读后感是一种自我反思和分享的过程，可以增强个人的情感体验和表达能力。写一篇较为完美的读后感需要注意几个关键点。首先，要抓住书的核心主题或思想，结合自己的理解和体验进行阐述。其次，要注意个人情感和感受的真实性和深度，用真实的情感来打动读者。同时，还要注重结构的完整性和逻辑性，通过合理安排段落和句子，使读后感的内容更加有条理，易于阅读和理解。以下是一些读者自己撰写的读后感，希望大家能从中获得灵感和启示。
教师的爸爸的故事读后感篇一
在这个暑假里，我看了一本书，名字叫《爸爸给我讲故事》，在这本书里，一共有50个小故事，其中我喜欢“放风筝”这个小故事，它讲的是：寒冷的冬天要过去了，温暖的春天要来了，小熊维尼和跳跳虎拿着风筝在一片空地上，小熊停下来说：“今天风太大了，我们明天再来吧，跳跳虎。”跳跳虎说：“风越大越能让风筝飞起来，我看你就是怕冷。”小熊维尼反驳道：“我才不怕冷呢，放就放。”
于是，跳跳虎举着风筝，小熊维尼拿线，跳跳虎说：“我松了。”风筝越飞越高，小熊维尼有种不好的预感，它被风筝拖上天，跳跳虎看到后，急忙拉住它，小熊维尼得救了，可是风筝因为没有了线的控制，最后一头扎到了附近的一颗大树上，再也没有下来过。小熊维尼很伤心，跳跳虎安慰它。
这个故事告诉我们一个道理：有的游戏需要大人的陪同才能玩。
教师的爸爸的故事读后感篇二
《篮子月亮》讲述的是：居住在哥伦比亚郡高原上靠编织篮子生存的庄户人家的故事。陪张云鹏阅读了两遍后，我问他：“你明白这个故事所表达的寓意吗？”张云鹏茫然的摇摇头。
晚上，与张云鹏走在布满落叶的街道上，看到路灯下有位环卫工人在清扫落叶，我告诉儿子：“环卫工人的.工作很辛苦，但他们的收入却非常低，就象《篮子月亮》中的男孩一家，他们靠自己的辛勤劳动编织篮子，但仅换来必须的生活用品。我们应该尊重他们还是嘲笑他们？”
“应当尊重他们。城里人嘲笑他们‘破篮子、烂篮子是不对的！’”张云鹏懂事的说。
“对！我们应当尊重每一位辛勤的劳动者，无论他们是贫穷还是富有。”
看似简单的故事情节却蕴藏着深刻的人生哲理，这就是精品绘本的魅力所在。
教师的爸爸的故事读后感篇三
最近刚刚读完《影响教师一生的经典故事》这本书，书中分种下最美好的种子、把整颗心献给孩子、点亮学生生命的明灯、最神奇的教育魅力、宽容的位置为你留着、经典寓言激发教育智慧六个章节，收录了88篇充满温情、智慧，富有启发意义的精短美文。
通过这一篇篇的故事，我感受到“爱”这一人类永恒的主题是教育的主旋律，只有老师的真诚和关爱才能让学生敞开心扉，遇到一个好老师是孩子一生最大财富;教师是事业就像一片绿叶，在默默地奉献中诠释生命的意义，成就学生的绚丽、学生的辉煌;教师要从一点一滴中教会学生做人、做事，用自己的心灵为学生点亮一盏指引他们成长的明灯。
教师的爸爸的故事读后感篇四
人们上了两次当以后，都知道他是个爱骗人的孩子，后来有一天，他在山上放羊的时候，狼真的来了，他急得高喊：”狼来了——，狼来了——。“听到他的喊声，也没有人来了，因为人们都不相信他的话了，结果，他的羊被狼吃掉了。
读《狼来了》后感。
寒假，我读了一篇《狼来了》的故事，我想：”活该!谁叫你三番五次地跑上山，大喊：“狼来了，狼来了!”农民们拎着大刀马上跑下山，想把狼赶走。可是，下了山，狼呢?连个影子都没有!你呢?只是抱着肚子哇哇大笑。后来，你第二次，第三次的去叫大家赶狼，却谁都没见过狼来了，大家都不相信他了。有一天，狼真的来了，却没人相信他，羊，人没了……要是你把搞恶作剧的心细花在学习上，那你可是个人才!
教师的爸爸的故事读后感篇五
小猫去钓鱼，捡到一个救生圈。“喂!这是谁的?”它去问小青蛙：“是你的吗?”“不是。”小青蛙“扑通”一声跳进水里。它去问小乌龟：“是你的吗?”“不是。”小乌龟不慌不忙地在水里游着。它去问小鸭子：“小鸭子，是你的吗?”“不是。”小鸭子快活地扬起了一串串水花。这时，小鸡急急忙忙地找来了。原来，救生圈是他丢的。瞧，有了救生圈，小鸡也会游泳了。
科学道理：青蛙和鸭子的脚掌都有脚蹼，有脚蹼能在水里游泳。救生圈可以让我们浮在水上，帮助不会游泳的人。
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教师的爸爸的故事读后感篇六
《影响教师一生的经典故事》精选了了88篇关于爱关于教育的小故事。这些感人至深的故事，有的来自学生，有的来自普通教师，有的来自教育专家，每一故事，都体现了教师的无私付出与人格魅力。
本书共有六章:第一章――种下最美好的种子，从学生的角度讲述了老师对他们的爱及影响;第二章――把整颗心献给孩子，讲述了很多为孩子们无私奉献的老师们，让人非常感动，非常佩服;第三章――点亮学生生命的明灯，讲述了一些教师从一点一滴中教会学生做人做事;第四章――最神奇的教育魅力，体现了教师的人格对学生的影响;第五章――宽容的位置为你留着，讲述了老师对学生的宽容，可以让学生改正错误，发生转变;第六章――经典寓言激发教育智慧，收集了一些经典的寓言故事，以及这些故事对教育的启发。
通过阅读这些故事使我感受到爱很重要，老师的一些行为会对学生产生很大的影响，让学生产生很大的改变。《嵌在心灵深处的一课》，使我感受到我们作为教师应该多关注学生，呵护学生的心灵，创造条件避免学生的伤害，一句话，一件事，都可能影响一个孩子的一生，不可马虎，不可怠慢。《三好生》，《掌心化雪》，使我感受到我们还要了解孩子的所需，及时关注学生的情绪变化，懂得安抚学生，给予照顾时要兼顾孩子的自尊心，保护好孩子的自尊心，走进他们的内心世界。《一朵栀子花》，使我看到学生需要关心、关爱，老师的一个眼神、一个笑脸、一个举动，都可以温暖一个孩子，让她发生转变，变得优秀。《给心灵种梦的人》，使我看到我们对孩子的每一丝关爱，每一分关注，他们都能体会到，并在此中慢慢成长。
同时我看到了很多无私奉献的老师们，比如怀揣着氧气袋去支教的邹老师;当教室垮塌时，看到受伤的女儿和学生时，选择先救学生的吴老师;来以背作“桥”背着学生过河去上学的石老师……从他们身上，我看到了“大爱”，他们把学生放在首位，为了让学生更好地成长付出了很多。
同时我也看到了很多很有责任心，不放弃每一个学生的老师们，他们对学生的细心，耐心以及不着痕迹、循循善诱的引导，都值得我去学习。
总之，这本书让我知道我应该更加严格的要求自己，注意自己的一言一行，让自己成为学生的榜样，多关心、关注学生，努力让他们健康快乐地成长。
教师的爸爸的故事读后感篇七
在《爸爸的故事》中，女儿梅思繁以自己的视角叙述了作家梅子涵的故事与生活。
书中的父女也有着普通家庭所有的一切问题，也有着一位父亲对女儿的关爱。
“让女儿自己掌舵，我们在旁边看。
”书中的梅子涵放开了风筝，让女儿自己去成长，自己只在一旁看着。
现在很少有家长放开孩子的手，他却这么做了，收获的是女儿的硕，是女儿的成功。
现在，生活越来越好，家长们替孩子做了许多事，让孩子许多本应该自己做的事却做得一塌糊涂，甚至根本不会做，下一代越来越晚成熟，越来越晚自立，自立都做不到，又谈何建设？无法建设，那中国呢？地球呢？后果绝对不堪设想。
让我们掌舵，家长在旁边看，自立自强，从你我做起，从现在做起。
教师的爸爸的故事读后感篇八
最近在读《做一个有思想的教师》这本书。怎样做才能成为一个有思想的教师呢？从这本书里我得到了答案。
首先，就是不要盲目地教书，而要思考，要反思自己的教学，就是要写教学反思。因为“讲台上循循善诱，身后留下的，惟有藏书万卷”，所以要多多思考，多多反思，怎样处理学生的各方面问题。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。
每处理一件事以后要形成文字备份。使自己成为一个永不停止探索、思考、写作的人，让它们成为我生命中不可缺少的习惯。
其次，要多读书。我认为会写文章的人必定是读过很多书的人。“腹有诗书气自华”，如果不读书，恐怕再好的感触也没有人可以分享，所以不要忘记读书。向书本学习，博览群书。一本好书像一艘船，能带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。读书会让人睿智，读书能让人“宰相肚里能撑船“；读书能帮助你教学，能让你在讲台上旁征博引。所以，读书是一种精神食粮，不可以把读书做为一种负担而是一种乐趣，一种习惯，好的习惯可以成就人的美好人生。
教师的职责是培养教育下一代，只有不断学习，放眼看世界，才会意识到自己各方面的不足，因而潜心学习，提高素养。有思想的教师必定会带给我们的教育以清新的春风。
教师的爸爸的故事读后感篇九
这是一套四册的绘本，主角是一只可爱的小熊，图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题，而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是，无论是他的爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，总是在他最需要帮助的时候伸出援手，让他学会如何面对问题，解决问题。每一次获得帮助之后，小熊都会对家人说“我爱你”，而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。
整套系列绘本包括《我爱爸爸》《我爱妈妈》《我爱爷爷》《我爱奶奶》4本，以“爱”为主题，旨在培养宝宝大胆表达自己感情的习惯。也让平时严肃惯了的爸爸妈妈们，在为宝宝讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。
湖北美术出版社的版本装帧设计温馨又浪漫，还随书赠送精心设计的信封和信纸，让宝宝可以用写信或者画画的方式把自己的想法记录下来，送给爸爸妈妈。家长不仅能读到孩子的“爱”，还能保留孩子成长的精彩瞬间。
《艾薇的礼物》。
《艾薇的礼物》讲述的是一个小女孩送礼物的故事。艾薇喜欢送东西给别人，比如，送给蜗牛一只鞋子，把老花镜送给小狗，把奶瓶送给小猫……可是，她送的东西完全不适合这些动物们，爸爸妈妈也因为不见了东西而到处找，真让人伤脑筋。不过，她有时候也会送别人很棒的礼物：鞋子给爸爸穿，老花镜给奶奶戴，奶瓶给弟弟吃——虽然这些东西并不贵重，但大家都很开心。当然，艾薇虽然很喜欢送东西给别人，有时候也会想要把喜欢的东西自己留下来。
每个孩子都有一个阶段，喜欢无私的把自己的.东西分给小伙伴，就像是绘本故事中的艾薇一样，读这个故事就好像看到了宝宝自己，送出去的东西也许不合适，那都是他们最用心的选择，当宝宝学会了付出和给予、懂得了关爱和感恩，成长的惊喜往往就在一瞬间降临！
《世界真好》。
宝宝也有这样一个充满好奇的阶段哦，看的时候是不是会觉得很熟悉呢，宝宝就像是文中的小老鼠，第一次面对探索这个世界，他充满了好奇与憧憬，看这本书的时候，真的会感到那句话：愿我的宝贝被这个世界如此温柔的对待。
教师的爸爸的故事读后感篇十
也有说相传元宵起源于春秋时期的楚昭王。
楚昭王复国归途中泛舟长江，见江面上漂着个浮物，色白微黄，船工捞起来献给楚昭王。昭王食之，内中有红如胭脂的瓤，味道鲜美。昭王于是令人以山楂为馅仿制供臣民食用，以庆祝家国团圆。这一天，正好是正月十五，后世相沿成习。
2、东方朔。
相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一天冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。
原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。
一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。不少人都争着向他占卜求卦。不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。一时之间，长安里起了非常大恐慌。人们纷纷求问解灾的办法。
东方朔就说：“正月十三日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。
汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗？十五晚上可让元宵做好汤圆。
万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。
到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵！元宵！”，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。
如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。
3、袁世凯。
据文字记载，宋代以前没有元宵，那时人们过元宵节吃的是浇上肉汁的米粥或豆粥，到了唐代有了“正月十五日作膏粥，以祠门户”的说法，这种糕粥就是元宵的前身，经过多年的演变，到了宋代民间开始流行一种元宵节吃的新奇食品“浮圆子”，也就是汤圆，寓意天上月圆、碗里汤圆、家人团圆。及至明朝，“元宵”的称呼就比较多了。
辛亥革命后，袁世凯窃取了大总统的职位，他忌讳谐音“袁消”的“元宵”，于1913年元宵节前下令将元宵改为“汤圆”。
如今人们一说起元宵，大家就认为是团团圆圆之意，认为这一天吃元宵象征着对亲人思念。
教师的爸爸的故事读后感篇十一
翻开书本，三个黑漆漆的黑影映入眼帘，随着芬妮被强盗抓住，我们的心都揪了起来…之后的故事可以用峰回路转来形容，三个强盗居然华丽丽的转身，变成了可怜孩子们的养父，并且化身为三座高塔被人们永远的铭记！
合上书本，我们不禁要问，是什么带给强盗们如此大的转变？是可爱的小女孩芬妮？只是为了回答“财宝是做什么用的”这个问题？不是，是奉献的快乐改变了他们，当他们看到流浪孩子们的笑容，当他们被人们爱戴，当他们被人们铭记，强盗们的心在改变，他们找到自己的人生价值所在，从此他们有了人生的目标，不再迷惘。
奉献是不求回报的，奉献本身就是快乐的，而且是那种发自内心的快乐，我们不要做披着斗篷的强盗，那会迷失自己，我们要做那三座高塔，在奉献中快乐的生活！
教师的爸爸的故事读后感篇十二
随着美丽画面的展开，我们也在边读边猜想着，打瞌睡的房子里接下来会发生什么有趣的事情呢？随着叠加句式的深入，故事的高潮部分出现了。我有意加快了阅读的语速，将一个欢快、滑稽的场面展现在张云鹏面前。哈哈！因为一个不打瞌睡的跳蚤，让这打瞌睡的房子里的每一个人都惊醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都压垮了！读到这里张云鹏已忍不住的哈哈大笑起来。
一个情节简单的小故事却如此的引人入胜，真佩服作者的奇妙构思。当然，事故的画面也非常的唯美呦！
教师的爸爸的故事读后感篇十三
这个学期开学以来，一直为工作忙碌着，从学校图书馆借来的《感动教师的119个教育故事》只是在晚上时零碎看了几则。6月11日学校要接受国家、省县审计署有关检查，今天在学校值班，倒是无事，便静下心来在一个人好好是看了这本教育书籍，今天看了前面的56个故事，后面又抽了5个故事看了一遍。
《感动教师的119个教育故事》是张仁贤主编的，书里没有对作者进行介绍，（我看过多本教育专著，一般都有作者介绍）。书中的119个教育故事“爱心、引导、真诚、尊重和激励”五个篇章来编辑的，这本书里的故事也都是从各类教育丛书或网络或杂志中选取下来的教师的工作案例。
故事一，《没有爱就没有教育》是一位83岁的北京退休老校长、老教师霍懋征的一生教育工作的回顾。霍懋征，我在上世纪九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里常看到她的“爱的教育”的思想和教育实践，是一个非常著名的小学教育专家。
今天再次读霍老的文章，感到特别的亲切，霍老从教六十年，有着丰富的教学经验精湛的教学艺术，无论在哪一个学校、教哪一个班的学生都能出色地完成教学任务。她的数学教学深入浅出，形象直观，探究规律举一反三，学生学习积极性极高，掌握知识灵活，一道应用题能用多种方法解答，学生的作业经常做到一周无错误，每次测验几乎全班同学都能得到满分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一个学生将来都是祖国四化的建设者，他们品德、学习的好坏关系到祖国的前途，民族兴衰的大事。她针对每个学生的特点，进行耐心细致的正面教育，霍老师做到因材施教，因势利导，善于发现每个学生的特点，为他们创造成成功的机会，使每个学生都能有所前进，都能品尝到成功的喜悦，喜欢多变，喜欢新奇，喜欢参加各种活动，因此霍老师经常开展各种生动活泼的班队活动，利用一切机会教育学生、锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础，多年来不管是多么调皮的学生，只要进入霍老师的班级里都会很快转变过来，她所负责的班级经常被评为优秀班集体，有的还被评为北京市优秀少先队中队。
霍老的教育思想、教学水平、教学改革均受到全国小学界的瞩目，各地同行纷至沓来，或登门求教或盛情相邀。几十年来她应邀到五十多个省市和地方讲学，作报告几百场。这么多年来她从没有节假日，总是忙碌地工作着，在各地讲学总是下了火车就进学校进课堂、进会场，讲完学就立即返回北京。
看完这篇饱满深情写的霍老一生的教育回顾，我想，自己应该要学习霍老以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的动力和源泉，是她追求的目标和境界，也是她一生的座右铭。霍老热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，有教无类，从无偏向和歧视，坚持把真诚的爱给予每个学生。她坚信“没有教育不好的学生”，用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，成功教育好了每个学生。霍老一生的教育体会就是“光荣、艰巨、幸福”，文章很朴实、很平凡，充满着赤诚和真爱。
我自己也从教10年了，我对自己这十年教育感受就是“光荣、责任、甘苦、坚守”。自己的教育工作和家庭生活也历尽了波折，但一种对孩子们的爱的力量在支撑着我的精神世界，让自己一路艰辛走过来，同时也让自己的这份教育执着影响着周围的同学朋友。
教师的爸爸的故事读后感篇十四
故事简介：这是一个非常温馨感人的小故事，故事的主人公狄姆是一个离异家庭的孩子，他不能经常见到爸爸焦尼，然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐的。他告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居，告诉所有人他身边站......
电车就要来了。爸爸坐的电车……。
秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。不过，今天我可以和爸爸在一起过一天。
“你听到了吗，狄姆?焦尼来之前，你呆在这里不要动!”妈妈说完，把我留在站台上就走了。我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。
电车终于来了。电车“唉——”地发出一声好像叹气似的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，累坏了呢?门也“吱——”的一声吐了口气，慢慢地打开了。
啊，爸爸!不过，我按照妈妈说的，站在站台上一动也没动。
于是，爸爸奔了过来，一把就把我给抱了起来。
“啊啊，狄姆!我总算来了，我好想见你。今天，我们两个人干什么呢?”
还用问干什么吗?放心，我知道。干爸爸和我想干的事，就行了呗。
一出车站，就有一家卖热狗的小店。我刚一停下，爸爸就叫道：“给我两份热狗!”
“我只要番茄酱，不要芥末酱。”我连忙补充说。
然后，我们两个人就大口大口地吃起了热狗。爸爸先吃完了。
我用手指着爸爸，告诉热狗店的阿姨：“这是我爸爸，他叫焦尼。”
到了电影院一看，正在演卡通片。
“你不是喜欢卡通片吗?”
爸爸这么一问，我使劲儿地点了点头。
在入口，一个留着胡子的伯伯把两张票合到一起撕了。
“这是我爸爸!我们一起看电影!”我告诉伯伯。
电影院里面虽然黑黑的，但非常暖和，舒服极了。
爸爸在不时地发笑。因为他的喉头在颤抖，所以我知道。
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电影放完了，灯一亮，爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀。
“走，去吃比萨饼吧!”
餐馆的名字叫“桑达娜”，店员哥哥，是和我住在同一座公寓里的人。
哥哥一看到我，就叫了我一声：“唷，这不是狄姆吗?”
“唔，今天我和爸爸在一起，他叫焦尼!”我把胸脯挺得直直的。
我要了橘子汁和儿童比萨饼，爸爸要了啤酒和比萨卷。
比萨卷是一种用皮卷着馅吃的比萨饼。
啤酒在咕噜咕噜地冒泡。
我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。
爸爸吃得干干净净。啤酒也全都喝光了。
“味道好极了!”看见爸爸一边擦嘴，一边掏钱包，我就用整个店里都能听到的声音叫了起来：“我爸爸要付钱啦!”
出到外面，天已经有点黑了。爸爸看了一眼手表。
