通过总结，我们可以找到自己的不足，从而更好地提高自己。总结是一个完善自我和提升自己的过程，要写一篇完美的总结需要我们不断学习。总结范文中的案例能够帮助我们更加直观地理解总结的写作要点。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇一
四季景至美，令人甚痴醉。墨香染四季，四季韵味浓。
——题记。
春，生命。
春天，一切生物都有了生的气息。看，那里一片嫩绿，那是什么？哦，原来那是冻了一个冬天都没有死的小草又长出来了呀！这样顽强的生命力让我想到了白居易的“野火烧不尽，春风吹又生。“来到江边棵柳树又垂新枝，又长新叶，见到此景，我仿佛听到了贺知章吟道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。春风拂过，柳絮随风飘起，好似少女飘逸的头发，柳絮上的细长的新叶又让我想起贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的惊叹。睡在沙上的鸳鸯和飞来的燕子带来了杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”的绝句，摇摇摆摆的`鸭子从江中游来，在它们的“嘎嘎”声中我听到了“春江水暖鸭先知”的绝美诗句；在阵阵春风带来的梨花香中，我又嗅到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。更是在青山中、繁花中我看见了杜甫笔下的“山青花欲燃”的生命火焰。
夏，成长。
夏天池中的荷花大小不一，有的荷叶昨日还在用叶尖儿与蜻蜓嬉戏，今天却成了偌大的如圆盘的荷叶与粉红的荷叶相映生辉，看到这一切，我不经想到昨日的荷花是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。今日却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。池边，那个为了捕蝉而屏息凝视，而且久立不动的儿童躲在一棵桑树下，学着大人种瓜，虽然动作别扭，不熟练，但他已经从“欲意捕鸣蝉，忽然闭口立”。变成了“也傍桑阴学种瓜”了。
夏的成长，已经由荷的小变为大，也已经有孩童的幼稚变为成熟。
秋，离别。
秋天，树叶黄，林地间，满是落叶。落叶，也离别了树枝；种子成熟，从植株上落下来，籽离别了植株，年轮缓缓开动，母亲的眼眶渐渐湿润，母亲离别了子。这情景在杜牧的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”中表现的淋漓尽致；在孟郊的“飒飒秋风生，愁人怨离别”中催人泪下；更是在“含情两相向，欲语气先咽”中止身临其境，感同身受。
冬，纯洁。
冬天，大地跟妆素裹，洁白一片。雪是其“功臣”，它盖了污，显纯洁，想高骈笔下的“盖尽人间恶路岐”“独钓寒江雪，独舟蓑笠翁”——一位清高，孤傲的老人形象于柳宗无之笔垂钓江上。冬的纯洁远不止这些，那雪下梅花又让人不禁想起王安石笔下的“遥知不是雪，凌寒独自开”的高尚梅花。
冬，已不再是色的纯洁，已是灵魂的升华，一是心灵与精神的纯洁。
墨香染四季，不过，不缺；四季尽墨香，至美至极。四季在墨香的渲染下已经是惊世之作，无与伦比。阅读诗词，领略四季，墨香尽染。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇二
时间在一点点的流逝，但我对她们的爱永远不会消逝。斗转星移，阅读的范围逐渐扩大；阅读心得在内心凝聚、积淀……厚积而薄发，我漫步在书香的天空下，我相信，只要坚持下去，我会用笔描绘出一个更美的世界。
周总理说过：“为中华的崛起而读。”我爱读书，但没那么的有气魄。想起多少文人骚客为金榜题名而不断地读书。我也读书，但没他们那么沉迷。我只为那一缕缕书香而读！那书香伴我走过了一个又一个的春夏秋冬，走过了成长的路程。
春天在书中走过。
春天是那么的迷人，一丝丝春雨像一条条细丝从天而降，一阵阵春风拂过我的耳边。是那么的清凉，像落在我的心里！
这时我拿起了旁边的书籍阅读起来。一下子，我陶醉了！杜甫的一句“江汉春风起，冰霜昨夜除”就道出春风的威力；看看门外的柳枝，再看看书上贺之章的美句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。或许是无意，春风和柳枝就形成了密不可分的伙伴，在春天中尽情飞翔！
这个春天，我在书香的陪伴下度过了一个五彩缤纷的花季！
夏季伴随着书香。
随着最后一朵桃花的落下，一个炎热的夏季就到来了，逼人的天气使人感到烦躁。走到房间找到一本书来降降心中的燥气。读到赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”时我的心情开始平静了。再读王安石的“晴日暖风生麦气，绿阴幽草盛花时”，我的心情可以说是豁然开朗，不再是烦躁，这或许…哦，不。应该说这一定是书的作用！
怡情的书使我度过了一个炙热的、烦躁的夏天，也给予了我许多知识，让我懂得了怎样去适应一个突如其来的环境。
秋里充满香味：书。
树上的叶子开始落下来了，这意味着有点丰收的秋天就到来了。拿着本现代诗集漫步在郊外，远远就听见几位农民的笑声。走近看时，他们互相交流着自己的收获，声音里充满着欢喜，眼里充满欣喜的泪花。我翻开了手中的书，“送走夏日里最后一缕火热的骄阳，你牵着种子的手，一路搀扶着……终于水田的谷穗，悄悄爬上曾经那一棵还是禾苗的头顶……只留给蔚蓝的天空，一片悠长悠长的回忆。”一首《秋》映入了我的眼里，虽然是初次读此篇，但我却很快的读懂了其含义。或许是我正漫步在秋天里的缘故吧！
寒冬里书香振奋精神。
寒冬里书香依然在阵阵寒风呼啸着，震得窗玻璃直响。望着窗外那轮寒月，我辗转于还没暖的床铺，实在睡不着。于是我拿起了《毛泽东诗集》，细细的品尝起来，犹如一位位好友在与我对谈，“独立寒秋，湘江北去…问苍茫大地，谁主浮沉。携来百侣曾游…曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”一首《沁园春·长沙》写出作者的宏心壮志。一句“军叫工农革命，旗号镰刀斧头”道出作者在祖国的完整性上的坚决立场……看着这些激情澎湃的句子，我浑身暖和，不再感到寒冷。
中华的历史是无止境的。所以我决定坚持与书为伴，更深地了解我们中华的悠久历史……。
春夏秋冬，记载着我与书之间深刻友谊的镜头；春夏秋冬，见证了书给我带来的一切；春夏秋冬，我身上充满了书香。
书伴我走过了16个春夏秋冬，给我带来了多少香气。所以我决定把这份书香继续传播到n个春夏秋冬。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇三
人的成长离不开书，读书会让人领悟到人生的真谛，当我在成长的道路上遇到挫折时，迷惑时，书就像一盏灯，给我指引前进的方向。当我被别人误解时，书会告诉我：勇敢的去走你的路，别在意别人去讲什么，说什么。
刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚！”。英国作家尤安·艾肯也在《走遍天下书为侣》中说道“如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终可以把它背下来。”阅读不仅仅是读一排排被框在田字格里的文字，而是一种享受，一种心旷神怡的感觉。
我一个人静静读书的时候，仿佛整个人都走进书里了，当我读《西游记》时看到了唐僧西天取经的画面，对孙悟空崇拜不已。当我读《三国演义》时，看到了诸葛亮草船借箭，火烧赤壁时，对诸葛亮的才智拍案叫绝。当书中的画面一点点出现在我的眼前时，我便沉醉其中，无法自拔。
文学书籍不仅陶冶了我们的性情，还提高了我的写作水平，其中包含的深刻道理也让我终身受益。阅读一直伴我成长，给我带来了无限快乐，在我成长的道路上留下了一个个深刻的足迹。
夜深了，路上的霓虹灯不停闪烁着，一切事物都已沉睡，我坐在床山，看着书，慢慢地，我微闭上眼睛，淡淡的书香伴着我安然入睡。
读一本好书，就像与一个高尚的人交朋友。阅读在我的成长中是一件必不可失的东西。它让我在人生的道路中充满欢声笑语！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇四
阅读，是人类心灵最美好的享受，使人的心灵得到最好的升华；阅读，是人类进步的阶梯，是我们得到成功的捷径；阅读，使读者恍若身临其境，使读者深刻的体会到作者的心境。
从小到大，我喜欢看书，书，就是我最好的朋友。因为我家的书很多，所以我也拥有自己的书架，书架上的书也随着时间上的推移不断地在丰富和退换。从连环画到小说再到百科全书，应有尽有，阅读能给我带来知识，带来信息，但更多的是快乐，是笑声。
如果你要问我为什么会喜欢看书，那就得从我小时候说起了，记得小时候，妈妈总是拿着书给我讲故事，我一边听总是一边想：这些这么好听的故事都是那个叫“书”的东西里写的吗？那书这个东西一定非常好看，慢慢地，我能看一些彩图了，于是我又想，长大后我一定要认识很多很多字，这样就能看好多好多书了，就这样，我爱上了看书，爱上了阅读。
后来，我上了幼儿园，接触到的书就更多了，再加上妈妈与老师的教我，我由原来的只会听故事到能看懂一些复杂的图画书和一小部分的拼音读物了。记得我开始阅读第一本拼音读物时，吭吭唧唧地读了半个多小时，但就看了一个自然段，但我还是看得美滋滋。再到后来，我学会了查字典，也就不再看拼音读物了，每当我碰到我不认识的字时，就会去请教我的一个好朋友――字典。
手不释卷用在我身上那是恰当不过了，当然也可以说到了废寝忘食的地步。我总觉得读书的时间不够，所以我连上厕所的'时间都不放过，每次等到妈妈催我的时候我才合上书。我在睡觉前也要看书，经常趴着看书入了迷，很长时间都不愿爬起来，妈妈经常为此而生气，记得那时候妈妈总是让我九点钟就去睡觉，但我总问妈妈能不能再多看会书，妈妈也总无奈说道：“好吧，就五分钟。”但我总是很不甘心，所以等妈妈再次来催我睡觉时，我总会说看完这一页，看完这一页，有时还得寸进尺，再看下一页，不等妈妈下最后通牒，我是不会罢休的。
十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来，池田大作说：“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦想，因为梦想会在你的成功的道路上为你加油呐喊。简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地，平等地跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，感染着我，催促着我追求自己的梦想，永言弃。
阅读教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献与责任。在以后的道路上我会让那充满墨香的书如同影子般永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一样流淌在我的胸膛。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇五
我出生在一个书香门第，所以从小我便喜爱阅读。可是在某一个较长的时间段里，我却害怕和很多喜好阅读的人交流，因为我的阅读量实在太少太少。
在我的印象中，每次和他们谈话，感觉自己就像一个透明的人，内心的.苍白以致无法隐藏自己的无知。而我最引以为豪的论述，对他们来说，或许只是多年以前书架上某本书里的某段文字的复述，而且往往不是重点。
我敬佩爱阅读的人，因为他们对知识的渴望总是那么如饥似渴。他们总是沉浸在一本又一本的书里面，随时准备让自己的脑海里装入更多、更多、更多……而我呢，阅读好像是手中抓住小石块，只为了无聊而打个水漂而已。我甚至觉得，他们的短短几个小时所获得的养分，已经超过了我的一天，一个月甚至更长的时间的收获！
正是这种害怕和敬佩，让我更有了阅读的欲望。我要用知识武装自己，进步，进步，再进步。为什么我不能成为别人眼中“阅读的人”呢？上天是公平的，每个人都有大脑，都有思维，他们能懂，我为什么不可以！
我曾在一本书上看到：“生命太短，而人总是聪明得太迟。”我想，既然生命如此短暂，那为何要把时间花在抱怨上？“人聪明的太迟”，呵呵！如果人人都这么想，那世界上就不会有爱迪生，有爱因斯坦了。既然知道了事实，那就努力打破它，人定胜天啊！阅读就是好方法。从小到大，我从未停止过阅读。因为我深信：阅读，能改变自己，更能改变世界。我相信，阅读将会伴我一生！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇六
当一个个方正的汉字被我的眼神洗礼时，当一行行优美的句子跳跃着蹦入我的脑海时，当一页页文章垂着眼睑低声向我细诉它所蕴含的深奥意义时，我的心中不禁油然生出自豪之情——啊，这就是阅读！这就是与我一同成长的阅读！
我的阅读啊！它就像一个孩子一般，与我一起成长！
当我还是个婴孩时，它是耳畔母亲声声悦耳的朗读声；当我还是个稚童时，它是轻薄的故事书上讲述真善美的浅显故事；而如今，当我变成少年时，它也变了，它已是我如痴如醉地捧书品读的模样。
从色彩斑斓的图画书到密密麻麻的文字书，从浅显易懂的童话到跌宕起伏的小说，从轻巧薄浅的儿童书到厚如板砖的百科书，这象征的并不只是文字的更新换代，代表的更是我身心的成长。
我在成长，我的好朋友从母鸡卡梅拉到小猪唏哩呼噜，从哈利波特到小豆豆，从阿廖沙到夏洛克，从波洛到贝内特姐妹……我感谢阅读，使我有那么多友人，让我在他们身上学会许多造福一生的道理。
阿廖沙轻声告诉我：人不可以向命运低头，因为命运一直掌握在自己手中，哪怕在苦难的顽石中，也要奋力开出乐观的花朵。所以，当我遇到挫折时，我会沮丧，会难过，会失望，但我从不会自暴自弃，我会整理行囊，再一次踏上道路。
薇拉坐在屋顶上倾诉道：只有失败的人才会一直沉陷在从前的阴影中，地球仍在有条不紊地转动，太阳仍在日复一日地升起，一切都很好，只有将从前放入心中，向光明的前方前进，才会幸福成功。于是，当我流泪时，我会让眼泪洗尽伤痛，擦干眼泪，我仍是那个自信优秀的我。
汤姆坎第穿着那身滑稽衣服抱膝叙述道：无论是在荣华富贵中，还是在贫困交加中，都要保持一颗善良的心，善良的心是珍贵的，是多少金子都换不回来的。因而，我盼望，当我长大后，勿忘纯善，勿失良心，我的灵魂永远善良。
……。
这些人物，都曾在我的人生道路中驻足，都在我的成长中给予我帮助和鼓励，我热爱着他们，但我从不会为他们停留。我知道，前方有着更多美好的风景，所以，我一直昂首向前走着。
他们都是阅读给我领来的好友，我会与他们告别，但我从不会与阅读挥手。因为我清楚，阅读早已刻在我的灵魂上，它是我的本能，它是我吸取外部知识最好的渠道，哪怕至死，我都不会遗忘阅读。
“活到老，学到老”，这真是一句适用于任何人的名言警句。我们的世界那么浩瀚，许多事情是我们闻所未闻的，我们更该一直学习，在阅读中学习，体会。我不求知道所有事，但我求在我的生命中，即使是最后一天，我也在汲取知识。
阅读，并不是所有人的义务和责任，但这是所有成功的人的义务和责任。我阅读，并不是想去炫耀什么事情，获得什么东西，炫耀知识和获取那是玷污阅读，给阅读染上一层污秽的功利。阅读，为了荡涤浮躁的内心，让内心变得沉静安稳。
阅读将会一直伴随我成长，不要问我你该怎么成长，或许我的身体已经成长完毕，但心灵上的成长却是永无止境的。
书中哪怕没有黄金屋，哪怕没有颜如玉，我也愿阅读下去，只因——阅读伴我成长！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇七
年幼时，常捧一本彩绘注音版的《安徒生童话》。感受到丑小鸭变天鹅的心酸而又令人潸然泪下的故事；感受到愚笨的皇帝而带来令我嘲笑；感受到小女孩在寒冷的环境下的无助……这一幕幕的场景，仿佛让我身临其境，怀念儿时读童话书的我。
长大些，我无需注音版的书，读起了《福尔摩斯》，里面的悬疑点都被福尔摩斯所识破，我不禁对他感到敬佩。享受阅读此书的紧张不安，也很享受阅读侦探案所带来的快感。它陪伴了我一日又一日。
花季，我接触到《简?爱》这本书，夏洛蒂?勃朗特手下写的简爱这个女主人公的悲惨身世但她自己却不对自己说放弃，敢爱敢恨。对于迎接中考的我，看完是有所感悟的。困难是有的，解决问题是你所决定的。我又走进《青铜葵花》这本书中，这一家人历尽坎坷，但是，他们很快乐。他们的这种坚强，使那些一遇到困难就退缩的人万分懊悔。坚强是一个人成功的必备品质，失去了坚强，就是失去了奋斗的意志，自然会失败。看完这本书后，我常常在思考一个问题，坚强到底应该是怎样呢？我想《青铜葵花》告诉我们一个圆满的答案，就是，不怕困难，顽强地走人生道路。
最近，我又与唐诗宋词成了伙伴，当我与朋友惜别时，读到王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”于是我擦干了惜别的眼泪；当我想放下手中笔弃题时，书告诉我：“世上无难事，只怕有心人。”当我读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，我感受到世间的美好；刘禹锡“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”的哲理给我启迪。
多给自己一些阳光，多给自己一份宁静，多看书。。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇八
李炯炎老师说阅读的动机分四个维度，分别是：消遣、学以致用、精神享受、好奇心。
根据李老师所述的四个维度，我梳理了一下自己在读书生涯中的动机。我小时候特别爱读书，那时候书籍比较少，我把自己能看到的字都要读一遍，记得奶奶家老房子屋顶上是用多张报纸裱糊的，屋顶比较高，为了能读完所有报纸，我就踩在小凳子上仰头看，奶奶说“小心把你脖子拧断了”，这种如饥似渴的劲头的内驱力就应该是“好奇心”。
屋顶的报纸上曾经有一篇诗歌，名字叫做《崛起的青春》，歌颂的是身残志坚的张海迪，是个还比较长，我愣是站在凳子上把它背下来（那时候很傻，不知道先抄下来再背），后来用这首诗参加学校举行的朗诵比赛，还得了第一名，这应该就是“精神享受”这一维度。
因为爱读书，输入的多，写作的时候也是思如泉涌，下笔如有神，上学期间我一直都被同学和老师公认为“才女”。
再后来，我上高中后，学习压力加大了，为了集中时间和精力学习，老师不但经常没收我们的课外书，还批评读课外书是不务正业，为了努力学习考上大学我就一步步的放弃了读书。
上大学后，有大把的时间阅读了，那时候不知道为什么有没有了那种如饥似渴的感觉，除了读了几本武侠小说外，名著几乎都没有看过一本，记得在图书馆借到《漂亮朋友》《双城记》《荆棘鸟》等书籍，每每都是看了个开头就放弃了，还调侃自己“看不懂名著”。
这样无书作伴的日子一直到大学毕业参加工作，阅读开始限制在读一些杂志上，再后来成家有了孩子，杂志也放弃了，过上了“不看书、不读报、不看电视”的三不生活，自以为很悠闲，殊不知自己已经远远地被时代抛弃了。
重新读书是在2016年，偶然听到一个朋友说读书的家长对孩子多么有益之类的话，就决定要为自己的女儿树立一个爱读书的榜样，于是重新捡起书本开始阅读。
刚开始阅读的时候，确实是不知道该读什么样的书，于是在网上搜书单，流行什么书就读什么书，比如《我不想过低配的人生》《在时光中盛开的女子》《大风中的行李箱》等，这一类书籍都是消遣型的，这一类的书籍我每月读5本，一年下来读了60本。
到了2016年，我开始有目的的阅读理财类的书籍，比如《富爸爸，穷爸爸》《解读基金》《股市稳赚》等等，这一类书籍一年读了40多本；紧接着我开始带着明确的目的去买书，比如管理类的、人物传记类的、金融类的，我最喜欢的还是心理学类的，这几年一直都在循序渐进的学习这方面的知识，包括个人成长、婚姻家庭等，我读过的这一类的书籍有《少有人走的路》系列、《战胜心魔》、《自卑与超越》《心灵地图》等几十本，我自己认为我看这些书都是有目的选择的，带有“功利性”，算得上“学以致用”。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇九
笛卡尔曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”可是，每一个人不是生来就喜欢书的，而是靠后天慢慢培养起来的。
小的时候，爸爸妈妈会在我睡觉的时候给我讲故事我很喜欢听，因为故事内容十分有趣，每次都是笑着进入梦乡的，在梦里，我真得跟他们在一起了。
大了一点，我便自己拿着书看，虽然看不太懂，但总会有图片，来帮我理解内容，我依然会看得津津有味。
从小到大，我已经读过不下一千本的图书。我曾和鲁宾逊一起在无人岛上呆过35年，我曾和汤姆一起寻找宝藏，我曾和齐天大圣一起大闹天宫，我曾和马小跳一起去巨人的城堡，我曾和小豆豆一起在巴学园中快乐的生活、学习，我曾和保尔一起战胜了种种困难，他那钢铁般的意志时时刻刻激励着我。
书像一位位亲切的老师，教我学会做人的道理，书像一位位亲密的伙伴，陪我成长，日积月累，书成了我最好的知己，到哪儿我都要带着它离不开它。
我曾经对我自己这样说过；“只要你把自己喜欢的事情做下去，总有一天会有人认可你，支持你的。”我喜爱读书我会一直读下去的。
每读一本书或一句句子，我会在空间里写我读的感受和心得，每当我翻开时，就很满足很幸福。
书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；书是意境深元的油画，让人惊叹不已。
让我们学会喜爱书籍，和书成为亲密无间的好伙伴吧！让我们为充满希望的未来，加油，努力吧！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十
轻拂开一页页的书，陶醉于优雅的意境中；我更喜欢在阳光充沛的上午漫步于书店，品位那一份智慧赐予的宁静。
以前，我总是吵着闹着要爸爸给我讲故事，之后刚学会认字，就迫不及待的跑到幼儿园的书架边，大声自豪朗读出不太娴熟的《黑猫警长》故事。现在，我长大了，还是那样的爱看书——睡觉前拼命拖延时间看书。
在漫漫的人生旅途中，每时每刻都需要读书。书是我们的精神食粮，它可以化为人生之路上的精神驱动力。每有空闲，我就是手不释卷，不断充实自己的闲暇时光，因为书是我的好朋友。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十一
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品”，历代古人也说过“读书破万卷，下笔如有神”，“开卷有益”……可见阅读在人的一生中举足轻重啊！这一点，我早早地认识到了。在阅读中，我一点一点地长大。
阅读让我的生活妙趣横生。
七八岁，是连狗都嫌的年龄。同龄的孩子爱在大街小巷嬉戏打闹，在田野上追逐玩耍，我也一样，不过我更喜欢看书。那时，我喜欢看连环画。看着那些生动有趣的人物，我爱上了画画。也学会了摆弄小玩意：折船、折飞机、折小鸟……在书上我学到了许多好玩的东西，也因为这样，我比他们会得更多，他们见我这么有能耐，都吵着让我教他们，我就成了小伙伴中间最多才多艺的那个。
阅读让我学会了许多，让我的生活充满了欢声笑语。
随着年龄的增长，阅读的书籍也不同了。我开始读名著，读报纸，读杂志等等，涉猎的范围广了，学到的东西也就多了。在书的汪洋中，我明白了高尔基的童年是充满挫折的，是坎坷的；贝多芬的成功是来之不易的，是艰难的；居里夫人的成就时浸泡在汗与泪水中的，他们之所以为世人所知晓，都是因为他们具有顽强的生命意志和不言败的伟大精神，从他们身上，我找到了自己生活的方向和动力。
阅读，让我在阅读他人的一生时，看清了自己一生的方向与自身存在的价值。
因为阅读，我才能成长为一个明事理，有理想的人，阅读让我受益匪浅，它给予我的，将是我用一生的时间去估量的。
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教育工作者的阅读伴我成长作文篇十二
书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。这故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。我每天兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！
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由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，做成了笔记。现在以有56本笔记本了。妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。”
一刻也没有停止过。书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋永远也学不完。”我还得努力成为一个知识丰富的学生让。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十三
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”从小好书就陪伴着我长大。
一本好书就如同一位好朋友，默默无闻，却教会了我很多知识。《中国上下五千年》教会了我中国悠久的文化历史。《中国国家地理》让我足不出户领悟了美丽的风景。《安徒生童话》让我明白了童年是人一生最美好的时间。
《皇帝的新装》给我的道理让我记忆深刻。告诉我：虚荣心是不好的`。人大了往往被一些顾虑和威迫所控制住了，不敢把自己内心的想法和看法说出来。只有一个天真无瑕的小孩，脑中没有半点邪念和顾虑，反而在看待事情的方面比大人更加真实，并能表达出这种想法来。
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十四
这学期，我阅读了《文明美德，伴我成长》这本书，书中的内容让我受益很深。我从书中认识了许多优秀的人物，如遵守制度的周总理、养成良好习惯的诺贝尔科学家、尊敬老师的伟人们、守约的宋奶奶、背同学上学的道德模范及孝敬父母的坚强男孩等。这些文明美德的事例告诉我们，一个人在成长道路上必须要与文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成绩再好，也将会是一个不受欢迎的人。今后，我们不管在任何时间，任何地点，自己的言行都要一致。作为一个新时代的小学生，传承文明，践行美德也是我们肩负的责任。
传承文明和践行美德不能光“纸上谈兵”，还应该行动起来，从生活中的一点一滴做起。记得今年三月八日那天，我们上了半天课就放学了，在回家的路上我一边走一边想：今天是妈妈的节日，我要送给她一份意外的惊喜。回到家中，我拉着妈妈的手说：“妈妈，祝您节日快乐！平时您辛苦了，今天让我来为您做一次鸡蛋面。”妈妈非常高兴地说：“谢谢你，你真懂事。”于是，我就开始动手了，首先我把鸡蛋破壳倒入碗中搅拌，往锅里倒点油，烧一会儿就将鸡蛋倒入油锅中煎，一刹那，它膨大了，我用锅铲把它弄成块状放入碗中。接着就往锅里添了适量的水，在烧水的时候把菜洗干净、把调料打好，水开了，把面放入锅中煮一会儿再放菜进去。不一会儿，一碗香喷喷的鸡蛋面就煮好了，当我把面端给妈妈时，我看见她感动得要流泪了。妈妈拉着我的手，和蔼地说：“小乖乖，你长大了、懂事了”。我心里非常高兴，我能通过自己感恩的行动来报答妈妈一直对我的关爱。其实，在我们身边还有许许多多文明美德的事，如上车让老人和小孩先上，看见老人让座，向教师及长辈们问好，不随地吐痰，不践踏花草，爱护环境卫生，主动帮助别人等。只要用心去做好每一个文明的行为，我们的生活就会变得更加多姿多彩。
让我们行动起来，从自身言行做起，告别那些不文明的行为，共同努力做一个文明的人，做一个有品德的人，不断完善自己。让文明美德，伴我成长吧！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十五
现如今读书好学之风已吹遍江南大地，xx名人辈出。翻阅《xx好家风》这本书，品读有识之士的家训，他们有一个共同点——“读书学习”放在第一位，比如我们xx人——金庸。这位闻名中外的武侠小说家就是一位爱读书的人。金庸爷爷曾经说过，读书是他人生中最大的乐趣，如果有两种选择：一种是让他在牢里，但是给他书看；一种是给他自由，但是不给他书看，金庸爷爷宁愿选择第一种——在牢里看书，可见他是把书视为生命来对待。
我在这些让人尊敬的爱书人士的激励下，也慢慢地喜欢上了看书。四大名著、《格林童话》、《昆虫记》等等好多书都成了我闲暇时的好朋友。节假日，嘉兴图书馆是我最爱去的地方。在那，《马小跳爱科学》成为了我的新宠，新奇而又引人注目的内容让我废寝忘食地吸收着这本书内的精华。这本书中的许多科学知识以幽默童话的形式进入我们的脑海里，让我们更容易掌握相关科学知识。这本书让我了解了太阳系是由八大行星组成的，之前有九大行星，后来冥王星被开除了；也让我了解了鸟类是通过雨浴、沙浴、蚁浴三种方式进行洗澡的；更让我知道了为什么我们的汽车轮胎永远是黑色的.，那是因为添加了耐磨且耐高温的碳黑材料。每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与它一起玩耍，一起回家……那感觉真是太美妙啦！
书带给了我无限的知识，无尽的快乐，无穷的活力。读书伴我成长，相信在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩！
教育工作者的阅读伴我成长作文篇十六
我对书的热爱，源于我最初对书的渴望，对知识的追求。
小时候，我便在安徒生的童话中成长。每天晚上，我缠着妈妈为我讲《安徒生童话》。在妈妈的口中，我看到了白雪公主的美丽与善良，王后的邪恶与丑陋；感受到了卖火柴的小女孩内心的孤独与渴望。幼小的我便懂得了美丽与丑陋，人心的邪恶与善良。我为卖火柴的小女孩的悲惨命运鸣不平，为灰姑娘的美好结局而感动。从这时起，书便成了我成长中密不可分的一部分。
书带给了我无限的知识，无尽的快乐，无穷的活力。，相信在书的陪伴下，我的人生将会更加精彩！
