优秀初中生责任作文分享（通用15篇）

总结是一种有效的知识整理与归纳方式。写总结的时候要注意把握好篇幅，既不要太短以至于关键信息不足，也不要太长以至于读者疲劳。请看以下总结参考文献，以帮助你更好地理解写作总结的技巧和方法。

初中生责任作文分享篇一

在我们的成长之路上，读书是一种重要的方式来丰富知识、培养兴趣、提升能力。作为初中生，我们要将读书作为一种必修课，努力去挖掘书中的智慧和力量。在我们的读书过程中，不仅可以开阔眼界，增长见识，还可以锻炼我们的思维能力和表达能力。下面我将以三个方面来分享我对读书的心得和体会。

首先，读书能够帮助我们拓宽视野，开阔思维。通过阅读各类图书，我们可以了解到不同的文化、历史和社会现象，拓展自己的知识面。例如，通过读历史类书籍，我们可以了解到先贤的智慧和奋斗精神，从而从他们身上汲取到力量和激励。文学作品则能够带我们进入不同的世界，感受到不同的情感和思想。通过阅读，我了解到了世界上各种各样的人物和故事，这不仅让我对人生有了更深层次的思考，也使我更加懂得包容和宽容。

其次，读书可以提升我们的思维能力和逻辑思维。通过阅读一些哲学、心理学、逻辑学等学科的书籍，我们可以训练我们的思维能力。哲学书籍可以启发我们思考人生的意义和价值，让我们从各个角度去思考问题。心理学书籍则可以让我们更加了解自己和他人，提高我们的情商和人际交往能力。逻辑学则可以训练我们的逻辑思维能力，让我们在解决问题的时候更加理性和准确。通过读书，我逐渐养成了思维灵活、观点鲜明的习惯，在与他人讨论问题时也能够做到有理有据，深得他人的认可。

最后，读书对于我们的表达能力也有很大的帮助。通过阅读优秀的作品，我们可以学习到一些优雅而准确的表达方式，丰富我们的语言和词汇量。同时，读书也可以让我们更加擅长用文字来表达自己的观点和情感。通过写读书心得，我们可以总结自己的读书体会并加以表达，这样不仅可以巩固我们的阅读理解能力，还能够提升我们的写作水平。在实际应用中，我发现通过读书，我的表达能力有了很大的提高，不论是在写作文还是交流演讲方面，都能够更加流利地表达自己的看法和思考。

总之，作为初中生，我们要充分利用阅读这个工具，让它成为我们的好朋友和良师益友。通过读书，我们可以开阔视野，了解到世界的多样性和丰富性；通过读书，我们可以提高自己的思维能力和逻辑思维，培养自己的思考习惯；通过读书，我们可以提升我们的表达能力，让自己的想法更加清晰和有力。所以，让我们珍惜读书的机会，多读好书，用心体会，让读书成为我们成长道路上最好的伴侣。

初中生责任作文分享篇二

责任教育是当前教育的一个热点话题，尤其在家长和教师的眼中，责任教育是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径。在过去的一年中，本人有机会参加了许多关于责任教育的研讨会和交流活动，并与来自各行各业的人们进行了深入的交流。今天，本人想分享这些故事和心得，希望能够帮助更多的人更好地理解和实践责任教育。

首先我们要明确责任教育的基本概念。责任教育是培养孩子尊重自己和他人的方法，教育孩子在竞争激烈的社会中担负起自己的社会责任。责任教育要求我们在日常生活中，教育和引导孩子意识到自己的责任，从而激发学生内心的责任感和社会责任感，使他们更好地与他人和谐相处。在我的实践中，我发现责任教育不应仅仅局限在学校教育中，而是应该贯穿孩子的成长过程。家庭、社会、学校都要努力营造一个有责任感的环境，让孩子的责任感在各方面得到充分展现。

在家庭中，父母是孩子的第一任教师。作为父母，我们要通过自己的言传身教，着力培养孩子的责任感。比如说，让孩子管理自己的学习和生活，教育孩子爱惜自己的衣服、玩具等物品，让他们明白每一件事情都与责任有关。此外，父母应该通过积极的亲子活动来加强与孩子的交流，鼓励孩子发表自己的看法和意见，让孩子更加感受到自己的存在和重要性。这些努力可以让孩子在轻松、快乐的氛围中，自然而然地养成责任感和承担责任的意识。

第四段：责任教育在学校中的实践。

在学校，教师是学生的启蒙导师，也是责任教育的主要推手。在我的实践中，我发现可以通过以下几个方面来实现责任教育的目标：一是组织一些有意义、有价值的活动，让学生能够参与其中，从而了解和意识到自己的责任；二是加强班级管理，让学生学会自我约束和协作；三是及时表扬和鼓励学生做好一件事情，并帮助他们加强和改进不足之处；四是引导学生知道自己的奋斗目标和方向，并为之付出辛勤努力。通过这些努力，学校可以营造出良好的责任教育氛围，让学生理解、接受和践行责任教育理念。

第五段：总结。

责任教育不是一朝一夕可以实现，需要家庭、社会、学校等多方面的努力。我们需要不断投入更多的心血，才能够让孩子在日常生活中不断地学习和体验责任教育的过程。同时，我们应该努力营造一个有责任感的社会环境，让孩子在这个环境中能够更好地成长和生活。我相信，通过我们的努力，责任教育一定能够发挥最大的作用，让更多的学生学会如何担当责任，进而成为未来社会的中坚力量。

初中生责任作文分享篇三

责任教育是近年来备受关注的一种教育方式，旨在培养孩子们的责任心和承担能力。在我长期的教育实践中，我深刻地体会到了责任教育的重要性，并通过一些故事来分享我的心得体会。

第二段：故事1——误解。

曾经，我的一个学生小杰因为旷课被校方责罚，一度失去了上课的积极性。我决定与他谈话，发现他对这件事深感委屈，认为自己并没有错，只是因为旷课的时间与一个同学相同，被误会为一伙的。于是我用耐心和思辨引导，教给他“一个巴掌拍不响”，同时也教给他如何承担自己的过失，并进一步鼓励他为班级做出一些力所能及的事情。从此，小杰逐渐找回了自信和上进心。

第三段：故事2——担当。

在班级年纪较小的学生中，特别是在小学低年级，总会有一些不愿意整理自己用品、不愿意搬动自己的书包的孩子。为了让他们养成自己的行为规范，我利用了责任教育的方法。让他们在清理教室和整理书包的时候主动参与进来，增加他们的获益。例如，每天轮流担任清洁员，在组织训练的过程中，告诉他们保持桌子的整洁与搬运书包的技巧，渐渐地这些孩子学会了承担自己的行为规范的责任，也学会了对自己、对同学、对家长负责。

第四段：故事3——自觉。

曾有一名学生在上课的时候不停地翻看课外书籍，严重影响了课堂教学的正常进程。我并没有单纯地去批评他的行为，而是让他为从中寻找出根本的原因，并通过对课堂内容的讲解和激励，让他对自己的学习充满兴趣。他自主地制定了一份学习计划，并付诸实践，在不知不觉中，学习成效很快得到了明显的提升。

第五段：结论。

责任教育是培养孩子们为人处事的重要方法，它能够教给孩子们正确的价值观与思维方式，使其在面对问题时敢于承担责任、知道自己应该怎样去做。通过一些故事的分享，我也更加明确了责任教育的含义和实践方法。在这个过程中，我与我的学生们一起成长，也让我对于人类的发展和教育的未来有了更深的理解和认识。

初中生责任作文分享篇四

生命只有一次，安全从我做起。为了保障自己的人身安全，做一个遵纪守法的中学生，维护学校正常的教育教学秩序，构建和-谐校园，从即日起，我庄重向学校承诺：

1、在家：

（1）不给陌生人开门，不告诉陌生人有关家庭人员的信息；

（2）在没有掌握燃气灶使用方法的情况下，不单独操作使用，尤其不乱拧燃气阀门和开关：

（3）不随意触摸电器开关，更不用湿手触摸；

（4）冬季室内使用火炉，要做到日夜通风；使用电褥子、电炉、电暖气一定要做到人走断电。

（5）不长时间上网看电视。

2、在校：

（1）、自觉遵守学校的各项安全制度，不做任何有损集体、他人和自己的安全事项。若违反规定造成的各种安全事故由自己负责。

（2）、不无故旷课，严格遵守请假制度，不私自外出游玩、逃学、出走，放假期间不滞留学校，及时回家，及时返校。

（3）、同学之间团结友爱，不与他人吵口打架，不藏匿、使用或为他人提供各类管制器具，不帮他人斗殴或请校外人报复同学，不以任何方式索取、偷盗他人钱物。

（4）不触摸电线、尤其不触摸破损开关电线；不随意开关照明灯及其他电器；

（6）课间不在教室楼道追逐打闹，尤其不在墙角拐弯处猛跑；

（7）不在一楼墙角玩耍逗留，防止上面窗户玻璃掉落受伤；

（9）不翻墙，不翻越护拦，不在没有保护的情况下随意从高处下跳，或腾跳触摸篮环等；

（10）同学之间、师生之间有了矛盾，要及时正确化解，不侮辱漫骂打击对方；

（11）不去建筑工地玩耍旁观。

（12）做好传染病预防工作，如果自己患了传染性疾病，就及时告知老师，及时医治。讲究饮食卫生，不到校外用膳，不吃劣质、过期变质食品，防止中毒。

（13）有病有事不能来校要提前请假。身体有特殊病症者要向班主任声明，在体育课上，不能进行剧烈运动。

（14）打扫卫生擦玻璃时，不要将身子移到窗外，其他劳动过程中确保自身安全。

（15）、不违反《消防法》的有关规定，不损坏消防设施和安全标志，如灭火器、室内外消防栓、应急灯、安全出口指示灯等。不在校园内吸烟、玩火、烤火、点蜡烛、焚烧纸物、燃放鞭炮，不私接电源，不触碰电线。

（16）、不擅自在校外租房居住，不在校外做任何影响本人、家庭和学校声誉的事。

3、在外：

（2）不去没有安全设施保障的池塘边玩，更不下水游泳，下河滑冰；

（3）不进网吧和其他营业性娱乐场所；

（6）不玩火，不放烟花爆竹；

（7）不私自外出，未经家长同意不在别人家留宿；

（8）注意餐饮卫生，不吃过期劣质食品，不去无卫生保障的摊点饭馆就餐；

（10）尽量少去人群密集的场所，避免拥挤踩踏感染疾病。

承诺人： （签字）

2012.9

为了确保学生在校期间的人身安全，明确责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育等一体化网络，依据教育部《学生伤害事故处理办法》和上级文件精神，结合我校实际，特签订本安全教育管理责任书。

一、学校方面

1、学校、班级、教师要牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，把安全工作列入重要议事日程，实行安全责任制。校长对全校安全负总责，学校各部门负责人和工作人员对本部门的安全负责。

3、学校经常进行法制安全纪律教育，检查安全工作。班主任要采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，增强学生的安全意识，提高自身的保护能力。班主任要配合学校作好学生安全思想工作。

4、学校和班主任平时要加强教室、运动场等地方的安全检查，随时报告，及时采取有效措施消除安全隐患，保障学生安全。

二、学生方面

1、学生应遵守安全制度，遵守学校的校规校纪、遵守法律、法规，要听从老师、家长关于安全教导，不做不安全的事。

2、严禁学生在校内追逐打闹，跨越栏杆，不翻爬围墙，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。如有违反造成伤害的由学生自己负责。

3、学生之间违纪造成伤害的由肇事方负责，并承担一切费用。

4、严禁教师体罚学生和变相体罚学生，如因此造成后果的由教师本人负责。但属履行职责进行正常的批评教育，出现意外后果的，由学生负责。

5、学生要严格遵守交通规则，出现事故由肇事方负责。学生不准骑摩托车或乘机动车上学，否则，发生意外事故，一切责任由学生家长自负。

6、学生不准吃零食，如因乱吃、乱喝造成意外后果的，由学生自己负责。 7、严禁学生擅自到沟塘里玩耍。否则，造成意外事故的一切由学生负责。 8、严禁学生玩火、玩电、玩锐利器物等。否则，一旦出现后果，由学生自己负责。学生在校期间必须佩戴胸卡。

9、学生在校外造成危害，由学生方负责；触犯法律的则由相关部门依法处理。

三、家长方面

1、家庭教育是学校教育的重要组成部分，作为学生法定的`第一监护人，家长有责任教育子女遵纪守法，用《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范子女的言行，作到家、校教育合一。

2、家长对学生的安全负有责任，要认真学习安全知识和安全法规。要经常提醒学生注意安全，并加强安全教育。

3、学生的校外安全由家长负责，并配合学校做好学生校内安全工作。凡学生在校外发生的一切事故，责任概由学生家长负责。

4、学生在上学或放学途中，家长应督促他们准时到校或回家不准在途中玩耍。否则，发生意外，责任在学生方。

5、当安全事故发生后，家长要积极配合学校，及时采取措施救助受伤害学生，妥善处理学生伤害事故，不得无理纠缠，大闹学校。

6、学生出了安全事故，按《学生伤害事故处理办法》处理。

7、家长每学期至少到学校两次，了解学生的学习、纪律等各方面情况，及时到校参加家长会。

四、寄宿户主方面

1、为学生提供较好的生活和学习服务。合理收取住宿费。

2、必须为学生提供舒适安全的住宿条件。否则承担所发生的安全事故的一切责任。 3、寄宿生如发生违纪或违法案件，应当坚决制止教育，并及时如实报告学校和家长，不得瞒哄包庇和支持。积极配合学校和有关部门调查处理学生违法违纪案件和安全事故。

4、不得容许学生与学生或者与外来闲散人员在住户投宿、赌博、吸烟、酗酒、打架斗殴、聚会，或者从事与学生身份不相符以及国家法律法规和学校规章制度禁止的其他不良行为。

5、每天晚上必须检查寄宿生就寝情况，禁止学生夜不归宿、窜宿。 6、为学校巡查寄宿生提供方便，积极配合学校做好巡夜工作。 7、学生有困难热情帮助，有病时积极协助就医治疗。

五、本责任书一式一份，由班主任执存，自各方签字之日起生效，至学生毕业或本期结束终止，具有同等法律效律。本责任书由白店中学负责解释，各方应严格遵守。如学生发生问题各方协议解决不成时，申诉有关部门或者人民法院依法裁处。

班 级： 学 生：

班主任： 学生家长签名：

寄宿生： 寄宿户主签名：

学校（盖章）：

二〇〇九年二月二十四日

为了确保学生在校期间的人身安全，避免学生伤害事故的发生，提高防范意识，划清责任界限，健全学校教育、家庭教育、社会教育一体化网络，特签订本安全责任书：

（一）、权利与义务：

1、学校应当对学生进行安全教育和自护自救教育，建立健全安全制度，采取相应措施，预防和消除学校存在的安全隐患。一旦发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时通知家长；发生重大伤亡事故的，要及时向主管教育行政部门及有关部门报告。

2、学生家长作为学生的监护人，应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育和管理、保护工作。一旦发生学生伤害事故，一定要保持冷静，克制情绪，不得在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或侵犯学校、教师以及其他工作人员合法权益，应当积极配合教育行政部门的调解，达成谅解，取得问题的圆满解决；双方达不成一致意见的，可以提起诉讼。

3、学生要认真遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，提高自我保护意识，避免和消除相应的危险。

出处 cOOcO.nET.CN

（二）、事故与责任：

学校：

1、学校、班级、教师要牢固树立“安全第一”的思想，把安全教育工作列入重要议事日程，实行安全责任制；校长对全校安全负责，学校各部门负责人和工作人员对本部门的安全负责，班主任对班级的安全负责。学校与各班签订安全责任书。

2、学校要经常对学生进行安全法制教育，检查安全工作。班主任老师每学期第一课应是“安全法制教育课”。用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》来规范学生的言行，提高认识，防患于未然。

3、严禁教师体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教师本人负责；但属履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，由学生方负责。

4、教师或工作人员在履行职责过程中，违反工作要求、操作规程、职业道德造成学生伤害的，由教师或工作人员本人负责。

5、学校开展校内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害的，学校应承担一定的责任；由于学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，学生应承但一切责任。

6、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。（指已参加保险的学生）

7、学生在校期间（规定上学时间），校方有责任保护其不受非法侵害。

8、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的伤害，学校不承担法律责任。

9、学校不知道或难于知道学生有特异体质、特定疾病或异常心理状态而造成的伤害，学校不承担法律责任。

10、在学校管理职责范围之外发生的伤害，学校不承担责任。

学生与家长：

11、不喝生水，不吃腐烂水果以及变质食品等，不买零食尤其是地摊上的小食品，养成良好的卫生习惯，预防中毒现象发生。

12、严禁在校内追逐打闹，打架斗殴，吸烟酗酒，做危险性游戏。如有违反，造成学生伤害的，由过错方承担责任。

13、严禁玩火、玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器，一旦出现后果的，由学生

自己负责。

14、住宿生应按学校指定地点食宿，不按规定乱吃、乱住造成意外后果的，由学生方负责。

15、严禁学生在寝室、教室焚烧废纸、点燃蜡烛、私安电器、乱拉电线，否则一旦出现意外，由学生自己负责。

16、日常上课时间，学生不得随意外出，有事外出，要向班主任请假，经准许、签条后方可出门，并在门卫处做好登记，否则造成社会危害或出现意外事故的，由学生方承担一切责任。

17、放学后、节假日或假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到校发生的伤害，由学生自己负责。

18、学生自行上学、放学、返校、离校途中发生意外伤害，由学生本人负责。

19、学生自行外出或擅自离校期间发生的伤害，由学生自己负责。

20、严禁学生到网吧上网，由此而造成的意外伤害事故，由学生自己负责。

21、凡走读生在校外发生的一切事故，责任概由家长负责。

22、学生在校外造成社会危害，由学生方负责经济赔偿；触犯法律的，由公安部门依法处理。

23、学生入校后，自行车一律存放在规定的区域内，禁止乱摆乱放；严禁在校园内骑自行车，如有违背出现事故的，由学生本人负责。

校长（签字）或盖章： 班主任：

学生姓名： 学生家长（签字）：

xx-x中学

2016年2月6日

为了增强安全防范意识，确保平安，维护和学校正常教学秩序。我决心做到以下几点：

一、 珍爱生命，不断加强自我安全保护意识。

三、注意饮食安全，不吃变质瓜果和食物，不乱吃零食，不乱喝饮料，不在无卫生保证的摊点就餐。

四、不私拉电线、电器；不带手机到学校，不在教室充电。

五、 不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等；不进入建筑施工现场。

六、 不逃学、旷课；有事必须当面向班主任，由班主任写请假条经过门卫同意方可离校；不进入网吧、歌舞厅等娱乐场所。

七、 放学后按时回家，不在外逗留或夜不归宿。

八、 不在校园内追逐打闹，严守上下楼梯“不拥挤、不奔跑、不推搡”的原则。

九、养成良好的生活习惯，不吸烟，不喝酒，不染发，不穿奇装异服，着装整齐，在教室不穿拖鞋、背心。

十、 正确处理同学关系包括男女同学之间的关系，不打架斗殴，不携带火柴、打火机、管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。

十一、不私自动别人的物品；不勒索、盗窃、损毁他人财物。

十二、 不到水库游泳钓鱼，发现学生私自到水库游泳钓鱼者，学校将严肃处理。

以上内容已交家长审阅并同意签名，若自己发生不安全事故与学校无关。后果由学生及其家长负责。

班级：

学生：

家长签名：

日期：2015.9.2

初中生责任作文分享篇五

我一直不太明白什么是“见面”，这难道不是最常见的见面吗?这没什么不寻常的。

但总有人说“出去见个重要的人”，这句话似乎有更深的含义，仿佛在说这个世界上的一切都是上天安排的，某个时刻，某个地点，遇到某个人，就能改变你的命运。

我不相信，但如果你仔细想想，确实如此。朱元璋会见了刘伯温，推翻了元朝，建立了明朝。朱棣遇见姚光孝，夺下皇位;戚继光见到唐顺子，便有了日本将军......这些似乎都证明了“相遇”的力量。

张晓峰在《遇见》中写道，第一次遇见蓝天，长大;第一次遇见生命，敬畏。但我还是没有找到自己喜欢的缘分。

夜幕笼罩着偌大的校园，经历冬天的虫子似乎在花坛里热烈地谈论着什么。教室里，同学们都在努力赶作业，我则在慢慢地看书。我喜欢书，但是从初中开始我就不经常读了。这一天破例看了几章，我读《别人笑我太疯癫》，我笑别人不穿《唐伯虎》，白发钓鱼樵姜柱，习惯看秋月春风《阳神》，冯飞我祝，我望海戚纪光......

我读得入迷，仿佛遇到了知心朋友——《历史书》。

从那时起，我对历史的兴趣一直在增长。我看到了历史的传承、传统和经验，但历史似乎不是我想要遇见的。

所以我查阅了历史。有一天，我在读《明史》的时候，以为我找到他了。他就是王守仁。认为王守仁说要做，认为王守仁为追求真理而竹，认为王守仁知行合一，认为日本天才将军写了“一生低头拜阳明王守仁”。

他为我打开了心灵哲学的大门。解放，自由，很像我的角色。我的心已经准备好要动了，我不放弃任何机会去了解这个奥秘。

也许这不是我的最后一次相遇，但我相信这是我目前最可信的一次相遇。

初中生责任作文分享篇六

自然界的一切事物，都有其各自的长处，但风是我最敬佩的。

冬天的风凑在一起，万物枯萎，绿色的世界顿时变成了白色。刺骨的寒风，凛冽的寒风，把光秃秃的树木刺痛了，把智者的臂弯里的炉子刺痛了，把广阔的湖泊里的冰块刺痛了。在这个冬天的世界里，所有的人都退缩了，所有的人都逃走了!冬天的风吹尽了所有的威风，冷冰的眼睛扫描着银光灿烂的世界，突然他发现了温柔的艳，发现了火的灿烂，发现了生气!冬天的风很猛烈。他猛烈地吹着气，抖着冰脚。但那红色的生命之火却更强烈，更明显!红梅带着她的小花，绽放着一生的执着!

这是自然规律，一物碰到另一物，老鼠碰到猫，猫碰到狗。

春风吹来，万物苏醒，洁白的世界变成了美丽的世界，五彩的世界。黄色的迎春花，红色的桃花，白色的梨花，蜜蜂在花上嗡嗡叫着，蝴蝶穿着五颜六色的衣服在春天翩翩起舞。湖荡漾，鱼游，柳枝交叉，船笑。三叶草摇了摇头，在花香中祝福美好的生活。鸟儿叽叽喳喳，享受着天真无邪的生活。

这就是自然，一切都是和谐的'，一切都是和平美好的。

夏天的风来了，带来了炎热的太阳，世界变成了一个沸腾的蒸笼。树叶卷起来，黄狗吐着口水，孩子们一丝不挂。镰刀在草帽下跳舞，小麦在尘土中散发着气味，鸟儿在田野里觅食。星光下，老人摇着扇子，席子上的小眼睛望着星星，在梦里飞翔，一对青年和中年人在愉快地交谈着。

这就是自然，火热孕育成熟，奋斗孕育收获。

秋风来了，枫叶变红了，枣子变红了，苹果的脸变红了。城市的空气中弥漫着果香，葡萄染成了城市的紫色，熟练的主妇在家中酿造着醉人的酒，一对对新人在酒的甜蜜中走向婚礼大厅。风把草木染黄了，树叶翻滚着，钻进了泥土的怀抱，为来年准备更加嫩绿清新，把母亲打扮得更加高雅大气。

这是自然的。这是周期性的。这是改变。

风给四季带来人的个性，四季展现人生的美好。人们的生活是丰富多彩的，生活是丰富多彩的。

在万物之中，我把我的祝福给风!

初中生责任作文分享篇七

责任教育是一项十分重要的教育理念，它能够帮助学生养成自律、尊重、关爱和责任感等素质。近年来，责任教育在教育界得到了越来越多的重视，许多学校也开始积极开展责任教育课程，以培养学生的责任感和社会意识。在这篇文章中，我将分享我在责任教育课程中的一些心得和体会。

第二段：责任教育课程的实施过程。

在我的学校，我们在每周的课程表中都会有一节责任教育课程。这门课程不是一般意义上的学科，而是以实践为主，通过学习社会实例和情境案例，培养学生负责任的意识和能力。在这门课程中，我们学生会被分成小组，每个小组会有一个特定的社会实例或情境案例，进行自主思考和讨论，并给出解决方案。在这个过程中，我们无论是小组讨论还是整体汇报，都需要认真准备和积极参与，这就需要我们有很高的责任感。

第三段：责任教育课程带来的启示。

在责任教育课程中，我们学生从实践中学以致用，积极思考，不断提高我们的责任意识。我们了解到，责任不仅包括自己的行为，还包括我们对家里、学校、社会的责任。我们学会了尊重他人的权利和付出，并在自己的行为中体现出负责当地的态度。我们对他人的情感察觉能力得到了提高，也开始自觉地给予他人关爱和帮助。在实践中，我们也学会了如何承担责任，并在团队中建立起信任和合作的关系。这些都为我们未来的生活和成长打下了很好的基础。

第四段：责任教育课程对个人成长的影响。

通过参加责任教育课程，我不仅在思想上得到了启示，还在实践中有所收获。这门课程让我更多地参与社会实践和团队合作，在自身能力和素质提高的同时，也提高了自己的社交能力和影响力。此外，我从责任教育中领悟到了尊重、关爱和平等的重要性，在日常生活中有意识专注于这些方面。我相信这样的态度会使我的交往更加和谐，我的成长也更加健康和积极。

第五段：总结和建议。

责任教育是学生成长过程中重要的一部分，它能够帮助学生建立正确的价值观和人生观，更好地融入到社会中。尤其是在现代社会，人们面临着越来越多的责任和选择，责任教育课程的实施对我们学生的成长和发展显得尤为重要。我建议学校更加注重责任教育，多组织一些实际的实践活动，让学生能够亲身体验和实践，将责任教育的理念贯彻到日常生活中。同时，我也希望每个学生能够珍惜责任教育的机会，在课堂中不断积极思考和提高自己的责任感和社会意识。

初中生责任作文分享篇八

责任心是每个人为了实现个人目标和价值，在进行工作、学习以及生活中所必须具备的一种精神品质。拥有责任心的人，不仅能够担当起自己应尽的义务，还能够在团队中发挥积极的作用，取得更大的成就。多年来，我在不断修炼和培养责任心方面有了一些心得体会，现将其分享如下。

首先，培养责任心需要有明确的目标。每个人都需要为自己的生活和事业设定明确的目标。只有明确的目标，才能让我们清楚地知道自己应该承担的责任和义务，进而做出相应的努力。没有目标的人容易陷入徒劳和盲目中，没有责任心。因此，我意识到，明确了目标，才能更好地培养责任心。

其次，责任心与承诺是密不可分的。承诺是一种充满责任感的行为，它对自己和他人都有着约束力。无论是与自己还是与他人的约定，我们都应该认真对待，不辜负自己和他人的期望。在我过去的经历中，有过几次因不充分的责任心而疏于承诺的事情，给他人带来了困扰和伤害，也给自己带来了内疚和反思。从那以后，我开始注重养成守信的好习惯，充实责任心，不再轻易许下承诺，但一旦许下，一定全力以赴，不辜负信任。

第三，要拥有责任心，我们需要保持积极的心态。时常遇到困难和挫折，会让人心生怨言和消极情绪。然而，积极的心态不仅有助于情绪的调节，还能够培养责任心。积极的心态能使我们在遇到困难时坚持不懈地去解决问题，而不是选择逃避责任。同时，积极的心态还能够提升我们的自信心，让我们更加积极主动地承担责任和义务。

最后，责任心需要通过实践来培养和提升。只有付诸实践，才能真正体会到责任心的重要性和影响力。过去的几年里，我不断通过参加社会实践、担任工作岗位和组织活动等方式来锻炼责任心。这些实践让我意识到，责任心不仅仅是一种个人品质，还是一种社会价值。只有当我们把责任心付诸于行动，才能在实践中不断完善自身。

在这个竞争激烈的社会，拥有责任心是我们获得成功的关键所在。责任心不仅能够帮助我们充分发挥潜力，实现个人价值，还能够提升团队的凝聚力和效率。通过明确目标、认真对待承诺、保持积极心态和实践运用，我们可以逐步培养和提升自己的责任心。只有将责任心贯穿于我们的工作、学习和生活中，我们才能取得真正的成功，并在成就自己的同时为社会做出更大的贡献。

初中生责任作文分享篇九

责任心是指一个人对自己的行为和决策负责，对自己的工作、家庭、社会以及其他方面的事务有高度的认真和责任感。在日常生活中，我们常常会遇到各种需要负责任的情况，负责任的态度和行为对于我们的个人成长和社会发展都非常重要。在过去的一段时间里，我深刻体会到了责任心的重要性，并从中获得了一些心得和体会。

首先，我认识到责任心是一种推动自己进步的动力。当我对自己的行为和决策负责时，我会整理思路，明确目标，并为实现目标而努力。不论是学业还是工作，只有真正拥有责任心，我才能主动承担起自己的义务，积极寻找解决问题的方法。在实践中，我常常会遇到各种困难和挑战，但是我相信只要我持之以恒地对待每一件事，我的能力和经验都会有所提升，我的价值也会逐渐得到认可。

其次，责任心也是一种为他人着想的表现。在与他人合作或共同生活的过程中，我能够时刻关注他人的需求和利益，并尽可能地照顾好每一个细节。例如，当我在团队中担任领导角色时，我会充分理解并明确每个成员的职责和要求，确保每个人都能够融入并发挥出自己的优势。在家庭中，我会照顾父母的身体健康，为他们准备好晚餐，带他们出去散步。通过为他人着想并真正关心他们的需求，我能够建立起长期而有价值的人际关系，为自己和他人创造更多的幸福和快乐。

另外，责任心也有助于建立起自信心。当我对自己的行为和决策负责时，我能够更加坚定地相信自己的能力和价值，从而提高自己的自信心。通过持之以恒地对待每一件事，我能够看到自己的不断成长和进步，进而增强对自己的信心。在面对挑战和困难时，我不会轻易放弃，而是积极寻找解决问题的方法，并为自己的选择和行动负责。这种自信心会让我更加乐观和积极地面对生活的各个方面，不论是学习、工作还是与人相处。

最后，我认识到责任心是一种为社会做贡献的态度。作为一个成年人，我们不仅要对自己负责，也要对社会负责。只有拥有责任心，我们才能积极参与社会公益事业，为社会做出一份贡献。例如，参与志愿者活动、捐款捐物、支持弱势群体等。这些行为不仅能够为他人带来帮助和改变，也会使自己感到满足和幸福。通过为社会做贡献，我明白到每个人都能够在自己的领域和能力范围内有所作为，无论大小。

总结起来，责任心是我们在日常生活中需要秉持的一种态度和行为方式。它推动我们不断进步，为他人着想，建立自信心，并为社会做出贡献。通过培养和发展责任心，我们能够使自己的成长和价值真正得到认可，并为我们的人生带来更多的意义和成就。让我们在未来的日子里，始终保持积极向上的态度，坚守责任心，为自己和社会创造美好的未来。

初中生责任作文分享篇十

时间过得飞快，一眨眼，小学美好的六年过去了，我们就真正地升入初中了，真正地告别母校了，真正地接触新同学了，新老师与新环境了，真正地走进青春了。其实还有很多真正地，那是讲也讲不完，说也说不够的。

我刚来到新学校时，不知道有多兴奋，不知道有多激动，也不知道有多害怕。兴奋是因为能来到这个好学校，能见到新老师，新同学，激动是因为能交更多的朋友，能认识更多的老师，害怕是因为我不是南昌人，听不懂南昌话，更怕新同学不肯接纳我。后来，我和同学们交往了一段时间，发现我的这些害怕全是多余的。因为他们讲了南昌话，我勉强能听得懂，听不懂同学们都会热情跟我用普通话专为我翻译，更不存在不接纳我，同学们知道我是外地人，无论在交流、学习还是生活都特别关照我，都很乐意与我交往朋友，老师也很照顾我，我觉得我们班很温馨，很温暖，我爱我的同学、老师、学校。

我很高兴能分到这样一个班，我总认为我是幸运的。不错，果真是这样的。在小学时，我们就遇见了贵人——黄老师。帮助我妈妈减轻了不少负担。进入初中后，我才发现，我这个贵人——黄老师让我改变了很多很多，如：让我的性格由内向变得外向了，让我交朋友的能力提高了，最重要的是让我的。

作文。

水平提高了。当然，这些功劳也不可少我的哦，要不是我听话，妈妈花再多钱，请再好的老也没有用呢，而且可能还只会越变越坏的。呵呵，臭美一下自己。现在，妈妈一回家就会一脸幸福地对我说：“孩子，妈妈好幸福哦！有你这么听话的宝贝，妈妈就知足了，这么乖，又能干！”，每次听到妈妈这样说，其实我心里也是美兹兹，同时也是给我最大的鼓励，当然也给我了不少压力，因为每次听到妈妈这样说，我都要暗自下决心，我一定要一直做个妈妈眼中的好宝贝。当然在妈妈的熏陶下，我还懂得，“知足常乐”，所以我很满足当下的生活和学习条件，现在的我每天都非常开心。知足常乐这句话我都能背出来了，谁让我这个亲爱的妈妈总在我耳边说这句话呢！

走进初中后，我发现有很多生活规律都改变了，如：起的比鸟儿还早，睡得比野猫还晚，睡的比大人们还少，要做的事比大人还辛苦，还更多。虽然是这样，但是我一直牢记着妈妈对我说的一句话“辛苦六年，幸福一生”。真的是这样，就拿平时的一件小事来说吧！有时老师不一定每天布置作业，但是过十几天一起布置，而且要求一天内做完，这下我可亲身体会到了妈妈说的，平时就要把该吃的苦吃了，明天就会更轻松，否则最终还得把前面的苦集中在一起吃，那该多累呀！像这样的事列还有很多，请刚步入初中的朋友们，大家牢记这句话“辛苦六年，幸福一生”吧！

走进初中，走进这最关键的时期，让我们创造美好的未来吧！

初中生责任作文分享篇十一

英语的学习是需要持之以恒的。无论是单词的记忆，还是语法的掌握，甚至是口语的熟练等等，都离不开我们平时的积累。如果我们在学习中，能够带着兴趣去学，那么肯定会事半功倍。下面是提高英语的几点经验和大家分享一下：

“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上起床后，洗洗脸，抖

擞

擞

影视剧体现的是生活。嘴边话听听他们是怎么说的。无论你喜欢科幻、青春成长，还是幽默风情，又或者是惊悚悬疑，都能在电影中学到最常用的表达方式。

随身听下载几十首自己喜欢的英文歌曲。如果你喜欢唱歌，不妨多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很不错，熟练了还可以将其应用到作文中。

你可以在逛超市时，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脱口而出吗?街上的各种东西，你能说出它们的英文名字吗?注意观察生活，乐于思考，并把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。

选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要查字典，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。

初中生责任作文分享篇十二

青春期的孩子都是比较有叛逆的心理，那么该如何教育呢？初中生家长教育该如何进行？今天本站小编为大家精心整理了初中生家长教育心得分享，希望对大家有帮助。

一、让孩子牢固树立远大的理想。

理想是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大理想呢?许多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有价值。

二、让孩子在温馨幸福的环境中成长。

家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关心孩子的成长，为孩子的成长创造幸福的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自尊心都受到一定程度的伤害，因而影响了孩子的正常发展。要想让孩子茁壮成长，必须创造出一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和爸爸妈妈在一起的幸福。有的家庭经常暴发“战争”，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。孩子既是子女又是朋友，对孩子要尊重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，让他快快乐乐地生活。父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有幸福温暖的家庭环境，才有可能培养好孩子，教育好孩子，使他茁壮成长，不断进步，取得可喜的成绩。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神。

让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神对孩子的成长非常重要。家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立自立的思想，不仅要培养“吃苦”精神，还要培养独立生活的能力，使之成为一个独立的社会成员，在日本，特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力;在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。如果想用零用钱，只有去打工，他们的教育是自食其力不靠父母;而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷……孩子中意志薄弱者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越保护越替代，孩子就越依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是孩子们成长的最大敌人，是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，在经历风雨后的人生显得更加灿烂。

四、广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的素质。

社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来，是祖国的希望。培养孩子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。孩子从小就参加一些有益社会实践活动，通过这些学习提高孩子的素质，我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。现在提倡综合素质教育，就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面发展。家长在培养孩子的时候一定要掌握这个原则，不能死扣学习，一定让孩子有特点有特长。有一个报道说中国留学生在国外联欢，各国留学生在台上又唱又跳，各种乐器很在行，演奏的十分动听。邀请中国留学生上台时，个个摇头，你推我来我推你，没有一个能上场。说起学习中国留学生最刻苦，可其他方面就差了一截，这是不行的。为培养孩子的学习兴趣和读书习惯，我经常带他去书店购书，开始是我为他选，后来是他自己选。从小学开始到现在，家里已经摆满了几十本的书籍，孩子从这些书中开阔了眼界，丰富了知识，提高了素质。另外，组织经常性的户外活动，开阔孩子的视野，培养孩子不能总把孩子关在家里，经常带孩子出去，让孩子在大自然和新颖的环境中开心地活动。有些有特别纪念意义的地方，孩子将铭记一生。

五、从小培养孩子的诚实、善良的性格。

我经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满足他，不合理的跟他讲清楚，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。

我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语知识，而且在这种快乐英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热情，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回答问题------这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的财富，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：

一、从小激发孩子对英语的学习兴趣。

我家孩子小时候没开始说话吐字就十分清晰，她对语言的理解及反馈我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿快乐英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平时都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得奖励，吉蒂老师很喜欢她。于是我们就把孩子的优点都认真的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。

二、学习开始阶段，正确的督促引导至关重要。

一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开始孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前准备好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都能认真完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开始的“督促”养成的。这种不断的督促需要家长付出很多：每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，慢慢的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐渐的进入了状态。

三、注重学习方法，孩子遇到困难要多加鼓励。

我们平时教导孩子，凡是能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除了认真将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注重“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在快乐的学习中成长。

上学期刚开始接触青少版《新概念》，背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚出现“难”字的时候，我们要热情的鼓励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中，我看到孩子的进步。

四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热情。

我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美好关系的氛围中陶醉着，学习着，进步着。

五、积极参加家长会，聆听老师的言传身教。

每逢家长会，我们推掉其他事都要参加。每每聆听李老师的言传身教，我们。

都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。

我是戴奇清的家长。我的孩子戴奇清，今年初一年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一.家庭教育首先要从自我教育开始。

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高，但仍要严格要求。

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，当然良好的行为习惯，学习习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对所有孩子都悉心呵护，使孩子的明天更美好!

家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不敢兴趣;生活的条件好了，不愿多吃苦;疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训，也给其它家长们一个参考资料。

一、相互沟通。

教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马;但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。

二、善于发现。

教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重;培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。

关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。

除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。

其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。

当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。

三、正确对待。

所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。

取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。

有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。

有一回我们无意发现他的作业本上有很多b，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。

可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。

四、寻找出路。

提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。

前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。

与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。

近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。

切记不要溺爱孩子,因为你的溺爱使他更喜欢发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的!

初中生责任作文分享篇十三

这里说的补弱分为两点：一点是针对模拟考试中自己的丢分点，知识点弱项。近期同学们要进行大量的模拟训练;考完试一定要总结;找出自己丢分的真正原因。也许是这个知识点没掌握，也许是解题思路不明确，或者运算能力不行，甚至审题不清。

对症下药复习效果才会好。第二点指的是自己的弱科。则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。距离中考的时间已经不多了，同学们要把时间用在刀刃上。

2、用好真题，适当模拟。

复习中需要适当精选试题进行模拟训练，考查复习的效果，及时作出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，还可以扩大自己做题的宽度和广度。

3、梳理考点，归类总结。

对于中考考点，同学们一定要自己梳理一遍。对于概念模糊的知识点要清理吃透。注意知识点之间的内在联系和区别;建立知识架构。

对平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识和基本规律的基础上，要注重知识的重组和内在联系，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力，不要盲目重复性做题。

4、答题规范。

冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。比如化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式，不代入必要的数据，直接写出答案。在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。

5、重视实验技能。

中考历来将实验技能的考查作为重点。目前，中考对实验的要求越来越高，特别强调学生要在实验中学习科学知识。各地中考理科试卷中的实验题及与实验相关的题目已占全卷的30%左右。考查的内容和形式也由原来的强调实验器材、步骤、计算等转变为强调基本实验的知识、原理、方法和实验基本技能。因此，人教学习网马老师提醒大家在冲刺复习中，要加强典型的实用性实验训练。

6、保持良好备考心态。

有些同学到了最后冲刺阶段，感觉时间紧迫，不免有些手忙脚乱。人教学习网马老师给大家分析：临考紧张是很多人都有的现象。同学们要学会释放，适当做些运动，转移注意力缓解压力。中考对于大家都是一样的，考的好与不好完全在于自己。在最后的冲刺阶段，同学们只要按照马老师以上说的按部就班复习就可以了。把每一步做好了，复习才会有收获，考试才不怕。不管自己的水平怎样，只要全力以赴，充分利用好最后的复习时间，好好复习，就一定能在中考给自己最好的证明!

初中生责任作文分享篇十四

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好，我是6(1)班的_。我今天演讲的题目是“以读书为荣，做一个书香少年。”有人说：“读书足以为乐，足以为赌，足以为才。因为书有广阔的世界，有不朽的精神，虽然物是人非，但书总是新的。爱看书!他像一个饥饿的人扑在面包上，是一个书香少年，读着激动人心的贵族作品，看着更广阔的空间和时间，让灵魂交流过去和未来，已知和未知。

在祖国和平的蓝天下，我们比前辈们有更好的学习条件，可以日夜游向学习的海洋，爬上蜀山。我们已经成为志气高远、分秒必争的新一代学者。学好课本知识后，要多读书，读李白的潇洒，苏轼的豪放，想想鲁迅的冷峻和深刻，感受冰心的憧憬。经历过磨难的高尔基说：“书让我变成了一个快乐的人。”

世纪老人冰心说：“好好读书，好好读书，好好读书。”这是一句名言。读一本好书，可以充实心灵，分辨是非，让人有爱，有文明的行为，有规范的礼仪。

读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。她一个人的时候，静静的坐在办公桌前，会给你讲一些新鲜的故事，一些大大小小的道理。阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。

学校角落里的三色书吧，充满了知识的芬芳;学生的阅读研讨会充满了阅读方面的创新和见解;一个接一个的读书活动，让我们成为了一个懂书，讲道理的书香少年。

“半亩方塘开，天与云一起徜徉。问哪里运河畅通，这样才有活水的来源。”同学们，让我们喝下“源头活水”，爬上人类进步的阶梯，以读书为荣，做书香少年!我的演讲结束了，谢谢。

初中生责任作文分享篇十五

1、“高原现象”又称“瓶颈效应”。

相当多的童鞋在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈，也就是这一现象。

2、“舌尖现象”。

很多童鞋在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。

3、“克拉克现象”。

一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了期末考试这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。

4、“心理饱和现象”。

大多数学生只有一个目标就是升学考试。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。

5、“阴影缠绕现象”

对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。

日复一日的考试和升学的压力，同学们总体上心理健康状况较差，往往容易出现学习自信心不足、焦虑急躁、注意力难以集中、人际关系敏感等心理问题。家长的言行也会传染给孩子，在期末备考的阶段，童鞋们一定要稳定好心态，调整好期望值，踏实认真的准备。

最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人，童鞋们要给自己确定正确的目标，调整好心态，并借助好的学习的方法，来赢得成功!