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教学计划设计与实施篇一
婚姻状况：未婚民族：
培训认证：未参加身高：155cm。
诚信徽章：未申请体重：
人才测评：未测评。
我的特长：
求职意向人才类型：普通求职。
应聘职位：艺术/设计：设计类。
工作年限：1职称：
求职类型：兼职可到职日期：随时
担任职位：设计。
工作描述：主要负责3d展位建模、改图。
离职原因：
教育背景毕业院校：广东交通职业技术学院专业一：工业设计专业二：
其它外语能力：
国语水平：良好。
工作能力及其他专长擅长表演，在校期间担任文艺部话剧组组长一职。
教学计划设计与实施篇二
教学思路：
《井》是一篇状物抒情散文，赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。
为激励学生仔细读书，在预习中设计了让学生制作这口井模型的环节。通过课前制作和课上的评比，使学生直观的领悟井的外形特点，激发学生的学习兴趣，培养学生仔细读书的习惯和动手能力。写井水的部分是课文的重点段落。
课文的'内容不难理解，但要深入体会文中的情感，应重在读的环节，让学生在读中感悟井水的清、甜、凉以及井水给人们带来的欢乐和甜美，并激发对劳动及劳动人民的热爱。作业形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情理解的程度，起到较好的巩固和延伸作用。
教学计划设计与实施篇三
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姓名：何小姐。
性别：女。
民族：汉族。
政治面貌：团员。
出生日期：1982年07月
户口：杭州市。
婚姻状况：未婚。
学历：本科。
毕业院校：中国美术学院。
毕业时间：2006年07月。
外语水平：英语(pets-3)。
电脑水平：熟练打字速度70中文/分。
工作年限：3年。
联系方式：杭州市中山路100号。
求职意向。
工作类型：全职。
单位性质：不限。
期望行业：家具、工艺品、家居、室内设计、装潢。
期望职位：设计管理人员、工业/产品设计、家具设计、造型设计。
工作地点：杭州市、浙江省。
期望月薪：不限/面议。
教育经历。
1996—1999就读湖南醴陵东富中学，96年开始学习美术，美术功底11年。
2006年毕业于中国美院象山校区工业设计系。
培训经历。
2004年11月中国美术学院3dmax影视动画中级培训。
2005年7月浙江大学英语考研培训班学习。
工作经验。
2006年就职于旭兴进株式会社杭州办事处。
从事家具设计工作，工作期间设计的'犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。
2008年就职于美庭品位家居设计顾问。
为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。
目录销售工作。
渠道推广工作。
店内陈列及节日布展。
导购员成列培训。
专业技能。
工作业绩。
工作期间设计的犬舍、花架，庭院休闲桌椅等系列产品投入市场。
为顾客做室内设计，软配方案，促进销售。
目录销售工作。
渠道推广工作。
为顾客做室内设计，软配方案。
目录销售工作。
渠道推广工作。
店内陈列及节日布展。
导购员成列培训。
自我评价。
10年美术之路，1年外企户外家具工作经验，1年五星级商场家居设计顾问工作经验。
专业知识扎实、对设计有很强的敏锐力、创新能力强，自信，热情，勤奋好学，谦逊，富于想象力，富有团队合作精神。
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教学计划设计与实施篇四
教材特点：这是一篇状物抒情的散文，充满儿童生活情趣。深文细致地指写了“我”老家的一口古老的水井，并且饮水思源，赞美了的自己的劳动给常来甜美欢乐的人们。
1、使学生了解劳动能给后代带来甜美的欢乐，教育学生热爱劳动，热爱劳动人民。
2、串连各段段意。归纳课文主要内容。
3、联系上下文理解难句。
4、有感情地朗读课文，练习背诵第三至七自然段。
教学重点：
1、学会结合下下文理解难句，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
教学难点：
一、学习串连各段段意，归纳课文的主要内容。
解题：“井”是什么？谁见过井？
从地面往下凿成的能取水的'深洞，洞壁多砖上藻砖石。）。
二、自由读深文，思考；如何按不同内容给深文分段，说说为什么这么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的历史。
第二段（3－7）井水的特点。
第三段（8）这口井给作者带来的联想。
三、学习第一段。
1、指名读，思考：这2个自然段分别介绍了中什么？
（一、井的外形，地点大小，形状。二、井的历史古老。）。
2、从哪些地看出水井的古老。
（“什么时候修成，已经没有人能说清楚”、“被井绝磨出一道道深深的印痕。）。
3、齐读课文第一段、思考段意。
讨论后，打出幻灯投影：
第一段段意：在我家屋后的菜园里有一口小小的古的水井。
四、学习第二段。
1、默读第二段，思考；井水有什么特点？请你在文中划出有关的词语。
2、讨论回答：井水的特点是：很清很甜，很凉。
（趴在井图上，一颗一颗数映在水里的星星）。
（痴痴地，一面数，一面心里想、、、、、、）。
处理课后阅读思考（3）投影：
理解句子中带点的词语，想想句子的意思，读体会。
“我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远！
多远“这井水，它有多深？多深？
（这句话的意思是：宇宙是很大的星星离我们是很遥远的，这一点“我”是清楚。
的，所以用叹号。井水的深度我们是不知道的。所有用问号。遥远的星星，能很清楚地映在深深的井水中，说明井水很清楚。）。
4、有感情地朗读这个自然段。
5、默读第四、五自然段，思考、标划。
井水为什么甜？通过什么事写井水的甜？
（把含盐量很少的深水，叫做甜水，课文是通过洗菜，洗大萝卜这两件事写出井水的。
甜。）。
6、指名读边听边想：井水的甜美，给孩子们的生活带来快乐是从哪些语句中体现了来的？
（嬉笑声，白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿碧绿的樱子。真是可爱极了。）。
7、全班有感情地朗读4、5自然段。
8、默读第6、7自然段，思考；作者通过什么事情表现井水的“凉”？
（通过井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。）。
9、有感情地朗读6、7自然段。
10、齐读第二大段，想想作者是通过什么来出井水三个特的？
（采用了有概括，有具体事例来源照井水的清甜凉。）。
11、思考回答：
这么了的井水给人们带来了什么好处？
（饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观赏。激发孩子们的求知欲望）。
12、有感情地朗读第二大自然段，总结归纳段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很凉。
13、练习背诵第二自然段课文。
1、齐读第三段，边读边思考：
（1）看到这田井，使作者想到了什么？你们是怎么体会的？
---------------------------。
教学计划设计与实施篇五
教学目的：
1．懂得劳动能给后代带来甜美和欢乐，产生热爱劳动的思想感情。
2．有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入。
今天我们继续学习《井》这篇课文。
二、新授。
1、同学们在课前预习时亲手制作了这口井的模型，请你们结合课文的描述，评价一下放在你们组桌子上的模型做的像不像。
小组内边读书边讨论。
汇报评价结果。
谁用书上的语言再来描述一下这口井的样子。
2、井口这一道道深深的印痕都记载着什么呢？请你结合上下文来填空。
结合上下文填空：
井口这一道道深深的印痕记载着，还记载着。
自学提示：
1、这井水有什么特点？从哪些地方可以看出井水具有这样的特点？边读书边在书上批注。
2、小组内讨论后试着读一读，读出体会到的情感。
汇报井水的特点。
井水的哪个特点给你的印象最深，就谈谈你对这个特点的体会，再读读。
（清、甜、凉，儿时欢乐）。
师生共同配合读井水。
师：名部分开头概括的句子。
生：谁喜欢哪个特点，谁就读读其中的具体描述。
各小组选择对一个特点的描写，采用你们自己独特的方式读读，先练习后展示。
3、难道只有这可口的味道，让我一辈子也忘不了吗？我还忘不了什么？
这可口的味道，让我一辈子也忘不了。我还忘不了。
齐读课文最后一段。
多好的文章啊，字里行间充满了甜美和欢乐，充满了对劳动的热爱之情。
三、自主作业。
学习了课文，课下你们愿意再去做些什么作业呢？
教学计划设计与实施篇六
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。能理解由生字组成的词语。
3、学习抓住总起句展开具体叙述的方法。
4、懂得“正是由于前人的辛勤劳动，才给后人带来甜美和欢乐”的道理。
教学重点：了解掌握水井的特点。
教学难点：理解“他们用自己的劳动，给后人带来多少甜美和欢乐呀！”
教学准备：古井的图片、自制文字课件。
教学时间：两课时。
教学步骤：
一、基础性诊断练习。
（一）导入新课，揭题。
当今的社会人们生活用自来水非常方便，一口井也许很多人都看不上眼，但是作者对他家后院菜园里的水井却有着特别的感情，今天我们学习课文《井》。
（二）初步练读课文。
1、学生自读课文，画出生字和不理解的词；查字典或联系上下文理解下列词语：
古老记载繁星竟然滋味倒映。
2、检查自学效果。
（1）认读生字。
（2）交流词语意思。
（3）分自然段读课文，师相机知道。
3、书写生字和习题3中的词语。
二、发展性诊断练习。
2、讨论问题（1）。
“在菜园里”说明了什么？哪些词反映了作者对古井的深厚感情？在此基础上练习背诵第一段。
3、画出2--4段每一段的总起句。重点指导学井水“很清”这段。过程：
（1）读相关内容思考：作者写了一件什么事来表现水很清的特点的？
（2）作者怎样叙写这件事的？
（3）有感情地朗读；背诵。
4、运用扶、放学习水“很甜”“很凉”两部分。
三、理解性诊断与矫治。
1、这清清的甜甜的井水养育了几代人，作者由此想到了什么？（出示：他们用自己的劳动，给后代人带来多少甜美和欢乐呀！）。
2、学生联系前几个自然段分组讨论理解上述句子的意思。
3、交流；指导朗读；背诵。
四、自主性学习诊断。
1、学习2、3、4段总分的叙述方法。
2、学生练习写一段话。如：今天的天气很热……。
五、共同小结。
22井（古老）。
清
井水甜。
凉
掘井人给人们带来了甜美和欢乐。
教学计划设计与实施篇七
简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
mm小姐。
国籍：
中国。
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
广州。
身材：
160cm55kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
23岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职。
应聘职位：
工业设计/产品设计师：产品设计、家具设计师：产品设计、
工作年限：
1
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
--3500。
希望工作地区：
广州。
个人工作经历：
公司名称：
广州仕宏皮具有限公司起止年月：-07～-03。
公司性质：
私营企业所属行业：日用生活服务。
担任职务：
产品设计。
工作描述：
本公司专门帮国内一线服装品牌贴牌生产皮带，钱包等皮具，本人在职任皮带设计师，对皮带，扣头设计及生产流程均有丰富经验。
离职原因：
公司不能帮忙购买广州社保。
教育背景。
毕业院校：
最高学历：
本科获得学位:广州美术学院。
毕业日期：
所学专业一：
产品设计。
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
产品设计。
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
精通。
粤语水平：
精通。
工作能力及其他专长。
熟练掌握photoshop/coreldraw/犀牛/3dmas等图形设计软件以及office系列办公软件，擅常产品设计。
详细个人自传。
能够运用自身较为出色的美术功底及艺术素养，根据公司的需要进行各种不同风格的.设计制作；熟练掌握的多种电脑制作软件，提升工作效率；本人具有强烈团队合作意识，谦虚谨学，对待工作认真仔细且极富创造力。本人性格开朗、谦虚、自律、自信，易于沟通且适应能力强。
请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
个人联系方式。
通讯地址：
广州市白云区黄石东路。
联系电话：
135xxxxxxxxx。
家庭电话：
手机：
135xxxxxxxxx。
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
教学计划设计与实施篇八
国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：广东省身材：165cm55kg婚姻状况：未婚年龄：31诚信徽章：
个人联系方式通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
求职意向及工作经历。
人才类型：普通求职应聘职位：计算机软件、生产/营运、模具工程师：工作年限：6职称：高级求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州佛山花都区个人工作经历：
公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-09广州宇腾科技有限公司。
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。
离职原因：约满。
公司名称：起止年月：20xx-03～20xx-02广州创联有限公司。
公司性质：外商独资所属行业：机械/机电/设备/重工。
离职原因：约满。
教育背景。
毕业院校：广州航海高等专科学校。
所学专业一：模具设计所学专业二：工业设计。
受教育培训经历：
语言能力。
外语：英语一般。
国语水平：精通粤语水平：精通。
工作能力及其他专长。
擅长产品结构设计模具设计。
详细个人自传。
20xx年开始从事产品结构设计模具设计,涉及的产品有照相机、提款机、摄影机、复印机、玩具等等。熟练使用proengineer、autocad独立进行产品结构设计模具设计。
本简历不接受保险公司或营销行业电话邀请面试。
教学计划设计与实施篇九
生源地区：山东青岛。
学制：四年。
学历：本科。
毕业时间：2008/07。
毕业学校：山东科技大学。
求职意向。
1、产品设计、平面设计、室内设计相关工作。
2、网站编辑、网站宣传维护相关工作。
特长爱好。
外语等级四级370。
计算机等级初级124。
其他技能：网站维护。
个人技能。
1、熟悉工业设计的基础理论与知识，涉及艺术等众多领域，熟练应用设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与材料、功能与工艺之间的关系。
2、可以应用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等软件进行实际设计。
3、可操作计算机应用各种办公软件。
4、有2年多的网站宣传和维护经验，能对asp、php网站进行维护推广。
其他证书：公共关系学证书。
曾任职务：教学信息联络员班级宣传委员中法社网络部部长北极星网络平面部负责人。
奖励情况。
实践经历。
联系方式。
联系电话：
e-mail：/jianli。
自我评价。
在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。相继获得优秀团员、优秀团干部、三好学生等称号。
在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，连续两年获校二等奖奖学金。专业课知识掌握得比较好，且多次设计综合性，设计性实验，有较好的实验操作能力，在实验和参观实习中，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。
在工作上，在大学期间任班级团干部、社团领导期间，通过自己的努力，有了很好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信。
在生活上，我积极参与学院、学校的活动，如参与校庆的标识征集，参加各类设计比赛，丰富自己的生活。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。
而在待人处事方面仍有待提高，学习的`知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。
教学计划设计与实施篇十
性别：男。
学历：本科。
身高：170cm。
目前所在地：宝安区。
毕业院校：合肥学院。
工作经验：三年以上。
目前年薪：5-6万/年。
精通photoshop、illustrator,二维软件操作,优秀的手绘能力,熟练各种办公软件，从小进行艺术的培训,绘画基础扎实，手绘能力优秀,多个行业丰富的经验和经历。对立体造型和结构较好的理解能力。经常接触模具，对结构和材料的应用有所研究。
求职意向。
求职地区：罗湖区福田区南山区。
工资待遇：5000(可面议)。
到岗时间：随时到岗。
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合。
发展方向：做优秀的作品。
工作经验。
就职公司：××科技有限公司。
公司行业：学术/科研/艺术。
就职时间：5月到5月。
就职部门：产品研发。
公司性质：民营/私营企业/非上市公司。
就职职位：id设计。
工作描述：新产品的研发，外观设计，模具跟进。
联络手机：139××××××××。
电子邮件：
教学计划设计与实施篇十一
教学目标：
知识目标：认读8个字。
能力目标：朗读课文，了解课文内容。
情感目标：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关怀周围的人。
教学过程：
一、初读课文。
1．读准字音，给生字注上拼音。标好自然段序号。
2．再练习读课文，要求不加字、不丢字、把句子读正确读流利。
3．检查读课文，注意纠正字音。听的同学要认真，看谁听出问题。
二、阅读感悟，学生质疑，根据学生的问题思考：
1．“半边井”什么样？默读课文，用直线画出来。
学生默读课文，画一画。
说说“半边井”的样子。
2．鹿港人为什么要修半边井？默读课文，用括号标出来。
（1）学生默读课文，想、找、标。
（2）个别发言。
（3）读一读你从中体会到了什么？（体会修建半边井的人关爱他人的品质。）体会“半边井”历史悠久。
（4）当我介绍完半边井的来历时，游客们都会露出敬佩的表情，还会说。
（5）出示句子鹿港镇是一个有人情味的地方。
重点讨论“为什么说鹿港镇是一个有人情味的地方?”
（6）你就是去半边井的一名游客，听力介绍，你会说：个别读句子。
进一步体会鹿港人关爱他人的品质。
三、说说自己还有什么不明白的地方。
提出问题，结合课文内容讨论。
四、作业。
阅读语文读本中的《我是苹果》。
半边井。
历史悠久样子独特人情味浓。
课后反思：
学生能够讲出修建“半边井”的目的，结合实际说出了同学之间互相帮助的事例，但是读的不够充分。
教学计划设计与实施篇十二
2016奥运会是什么时候?2016奥运会比赛时间：2016年8月5日-21日2016奥运会在哪里举办?2016奥运会比赛地点：巴西·里约热内卢2016奥运会吉祥物2016奥运会什么时候开幕?2016奥运会开幕式将于当地时间8月5日在马拉卡纳体育场举行。8月6日将产生首枚金牌，首日就有20个大项展开角逐。2016奥运会什么时候闭幕?2016奥运会闭幕式将于8月21日举行，当天还将决出手球、篮球、排球、马拉松等项目一共12块金牌。2016奥运会比赛场2016奥运会有什么比赛项目?2016年里约热内卢奥运会共设28个大项306小项。虽然开幕式要到8月5日才举行，不过按照惯例，足球赛事会提前在8月3日就开踢，这也是本届奥运会最早进行的项目。在因为开幕式休战一天之后，各项目会在8月6日全面展开，这一天会诞生12块金牌。闭幕式将于8月21日举行，这天还将决出手球、篮球、排球、马拉松等项目一共12块金牌。2016奥运会将于2016年8月5日在巴西里约热内卢开幕，想要观看2016奥运会的小伙伴，快快抓紧时间订机票吧!
教学计划设计与实施篇十三
第一单元广告设计概述、基本原理与流程、创意与表现、广告图形。
一、教学目的：
通过阐述，让学生了解广告的概念、类型、功能、任务、设计原则、历史、现在及其未来发展趋势；让学生了解广告设计的前提与基础、美学特征、策略、构成要素等基本原理，以及广告设计的程序与流程；了解广告创意的意义、思维模式、基础与程序、策略及表现；了解广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生理解广告的概念、功能，明确广告设计的任务，掌握广告设计的原则，充分认识广告设计的历史意义及其经济价值；明确广告设计的策略及构成要素，掌握广告设计的程序与流程。要求学生重点掌握广告创意的的思维模式、策略及表现方式，能够运用所学知识进行有效的广告创意。重点掌握广告图形的类型、设计准则、创意与表现方法，能够运用广告图形语言进行有效的广告创意与视觉传达。
三、教学时数：12学时。
四、教学重点：
广告的类型、功能、设计原则、构成要素的基本原理，广告图形的意义、功能、类型、设计准则及其创意与表现方法。
五、教学难点：
广告的功能、设计原则，构成要素的基本原理。
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、通过收集各类型的平面广告资料，初步了解平面广告的表现形式指导学生收集报纸、杂志、宣传单等印刷广告资料将广告资料分类并整理成册（8开本）。
2、通过实际案例模拟广告设计并小组讨论和分析，了解广告设计的基本原理与流程。
将学生5～6人编成一组，每组选取一种产品进行小组讨论。
确立该产品的广告主题及广告策略，并拟订一份3000字左右的广告计划。
3、了解广告创意的基本方法与表现形式。
每位同学自选一种产品，首先确立其广告创意策略，然后根据策略完成10套平面广告创意方案的构想图，最后选定一套方案运用电脑制作成a4幅面的设计正稿。
4、了解广告图形语言的基本知识。
第二单元广告文字、广告色彩计划、广告版式编排、报纸广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
广告文字的类型与特征、设计准则、与编排技巧，能够根据具体的广告内容采用与之相适应且具有个性的文字样式。
色彩的视觉心理、运用法则、色彩的计划与方法，能够运用相关的色彩知识对广告作品的色彩进行整体计划和有效执行。
广告版式编排的法则、构成原理及编排类型，能够运用版式编排知识进行广告版式编排。
三、教学时数：
12学时。
四、教学重点：
五、教学难点：
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解文字在广告设计中的运用，运用广告文字语言的基本知识完成一幅以文字为主的平面广告作品，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成2、了解广告色彩语言的基本知识运用广告色彩语言的基本知识完成一幅平面广告作品，注意广告色彩的隐喻性和象征性，产品及品牌自选，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
3、了解和运用广告版式与编排的基本知识。
运用广告版式与编排的基本知识完成一幅平面广告作品。
产品及品牌自选，要求图文并茂，设计新颖，布局合理，a4幅面，电脑设计、数码印刷完成。
4、了解并掌握报纸广告的设计制作形式与特点。
完成两个系列共12幅报纸广告（6幅／系列），尺寸不限，但须符合报纸广告版面的尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
第二单元杂志广告设计、商业海报设计、户外广告设计、pop广告设计、dm广告设计。
一、教学目的：
通过学习让学生了解：
杂志广告的设计原理、设计技巧及制作实务。商业海报的概念、功能与特点及其创意与表现。
二、教学要求：
学习本单元，要求学生重点掌握：
杂志广告的特性、设计技巧及制作实务；商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；pop广告的种类、创意与制作实务；dm广告的种类、创意与设计的知识和制作实务。
三、教学时数：
16学时。
四、教学重点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
五、教学难点：
商业海报的创意与表现方法；户外广告的策划、创意与制作实务；
六、教学方法：
课件教学、图例、实践学习。
七、主要参考书目：
1、《现代广告设计创意与表现》杭海西安交通大学出版社。
2、《台湾创意百科——广告创作》杨宗魁岭南美术出版社。
3、《奥格威谈广告》[美]大卫·奥格威机械工业出版社。
4、《大创意：与生俱来的戏剧性》鹏程、梁岩著机械工业出版社。
5、《日本平面设计5报纸广告》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
6、《日本平面设计2——海报》日本江田设计事物所吉林美术出版社。
八、作业。
1、了解并掌握杂志广告的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的汽车，制定恰当的杂志广告创意策略及媒体投放计划，完成两个系列共6幅杂志广告（3幅／系列），大度十六开尺寸，电脑设计、数码印刷完成。
2、了解并掌握商业海报的设计制作形式与特点。
将学生5～6人编成一组，每组自选一种品牌的饮料，制定恰当的广告创意策略。
每位同学自选一种品牌的化妆品，设计一份三折页式的产品宣传册，内附一包试用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸规范，电脑设计、数码印刷完成。
教学计划设计与实施篇十四
引导语：网页设计是指使用标识语言，通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面(gui)的形式被用户所浏览。以下是百分网小编为大家整理的网页设计教学计划，欢迎阅读!
一、 教学指导思想：
本学期我将认真做好所教课程的各项工作。认真学习中职计算机学科的教学大纲和网页制作的相关教材，明确教学任务和教材体系，力争“教书”与“育人” 贯穿始终。全面贯彻教育部关于中职教育的大政方针，努力探索计算机教学规律，在激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高动手能力的同时，着力培养学生树立正确的荣辱观和人生观，积极推进素质教育。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平。促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量。
二、学生情况分析：
上学期学生已经初步学习了部分课程，对此可能有了一定的了解，但是中职学生整体素质层次不齐，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中作用认识不够。虽然有基础但是通过一个假期之后，很多知识需要巩固。但总体来看本课程学生们的学习兴趣还是很好的。
三、教材分析
我们选用的是电子工业出版社出版的《网页制作》第二版教材。本教材的编写打破了传统的学科体系，以项目为中心，一个个小任务为实例，以范例网站的建设为主线，不强求理论体系的完整性，以够用为度，以是否实用为标准。整个项目统筹考虑实训的设计，循序渐进，逐步完善，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，力求在学习的过程中积累实际工作的'经验，从而突出职业技术教育的特色。
本书共8章，前面已学习了前三章，本学期主要学习后五章。
第四章打造企业留言板 本章的教学重点和难点是插入表单对象的基本方法及设置表单及表单对象属性的方法。要求掌握表单、文本域、单选按钮、列表/菜单、复选框、文本区域、隐藏域、按钮、文件域、跳转菜单、字段集、【检查表单】行为、密码验证的方法等知识点。主要是通过完成企业留言板这一项目来学习的。通过总的项目来分析逐个小任务。最终完成知识点的学习。为了更好的使同学们掌握重难点，在教学中我会精讲多练，让学生案例分析，讨论，最终上机操作，如：用户注册，163信箱等的制作。
flash、弹出信息、拖动层等知识点。主要是通过逐个任务来完成教学的。首先教师演示教学案例。通过ppt课件讲授基本知识。然后通过让学生自己动手重新制作教学案例来巩固基本知识。最终通过实训让学生进一步熟悉所学知识点。
第六章站点的发布 本章教学重难点是在iis中配置ftp服务器的方法及通过dreamweaver发布网页的方法和在模板中插入模板对象的方法。要求学生掌握安装iis服务器、配置web服务器、配置ftp服务器、发布网页、检查链接、改变链接、查找和替换、清理文档、保持同步等知识点。本章主要通过教师实例演示，学生动手操作来完成教学任务的。为了让学生更加熟练操作，教师主要通过多个实例操作练习的方法来完成教学。
第七章css样式的应用 本章教学重难点是创建和设置css样式的方法及附加样式表的方法。要求学生掌握【css样式】面板、css样式的类别、定义css样式的方法、css的【类型】等属性对话框、3种选择器各自的特点、创建超级链接的高级css样式、设置单元格id名称和样式、修改css样式、删除css样式、应用css样式、附加样式表、重命名样式等知识点。主要通过项目教学法来完成教学，项目的主要目的是让学生掌握css样式的基本知识。项目主要通过css样式控制购物网页的外观，一方面要熟悉css样式的基本使用方法，另一方面要了解购物网页页面的基本特点。本项目使用的网页布局技术仍然是表格，另外还涉及文本、图像等网页元素。
第八章网页制作综合实例 本章重难点是使学生综合运用所学知识点。要求学生掌握网站设计流程、设计网页布局、各级网页制作的方法及网站的推广。本章主要是让学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
四、教学措施
1.计算机是一个不断发展的学科，也是一个日新月异的学科，不断会有新的计算机技术出现，教师要在第一时间了解这些动态，然后学会交给学生。因为计算机在现实生活中的应用都是最新的技术，如果与现实脱节了，那么学生现在学到的计算机知识在现实中根本就用不上。所以需要教师有良好的计算机学习能力，为学生做好引导者。
2.采用项目教学法，任务驱动式，案例讲解，实例讨论等教学法围绕“教务管理系统”组织教学内容，分解出一个个子任务分组学习，分组讨论，充分调动学生的学习积极性，开发个人潜能。
3.学生自主完成学习任务，以培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。同时培养学生主动学习的意识。
4.该课程理论性和实践性均强，要求学生勤学多练，除掌握对网页制作的操作外，还应要求学生做好flash与平面设计，并引导学生综合运用。根据学生的学习情况制订贴近学生生活的实践操作以真正达到了学以致用的目的。
一、指导思想：
为了实现素质教育，全面贯彻党的教育方针，丰富学生的业余生活，学校一直开展一生一体艺课程，为了使学生更能挖掘自己的特长，学校特意开展了电脑兴趣班，我作为学校的信息技术教师，义不容辞地担任了这门课程的教师。信息课堂教学所教内容较为简单，为一些基础知识，网页制作在此基础上难度升级了，也更能引起学生的兴趣。它能激发学生的制作乐趣，小学生对网络了解不太深，很多大人对于网络也只在利用的层次，并不能制作网页，教学生制作网页，能够激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，增强学生的自信心。 二、开设背景：
网页制作小组主要选拔三、四、五年级擅长计算机的学生。学生对电脑知识感兴趣，喜欢并乐于学习有关于网络以及信息的知识，学习上积极进取，有上进心，能服从指导老师的安排。有一定的自觉性，但基础知识较为薄弱，有待提高。 三、目标、措施：
1. 建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。
2. 初步学会使用计算机处理文字、图形的技能、养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
3. 初步了解frontpage,并学会用frontpage来制作一张简单的网页。
4. 学会美化网站，为网页添加标题，插入背景图片和插入背景音乐，从而让网页更生动。5. 能够做一个完整的网站，并且会发布作品。四、教学行事历：第一大周：计算机基础知识补充，复制粘贴等基础知识的教学。第二大周：网页基础知识教学，网页是什么，网页上各个按钮的作用。第三大周：学会启动frontpage软件，并学会保存网页。第四大周：区别标题和网页的名称，并学会输入标题和网页的名称。第五大周：学会网页的背景色设计，标题修饰，以及文本内容的修饰。第六大周：学会查看建立的网页，并复习所学知识，练习为主。第七大周：网页练习，新建网页，创建新站点并保存。第八大周：练习给网页添加文件，新建站点并学会添加背景图。第九大周：学会给网页插入图片和音乐。第十大周：复习本学期所学内容，统一复习。
教学计划设计与实施篇十五
二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。
三、
业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时，本专业人才培养规格还有以下要求：
1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。
2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。
3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现，计算机绘图应用技术、创意能力与工作方法，对实践工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。
5、掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。
四、主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
五、核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公共关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
六、主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
七、主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
八、修业年限：四年。
九、授予学位：艺术学学士。
十、相近专业：艺术设计学、雕塑、装饰。
十一、课程设置与学时学分安排：（附“课程学时学分计划安排表”）。
教学计划设计与实施篇十六
（学制三年）。
一、指导思想。
1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就建筑行业高级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和高级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标。
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培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律、具有较强的就业能力和实际工作能力的高级技能人才。具体要求如下：
1．思想品德。
培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思。
想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识。
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础。
知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
3．身心健康。
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍。
不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
4．专业理论与专业技能。
使学生掌握本专业所需要的基本理论知识及其应用，具。
有与建筑工程专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟练掌握广告辅助设计与广告宣传、印刷等工作的高级技能型人才。
1）能熟练把握广告色彩的搭配技能；
2）能根据不同的广告载体制定合适的宣传方式方法；
3）能运用图形图像软件进行平面广告的辅助设计；
4）能熟练运用excel、word、ppt等办公软件编制相关文件；
5）能进行产品包装设计；
6）能与团队合作进行广告创意设计与策划方向发展。
7）对社会流行的广告媒体和宣传特别是影视广告和剪辑编辑。
四、主要课程设置与要求。
1、素描（120学时）。
主要内容：本课程主要培养学生专业基础技能知识，主要讲授素。
描的观察方法、透视、几何体的画法、几何体组合画法、素描静物画法、素描静物画法、素描石膏头像画法、石膏头像写生的意义、石膏头像画法、素描头像画法等物体的基本绘画技能。
2、职业指导/就业指导（80学时）。
主要内容：本课程主要培养学生的就业观念，主要讲授：当代毕。
业生的就业形势、择业前的战略思考和决策、职业与职业兴趣、职业与职业能力、就业信息的采集和筛选、面试技巧、撰写简历和求职信、劳动法规。
3、招标与合同管理（80学时）。
主要内容：培养学生在工程实践中编制标书、招标投标的能力；
工程施工过程中进行合同谈判和合同管理的能力。主要讲授工程承包方式、工程承发包活动的管理、标方式和招标程序、工程项目投标、建设工程施工合同，监理合同，及其他有关合同的概念，条款及规定、建设工程索赔概念，分类，产生原因；索赔文件的内容等。
教学计划设计与实施篇十七
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。
一、招生对象与学制。
招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。
二、职业岗位分析。
（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
三、培养目标与要求。
（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）。
四、教学进程与时间分配表（见附表）。
五、理论与技能教学内容说明。
专业理论课。
（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。
2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。
3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。
4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。
5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。
6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。
六、能力分析表。
1、掌握车床加工工艺。
2、掌握根据零件图，编制零件的加。
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数控技术应用(051400)专业人才培养方案(051400)专业2010级数控技术应用(051400)专业人才培养方案中专）（中专）。
一、招生对象与学制。
招生对象：初中毕业生招生对象学制：全日制三年。
二、职业岗位分析。
（一）数控技术应用专业及现状数控技术应用专业及现状数控技术应用数控加工技术是现代工业自动化的三大技术支柱之一，发展数控机床是当前我国机械制造业技术改造的必由之路，是未来工厂自动化的基础。随着数控机床日益广泛普及应用，人才市场急需既懂数控机床工作原理，又熟悉数控编程及实际操作，还具有对普通机床进行数控化改造所需基本知识的专业人才。
三、培养目标与要求。
（一）培养目标数控技术应用专业培养坚持四项基本原则，德智体全面发展的具有机电设备操作与维护，有较强操作技能和能适应市场经济需要的高级专业技术人才。
（二）专业要求1.文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力，具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际，公关，协同工作能力）2.专业知识要求掌握数控加工技术的基本理论知识和应用知识，具有识零件图纸的能力，具有熟练编制零件加工程序进行自动化加工的能力，能熟练的运用典型的一种计算机绘图软件进行辅助设计；具有中级数控车铣操作能力。
教学进程与时间分配表（见附表）。
四、教学进程与时间分配表（见附表）。
五、理论与技能教学内容说明。
专业理论课。
（一）专业理论课、1.《机械制图》讲述制图基本知识：投影基础，立体的表面交线，组合体，学会工程识图，国家标准关于机械图样的各种规定。2.《电工基础》讲授电工学的基本知识，常用低压，电气元件及电气设备的基本原理，结构，用途及接法，电气仪表的使用，电气操作人员安全注意事项等。3.《机械基础》讲授机械原理与机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法。使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有选用一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效的原因并提出改进措施的能力。4.《车工工艺学》讲述车工工艺规程编制，曲型零件的加工工艺学，切削过程的基本知识，机床夹具的基本知识。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等国家标准，图上标注及一般应用。6.《数控机床》讲述数控车床、铣床以及加工中心的典型结构组成及零件加工程序的编制，数控系统的组成，插补方法，数据处理方法，伺服系统及检测系统的基本知识，数控系统的硬，软件结构。7.《金属工艺学》讲解常用机械工程材料，金属加工和热处理的基本知识，金属加工的操作技能，为学生后续课程以及形成综合职业能力奠定必要的基础。8.《模具制造工艺》讲授各种模具零部件制造、装配的基本知识。
9、《数控机床维修》讲述数控机床安装、调试及验收的基本内容，数控伺服系统的维修、机械部件维护内容。
10、《数控机床电气控制》本课程融合机床低压电气控制、可编程控制器、数控系统原理与接口、伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的基本知识，主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，plc编程控制的设计和调试方法，plc在数控机床控制中的应用，数控系统的控制接口特性与作用，开环、半闭环、闭环控制的原理和特性步进电机、伺服电机的工作原理、特性和与数控系统的联接方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联接方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
11、《autocad》本课程讲解基本的绘图命令及方法，进行基本的二维零件图的绘制及简单三维图形的绘制。
（二）技能训练课、1、金工实习通过相关工厂参观，并进行车，铣，刨，磨，焊接，铸造等操作的实训，了解机械零件的加工工艺过程。
2、电工实习主要进行电工仪表的使用和维护，照明电路的安装及排故，电机的控制线路安装，机床电气线路排故，稳压电路的安装及变压器的测试。
3、数控实习掌握根据零件加工图，编制零件的加工程序，掌握数控机床的实际操作。
4、普车实习：完成中级级车工操作训练，为数控车铣加工打好基础。
5、软件培训：学习mastercam。掌握数控编程软件。
6、毕业实习学生到工厂挂职学习，完成老师布置的课题，由工厂，校方组成答辩委员会进行答辩。
六、能力分析表。
1、掌握车床加工工艺。
2、掌握根据零件图，编制零件的加。
