老师是我们心目中的楷模，他们的教诲让我们受益终生。写总结时，我们要避免主观臆断和夸大其词，做到实事求是。总结范文中流露出作者的真情实感和对过去的回味与祝福。
校长的教育管理工作篇一
校长作为学校的管理者和教育的领导者，担负着重要的责任。在日常的教育管理中，校长需要面对各种挑战和困惑，不断学习和成长。通过总结和反思，我深刻体会到了作为一名校长在教育管理工作中的心得体会，本文将分为五个方面进行阐述。
第二段：教育理念与目标。
在教育管理工作中，明确自己的教育理念和目标非常重要。作为一名校长，我坚信每个学生都是独一无二的个体，有着自己的潜力和优点。我不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的品德修养和综合素质。我的目标是培养全面发展的人才，为学生的未来做好铺垫。
第三段：团队建设与师资培训。
团队建设是一个学校管理中不可或缺的环节。作为校长，我注重师资队伍的建设和培训，努力打造一个积极向上、团结合作的教育团队。通过定期的教研活动和交流讨论，提高教师的专业水平和教育教学能力，使他们能够更好地应对教育改革和教学挑战。
第四段：家校合作与家长关系。
家校合作是学校教育管理的重要环节之一。作为校长，我积极与家长进行沟通和交流，建立起良好的家校关系。通过开展家庭访问活动和家长会议，了解家长对学校教育工作的意见和建议，进一步改进教育管理工作。同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同促进学生的全面发展。
第五段：评估与改进。
评估与改进是教育管理工作中不可忽视的一环。作为校长，我注重对学校教育管理工作的定期评估和反思，了解存在的问题和不足之处，及时采取措施进行改进。通过教育质量评估、学生评议和教师评价等方式，不断提高学校的教育教学水平，为学生提供更好的教育资源和环境。
结论。
作为一名校长，我深刻体会到教育管理工作的重要性。明确教育理念与目标、团队建设与师资培训、家校合作与家长关系、评估与改进等方面的实践，都对学校的发展和学生的成长起到了积极的促进作用。我将会继续努力，不断学习和提升自己的管理能力，为学校的发展做出更大贡献。
校长的教育管理工作篇二
第一段：引言（200字）。
教育访谈是教育界交流的桥梁和途径，它可以帮助教育者相互了解彼此的教育理念和管理经验。在一次校长的教育访谈中，我受到了很大的启发和帮助，成为了这位校长的粉丝。今天，我将与大家分享我在这次访谈中的收获和体会。
第二段：聆听（200字）。
在教育访谈中，我学到了一个极其重要的技能——聆听。在这位校长的陈述中，无论是他的话语还是他的沉默，都透露着他的教育理念。他关注学生的精神健康，注重学生的全面发展，制定出了不少班级管理的有效做法，以及让家长理解学校的做法的方法。这位校长说他极度注重心理学领域的教育，他的工作方法主要是团队合作。因此，在这次访谈中，我像耳朵一样，拼命地聆听，我的思维也越来越敏锐，收获了很多有用的经验和思路。
第三段：反思（200字）。
在访谈中，我不仅聆听，还不断地冷静反思我所听到的内容。我思考着这位校长的教育理念和管理经验是否适合我所在的学校，我是否能够将他的理念和经验融入到我的教学中去。在反思中，我发现这位校长最大的优点就是将学生作为校园的核心，在管理教育中充分关注学生的发展。这种贴近学生的教育理念，值得我们学习和借鉴。
第四段：实践（200字）。
学习理论很重要，但将理论变为现实才是最关键的。出于对这位校长的借鉴，我根据自己的实际情况，做出了一些改变。我更注重引导学生去思考和分析，让学生不仅了解规矩，更注重学生的兴趣爱好。我采用更有效的班级管理方法，让学生有更多的时间去学习和思考，让老师有更多的时间去教育和指导。我也将很多课堂教育的理念融入了我的教学中，比如“唤醒学生的好奇心和求知欲”和“合理安排时间，让学生及时掌握新知”。
第五段：总结（200字）。
通过这次访谈，对我最大的收获不仅是学到了新的理念和管理方法，还有我学会了聆听和反思，将学到的知识与自己的实际情况结合，最终将知识变为实践。我相信，在聆听、反思、实践的过程中，我会越来越成熟，越来越接近成功。最后，我也衷心地感谢这位校长给我带来的宝贵经验和启示，我会继续保持学习态度，创造出更好的教育效果。
校长的教育管理工作篇三
教育管理是一个综合性且有挑战的工作，校长作为学校管理的核心力量，承担着重要的职责和使命。在多年的工作中，我积累了一些心得体会，认为校长应注重培养团队精神、重塑学校文化、强化教师管理、加强家校合作、注重创新与发展。
段二：培养团队精神。
一个团队的力量是无穷的，而校长作为团队的核心，必须注重培养团队精神。首先，要积极引导教师形成良好的合作意识，建立共同的价值观和目标。其次，校长应加强团队的沟通和协作能力，定期组织集体研讨、经验交流等活动，促进教师的成长和发展。此外，校长还要注意激发教师的工作热情，提供有益于教师发展的培训和学习资源，建立良好的工作氛围，共同为学生的发展贡献力量。
段三：重塑学校文化。
学校文化是学校发展的灵魂和精神支柱，校长在教育管理工作中应着力塑造和发展良好的学校文化。首先，校长要从自身做起，成为学生和教师的榜样，在言行举止中体现学校的核心价值观。其次，校长要注重学校教育特色的培育，打造学校品牌，提升学校的声誉和影响力。最后，校长应鼓励和支持学生和教师参与学校文化建设，培养他们的自主性和创造性，激发他们的学习和工作热情。
段四：强化教师管理。
教师是教育的主体，对于教育管理工作的有效推进起着关键作用。因此，校长应加强对教师的管理和指导。首先，校长要建立科学合理的教师评价体系，促进教师的成长和进步。其次，校长要注重对教师的培训和发展，提供专业的教育资源和学习机会，不断提升教师的教育教学水平。此外，校长还要建立健全的奖惩机制，激励教师积极投入工作，增强工作动力和责任感。
段五：加强家校合作。
家校合作是学生全面发展的重要保障，校长应加强对家庭教育的支持和指导。首先，校长要积极与家长沟通，了解学生的情况和需求，与家长共同制定学生的教育计划。其次，校长要加强与社区的合作，促进学校与社会的互动，为学生提供更广阔的发展空间。最后，校长要建立健全的家校合作机制，开展家长会、亲子活动等，增强家长参与学校管理和教育的积极性。
结语：
教育管理工作是一项综合性的工作，校长应始终以学生为中心，注重培养团队精神、重塑学校文化、强化教师管理、加强家校合作、注重创新与发展。只有校长全心投入、发挥领导作用，才能实现学校的整体发展和学生的全面成长。因此，我将一直努力探索和实践，不断提高自己的教育管理水平，为学校的发展做出更大的贡献。
校长的教育管理工作篇四
尊敬的xx:
今天我给大家上节法制课，讲解法律知识，进行法制教育，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课。
当前，我国正逐步走向法治社会，各项法律法规正逐步建立健全，学法、知法、守法是每一个公民应该做到而且必须做到的一件大事。守法与犯法其实只在一线之间，在特定情况下，具备基本的法律常识，运用法律常识去指导自己言行往往能获得法律的保护，维护自己的合法权益，拯救自己；而对法律一无所知的法盲则会不知所从、一味蛮干，不可避免地走向犯罪的深渊。
人生最大的痛苦和悲哀莫过于失去自由，失去自由、身陷囹圄时才知道法律的无情和自由的宝贵。我们发现，有些犯罪分子也有过美好的学生时代，他们也不是生来就是坏孩子，他们原来也曾是优秀的好学生，但是他们不严格要求，结交了社会上一些不三不四的朋友，贪图一时的享受，沾染上了一些坏习惯，逐步从一名优秀的学生沦为失足青年，可以说致使他们走向犯罪的不是别人而是他们自己，是他们自己首先放弃了对法律知识的学习，放弃了对自己的严格要求，放弃了对自由和人生的正确追求，也就放弃了自己，教训是发人深省的。
无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。据统计，当前国内14―25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24.38％，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35.15％，这一数字令人怵目惊心，惶恐难安。
目前，在我们同学们当中也有极个别同学不好好珍惜美好的青年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，存在着厌学、旷课、打架、衣着不整、吸烟、进网吧等不良行为，对学校的规章制度置若罔闻，对学生守则和规范不屑一顾，对老师的谆谆教导充耳不闻，自以为是、我行我素，做着危害自己一生同时也在危害别人的事。在此，我奉劝并告戒这些同学从现在开始立刻悬崖勒马，改过自新。
学校本着”对学生的终生幸福负责“的教育理念，有决心有信心为同学们的健康成长创设一个优质的人文环境，同时对同学们提出如下要求：
英国著名思想家温斯坦莱说过：”假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。“我们青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道路。如今法律在一个人的生活中已显得越来越重要。不懂法律知识的人叫做”法盲“，法盲在生活中容易吃亏，在工作中容易碰壁。一个人必须先懂得一些法律的基本知识，才能将法律作为武器来保护自己。作为青少年，知道自己享有哪些权利，当自己的合法权益受到侵害时，你知道怎样去维护它，这些还是非常必要的。
另一方面，我们处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，尤其需要珍惜花样年华，加强自我保护意识。学习掌握自护知识，是生存和发展的基本功，有助于迈好人生的第一步，有助于增强与违法犯罪作斗争的信心和勇气。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具备防范犯罪的意识和能力。青少年只有学会了自护，才能在犯罪侵害发生时，保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于与犯罪行为作斗争。
一些在押犯人的违法犯罪都是由”说谎、小偷小摸、义气用事“这些不起眼的不良行为逐渐滋生、发展的。在越来越多的青少年犯罪中，消费观念和生活观念的变迁成为重要的诱因。一些学生一味在生活上互相攀比，比高档、用名牌，过度的高消费使他们产生不劳而获的寄生虫思想，得不到满足就去偷去抢，坠入违法犯罪的深渊。我们千万不要为了一时的享受、一时的痛快，而毁掉自己的一生啊！
青少年充满朝气，思维活跃，喜欢接触新事物，但又思想单纯、幼稚，思想防线薄弱，容易染上不良习气。古人云：”立身成败，在于所染。染苍则苍，当黑则黑“。青少年就是这么一个易染的群体，青少年一旦染上恶劣习性，人生观和品德就会向坏的方面发展，到头来只有走向变质和堕落，成为社会的渣滓。因此，拒邪恶，永不沾，抵制各种不良习气，应该是我们青少年共同的严肃课题。
目前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的历史阶段。面对经济全球化不断发展，现代科技突飞猛进，国际竞争日趋激烈的形势，我国将进一步改革开放，不断健全和完善社会主义市场经济体制，应对加入世贸组织之后的挑战，积极参与全球经济的竞争。这种竞争，是综合国力的竞争，科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在２１世纪中华民族实现的伟大复兴中，青少年肩负重大历史使命，我们希望各位同学认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，自觉学法、懂法和守法，成为合格文明的公民。
校长的教育管理工作篇五
各位领导、各位老师：
大家早上好！
我们非常荣幸奥鹏选择在虎年开春之际召开年会，你们是我们迎来的第一批客人，是国际旅游岛建设上升为国家战略后迎来的第一批尊贵的客人，在此，我代表广播电视大学对奥鹏年会的召开表示最热烈的祝贺，对各位的到来表示最诚挚最衷心的欢迎！
国际旅游岛建设现在正成为各方关注的焦点，可以说的发展得益于党中央、国务院一直以来的关注和支持，邓小平同志早年就指出：“岛好好发展起来是很了不起的。”胡锦涛同志到视察工作时强调，一定要坚持生态立省，坚持把建设生态文明、保护生态环境放在经济社会发展的首要位置，做到在保护中发展，在发展中保护。新年伊始更是传来的振奋人心的消息，国务院发布关于推进国际旅游岛建设的若干意见，将建设国际旅游岛上升为国家战略，面临着历史性的第二次腾飞。
的发展还得益于大自然的安排，是中国最大的海洋省，最小的陆地省，总人口800多万，自然资源十分丰富，阳光充沛，夏无酷暑，冬无寒，四季如春，空气非常清新，森林覆盖率50%，被人们称为长寿岛，是我国最大的热带资源博物馆，拥有中国的热带作物基地，四大名菜、文昌鸡、嘉积鸭和乐蟹、东山羊，是一个充满魅力的度假圣地。
博鳌镇成为博鳌亚洲论坛永久会址所在地，目前博鳌亚洲论坛已成为亚洲和其他大洲有关政府和工商界领袖就亚洲和国际事物对话的平台。
转载自 cOOco.nEt.cN
是一个年轻的小省，经济盘子不大，但是小财政办出了大教育，省委省政府对教育非常重视，全省教育事业步入又好又快发展轨道，在全国率先实现九年义务教育及率先拉平城乡教师工资标准，中职教育创造出了三段式的模式，率先实现涉农专业免费就读。电作作为我省发展远程教育和继续教育的骨干力量，将着眼于国际旅游岛建设的全局，在服务中发展，以有为求有位，主动适应社会需求，不断提高教育质量和社会服务能力，为促进国际旅游岛建设作出积极贡献。
去年以来，省委省政府对电大的发展非常重视和支持，去年的教师节期间，罗保铭省长率分管教育的姜斯宪副省长包括各个厅局的厅长们专门到电大做了视察，这是电大1983年建校以来的首次，还专门做了批示，把师范大学原来的一部分教师进修学院27亩地划给了电大，电大最近也是非常繁忙，打算在这个假期把老校址进行改造，专门拨付了300多万进行老校改造，新校的建设也正在筹划之中，相信以后大家到电大来会看到一个崭新的面貌。电大非常真诚的希望中央电大和各兄弟院校一如既往的关注我们电大的发展，也支持我们电大的发展建设。也非常欢迎各兄弟院校的领导们多多到电大来检查指导。
各位朋友，岛迷人的海水，雪白的沙滩、明媚的阳光、宜人的海景，具有魅力的少数民族风情，定为使你流连忘返，这里阳光、沙滩、海水、空气无不散发着热带海岛的特殊魅力，希望大家在期间好好体会热带海岛的风情，享受阳光、椰风海韵，最后祝大家工作顺利，生活愉快，身体健康，预祝年会圆满成功！谢谢大家！
校长的教育管理工作篇六
大家好。
为保证学生安全、顺利地度过暑假，过一个充实而有意义的假期，学校特制定本学生公约。学校要求各班主任老师要组织学生认真学习和落实;请家长同志根据本公约的要求负责学生在假期中的监护与管理;各村安全联防小组成员应根据本公约的规定负责在假期中对本村的初中学生进行安全监督与管理，对学生的违纪和不规范行为进行规劝和制止。
1、提高自我保护意识，增强自我保护能力，远离各种安全隐患，敢于同不法侵害行为做斗争。禁止到危险水域玩水。学校明确要求学生不准在水库、池塘等旁边玩耍;不准私自或擅自与同学结伴下水游泳、捉鱼;不在无家长或老师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。
(防溺水事故是我们夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;而对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校是反复强调，一再重申，通过各种教育形式明确要求我们的同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。在这一方面，我们的绝大多数同学的表现是令人满意和放心的，这些同学听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到了珍爱生命、远离危险。但不可否认的是，我们的同学当中，确实有少部分人无视学校在安全纪律教育方面的三令五申，把学校的安全纪律教育当作耳旁风，拿自己的生命健康安全当儿戏，明知有些地方存在着危险的安全事故隐患，可就是敢于迎风而上、明知故犯地违反学校有关的安全纪律规定。在7月12日，也就是前天下午学校德育处对全乡重点水库、方塘的安全巡视检查中，就发现我们当中有三位同学违反了学校的上述安全纪律规定，擅自到神头村东南角危险的大方塘周围玩耍，学校要求全体同学以他们三人为戒，自觉规范和约束自己的日常行为，为自己的生命健康负责，远离各种危险、隐患。暑假当中，学校德育处将组成安全巡视检查小组，定期和不定期地对全镇的主要水库、方塘等危险水域进行巡视和检查，发现安全问题将及时严肃地予以解决处理)。
下面我们继续学习《安全公约》的其他内容。
2、遵守交通规则，严守交通法规。严禁骑摩托车，不开各种机动车辆，禁止倚扶机动车辆行走。服从交通红绿灯的指挥，过马路走斑马线。旅游时遵守社会公德，爱护公共设施。不到铁路周围玩耍、逗留，不得损坏铁路上的各种部件设施。
3、学生在任何时候都禁止携带火种、玩火。不携带、玩耍易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带、玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不乱摆弄电器。远离高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾意识和能力。
4、做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。
5、外出或回家时向父母打招呼。一般不单独外出或在夜间单独行动。未经父母同意不得在外留宿。
1、自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。
2、尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性。
3、正常交往。不接触不三不四的人;不结伙四处游逛、惹是生非;不打架斗殴。
4、不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。
5、遵守网络道德和安全规定，不进入四厅一室一吧。不参与不健康的娱乐活动。
6、遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。禁止进入镇村的空闲房屋内玩耍。
1、认真完成好各科假期作业，积极参加各种社会公益活动。
2、看好影视片，读好书，唱好歌曲，写好文章。
3、积极参加艺、体等特长教育活动，要按时到校，认真学艺，讲究卫生，遵守纪律。
4、参加值班的同学要求于当天7：30按时到校协助班主任老师认真完成值班任务。
5、返校时，各村安全联防小组成员应于早7：30以前到德育处汇报本村学生在假期中的安全纪律遵守情况和本人职责履行情况。
以上是本次暑假前学校法制和安全纪律教育大会的主要内容。最后，祝全校师生身体健康，合家幸福，高高兴兴度假，平平安安返校!
教育大会到此结束。各班级抓紧时间做好学校安排的暑假前的各项其它工作，下午5点左右全校统一打铃放学、放假。
校长的教育管理工作篇七
尊敬的各位家长、各位同学：
大家好!
首先，我代表魏家地学校全体师生对孟祥辉老师精彩、情激的演讲表示衷心的感谢!对在百忙中光临我校的各位家长表示真诚的谢意！
孟祥辉老师从热爱祖国、感恩父母、尊重老师、自立自强几个方面给在座的1600余位师生和家长阐述了爱的真谛，演讲事例丰富，深情动人，高潮迭起，发人深省。使大家认识到只有懂得感恩，才能赢得别人的理解和包容;只有懂得感恩，才能赢得别人的关心和支持;只有懂得感恩，才能赢得别人的尊重和爱护。我相信这次触动灵魂的演讲，会让每一位同学产生共鸣，翻然醒悟，树立起自爱博爱的品格，树立起奋发图强的精神。
魏家地学校始终坚持“以德立校、科研兴校、师资强校、特色亮校”的治校理念，致力于创办让家长满意、让社会赞誉、让学生喜爱的学校。那么如何创建呢?我们认为就是要让“爱”在我校遍地开花，让互敬互爱、理解宽容、关心支持成为校园语言！
在过去的两年里，我校以素质教育为目标，教风严谨，学风浓厚，“书香型”校园初具成效，xx年小学质检排名平川区城区学校第一名，学校获得了“甘肃省远程教育先进集体”荣誉称号。我校能取得这一系列的优异成绩，离不开魏家地学校全体师生的艰辛努力，也凝聚着在座的各位家长的关心与厚爱，今天孟祥辉老师的演讲，将进一步推动我校的健康发展。
为巩固今天演讲的效果，我真诚地希望老师、家长和同学们会后认真反思，身体力行，让“感恩”之花开遍校园、开遍每一个家庭!让我们共同配合，共同创建平安健康的校园，共同营造文明和谐的家庭，让每一个孩子健康幸福地成长！
最后让我们再次以热烈的掌声对孟祥辉老师表示衷心的感谢!对演讲团的全体同志表示诚挚的谢意!敬祝各位家长、老师、同学们：身体健康、万事如意！
我的发言完毕，谢谢大家！
校长的教育管理工作篇八
作为一名校长，管理和领导学校的教育工作是我日常工作的重要组成部分。多年的实践与探索给予我许多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享并总结我在校长教育管理工作中领悟到的一些重要原则和方法。
第二段：栓牢核心理念。
首先，一个好的校长必须具备明确的核心理念。在教育管理工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的人格素质和综合素养。每个学生都是独一无二的，我们的职责是为每个学生提供个性化的教育服务。此外，我还强调教师队伍建设和教育教学质量的持续提升。只有建立一支优秀的教师团队，才能保证教育工作的可持续发展和提高。
第三段：激发教育活力。
其次，我认为激发教育活力是校长教育管理工作的重要任务。在教育领域，我们需要不断创新，提供多样化的教育方式和创造性的教学环境。因此，我鼓励教师们积极参与各类教育培训和学术研讨，不断充实自己的教学知识和方法。同时，我鼓励并支持教师们积极开展教学研究和探索，以推动教育的深化和改革。
第四段：构建有效的沟通机制。
另外，校长教育管理工作中，构建有效的沟通机制非常重要。我鼓励学校与家长、社会资源建立紧密联系，共同为学生的发展提供支持和帮助。我定期与家长进行沟通会议，听取他们的意见和建议，并积极回应家长的需求。此外，我也注重与学校各个部门和教职员工的沟通和协调，保持信息畅通，实现教育管理工作的高效运行。
第五段：激发学生主动性。
最后，校长教育管理工作中激发学生主动性的方法也是非常重要的。培养学生的主动学习和创新思维能力，是现代教育的重要目标之一。为此，我鼓励学生积极参与各类实践活动和社会实践，培养他们的实际操作能力和创新能力。在学校教育管理工作中，我们也要注重鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力，激发他们的学习兴趣。
结论。
通过多年的实践和总结，我深刻认识到作为一名校长，教育管理工作的重要性和复杂性。栓牢核心理念、激发教育活力、构建有效的沟通机制以及激发学生主动性是我在教育管理工作中的重要体会。我将继续努力，在这些原则和方法的指导下，不断提高自己的领导能力和教育管理水平，为学校的稳定发展和学生的全面成长做出更大的贡献。
校长的教育管理工作篇九
一所好学校需要一个好校长，一个好校长可以创办出一所好学校。学校教书育人的特定场所，作为全面负责学校教育教学管理工作的一校之长，是引领学校和谐发展的主要力量，身份特殊，责任重大。
校长的岗位呼唤教育家，民办学校的校长岗位同样呼唤教育家。但实践证明，一个能把公办学校办得非常成功的教育家却未必能在民办学校得心应手。因为民办学校的另一个重要特性是民营性。它没有财政拨款，招生聘师完全市场化。民办学校的校长岗位要求校长必须具备经营理念、成本管理理念、利润回报理念等。民办学校校长不仅是教育家，也应当是企业家。民办学校校长的角色重构是时代的呼唤和现实的要求。作为润德实验学校校长的岗位职责如下：
一、宣传并执行国家教育法律、法规、政策等。
校长管理学校的首要任务是向各方宣传国家教育法律、法规、政策，教育教职员工和学生理解并模范地遵守相关的法律、法规和政策。校长同时又是在学校的管理工作中坚决执行教育法律、法规、政策的人，还是捍卫教育法律、法规、政策的人。作为民办学校校长，应该把办学的社会效益放在第一位，防止投资者把办学变成赚钱的工具。应该认真实施素质教育，确保学校的各项工作都服务于学生的发展这个中心。
1、执行国家对民办学校办学的法律法规要求，规范办学行为，督促董事会完善各级各类的相关手续和证件。
2、按照国家要求，开齐开足规定的课程，订齐订足必须的教材和教辅用书。
3、根据办学要求，配齐各类课程的功能教室和活动场所，配齐教育教学必备的先进的设备设施。
4、校长要严格执行董事会章程、落实董事会的决议。
二、制定并执行学校内部管理条例。
校长主持制定的内部管理条例既要有法律依据，又要有理论依据；既要适应本地区本校的实际，又要有超前意识；既要简明扼要，又要便于操作运行。学校的所有内部管理条例执行的主体是师生员工各方，校长和师生员工各方是共同的执行者；条例是执行者自觉约束自己行为的，而不是为了校长的检查而执行的条例的。校长应将教职员工、学生执行条例的过程看作展现品德、才能和实现自我价值的契机。
1、健全学校各类组织机构，明确制定各类组织的职责。
2、严格执行董事会的财务监管原则，坚持学校出纳会计、主办会计、物资采购、财产保管统一由董事会指认人选，实行一月一次财务会审制度。
3、加强学校内部科学管理，制定校内各个岗位的责任制度。坚持多劳多得优劳优酬的原则，从有利于学校发展、有利于调动教职工积极性的方向出发，结合学校财力情况和当地教职工待遇的实际情况，制定出科学的结构工资发放方案，交董事会讨论通过后执行。
三、实践并探索学校的教育改革和教育科研。
校长应当具备教育理论家、教育企业家、教育社会活动家、教育科研工作者和教育教学实践者的才能。民办学校为校长实现自己的教育理想提供了广阔的天地。因此，民办学校校长应努力施展自己的才华，利用民办学校相对灵活的办学体制和优越的办学条件，树立先进的办学理念，构建独特的办学模式，亮出鲜明的办学特色，做到高定位、高起点。这是吸引生源的需求，更是民办学校生存的需要。民办学校校长要敢于“吃螃蟹”，做教育改革勇敢的探索者和先行者，成为学校发展潜能的开拓者。
1、校长必须树立“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念，根据国家的发展方向，社会对人才需求态势，探索灵活多样的成才路径，引进相关技能教师，开辟相关专业，开设相关课程，创办特色学校。
2、发挥民办学校的相对独立灵活的办学体制，大胆探索教育教学管理模式，在作息时间、课程设置、课堂模式以及活动组织开展等方向都要有自己的独特风格。
3、负责招聘组建一支相对稳定、结构合理、业务精湛的教师队伍，并不断对其培养、充实、提高。
4、在各级各类教学教研比赛活动中，要积极鼓励支持、指导中青年教师参加并取得好成绩。
一万元，若因管理不到位而发生安全事故，给学校造成重大经济损失，则追究校长经济责任1—2万元。
6、对学校教育教学质量负总责，确保学校教育教学质量稳步提升，得到社会和主管部门的认可。
四、树立企业经营理念，确保投资方的合理回报得到实现。
民办学校校长应当履行好教育家的职责外，还应当树立成本意识，树立企业经营理念，扮演好企业家的角色。校长在进行教育教学管理的同时，要对学校运营成本进行细致核算，确保学校能正常地、一贯地运营。包括加强对学校的固定资产管理，发挥学校现有资源的最大效益；加强对学校的物资采购、财产使用等方面的管理，尽量开源节支；加强对学校运营必需的流动资金、办公经费等的管理，用好、用足每一分钱，把钱真正用在刀刃上；加强人力资源的开发与管理，发挥人力资源的最大效益，减少不必要的人力资源方面的支出。
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校长的教育管理工作篇十
8.邯郸某中学进行教室改造，班主任随时可以从玻璃窗里监控教室的情形，校方认为：此举能第一时间发现学生的问题或错误，及时有针对性地介入解决。可我只想象着一种情景：学生是不是时刻能够感觉到背后射来的那两束目光?不寒而栗。相信学生是最大的师德。如果管理措施的出发点是“不相信”，是“全程监控”，那即使换来眼前的“风平浪静”、“秩序井然”，课堂最终能给孩子们留下些什么呢?这，是真的教育吗?(20xx年11月4日21:38)。
9.中国教育最迫切的问题，不是知识问题，不是能力问题，而是价值认知和认同问题，首要任务是把学生培养成为有价值观、是非观、懂得善恶、美丑的人。这样教育才有希望，社会才有希望。这样的教育才是有道德之心的教育。(20xx年11月11日16:55)。
10.好的学校应该是有道德的，它要对社会负责任，要把学生培养成“人”作为对社会最庄重的承诺，因此，引导学生学会“做人”成为评判学校成功的第一标准。好的学校是友善的，懂得尊重每一个孩子和每一个家长;好的学校也是有良知的，能够准确判断善恶美丑、是非曲直，并据此取舍教育行为。(20xx年11月17日22:42)。
校长的教育管理工作篇十一
教育微语6：教育的核心是“人”，人的天性是教育的出发点，遵循人的发展规律是科学的教育过程，教育就是实现人的传递，促进人的发展，完成从自然人到社会人的转变。每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。对每一个生命抱有足够的敬畏，是教育者应该具备的基本要求。
教育微语7：完美主义者是我一个鲜明的标签。但我深知，完美主义在赋予我坚持不懈、韧劲十足的品质的同时，也给我的管理思维带来一些“隐患”：譬如我提出工作中的“精致意识”，主张“常规工作做到极致就是创新”，这本没有错，但如果我处处都以此标准来评判大家的工作，势必会有一些工作因为不够尽善尽美而遭到质疑甚至否定。但世间万事万物何来十全十美?因此，有时候“睁一只眼闭一只眼”是有必要的，这不是纵容问题的存在，而是系统化考虑得失、找准时机一击而中的必要基础。
教育微语8：每进入一所学校，我都会抱着非常“谨慎”的态度：谨慎地解剖麻雀，从每一间教室，从每一张面孔，去观察，去了解，以免误判;谨慎地思考畅想，我们该去寻求什么改变，我们又该任性地坚守住什么……“谨慎”不是缺乏魄力，而是对教育规律的敬畏，对每一个鲜活的生命的敬畏。唯有如此，我们才有可能走在正确的路上。
教育微语9：学校管理者切忌只站在自身角度看问题，不能“换位思考”，推行的管理措施很容易“碰钉子”。换位思考，是一种态度，更是一种品德。懂得换位思考的人，才能赢得他人的尊敬。如果你不想别人戕害你的生命，那就不要当着别人的面抽烟;如果你不想被别人看不起，那就不要戴着“有色眼镜”看别人。管理者坚持换位思考，就会积淀为一种优秀的文化，一旦影响到教师、学生、家长，大家都有了这样的思维模式，“润泽教育”所倡导的育人环境就会形成。
教育微语10：由经师到人师，就是一个教师专业成长的历程，也是其生命“化茧成蝶”的历程。这个过程也许是艰难的，但这恰是它的价值所在：浴火重生。
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院】。
校长的教育管理工作篇十二
编者按：这是一篇《新教育校长沙龙》的文字记录，校长向大家述说自己的教育情况与感悟，下面我们来看看吧!
主持人：宋英丽。
校长：马梦莹黄帅赵美安袁拥军。
彭继胜魏世伟缑元政谢伟彪。
主持人：
尊敬的各位领导，亲爱的新教育同仁，大家下午好!
有这样一所学校，他可以容纳任何一个孩子;有这样一间教室，它可以在任何一个地方，只要有那样一位教师，有新教育这样一种课程，它就具备了承载生命的力量和包容个性的宽广。因为新教育，生命里充满了奇迹;因为新教育，世界变得温润而美丽;因为新教育，我们相聚在美丽的英民中学，共话新教育，共话幸福完整的教育生活。
根据20xx年教体局工作安排，教研室对全县所有新教育实验学校进行了观摩巡查。本次观摩巡查共分了八个小组，采取多种形式全面了解了各学校开展新教育的情况。
今天呢，我们特别荣幸邀请到了在此次活动中表现突出的八位学校的校长，他们分别是：滑县四间房乡第一完全小学的袁拥军校长;滑县产业集聚区英民中学马梦莹校长;滑县产业集聚区英民小学的缑元政校长;滑县上官镇上官小学的谢伟彪校长;滑县赵营乡赵营小学的赵美安校长;滑县四间房乡第一初级中学魏世伟校长;滑县万古镇中心小学的彭继胜校长;滑县半坡店乡南街小学的黄帅校长。
各位好,来，请坐!可以说，同新教育相遇到现在，我们努力践行着新教育的晨诵、午读、暮省，与孩子们一起穿越春夏，在每一间教室里进行着静悄悄的革命。
黄帅校长：
我觉得在培养孩子读书方面，我们都在努力而且已经取得了很大的成效。新教育提倡我们共读共写共同成长，我们可以把他变成这样一个公式：专业阅读+专业写作=专业成长。如果说读书是付出的话，那么写作就是输出。
自20xx年加入新教育实验以来，我们着力打造书香校园，营造共读共写的成长氛围，把教师读书写作纳入教师管理体系，比如每月一次的教师读书沙龙，间周一次的随笔分享等，我们都实行了量化管理。
通过共读共写我们也确实看到了一部分教师在快速的成长，我们学校的李艳老师，平时没有别的爱好，除了读书就是写作，别人逛街游玩的时候，她更多的是选择阅读和写作，几年来。
读书笔记。
写下有几十本，读书心得，教育随笔，给学生的生日诗，每周一封的家书，再加上其他各类作品，少说也有五十万字左右，这几十万字就是她成长的见证。
再就是我校的临时代课教师邢瑞华老师，邢瑞华老师是我们滑县实验区20xx年新网师学员中唯一一位通过考核成为种子教师的。邢老师虽然只是一名代课教师，但她绝对是一个有着教育情怀的教师，除了自己读书，还积极引领学生读书，在看到学校图书不太适合孩子阅读时，为了扩大孩子的阅读量，在20xx年和我校的刘瑞芳老师积极申请新教育基金会资金，同时为两个班级的孩子争取到近两万元的购书基金。在她所带的班级内有一个叫齐俊翔的孩子，年阅读量达二三百本，新教育所提倡的悲天悯人的教育情怀在他身上体现的淋漓尽致。
当然，“冰冻三尺非一日之寒”，新教育实验也绝不是一蹶而就，未来的路还很长，在试验中探索，在探索中创新，我们只要坚持不懈的走下去，一定可以走出属于我们的精彩。
主持人：
赵美安校长：
农村学校就应该有农村的样子，让学校回归自然。
我校把“农耕文化”作为学校特色建设，随着社会的飞速发展，农村也发生了巨大变化，农耕文化中的许多内容逐渐消失，祖辈们使用过的农具及农耕方式，已渐渐淡出人们的记忆。加之我校地处农村，为此我校把“农耕文化”作为学校综合性实践课程，通过了解石磨、墩子、石磙等农具，亲手参与适当的农具实践，学生参与度非常高，同时也是学生最爱，部分学生家长也参与其中;成为我校一道靓丽风景线。让学生在实践中感受家乡农耕的特点，体会劳动人民的智慧。让学生珍惜今天的美好生活，激起他们读书的强烈愿望。营造浓厚的读书氛围。
一个人走的更快。一群人才能走的更远，牵手新教育和尺码向同的人一起，我们一定会走向明亮的远方!
我们学习“农耕文化”的主旨，让校园读书氛围更浓。也因此而更加美丽和精彩。
主持人：
是啊，新教育就像一颗种子，穿越泥土，一定会发芽、生长。每每踏进校园，聆听孩子们稚嫩的读书声，那真是一种无法描述的天籁之音，通过阅读经典书籍培养卓越口才，能培养出一群善于沟通交流的小毛毛虫，也是新教育人的幸福。四间房一完小就一直在努力，请袁校长与大家交流他的经验。
袁拥军校长：
好的，主持人!培养卓越口才就是培养学生的自信心。就是通过讲故事、演讲、辩论等形式，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心，沟通能力和表达能力。
自半坡店新教育开放日以来，我校把培养卓越口才作为我校的核心项目开展实验。
培养卓越口才从课堂启航，课堂是孩子成长的主阵地。因此，我校创新课堂评价方法，每天上午第一节开展课前3分钟演讲，提前拟定演讲主题。同时要求老师每节课讲的时间不能超过20分钟，要充分把时间教给学生，把说话权还给孩子，让孩子充满自信，愿意与他人沟通。每周一节的阅读课，更是孩子展示口才和培养自信的舞台。
让丰富多彩的活动成为孩子走向口才卓越的成长历程。为此，我校改变了传统的活动方法，升旗、表彰会、主题班会、家长会等均有学生主持，学生讲，而且，要求脱稿，用普通话，语言表达要清晰，富有激情。活动方式的改变，培养了孩子说的能力，同时，也增强了孩子自信心。
通过庆典仪式，让孩子找到自信。每月一事汇报会、读书交流会、新教育开放日庆典活动，是孩子口才展示，享受快乐与幸福的美好时刻。记得五月份以“感恩”为主题的总结汇报中，五年级小品《拥有一颗感恩的心》，李千千同学演到动情之初，真的是泪如雨下，在场师生无不为之动容，我想，这就是新教育倡导的孩子生命成长的一部分吧!
相遇美好，相遇新教育，相信孩子!培养卓越口才，我们一直在路上------。
主持人：
彭继胜校长：
“每月一事”的主题活动，是以“让学生养成一生有用的习惯”为教育目的的，我们学校是从两年前开始进行了尝试性工作，从我们实施的情况来看，应该说，每月一事的提出，是符合小学生的年龄心理特点的，是符合教育学循序渐进的原则的，也是符合养成一个习惯至少需要21天的基本规律的。
我校的具体做法是：在每学期开始，根据学生的习惯性养成情况确定这一学期每月的主题(确定主题时师生共同参与)。具体到每一月的实施，分为四个阶段。
第一个阶段(第一周)宣传发动的阶段，每月的月初，我们利用国旗下讲话，由项目负责人宣读活动的方案，向学生发出书面的倡议，齐读事先悬挂的主题。
口号。
第二个阶段(第二周)主题阅读的阶段，学校先根据主题精心挑选一些共性材料发到各班，各班教师再根据年级的特点开发阅读的内容。采取师生共读、网上阅读、亲子共读等多种形式进行主题阅读。
第三个阶段(第三周)是主题实践的阶段。让每一个学生都参与实践，在实践中去亲身体验。在体验中去收获好习惯。
第四个阶段(第四周)是总结展示表彰的阶段。月末，让班内画一张班报、每个学生画一张。
手抄报。
写一篇心得感想评选出本月表现突出的学生进行表彰。
两年多来，我校先后确立实践了“学会感恩”““学习雷锋”“学会阅读”“学会演讲”“学会问候”等等二十多个主题活动。实践证明，“每月一事”的主题活动确实让学生养成了一生受用的好习惯。比如说在三月份学习雷锋活动月时，学校为各班印制了“日行一善、日积一赞”的统计册，一直沿用到现在，好人好事越来越多，今年3月和5月，我校六年级学生都瑞丽和五年级学生刘新亚在上学路上分别捡到一部手机，到校后立即交到教导处，经过学校努力还给了失主，失主先后给学校送来了。
感谢信。
感谢学校培养了这么好的学生。我觉得这就是“每月一事”主题活动在学生的心中生根发芽的结果。
主持人：
我们相信这样丰富多彩的生活，一定可以让学生健康成长，教室是师生共同成长的生命场所，每一间教室都透出不同的生命底色，让每一面墙壁都会说话，缔造完美教室也是我们很多实验学校在做的，我想请四间房一中的魏校长跟我们聊一聊他的做法。
魏世伟校长：
“完美教室”的魅力在于班级文化。新教育人一直强调：“文化是活出来的”。我们学校完美教室的缔造就是通过开展丰富多彩的学科活动、班级活动、学校活动一点一点的来实现的。
学科活动，每学期各年级各学科都要组织开展自己的学科活动。诗歌朗诵会，汉字听写大赛、英语情景剧、趣味数学、地理拼图、历史故事等等。学科活动的举行，为每一名学生成长提供了着力点，使每一间教室充满了活力，增添了班级凝聚力。
班级活动，班级的每月一事活动是有班主任指导，学生围绕着本班的活动主题自己编排节目。活动时，年级主任带领着同年级班主任到场观摩学习，活动结束后还进行总结。班级活动让每间小小的教室承载了师生大大的梦想。
学校活动，学校每年举行新教育开放日和读书节两大活动，为学生和老师搭建了展示新教育成果的舞台。读书节上，从学生的朗诵、演讲到课本剧的表演，再到老师的读书沙龙，学生、老师全身心投入，各个精神饱满，充分展示了新教育人的风采。20xx年读书节六年级学生表演的课本剧《地雷战》，20xx年读书节八年级学生表演的课本剧《文天祥》，20xx年读书节九年级学生表演的相声《我要读书》深受全校师生喜爱和领导好评。
活动，让师生享受到过程，享受到成长，为班级沉淀了丰富的文化，让班级有了自己的风格。在这些活动的滋养下一间间教室在渐渐长大。
主持人：
缑元政校长：
我们所进行的课程研发，是通过课程的建设使教室成为汇聚美好事物的中心。在课程实施过程中带领学生将所有与知识的相遇转化为智慧。结合学校实际，我们研发的课程有：
诵读课程，让积累在经典中穿行。
读写绘课程，让生命在叙事中绽放。
儿童电影课程，让人格在视听中丰盈。
毕业课程，让梦想在仪式中升华。
下面我以书香课程和电影课程为例说明。
我校精选传统经典编写诵读读本《清晨你好》。一年级《弟子规》，二年级《。
三字经。
》，三年级《千字文》，四年级《笠翁对韵》、《朱子家训》，五年级《大学》、《中庸》，六年级《论语》、《道德经》节选。低年级侧重养正和识字，高年级侧重修为和做人，每天清晨诵读。学校为每年级推荐10本书，开展班级共读。低年级绘本为主，中年级侧重故事和童话，高年级以文学作品为主。每年学生买一本书，同年级进行10次漂流。6年下来，孩子就能读完60本书，就能完成语文课程标准关于课外阅读低年级5万字，中年级40万字，高年级100万字的阅读要求。
电影课程组确定了四个主题：亲近自然，守护家园;品味真情，心怀感恩;自信自强，健康成长;红色经典，爱国情怀。然后围绕主题精心筛选电影。以五年级为例：人与自然主题的《奇幻森林》、品味亲情主题的《暖春》、《查理和巧克力工厂》，健康成长主题的《草房子》、《城南旧事》，红色经典主题的《鸡毛信》，通过制作电影海报，电影人物评论，电影片段配音，影视作品与文学作品对比阅读等形式，让孩子经历观看、讨论、感悟的过程，不断丰富情感，健全人格。
课程的终点，就是教室里每一个生命的成长。牵手课程，共筑幸福校园，是美好的生命朝向，也必将是我们永远的追求。
主持人：
课程承载着希望，社团张扬着师生的个性，相信种子，相信梦想，上官镇上官小学努力为孩子们搭建平台，经由岁月，我们已经可以聆听到孩子们生命拔节的声音，有请谢校长，请您与在座的各位分享一下上官小学社团活动的情况。
谢伟彪校长：
给学生最美好的童年，教给学生一生有用的东西，我们学校在宋英丽老师的指导下，开展了“小乐器进课堂”、“戏曲进校园”活动，组织了全校性的竖笛社团，努力打造“笛声清脆，幸福童年”的艺术特色学校品牌。
20xx年12月8日，我们有幸请到教育局张荣照局长、教研室宋英丽老师，参加了我们学校“笛声清脆，幸福童年”活动启动仪式。会上，张局长殷切希望我们，把项目做好、做精，打造品牌，让孩子们切切实实的学到一门乐器;宋老师热情洋溢的演讲，激发了孩子们对艺术追求的兴趣，鼓舞了孩子们学习竖笛的激情;孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。
在“竖笛进课堂”活动中，学校给每个孩子免费配发了一支竖笛，我们学校的音乐老师以班级为单位，在每节音乐课的前十分钟进行竖笛教学，采用集中分散相结合的练习方式，即保障竖笛的教学质量，也巩固了音乐课的教学效果。
经过一个学期的教学，孩子们对吹奏竖笛热情高涨，不仅在课堂上认真学习，在课下，家里利用闲暇时间也积极吹奏竖笛，校园内外处处洋溢着孩子们清脆的笛声，幸福的笑声。目前我们的学生已经学会吹奏两三首曲子，有的学生甚至学会五六首曲子乃至更多。
20xx年，我校成功举办了“笛声清脆，幸福童年”文艺汇演，各班级精彩的竖笛演出，博得了孩子们阵阵掌声，特别是全校学生齐奏《龙的传人》，更是鼓舞人心，千人竖笛，千帆竞进的壮观场面给人以震撼!活动丰富了孩子们的学习生活，陶冶情操，也收获了我们的书香校园，同时也成就了我们老师的专业化成长。
20xx年3月27日，我校牛丽霞老师参加了“河南省‘戏曲进校园’示范课展示”活动，同时参加了教研室组织的“戏曲进校园”送课下乡活动，并获得好评。
在新教育的路上，我们愿和大家一同前行!
主持人:。
当那悠扬的音乐响起，我们的心变得宁静而安详，新教育改变了学生的生存方式和教师的行走方式，达到了学生的自我发展。英民中学的老师们，与学生一起浸润经典，一起穿越千年，一起沉吟，一起沉醉，一起构筑理想课堂。马校长，您带领英民中学这个团队，肯定经历了很多风风雨雨，我想请您说一说您的体会和感受。
马梦莹校长：
我们相信：要想学生的健康成长，必须先有教师幸福成长，为此我们给教师搭台子，铺路子，打造教师成长共同体，举行庆典，具体做法有：
(1)每学期举行一次理想课堂的阶段性总结。主题为“理想课堂没有跨不过的坎”;。
(2)每学期一次师生分享交流会，主题：“课堂带给我成长”，让师生分享课堂感悟，展示课堂成果等。
在构筑理想课堂的具体过程中，我们一直遵循理想课堂的三重境界：
即--落实有效教学框架;发掘知识这一伟大事物内在的魅力;实现知识、生活与生命的深刻共鸣。
在这种理念的引领下，我校涌现出一批优秀的教师队伍，比如，我校的王辉霞老师，根据英语学科的语言特点，坚持学生在课前的口语练习，指导学生根据上节课所学的英语知识，结合生活实际，自行编制英语短剧或是英语对话，然后以小组为单位，轮流展示(一日一组)。既训练了学生英语口语、巩固了英语学科知识，激发英语学习兴趣。她的做法在全校英语课堂推广。20xx年冬，王辉霞带领她两个班的孩子，在英民学校报告厅为全校七八年级师生，上演了一台精彩绝伦的英语大型晚会，一个个中外名著、自创小品、幽默情景剧等节目，活灵活现，全英演出，博得了七八年级师生的一致好评。在王辉霞老师课堂上，老师的一个眼神、学生的一个表情，不用言语，即能相知。实际上，在不知不觉中，王辉霞老师和她的学生已经达到了“理想课堂”的第三重境界——实现课堂知识、生活与生命的深刻共鸣。
我们学校还有很多像王辉霞老师这样的优秀教师，通过“构筑理想课堂”的新教育实验活动，改变了学生学习状态，让课堂成为学生成长的理想乐园;改变了教师的行走方式，让课堂成为教师实现专业发展的理想舞台。通过“构筑理想课堂”这一实验活动，我们英民中学教科研范式及学校的发展模式，也悄无声息的发生变化，我们相信按照新教育这条路坚定前行，定能走出属于我们自己教育春天。
主持人：
感谢马校长热情洋溢的介绍!让我们再次用热烈的掌声感谢台上的八位校长，感谢你们带来精彩的分享，相信也祝福你们在新教育的路上越走越好，也请带上我们大家一起走向明亮那方!
主持人：
教育就是一种感动，教育就是一种激情。享受教育，我们就多了一些生活的诗意。我县的新教育已走过两年的历程，前行的路上还会充满艰辛，但是我们坚信：(齐)行动就有收获;坚持才有奇迹!感谢大家的聆听!谢谢!
作者|滑州杏坛。
校长的教育管理工作篇十三
孩子的成长，不是单纯地考试分数，更需要身心健康、品德涵养等方面的全面培养。而在这样重视素质教育的环境下，康校长的“七得教育心得体会”无疑是具有先见之明的思想体系。本文将从康校长的七得教育心得中，探究如何培养优秀的学生，使其具备更为全面的素质。
第二段：探究“第一得：得健康”
康校长曾说过：“健康是第一位的，没有身体健康的孩子，任何优秀的才能也是无用的。”康校长提出的这个观点极大地拓展了教育工作者的思维，使得他们更加注重学生身心的健康状况。在学校中，应当注重孩子的饮食、运动和睡眠等方面的养护，让孩子的身体能够更好地发挥自己的潜能，从而培养出具有更为出色综合素质的学生。
第三段：探究“第二得：得天良”
康校长提出的“得天良”不仅仅是要求学生在行动上具有一定的道德品质，更在于希望每一个学生能够具备在面对问题时，有自我反省和批判的能力。这样的能力，对于一个人的成长来说至关重要，因为只有具备这样的能力，才能主动地了解自己的弱点，并且从反思中获得进一步的提高。
第四段：探究“第三得：得才艺”
康校长认为，学校的培养目的不仅仅是单纯地培养学生的学科知识，更应该在培养学生的才艺方面下点功夫。这样的做法有助于发掘学生身上的潜质，而不是让他们只局限于某一个领域的知识。因此，在学校培养学生的专业技能之余，也应该注重学生的才艺培养，给予他们多元的成长空间。
第五段：结语。
康校长的七得教育心得，是一种全面提高学生素养的教育思想，对于当前的教育工作者具有深远的启示意义。希望教育工作者能够从康校长的教育理念中，深入思考如何更好地促进学生的全面发展，为孩子的成长提供更为优质的教育服务。
校长的教育管理工作篇十四
8.邯郸某中学进行教室改造，班主任随时可以从玻璃窗里监控教室的情形，校方认为：此举能第一时间发现学生的问题或错误，及时有针对性地介入解决。可我只想象着一种情景：学生是不是时刻能够感觉到背后射来的那两束目光?不寒而栗。相信学生是最大的师德。如果管理措施的出发点是“不相信”，是“全程监控”，那即使换来眼前的“风平浪静”、“秩序井然”，课堂最终能给孩子们留下些什么呢?这，是真的教育吗?(2014年11月4日21:38)。
9.中国教育最迫切的问题，不是知识问题，不是能力问题，而是价值认知和认同问题，首要任务是把学生培养成为有价值观、是非观、懂得善恶、美丑的人。这样教育才有希望，社会才有希望。这样的教育才是有道德之心的教育。(2014年11月11日16:55)。
10.好的学校应该是有道德的，它要对社会负责任，要把学生培养成“人”作为对社会最庄重的承诺，因此，引导学生学会“做人”成为评判学校成功的第一标准。好的学校是友善的，懂得尊重每一个孩子和每一个家长;好的学校也是有良知的，能够准确判断善恶美丑、是非曲直，并据此取舍教育行为。(2014年11月17日22:42)。
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院)】。
校长的教育管理工作篇十五
作为一名中学校长，我一直怀揣着对教育的热爱和激情，追寻着一个美好的教育梦。多年的工作经验让我深感教育的重要性和挑战性，也让我有了一些心得体会。在教育的道路上，我坚信着校长的使命与责任，致力于打造一个良好的教育环境，塑造卓越的学生成就，做一名理想中的中学校长。
首先，我体会到作为中学校长要为整个学校带来积极的影响。一个学校的发展离不开校长的引领和带领。我始终相信教育是一个集体的事业，每一个教育者都要承担起自己的责任。校长作为学校的领导者，应该在思想上有明确的目标，有科学的发展理念，以身作则，引领教师团队共同努力，让学校越来越好。在我担任校长期间，我着重培养师生的创新意识和合作精神，激发他们的潜能和热情，不断推动学校的发展，使学校在教育界有了良好的声誉。
其次，我深感教育是一项承载着希望的事业。每一个学生都是人民的未来，也是国家的栋梁。作为校长，我始终抱着对学生无私的关怀和爱护。每一个学生都有独特的潜能和特长，我们的任务就是要发现并培养他们的优点，让他们的梦想得到实现。在学校中，我始终鼓励学生积极参加各类课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。我还鼓励学生勇于追求自己的梦想，不被困难所击倒。许多学生通过我的激励，发现了自己的梦想，并为之努力奋斗，最终成为了各行各业中的佼佼者。
再者，我认识到教育是一项需要不断改革的事业。随着时代的变迁和社会的进步，教育也必须与时俱进。作为中学校长，我时刻关注教育领域的最新动态，积极参与和倡导教育改革。我通过与其他学校的合作交流，探索和引进先进的教育理念和实践经验，为学校创新发展提供了宝贵的思路。我引进了新的课程和教学方法，加强了学校与社会的联系，为学生提供更加开放和多元的学习环境。同时，我也意识到改革不仅是教育者的责任，更是每一个家长和社会人士的共同努力。
最后，我体会到教育是一项需要付出的事业。作为中学校长，我时刻以身作则，承担起团队的责任。我不仅要给予教师和学生充分的关爱和支持，还要为他们提供良好的工作和学习环境。在我看来，教育是与他人一同成长的过程，需要我们用爱去感染和引导每一个学生。我愿意付出更多的努力，去为学生们创造更多机会和条件，让他们在学校中得到最好的教育。
总之，我通过多年的工作体会，认识到作为一名中学校长，要肩负起向往的教育梦。我将一直怀抱着热爱和激情，坚定地信仰教育的力量，为学生们带去希望和光明。我期待着在教育的道路上不断成长和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。相信通过我们共同的努力，教育事业一定会更加美好！
校长的教育管理工作篇十六
教育微语1：人生无论成功与否，关键就是两个字：心态。你相信未来是什么样的，你的未来就是什么样的。无论个人成长还是教育孩子，这个道理都适用。改变世界，永远从改变自己开始!
教育微语2：红色预警，重度雾霾，在调侃“仙境”的同时，中国人终于尝到了跨越式发展带来的恶果。任何发展都需要成本和代价，当成本和代价大于所得时，就叫“得不偿失”。教育同样如此，短视性地追名逐利、不让孩子输在起跑线上，往往以牺牲孩子的身心健康、牺牲孩子的兴趣、热情、好奇心、创造力为代价，这个代价的结果，很可能就是我们的孩子会在人生的马拉松上输得体无完肤。这一点，值得所有教育者、家长深思。不要等孩子成长的“雾霾”来临，我们才后悔莫及。追求“绿色升学率”，我们责无旁贷。
教育微语3：我们提倡管理“精致化”，体现在四个“坚持”：坚持不说空话，不做空事，强化“落地意识”;坚持“化大为小”，不追求轰轰烈烈，只追求扎扎实实——开小会，搞小型活动，实现全员的参与，防止信号递减;坚持把每一件小事都做出教育的味道;坚持强化标准管理，从繁琐的事务性工作中摆脱出来。
教育微语4：管理效率从某种角度看就是解决问题的能力，我认为可分三层境界：“思患预防”、“防微杜渐”、“亡羊补牢”。其中，“思患预防”为最高境界，即提前预判可能出现的问题，并加以预防。这不仅需要经验、能力，更需要用心。
教育微语5：今天跟一位教育界同仁聊天，他从事学校管理多年，但言谈话语间对教育的现状极其失望和无奈。的确，一棵树改变不了一个城市的气候，但每一棵树都让钢筋水泥的世界多了一份希望。如果每一个有教育情怀的校长，都在自己那个小小的校园里坚守，按照规律去办学，我们的教育不就多了许多亮色吗?这让我想起北师大办学平台的七十所学校，在数以万计的学校中的确比重很小，但如果每一所都真正称得上是在办“真正的教育”，谁敢说他们不会联手长成一片郁郁葱葱的森林呢?推动教育“大气候”的变革，从每一所学校做起，从我做起!
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院】。
校长的教育管理工作篇十七
康校长作为一名具有多年教育经验的教育家，一直致力于推广“七得教育”理念，并在实践中得出了许多宝贵的心得体会。在我看来，这些心得体会不仅具有很高的理论价值，而且能够对我们的实际工作产生实际的指导作用。因此，我将在本文中详细介绍康校长的“七得教育”理念，并探讨其在教育实践中的应用。
康校长的“七得教育”包括：智慧得分、情感得分、道德得分、技能得分、健康得分、人生得分和世界得分。其中，智慧得分指的是学生在各个学科中取得的知识和能力的收获；情感得分则是指学生在情感上的成长和进步；道德得分则是指学生在德育方面的收获和进步；技能得分是指学生在各种实践活动中获取的技能和实践经验；健康得分则是指学生的身体健康状况；人生得分是指学生对人生的理解和认识；世界得分则是指对于世界的认知和思考。
康校长认为，“七得教育”的目的是培养全面发展的学生。全面发展不仅包括智力、情感、德行、技能等多个方面的发展，还包括对生命、自然、社会等多个领域的认识和体验。他强调，课堂教育只是学生发展的一个方面，只有通过多元化的体验和实践活动，才能真正实现学生的全面发展。因此，在康校长的学校里，除了教育部门提供的课程外，还会开展各种俱乐部、兴趣小组等活动，让学生能够在更加自由、多元、开放的环境中学习和成长。
第四段：探究七得教育在教育实践中的具体应用。
在康校长的学校里，教师会采用多种多样的教学方式，以满足不同类型的学生。除了传统的讲解教学和实验教学外，他们还会采用游戏教学、项目制教学、探究式教学等创新教学方式，让学生在游戏、探究、实践中学习知识。此外，在学生的课程设计中，康校长还非常注重培养学生的实践能力和创新能力，因此给学生提供了大量的实践机会和项目设计空间，让学生在实践中学习知识和技能，并且通过实践解决实际问题。
第五段：总结。
综上所述，康校长的“七得教育”理念非常有价值，可以作为我们教育实践的重要参考。在教育实践中，我们应该注重学生的全面发展，注重多元化的教育手段和课程设计，让学生能够在不同的学科、环境中获取不同的经验和知识。我们应该让学生在学习的同时培养出实践能力和创新能力，让他们更好地适应未来的社会发展。
校长的教育管理工作篇十八
作为中学校长，我有着自己的教育梦想。这些年来，我通过亲身经历和观察，深刻认识到了教育的重要性和责任。在实现教育梦想的过程中，我体会到了很多，并从中汲取了宝贵的经验和教训。
首先，我的教育梦想是培养具有优秀品德和综合素质的学生。品德教育是校园教育的核心，它不仅关乎学生个人的成长，也关乎整个社会的进步。一个人的品德是否端正，决定了他在生活中日后所面对的困难和诱惑时将如何选择。因此，我始终把品德教育放在首位，在日常教育中注重培养学生的诚实、守信、勇敢和团结协作等优秀品格，以及培养学生的道德情操和社会责任感。
其次，我的教育梦想是激发学生的学习兴趣和创造力。学习应该是一种积极主动的探索和实践过程，而不是被动地接受知识。因此，我努力创设良好的学习环境和氛围，鼓励学生主动思考、积极参与课堂讨论，并提供各种丰富多样的课外活动和课题研究，以满足学生的不同需求。同时，我还强调培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们敢于面对挑战、勇于冒险，培养他们的动手能力和团队合作精神。
第三，我的教育梦想是营造良好的师生关系和校园文化。一个成功的学校离不开师生之间的良好沟通与配合。作为校长，我一直注重与教师们的交流，了解他们的需求和思想，鼓励他们不断学习和进步。同时，我也坚持与学生建立平等、尊重和信任的关系，关心他们的成长和发展，关注他们的心理健康状态。此外，我还注重培养和倡导积极向上的校园文化氛围，组织丰富多彩的文体活动，提供各种机会让学生展示自己的才艺，激发他们的学习兴趣和热情。
第四，我的教育梦想是构建现代化的教育管理模式和体制。教育管理既需要有科学性和系统性，也需要符合人性化与个性化的原则。在校园管理方面，我注重制定规范的管理制度和流程，建立健全的教师激励机制，并且充分发挥教师的专业素质和创造力。同时，我鼓励引入现代信息技术和教育资源，提升教学质量和科研水平。我也积极与社会各界合作，争取更多的资源和支持，以推动学校的发展。
最后，我的教育梦想是培养具有国际视野和社会责任感的学生。我深信，世界的发展离不开国际交流与合作，学生需要有广阔的视野和全球思维。因此，我重视国际交流项目和活动，鼓励学生参与国际学术竞赛、文化交流和志愿者活动，拓展他们的眼界和拓宽他们的思维。同时，我也倡导学生们关注社会，热心公益，鼓励他们积极参与社区服务和社会实践，传递正能量，成为社会主义建设者和接班人。
通过这些年的实践和探索，我逐渐明确了教育梦想的轮廓，并逐步付诸行动。我相信，只要坚持不懈地追求教育梦想，精心培养学生，推动教育事业的发展，我们必能培养出更多优秀的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
校长的教育管理工作篇十九
“如果你心中有郁闷的地方，一定不要憋着，找个地方喊出来吧!”仰天湖第一届“操场烦恼大会”伴着悄然落下的横幅结束，看着孩子们餍足的笑脸，我有些欣慰这次“烦恼大会”取得的原滋原味，这才是他们该有的样子，向往着天空的孩子，不该被琐碎牵绊住脚步。
都说“少年不知愁滋味”，但孩子们如今确实有着各种各样的苦恼。最喜欢的玩具坏了，被老师批评了，弄丢了钱等等，这些在成年人看来鸡毛蒜皮的小事，对于他们来说却至关重大，甚至在其无法宣泄时，还会给孩子带来巨大的伤害，所以在此时刻，他人的帮助就显得至关重要了。烦恼会随着年龄与日俱增，他们也会更需要倾听、理解和宽慰，为人师，我们应当成为守护他们的勇士。
睿是参加活动的一个小女孩，她说：“我不喜欢上课和课，我们班好多同学也都不喜欢上课和课!不喜欢上课是因为我们的**老师太凶;不喜欢上课是因为**老师特别喜欢队的同学，唱歌示范叫她们，发作业叫她们，课堂监督叫她们，我们也想被老师点到，我觉得我唱歌也很不错!”这让我想起幼时的自己，不禁有些发笑，那时也有着一股不服输的倔强，也渴望着被发现、被关注。但笑着笑着，就有些深思了，烦恼就这样听，但导致烦恼的问题却不能也就这样随风去。谆谆教诲、一视同仁，是教师最重要的准则之一，为人师、为人父母，不应有所偏颇，更不能辜负孩子们闪亮着的双眸。
瑾是让我很心疼一个孩子，她说：“我有好多好多话想跟我的爸爸说。我的爸爸在外地工作，我知道有时候他在株洲，但大多时候我都不知道他在哪里。小时候幼儿园举办“爸爸扎头发”比赛，别的同学都是爸爸来，只有我是叔叔来参加，现在想起来我的心里都会很难受;爸爸一个月只回来一次，可我想天天放学回家都能见到他，跟他在一起。虽然爸爸跟我说，如果他回长沙工作，我可能就不能上那么多我喜欢的课外班了，但我还是希望他能回来，因为我不想吃晚饭的时候给他打电话，他在加班;我上床准备睡觉了给他打电话，他在加班;甚至有时候我睡醒起床了，他还在加班。我想我的爸爸回长沙，我想我的爸爸不要这么辛苦，我想我的爸爸陪我，我想我爸爸!”父母之责，我们不便多说，但如果可以，请无论多忙，在你的孩子需要你的时候，给她一个拥抱，因为她还小，你们是她的全世界。
炜说烦恼的时候，稚嫩的嗓音很是可爱：“为什么?为什么周一到周日，要有两天周末，而不是7天可以天天来学校上课啊!”听到这里孩子们爆发出哄笑“周末我真的好辛苦!2节奥数、1节吉他、1节素描、1节声乐、1节英语、1节机器人，早上八点到晚上十点，上不完的课外班，我一点都不想有周末!周六周日我也好想来学校!”
我愣了半晌，想要把她解救出来，却又意识到我解救不了所有的中国孩子，我似乎低估了课外班的威力。这是个很严峻的问题，也许每个家长都知道要尊重孩子的兴趣，给予他们长大的时间与自由，可一旦真正到了这个关头，一句“别让孩子输在起跑线”就会击溃所有，逼迫得家长和孩子无路可退。
还有许多孩子说了他们的烦恼，比如一丙班的瑞，他说：“一甲班从开学到现在已经拿了10面流动红旗了。我们班只拿了三面流动红旗!每次我们都输给他们班，已经输了很多次了!我也好想我们班拿到流动红旗!排路队不听指挥扣1分，眼保健操扣1分，最多一次扣过8分，分都扣完了还怎么拿流动红旗。离这个学期结束还有4周，我们一定要捍卫我们班的红旗!加油!一丙班!”
我有些抱歉，因为听了他的烦恼我不禁轻笑出声，那是一种轻描淡写的温暖，是敲在我心头的纯粹，多么天然的孩子呀，心心念念都是自己所爱的地方。成长会让我们丢失很多东西，如为了所爱之事奋斗不息的决心和勇气，但我相信他们不会，我们仰小的孩子不会。
云会愁雨，水会愁鱼，小孩也有诸多烦恼。匆忙的大人呀，请偶尔停下脚步，帮助他们走出迷雾吧，毕竟，你也曾是少年。
校长的教育管理工作篇二十
康校长是一位备受学生、家长和教师们尊敬与喜爱的教育家。他在多年的教育实践中，总结出了自己的七得教育心得体会，为全国教育事业献上了宝贵的经验。在这篇文章里，将从七个方面来介绍我们康校长的教育心得体会，让我们一起来深入了解。
第二段：得学生心——让学生感到被关心。
康校长认为，作为一名教师，首先要做到的就是得到学生心。要想得到学生的心，教师首先要让学生感觉到自己是非常关心他们的。因此，要始终保持微笑、和善、耐心，尊重学生的权利和需要，体察学生的情绪和想法，鼓励学生、表扬学生，让学生充分感受到我们爱他们，关心他们。这样，学生才会主动与老师互动，愿意听从老师的指导和建议，以取得更好的进步。
第三段：得父母心——让家长放心。
教育不是非常独立的事情，需要教师和家长一起来协同努力。康校长认为，对于家长，教师也需要得到他们的心——家长的信任和支持很重要。教师对家长的工作要认真负责，时刻关注学生的各种行为和动态，并及时向家长反馈。我们要积极与家长交流，让家长了解学生在学校的表现，以便家长更好地帮助孩子克服困难和弊端。康校长说：“家长的满意度，是衡量一位好老师最重要的指标之一。”
第四段：得社会心——肩负社会责任。
康校长强调，一名好老师除了得到学生和家长的认可之外，也要得到社会的认可。老师的职责不仅是教育和培养学生，也是为社会培养有良好道德风尚和贡献社会的公民。我们会以公平、公正、正义和依法治校的原则来对待每一个学生，并将社会责任融入我们的教育工作之中，尽责任地完成教育使命。
第五段：得自己心——持续不断的自我修身。
最后，康校长认为，每一位好老师都要不断地修身养性，提高自身的素质和能力。他说：“每一位老师都应该有一颗进取心，不断提高自己的素质和知识水平，让自己成为学生的学习榜样和引领者。”所以，我们要勇于承担责任，坚持教育教学创新，不断提高自我修养，以更好地带领学生走向未来。
通过康校长的经验传递，我们也应该明白，教育是一个全面的、包容性的事业。教师应该全心全意地投入到教育事业里，勇于承担责任，不断提高自身素质。同时，我们也应该始终保持微笑、和善、耐心、严谨的态度，以得到学生、家长和社会的认可。伴随着我们的不断努力，我们完全有信心将中国的教育事业带向更加辉煌璀璨的未来！
校长的教育管理工作篇二十一
5.偶然听到一种说法：作业太少了，分数不排名了，还上一些乱七八糟、没什么用的课，这样的学校怎么让人放心?虽不是主流意见，但毕竟是一种观点。诚然，为分数学，为应试教，为名次为排位而殚精竭虑、全情投入去学习，已经成为这个时代的普遍的教育现象。极端功利化和对短时间见效的需求，让教育与生活剥离，与理想作别，与梦与诗与星空无缘。教育走得太远，走得太急，以致忘了出发的目的，以致停不下来回不了家。这样的教育，与一味追求“gdp”的提高极为类似：看起来数字美得炫目，但老百姓最终并未受益。因此教育必须要无为些，要从容些，要不在乎些，要重“百年树人”的价值取向，重建根于教育本质的评价体系。教育要做的是给孩子“呵护根部”，有源源不断的生长动力，而不是“拔苗助长”，为了眼前的一点利益而导致最终的枯萎。这是学校必须的追求。我期待，会有越来越多的人懂得我们在做什么。(年10月20日21:58)。
6.做个好教师要从做个好人开始。习近平提出“好教师”的四个标准，特别强调了“道德情操”和“仁爱之心”。的确，没有善良、正直、大气、宽容的品质，缺乏对他人的尊重和关爱，不能换位思考，不替别人考虑，缺乏规则意识，舍不得付出，如此之人，即使学术水平再高，也难以成为一个“好教师”。北师大秉承的“学为人师，行为世范”的传统，就说明了这一点。我，就是教育!做个好教师，从做个好人开始吧!(2014年10月29日10:46)。
7.仪式是一种教育。仪式的氛围是学生成长的重要动力，仪式的过程是学校文化的重要载体，仪式的状态是学校管理的重要外在特征。(2014年11月3日13:35)。
【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院)】。
