲动。
二、由模仿开始，再进行创造写作。
作文能力发展的规律是：先积累后表达，由模仿到创造，从量的积累到质的突破。仿写，重在形成，内容可以变换。可以是仿语言、仿文体、仿片段、仿篇章，也可以是仿立意、仿章法、仿表现手法等。长期地、反复地、灵活多样地进行模仿，才可以融会贯通，举一反三，为创造性地习作打下坚实的基础。让学生习作的初级阶段，教师要少约束多鼓励，少限制多放手，让学生“率性而为”，树立习作的信心。
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有针对性地赏析。对于“围绕中心选择材料”这一写作知识，不一定要明确地提出，在教师有目的的引导品读中，学生会在潜移默化中掌握这些写作要领。
四、教给修改方法，养成自改作文的习惯。
传统的作文教学中，一直存在学生作文教师改的现象。叶圣陶老先生曾一再呼吁“能不能把古老的传统变一变，让学生处于主动地位呢？”学生“养成了自己改的能力，这是终生受用的。”这也是叶老语文教学思想“教是为了不需要教”在作文教学上的体现。所以，在作文起步阶段，就必须养成学生自改作文的习惯和能力。我一方面向他们介绍古人名家锤字炼句的故事，进述文章不是写出来的而是改出来的道理，提高他们认真修改草稿的自觉性，另一方面教给学生修改作文的方法。第一篇作文学生做好草稿后，我就选择一篇有共同毛病的习作投影在大屏幕上，指导学生逐字逐句推敲，教给学生正确的修改符号。修改完后，再让学生比较修改后的作文和原始的作文，使学生清晰地感知到好文章确实是改出来的.。再让学生运用这样的方法修改自己的作文。学生有了修改作文的兴趣，也掌握了一定的方法。自然也养成了习惯，这对提高学生的习作水平大有好处。
五、突出讲评艺术，激发学生的习作兴趣。
兴趣是最好的老师。儿童有了兴趣，就会乐在其中。我重视讲评艺术，来激发学生的习作兴趣。每篇作文我讲评两次。学生作文草稿交上来后，我先粗略地看一遍，好、中、差各选一篇，在课堂上评改，表扬好的构思、选材、词句，指出不足之处，再让学生自己修改作文，写得不好的还要重写。最后誊清上交的作文，教师再认真批改、讲评。第二次讲评，着重表扬改后有进步的同学。特别是对于写作基础差的学生，教师要坚持正面引导，鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。
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这样，教师虽然辛苦，却是十分必要的。学生受到教师热情洋溢的称赞，就会对作文产生浓厚的兴趣。
习作是极富个性的精神产品，其过程往往集中了个人的生活体验、情感投入，独特构思、语言表达等因素。叶圣陶提出：“要写出诚实的话，非由衷之言不发，非真情实感不写。”《语文课程标准》也提出作文要“感情真实”。因此，习作教学必须追求“用自己的话，写自己的生活，写自己的体验。”作为一名语文教师，更应把握习作教学的真谛，积极引导学生写“真文”，抒“真情”，做“真人”综上所述，在作文教学的每一过程，教师都要讲究教学艺术，才能激发学生的学习兴趣，发挥习作才能，才能提高作文教学的质量，从而稳扎稳打地把好作文起步关。
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提高中小学生作文水平的技巧篇四
兴趣是学习最好的老师。怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。
写说话的时候不单用“说”。让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。学生要通过一定的训练掌握这样的技巧，写作水平才能切实得到提升。比起直白地描写，让他们学会细节描写更加重要，而不是仅会干巴巴的地写“某某说”。
3如何让孩子爱上作文。
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。由此可以看出：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看漫画作品，让不少家长们头疼。而我们的老师却对动漫情有独钟，还把漫画作品引入课堂，让孩子们看着漫画学写作。这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
提高中小学生作文水平的技巧篇五
1.阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。
如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。
优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。
尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
2.尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。
你写得多了，也就写得好了。
学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。
只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
3.专门的写作时间：每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。
对我而言，清晨的时间是最佳的'，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。
无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。
每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。
若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
4.随便涂鸦：面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。
你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。
马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。
只要你开始写了，什么都好办了。
像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
5.集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。
写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。
即使是最低要求，你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用writeroom，darkroom，writer这些写作软件，不受打扰的写作。
关掉邮箱，关掉qq，msn和gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。
清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
6.先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。
在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。
每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。
这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：snowflakemethod.
7.创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。
你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。
渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。
试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。
8.修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。
这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。
但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。
好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。
看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。
修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
9.简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。
一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。
记得：简单就是力量。
10.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。
但是，多试试能够吸引人的句子。
而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
11.获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。
提高中小学生作文水平的技巧篇六
朗读是一种技能，肯定有内在的技巧;掌握了朗读技巧，就能增强表情达意的效果。下面是本站小编为大家整理了关于提高朗读水平的技巧，希望能够帮到你。
1.轻读：适用于读到小心谨慎、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物的情况状态。
2.重读：适用于表现肯定无疑、庄重沉着、强调坚持、鼓动激励、命令禁止、凛然难犯、批评责备、冷酷凶恶等心态和宏大辽阔、雄伟壮丽、汹涌澎湃、磅礴震撼等情状。重读有强调突出的作用，在朗读中运用的比较多。
3.缓读：适用于在心情惆怅、犹豫、悲伤、惭愧、内心凄凉、回忆追思、等心态的时候。
4.快速：适用于内心的感情是焦急、迫切、兴奋、喜悦、紧张、热切的心理状态下，语速应该是快速的，以突出表达内心的情感。
5.虚声读：适用于内心感到害怕胆怯、怀疑迷惑、猜测试探、躲避闪烁、虚伪矫饰、投机欺瞒、狡猾奸诈等。
6.实读：适用于对别人的夸赞表扬、感动敬佩，语气、声音也是真实情感。
7.浓：大致适合表现深沉多虑、周到细密、感慨叹服、关心注重、老气横秋等心态和密集浓烈、朦胧厚重等情状。读时往往配合鼻腔共鸣。
8.刚：大致适合表现坚定不移、果断自信、干脆直接、斩钉截铁、愤怒谴责、骄傲自恃等心态和棱角分明、坚固粗硬等情状。
9.柔声：大致适合表现温柔委婉、谦虚恭敬、平和顺从、和蔼善良、小心服帖等心态和轻柔细腻、绵软纤巧等情状。
10.现：大致适合表达突出外显、高大突兀、光明外现、不藏不掖的心态或情状。
一是朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意。
二是在实际朗读中，每一种读法单一运用的情况并不多，往往是两种以上综合兼用。如重读、实读与刚硬等等。
三是在朗读中除以上方法外，还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖，等等，需要仔细体会，合理表达。
四是就“重读”这一点，语言本身也有规律。
《当幸福来敲门》。
(一)。
当幸福来敲门。
我把它请进屋。
象重逢的朋友。
可是。
我将告诉它走错了地方。
(二)。
朋友。
你该循着乌云哭泣的方向。
跨过那条血河。
你可以把那些无辜的难民。
带到天底下任何角落。
山洞，地穴，海底。
哪怕象爬虫一样的活着。
只要不听到心惊肉跳的炮声。
朋友。
你还可以跟着那忧郁的星星。
翻过那座荒山(。
名言。
)
山后有一群我见过的孩子。
不必带什么麦当劳肯德基。
带上面粉、棉衣和一缕春风。
顺便捎上我送他们的彩笔。
教他们画出绚丽的梦。
朋友。
那单调乏味的敬老院。
你也可以去呆段时间。
也许不须带什么。
只用你十足的耐心去倾听。
听他们唠叨流逝的光阴。
有时间返到繁华的十字街头。
看一看城市流浪的人儿。
多半能碰到流浪的猫狗。
你会唱让孤独悄悄溜走的歌么。
朋友。
那些有权有势有钱的人家。
你不妨都走一走。
倘若嗅到那些豪宅有罪恶的血腥味。
就留下你从天堂带来的那瓶。
能洗净心灵的纯净水。
(三)。
让我把你送走吧，朋友。
你是否记住。
我这十平方的陋室。
软绵绵的席梦思。
暖和和的棉褥。
香喷喷的馍馍。
热腾腾的蔬菜。
温一壶米酒。
点一支香烟。
泡一杯四季春。
窗户亮灿灿。
当我清晨睡醒。
眺望深不可测的天空。
琢磨还未褪色的旧梦。
心中就涌起欢欣。
请你别忘我四肢健全。
可以经常尽情地唱歌跳舞。
可以为人们摄下难忘的瞬间。
可以赴需要帮助的地方作志愿者。
可以去女儿感到快乐的地方作陪伴。
现在我兴奋地写着自由诗。
真的，我已经幸福。
提高中小学生作文水平的技巧篇七
多读书，读好书读有价值的书。读书破万卷，下笔如有神。孩子们广泛阅读文章可以弥补我们体验生活的不足，使我们获得许多生活材料及对生活的感受;还可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
写日记：让孩子每天坚持写一篇日记，写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
积累书籍和资料中得来的材料：俗话说好记性不如烂笔头。坚持写摘录式的读书笔记，记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
集中精神;不要分神，写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。使头脑清醒，才有利于创新，提高写作能力。
兴趣是学习最好的老师。怎样激发孩子的写作热情，怎样使孩子对作文有兴趣，这是提高写作水平的重点。激发孩子的写作热情不仅要让孩子有话可说，更要让他们喜欢说，贴近孩子的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让孩子在写作的时候体会写作的乐趣，孩子当然就不再害怕作文写作了。
各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。写作能力是个人综合能力的集中体现，在古代，一篇文章定终身，当代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同学们要掌握更多的写作能力，为自己的每次考试争取更好的成绩。
写说话的时候不单用“说”。让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。学生要通过一定的训练掌握这样的技巧，写作水平才能切实得到提升。比起直白地描写，让他们学会细节描写更加重要，而不是仅会干巴巴的地写“某某说”。
3如何让孩子爱上作文。
家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢?是不是也喜欢教这门科目的老师呢?我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。由此可以看出：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。例如：孩子喜欢看漫画作品，让不少家长们头疼。而我们的老师却对动漫情有独钟，还把漫画作品引入课堂，让孩子们看着漫画学写作。这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
在作文里，最重要的就是审题。如果你不好好审题，那么你就会写走题，整个作文分你就白白送给老师了。有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状的，要状什么物，等等。
文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
开头，一定要引出下文，正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。开头的方式有很多种：引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
提高中小学生作文水平的技巧篇八
每年高考总有一部分考生，甚至是一些平常学习成绩不错的学生由于没有掌握好考试技巧而功败垂成，实在令人遗憾。知识的灵活掌握和良好的考试心态是考生成功的重要基础。然而应试技巧对考生成功地发挥自己，也是非常重要的。有效的应试技巧能使考生在放松的状态下，很好地发挥自己的水平，因此重视考试技巧对考生成功高考有重要的意义。
1、考试时不要改变已经习惯了的生活状态
对于重大的考试，考生一定要保持原有的生活状态，如饮食、睡眠，都要保持平常的规律，穿着、学习用具等都是自己平常惯用的。这对于你保持稳定的情绪是十分重要的，人如果突然改变了原有的习惯，就很容易给自己带来情绪上的不稳定，所以要保持自己以往对待考试的风格，以减少不必要的不安给考试带来的消极影响。
首先在饮食上，不要刻意地为增加营养吃一些自己不能适应的食物。曾经有一位考生为了增加体力，考试当天吃了平时不习惯吃的煎鸡蛋和牛奶，结果导致激烈的下痢，不得不中途放弃考试。下痢的原因究竟是因为喝了牛奶还是由于情绪极度紧张，我们并不知道，然而平常不习惯做的事，确实能使人产生情绪紧张，以致影响到考试。
其次要保持原有的起居规律。
有些考生为了让自己有充分的睡眠，晚上早早睡觉，结果翻来覆去却不能入睡。也就是说平常不习惯早睡的人，如果有意早早上床，也容易在考试时引起紧张，所以，应尽量以日常生活的状态去参加考试，这才是缓和紧张情绪的最好方法。
最后，在穿着上，考生也要尽量保持自己原有的风格。
曾有一位由小镇到城市来参加高考的学生，因为第一次穿皮鞋，脚被磨破了，因而在应试时感到非常不舒服。也有不少人表示，因为参加高考，妈妈为了表示鼓励，特意为上考场买了新的衣服，结果有些考生因为对新衣服的新奇或不适应而无法集中精神应考。
参加重大的考试，最好穿着平常已经习惯了的服装。因为人在紧张的时候，穿着平时的衣服可以使心里得到平静，同时也能有效的防止不安情绪的产生。
在考试时，你会无意识的使用一些自己平常不惯用的物品，其实不利于你保持稳定的情绪。
2、拿到考卷不要急于作答
考生在进入考场前，首先要检查一下自己是否带齐了应带的证件和文具，避免一些小麻烦造成心理上不必要的紧张。
拿到考卷后，因先听好监考老师的交代，检查一下考卷的张数，然后在卷面的指定位置填写好姓名、考号等个人信息，这样既可以稳定情绪，又可以避免漏填个人信息，造成前功尽弃。
填写好个人信息后，考生不要急于作答，先浏览一遍全卷内容，搞清楚考题有几个部分组成，对整个卷面都做到心中有数。
另外，考生最好按考题编号顺序答题，以避免漏题。在答每一个题时，要仔细阅读该题的指导语及说明，明确答题要求。
3、答题要由易到难
在考试中先易后难是一个重要的答题技巧，那么如何辨别问题的难易呢？
试卷发到手，首先要从头到尾浏览一遍，在看的过程中就把论述题以及难题划出来，以便留到最后做。其次，要注意图解、表格等，这类问题一看就知道会否，不过却容易落题，所以一定要仔细。
对多数考生来说，时间常是影响成绩好坏的重要因素。由于题多，时间紧，所以要马不停蹄地写，为抓紧时间，会做的题目要先做，不要为了难题而浪费时间去思索。由于考题可分为文章、选择、图解、计算等几大类，有图解的东西比较容易判断、理解，先做就不会浪费作答的时间。
以“生物”这一科为例，肌肉、细胞、消化系统等教科书上都有图解，能提出很多的基本问题。所以，平时你复习到的一看图就知道怎么解答，就是那些似曾见过的图，回忆起来也比较容易。
4、每答完一题停顿五至十秒种
在高考中赢得时间就是赢得胜利，因此在这种时间的紧迫意识下，很多考生争分夺秒，这非常重要。然而在赢得时间的同时一定要兼顾快速解题的有效方法。
很多同学在回顾高考时，常常说，在答题时，每做完一道，中间从不停顿，紧接着做下一道题。表面上看这些同学似乎是节约了时间，但事实上，却是在浪费时间。
虽说升学考试时间是决定胜负的关键，但是这种头不抬、笔不停的做法并不一定合适。因为回答前一个问题的思考模式并不一定适合后面的问题，所以最好让头脑冷静下来转变一下。
为了排除前面的想法，以新的思维方式去解答下一个问题，就必须先暂停五至十秒钟，抬头看看窗外的景色，这样有利于思维的顺利转变。
5、不要在没有把握的题上花费太多时间
在考试答卷时，有些同学总是在自己没有把握的题上花费很多的时间去琢磨，其实这样不利于考生对总体时间的把握。从自己有把握的答题中去争取高分，这在考试中也是一种有效的得分技巧。
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提高中小学生作文水平的技巧篇九
很多演讲的技巧只有文字没有贴合实际并不能给大家带来什么实际的效果，今天本站小编给大家分享一些提高演讲水平的实用技巧，希望对大家有所帮助。
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。
紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。
你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。
演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了(不要用手指着听众!)。
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕)，可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。
不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于消除紧张感。
参加如toastmasters一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。
只有做错事情时才需要道歉。不要为自己的能力不足、紧张和准备不充分道歉，这只会使听众觉得你没自信。再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。
虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。
要从听众的立场来撰写。
演讲稿。
和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解;哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。
将你的激情注入到演讲中去，乐在其中。
提高中小学生作文水平的技巧篇十
美导如何提高演讲水平?且看下文具体分析：
一、提前准备。
美容导师要想完成一场漂亮的演讲，首先就要做好演讲准备，准备好演讲内容、道具、甚至演讲姿态、或需要其他人配合产生的互动等。
二、熟练内容。
三、把控时间。
美容导师在演讲时要知道什么该讲，什么不该讲，演讲时间不宜太长，一般的演讲最好控制在20分钟之内，不管你的演讲多么精彩，你必须在有限的时间里，用最精炼最精彩的语言将其呈现给观众，负责观众将会因你占用她们太多时间而对你排斥。
四、激发兴趣。
美容导师若想演讲起到更好的效果，就要激起观众的兴趣，无论你用什么方法，吸引听众并能把你的思想灌输给她们是最重要的。
五、调整语速。
美容导师在进行演讲时，演讲的语速也非常重要，讲的太快不仅会使自己紧张，就连听众也会感觉你的情绪是紧张的，而把讲话的速度放慢就可以很好的解决这一点。
六、眼神交流。
眼神交流可以使美容导师的演讲有画龙点睛的效果，眼神传递着非常重要的感染力，眼神不仅是演讲中非常重要的态势语言，也是感染听众非常重要的工具。
七、通俗易懂。
美容导师不妨在演讲中加入一些小故事或与奇闻轶事等来串联整个演讲，不仅能帮助演讲者阐述演讲观点而且可以更好的吸引听众。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。
八、音调适中。
演讲最忌讳听众无法听到美容导师在讲什么了，虽然现在都有扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，尖锐的声音会引起听众的反感、抵触情绪。正确的做法就是挺直身体，从肺部用丹田发音。
提高中小学生作文水平的技巧篇十一
如果你饱含热情，你可以参与这样一个项目“世界需要更多的爱”。
这一项目的发起人是汉娜·布兰奇。这一项目的主要思想是：世界需要更多富有爱意的信件，尝试着给陌生人写信吧。
并非写给爱人的情书，而是写给陌生人友好的信件。写一封可以给别人带去快乐的信件。然后将这封信藏在公共场合的某个角落，待其他人去发现。
提高中小学生作文水平的技巧篇十二
在雅思口语考试中，这一点很多考生容易忽略，坚定的眼神可将考生的自信传达给考官，从而留下良好的印象。
口语复习的最好方法是找个能交流英语的朋友，一问一答来练习。这样可以真实有效地模拟考试现场，锻炼听力和反应能力。若无法实现双人对话，可将题事先录音后边听边回答，尽可能还原互动的交流方式。
这一技巧，在雅思口语考试中是被考官认可的.。如“让我想一想”、“这是个很有意思的问题”这些话都可让考生争取足够的时间来思考怎样回答问题。
所以想取得较理想的成绩，在考试中考生应主动积极地交流，尽量通过提供细节信息来扩展自己的答案。
提高中小学生作文水平的技巧篇十三
如果直接用英语写作对你来说有点困难，那你一开始可以尝试着列清单。
用英语列下每日要做得事情，可以列在纸张上。
接下来，你可以用英语列下你的购物清单。这可以让你熟悉食物的名称同时，也可以学会用英语思考。几周后，你可能会购买一样的食物，所以这样的重复是很有效果的。
提高中小学生作文水平的技巧篇十四
成为一个优秀的演讲者的，除了要有自信心，还需要多加练习，以精益求精。这是一些本站小编总结的可以帮助你提高演讲水平的小技巧：
这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。
其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。
紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。
你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。
演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
他提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。
他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。
转载自 cooCO.NEt.Cn
提高中小学生作文水平的技巧篇十五
自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。
如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的.时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。
我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。
我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。
我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。(当然是不能看着文本啦。)这样效果不比听写查，所费时间要省得多。
提高中小学生作文水平的技巧篇十六
由于工作、生活的需要，欲提高演讲与演讲与演讲与口才演讲与演讲与口才水平的人大有人在。但是如何正确、全面地认识演讲与演讲与口才，快速提高演讲与演讲与口才水平呢?下面是小编为大家收集关于提高演讲水平的技巧，欢迎借鉴参考。
演讲与口才好的人都能在众人面前侃侃而谈。所以，不怯场、敢说话是演讲与口才能力的一个前决条件。这就是我们常说的心理素质问题，能够在任何场合和对象面前，敢于表现自己。
演讲与口才是语言的艺术，但语言不是空中楼阁，它要针对特定的人，特定的事。只有深通处世之道，懂得人情世故，演讲与口才才有其实际的意义，也才能对工作、生活、对办事、社交具有实际的帮助。
一提到演讲与口才，人们的第一感觉是口中滔滔不绝的“语流”，在这里对这一点必须做出澄清：不是口若悬河就是演讲与口才好，还得会说话才行。这里面有很好的技巧，掌握了这些技巧，演讲与口才水平才能有实质性提高。
这里有贬其随风倒的意思，但从演讲与口才艺术的角度讲其实并无不妥。对老师、孩子、朋友、陌生人、上司、下属等等，这些不同的对象，说话的方式显然不能一样的。所以，从一定意义上说，针对性是演讲与口才的命根子。
演讲与口才在现代社会的功用不须多言，但凡事都有两面性，若运用不当，演讲与口才之利也可能伤及自身。所以，越是演讲与口才好的人越应该注意。不要口无遮拦地想到什么就说什么，尤其是不要触犯别人的禁忌--不管你有意还是无意，请记住：避开禁忌，演讲与口才方能无敌。
一个人能说会道，演讲与口才好不能否认有先天的因素，但这不应该是一个决定性因素。后天掌握正确方法的努力提高，对演讲与口才更加重要。在人际交往愈加密切的今天，演讲与口才的用武之地越来越广阔，只要你找到提高演讲与口才水平的门径并勤加练习，就一定能拥有可以帮你建功立业的“三寸不烂之舌。”
要求演讲者要认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本质，看点，看面，看深，看细，看过去，看现在，看未来。对客观世界的方方面面切不可心不在焉，听而不闻，视而不见，而是要用眼睛做摄像机把生活中的各种各样的现象和素材拍摄下来，经过大脑的分析，整理后在储存在脑海里或记录在本子上。
多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。这样就能增强对演讲的感性认识，提高对演讲态势语言技巧运用的理解，并从中感悟出演讲的要蒂和精义。看演讲，特别是看演讲高手风度潇洒，动作优雅，举止得体，表情丰富的演讲，是一种美的享受，艺术的熏陶。在古希腊时代，人们都以看名人演讲为荣。在国外，人们参加演讲活动都要穿上正规礼仪服装，衣冠整齐，怀着十分虔诚和崇拜的心情注视着演讲者，他们把看名人演讲，作为一种文化层次高、社会地位高的标志之一。
演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，数不胜数;演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的指南，益友，人才的摇篮。”曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。
提高中小学生作文水平的技巧篇十七
象棋战术的使用贯穿象棋开局、中局和残局三个阶段。其中由于中局对攻激烈，变化复杂，所以象棋战术又称中局战术。简单地说，战术的使用就是使棋局的发展向着对自己有利的方面。象棋技巧有：开局技巧；布局技巧；实战技巧；残局技巧。
首先得学会看棋，看棋听起来很简单，就是看看棋嘛，但是看过象棋大师们破解的残局后你就知道，自己看的棋原来是那么的不值一提，我一般能看到3步后的棋我自己就很满意了。然后就是战术了，一点简单的战术就很有可能将对方置于死地，记不清是在看哪两位大师的对弈时，有一位大师的一记炮轰底象冲开了对方的防线，从而步步紧逼，最终取得胜利。这点战术并不是多大的战术，他在当时也并没有想到可以立刻取胜，但是他想到这样走之后，可以将对方逼入绝地，所以，偶尔用点战术很重要。
多看棋谱，看看棋谱里面每个子的分布，每个子的走动，每个子在每个地方的作用，然后自己慢慢体会，灵活运用。最后，就是多看残局，破解残局是一个高手向更高层次发展的重要部分，最好是自己去找那些大师们比赛时，从进攻的那一步算起，赢了对方之后的所有步，然后慢慢猜测他们都是怎么想的，为什么能想到那个地方，然后自己试着破解几个残局。
总之，就是多看多想多练，多总结，然后从实践中找经验，多和高手玩，不要怕输，自然就能提高水平。最好不要和臭棋篓子去下，那样越下越臭。。。 然后就是针对每一个棋子的威力采取不同的走法，简单介绍一下飞象局（最常用）的攻防走法，当头炮的利弊和马（象棋里面威力最广的棋子，最强的是车）的走法和行军路线。
1、拐子马，这种马的走法，在于它的攻防全能性。攻，这种马跳两步之后便可以走到卧步上，卧马是绝对的攻击武器。防，这种马因为有象的掩护，完全可以防守巡河车，而且可以防守挂角马。
2、立马，你若拱卒，对方完全可以拱卒和你换卒，因为这时象可以吃掉卒，然后出马，这种出马，只能走出吃掉你的中兵的步，这时你的马应该早就跳起了，中兵应该吃不到。然后就是平步过河上卧。
下面介绍防守这种走法：
1、对方跳拐子马，你可以走肋炮（士角炮）,这种炮是防守卧马最有效的方法，而且走了肋炮（士角炮），可以在两步之后出车，更加有效的劫杀他的马。
2、跳倒槽马（反卧马），有了这种马，你可以有充分的时间做好一切防守，然后出车劫杀他的马。 上面的方法你可以在下次和别人下棋时试试，看他走的是哪一种，你采取对应的措施。 你始终记得一点就是，车永远是象棋里面的王牌，炮的防守是最强的，马的防守兼备，所以当你走了当头炮之后，很明显防守损失了，这时必须用马做好防守，然而马走防守步肯定要缺步，这时出车就显的相当重要，以前也看过大师们走当头炮，他们都是走了当头炮之后跳马，然后迅速出车，可以牵制对方的马，以免乱了阵脚。值得注意的一点是，走了当头炮后，你的象绝对要受制，这时你的第二个炮最好走在士角，组成联合炮，两边看护马，防止对方的炮直接打到象下面去。还有一点就是，走了当头炮之后，一定要想方设法将中炮打出去，因为中炮打不出去就是累赘，打出去之后就是强有力的进攻武器。
介绍几种迅速打出去的方法：
i、出车之后迅速去逮对方的立马，牵制他的立马，然后打出炮去。
ii、叠炮，双打中兵，完全的进攻步，无防守，必须对马的走法相当熟悉，建议慎用。
iii、跳马踩中兵然后打炮出去，这种方法也不太好，毕竟象棋里面自己去和对方换子要吃亏点，谨慎使用。
说实话，能将马的威力发挥到极限的人是不存在的，马的威力遍及八方，象棋里面威力最广，因此马走的步很多，这时就对应着一个哪一步是最好的，进攻最强的'（防守没这么多讲究），一般马和车配合的对应进攻步法有：立马车，回马车。立马车对马的要求就是，马必须要跳到七步马，就是对方的七步卒的那个位子，或者中马，七步马下步配合车就是屏风马，中马配合车下步就是立马了。回马车就是先上车去将军，然后是马的盘将，最后的绝杀就是马回跳和对方的将形成田字型或口字型，然后提车将军，绝杀。这种走法要求对马的熟练相当高，走位灵活，看的广，想的多，不建议使用。
马和炮的配合最有效的就是马后炮了，这种走法既简单又有效，就是用马去将军，将对方的老将将到和马一条直线上，然后炮走到马的后面，形成马后炮绝杀，对提高走马很有帮助的。
1、这种马无须多讲，绝对是最强的进攻马了，那就是卧马，由于对方的老将有士象的保护，在开始时车和炮发挥不出什么威力，这时就要靠卧马打开僵局，卧马可以直接将对方的老将将出原位。
2、挂角马，这种马对于当头炮简直是如鱼得水，当头炮牵制住了士象，但是确没法得到有效的进攻，这时如果能跳出挂角马的话，那么立刻就能将对方的老将将出原位，形成马后炮绝杀或者立马车绝杀。
3、屏风马，这种马贵在它的牵制力，虽然威力不及上面两种马的威力强，但是它的牵制力绝对比上面两种强的多，这种马完全配合车，所以走这种马须得在有车的帮助下才可以发挥威力。
4、立马，这种不同与前面几种的地方是，这种马可以对对方老将的实现囚困，然后配合车实现立马车绝杀，立马车的精髓也就在立马。
5、拐子马，就是飞象局常采用的一种马的走法，这种马开始也说过，攻防兼备，但是对自己方的其他子的牵制太大，降低炮的威力，一般不建议使用。
6、倒槽马，前面也提到过，这种马主要是防守，防守绝对是一流，因为这种马有根，象护到的，在急攻不下时建议使用这种马缓和一下局势。
7、连环马，连环马的精髓就在于，过河之后分两边，一边跳卧，一边跳屏风，而且这种马在过河之后对方车对马防守的威力也会降低很多，但是这种马的缺点就是两匹马的互相牵制，一匹跳后另一匹就得跟着路线跳，直到过河，不建议使用。
8、盘河马，这种马现在配合士角炮是一种很流行的走法，因为这种马对对方的车的牵制力实在太强了，因此倍受广大棋友的青睐。这种马的走法就是跳立马，然后拱卒，出马，配合士角炮，牵制对方的车。
将军不离九宫内，士止相随不出官。
象飞四方营四角，马行一步一尖冲。
炮须隔子打一子，车行直路任西东。
唯卒只能行一步，过河横进退无踪。
宜用心机
象棋易学最难精，妙着神机自巧生。
得势舍车方有益，失先弃子必无成。
他强己弱须兼守，彼弱吾强可横行。
更熟此书胸臆内，管教到处有芳名
中炮局
起炮在中宫，观棋气象雄。
马常守中卒，士上将防空。
象要车相附，卒宜左右攻。
居将炮车敌，马出渡河容。
士相局势
炮向士角安，车行两路前。
过河车炮上，炮在后为先。
集车拿士相，仍教炮向前。
敌人轻不守，捉将不为难。
飞炮局势
炮车边塞上，临阵势如飞。
虚隙井图象，冲前敌势危。
绝敌寻先子，无语自沉吟。
车将车破敌，变化少人知。
象局势
象局势能安，行车出两边。
车先河上立，马在后遮拦。
炮急常行动，上士必相圆。
象眼深防塞，中心卒莫行。
势成方动炮，攻敌两河边。
劝君依此诀，捉将有何难。
破车势
一车在中营，鸳鸯马上攻。
一车河上立，中卒向前冲。
引车塞象眼，炮在后相从。
胜宜得先
得子得先名得胜，得子失先却是输。
车前马后须相应，进退应须要付车。
提高中小学生作文水平的技巧篇十八
：就全世界而言，每天都会有成千上万个演讲需要发表或出席。研究队伍向发展委员会报告新的目标计划，销售人员将产品介绍给顾客，广告代理商向客户描述自已的观点，董事会向执行人员发布新的组织或政策，所有这些都是在向媒体或公众发布报告或发表演说。下面是小编为大家收集关于提高演讲水平的小技巧，欢迎借鉴参考。
他提出的一个幻灯片制作和演讲原则，即一个powerpoint不能超过10张幻灯片，演讲总长不能超过20分钟，而且幻灯片的字体要大于30号。
他说，不管你的想法是否能够颠覆世界，你必须要在有限的时间里，用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。
转载自 cooCO.NEt.Cn
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳，但是同文章或杂志相比，人们期望在演讲中感受到你的激情，而不是枯燥无味的背诵。
紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速，并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服)。
你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能，那就再总结。
演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力，所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。
其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。
读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
如果你的演讲比较长，那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲，
同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来，从而达到吸引观众的目的。
演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了，但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊，正确的做法就是挺直身体，从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了。不要用手指着听众!。
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话，而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕)，可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬，但是听众会很少注意到的。
不要等到听众都坐好了，你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点，熟悉一下场景，检查电脑和投影设备，确保不会出现异常的境况。而且这有助于消除紧张感。
参加水粒方私塾一样的提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。
只有做错事情时才需要道歉。
不要为自己的能力不足、紧张和准备不充分道歉，这只会使听众觉得你没自信。
再者，多数情况下，听众并不会注意到你的紧张和小错误。
虽然要避免道歉，当你在传达信息时包涵了错误的观点时，或者有其他明显错误的地方，一定要道歉。保持自信是当然的，但是过度自信就会出问题了。
要从听众的立场来撰写。
演讲稿。
和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解;哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得，对听众来说，这里面表达的内容有什么意义。
将你的激情注入到演讲中去，乐在其中。
