春夏季是各种肠道传染病的高发季节，该类疾病主要的传播途径为粪口传播，即经食物、饮用水、日常生活接触等，所以应特别注意饮食情况，注意环境卫生，养成良好的卫生习惯，把住“口手两关”，以有效预防此类传染病的发生。下面是小编给大家分享的一些有关于春季传染病预防教育活动方案的内容，希望能对大家有所帮助。
篇一：春季传染病预防教育活动方案
新学期正值春季传染病的高发季节。学校是人群高度密集的场所，大大增加了传染病的传播风险。为进一步做好校园传染病的预防与控制工作，确保学校的正常教学秩序，保障教师和同学们的身体健康和生命安全，做好校园常见传染病的预防十分必要。医疗系特制定此活动方案。
一、活动主题
预防春季传染病，共建美好校园
二、活动对象
医疗系全系在校学生
三、活动时间
20__年3月15日一20__年3月30日
四、活动流程
1、全系宣传学习阶段(3月15日-3月19日)
在全系内广泛开展宣传学习。各班级利用QQ，微信登平台观看学习春季传染病相关知识视频等，让全系学生熟知相关知识内容。
2、全系测试阶段(3月21日19：00)
根据学习情况，组织全系在校生通过学习通平台进行线上测试，通过测试，让全系学生能够充分了解传染病相关知识，做到思想上重视、行动上一致。
3、线下测试(3月28日中午12：30.地点待定)
通过全系内广泛宣传学习及初次测试，随机抽选每个班级人数的3%进行集中线下测试，尤其是在线上测试成绩不佳的学生作为主要被抽取对象。
4、总结评选阶段(3月29日-3月30日)
根据活动的开展情况进行总结，发现其中的不足，及时总结整改，同时根据组织情况，评选出班级优秀组织奖及优秀个人奖若干。
五、注意事项
1、高度重视。
各班级要通过主题班会等形式积极主动带领全班学生学习相关内容及知识，目的就是让每位学生都能清楚认识现在春季传染病的形式。
2、认真组织。被抽取的学生应积极主动在规定时间内集合完毕，以保证活动流动性。
3、以上工作过程中涉及到具体的时间的，届时会具体通知，参与活动的全体人员要服从上级的具体安排。
医疗系春季传染病知识竞赛规则
一、本次考试为线上考试，题型分为选择题、判断题。
二、选择题共45道，每道题2分共90分，
判断题5道，每题2分，共10分。(共计100分)。
三、请各位考生认真作答，考试途中禁止切屏(超过3次考试成绩作废，上报系部进行通报批评)
篇二：春季传染病预防教育活动方案
一、活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1、教学挂图
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)。
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：观看挂图，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请观察图片，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了挂图中的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感打喷嚏时要用手或王帕遮起来。
避免对着他人打喷嚏在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口置。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
篇三：春季传染病预防教育活动方案
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点
重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
2、传染病预防PPT
四、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多霉，气候多变。)
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊煎后才回幼儿园上课等。)
2、教师讲述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论：如何预防手足口病。
(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
