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幼儿园教师的小班美术教案分享大全(22篇)

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幼儿园教师的小班美术教案分享大全(22篇)
时间:2024-03-01 08:30:03     小编:FS文字使者

教案是教学活动的设计方案,是教师教学计划实施的重要依据。教案的反思和总结是教师不断提升教学水平的重要环节。这些教案范例以提高学生的学习兴趣和主动性为出发点,注重培养学生的创新思维。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇一

活动目标:

1.观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。

活动准备:

1.桃花枝的图片。

2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。

活动过程:

(一)欣赏图片,观察桃枝。

1.图片导入。

教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?

教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?

教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。

2.教师小结。

教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。

(二)画桃枝。

1.介绍方法。

教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。

2.幼儿操作,教师指导。

教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。

(三)画桃花。

1.介绍材料并示范印画。

教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。

2.幼儿操作,教师指导。

教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。

(四)欣赏并评析作品。

1.幼儿自评。

2.教师讲评。

活动延伸:

1.区域活动:在美工区,可以评比”最美花园“奖。

2.家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇二

1、学习画大大小小的圆形,能用多种颜色画画,画得多。

2、体验美术活动的快乐感和美感。

1、课件:图片—鹅卵石小路。

2、范画、油画棒、画纸。

1、出示图片,引出课题。

教师:步行街要新造了一条小路,工人叔叔们来铺鹅卵石的小路,既漂亮又可以锻炼身体。

2、欣赏感受,激发兴趣。

教师:鹅卵石铺成的小路很漂亮,小朋友走过鹅卵石小路吗?

走在上面有什么感觉?

3、讲解示范。

(1)观察鹅卵石是什么形状的,颜色。

(2)教师示范鹅卵石的画法。

4、幼儿创作。

鼓励幼儿大胆下笔,一起来铺路。能用多种颜色来画,画得满。

5、互相欣赏。

大家看一看,评一评,谁铺的路鹅卵石多又好。

大家一起走鹅卵石小路。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇三

1。学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。

2。能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。

花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

1。师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)。

2。(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)。

二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

3。剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)。

4。师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)。

5。(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)。

三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。

2。幼儿动手制作,老师给与必要的指导。

3。幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。

4。师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!

我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇四

1.尝试将花瓣挤压出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2.学习运用滴管壶进行创作。

3.体验用多种材料创作的乐趣。

1.吸收性强的纸,水粉颜料,滴管壶,花瓣。

2.春天主题的图片,教师的示范画。

3.春天主题的音乐。

1.随着春天的旋律踏人春的花园。

(1)请幼儿欣赏春天主题的音乐,感受春天万物复苏,生机勃勃的美好感觉。

(2)请幼儿欣赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪融化的图片等)。

2.花儿也开在画面上。

(1)教师出示示范画:猜一猜,这幅画是怎么画出来的?

(2)教师讲解并示范操作步骤与方法。

洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上,颜料会如同藤脉一般蔓延开来,可以多种颜料混合,不做硬性规定)。

印一印(用寻找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面,压出其中的汁液,丰富画面的色彩)。

吹吹干(将颜料吹干)。

撕一撕(根据印染好的图形想象事物,并把它撕出来,为了切合春天的主题,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼儿创作,教师进行个别指导。

3.评比最美丽的花园。

(1)幼儿互相欣赏各自的作品,闻闻画中的花香。

(2)教师和幼儿一起评选出最美丽的花园。

画笔是常用的工具。抛开画笔,用自然界的花朵作为创作元素,形式新颖,有趣。孩子还可以轻松随意地涂抹颜料,变化出许许多多的东西,对色彩的联想成为现实。这对孩子来说,是多么快乐的事情啊。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇五

能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。

经验准备:

活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

物质准备:

(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

1.出示蝴蝶图片,直接引入。

引导语:

这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。

2.欣赏范例。

引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

提问:

老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)。

引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

提问:

你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

怎么折?

3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

4.幼儿操作,教师巡回指导。

5.作品展示。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇六

活动目标:

1、观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2、尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。

3、感受春天大自然的美丽景色,体验作画所带来的乐趣。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动准备:

1、桃花枝的图片。

2、画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。

活动过程:

(一)欣赏图片,观察桃枝。

1、图片导入。

教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?

教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的'笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?

教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。

2、教师小结。

教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。

(二)画桃枝。

1、介绍方法。

教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。

2、幼儿操作,教师指导。

教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。

(三)画桃花。

1、介绍材料并示范印画。

教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。

2、幼儿操作,教师指导。

教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。

(四)欣赏并评析作品。

1、幼儿自评。

2、教师讲评。

活动延伸:

1、家区域活动:在美工区,可以评比“最美花园”奖。

2、家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。

教学反思:

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇七

1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。

2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。

3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。

1.图片"星空"

2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒

师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"

1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"

2、师:"那画上什么最亮呢?

1、从颜色上观察作品

师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?

小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。

2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"

师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

小组合作的方法

师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"

师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇八

1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果纸、广告纸。

1、昨天我回家的时候听见有说话的声音,你们猜是谁?糖果宝宝。他说我不开心,我问为什么?他说他想有许多的朋友,我说让我想想,明天请小朋友一起来帮帮你的忙,好吗?小朋友你们愿意不愿意,(愿意)。

2、请小朋友想想怎么办?做些糖果宝宝送给他。

3、你们知道糖果宝宝怎么做,请打开一个糖果宝宝看一看,做糖果宝宝需要些什么东西(材料)。

4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家,请幼儿上来示范,教师配合示范。

5、幼儿操作实践,学【活动目标】

1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2、知道鳄鱼的生活【活动准备】

水彩笔、纸、范画、图片。

一、导入

——猜猜我是谁(老师出示图片)

——你知道鳄鱼生活在哪里吗?它平时吃什么?

二、新授

——鳄鱼的身体是什么样子的?

——鳄鱼是什么颜色的?

——鳄鱼的尾巴是什么样子的?

——鳄鱼的牙齿是什么样子的?

三、出示老师准备范画

——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的?

——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

——幼儿看老师涂色,告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展示自己画的画

——请孩子们把作品一起展示在白板上。

——师幼一起点评作品

六、活动延伸

——在下午活动课时候,小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中,幼儿的兴趣较高,大部分幼儿能够独立完成作品,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼,尊重幼儿的意愿。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇九

1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、苹果)。

一、启发幼儿观察水果。

1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?

2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?

3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)。

二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。

三、提出卫生方面的要求。

1、注意保持桌面的整洁。

2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体。

3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。

四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。

五、作品赏析。

1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?

2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十

1、知道粗线与细线,感受线条的流动与多变。

2、会大胆画出不同的线条,感受线与点的对比效果。

3、感受黑、白、红色彩搭配的简约美,体验自由作画的乐趣。

白、红方形、长方形的画纸若干、粗细黑色记号笔、水彩笔、每人一段毛线、优美的音乐。

(一)引入活动师:瞧,这是什么?这是一根细细的线,这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。

播放音乐,老师舞动手中的线,让幼儿感受线条的变化。

师:看,线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……(创意体现:线条跳舞的形式新颖特别,能抓住幼儿注意力,用一种特别的方式让幼儿观察线。)师:线宝宝跳的舞好看吗?它会跳什么舞?(幼儿回答)教师带领幼儿回忆各种线条。

(二)幼儿第一次作画。

1、示范新授师:线宝宝跳舞这么好看,小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上?我们一起来看看有什么好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。

教师播放操作视频。(创意体现:将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。)指导语:把线宝宝在调色盘里蘸上颜料,让线宝宝吸足颜料,接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞,跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳,再请粗粗的线宝宝跳一跳,跳完红色的,再个黑色的,小朋友你看清楚了吗?赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。

2、幼儿作画,教师巡回指导提醒幼儿:要邀请不同粗细的线宝宝,每种舞都要跳一跳,多跳几次。保持画面的整洁。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十一

活动目标:

1.观察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2.尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。

3.感受春天大自然的美丽景色,体验作画所带来的乐趣。

活动准备:

1.桃花枝的图片。

2.画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。

活动过程:

(一)欣赏图片,观察桃枝。

1.图片导入。

教师:小朋友们,你们看,这是什么花?那它是什么样子的呢?

教师:它是粉红色的,有的桃花开放了,露出了美丽的笑脸,你是怎么知道的呢?原来它的花瓣都盛开了,露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开,所以只是个圆圆的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教师:那桃花是长在什么上的呢?它的树枝是什么样子的?

教师:有的树枝直直的,有的树枝弯弯曲曲的,像条蛇在扭动。

2.教师小结。

教师:粉红的桃花盛开了,说明又是一年春天来到了。今天春姑娘还给我们一个神秘的任务,她请我们画幅桃花送给她。

(二)画桃枝。

1.介绍方法。

教师:请你看仔细,我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳,跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来,坐着滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右开叉,往上爬,往下滑。伸个懒腰再爬爬。扑通一下滑下来。

2.幼儿操作,教师指导。

教师:画的时候另一只手要按住画面,可以用托盘里的抹布把手擦干净。

(三)画桃花。

1.介绍材料并示范印画。

教师:画完树枝,我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,亲一亲。停一停,美丽的`小花盛开了。你们想要变出美丽的桃花吗?请你们试一试吧。

2.幼儿操作,教师指导。

教师:印花的时候可以在空白的地方印,也可以在树枝上印。如果发现瓶底没颜料的话,可以用笔再刷满。

(四)欣赏并评析作品。

1.幼儿自评。

2.教师讲评。

活动延伸:

1.家区域活动:在美工区,可以评比“最美花园”奖。

2.家园共育:可以把自己的花园取个好听的名字,送给爸爸妈妈。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十二

一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。

今天,小朋友带来了自己的帽子。

请你说一说你的帽子是什么样子的?

二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。

1、这些帽子有哪些形状?

2、帽子上有哪些花纹和图案?

3、这些花纹和图案是怎样排列的?

三、引导幼儿欣赏相似色。

1、这顶帽子上有什么颜色?他们都是×颜色的一家。

2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家?他们叫相似色。

四、教师示范涂色帽子。

要求:1、选用同一色系的两种颜色涂色。

2、以横条或竖条形式涂色。

五、幼儿作画。

六、评价作品。

谁的`帽子最漂亮。

活动目标:1、欣赏帽子的色彩和形状等特点,能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。

活动准备:幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十三

1、教幼儿辩认绿色。

2、学习短直线的画法。

3、培养幼儿正确的作画姿势。

1、小兔子1只。

2、画有小兔子的范图1张,彩色铅笔。

3、幼儿绘画用品若干。

待幼儿回答后,小结:”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问:“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结:“小白兔喜欢吃青草。”

2、教师出示范图并告诉幼儿:“教师这里还有一只可爱的小白兔,可是,它已经没有东西吃了,我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”

3、教师示范并讲解。

“我们在小白兔旁边添上一些青草,小白兔很高兴”

4、布置作业:

(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草,也可以点上一些小红花。

(2)允许发挥自己的想象,添画其他内容。

5、讲评。

6、结束。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十四

一、设计思路:

前面一段时间,我们一直进行着有关“美丽的春天”的主题活动。通过活动,孩子们对春天的季节特征有了一定的认识,积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“美丽的春天”的主题活动,在孩子们已有知识经验的基础上,让孩子们通过说说扭扭宝宝,学做扭扭宝宝、寻找扭扭宝宝的一系列活动中,让孩子们综合的表现春天的美丽景色,进一步感受春天的特征。同时,让幼儿在轻松愉悦的氛围中,通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画,学习曲线的'基本画法。并通过实际操作,感受成功的喜悦。

活动中,我还注意与我们的全语言“激趣式”学习活动模式的研究相结合,围绕情景创设、理解感知环节,为幼儿提供语言发展的平台,在每一个的画面和活动环节中,注重引导幼儿用语言进行表达,注重幼儿语言的发展。

二、活动目标:

(1)引导幼儿认识曲线,知道曲线的基本特征。

(2)学习用不同的方式表现曲线,有初步互相合作的能力。

(3)能大胆描述画面,感受春天的美好,体验活动的快乐。

三、活动准备:

flash制作《扭扭宝宝》、底板图片四幅(花园、鱼儿游、太阳公公、大树和小树)、水彩笔、扭扭棒、水草、皱纸等。

四、活动重点难点:

1、学会用手腕转动的方法画曲线。

2、寻找生活中的曲线。

五、活动流程:

[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]。

六、活动过程:

(一)看扭扭宝宝。

观看动画。

第一场景:

提问:

1、这是什么?扭扭宝宝是怎么扭的?(引导幼儿用身体学一学)。

2、还有哪些扭扭宝宝也是这样扭的?(幼儿自由回答)。

第二场景:

引导幼儿学画横竖不同的曲线,跟着扭扭宝宝一起扭一扭。

第三场景:

让扭扭宝宝变戏法。引导幼儿说说扭扭宝宝跑到了哪里,变成了什么?

(二)做扭扭宝宝。

1、引导幼儿按自己的兴趣在不同的画面上表现扭扭宝宝。

2、鼓励幼儿大胆表现,引导幼儿合作活动。

3、教师观察幼儿活动,针对不同情况给予不同的指导。

(三)说扭扭宝宝。

1、引导幼儿观察自己画的曲线,说说它们分别变成了什么?

2、引导幼儿感受整个画面中春天的美丽。

(四)延伸活动。

鼓励幼儿在春天里继续寻找扭扭宝宝,并学着画下来。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十五

1、初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。

3、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。

画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。

素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。

一、谈话导入

介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。

"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"

二、基本活动

2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。

(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)

(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)

(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。

在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。

3、教师请个别幼儿进行作品展示,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。

4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话。

活动结束。

优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时,都比较活跃,气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深,所以老师与孩子的互动性比较强。

美中不足是在画画过程中,孩子的画具缺的比较多,这主要是我准备不充分,因此影响了活动的最终效果,所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的,不仅仅指教学具的准备,更包括每一个问题,每一个环节,每一个步骤的准备。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十六

2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的`季节特征。

活动准备:ppt(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

活动过程:

一、出示ppt:

1、现在是什么季节啊?

2、你从哪里看出来春天来了?

(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿。

都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)。

1、看一看,这是什么?(柳树)。

2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)。

3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

(教师示范添画柳条)。

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进。

行指导。

看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十七

《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。

2、给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别,学会画曲线和直线。

2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。

小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

1、幼儿随音乐入场,找到一个位置坐好。

2、出示一个鸡蛋,引起幼儿注意力。

(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物,是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?

(2)鸡蛋是什么形状的`?(幼儿观察、讨论)

3、涂涂画画、撕撕。

(1)老师示范画鸡蛋,幼儿观察后学画鸡蛋。

(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了,怎么办呢?

(3)师幼一起先画护栏(短的护栏),再画鸡蛋。

(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了,为什么呀?我们该怎么办?

(5)加固护栏,再画护栏(长的护栏)。

(6)我们除了能画出鸡蛋以外,还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸,引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。

4、大灰狼又来了,可是它再也进不来了,大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的,小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达,动手能力比较弱。所以通过设计这次活动,锻炼幼儿手指灵活等能力的发展,而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。在活动中,幼儿的兴趣很浓,首先是老师和幼儿都戴着头饰,在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色,在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来,整个过程以“护蛋行动”为主线,通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣,在游戏中打破以往美术教学的模式,让孩子在地上大胆的画,大胆的撕,给幼儿充分的空间展示发挥自己,使幼儿能快乐参与并主动去认识学习,培养幼儿综合能力的提高。

本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够,应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十八

2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

3、通过绘画表达对妈妈的爱。

描绘出妈妈的五官外貌特征

知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

一、谈话导入:

师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈

师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?

二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)

(2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

(3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?

(4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

(5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

(6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮・・・・・・)

师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发

师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。

师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?

(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发

(指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)

师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发

(指导幼儿书空画波浪线【卷发】)

三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好

五、小结:

我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇十九

活动目标:

1、乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣

2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。

活动准备:

物质准备:

1、环境布置,小兔车站,小熊车站

油画棒人手一盒,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干

2、欢快的音乐伴奏。

重点难点:重点:选择喜欢的颜色画笔画出长线

难点:从一个点画到另一个点不断开

活动过程:

1、游戏“小司机开火车”

(1)我们一起来开火车吧,你们都是火车司机,跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去,现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩,(幼儿轮流上车的形式进行游戏)火车慢慢的变长。

2、游戏“小小蜡笔开火车”

看一看小兔车站在哪里?小熊车站在哪里,那我们从那边开始呢?

(帮助幼儿知道起点和终点)

(2)师:“我们的油画棒宝宝现在可着急了,它们都想来开火车,先请谁来玩?出示油画棒,引导幼儿依次选择油画棒绘画(红色的油画棒,绿色的油画棒······)

(3)老师:“我的红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜一一到站啦(师演示从纸的一段画到纸的另一端,幼儿空手练习)

幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十

幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

1.引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。

2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

3.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。活动准备:

材料准备:油画棒、魔术水桶3个、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、范画一幅。

1.魔术导入。魔术变幻,认识红、黄、蓝。

2.引出其它颜色,初步认识油画棒的不同颜色并说出名称。

3.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的.特征。引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

4.绘画雨点。

(1)启发谈话,引起兴趣

教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

(2)操作演示,引出内容

a.油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿空手试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

b .讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

5.激发兴趣,尝试取名

(1)演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

(2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

(3)老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

6.幼儿创作,教师观察指导。

(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

(3)幼儿作画,教师观察指导

7.以儿歌方法结束活动。

幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

出自 Cooco.nET.CN

8.教师点评

教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

附:儿歌:《小雨点》

小雨点,凉又甜,

又蹦又跳下的欢。

种子喝了发嫩芽,

花儿喝了更鲜艳。

根据本节美术课整体过程,反映出了不同的长处与短处,活动过程中虽然有家长在旁边观看,但是幼儿的注意力都被变色桶吸引,开始部分幼儿常规很好,和教师的回应也很积极,对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨”时,图片不是彩色的,所以个别幼儿的注意力开始转向家长,在最后的绘画彩色雨时,孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用,注意力十分专注地陶醉在各自的创作当中。此次活动,除了让孩子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外,最大程度是开拓了幼儿的想象思维。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十一

1、能说出梨的形状、味道等基本特征。

2、训练幼儿撕贴、涂抹等小肌肉动作。

3、锻炼幼儿的手眼协调性。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、黄色卡纸、胶棒人手一份;

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一个梨,供小朋友贴纸);

3、梨的课件、纸制大树一棵;

4、毛巾5条(擦手用)。

一、导入激发幼儿兴趣。

二、示范和讲解。

师:贴的时候可要小心点,不要把梨子宝宝弄破了,而且要贴牢了,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。

请个别幼儿来贴。我们把做好的梨子宝宝呀再送回到梨树妈妈那儿去好不好?(教师示范将做好的梨子贴在树上。

引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。

三、幼儿操作活动。

幼儿分组进行操作,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。

(展示幼儿作品)请幼儿将已做好的梨子贴到树上。看,我们的梨树上挂满了黄澄澄的梨子,你们开不开心,梨子宝宝也很开心呢!

四、活动延伸。

(出示梨子)看,李老师手里拿的是什么?你们喜欢吃梨吗?

分享梨,体验活动的乐趣。

幼儿园教师的小班美术教案分享篇二十二

1、能够画出气球。

2、培养幼儿的观察力。

3、体验绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、绘画纸、彩笔、面签。

2、大小不同的圆盖若干。

3、不同颜色的气球。

1、观察气球。

教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

2、画气球。

教师向小朋友介绍工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球,也可以借助大小不同的圆盖来画气球。画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁,小朋友可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球,分二组进行(一组:用面签画气球。

二组:用彩笔画气球)。

引导幼儿边看边画气球,告诉小朋友在画气球时,要多观察实物,尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球。

小朋友画完气球后,可以给它装扮一下,让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)。

美工区(五彩气球城)。

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