如何充分利用假期时间，让自己更加充实和充满意义？写总结时要注重文字的风格和感染力，使读者产生共鸣和启发。下面是一些优秀的总结范文，希望对你的写作有所启发。
教学开放日指南篇一
从6月3日-4日，我有幸随学校代表团参加了区教育局组织的教学开放日活动。
活动涉及初中的四个单位：里则一中、树人学校、开发区一中、里则二中。程序是：先听学校领导或有关人员介绍学校工作情况及各种艺术展品，第二、三节课听课，第四节参观各校的社团活动和其他活动，最后各代表将意见反馈给学校。
第一站：里则一中。
教学开放日的启动仪式在这儿举行，开发区教育局吕局长和副局长张军亲自到场主持仪式，张局长就举办教学开放日的目的及意义做了重要讲话。里则一中严格按照国家规定积极开展素质教育，开设三级课程管理。先由高老师向各位领导与代表们介绍了学校的各方面的工作及成就，然后随堂听课。从初一至初三各班级任课老师充分展示了我校课堂改革以来的成就，尤其是课堂教学与社团活动课得到与会领导及各代表的一致好评。
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第二站：树人学校。
树人学校的王老师向与会领导及各代表介绍了树人学校的发展历程，树人学校是一所新建学校，一直以来把教学当做全部工作的重点。近两年来也注重了素质教育的发展，尤其是学生们表演的竹竿舞非常棒。
第三站：开发区一中。
开发区一中是刚刚建立的滨州经济开发区第一中学，规模之大，设备之全在滨州市义务教育学校中也是屈指可数的。尤其是马凯老师的蛋壳艺术作品更是令人叫绝，小小蛋壳上的名人头像、风景画，栩栩如生。
第四站：里则二中。
里则二中是一处有四十多年历史的老校，虽然规模小，但也处处洋溢着教育改革的气氛。本校给人感受最大的就是绿化好，不管走到哪儿，都让人身处凉爽的境地，各种果树生机勃勃，果树下的菜畦中种满了各种各样的青菜，教学楼周围种满了各种大树，有的树冠能达到二楼或三楼。可以说，这是一处“田园”式的学校，身处其中，令人心旷神怡。
教学开放日指南篇二
为了进一步加强家校、校校之间的互动与联系，更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度，也为了向家长和同行展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“自主学习，共生共长”课堂教改实验的成果，增加教学透明度，促进教育教学质量的提升，在校领导的直接领导下，经过教务处的精心策划和全校各部门及有关老师的积极配合，我校于20xx年12月6日上午开展了面向家长和其他兄弟学校的教学开放日活动。通过本次活动，学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校的机会，构建了教师与教师、教师与家长交流的平台，有利于家校、校校配合，对学生进行共同教育。本次活动来校听课的家长涉及全校24个班级，约有70人左右;参与活动的教师来自蓬江区、江海区、鹤山以及开平的兄弟学校，共计20间学校的200余人。
参加本次教学公开日活动的除11堂推荐课外，在公开课当日的全校24个班的课堂也全部开放，供听课老师、家长选择。由于校领导的精心组织和开课老师的认真准备，本次公开日的课堂无论在教学设计、课堂把握、学生互动、还是个人基本功上，都充分展示了高超的专业素养。其中数学科组为同行展示了一次集体备课全过程，发挥集体智慧，将一节难上的数学课变得简单易上手，将难点细化，做到循序渐进、数形结合，并能注重学生动手探究精神的培养。通过对听课情况反馈表的收集和统计，我们可以看出家长和同行对我们学校教师教学工作的肯定，其中也提出了一些宝贵的意见和建议。本次活动达到了预期的目标，收到了应有的效果。
教学开放日指南篇三
我参与到孩子半日的幼儿园开放日生活，虽然时间不长，但却被幼儿园所倡导的“自我领导力”的理念深深感染。在课堂中的每个细节中家长都能感受到这种教育理念带给孩子们的用心影响。我们相信这种更富创意活跃的课堂教学模式能够带给孩子们由内而外的思维变化。
创意无限、不断更新――会唱歌的塑料袋。一个我们日常生活中的小物件，不起眼的塑料袋，用至教学，很接地气又有新意。首先在老师的启发下，孩子们创意出了抛、甩、拍、踩、套等各种玩法，脑洞大开。之后在老师的指导下，男生女生两队又分别用拍和甩的方式打出了《两只老虎》的曲拍，很搞笑。给老师的创意和孩子们的用心性点赞。
互动交流、双赢思维――衣服折纸游戏。不记得我们有多久没有玩折纸游戏了，老师带领家长们一步一步的折起来，仿佛又回到了我们的童年时光，折小船、折飞机……增加了家长的参与感。家长折完，孩子来画，共同创作，乐在其中。一个折纸小游戏不但增加了家长与老师的互动，还增加了家长与孩子的互动，我想这也是自我领导力双赢思维的本意吧。
活跃氛围、主动用心――妙趣的英语课。一堂英语课竟然有蝴蝶、花篮、纸盘、七彩布……这么多种道具，外教活跃的课堂氛围，寓教于乐的教学方式，吸引孩子们用心主动，踊跃举手，纷纷上前表现，培养了孩子们的用心性和自信。
多元活动、全员投入――多样的课间操活动。孩子们先是跟着老师一齐跳，之后全体总动员，整个操场成了体育器材搭建的大舞台，孩子们蹦阿、跳阿、绕阿、爬阿，运动形式多种多样，家长们举起手机，纷纷定格多彩的“风景”。
半天的开放活动，时间不长，资料丰富，让我感受到一个多元开放的海丽达，自我领导力贯穿其中，在教学、游戏中不断践行着主动用心，践行着培养孩子的创造力、自信心，培养孩子良好的行为和习惯。
我们家长一向也在纠结怎样培养孩子，培养出怎样的孩子。感谢海丽达已经在这方面进行的探索，引领我们一齐培养孩子好的行为和习惯，构成好的性格。我们家长能够感受到海丽达正是带着对幼儿教育的使命感，不断自我更新，勇敢前行，担当起了一个真正教育者的职责和使命！
人们说真正完美的关系是相互支持的，最完美的关系是：家长支持老师，老师支持孩子。感谢海丽达为孩子们践行的一切，我们家长愿意与海丽达携手同行，愿孩子们在校园与家庭共同的滋养下自信健康的成长。
教学开放日指南篇四
民间游戏作为我园的特色课程，已经越来越深受家长、幼儿、老师们的喜爱。本周六，我园大四班举行了家长开放日活动。本次家长开放日活动可谓形式新颖，内容丰富，让我们感受到了民间游戏的精彩魅力。
在本次家长开放日中，钱老师为我们展示了大班健康活动：民间游戏《摇呀摇》。《摇呀摇》这首民间童谣流传已久，还是爷爷奶奶辈的人用方言传唱的。但随着时间的变迁，随着人口不断的流动，随着普通话的推广，这些带有浓郁乡土味的话语正被人们渐渐淡忘。今天，钱老师将这一有趣的乡土民间游戏设计成了一个大班健康活动，形式十分新颖，让人耳目一新。
钱老师执教的民间游戏《摇呀摇》既传承和发扬了我们的民间游戏文化，又在传承的基础上做了创新，适应了时代发展的需要。我认为，本活动有以下几个亮点：
一、传承了本土民间游戏文化，让孩子感受到了乡土民间游戏所带来的特殊韵味与美感。在儿歌教学上，钱老师打破了用普通话进行教学的传统理念，而采用黄姑方言来教学。乍一听，很有新鲜感，在朗朗上口的念唱过程中，深深感受到了本土文化的浓郁气息。
二、图文并茂，让我们更简单明了的了解方言儿歌的含义。由于新居民子女的增多，他们对黄姑的传统文化不是很了解，也对黄姑的方言不甚理解。钱老师将这首儿歌简单的翻译成了普通话文，并在教学过程中对方言味特别浓重的词汇作了解释，便于孩子们理解儿歌的基本意思，为开展健康活动做好了铺垫。
三、创设了宽松的活动氛围，培养了幼儿的创造、合作意识，发展了幼儿动作的协调性。在活动过程中，教师给予了幼儿充分的想象空间与时间，让幼儿自主发挥想象，大胆创编摇船的动作，在活动中让幼儿充分体验了玩民间游戏的乐趣。四、层层递进，提高了手脚和彼此合作运动的协调性。在活动中，教师首先引导幼儿自由摇船，然后引导幼儿进行三人合作摇船，最后，全体幼儿共同参与，摇起了大船。由浅入深地不断激发幼儿对摇船的兴趣，同时，在创编动作以及合作运动上逐层提高，精彩的演绎了民间游戏的特殊韵味和美感。
随后，钱老师又与家长们玩起了民间游戏“剪刀石头布”和“丢手绢”。“剪刀石头布”这一传统的几乎人人都会的游戏在钱老师的引领下，被创编成了一个有趣的音乐民间游戏。家长们被这一新颖的游戏所吸引，就像孩子一样，玩的十分尽兴。游戏结束后，钱老师又请家长们谈起了这次参加家长开放日活动的体会。这不仅拉近了老师与家长之间的距离，也让家长和老师有了进一步的了解。
最后，钱老师又把孩子们的早操和班歌展现给了各位家长，让家长深深感受到了班级的班风班貌，感受到了孩子在幼儿园的进步与成长。
教学开放日指南篇五
从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。
九点钟左右，中二班的小朋友们在两位老师的组织下排着队伍很有秩序地走到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着音乐的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。可能跳了五六首歌吧，音乐就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。
在老师的“一二三，快坐好！”中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。
喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友“棒一下”，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学习兴趣。难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：“妈妈，给我棒一下！”当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的“棒一下”时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。
老师教完后又发下了“全脑数学”，然后让每个小朋友自己翻到今天在黑板上讲的那一页，于是，小朋友们都自己翻了起来，没一会，都翻到了。在协同老师一起辅导小朋友们做作业的时候，我发现，有的小朋友真的很棒，自己就能独立完成了，有的需要适当的辅导一下，馨馨也是最先交作业的同学之一，有时，真的很为她骄傲，每天回去后都是独自完成“逻辑狗”的，然后就自己找书出来读。
教学开放日指南篇六
为了提高学校教育教学质量和管理水平，加强学校、家庭、社会三结合教育，**小学于4月30日开展了以一切为了孩子，为了孩子的一切为主题的“教学开放日”活动，100多位家长参加了此次活动。他们与孩子们一起上课、休息，重温小学学习生活，感受现在与以前不同的课堂、不同的教法与学法、现代化的多媒体教学手段。
“教学开放日”活动是**小学的传统活动。目的是让家长们走进课堂，亲身经历子女们在校的半日学习生活，了解学校的教育教学并借“开放日”这个平台向家长们传播新课程理念。此次活动得到了家长们的大力支持，家长平均到会率达到了百分之九十。活动结束后家长们对所听学科课及班主任的班级管理工作进行了评价，有的家长还对学校的管理提出了建议。《家长意见反馈表》显示：家长对教师的教学满意率达到了百分之九十，基本满意率为百分之十，未发现不满意的家长。对班主任工作以“优、良、较满意、不满意”四个等级作出评价，优良率达到百分之百。另外，家长们对学校举办这样的“开放日”活动表示积极支持，每个年级的家长都希望学校多搞类似活动，以便让家长有更多机会了解孩子的校园生活，一位家长写道：“学校组织的‘开放日’活动很好，老师们上课都很认真,就像对待自己的孩子一样有责任心”，另一位家长写道：“从现在的课堂上感受到了与我们当年不同的教学模式，学生的激情很高，我们也学会了一些正确的引导孩子学习的方法”，“生动、新奇的教学方法让人感觉心情愉悦，把孩子送到这样的学校我放心”。
同时，许多家长还就如何对待胆小学生、后进生的辅导、家庭作业等方面对老师和学校提出中肯意见。学校表示将收集、整理这些意见，认真吸纳好的建议，愿意与全社会共同“创造幸福的教育，享受教育的幸福”。
教学开放日指南篇七
2、加强与兄弟学校的交流学习，促进共同发展。
二、活动时间：20xx年10月29日（星期四）上午。
三、活动主题。
聚焦新高考，构建好课堂------德明中学“三生课堂”教学开放日。
四、开放内容。
上午第二节到第五节课，全校所有课堂全部开放（高三第四节、第五节研讨）。学校采用重点推荐和全面开放相结合的方式，每个学科安排一定数量的推荐课。
（二）高三高考研讨。
上午第四节、五节课时间，高三各备课组将在会上与各兄弟学校分享自己对全国高考卷的研究成果，探讨高考复习方向和策略。
五、活动安排。
内容时间地点。
报到7:40---8:30学校进门广场。
听课交流8:40-----9:20（第二节）各班教室。
听课交流9:50---10:30（第三节）各班教室。
高三：高考研讨11:30---12:10（第五节）。
注：老师们在参加完交流活动后，请到报到处上交《听课情况反馈表》并领取由教育局盖章的学分证书。
六、注意事项。
1、因学校停车场地有限，在校学生人数较多，为确保师生安全，外来车辆请停放在校门外面的马路两边。（学校将和天心区交警协调好停车事宜）。
2、到达德明中学的公交车有：104、145、穿梭巴士（汽车南站-南郊公园）；
途经学校附近的公交车有：西站到暮云中巴、206、134、105路。
3、学校：zz，详细方案及推荐课表见德明中学网站公告栏，网址：zz。
德明中学。
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教学开放日指南篇八
一、首先让我代表全园老师和小朋友对各位家长的到来表示忠心的感谢！
今天我非常高兴在座的家长能在百忙中抽出时间来参加这个半日活动，说明了你们对幼儿园工作的支持，对孩子的关注。我们举行半日开放的目的，主要是让你了解孩子在幼儿园一天的活动，通过活动让你了解你的孩子在幼儿园的表现，在那方面发展比较好，那方面需要家园配合提高。而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。你针对孩子在整个活动中的表现。尽量和我们幼儿园的教育达成一致，制定最佳的教育目标，真正达到幼儿园、社区、家长一体化教育。
二、介绍半日活动内容安排，各环节的衔接。
培养幼儿哪些能力。我们认真贯彻国家的[幼儿园规程][幼儿园教育指导纲要][泸州市幼儿园素质教育指导纲要]，根据本园实际制定幼儿园课程方案（体现科学性。整体性）制定班级学期教育工作计划，一日生活作息制度，注重幼儿生活愉快。充实。自主，有序，我和张老师注重引导幼儿在生动有趣的活动中学习，培养幼儿自理能力和行为习惯。
1、早上入园晨检，请你也配合，在来园前晨检。
2、早餐，培养良好的进餐习惯，不挑食，不讲话。
3、集中教育一：《小小猴真淘气》这是一节语言与音乐的整合课，
平时我们也经常用影碟机，录音机，挂图。这首歌需要家长和孩子一起表演，害怕教室太挤，所以搬到了音乐厅上。老师运用网络等资源，制作了课件、动物头饰。用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，还能在直观的故事中理解歌词，感受歌曲的旋律。学习有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不乱扔垃圾，要保护周围的环境。
4、早操，孩子们都喜欢做早操，能跟随老师动作，协调身体。达到锻炼身体的目的。
5、集中教育二：《七色花》这是一节语言与美术的整合课。
6、户外游戏：《运西瓜》。培养孩子运动能力，与人合作能力，在有趣的游戏中，锻炼身体少生病。
7、午餐。
幼儿一日活动都是课程，都随时培养孩子的各种能力。
三、幼儿园需要家长配合很多事情。
1、虽然每周的家园联系板上都有学习内容，但希望家长回家后不要像考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。
2、平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯，兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板地教他知识了。只要孩子有学习兴趣，善于动脑筋研究问题，很快就能超越上去的。这样，对孩子的一生来说，将是一个良性的循环，他将会学得很轻松。所以作为家长要适当地转变一下教育观念，了解一点正确的教育理念是很有必要的。
3、家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。孩子的行为习惯和礼貌教育还需要家长的大力配合，如多引导孩子讲礼貌用语，多培养孩子的自理能力，在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。
4、社会交往方面。
现在的孩子经常会发生一些冲突，有的被别人抓伤了，或者是自己把别人咬了一口，那么怎样看待孩子之间的冲突纠纷呢？我想这跟他们年龄小，认知水平低有关。孩子缺乏与人交往的经验，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其实他打别人是为了保护自己。（举例：拥挤时别人碰了一下，两人抢一只皮球，别人拿自己的玩具……）这也体现了“自我中心”，打人是不好，但孩子间的冲突有正面的意义。专家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成长，有时家长很紧张，但是孩子吵过就忘了，仍然是好朋友。我们和家长所要做的是循循善诱，坚持正面教育。平心静气地问明事发的原因、经过，分析孩子的对与错，最后可教给孩子一些自我保护的技巧和能力。
5、培养的阅读能力。
你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子游戏、讲讲故事等。日积月累，你会发现孩子与你的感情增加了，孩子的词汇量增加，表达能力也提高了。如果幼儿感兴趣的话，家长还可以适当教些汉字，以此来培养幼儿的阅读能力和兴趣。
6、孩子有药在园服用，要亲手交给老师，不吃的药不要放书包里。
7、每天进幼儿园之前都要对孩子进行晨检，不要带玩具、零食、危险小物品等来幼儿园。最近要注意预防流感和手足口病。
四、结束语。
家长会到此结束，如果你有想了解的地方，你可以和我们老师个别交流，我再一次衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！
教学开放日指南篇九
20xx年12月14日周六，是嘉俊升上中班后的第一次家长开放日，从20xx年的托班（小小班）到现在的中班，从基础生活自理的学习到自我自助互动，真实的看到孩子在点滴成长中进步。
在开放日的前一天，广州开始下雨并降温，时间表是早上八点要开始早操，很担心第二天会迟到，提前和嘉俊约定并再次询问是否欢迎爸爸妈妈一起到学校去参加活动，如果他说不，我们就放弃，因为之前参加的开放日想必老师们是清楚我们这一家的，总是提前就撤退了，所以，从20xx年入学至今参加过的开放日，感想总是缺席。在获得更肯定的语气以后，我们很兴奋的早早休息，因为嘉俊说，张老师不喜欢迟到的小朋友。
活动流程：
1、早练、早操。
2、早餐家长开会、互动。
3、班内自选区域活动。
4、户外球区域活动。
看着孩子在老师的带领做操并和家长一起互动，嘉俊在后面，爸爸说之所以在后面是因为他不跳，哈，但是，至少他现在愿意站在队伍里和小朋友们在一起，可能为引起我们关注，嘉俊会偶尔跑出来，到了后面的两首歌，他才真正进入做操和跳动起来的状态，进入状态缓了些，还好；张老师安排了小朋友们去吃早餐便过来跟家长开会了，一早上跳的没停过，坐在大教室里，这个纤瘦的小女孩很规范很认真的和家长们聊起了关于小朋友关于教学，这个教师形象突然高大了起来，幼教工作者仍塑造人类灵魂的工程师，感谢老师们教会了孩子很多生活习惯和规则，培养他的认知、学习能力，同时谢谢老师分享很多幼教的方法和经验给我们；接下来便是室内互动，嘉俊很主动的要求我参加老师提议的读题环节，而他自已也单独参加了认字游戏“走”，得到我们的称赞，乐呵呵，我很惊讶，他们竟然已经能背《弟子规》的部份内容了，到最后室外，很欢乐！
的确，一直都觉得学校举办的“家长开放日”非常有意义，这一次用文字表达，张老师的组织能力很强，工作细心，能很有效地引导小朋友们深度参与活动，赞一个吧，老师，辛苦了。更重要的是，嘉俊，在我们这一次参加开放日，终于愿意放开我们的手，真正的参与到小朋友们和老师的活动中去，作为家长，非常欣慰，是的，不能与同班的其他小朋友比，但是就嘉俊自已对待事情的态度的转变和认识，已经比昨天的嘉俊进步了提高了很多，这就是进步！就好像我们成年人看自已的今天是否比昨天进步了提高了一样。
嘉俊的进步离不开老师们辛勤地付出以及对他的爱是！在这里，我和嘉俊爸爸衷心地感谢中三班的全体老师！谢谢您们！
教学开放日指南篇十
我校将于2019年5月18日(星期五)上午举办教学开放日暨初一招生咨询活动。
诚挚欢迎各位领导、专家、同行及我区优秀小学毕业生家长莅临指导。
一、活动主题：“智慧促进专业成长，特色彰显综合素质”
二、活动对象：中学部七、八年级师生，越秀区小学毕业生家长、兄弟学校教师。
三、活动时间：2019年5月18日(星期五)上午。
教学开放日指南篇十一
好雨知时节，润物细无声，蒙蒙春雨中，为期一周的市东风小学教学开放日及作业展评周活动如期而至，家长近距离感受了学校鲜明的教育特色和丰富的校园文化，了解了孩子在学校学习和生活的情况。
开放日当天，学校24个班按课表进行了公开课教学观摩，并展示了任课教师的教案和学生的学科作业。家长与孩子大手牵小手步入校园，走进教室，融入到孩子们的学习生活，参与到班级教学活动。课堂上，教师采用多种有效的教学方法，借助多媒体手段，认真地授课，学生们也格外专注地听讲，有些课堂在互动环节时，家长们也与孩子们共同参与，收到了良好的教学效果。课间，家长们认真翻阅教师的教案和孩子们的作业，感受到教师的辛劳与付出，孩子的认真与努力。
作业展评周期间，先是分学科进行了班级优秀作业评选，在班级评选基础上，每班每科作业各选出10本优秀作业进行年级展评，各班选出的作业评价员对参评作业分门别类进行了评定。
本次教学开放日及作业展评周活动，共收到作业评价表300余份，家长反馈表近500份。作业展评周活动中学生们互相学习、取长补短，教学开放日家长们对学校的教育教学和常规管理给予了充分的肯定，对教师的师德，给予了较高的评价，并提出了许多富有建设性的意见和建议。
这次活动，向学生家长呈现了常态化的学校教学管理与课堂教学活动，搭建了家校交流的'心桥。相信在家长的支持和监督下，我校的教学管理和办学水平将进一步提高，力争办好让家长放心，学生开心，教师舒心的人民满意的教育。
三门峡市东风小学教务处
2017年4月25日
5月12日，遵照市教育局的统一部署，我校举行了“2012年教学开放日”活动，校领导班子、中层以上干部、全体党员、部分教师参加了本次活动，来自我校三所对口小学约200多名家长及初一、初二全体家长、社会各界人士共计700余人积极到校参观、咨询，活动取得了极好的效果。
我校领导高度重视“学校开放日”活动，专门召开领导班子会议部署此项工作。学校要求，要以“学校开放日”为契机，让社会各界了解学校的办学理念、办学特色及近几年开展素质教育和教育教学改革方面取得的成就，以增进了解、互信，加强交流、合作。
学校对开放日活动作了精心的安排，设有观看版面、交流咨询、调查问卷、参观校园、阅览室、图书馆、各功能教室等环节。参加接待、咨询和引领的老师精神饱满、热情大方，对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，对家庭教育方法进行了科学的指导，展示了我校教师的高素质、高水平。各界人士对学校的工作进行了深入的了解后，对学校教风、学风、办学理念、教育教学成果表示极为满意，都认为不虚此行、收获颇丰。对口小学的家长们更是纷纷表示把自己的孩子交给十五中是正确的选择。
委员巩传亮，班主任姜宏斌分别做了关心下一代健康成长合作方面的典型发言。
此次活动全方位展现了我校教育教学所取得的成绩，增进了学校、家庭、社会多方办教育的力度，赢得了家长及各界人士的好评。我校今后将不断总结经验，树立与时俱进的质量意识，为学校的内涵发展做出不懈的努力，倾尽全力办人民满意的教育。
教学开放日指南篇十二
1、通过故事引导幼儿了解指南针的作用，并让幼儿在特殊情况下使用指南针。
2、了解磁铁在现实生活中的运用，通过观察、实践操作做出简单的指南针。
3、提高幼儿思考、动手与探索力，感受科学技术与社会生活密切相关。
缝衣针、磁铁、细线、剪刀、胶带、卡纸。
通过观察、实践操作做出简单的指南针。
一、故事导入。
故事导入《小红帽找外婆》，引出指南针。
二、叔叔的礼物。
师：小朋友，猜猜看，这位叔叔送了什么东西给小红帽呢？
玩具熊？棒棒糖？指南针？
答对了，是指南针！叔叔为什么要送指南针给小红帽呢？小朋友你们知道吗？叔叔说：“按照指南针的方向走就能找到外婆。”小红帽有了指南针，再也不迷路了，在指南针指引下，小红帽很快的找到了外婆。
讲解：你们看，这是条形磁铁，异名磁铁就像很要好的朋友喜欢粘在一起。而同名磁极的关系很差都想离对方远一点。我们的`地球就像一个巨大的磁体，也分成s极和n极，指南针上也有s极和n极，因为异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，所以指南针上的s极就会指着地磁的n极而指南针上n极总是指向地磁的s极。
四、指南针在日常生活的用途。
讲解：引导语：指南针是我国的四大发明之一，常用于导航、旅行、航海等方面。
(图片展示加以说明)接下来，我们来试着制作一个指南针吧。
五、趣味小实验：自制指南针。
实验小结：钢针摩擦磁铁暂时有了磁性，变成了小磁针。地球本身就是一个巨大的磁体，因此地球上的小磁针静止时，总是一端指南一端指北。
六、巧用自然：如何在没有指南针的情况下辨别方向。
衔接语：小朋友，要是在野外迷路了，不要慌，大自然是我们忠实的向导，我们可以根据大自然中的一些事物或现象来辨别方向。
1、可以找到一棵树桩观察年轮，宽面是南方。
2、还是找一棵树，南侧的枝叶茂盛，而北侧则稀疏。
3、岩石中多的地方也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。
附故事：《小红帽找外婆》。
小红帽的外婆住在很远很远的南山。一天妈妈让小红帽带着礼物去看外婆。到外婆家要经过一片沙漠，小红帽走着走着就迷路了，认不清到外婆家的方向了。一只骆驼走过来说：“你面朝太阳升起的方向，左边是北方，右边是南方。”小红帽按照骆驼说的方法，顺利地走出了沙漠。
小红帽走进树林，又认不清方向了。一只长颈鹿告诉她：“树桩上有一圈圈的年轮，宽的年轮朝向南方。”小红帽按照长颈鹿的方法，走出了树林。
小红帽来到山脚下，她又迷路了，找不到去外婆家的方向了。这时，她碰到一位叔叔，叔叔送给小红帽一个指南针，并告诉她：“你按照指南针的方向走就能找到外婆。”小红帽有了指南针，再也不迷路了，在指南针指引下，小红帽很快的找到了外婆。
教学开放日指南篇十三
指南针对于四年级的学生来说，既熟悉又陌生。他们只闻其名而并不太会使用指南针，更对其原理知之甚少。所以，我在进行本课的设计时，首先从找教室的方位入手，在同学们有争议的情况下，引导同学们学会使用指南针来辨别方位。激起学生学习使用指南针的兴趣。在学会使用指南针之后，让学生了解指南针的发明，并对指南针的历史及发展进行了解。
1、知识与技能：
a）认识指南针有指南指北的性质；
b）了解指南针是我国古代的四大发明之一。
2、过程与方法：
a）会利用指南针辨别方向；
b）培养学生会使用指南针的能力。
3、情感态度与价值观：
a）在了解指南针的过程中体会古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感。
指南针有指南指北的性质。
正确地使用指南针辨别方向。
学生准备：条形磁铁、水槽、泡沫板、记录表、指南针等。
教师准备：司南、指南鱼的图片或影视材料。
一、导入新课。
2、谈话：看来大家的意见并不一致，怎样能较快地解决这个问题呢？
二、新知探讨。
一）指导学生用指南针辨认方向。
1、谈话：谁会使用指南针呢？请给大家演示一下。（如果学生不会用，教师讲解操作方法：将指南针放在一个平稳的地方，等里面的指针不再晃动，再轻轻地转动下面的刻度盘，将刻度盘上的“北”下面的三角与指针的三角重合，这时刻度盘上的东、南、西、北指示的四个方向就是正确的方位）。
2、请同学们利用指南针再来辨认一下教室里的方位。
3、观看：指南针在航海、飞机等地方为人们服务。
二）指导学生认识磁铁有指南指北的性质。
2、学生自由谈。（学生说不清时放课件—指南针的发明）。
3、谈话：今天我们也来像古人一样，运用两种工具来研究研究，你也可能发现指南针的奥秘呢？请看，把条形磁铁放在漂浮盒上，将它平稳的放在水面上。轻轻地转动漂浮盒，当它静止时请记下这时磁铁两端所指示的方向。（要求：1、同样的实验要操作3—4次。
2、在记录单上记录每一次实验的结果。哪个小组既快又安静的完成实验，就可以得到小红旗。）。
3、学生实验、记录。
4、指导学生汇报。
5、提问：从这个实验中，你发现了什么？
6、讲解：磁铁指南的一端就称为南极，用字母s表示，s是英文南的第一个字母。磁铁指北的一端就成为北极，用字母n表示，n是英文北的第一个字母。这样指南针就可以世界通用了。
7、提问：为什么磁铁总是指向南北方向，换个木棍、塑料棒可以吗？你们试试。
8、学生再次实验。
9、提问：为什么磁铁就能指示方向呢？这可能与什么有关？
10、学生交流讨论。
三）指导学生认识指南针的发明和发展。
1、谈话：通过了解磁铁的这一性质，你知道这和指南针的发明有什么关系吗？
2、讲解：自古以来，人们就利用磁铁指南北的性质制出辨别方向的工具——指南针。它被充分利用在当时的旅行、航海等方面。我们一起来看看古代的指南针和它的发展。
3、提问：你还了解指南针的用途吗？
4、谈话：指南针的用途这么广泛，你想自己制作一个指南针吗？下节课我们来学习。
教学开放日指南篇十四
走进孩子的教室，坐在孩子的身边，听了两节课，心中一定有很多感慨。几年前，还在眼前撒娇的小不点，转眼之间长大了，平日里我们感觉那个啥也不懂的孩子，也仿佛一夜之间长大了，真没想到，他们能在那么多人面前侃侃而谈，还真有点指点江山的气概呢。也许你的孩子是在班中表现是比较好的，这让你非常自豪；也许你的孩子来到外国语变化非常大，这让你非常欣慰；也许你的孩子表现与你心中的目标，与身边的同学还有点差距，这让你稍稍有点心急。无论哪种情况，我们都要时刻记住：孩子习惯的养成，能力的提高，素质的提升不是一蹴而就的，它需要教师的付出，更需要家长的陪伴、理解、赏识和等待！
记得一位教育家曾经说过，刚入学的孩子，就像一张白纸，有家长、老师、社会一起在这张白纸上为每一个孩子描绘，假如描绘的好，孩子的未来就是美好的，假如很糟糕，孩子的未来就令人担忧。今天，带着一份信任，你送给我一个孩子，六年后，我们将一起送给孩子一个美好的未来。从教育家的话语当中我们看出家庭、学校、社会对孩子的影响至关重要。我们学校的学生已经在以前的学校学习了几年，他已经养成了这样、那样的习惯，有的好一点，有的就不是很理想。并且我们是寄宿制学校，这里就像一个小社会。在这儿，孩子要学会自理，交往，沟通，合作。但事实是，我们的孩子大多数为独生子女，他们有点任性、自私、孤僻、脆弱、不会合作，事事以自我为中心，自理能力较差。鉴于此，为培养其健全的人格，让孩子拥有奋发向上的学习品质，积极乐观的心态，本着为他们一生负责的态度，我们确定了以“阳光教育”为核心的学校发展理念。
阳光代表着温暖、简约、无私、多彩，给人以生机和希望。阳光教育旨在通过我们学校的教育，让每一个走进外国语学校的孩子，都能成为：仁爱、感恩、合作、健康、诚信、进取、尽责、宽容，心怀梦想的阳光少年！
带着这个目标，带着这份信念，我们所有的领导、老师一起为每一个孩子踏上了教育寻梦之路：
有人说，唯有读书可以滋养人的心灵，唯有读书可以让孩子未来的路更宽、更广。为了让孩子们养成读书的好习惯，我们狠抓了“早诵晚读”。每天早自习，学生背诵经典，《三字经》《唐诗宋词》脱口而出。校园里书声琅琅，那是世界上最美的声音，那就是孩子成长最好的营养。晚上，学生沉浸在书海中，享受着读书的乐趣。今年10月11日，我们启动了外国语学校“诵中外经典，做阳光少年”第一届读书节，为期一个月的读书活动也拉开了帷幕。演讲比赛、三字经背诵比赛，读书节主题班会，寻找最美读书少年，寻找最美读书老师等活动的开展，为学生营造了读书的氛围，培养了读书的兴趣，教会了读书的方法。餐厅，宿舍，走廊，校园，孩子们读书的身影无处不在，构成了学校一道道亮丽的风景线。随着他们阅读的增加，相信孩子们的语文素养也会如春日禾苗不见其增日有所长。
我们知道，未来人才的竞争不是分数，而是能力，在学期初，我们就让每一个老师结合自己的特长、结合自己所教的学科和学生的年龄特点拟定了自己这一年重点研究的问题，平日的教学工作中带着问题进行阅读、思考、实践，每月我们定期进行教师教学经验交流，让大家互通有无，共同提高。
十月中旬，我们举行本学期第一次同课异构课堂教学赛讲，在听课的过程中，我们发现，学生因为来自不同的乡镇、学校，习惯、基础各不相同，而且表达、和倾听的能力普遍较差，为此，我们确定了十一月份教研活动的研讨主题就是：“怎样培养学生的表达和倾听能力的”每周一次，老师们轮流用课件展示自己的做法和学生的表现，这样让老师们互相学习、互相启发，互相借鉴，最终让每个班级的每个孩子的表达和倾听能力都得到实实在在的提高。我想今天孩子们的表现，已经让你感受到了我们阳光课堂的魅力和成效。这些活动，付出的是老师，收获的是孩子。
我们都知道，一个人的智商重要，情商更重要，为此我们开展了阳光德育系列活动。
感恩，孩子幸福快乐的源泉。
为了让他们懂得感恩，教师节的晚上，我们举办全校师生的晚会，孩子们手捧鲜花和蜡烛，在全校同学齐唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老师留下幸福的泪水，那么的班主任对我说，没白天，没黑夜的没这些孩子忙活，累死累活的，当我手捧鲜花的时候，我感觉值了，所有的哭，所有的累，都没有了，孩子们太可爱了。在感恩节其间，我们启动外国语学校感恩周活动，让每个孩子通过做一份最好的作业感恩老师，做一件家务感恩父母，写一份信感恩餐厅的叔叔、阿姨，召开主题班会感恩同学等系列活动，让孩子们找寻心灵深处那份美好和感动。并且我和几个学校领导专门为老师们举办了一个感恩茶话会，当时邀请了30多个家长参加，一句句感恩的话语，一张张感恩的卡片，一束束感恩的鲜花，让这些日夜为孩子们操劳的老师们感觉是那么温馨和温暖。
节约，滋养孩子一生的好习惯。
为了让学生知道节约，孩子离开父母，吃住在学校，做父母的总是担心他吃不好，每次孩子要走的时候都叮嘱孩子，愿意吃什么就打什么，一定要吃饱吃好，真是可怜天下父母心。但是，但是有个别学生表现并不是很理想，有个别同学把整个的鸡蛋、面包、整包的豆浆随手扔掉，喝不完的牛奶有的同学竟然用来洗脚，吃了一口的苹果经常扔掉。每次看到这种现象，我们不仅心疼孩子们扔掉的东西，更担心孩子们的这种行为。作为父母，我们有责任让他们吃饱穿暖，接受好的教育，但我们应该更有责任让孩子明白：我们每一分钱都来之不易，该花的钱我们一定花，不该花的钱我们一定要节俭。为此，学校启动“节俭小明星”评选活动。我们已在学生会上发出倡议，让学生从我做起，从现在做起，节约每一个鸡蛋，每一个麻花……希望您经常给孩子讲一讲您的奋斗史，讲讲生活的艰辛。让他知道每一分钱来之不易，让他们更爱你们，让他们更懂得节俭。
自我保护，让孩子的生命更康健。
为了让学生学会自我保护，我们定时组织了防火紧急疏散演练，防震紧急疏散演练，突然停电紧急疏散演练。说到自我保护，我想告诉大家，遇事不冲动，做事不偏激，更是一种自我保护的方式，这对六年级和孩子到初中、高中、大学更是重要，前几天在网上看了一个事例，两个很要好的同学，学习也不错，从宿舍到餐厅的路上，两人谈起了自己的偶像歌星，因为不同意彼此的看法，竟动手打了起来，一个同学一拳打在了另一个同学的鼻子上，这个挨打的同学竟然一下子拿出刀子捅了过去，万幸的离心脏只差一点点。事后，心理医生在和他们分析之后，得出的结论就是，现在的孩子肯豁上，不理智，容易冲动，在这一点上，对孩子影响最大的就是家长，很多家长怕孩子吃亏，教育孩子，凡事不要怕，不要被别人欺负，学会保护自己，结果呢，就是孩子们两败俱伤，其实，最好的保护自己的法宝就是处事冷静，不冲动，让孩子从心底里牢记：冲动是魔鬼。家长是孩子的第一任老师，特别是孩子品格的形成，家长的影响远远大于教师，社会，我们家长的一言一行，处事态度，耳濡目染影响着我们的孩子，因此我们时时处处为孩子做出榜样，用具体的事例教育孩子，带着宽容、理解的心态对待身边的人，对待身边的事，用文明的语言与别人沟通。
自我管理，孩子征服世界的宝剑。
为了让每个孩子学会自我管理，我们启动了学生会干部竞岗和上岗活动，学管部向全体同学发出竞选的位置，让每个愿意参与学校管理的同学，选准要竞选的职务，并写好竞选演讲稿，我们利用专门的时间组织他们竞选，之后我们分别成立了学习部、体育部、艺术部、宣传部等，这些同学在各自的岗位上，自己组织会议，每天忙碌在学校的各个地方，既管理了同学，更锻炼了自己。
家长朋友们，你们还记得在在11月20日的家长会上，我曾经说过，在元旦其间，我们要评选我们的阳光班主任，阳光教师，为此学校开通了阳光教师的信箱，有那么多的家长发来邮件，表扬我们的老师，在此，一并表示感谢。另外，我们还定期举行优秀教师课改经验介绍，优秀班主任经验介绍，这两天，我们又拿出专门的时间，让入围的班主任，老师，用课件展示自己班级管理和课堂教学的经验，成立评委评选出我们外国语学校最阳光的班主任，任课老师。我们将召开全校教师大会，隆重的为这些教师颁奖。当评委的这两天，坐在台下，看着老师们精心制作的课件，听着他们诉说着一个个和孩子们的故事，心中感慨万千：名额太少了，我们的每一个老师都配的上阳光班主任，阳光教师这一称号；孩子们真的挺有福的，在他们人生的关键时段，能有幸走进外国语，有幸成为我们的学生。
家长朋友们，路漫漫其修远兮，我们将上下而求索。
我们努力，让学校的每一个角落都洒满阳光。
我们努力，让学生的每一个时刻都享受阳光。
我们努力，让教师的每一天工作都充满阳光。
我们努力，通过我们的教育，让您的孩子渐渐的变成一个仁爱、感恩、合作、健康、诚信、进取、尽责、宽容，心怀梦想的阳光少年！
我们要让每一个外国语学校的孩子记住：
今天，他以外国语学校为荣！
明天，外国语学校将因他而自豪！
谢谢！
教学开放日指南篇十五
：指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。
：用指南针确定方向。
1.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。
2.了解指南针发展的历史，增强热爱祖国的情感。
：知道指南针的发展历史，学会正确使用指南针确定方向。
出自 CooCO.neT.Cn
：利用指南针确定方向。
确立难点的依据：学生在前面的学习中，已经知道磁铁有指示南北方向的性质，但怎样应用在指南针这种仪器上并不清楚，几乎所有的学生并不能正确使用指南针判别方向，因此确立为本课难点。
教学准备：北京奥运会开幕式中海上丝路表演的录像（创设情境引出指南针）。
指南针在我国发明、发展和应用的历史的视频（解决部分重点的资料影片）。
指南针（解决难点）、哈尔滨啤酒易拉罐、雪碧饮料易拉罐（拓展练习）。
提问：这部分介绍的是哪项伟大的发明？舞蹈演员手里拿的是什么？[指南针、司南]。
演员手里拿的指南针，准确地说，叫司南。司南是最早的指南针。
[板书课题：指南针]。
指南针是用什么材料制成的？利用了磁铁的什么性质？
指南针是利用磁铁指示方向的仪器。[板书]。
你们想了解更多关于指南针的知识么？请看一段视频，了解一下指南针的发明发展和应用的历史。注意看完后告诉我指南针的发展过程是怎样的。播放视频：指南针的发明。
根据刚才的资料，能总结一下指南针的发展过程么？
天然磁石、司南、指南鱼、水浮式指南针、罗盘、现代指南针。
司南是由磁勺和铜盘组成的？铜盘为什么要光滑？（磁勺能自由转动）铜盘上有刻度可以更准确地辨认方向。司南得到广泛应用了么？（没有，体积大，携带不方便，制作困难）指南鱼是利用地磁技术制成的，但磁力较弱，也没得到广泛应用。宋代科学家沈括发明的利用磁石摩擦钢针地取磁方法很有用，用不同的材料和钢针组合，就制造出各种各样的指南针。
如水浮指南针。根据水浮式指南针的原理，发展成航海用的罗盘。罗盘是实用价值最大的指南针，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦的环球航行创举，都是依靠罗盘来导航。随着科技的进步，制造出现在种类多样的指南针。有供我们学习用的、制作相对简单的指南针，也有用于登山、航海灵敏度较高的指南针。
我国古代人民发明了这么伟大的指南针，你们想学会使用它，并用它确定方向么？首先要了解指南针的构造。从信封中取出指南针，观察指南针的构造，每部分都起什么作用。
[磁针、方位盘、支架、盒子]。
支架可以让磁针自由转动，方位盘便于确定各个方向，盒子起保护作用。磁针红色一端是北极，指北。
在方位盘上找到北。和北相对的是南，从北顺时针转动90度是东，东和北之间有9个小格，每个小格是10度。逆时针转动90度是西，东和北之间是东北。
有了指南针我们就可以辨认方向了。但如果不正确操作，得到的结论可能会有较大误差。
2、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（s）、北（n）方向与磁针指的南、北方向一致。
3、对照方位盘确定出各个方向。
4、要远离磁性物体和能被磁铁吸引的物体。
强调指南针红色一端指北，一定要和方位盘上的北重合。
学生放平指南针，教师挨组巡视，发现问题及时纠正。
活动1：确定教室内两个窗户的朝向，分别是西和南，门的朝向是东。
活动2：教师站在学生中央，教师在学生的哪个方向。
物体的朝向和我们自己的位置无关，在我们的哪个方向与我们自己的位置有关。
指南针除了测方向，还能做什么呢？
活动3：判定一个物体是不是铁做的，怎么判定？
把物体分别接近指南针的两极。
学生用指南针判定两个饮料瓶的包装是不是铁做的。
指南针是磁铁做的，磁铁还有什么性质？
磁铁有同极相互排斥，异极相互吸引的性质。因此可以用指南针判别磁铁的南北极。下节课自己制作指南针时，就可以用指南针判别自制指南针的南北极了。
根据时间课内或课外阅读教材82页资料，为什么指南针总是指向南北方向。
教学开放日指南篇十六
上级主管部门、各兄弟学校、家长：
为了贯彻落实新课标精神，加强与上级主管部门、兄弟学校和家长的交流与合作，共同探讨新课程理念下课堂改革之路，进一步提高课堂教学的整体水平，我校定于20xx年4月6日（星期三）上午7：55～12：10，下午初中部：14：15～16：40、高中部：14：15～17：30，举行教学开放日活动。敬请上级主管部门、各兄弟学校领导、教师和家长们莅临指导。
衷心感谢各位领导、兄弟学校教师和家长们对我校教育教学工作的支持！期待您莅临指导！
校址：
教学开放日指南篇十七
大家好，首先自我介绍一下，我是金梓睿的爸爸金伟，受周老师邀请，与大家分享一下我的育儿理念。首先在开讲之前，我声明一下，我并不是一位称职的父亲，由于工作等原因，对家庭、对孩子的照顾有所欠缺。每个幼儿的情况心理各不相同，每个家长的人生观、价值观亦不相同，讲的不到之处还请大家见谅。
关于育儿方面，我想谈三个方面的想法。
人格这个标题有点大，这里的人格主要是指性别意识，基本价值观的树立，基本接人待物的理解等。首先性别意识的培养，作为家长要告诉他你是男孩，生理方便的区别也不要去隐讳，在他很小的时候，两岁左右我会简单告诉他，女孩子喜欢扎辫子，喜欢红衣服，长大一点会告诉他比如女生浴室是不能进的，洗澡只能和爸爸和爷爷一起洗澡，梓睿有时候说话声音发嗲，我会立即纠正，男孩子要有阳刚，女孩子才会那样。说出来大家可能会笑话，我去年夏天经常带儿子一起去跑步，就在我们东方巴黎小区前面的小公园，我和他喊的口号是：努力锻炼，保护女人。这里没有性别歧视，只是告诉孩子，你是男孩，要关心女孩，要有担当，是男人就要腰杆挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼泪。这话有点绝对，感情的宣泄可以哭的，不过要等长大以后告诉他。
其次是基本价值的确立。我和金梓睿一起出行，几乎从来不闯红灯，并且让他纠正别人。所以经常上街看到，金梓睿气呼呼的说，他怎么可以闯红灯，很生气。后来我让他包容，别人可以闯，但是我们做好我们自己，说的有点高大上了，但是我也是确实这么做的。世界是万象的，你自己做到就行，不要强求别人，更不要指责别人。由于时代理念不同，他爷爷经常电瓶车一开，路上没人也就不管红绿灯了，金梓睿经常制止他爷爷，现在他爷爷也基本不闯红灯。还有一些小的细节，不要乱扔垃圾，尊重任何人。学过心理学的朋友都知道，幼儿时期的形成的潜意识对其终身的影响是很大的，人的潜意识是一个很奇妙的东西，我建议家长在幼儿这个阶段可以暂且多关注一下小孩价值观方面的形成。
再次是基本待人接物礼节。我近期因为动漫的原因修习日语，日本这个国家也是有优点的，进门第一件事，要说，我回来了，吃饭前要说，我准备开动了表示对粮食的尊敬，对长辈和前辈要使用敬语，等等，我想也是值得我们学习的。我从小接受的待物的理念是妈妈告诉我，（方言）旁的人各家的东西不要拿，诸位和我年纪相仿，应该也接受过类似的教育。长大后，接触过很多事物后，我发现，不应该是这样的，所以我和我妻子一直教导儿子，别人给予的东西，即使家里有或者不喜欢也要接受下来，并感谢。这是一种分享的意识，我发现学校里这方面做的很好。只有接受别人的，才会懂得分享，才会更爱别人。待人的礼节，我就不要多谈了，中国人的嘴还是比较甜的，但是要尊重每一个人，即使你不喜欢他，我不喜欢你，但是我尊重你，这应该是每个人最低理念。
我单独把性格拿出来讲，因为我觉得这方面还是很重要的，我个人认为人的性格天生的因素占到很大部分，有点唯心主义了，但从实践来看，确实是这样，特别可能是在胎儿发育时，性格就基本确立了。认识我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有点胆小，不喜冒险，更偏向谨慎。针对这种性格，我果断为金梓睿报名一个跆拳道班，其实我个人更偏向于中华武术，奈何国内体制尚不健全，经过近一年时间，也学会了劈叉之类，关键在于令行禁止方面，我觉得很不错了。当然，某种性格不一定有缺陷，但是走向一个极端就不行了，在后期性格培养方面学习与其互补的，能磨练一个孩子的心性。孩子好动，可以修习字画，孩子太文弱，修习武术未尝不可。我还给金梓睿报名了一个口才班，因为我发现他吐字有点不清楚，我和口才班的老师第一次接触时，我说过，老师，我也是从孩子过来的，不希望兴趣班成为孩子很讨厌的课，孩子能学多少就是多少，更多的要给他快乐，不要应试或者强迫他学习。口才班的老师很同意我的想法，儿子也蛮喜欢这门课的。
性格方面我想再谈一点，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源头。现在的家长可能家庭条件都蛮好的，尽可能满足孩子的一切，我更期待欣赏挫折教育。
文化教育方面，说实话，这一方面我真的没有太多发言权，
孩子的作业我少过问，小孩的教育，特别幼儿园阶段，我认为还是要以玩为主，兴趣为辅。著名教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子”。对孩子来说，做游戏就是学习。我希望各位家长不要把这一阶段的应试教育放在首位，即使以后，个人生活快乐，身心健康才是人生的奥义。
在语言教育方面，我实行的也是兴化方言教育，当然，在学校中还是应该讲普通话的。因为我觉得方言正在逐渐灭失，我身边很多同事的小孩一口标准的普通话，但对于方言却只听得懂说不出，我心塞这种教育，我认为普通话以后每个人都会说，何必急于一时，方言，错过了最佳学习期以后会很难的。一个兴化人不会说兴化话，上街打的买东西都比人家贵几块钱。
关于育儿，我就谈这么多，很多不恰当的地方，请大家见谅！谢谢！
教学开放日指南篇十八
各位家长、各位同仁、各位领导：上午好！
首先，我代表学校全体师生，欢迎家长朋友深入课堂指导教学工作，也感谢各位同仁莅临龙华中心小学指导工作。
今天，我们开展“多元课堂”教学开放日，主要有三个目的。一是汇报学校课程改革的成果；二是希望能得到家长们的支持与帮助，形成家校教育合力；三是交流分享教育理念，探索科学的教育方法。
首先，我重点围绕课程改革，实施素质教育的核心课题——“减负提质”，谈些学校的一些做法与思考，敬请批评指正。
关于“减负提质”。减负提质是为全面推进素质教育，解决前些年教育界普遍存在的学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。其具体含义是：减轻学生负担，提高教学质量。今天，我们的课程安排，课程开放是全方位的，所有学科均对外开放，可以说明，我们的教育就是要让孩子们全面发展——德、智、体、美、劳和-谐的发展。同时，我们特别注重面向全体学生。每位孩子都很重要，都应该得到尊重与关爱，尊重他们的个性差异。我想，人在生命意义上是平等的，画高山和画苹果同样精彩！
本次教学开放日的课程十分丰富，有：口语交际课、电影整合课、数学活动课、探究课、英语拼读课、创意美工课等。其目的是提高课堂效能，转变学习方式，让学生学会自主、合作、探究的学习，成为学习的主人。在学习内容方面，我们将“教教材”转变为“用教材教”，不限制教材内容，而是将整个社会变为“课堂”，整合资源，为我所用。要考的内容，我们教；不考的内容，只要对孩子的终生发展有益的，我们也教。我们重视分数，但不惟分数；成绩重要，但孩子的成长与成功更重要。我们的教育将厚实地践行学校的办学理念：办阳光教育，让生命美好！
“做教师，不是要‘管’学生，而是要为学生的成长服务，要帮助每一位学生感受学习的快乐！”这是我们龙华中心小学每位教师努力奋斗目标。我想，这也是我们每位家长的自我追求。教师研究学生，才能探索怎样去教学生；教师研究教材，才能确定教什么；教师研究自己，才能思考教得怎样。同时，我也衷心地希望我们的家长能成为有思想、有智慧、会研究的优秀教育者。研究自己的孩子，研究孩子的成长，研究成长的自己。
“美言美行、多才多艺、自主自信的现代人”，这是学校培养目标。让学生从课业负担解放出来，学生才会有时间、有空间、有精力，去做、去学自己喜欢的，有价值、有意义的事情。
接着，我列举两个身边的案例，进一步剖析学校的社团建设、活动文化和“扬长”教育。
案例二：我又想起另外一位中心小学的学生，他叫孙小强，他是我们学校教研组组长白雪玲老师的小孩。他的学习成绩一般，但是，他有自己的特长和爱好，就是喜欢朗诵、演讲和音乐。他按照自己的个性特长规划了自己的未来，选择了自己喜欢的播音专业，现在已是大学二年级。
我想，教育就是要让孩子有梦想，做自己喜欢的事情而且能把它做好、做成，这就是成功！学校每年都举行读书节、数学节、英语节、体育文化节、科技信息节、艺术节等，就是让学生充分展示自我，张扬个性。家长们，大家可以鼓励孩子根据自己的个性特点、兴趣爱好，参加学校的各种兴趣社团或社会机构的一些活动。做自己喜欢的、擅长的，这本身就是一种幸福。
刚才，大家观看了学校两个艺术社团展演，这两个节目六一节在新区展演，全区共有8个节目，我们学校就有2个，是全区展演节目最多的学校。
同时，我还想介绍我们学校的校园网站，她是深圳市五星级校园网站，龙华新区唯一小学五星级校园网站。我们为每个班创设班级博客，为学生提供很好提升写作水平的平台，希望家长们多关注学校网站建设，多鼓励孩子在校园网站发表文章，让网络也成为孩子一展所长的平台。
最后，我想说——
我们要留什么样的世界给后代，关键取决于我们留什么样的后代给世界。孩子前面的这条路，尽管漫长而遥远，但我们深信它是光明而灿烂的。
谢谢大家！
尊敬的各位家长：
大家好！
，对各位家长能在百忙之中抽出来参加这次家长会表示深深的感谢！这次家长会的目的是老师与家长之间的，交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够工作，教育教学质量，家长也能够到学生的教育管理。总句话，“一切学生”。这是教育的点。我希望也相信，从点，的家长会能够预期的，圆满的！
我讲话有三项内容：班级情况、阶段考试情况，班级问题，希望家长们的几个。
一、班级情况：
1、学生情况：本班学生33人，男生11人，女生12人。 开学三个月了，这么长的接触和，我可以自豪的说：九一班是九年级纪律最好，学生最听话的班集体。参加学活动成绩一直名列前茅，黑板旁边的奖状和流动红旗最好的证明。这得力于有一批、专业能力强的科任教师，有任劳任怨、上进的班干部，得力于班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我相信班以后会更多更高的荣誉。
2、两次阶段测试情况：本学期组织了两次阶段考试，来检测学生半学期的学习情况。班在分班时整体基础并不好，但在次阶段测试中，我班综合成绩有，高分五人（朱洁、张德惠、黄雨薇、林德宝、张丹），合格15人，次阶段测试中，我班学生高分人数两人（朱洁、张德惠），居全年级位，合格十五人，及格人数居全年级位。就个人看，班上大多数同学的年级名次较分班时有不同程度。次阶段测试，有25人成绩进步，全年级进步名次达5个名次及者有高明阳等6人。次阶段测试中有进步的有林德宝等7人。可以说绝大多数学生成绩比八年级进步，大多数已近认识到学习的性，并开始努力。
二、班级问题
1．学习自觉性问题。在极孩子学习成绩不理想，学习不端正，学习和动力，紧迫感，上课不专心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力，一遇拦路虎就放弃。
2．学习方法问题。这孩子主要为知道要好好学，但学习法。不各科知识的系统梳理，融会贯通；不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；平时只顾于应付老师布置的作业，不去钻研，遇到不懂的问题不去请教老师，喜欢与同学的对答案，抄答案，或者只于听老师课讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力老得。
3．偏科问题。都知道的“木桶理论”，决定成败的往往能否将薄弱学科，本班同学对数学、英语等较难科目学习性，有畏难情绪。做了工作，但偏科仍然严重。这引起老师的，希望家长能够教育。
三．希望家长们的几个
学校教育的是群体性的，不象父母那样有足够的和精力，把教育的，在学生身上，从教育的全过程来看，是在教育的和精力上，在教育的和情感上，家庭教育占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有：孩子在同样的年龄段里，走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的是相同的，教育的环境是的，然而教育的却截然不同，分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的上。有比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为。学校教育永远离不开的家庭教育，假如、、的家庭教育相，再好的教师、再好的学校也不产生好的教育。家庭教育的失败，往往学校教育事倍功半。为此，在几个共识。
（一）、要孩子特点，放矢的教育，精力充沛，好奇心强，但的愿望与能力有着的距离，总孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是的最大特征。这时，父母要细心观察，悉心。在教育上更应讲究方法，粗暴，语言过激。。家长要尽量抽与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，等成绩了，问题了才想到去孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教育孩子的时候握好尺度。是纠正孩子的关键性缺点时要考虑成熟，选择最佳地点和时机。
（二）、要而地估计的孩子。评估过高，也不可过低，过高和过低都会家庭施教的不。错误和不的估计会孩子的学习成绩和学习情绪。
（三）、要看待孩子的分数。时代了，人才的标准也在，分数决定一切，高分未必高能，素质综合、发展，有较强的能力和创新能力的学生才能未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，却对人类卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能世界首富，应新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。分数一切，考试分数高，要孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起的问题。既要与同学比，更要与比，前后几次考试，看退步，原因是。各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些补上。
五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，规定和纪律，是同学们成绩的，学生好好的遵守纪律，才能够的班级，才能够的。假如哪个学生在遵守纪律做得不好，仅是对的伤害，那些刻苦学习，一心求学的学生来说伤害，班级体伤害，对同学不公平的这是不愿意看到的，绝允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，的老师是教学教育上在做人上都可称得上一流的，应相信老师的教育和教育，相信老师做的一切孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和同学口角或矛盾时，述说受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为批评你，是老师找你的茬吗？有哪些不对的地方？任何时候要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子，表扬是爱，批评更是爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不是可信的，要相信老师的话，并请家长能与班主任和任课老师交流，情况，相信误解沟通是完全可以消除的，更有利于孩子的成长。
六、要与老师坦诚相待，，教育的合力。在现代社会里，家长学校让孩子系统的知识学习，在点上，家长无法取代学校教育。另一，学校只能承担起教育孩子的一，家长把教育责任全推给老师，是失职。是品德教育、习惯养成、性格培养等教育任务，更需要家长与教师的合作，才能。当然多的家长都视家庭与学教育合力。种情况下，我家长与老师要坦诚相待，交流、包容。家长，要对待教师的，人无完人，教师的教育有高有低，失误和在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，要教师在孩子心目中的威信，在孩子面前议论老师的和短处，更贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能合力。孩子还小，一旦老师在心目中失去了应地位，那么连同这门功课，也会拒绝学习，的话，孩子的损失就大了。老师，也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和习惯都，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的缺少客观，年龄环境都在，中学和小学有的不同，孩子在成长中会新的问题，是的，要正视他，只要理解互相支持，就会收到好的。
七、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”
人们常说再富富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
八、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1．不在同学间、师生间传播制造矛盾不利团结的话，更传无、添枝加叶的话，让孩子做光明正大、诚实的人。
2．胸怀大度、心胸宽广，小事不要心上，告诉孩子斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3．遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
各位家长，在教育孩子上付出了心血和汗水，尽了最大的努力，也了成绩，但的工作肯定也不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，虚心各位家长的意见和建议，百尺竿头，更，力争把工作做的。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让理解、，携起手来，孩子美好的明天，努力吧。
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。并和大家一起庆祝新学期的到来。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。新的学期，新的起点，新的希望。九月一日，对于学校，对于教师，对于学生而言，都是崭新的一页篇章！
作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、奏响大面积提高教学质量的乐章！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”！力争在新的学期里取得更好的成绩。
借此机会，我代表所有的教师对同学们提出几点希望：初四毕业班同学们，你们是##中学新的希望。社会、学校和家长都对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习；勇于拼搏，勤于思考；运用恰当的学习方法，认真地把握好初四的每一天。同时也要摆正心态，戒骄戒躁，先做人，后做事，从各个方面为学弟学妹做出表率，为母校争光添彩；初二，初三学年的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再励，努力拼搏，打好厚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样！新初一的同学们，你们是##中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习与合作，相信你们会成为##中学的骄傲！
良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想。就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
新的学期，新的开始，在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的.画卷呢？同学们，选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与阳光；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，去创造美好的明天吧。
最后，祝福##中学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的##中学越办越辉煌。
谢谢大家！
2015年9月1日
尊敬的各位领导、老师、各位家长、亲爱的同学们：
大家上午好！
金秋十月，硕果飘香，我们又迎来了这久违似的时光。在这收获的季节里，您从四面八方、伴随着漫山遍野的金黄，满载着丰收的喜悦，踏入了充满生机与希望的工农小学，前来参加我校的“让生命之花绽放课堂——自主学习主动发展”教学既电教开放活动，你们的到来必将给我校的教育教学改革增添无限生机与活力。在此，我代表三千余名师生对光临本次活动的各位领导、各位老师、各位家长表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！
做为全市学生数字最大的一所小学，我们工农小学是一所充满希望的学校，是育人的摇篮。近几年，在九台市教育局的正确领导下，在全校学生家长和社会各界的大力支持下，经过全校师生的共同努力，学校办学条件不断改善，校园占地面积、建筑面积、绿化面积均达到国家一类一级标准。整个校园环境宜人，达到了绿化、美化、香化、净化焕然一新。现拥有7200平方米的教学楼。教学楼内光线充足，布局合理，设施齐全。拥有标准化的实验室、多功能电教室、电子备课室、班班配有闭路电视和多功能投影仪、学校图书室内藏书三万余册，现代化的网络教室为师生的工作和学习提供了良好的条件。
工农小学在多年的办学实践中，走出了一条属于自己的路。工农是一个和-谐的大家庭，工农老师勤奋向上朴实无华，工农人用自己踏地无声的坚实和厚德载道的力量，向家乡的父老证明：从这里走出去的孩子一定会是最棒的。
以教学为中心，一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子。1、抓实常规，向常规要质量；2、抓实特色，特色体现一所学校的文化积淀和内涵，我校以弘扬书法艺术，创办特色学校为龙头，开展校本研发，汉字是中华文化的瑰宝，写一手漂亮字，做一个优秀的人，这一厚重的生命思想为工农小学的特色方针，我们会使走出工农小学的孩子更加懂得学习与做人，扎实的基本功必将使孩子们受益终生。3、抓实教研，开展丰富多彩的校本教研活动。紧紧围绕“让生命之花绽放课堂”开展活动，学期初，校级教研冲锋在前，引领示范。组级教研紧随其后，充分发挥教研组的合力作用。随之开展系列教学展示活动，分六个版块：即青年教师竞赛课、中年教师汇报课、骨干教师示范课、新教师展示课、老教师拿手课、教学开放课。系列活动之后，老师们将认真总结经验，并在教师论坛上相互交流。
目前学校现有教职工147人，专任教师125人，教师学历全部达标。其中大专以上学历占72、9。教师爱岗敬业，勤于钻研，乐于奉献。在课程改革实验中，他们敢为人先。在课堂教学中，实现了教师角色、学生学习方式、知识呈现方式、知识建构方式的转变，真正实现了“为了每一位学生发展”的真正目的。
学校现承担吉林省十一五规划科研课题，
近两年，我校学生在各级各类比赛中获奖人数达几百人。教师在各级各类比赛中获奖人数达百余人。学校现有省级学科带头人一人。省级骨干教师五人，长春市级骨干教师十二人，九台市骨干教师三十八人。学校先后被评为——吉林省红领巾示范校、吉林省爱国主义教育基地校、吉林省素质教育科研基地校、长春市一类一级学校”、 “长春市校园文化建设先进校”、“长春市花园式学校”、“长春市小学教师四项基本功优秀达标学校、长春市花园式学校、长春市教育科研先进校等等。
这些成绩的取得离不开各级领导的高度重视和大力支持，离不开广大家长和社会各界朋友的帮助，离不开全校师生的共同努力，借此教学开放之机向你们一并表示诚挚的谢意！
今天，我们举行教学开放活动，敞开了学校的大门，让方方面面的人走进校园，走进课堂，监督指导我们的工作，这次教学开放活动是我校走进新课程，实施新课程，一次汇报活动，是学校、家庭、社会这条教育网络的一次沟通活动，是与兄弟学校一次教学联谊活动。今天，我们共安排了99节课，诚恳地希望您多提宝贵意见和建议。
在今后的时间里，也真诚地希望各级领导光临我校指导工作，希望各位家长在百忙之中同学校积极配合，互相沟通，共同教育学生。使您的孩子能够健康成长。
各位领导、各位家长，未来任重而道远。我们工农小学全体教师一定不辜负领导、家长、社会的重望，我们将与时俱进，爱岗敬业，求真务实，开拓创新，用我们的实际行动开创工农小学更加灿烂的秋天！
最后祝各位领导、老师、家长能够在工农小学度过美好的一天，祝大家身体健康，万事如意！
