面对繁忙的学习和工作，总结是不可或缺的一环，可以帮助我们更好地规划下一步的行动。总结要遵循逻辑和线索，确保整篇文章的连贯性和完整性。总结范文可以启发我们思考，提供不同的写作思路。
高考分数线查询指南篇一
1、选择题。
首先，选择题，我的最好目标是一个都不错，最多允许错一个，这就是3分。对我来说，我把这个3分放在前面的语言常识上，事实证明这个认知是正确的，我最终高考虽然分数有139，但是还是错了拼音那个题，泪奔而去。当然可能大部分人会放在科技文阅读吧，陷阱比较多。你也针对自己选一个吧!
选择题属于客观题，针对性练习起来相对来说应该是最简单的。在我的印象中，高三的时候老师大量应试化训练也主要是针对选择来展开的。
首先来看前四个基础题，拼音和错别字还有成语的应对其实方法很简单，就是直接背。现在市面上那么多乱七八糟的参考书上都有比较详细的总结，我看了一下觉得都差不多的。数一数其实也不多，各自也就200多组吧，太少了好么?考过gre的我手拿红宝书泪流满面!一天就能搞定好么!说到底，其实这个和考gre背单词一样，随便哪本单词书都差不多，重要的是要开始背，所以好好规划一下，每天背一部分，速战速决，最好一周内解决它。
病句相对不一样一点，我们当时考纲上规定了是只考7类，于是我就整理了一下每类病句的典型错法，看个十来句之后，也就明白它的套路了。以后考试的时候再出现，就可以立马认出来。
然后是科技文阅读。科技文阅读主要就是考察几个常见的逻辑错误嘛，什么概念的缩小扩大转移，这个其实和病句一样的应对思路。参考书上也有分类总结，记一下固定的错误类型，然后针对每个错误类型练那么十来个就有感觉了，我到后期不是找不出来错误，反而是看着哪个都像错的。
最后是文言文阅读，文言文阅读说到底是考察“翻译”能力。你们仔细看，它就是考一个实词，考一个虚词，再考一个内容题。
实词好多都是在课本里面出现过的，而且好多你自己套上去读读看通顺不就判断出来了。
虚词的话，考纲上规定只会考固定的那18个：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。每个的用法也就那么几类，你翻下参考书把它们弄懂会死么?一个下午就弄完了，以后通过正常的做作业逐步巩固就好。
最后一个内容题，其实根本不考主旨不考逻辑关系，考的还是看你读懂没有，
能读懂大意就不会错。
2、语言能力题。
首先是文言文翻译，5_2，5分里的具体是这样的，结构翻译出来了得2分(比如倒装啊前置啊啥的)，重点虚词实词翻译出来了又是两分，最后一分是你翻译的语言流畅的问题。
出处 cOoco.Net.cn
还是那句话，结构和词汇都9成以上是课本里出现过的，特别是结构考点都很少，总结一下完全没有问题的。
再扣题点就是2分到手达成目标了。5分那个题比较综合，允许扣2分，就是3/5的得分率，总体来说，诗歌鉴赏要求5/8的最低得分率，最多扣3分。
我知道，看到这里你该着急了，看上去好难呀，其实不然。对于这类“主观题”，请允许我祭出法宝，即“模板化”。这个是什么意思呢，我放在现代文阅读里面讲，因为思路是一致的。
然后是背诵，这个无论如何不允许失分。
3、现代文阅读。
失分率一般很高，也是我当年的弱项，所以你们懂了，这个是我最有心得的一个部分啦。
基本上现代文阅读是5+5+6+6这样的22分4个题，偶尔有点变化。其考察内容主要是4个方面，意象理解，修辞手法，结构掌握，主旨掌握。有的题考察一个方面，有的题糅合数个方面。我们要做的就是首先分析题目，把变化多端的题目都转化成单一考点或者数个考点的混合。比如，不管是问这个句子好在哪里还是这个句子为啥要这么比喻啥的，其实都是考一个东西：修辞手法。而有些问题问，为啥作者在这里要这么说，可能就涉及好几个方面了。总结个几篇阅读，就大概清楚题目对应的考点了。
最简单的修辞手法题，其答题模板就是a指出具体所用的修辞手法(比喻)(1分)，b指出修辞手法如何具体在文章中被运用(本体是啥喻体是啥，1分，为啥这么比，1分)，c指出修辞手法的好处(因为它形象blabla，1分，因为它生动blablabla，1分)。
这个“形象生动”是提炼出来的，实际答题可不能这样，要结合文段分析说得blabla很专业的样子。当然，具体怎么说，用什么语言来描述，这个也是有套路的，找几个高考标准答案总结一下，形成固定的套话就好。到最后，你的模板就应该是长成完形填空的模样，只留几个空空结合文段具体填上去就好了。
其实，各种修辞手法的模板套路都一样的，甚至每种单独的题的模板总结思路也都是一样的。按照准备好的模板，不断运用，不断扩充，把每一点都覆盖答到，以后答题的时候就会特别有数。看作文的时候就会看到一个地方就想，这个可以出个___题，看到题目就瞬间想起自己的模板，然后也不用构思，就迅速“誊”上去的感觉，特别快，特别“理科感”。我觉得这么练了之后，保证每个小题只扣1分是比较现实的，当然，正如我前面说过的，语文120远比你想象得简单，在这个30分的宽裕计划里，最大失分额度我们给大一点，每个都扣2分这么算吧，就是14/22的得分率，最多扣8分。
刚才我也说过了，诗歌鉴赏也一样是通过模板化来搞定，方法都一样的，只是考点会有细微的区别。比如诗歌鉴赏可能会有针对“风格”的题，但是没有关系，我们一样可以弄个模板出来对付它!只要你肯做，都不是难事。
4、作文。
作文的话，我不知道你们老师给你们讲那个一类文二类文之类的分类没有，这里我们的目标很低级，达到一类文就好，也就是48分就好。
高考分数线查询指南篇二
考生填报志愿前，须查阅我省招生政策、省教育考试院编制的计划专刊相关内容等，同时认真阅读计划专刊中《关于招生计划中有关问题的说明》《考生填报志愿须知》《平行院校志愿投档说明》等重要材料及有关高校的招生章程，根据院校及专业对选测科目和学业水平测试等级要求，以及考生本人的文化成绩、体检结论和家庭经济状况等情况，慎重选择，认真填报。
2.模拟填报。
考生凭本人的考生号、身份证号、密码(初始密码为准考证号)和动态口令卡，登录网上志愿填报系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码，正式填报志愿时的初始密码仍为准考证号。登录后，考生可在估分、估等级的基础上，进行高考志愿的模拟填报。
3.填写志愿表。
考生在认真阅读相关材料及网上模拟填报的基础上，结合本人情况，慎重选择自己所要填报的相应批次的院校志愿和专业志愿，并填写《江苏省普通高校招生考生志愿表》(草表)。
考生须认真校核志愿表上所填志愿是否符合我省填报志愿的有关规定以及高校提出的选测科目要求和学业水平测试等级要求，并确认无误。
4.网上填报。
考生须在规定的时间内，凭考生号、身份证号、密码(初始密码为准考证号)和动态口令卡登录网上志愿填报系统，首次登录系统后必须重新设置自己的密码。登录后，考生将志愿表(草表)上的内容依次填录到相应批次院校的志愿栏内，并立即进行网上提交，逾期不得填报。
考生网上提交填报志愿信息时，志愿填报系统将对考生志愿信息进行数据逻辑校验。如出现红色警告信息，说明限制该考生填报该志愿或考生的学业水平测试(必测和选测)等级不符合所填院校(专业)的要求，考生必须根据警告信息仔细检查所填报的院校与专业，并进行修改，直至正确为止;如出现绿色提示信息，说明考生所报考的院校(专业)有相关要求，考生须查阅有关院校(专业)报考说明或拟报考院校的招生章程。
5.志愿修改。
考生志愿信息网上提交成功后，志愿即有效。在填报志愿截止时间前，考生可凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡登录网上志愿填报系统修改自己的志愿信息。填报志愿时间截止后，任何人不得更改志愿信息。
6.密码和动态口令卡管理。
考生在查询成绩、填报志愿、查询录取结果时，均须使用密码和动态口令卡。如考生忘记密码，可在填报志愿系统登录界面进行密码重置，也可到报名所在地县(市、区)招办申请密码重置;如动态口令卡遗失，考生须凭准考证、身份证和本人书面申请到报名所在地县(市、区)招办申请补发动态口令卡。因密码或动态口令卡遗失造成的不利影响，由考生本人负责。
填报高考志愿的窍门是什么。
1、选择哪个学校。
在这提醒朋友们，填报的几个志愿中一定要注意梯度，尤其是分数正好卡线的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿选择同一层次的学校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、选择什么专业。
其实专业并无冷热之分，就算当时火热，谁也说不上等你毕业的时候会是什么样。而且，大学毕业后，很大一部分人从事的工作与自己的专业不对口。选择专业最主要的是结合自己的兴趣和基础，或者毕业后想从事的工作有特殊要求的专业，比如想当医生，就得选择相对应的专业。
3、尽早了解填报的相关信息。
不要高考完就一味的进入疯狂模式，要尽早的去了解学校和专业。很多名称看起来相似的专业其实所学的课程、发展方向的禅意是非常大的。举个例子：口腔医学技术专业压根不能当牙医，能当牙医的是口腔医学专业。所以不要等到该填报了，才想起来去了解。
高考分数线查询指南篇三
今日下午，福建省高等学校招生委员会在省政府召开年第2次全体会议，研究确定了2010年福建省普通高校招生各类各批次录取控制分数线，今年本科、专科的最低录取控制线都比去年有大幅的降低，其中本一文科分数线为557分，本一理科分数线为539分。
从表中可看出，今年的分数线比去年有明显降低。其中，文史本一线为557分，比去年降低25分，理工类本一线为539分，比去年降低30分；文史本二线为494分，比去年降低24分，理工类本二线为472，比去年降低28分；文史本三线为464分，比去年降低48分，理工类本二线为433，比去年降低18分。理科专科分数线270分，文科专科333分。
今日，我省高考成绩已正式公布，考生可凭自己报名时的账号和密码登录福建省招考在线网站()查询自己的考试成绩及名次。26日，考生将正式进入网上填报志愿阶段，其中文理科志愿将从29日起开始填报。
厦门蓝天网址：
厦门蓝天地址：厦门市白鹭洲路与禾祥西路交汇处,厦门宏都大酒店往南50米。
高考分数线查询指南篇四
高考防骗提醒“两骗”“一篡改”
1.教育补贴诈骗。警方介绍，此类骗术在高考后的一到两周内，最易高发。通常情况下，骗子会冒充教育部门工作人员以向高考生发放助学金、减免学费、办理助学贷款为由实施诈骗。
2.提前查询考分。此类骗局中，骗子利用家长“熬”不住的焦躁情绪作案，价格又不贵，上当的人还不在少数。具体操作手法为，高考结束后，骗子会通过伪基站群发短信，称可查询高考成绩，并附有一个网址链接。不少考生收到此类信息后，便会迫不及待点开网址链接，然后手机便会被偷偷植入盗取网银的木马软件。还有的骗子会直接开价，要求家长支付500元至1000元的价格查询分数。
对此，警方也郑重提醒，考生及家人查分时应认准教育部门指定的查询方式及查分网址，不要轻易点击手机短信里来历不明的链接。如果不慎点击，要立即卸载手机上的支付宝等快速支付工具，确保资金安全，并在备份手机通讯录等重要信息后，将手机重置或恢复出厂设置，或向专业技术人员求助清除病毒。
3.篡改考生志愿。对于寒窗苦读多年的考生来说，自己原本慎重填写的志愿被他人篡改，这绝对是件让人冤枉至极的事情。在此，警方提醒广大考生要提高防范意识，妥善保管密码，不要委托他人进行网上信息查询或信息登记操作;志愿必须由本人填报，任何部门、学校、个人无权要求考生提供登录密码或代生填报志愿。
高考后如何调节心理。
1、客观看待高考成绩。
考试虽然结束了，但随之而来的对成绩的预测和获知，以及由此带来的考生种种心态变化和行为表现，尤其需要家长、学校和社会密切关注。
考试结束后，考生和家长的视线转移也会使情绪心理出现新变化，比较集中体现在对考试分数和能报考什么样的大学等方面的担忧。
建议考生应积极面对高考，懂得高考并不是人生的出路，高考只是人生中的一段旅程，要将其当作人生中的一个节点，是高中生活的结束，也是未来新生活的开始。考生不妨利用这段时间，好好规划一下自己的未来，比如考虑怎么选大学专业，或者要不要复读。每个人都可以有梦想，并为之去努力。同时家长也要保持平常心态，充分发挥好家庭“避风港”的作用，给孩子更多关心和呵护。
2、主动调整心理状态。
考生考后常见的心理问题，主要表现为过度放纵、抑郁自责、焦虑不安、强迫思维、失眠多梦、躯体不适等。如果考生出现连续失眠、茶饭不思、无诱因腹疼腹泻、无故发火、易发脾气等情况，家长要注意考生可能存在的不良情绪，需引起关注并及时和积极引导、干预。
曾干指出，考生完成考试后，应保持平和的心态，正确调节自己的生活和心境，尤其要避免两种极端现象：一是过分放松、娱乐无度。不少考生认为反正考完了，要么一天到晚睡觉，要么长时间玩电脑、打游戏或与同学狂欢，结果反而招致身心疲惫;二是过度焦虑、自我封闭。考后出现适当的紧张、担忧是一种正常的心理状态，但是过度担心就不正常了，有些考生甚至足不出户，觉得自己考砸了，将自己封闭在家里，这些都是不可取的做法。
3、适当充实假期生活。
建议考生在高考结束后，应遵循正常的生活和作息规律，并充分利用这段时间对自己中学时代的生活进行一个总结，对未来的大学生涯进行一些“设想”，让自己能够平稳度过高考后的这段时光。
另外，高考后的暑假，考生还可根据各自不同的兴趣爱好，在注意人身安全和做好防疫的前提下，利用假期去参加有益身心健康的活动，学习课堂之外的知识，比如体育运动、考驾照、短途旅游等，也可从事志愿服务等社会实践，增加社会阅历，从不同渠道去缓解高考成绩和填报志愿带来的压力。
高考分数线查询指南篇五
高考语文做题技巧。
1、选择题。
首先，选择题，我的最好目标是一个都不错，最多允许错一个，这就是3分。对我来说，我把这个3分放在前面的语言常识上，事实证明这个认知是正确的，我最终高考虽然分数有139，但是还是错了拼音那个题，泪奔而去。当然可能大部分人会放在科技文阅读吧，陷阱比较多。你也针对自己选一个吧!
选择题属于客观题，针对性练习起来相对来说应该是最简单的。在我的印象中，高三的时候老师大量应试化训练也主要是针对选择来展开的。
首先来看前四个基础题，拼音和错别字还有成语的应对其实方法很简单，就是直接背。现在市面上那么多乱七八糟的参考书上都有比较详细的总结，我看了一下觉得都差不多的。数一数其实也不多，各自也就200多组吧，太少了好么?考过gre的我手拿红宝书泪流满面!一天就能搞定好么!说到底，其实这个和考gre背单词一样，随便哪本单词书都差不多，重要的是要开始背，所以好好规划一下，每天背一部分，速战速决，最好一周内解决它。
病句相对不一样一点，我们当时考纲上规定了是只考7类，于是我就整理了一下每类病句的典型错法，看个十来句之后，也就明白它的套路了。以后考试的时候再出现，就可以立马认出来。
然后是科技文阅读。科技文阅读主要就是考察几个常见的逻辑错误嘛，什么概念的缩小扩大转移，这个其实和病句一样的应对思路。参考书上也有分类总结，记一下固定的错误类型，然后针对每个错误类型练那么十来个就有感觉了，我到后期不是找不出来错误，反而是看着哪个都像错的。
最后是文言文阅读，文言文阅读说到底是考察“翻译”能力。你们仔细看，它就是考一个实词，考一个虚词，再考一个内容题。
实词好多都是在课本里面出现过的，而且好多你自己套上去读读看通顺不就判断出来了。
虚词的话，考纲上规定只会考固定的那18个：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。每个的用法也就那么几类，你翻下参考书把它们弄懂会死么?一个下午就弄完了，以后通过正常的做作业逐步巩固就好。
最后一个内容题，其实根本不考主旨不考逻辑关系，考的还是看你读懂没有，
能读懂大意就不会错。
2、语言能力题。
首先是文言文翻译，5_2，5分里的具体是这样的，结构翻译出来了得2分(比如倒装啊前置啊啥的)，重点虚词实词翻译出来了又是两分，最后一分是你翻译的语言流畅的问题。
出处 cOoco.Net.cn
还是那句话，结构和词汇都9成以上是课本里出现过的，特别是结构考点都很少，总结一下完全没有问题的。
再扣题点就是2分到手达成目标了。5分那个题比较综合，允许扣2分，就是3/5的得分率，总体来说，诗歌鉴赏要求5/8的最低得分率，最多扣3分。
我知道，看到这里你该着急了，看上去好难呀，其实不然。对于这类“主观题”，请允许我祭出法宝，即“模板化”。这个是什么意思呢，我放在现代文阅读里面讲，因为思路是一致的。
然后是背诵，这个无论如何不允许失分。
3、现代文阅读。
失分率一般很高，也是我当年的弱项，所以你们懂了，这个是我最有心得的一个部分啦。
基本上现代文阅读是5+5+6+6这样的22分4个题，偶尔有点变化。其考察内容主要是4个方面，意象理解，修辞手法，结构掌握，主旨掌握。有的题考察一个方面，有的题糅合数个方面。我们要做的就是首先分析题目，把变化多端的题目都转化成单一考点或者数个考点的混合。比如，不管是问这个句子好在哪里还是这个句子为啥要这么比喻啥的，其实都是考一个东西：修辞手法。而有些问题问，为啥作者在这里要这么说，可能就涉及好几个方面了。总结个几篇阅读，就大概清楚题目对应的考点了。
最简单的修辞手法题，其答题模板就是a指出具体所用的修辞手法(比喻)(1分)，b指出修辞手法如何具体在文章中被运用(本体是啥喻体是啥，1分，为啥这么比，1分)，c指出修辞手法的好处(因为它形象blabla，1分，因为它生动blablabla，1分)。
这个“形象生动”是提炼出来的，实际答题可不能这样，要结合文段分析说得blabla很专业的样子。当然，具体怎么说，用什么语言来描述，这个也是有套路的，找几个高考标准答案总结一下，形成固定的套话就好。到最后，你的模板就应该是长成完形填空的模样，只留几个空空结合文段具体填上去就好了。
其实，各种修辞手法的模板套路都一样的，甚至每种单独的题的模板总结思路也都是一样的。按照准备好的模板，不断运用，不断扩充，把每一点都覆盖答到，以后答题的时候就会特别有数。看作文的时候就会看到一个地方就想，这个可以出个___题，看到题目就瞬间想起自己的模板，然后也不用构思，就迅速“誊”上去的感觉，特别快，特别“理科感”。我觉得这么练了之后，保证每个小题只扣1分是比较现实的，当然，正如我前面说过的，语文120远比你想象得简单，在这个30分的宽裕计划里，最大失分额度我们给大一点，每个都扣2分这么算吧，就是14/22的得分率，最多扣8分。
刚才我也说过了，诗歌鉴赏也一样是通过模板化来搞定，方法都一样的，只是考点会有细微的区别。比如诗歌鉴赏可能会有针对“风格”的题，但是没有关系，我们一样可以弄个模板出来对付它!只要你肯做，都不是难事。
4、作文。
作文的话，我不知道你们老师给你们讲那个一类文二类文之类的分类没有，这里我们的目标很低级，达到一类文就好，也就是48分就好。
高考分数线查询指南篇六
(一)明确题干要求，分析答题条件。
1.明确题干要求。
题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。
2.分析解题条件。
全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
3.分析选项本身叙述的正确性。
对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。
选项叙述错误常有以下几种情况：误为因果，如“在副高控制下，长江中下游多雨”。
表述绝对化，如“迎风坡降水一定多于背风坡”。
前后矛盾，如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。
概念混淆，如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。
表述错误或不完整，如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。
以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。
4.分析选项与题干的相关性，选项内容是否完全符合题干要求。
尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。
高考分数线查询指南篇七
答：第一志愿学校跟你报的第二志愿学校之间是没有半点关系，需要注意的是两所学校的考试时间不要在同一天。
答：第一志愿学校跟你报的第二志愿学校之间是没有半点关系，需要注意的是两所学校考试时间不要相隔太久，第二志愿录取工作完成后，第一志愿才考试，这种情况基本没有，但还是要注意。
3、同时填报两所学校，两所学校都录取了你，这种情况下该怎么做？
答：两所学校同时录取后，你可以在两所学校中选择，以预交学费给哪所学校来确定最终录取。
4、什么样的学校会看第二志愿？
答：我们可以参考往年高考分数线，高考录取分数线低的学校是会看第二志愿。
注意：1、不要报考学校的主打专业，主打专业第一志愿绝对有很多同学报考。
2、第二志愿不要报考师范类、医卫类的学校，比如：学前教育、护理等等专业。
3、你成绩好的离谱的情况下，也不排除高考分数线高的学校冷门专业看第二志愿。
4、能不能填报两所学校，只去第一志愿的学校参加考试？
答：是可以的，不过只有第一志愿的学校有成绩，没去考试的学校不会录取你。还不如只报考一个志愿，也有同学填报了两个学校，后来不想去第二志愿学校考试，也没问题。我们始终记住：第一志愿学校跟你报的第二志愿学校之间是没有半点关系。
5、单招择优录取第一志愿是什么意思？
答:学校首先录取第一志愿过分数线的同学，当第一志愿专业没录满的情况下，才会从高到低录取第二志愿专业的同学。
平行志愿填报技巧有哪些。
在填报平行志愿之前，考生和家长应该提前掌握好各高校及专业的详细信息。在高考成绩公布之后，考生应该对于全省的投档线、心仪的学校及专业往年的录取分数线以及考生的成绩在本省的排名等情况做到心中有数。
考生在填报平行志愿时，可以参考冲一冲、稳一稳、保一保的口诀来拉开学校的梯度。要注意第一志愿的填写，对于自己最想读的学校要放在第一志愿，最后的两个志愿要填肯定能上的保底院校，这样可以提高录取机率。
同样在选择专业的时候也要拉开梯度，最好是按照从高分到低分依次填写。否则可能会因为专业级差分导致没有被理想专业录取。
高考分数线查询指南篇八
1、用手机短信方式取回登陆密码。
用考生报名时登记接收短信的手机，将考生的准考证号编写成短信(10位数字、半角)发送到市招考办专用号码，系统将以免费短信的方式自动发回考生的登陆密码。
2、可以持本人的高考准考证和身份证到报名的县或是市的招生办申请恢复初始密码，初始密码恢复后，考生要及时登录网上填报志愿系统，修改初始密码。
3、可以向自己的班主任或是学校领导询问解决办法，向他们寻求帮助，或许有更好的解决办法。
4、如果你在填报志愿时，没有忘记密码问题，同时可以通过密码问题找回密码。
高考分数线查询指南篇九
宁夏大学始建于1958年。12月，宁夏大学与原宁夏工学院、银川师专(含宁夏教育学院)合并;2月，与宁夏农学院合并，组建了新的宁夏大学，揭开了学校改革发展崭新的一页。学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。
在50多年的办学历程中，学校不断弘扬“不怕困难，不畏风寒，根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人“艰苦创业、负重拼搏”的传统，勇于创新，开拓进取。特别是近年来，学校抢抓西部大开发、省部共建、中西部高校综合实力提升工程等历史性机遇，着力促进内涵发展，提高办学质量，走特色发展之路，各项事业快速发展，整体办学实力显著增强。
学校占地面积2938亩，教学实验农场1890亩。在校教职工2657人。面向28个省、自治区、直辖市招生，现有全日制普通本科在校生17353人，研究生2742人，少数民族预科生2212人，在校留学生150余人。公开出版学术期刊4种。1995年成为中国教育和科研计算机网(cernet)西北地区宁夏主节点。拥有现代化的数字化图书馆和多功能体育馆。
学校现有77个本科专业。有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科，18个自治区重点学科，8个“十三五”自治区优势特色学科、8个“十三五”自治区重点学科，10个学科被选为自治区“一流学科”立项建设。5个一级学科博士点、26个二级学科博士点，26个一级学科硕士点、163个二级学科硕士点，8个专业硕士学位授权点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土木与水利工程、草畜产业、食品质量与安全等12个自治区院士工作站。现有国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级教学名师2人、国家级精品课程1门、国家级精品资源共享课1门、国家级实验教学示范中心1个、国家级教学团队3个、国家级特色专业8个、双语教学示范课程建设项目1个、国家级大学生创新实验计划240项。
学校专任教师中，具有博士学位教师比例为34.7%。有“长江学者奖励计划”特聘教授1人，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才3人，国家“万人计划”青年拔尖人才1人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个，自治区科技创新团队9个。柔性引进院士29人，柔性引进知名专家34人。入选国家“百千万人才工程”第一、二层次6人，入选国家“百千万人才工程”第三层次15人，1人获国家科技进步二等奖，2人获“国家有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家级教学名师奖”，18人享受“国务院特殊津贴”，17人享受“自治区政府特殊津贴”，13人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，3人被遴选为教育部普通高校学科教学指导委员会委员，5人入选宁夏回族自治区“塞上英才”工程，14人入选宁夏回族自治区“海外引才百人计划”，11人入选宁夏回族自治区“国内引才312工程”，23人入选宁夏回族自治区“313人才工程”，1人入选宁夏回族自治区“青年拔尖人才培养工程”国家级学术技术带头人后备人选，3人入选宁夏回族自治区“青年拔尖人才培养工程”自治区级学术技术带头人后备人选。
学校拥有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。现有省部级科技创新平台35个，各学科领域实验室93个。煤炭高效利用与绿色化工重点实验室为省部共建国家重点实验室，西北土地退化与生态恢复重点实验室为省部共建国家重点实验室培育基地，宁东基地煤化工资源循环利用实验室为国家地方联合工程实验室，宁夏大学阿拉伯研究中心为教育部区域和国别研究培育基地，西部特色生物资源保护与利用重点实验室、西北退化生态系统恢复与重建重点实验室为教育部重点实验室，中阿旱区特色资源开发与环境治理实验室为教育部国际合作联合实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心、旱区现代农业水资源高效利用工程研究中心为教育部工程研究中心，西夏学研究院为教育部人文社科重点研究基地。建有国家级新农村发展研究院。获批建设了国家大学科技园。
学校始终坚持以人为本，不断提高人才培养质量。强化人才培养的中心地位，按照“基础扎实、人格健全、具有社会适应能力和发展潜力”的目标培养创新型人才，确定了“加强基础、强化实践、发展特长、注重创新、分流培养“的教学改革思路，并且通过构建两个方案(专业培养方案、人格培养方案)、完善两个体系(“四位一体”课堂教学质量评价体系和教学质量监控体系)、打造五个平台(通识教育平台、教师教育平台、课程建设平台、学生实践能力培养平台、学生创新能力培养平台)加以实施。学校力求通过努力，使所有本科生以不同方式参与创新精神和创新能力的培养活动，并且使其中30%的学生具备一定的创新能力。
学校科研工作紧密围绕国家和区域重大战略需求，以创新驱动发展为动力，通过体制机制创新盘活各创新要素，注重基础研究，强化应用研究，推进成果转化。“十二五”以来，学校先后承担自治区级以上科研项目2200余项。获自治区科技进步奖25项，宁夏社会科学优秀成果奖164项。学校积极对接地方特色优势产业，以创新校地校企合作模式为途径，以服务社会体制机制创新为驱动，先后与自治区5个市、120余家企业建立了全面合作关系，派出了百余名科技特派员、专家服务团、“三区”科技人才和岗位科学家，建立了“清真牛羊产业技术创新联盟”“草畜产业技术创新联盟”等产学研创新联盟。依托重大科技项目，相继应用推广了一批技术、装备。
学校坚持走开放办学之路。在创新与上海交通大学对口支援工作模式的基础上，先后与山东大学、西北农林科技大学、华中科技大学、吉林大学、浙江大学、厦门大学等多所国内著名高校结成了实质性的交流合作关系。立足于区域特色和优势学科，先后与十几个国家和地区的几十所高校建立了合作关系。与阿联酋迪拜大学合作建立了海湾地区第一所孔子学院。学校是教育部首批批准的接收外国留学生的高校，是中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家汉办/孔子学院总部奖学金生接收院校和国家汉办/孔子学院总部批准的宁夏地区唯一的hsk(汉语水平考试)考点。自1992年招收留学生以来，先后有40多个国家多名留学生来校学习。
面向未来，学校将进一步坚持“以人为本、科学发展、争创一流、依法治校和综合改革”的原则，推进学校特色发展、创新发展和可持续发展，为把宁夏大学建设成为“区域特色鲜明、服务地方能力突出、西部一流的高水平教学研究型大学”而努力奋斗。
高考分数线查询指南篇十
福建省高等学校招生委员会召开第二次全体会议,研究确定今年我省高考切线方案，部署高招录取工作。经会议研究决定，20福建省普通高校招生各科类各批次录取控制分数线具体如下：
年福建分数线预测情况如下：一本文科：558分理科：510分;二本文科：485分理科410分。（注：此分数线只是预估参考，权威分数线以各省招生考试院发布信息为准）。
高考分数线查询指南篇十一
一.尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。
要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。
但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。
因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题!能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。
二、上课坚决不能走神!
统计结果显示;90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。
因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你提高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始下降的?是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事?总是熬夜?导致白天瞌睡难耐?特别是晚自习效率极低，完不成作业，因而成绩逐步下降。
其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。
三.争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救，逐渐就会跟不上趟，听不懂课了。
那么，成绩不太好的学生该怎么听课呢?策略是：“抢答。”不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
高中的学习方法。
变速跟随法。
就是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟老师。一堂课中一刻不溜号是不容易的。全神贯注一点儿不溜号几乎无人能做到。若真有谁能做到，几天下来也会垮下来的。任何一名当过学生的人都清楚，溜号是正常的，是正常人的表现。关键不在溜不溜号，关键是能不能动态地有预见地把握自己。紧紧地跟着老师走是匀速运动，时紧时慢地跟着老师走则是变速运动。
那么如何变速跟随老师呢?就是当老师讲的问题，如果属于你存在的第一类问题时要注意听，这是你犯的低级错误。看老师是如何讲授的，一定要记住，理解更深透些，运用更自如些。当老师讲到属于你的第二类问题时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两可似是而非的问题。
你模糊在何处?差在哪里?问题的症结究竟在哪?这是你重点要解决的问题，一定要搞明白，弄懂弄通，不达目的决不放过，如搞不明白课后还要追问。当老师讲到属于你的第三类问题时，能听进多少算多少。这样有张有弛重点突出，效果会更好。
掌握运用了以上各点，在前进反馈修正前进循环往复的过程中，第一类问题就会趋近于零;第二类问题就会被攻克;第三类问题也会随着时间的推移得到解决。伴随着这个循环往复的过程，你每消灭一个小问题，就有一次成功的收获，每攻克一个小问题，也得到一次成功的满足，一次次的收获满足体验，会使你的自信心更强，学习热忱更高昂，更相信能实现自己的目标，更相信能实现自己的理想，心情越来越轻松愉悦，便会带来更大的成功，这样就进入了一种良性循环状态。
高中生的学习方法与技巧。
课堂笔记也是大家普遍认可的学习好方法。课堂笔记最忌讳的是记流水账，把老师讲的所有内容都一字不差的记录下来，实际上这么做的结果是适得其反，老师课堂讲解的知识，你根本啥也没有听进去，把自己等同于一个录音机了。的方式是，根据自己的的预习情况，有针对性的记录自己认识模糊或者完全搞不懂的内容讲解部分。
做学习规划是大家比较推崇的学习好方法。“凡事预则立不预则废”，在知己知彼的学情分析基础上，制定一个明晰的学习规划，明确自己的学习目标和方向，有计划、有步骤地去进行预习、复习，并及时进行阶段性学习总结，学习成绩进步肯定是事半功倍、功到自然成!否则，像个无头苍蝇一样，东一榔头西一棒子的乱来，只能是事倍功半、学习成绩会不进反退。
劳逸结合是传统的学习好方法。人的精力都是有限的，用功到了一定程度上，学习效果会极差、甚至得不偿失。学会劳逸结合，“会休息的人，才更会学习”，合理安排好锻炼身体、娱乐休闲放松心情、和勤奋学习的时间，才能有个好身体、好心情、和学习好效果。整天把自己搞得疲惫不堪、身体孱弱、心情乱七八糟的的学生，是无论如何也搞不好学习的!
学无常法，适合自己的才是的!
高考分数线查询指南篇十二
一个考生对应一个位次，这个位次是唯一确定的，也就是说，考生的分数在排序的时候起到关键的作用。分数高的考生排在前面，就会比分数低的考生先检索。
同一分数在排名时，不同省份有不同的规定，文理科一般也规定不一样。所以一定要了解本省对总分相同的情况下按照单科排序的相关规定规则。比如某省的文科规定分数相同时依次看语文、文综、数学、英语的单科成绩。例如：ab两位考生，都是600分，如果a考生语文是140分，b考生语文是139分，那么如果a考生排名在160位，b考生则排位在161位。在平行志愿投档时，优先检索、投档排位在160的a考生，然后考虑排位在161位的b考生。
2.遵循志愿。
在检索每个考生的院校志愿时，严格遵循考生所填志愿的顺序进行检索。所以考生填报志愿时，要把院校志愿从高到低排列，同时保持合理的梯度。
3.一轮投档。
对于考生个人来讲，在本科批次录取时，考生只能投档到一所志愿院校。一旦检索到考生所填报的某个志愿院校还有余额，就不再检索考生其后的志愿，实行一轮投档。每个人只有一次投档机会，不要以为有多少个志愿就投多少冷次档。
高考分数线查询指南篇十三
专家指出，填报志愿最重要的就是要吃透政策、心中有数、了解自己、量体裁衣、把握坡度、理性思考、走出误区。做到这几点，志愿的填报才能真正“心中有数”。
总体情况：招生人数创新低文理科比例超红线。
据悉，2014年，天津有春季招生、专科层次依法自主招生、“三校生”高考和秋季高考四条进入全日制高校的途径。预计约有8.7万人次报名，而即将举行的秋季高考报名人数约5.2万人，招生计划约为4.3万。
与往年相比，今年高考招生人数处于历史新低。据悉，招生计划数下降主要与人口出生处于低谷相关，但高考录取比例不会降低。天津最近几年来高考的录取率一直在80%以上，今年也将保持这样的比例，不会低于80%。其中，文科考生约2.2万，占42.31%;理科考生约3万人，约占57.69%。
值得注意的是，有专家指出，文理科的合理比例应是三七开，而目前天津的文科生已经超过四成，已超过警戒红线，因此可能给今后的就业带来巨大压力。
政策解读：竞赛加分调整大新增农村专项录取批次。
相较去年，天津今年的高考加分政策有所调整。其中，学科竞赛类的加分调整幅度较大：奥林匹克竞赛省级赛区一等奖的应届生不再享受加分优惠;部分体育特长生、高水平运动员加分优惠也只限于报考本市高校。随迁子女报考政策方面，今年高考也有所变化。根据天津新的居住证管理办法规定，居住证达到120分标准分，可享受在天津参加高考的政策。
而在录取工作方面，今年天津也出现了较大调整，将新增一批次地方农村专项计划，录取时间在提前批和一本之间，招生计划在110人左右。
据介绍，具有今年高考报考资格且具有天津农村户籍的考生即可填报地方农村专项计划。目前6000多名具有填报资格的考生名单已在天津市教委和考试院的网站上进行公示。这批考生将会比其他的考生多获得一次额外的录取机会。但招生学校只是仅限于外贸、上大、上理工、中医、上师大、海事等八所一本高校。
走出误区：莫看模拟考分数参考比例精准定位。
志愿究竟怎么填?很多学生和家长往往习惯于用“一模”和“二模”的考试成绩作为参考，从而拟定志愿填报的策略。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授明确指出，这是一种错误的方法。
熊丙奇表示，模拟考的考分与高考本身并无直接关联。相比考分，模拟考成绩的排名则更具参考价值。因此，熊丙奇建议考生和家长在志愿填报过程中使用“比例定位法”，即综合参考考生所在区县和所在学校的上线率、一本率、二本率，并结合考生在模拟考中的名次，确定考生所在的比例区段，以此作为志愿填报的依据。
“举例来说，假设某个学校的一本率是30%，二本率是80%，而考生排在学校的前40%，那么这个考生就可以有一个相对精准的定位，志愿填报也就更具有方向性。”熊丙奇指出，如果没有这些具体的比例，即使咨询专家，也很难给出较明确的填报建议。
掌握梯度：冲一冲稳一稳保一保守一守。
天津高考引入平行志愿后，使得考生高分落榜的几率大大减小。但是在填报过程中，仍应注意梯度的掌握。对此，熊丙奇给出了一个口诀：“a志愿冲一冲，b志愿稳一稳，c志愿保一保，d志愿守一守。”
熊丙奇解释说，a志愿和b志愿所填报的学校，分数线应有9-10分的差距。假设a志愿学校的分数线在460分左右，b志愿就应该选择分数线在450分左右的学校。而b志愿和c志愿之间，差距则应在7-8分左右;c志愿和d志愿之间则在5-6分。如此自上而下地填报志愿，梯度就自然形成了。熊丙奇提醒，梯度过小势必导致风险增大。考生一旦未达到a志愿学校的分数线，极有可能连b志愿也“丢掉”。
而在具体填写志愿的过程中，熊丙奇建议b志愿填写考生正常发挥情况下可达到分数线的学校，而a志愿则可考虑“冲一冲”，填写比正常发挥的考分高出10-15分左右的学校。
专业选择：梳理热门程度结合志愿选择。
熊丙奇表示，最为简单的解决方法，就是对目标学校往年的录取分数进行梳理，根据学校的专业录取分数等分为5份，由低到高即可看出专业的热门程度。然后，再结合志愿的填报进行对应。比如a志愿学校作为要“冲一冲”的学校，专业就应选择相对冷门的;而对于比较“稳”的学校，就可以放心大胆地选择热门专业。总而言之，同样也应遵循志愿填报的方针，第一专业冲一冲，第二专业稳一稳，第三专业保一保，第四专业守一守。
此外，熊丙奇提醒考生和家长还应注意各个学校的录取规则，部分学校实行本地录取，相对强调第一志愿的有效性，第一志愿专业不录取的情况下录取第二志愿专业的可能性比较小，因此在填写时就要把最有把握的专业放在第一志愿。
判明风险：投档可能被退尽量服从专业调剂。
天津自2008年起推行高考平行志愿，但不少考生和家长对于这一规则仍不甚知悉或是有所误读。熊丙奇指出，在平行志愿填报过程中，在是否服从专业调剂的问题上，潜藏有一定风险，十分值得警惕。
平行志愿的录取方针，是分数优先、遵循志愿。部分家长认为a学校不录取再投b学校，这是错误的。熊丙奇解释，按照平行志愿的规则，所有考生一次集中投档、一次集中录取，这也就意味着每个考生只有一次投档的机会，存在有投档被退档的风险。
“你投到这个学校，但分数比较低，专业分数线比较高，同时又不服从调剂，就有可能被退档。为了避免退档的风险，对于所有考生来说要谨慎选择专业条件的调剂。”熊丙奇建议，如果你选择了某所学校，就应尽量选择调剂专业;如果不愿调剂专业，最好干脆不要选择这所学校。
高考分数线查询指南篇十四
上海唯一高考满分作文《他们》关注农民工子女时隔三年，上海终于出现了一篇真正的70分满分高考作文，而这篇高考作文并不是一开始就得到满分，后来经过专家组的激烈讨论，文章的思想深度和朴实的文字赢得所有阅卷老师的赞赏，终于获得了70分的满分，专家称这是上海近年来高考中难得一见的佳作。据介绍，，本市高考曾出现了一篇满分作文，但专家认为那篇文章的观点有点偏激，作文得分为68分，因考生书写比较好，加了2分书写分，最后作文得分为70分。.
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高考分数线查询指南篇十五
今天中午11:50，陕西省招办将通过陕西电视台一套第一新闻午间版发布陕西高考各批次录取分数线。届时省招办的官方信息发布平台将同步发布高考分数线。考生可通过手机短信等三种途径查询高考成绩。
省招办提醒考生，在平行志愿填报过程中考生位次至关重要。考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加，排序的办法由高到低分进行排序。其中文史类与艺术（文）考生共同排列位次，理工类与艺术（理）体育类考生共同排列位次。
考生总分相同时，依次按照语文、数学、文科综合、理科综合、外语的单科分数由高到低排列考生总分，单科分数全部相同的并列位置。
省招办提醒考生注意，梯度志愿投档录取模式不计考生位次，考生总分相同即属并列情况。
被录取但以各种理由主动放弃就读要参加20高考的考生，将其上一年度主动放弃到录取高校就读的事实计入其电子档案，并提供给高校招生高校可以将此作为退档理由，省招办予以同意。对20被二本及以上本科批次第一志愿高校按专业志愿录取但主动放弃就读的考生，在公布本年度高考成绩是将其位次排在同分数的最低。
途径1官方微信查询。
考生可关注陕西招生考试微信订阅号。点击考试查询，进入高考栏目查询考生本人高考成绩和位次信息。
途径2手机短信通知。
6月24日12点开始，省招办将通过陕西招生考试手机短信平台免费向全省考生发送高考成绩和位次信息。省招办短信服务号码为10639000。
途径3登录陕西招生考试信息网。
6月24日12点开始，考生可凭本人准考证号和身份证号登录电脑版陕西招生考试信息网查询本人高考成绩和位次信息。6月24日18点左右，考生可登录电脑版山西招生考试信息网查询本人各科选择题作答字符串、非选择题各题得分。
高考分数线查询指南篇十六
在这提醒朋友们，填报的几个志愿中一定要注意梯度，尤其是分数正好卡线的朋友。不要一味的追求名校，把所有志愿选择同一层次的学校，更忌全部志愿扎堆名校。
2、选择什么专业。
其实专业并无冷热之分，就算当时火热，谁也说不上等你毕业的时候会是什么样。而且，大学毕业后，很大一部分人从事的工作与自己的专业不对口。选择专业最主要的是结合自己的兴趣和基础，或者毕业后想从事的工作有特殊要求的专业，比如想当医生，就得选择相对应的专业。
3、尽早了解填报的相关信息。
不要高考完就一味的进入疯狂模式，要尽早的去了解学校和专业。很多名称看起来相似的专业其实所学的课程、发展方向的禅意是非常大的。举个例子：口腔医学技术专业压根不能当牙医，能当牙医的是口腔医学专业。所以不要等到该填报了，才想起来去了解。
高考分数线查询指南篇十七
6月14日―6月16日，考生将填报提前本科志愿。由于提前本科志愿是估分填报，所以相对准确的预测分数线，对填报提前本科志愿(既有一本也有二本院校)具有重要的参考价值。昨日，记者联系我市部分省级重点中学和相关专家，得到的结论是今年的分数线将高于去年。
由于只有提前批次本科志愿实行估分填报，而其他批次都是在知分、知线、知位后填报志愿，因此，不少学校已经不再积极主动地来预测分数线。
记者从大致预测了分数线的南昌三中和莲塘一中了解到，两所学校都认为今年的分数线要高于去年。
南昌三中认为，理科一本线520分、二本线480分左右，文科一本线530分左右，二本线约490―500分。
莲塘一中认为，理科分数线要比去年高出10分左右，文科分数线比去年略高几分，清华大学理科预计要650―655分，北京大学文科预计要600分左右。
而相关专家的观点与这两所学校的预测也基本相同。他们进一步分析认为，今年的高考试题，只有数学难一点，尤其是最后一道大题较难，而语文、英语和文综、理综都比去年降低了难度，尤其是理综中的物理试题，要比去年容易得多，也是这些年来最容易的一次。
同时，考虑到今年的招生计划与去年基本持平，而考生人数减少了2.3万，因此今年的分数线有可能要比去年高出10―20分。预计今年清华大学、北京大学理科要640分以上、文科要590分以上。
另据了解，目前，我市理科考生估分最高的为670分，文科考生估分最高的为610分，而外地可能有一名理科考生估分达到了680分。
高考分数线查询指南篇十八
黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的有特色、高水平、现代化地方综合性大学，是国家国防科技工业局和黑龙江省共建高校，坐落于北国冰城哈尔滨，其前身是1941年成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。办学70多年以来，黑龙江大学在国家全球战略构架中，推进与服务中俄战略协作伙伴关系提升，强化俄语学科专业的优势地位和引领作用，实现人才培养方向、科学研究领域、对外交流合作和社会服务等多方位与俄罗斯对接，形成全国高校独树一帜的对俄办学特色。作为黑龙江省学科门类最全、专业覆盖最广、后发优势最强的综合性大学，坚持立足龙江、面向全国，全力为地方和国家经济社会发展提供高端的人才支持、智力支撑、科技服务和文化引领。“十一五”以来，黑龙江大学坚持以稳定规模、优化结构、提升质量、强化管理为主的发展道路，着力构建、科研和学科三位一体的内涵发展模式，整体办学水平、综合实力、核心竞争力和社会声誉显著提升。化学学科、材料学科、工程学科3个学科进入esi全球排名前1%。在全国第四轮学科评估中，我校外国语言文学学科评为a类，哲学学科评为b+类，法学、中国语言文学、马克思主义理论、图书情报与档案管理4个学科评为b类，化学学科评为b-类，电子科学与技术、公共管理2个学科评为c+类，理论经济学、政治学、生物学、信息与通信工程4个学科评为c类，数学、生态学、控制科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、化学工程与技术6个学科评为c-类，学科发展速度和整体实力居于省属高校前列。获批黑龙江省“双一流”建设国内一流大学a类高校，外国语言文学获批国际一流建设学科，哲学、法学、马克思主义理论、中国语言文学、图书情报与档案管理等5个学科获批国内一流建设学科。此外，学校连续多年进入全国高校百强行列，在《中国大学及学科专业评价报告》中跨入重点大学行列。
黑龙江大学学科门类齐全、综合优势明显，共设有31个教学院部，拥有涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺11个学科门类的本科专业84个，拥有博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科35个，硕士专业学位类别15个;2个国家重点学科(含培育)，1个学科群、12个一级学科为省级重点学科;拥有7个博士后科研流动站，3个博士后科研工作站。现拥有国家级特色专业10个、省级重点专业27个，国家级精品课程10门、国家级精品视频公开课3门、省级精品课程50门，国家级教学团队6个、省级教学团队8个，国家级人才培养模式创新实验区2个，国家级实验教学示范中心1个、省级教学示范中心6个，入选国家规划教材40部。被教育部确定为全国首批9所创业教育试点院校之一，与俄罗斯新西伯利亚国立大学联合设立的中俄学院被教育部列入全国17所国家教育体制改革试点学院之一，入选国家首批“中西部高校基础能力建设工程”高校，入选国家首批卓越法律人才教育培养基地。
黑龙江大学坚持教学立校，以优质的教育资源为依托，以提高人才培养质量和社会适应能力为重点，围绕经济社会发展需求培养高素质、复合型、创新性高级专门人才，教育质量优异，教学成果斐然。在和的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估中，均获得优秀结论。共获国家级优秀教学成果奖6项，获省级优秀教学成果奖179项;拥有“全国百篇优秀博士论文”1篇、提名7篇(次)，黑龙江省优秀硕士论文41篇。现有全日制在校学生3余名，各类研究生5000余名。建校以来已为龙江和祖国培养了近23万优秀毕业生，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献，其中有以阎明复、张左己、姜大明等为代表的诸多政界精英;有以叶正大、刘晓江等为代表的多位高级将领，有以李凤林、潘占林等为代表的数十名共和国优秀外交官，有以李锡胤、吕冀平等为代表的一大批著名专家学者。新时期，还陆续涌现出获“全国道德模范提名奖”何建章、“网络感动中国人物”陈顺达等先进人物。
黑龙江大学教学设施完备，教学条件优良，校区占地面积181万平方米，建筑面积110万平方米，教学科研仪器设备总值5.37亿元，馆藏图书400余万册，拥有可容纳3万余名学生住宿生活的大学城，以及设施先进的实验楼、教学楼、图书馆、体育馆、游泳馆、餐饮中心等办学基础设施，以及宽带校园网、多媒体等现代化教学资源。
黑龙江大学师资力量雄厚，名师荟萃、人才云集。现有教职员工近2900名，其中专任教师近1700人，研究生导师900余人，具有高级职称的教师近1000人。其中，获得“国家级教学名师奖”5人，位居全国高校第19位，列地方高校第一位;“全国优秀教师”、“全国模范教师”等各类国家级、省部级荣誉称号获得者200余人次;学校拥有“_”专家1人，“长江学者”特聘教授3人、“长江学者”青年学者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，“万人计划”高层次人才5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选5人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者18人，国家级“有突出贡献的中青年专家”6人，“普京奖”获得者1人，“普希金奖章”获得者5人，“享受国务院政府特殊津贴人员”61人。
黑龙江大学坚持以科学研究为支撑，以提升科技创新水平为重点，以增强服务经济社会发展能力为落脚点，走科研兴校之路。现拥有教育部人文社会科学百所重点研究基地俄罗斯语言文学与文化研究中心、功能无机材料化学教育部重点实验室、教育部中俄催化技术国际合作联合实验室、农业微生物技术教育部工程研究中心、国家国际科技合作基地“催化技术国际联合研究中心”、光纤传感技术国家地方联合工程研究中心、国家糖料改良中心、农业部甜菜品质监督检验测试中心等众多国家级高端科研创新平台;拥有省级哲学社会科学重点研究基地4个、省级重点实验室7个、省级工程中心6个、省级技术创新服务平台1个、省高校人文社科重点研究基地13个、省高校重点实验室7个、省高校校企共建工程技术研发中心3个，以及俄罗斯研究研究中心、教育科学研究院等30余个校级科研机构，现已基本构成多学科、立体化、完整均衡的科研创新发展体系。“十五”以来，共获国家社会科学基金258项，国家自然科学基金321项，连续多年被sci、ei、cssci收录的论文均达到700余篇，共取得各类科研成果26000余项，其中有1000余项成果获国家、部委、省级的奖励，获国家科学技术进步奖1项，中国高校人文社科研究优秀成果奖22项。李锡胤、潘国民教授主持编撰的《俄汉详解大词典》获国家图书奖，并作为国礼赠送给俄罗斯国家领导人。黑龙江大学编辑出版的《求是学刊》《外语学刊》《自然科学学报》《中国糖料》《满语研究》《黑龙江大学工程学报》《黑龙江教育》《北方法学》《俄罗斯学刊》《远东经贸导报》(俄文版)等高水平学术刊物在国内外公开发行。
黑龙江大学牢固树立“立足龙江、面向全国、服务社会”的观念，通过整合、凝练和优化校内外优势资源及校企合作等方式，形成了以人文社科基地、重点实验室、工程中心和大学科技园为主的综合性科技文化创新服务体系，努力为高教强省和科教兴国做出积极贡献。在人文社会科学方面，黑龙江大学充分发挥“智囊团”和“思想库”的作用，围绕龙江经济建设、社会发展和文化繁荣，通过广泛参与决策咨询，承担高层次项目和应用性研究课题，参与重大理论和现实问题研究，担任实际部门顾问等多种形式，服务地方经济建设、对俄经贸文化交往和边疆文化大省建设。在自然科学领域，黑龙江大学强化理工科优势特色，不断加强科技成果转化与产业化的力度，特别是在生物技术、化学化工、电子信息等领域的中取得了大批科技创新成果。我国第一个机群并行数据库服务器系统、无模型控制器、ic卡电脑加油机、l—乳酸菌系列保健产品等科研项目成功实现成果转化，为龙江产生经济效益均数亿元。黑龙江大学积极整合科技资源、搭建成果转化平台，辟建了黑龙江省第一个省级大学科技园，形成了以计算机软件和电子信息产业为龙头的科技产业群体，年均产值上亿元，取得了良好的社会效益和经济效益。黑龙江大学校办产业学府书城是全国大学最大的书城，年营业额上亿元，曾获全国文化产业先进集体称号;黑龙江大学出版社作为全国地方性大学出版社的杰出代表，曾多次荣获中华优秀出版物奖、中国出版政府奖等，并荣获“出版业网站百强”荣誉称号。
黑龙江大学注重通过树立和涵养优良的校风、学风和教风，以丰富多样的校园精神文化、制度文化、物质文化、文化活动为载体，努力构建全方位育人的和谐校园。黑龙江大学曾圆满承接第24届世界大学生冬季运动会主运动员村任务，开中国大学承办国际大型综合体育赛事之先河;曾成功承办亚洲男篮锦标赛、全国女篮甲a联赛、中国模拟联合国大会以及教育部主办的“五月的鲜花”全国大学生大型校园文艺演出活动等众多在国际、国内具有广泛影响的大型文化活动。黑龙江大学通过全方位服务体系打造关爱平台，开辟了学生工作一站式服务区、校长信箱、学业导师网络平台、学生工作热线、后勤服务热线、心理咨询热线和“校园110”热线等。黑龙江大学是被教育部确定的依法治校示范校，并获“全国文明单位”、“省级文明单位标兵”、“全省十佳和谐校园”等荣誉称号。
黑龙江大学突出国际化开放式办学特色，高度重视开展广泛的国际合作与交流，已建构起全方位、多层次的国际交流合作和汉语推广工作平台。截至目前，黑龙江大学已与世界30多个国家的170余所大学及科研机构等签署了交流协议，同全球近200所大学建立了校际友好关系，先后派出联合培养留学生近3000人，培养外国留学生23000余人。现拥有中俄人文合作和上海合作组织教育合作俄语翻译中心，经教育部批准、与俄罗斯新西伯利亚国立大学共办的中俄联合研究生学院，俄罗斯政府建立的俄语中心，俄罗斯境内的第一所孔子学院及与吉林大学、辽宁大学、延边大学共建的汉语国际推广东北基地等对外交流合作平台。
风雨砥砺开创优良传统，继往开来谱就精彩华章!站在新的历史起点，黑龙江大学将坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的办学理念，遵循“教学为中心、科研为基础、学科为龙头、管理为保障”的四位一体协调发展模式，牢牢把握省部共建的战略机遇，以更加坚定的信念、更加澎湃的活力和更加豪迈的情怀奔向无限美好的未来，为努力实现建设有特色、高水平、现代化省部共建大学的宏伟目标而开拓奋进、再铸辉煌!
高考分数线查询指南篇十九
1.第一个特点是志愿并列。以前考生可以填报本科一批五个院校志愿、二批本科十个院校志愿，本科一批五个志愿(或二批本科十个志愿)这五个志愿之间没有主次之分，都算作是第一志愿，都有可能被检索录取。2020年一二本合并，本科批次不管是十五个还是十六个院校志愿也同样都是第一志愿。
2.第二个特点是位次优先。投档时，所有考生按成绩排序，先投位次靠前的考生，后投位置靠后的考生。位次，也就是排队的位置，比如排到第1000名，位次就是1000。
3.第三个特点是遵循志愿。是指考生填报的本科批志愿志愿，是有先后顺序的。检索时，先从第一个志愿开始检索，如不符合条件，再检索第二个，如符合条件，则不再检索后面的志愿，检索的过程，是严格的按照志愿的先后顺序，依次检索的。
4.第四个特点是一次投档。也就是说每位考生只被检索、投档一次，如考生被投档到某大学后，又被高校退档，则只能等待征集志愿或下个批次的录取。
