总结的过程中，我们要客观冷静地分析自己，不偏不倚地看待自己的表现。在写总结的过程中，我们应该尽量避免重复和冗长的叙述。推荐一些关于时间管理的总结文章，希望能帮助大家更好地利用时间和提高工作效率。
学生的支部建设经验材料篇一
为深入学习贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，x区全力推进基层党支部标准化规范化建设，推动全面从严治党向基层延伸，全面提高党支部建设质量，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，为决胜全面小康和建设新时代现代化魅力新x提供坚强的组织保证。
一、加强组织领导，压实主体责任。
一是制定方案明任务。印发《x市x区党支部标准化规范化建设实施方案》(万党办发〔2019〕35号)，从总体要求、目标任务、方法步骤、工作措施、组织保障等5个方面，分3年对全区314个党支部全面完成标准化规范化建设进行安排部署，各基层党支部细化工作目标、具体措施，积极推进达标建设，形成上下联动、多方配合推进党支部标准化规范化建设合力。
二是强化责任抓落实。建立各基层党(工)委成员建立联系指导点制度，乡镇(街道)党(工)委实行领导班子包片联系村(社区)党支部，实现村(社区)党支部全覆盖。区直机关工委、谢桥新区楼宇党委、区委教育工委班子成员选择所辖的1-2个党支部作为联系点，定期开展指导工作。同时将党支部标准化规范化建设工作作为书记抓党建述职重要内容之一和绩效考核清单，明确各基层党(工)委书记为党支部标准化规范化建设工作第一责任人，各党支部书记为直接责任人。
三是定期调度促推进。按照“一月一调度”原则，区委组织部每月对全区党支部标准化规范化建设情况进行调度，建立达标台账，及时掌握建设进度及存在的问题，做到心中有数、手中有招，确保有效推进。
二、加大督促指导，推进工作进度。
一是强化督查提实效。指导各基层党(工)委对照各领域实际，细化工作方案，采取召开业务培训会、工作推进会、交流研讨会等方式，对各领域党支部标准化规范化建设工作进行再安排、再督促、再落实。通过下发工作提示、面对面交流、实地督导等方式，压紧压实各领域党组织政治责任，经常深入基层党支部了解规范化标准化建设情况、发现问题、督促推进。2019年度完成党支部标准化规范化建设95个，其中，被命名授牌为全市标准化规范化建设示范党支部6个，全省标准化规范化建设示范党支部1个。2020年度全区党支部标准化规范化建设任务数为168个，已完成党支部标准化规范化建设163个，月底将全面完成。
二是支部自查促整改。要求各基层党支部对照“五个规范化”(组织设置规范化、队伍建设规范化、制度执行规范化、任务落实规范化、保障配套规范化)开展自查，对标规范做、查缺补漏改、倒排进度逼，按照“一支部、一策略、一责任人”精准推进措施，一项一项规范、一项一项改进，推动党支部补短板、强弱项、达标准，切实提升党支部标准化规范化建设工作质量和水平。
三是紧盯任务督进度。利用组织系统挂牌督战，各督战分队深入各基层党支部，采取现场督查、查阅资料、随机抽检等方式，对照达标任务及标准，全面督查党支部标准化规范化进度情况，对建设工作中消极对待、敷衍应付的严肃批评，对弄虚作假、搞形式主义的严肃追责问责。
三、突出示范引领，营造创建氛围。
一是培育示范典型。印发《关于推进“基层党建提升年”培育基层党建示范点的实施方案》，细化了农村、城市社区、机关、医院、非公企业等不同类型的示范点建设方案，把标准化规范化建设与全区基层党建示范点创建紧密结合，做到互促共进，促进党支部建设水平整体提升。目前，共培育市、区两级基层党建示范点13个。
二是打造示范品牌。把党建创新放在重中之重，在阵地达标的前提下，统筹打造各领域党建品牌，如冲广坪社区党支部创新探索“554”工作法，即：设立“五个岗位”建立五项机制，做好“五项服务”提高人民群众幸福感，筑牢“四个方位”提升人民群众安全感;九丰农业党支部创新“九丰农业+”模式，打造“党组织+现代高效农业”示范品牌;x市第三十四小学党支部创新“党建+”工作模式，促进教育教学质量全面提升。一批党建品牌在基层落地生根，有效提升了基层党支部标准化规范化的工作内涵。
学生的支部建设经验材料篇二
能源动力与机械工程学院学生第三党支部成立于2011年春，是一个青春闪亮、活力四射的集体，一个团结友爱、积极向上的集体，一个爱好科学，思想先进的集体！
在人数规模上，现有正式党员25人，预备党员15人，积极分子若干。党支部设委员4名，现任书记为xx学院11级辅导员许xx老师，副书记为热能1111班吕xx，组织委员为热能1110班xx，宣传委员为热能1111班齐xx。
作为一个先进集体的成员，xx第三党支部人时刻牢记自己的身份，坚决拥护党的政策方针，在思想上提高自身道德政治修养，在生活中联系群众服务群众，时刻发挥党员的先锋模范作用。相信在第三党支部人的不懈努力之下，xx院学生第三党支部一定会成为更加优秀更加先进的组织的。
二、党支部的工作运行情况
学生党支部自成立以来，始终坚持以马克思列宁主义和中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极响应党的十七大部署的两项全党性创先争优活动，能源动力与机械工程学院学生第三党支部紧紧围绕中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标，扎实开展创先争优活动，充分体现了我们共产党员的先锋模范带头作用。
三、党支部特色活动介绍及反思总结
自能源动力与机械工程学院党总支采取纵向划分党支部的方案后，我们第三党支部就一直以兢兢业业的态度去完成党组织交给我们的每一个任务，坚决拥护党的政策方针，去实践全心全意为人民服务根本宗旨。为此，我们进行了大量实践活动，通过实际行动去锻炼自己的能力，努力提高自身的党性修为，时刻牢记自己党员的身份，体现党员的先锋先进性。
以下便是关于我们xx学院学生第三党支部的特色活动介绍，以及相应的反思总结。
1. 党支部红色出游系列活动
1) 活动简介：
战斗力的最终目标。
2012年9月23日，我党支部为迎接的即将召开，特地以“弘扬主旋律，喜迎”为主题的红色出游活动，来到了北京首都博物馆进行参观学习。在这里我们更为深入地领略到了老北京的韵味，如同阅读一部充满辛酸与喜悦的小说，在时间智者的娓娓道来中，我们感受到历史的沉重感，也体会到我们肩负的责任之重。这也是我们红色出游的最大收获。
2)活动总结与反思：
由于我们有着身处全国政治中心城市——北京的地利优势，得以接触大量的优秀的传统政治文化，在如此浓厚的氛围之中，我们xx院学生第三党支部会保证每学年度会有一次的红色出游活动，通过来到北京各大博物馆或者是红色景点参观学习，不仅丰富了学生党员的课外事业，建立起支部成员之间的深厚友谊，培养一种团结协作的精神；而且还促进了党支部成员的思想道德建设，加强了支部成员爱党、爱国的意识观念教育，培养了党员自身的党性修为，有利于把支部成员培养成更加合格的中国共产党员。
因此，红色出游将作为我党支部一个特色项目活动延续下去，同时为了更好的实现活动的目的，党支部会严格要求支部成员上交思想汇报来检验其思想上的收获，对于思想认识上认识不足的地方，我们也会及时对其本人进行纠正。除此之外，党支部也会把出游过程人员的安全作为头等大事来抓，保证活动的圆满顺利完成。
2. 创先争优长效机制的建立
1)建立情况简介：
2011年10月11日，为积极响应党的十七大部署的两项全党性创先争优活动，能源动力与机械工程学院学生第三党支部紧紧围绕中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标，扎实开展创先争优活动。在本次活动当中，我党支部很好地实现了“一个支部实现一个目标，一个党员完成一个任务”的目标任务。比如张景胤同学在学习之余关注时事新闻，认真每月写一次总结，很好地履行了其定下的党员任务；还有xx同学为自己定下了“要读一本好书”的目标，现在她不仅自己读了一本有一本的好书，也带动了寝室其他人爱上了看书。这样的例子在党支部中随处可见，由此可知道创先争优活动的开展，的确给我们党支部带来了更多的鼓励以及对党员先进性的追求。 而为及了时总结经验、巩固成果，使创先争优常态化、长效化，我能源动力与机械工程学院学生第三党支部认真总结创先争优活动开展以来，所取得的主要成果和实践经验，就此建立健全长效机制，力求使支部焕发无限的生机活力，以优异成绩党的胜利召开。该长效机制从学生党员的思想道德建设情况和学习情况，还有党支部工作的宣传等方面对党支部如何长久良性运行进行了制度化。
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学生的支部建设经验材料篇三
(1)阅读法。
预习开始的时候，首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考：新课文的基本内容是什么?是按什么思路来阐述的?这个思路的道理是什么?读过之后懂不懂?还有哪些不理解的地方?把这些记录在预习笔记本上。
这种预习方法，表层目的是对新课文知识的预习，深层目的是以此理出一条检验自己学识的水平线。看在独立学习的情况下，自己能掌握住多少内容。上课的时候，除了听老师讲课外，还要比较一下，自己的理解和老师的讲解有哪些差距，这种差距是属于知识方面的，还是方法上的，找到原因也就找到了补短的目标。
经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，不必强求理解，把它记下来作为听课的重点。
(2)回顾法。
回顾法主要是在预习新课文的时候，要复习巩固学过的知识，以发现自己掌握知识的薄弱环节。
本来，已经学过的知识是应该记住的。可是事实上，由于种种原因，学过的知识或者忘记了，或者记不全了，或者记错了而不自知，从而变成了对新课文理解的“绊脚石”。有的同学感到听课效果差，其中有一个很重要的原因，就是没有扫除这些“绊脚石”，缺少听好新课所必备的知识，对课堂上老师讲的新课很难立即理解。课堂上某一处卡壳，后面就更听不懂了。
通过回忆，查一查不懂的概念在哪一章哪一节中讲过，如果还回忆不起来，就找出课本或笔记本认真看看，直到弄懂为止。
为什么要这样?因为，回顾和听讲新课不同，新内容不懂可以搁着，到课堂上听老师讲;而已学过的知识，老师在课堂上是不会讲的，如果预习时没搞懂，就会影响听课了。
刘林同学，19岁去美国攻读博士学位。在总结自己学习经验、谈到在高一期间的一堂化学课时，他说：“那一节课才使我明白，预习要讲究方法。”
原来，刘林考上高中之后，认为暑假可以轻松轻松，所以一天书也没看。开学之后，有一次化学课上“离子反应”一节，老师讲：“在初中化学里，我们已经学过了，电解质溶解于水就电离成离子。所以电解质在溶液中的反应，实质上就是离子之间的反应。”
这两句话虽然不长，可是一连出现了电解质、电离、离子等概念。刘林一个暑假没看书，学过的化学课程忘记了许多，对这些概念模糊不清了，感到茫无头绪，跟不上老师的速度，听得非常吃力。
刘林说：“结果，一步落下，步步都跟不上。那节课直弄得我心烦意乱，毫无效果。如果我预习的时候把这三个概念搞明白，不就会很好地听课了嘛。”
学生的支部建设经验材料篇四
目录：一、出题；二、答题；三、评卷；四、补考；五、总结。
有的青年教师问：“您总也不出考试题，不考试、不评卷，学生考试成绩低怎么办？升学率低怎么办？”
我觉得，搞教改，培养学生的自学能力的目的之一就是增强应试能力，提高升学率，这是搞教改同单纯追求升学率的共同点。不同点在于，搞改革，有利于提高学习效率，变被动应试为主动研究应试。这样师生双方都节省了时间，教师省下时间来练身体，读书报，搞科研，写文章；学生省下时间用来促进自己的全面发展。
怎样培养学生的应试能力呢？教师出试题，刻印试卷，或者买四面八方推销的各种各样的重点篇目试卷、单元试卷，然后发给学生，严格监考，教师再认真评卷，这是一种做法。有的青年教师说：“这一个学期，我就让学生做了一百多张考试卷。”这显然能培养学生的应试能力。但这种做法不符合我的实际：经常外出，很少有时间刻、印试卷。另外，我又不愿让中、下学生处于被动应考的地位，特别是后进学生，倘多次被动应考，不知出题规律，觉得自己弱点甚多，试题又常常攻其不备，弄得他们防不胜防，既然防不胜防，横直都是被动挨打，干脆就来个躺倒不干，任凭人家发落，愿意打哪儿就打哪儿吧！
为了适应自己时间少的特点和提高后进学生的应考积极性，我采取了另一种培养学生应试能力的方法。自1979年至今，我从来不为我任教的学生出试题、刻印试题；也不买四面八方推销的试题，学生尽管不做这些试题，也不做练习册，但历届升学成绩一直名列前茅。我用什么方法提高学生的应试能力呢？我注意引导学生做五件实事：一、出题；二、答题；三、评卷；四、补考；五、总结。
（一）出题。
除了市、校统考试题外，每次考试，都由学生出试卷。每位学生都假设自己是老师，千方百计出难题，看谁能考住别人，谁出的题能考住别人，就说明谁的水平高，能力强。有的老师问：“学生没边没沿地乱出题怎么办？出一些偏题怪题怎么办？”这好办，每次出试题，都要按照班级规定的“试题大纲”去做。
如以第三册文言文单元为例，我同学生商量确定，需掌握的知识点如下：易错字85个、通假字7个、虚词13个、实词169个、句子49句、背诵三篇古文七首诗，文学常识12处，课后应熟练解答的习题12道。我们班级早就制订了严格的、可操作性强的文言文试题大纲，要求文言文试题必需出八道题，试题必需在各类知识点内出，且对每道题的题量、分数也做了严格规定，且试题的主要格式要统一，要写清试题范围、出题人姓名等。具体要求如下：
文言文单元试题。
出题时间：年月日。
出题人。
答题人。
1
2
3
4
5
6
7
8
自估得分。
实得分。
第一题：易错字。从教材要掌握的85个生字中挑选10个写入试题，计15分。
第二题：通假字。从7个通假字中挑出4个编人试题，计2分。
第三题：虚词。从要掌握的13个虚词中挑选五个编入试题，计5分。
第四题：实词。从要掌握的实词中挑选20个编入试题，计30分。
第五题：译句。从要准确翻译的49句话中挑选5句编入试题，计20分。
第六题：默写。从三篇古文七首诗中挑选5句编入试题，计10分。
第七题：文学常识，从需记住的12处文学常识60个知识点中，选4处共20个知识点编入试题，计10分。
第八题：课后习题。从应会熟练解答的12道课后习题中选两道编入试题，计8分。
试题的结构、范围、数量、分数比例确定以后，由每位同学根据自己的认识去填具体内容。以生字为例，从85个字中挑出10个来。这10个字具体出什么类型的题，是汉字填拼音，还是拼音填汉字，是组词、是释义、是判断、是选择、是填空、是改错，则都由每位同学自己决定。
又如期末试题，班级是这样规定的：
第x册语文教材期末试题。
出题人、答题人、评分表（略）。
第一题：基础知识（40分）。
1.语音4处（4分）。
2．生字4个（4分）。
3．词6个（6分）。
4．语法4道小题（4分）。
5.标点4处（2分）。
6．修辞4种（2分）。
7．逻辑4小题（4分）。
8．文学常识4处（4分）。
9．读写常识4小题（4分）。
10．默写30字左右（6分）。
第二题：阅读（30分）。
1．记叙文5小题（10分）。
2．说明文5小题（10分）。
3．议论文5小题（10分）。
第三题：文言文（10分）。
1．生字与通假字4个（2分）。
2．虚词与实词4个（2分）。
3．句子翻译3句（3分）。
4．课后习题2道（3分）。
（注：文言文部分的文学常识与默写可在第一题内出）。
第四题：作文（40分）。
学生们觉得，各种各样的试题千变万化，汇成汪洋大海，仔细分析起来，主要还是这些重要的知识点。这些主要的把握住了，对有道理的外来试题，便能够解答，这叫做以不变应万变。反过来，如果基本的试题样式把握不住，却跟着千奇百怪的试题跑，甚至跟着偏题、怪题跑，以自己的万变去对付个别试题的一变，往往事倍功半，还不容易形成自己的学习风格和试题特点。
学生出题的过程，实际也是复习的过程，出默写的试题，他便把需默写的课文复习一遍，出读写知识的试题，便把读写知识复习一遍。
多长时间出一次试题，这要由同学们来决定。记叙文单元学完了，大家商量一下，觉得有必要便出一组题，觉得没必要便不考试。
语法知识原来教材深，比较难学，学生认为有必要强化这部分知识，我们就进行语法知识专卷考试。
出一组试题要多长时间，这也由大家讨论，举手表决通过。一般说来，单元试题两三天便可出完，期末试题出一份要一个星期。若大家通过了期末试题出一个星期的决定，那么这个星期每天的语文课，就不讲课，也不布置其它任务，一上课，每个人就都在那里埋头忙着出试题。
来，每个学期我都只用30节课就讲完整册教材，有大量的时间给学生自学。每学期语文课上出各类试题的时间常常比我讲课的时间还多。
（二）答题。
每个人的试题出完之后，由承包考试的一位同学把试题收上来。再征求大家意见，是按原来规定的期限答题，还是再延长点复习时间。时间确定后，每份试题的放置顺序打乱，以防同学们知道谁出的试题排在什么位置，抽题时会有选择。
顺序打乱后，每位学生都抽一份试题，抽到手以后，写上答题人的名字。这样抽签式的选择试题，意味着一个人的试题，有可能被同班每位同学抽到，一个人也可能抽到班内任何一位同学的试题。这便提高了大家出题的责任感，也容易激发大家答题的兴趣。
答题时，尽力创造宽松的气氛，学生都在自己的座位上，没有老师监考。我告诉学生：“如果有人愿意欺骗自己，那你就可以尽情地左顾右盼，尽情地看书查资料，只要对得起良心就行啊！”同学们笑了，同学们觉得没有必要抄袭，原因很简单，每次考试，试题不同，每个人答一套试题，考完之后既不排榜，也不公布成绩，纯粹把考试当做一种自我检测的方式，或者当做一次活动，一次娱乐，大家没有必要作弊，作弊之后除了损失了自己的良心之外，什么也不会得到。
有时候后进同学抽到了尖子学生出的题，解答起来，难度就大一些，这时，我就让后进同学适当地看看书，查查资料，但答过之后，要在卷纸上标明，哪几道题，共多少分是靠看书、查资料才答出来的。
这样学生答题时，心态是轻松的，同时又是积极主动的。
（三）评卷。
答题一般在课堂上，也有的后进同学当堂答不完，也可以课后答。答完之后，交给出题人评卷。
谁出的试题，标准答案便由谁来做，更细的评分标准也由他来掌握。答题人可以同评卷人商量，意见不同时可以争辩。谁也说服不了谁的时候）便可以去找各类知识的承包人。如：本届学生语音生字、生词、语法、标点、修辞、逻辑知识、文学常识、读写常识、默写、课后习题、作文等项各选定一位学生承包。每位同学承包一类知识，负责研究这类知识的重点、难点，个别难点，还要由承包人负责在课堂上向全班同学讲解，这样他们占有的资料就比较多，在这类知识范围内他们成为“专家”，评卷时出现了争议，当然要找“专家”裁决。
评卷的过程，是同学们互相学习的过程，是大家一起探求真理的过程。
（四）补考。
班级有承包补考的同学，每届学生由一名同学承包补考。
每次考试前，我们都一起讨论确定补考的分数线。1989年以前，我们规定70分以下的要补考。也有的单元测试，知识点不多，便确定80分以下补考。后来，语文试题卷面总分长到120分，我们班便确定一般情况下，94分以下为补考分数线，因为在一般的年份，语文成绩若达到百分制的78.2分，便能够升学。120分制的94分略高于标准分的78.2。
评卷之后，承包补考的甄慧同学请补考分数线内的同学集中到一起，商量怎样补考，什么时间再补考。有的`老师问：“学生试卷既然可以回家答，可以课后答，怎么还会有补考的人？他不会用抄袭的方法，提高分数，以逃避补考吗？”倘若他是为了应付老师的话，当然可以逃避，但当学生意识到学习不是给地主扛活，而是给自己种自留地的时候，他就觉得没有必要虚报产量了。他们觉得诚实劳动、诚实答卷、坦诚地承认自己的不足是一种荣耀，“自留地”里缺了苗，及时补上，有利于增加自己的收入。反过来，明明不足却要掩盖，虚报产量，是自己骗自己。逃避补考，期末统考，真相毕露，反倒是更大的耻辱。
由于认识到补考对自己的实际价值，以致多年来多次出现78.2分以上的同学也要求补考的事例。我说：“你们已经超出了补考分数线，就不用补了。”这些同学却说：“我抽的这组试题较浅，虽然得分较高，但我自己感觉这部分知识学得不够扎实，再补考一次，好处会多于坏处。”
（五）总结。
补考结束以后，便要对本次考试进行总结，有时请一位先进同学和一位后进同学分别到讲台上讲一讲自己出试题的思路和答题、评卷时的体会。
全班同学可针对这次考试充分发表意见，哪些题出得有道理，哪些题出得没道理，题量是大还是小。我如果没有外出，便例览几份同学的试卷，便了解了先进同学和后进同学对这类知识的理解程度，然后谈我对这次考试的看法，对同学们出的过深的和过浅的低效试题提出改进的建议。
如果同学们认为有必要，某一类知识的试题还可以再出一次、再考一次以强化、巩固这类知识。
每次市、校统考之后，我们班学生还要找出自己的试题和正式统考试题相比较，看每位同学出的试题和统考试题共同点共有多少处，试题中的小题必须完全一样，如文学常识的题，作家名字必须相同，作品、出处等知识点也必须和统考试题没有一点差别，修辞方法的句子都要和统考试题一模一样，才算押对了一道题。然后按照统考试卷的分数计算押题的分数，得分最高的同学便能得到一本世界名著的奖励。去年得分最高的是杨奕，今年得分最高的是运娜，她出的试卷，居然有59分和统考试题一模一样。
这样评比，一方面调动了学生出题的积极性，另一方面，学生也不由自主地去研究统考试题的结构、题型、试题与教材的关系。哪些题出得有普遍意义，能促进同学们学习必要的知识，能起到举一反三的作用。哪些题属于偏题、怪题，甚至是胡编乱造的题、难倒大学教授的题、死钻牛角尖的题。学生们讨论认识到，对这类嘎题千万不能用真劲，平时千万不能认真研究它，只能以其人之道还治其人之身，他胡编乱造地出题，我们便胡编乱造地答卷，朦了上算便宜，朦不上，因为平时也没费真力气，顶多一张卷，胡编的题占到六、七分，全丢了，因为力气用到必要的题上了，基础的、必要的题得了分，整张试卷仍然能得高分。
学生的支部建设经验材料篇五
通过扎实开展深入学习实践科学发展观活动，实施“114政府信息直通车”、“政风行风热线”、“阳光政府四项制度”，结合挂钩扶贫、整村推进和新农村文秘杂烩网指导员选派，机关党员干部深入农村、企业、社区帮助指导工作2.3万余人次，切实加强机关党组织建设，促进了机关作风转变。
窗口服务行业基层党组织结合行业特点，规范有序地推行“三项制度”，实行挂牌上岗的党员30981名，设立党员先锋岗5776个，党员示范窗口1278个，充分发挥党组织作用，树立了良好的行业新形象。建成××级党建示范点30个，县市级示范点177个，乡镇级示范点257个，培育了一批立得稳、影响深、活力强、辐射广的基层党组织先进典型。
围绕凝聚人心、服务群众，不断扩大基层党组织覆盖。创新社区党组织设置，增设社区党总支部11个，实现了“一社区一支部”目标，在此基础上，进一步创新社区党组织设置，将党组织向庭院、楼宇和生活小区延伸，建立庭院、楼宇党组织22个。创新非公企业党组织设置，采取独立式、联合式、挂靠式等形式，使103个规模以上非公企业建立了党组织。积极推广在生产车间、工作班组建立党组织，以利于党员开展活动。创新设置服务党员群众中心，在县市建立党员服务中心12个、乡镇村（社区）建立服务站点1184个，开通了“12371”党员咨询服务电话，每个县选择了2个乡镇开展“农民服务站”工作，联系服务党员和群众，做到了“事事有反馈，件件有落实”。
围绕选好书记、配强班子，着力建设高素质党组织带头人队伍。“火车跑得快，全靠车头带。”注重从致富带头人、大中专毕业生、复退军人、外出务工经商人员、专业协会负责人中选拔村党组织负责人，认真实施“一村一名大学生”计划，选聘了1003名大学毕业生到村任职，形成了以高中以上文化程度为主体、老中青梯次搭配的村党组织班子。圆满完成了61个城市社区党组织换届选举，向社会公开选拔党组织书记10名。推行企业党组织与法人治理结构“双向进入，交叉任职”的领导体制，采取内部选才、上级选派、社会选聘、双向选择等途径配强党组织书记，选派了642名党建工作指导员到非公有制企业和社会组织指导工作。
围绕提高素质、保持活力，充分发挥党员先锋模范作用。利用党校轮训、组织参观考察、建立培训基地等方式，大力实施“农村党员双带工程”，举办“农民讲习所”、“政治夜校”、农村党员干部现代远程教育等形式，整合培训资源，大规模培训党员干部，使12万名党员干部掌握了1—2项生产适用技术和经营管理知识。
坚持用身边的人教育党员，感染群众。今年，全××10名模范践行“三个一”优秀县、乡、村党组织书记受到省委表彰，受表彰的乡镇党委书记已经优先提拔使用。国庆期间，××市下关镇荷花村党总支部书记、村委会主任李玉昌同志，作为全省2个全国先进基层党组织代表之一，受中组部邀请参加了国庆60周年活动。
同时，把村官普发兴事迹搬上银幕，用电影形式宣传村官先进事迹，剧本已在北京通过研讨，拍摄准备工作有序进行。
学生的支部建设经验材料篇六
近年来，我县围绕高标准、高质量、严要求建强党支部的标准，探索创新“×××”模式，抓紧抓实党支部标准化规范化建设。
一、“三个确保”抓基础。
一是确保配备好党建骨干人员。组织开展党组织书记、村委会主任、农村优秀党员骨干等能力培训提升班，强化党建工作带头人的规范化管理，全面提高党建工作水平。各级党组织结合自身党建工作，从实际出发，配优配强党建工作者，确保党建工作落地落实。截至目前，对全县党组织书记开展全覆盖培训×轮以上。
二是确保使用好党建工作经费。每年年初，把基层党建工作经费列入县级财政预算，各级党组织按照自身发展建设需要进行财政申请，同时把党费的使用明细粘贴在公示栏上，强化党费使用管理和监督，确保党建工作经费花在实处上。
三是确保建设好党员活动中心。按照机关党建示范化、农村党建标准化、非公党建规范化要求，制定出台了《基层党建示范点创建工作实施方案》，在各领域选定××个支部打造党建示范点，县委划拨××万元专项用于党建示范点创建工作。并按照党章党规上墙、公示栏上墙等原则，建设好党员活动中心，打造学习教育的课堂、沟通交流的平台。目前，全县×××个支部实现党建活动中心全覆盖。
二、“三个全面”抓保障。
一是全面发展好党员。制定并印发《全县××××年发展党员指导性计划》，按照“主动发现、统筹整合、择优培养”的原则，成熟一个、发展一个，各党（工）委做好人员摸底，加大从重点群体和薄弱领域发展党员的力度，建好数据库，县委组织部每季度对发展党员工作进行一次调度，对指导性计划及时补充调剂，全面优化好党员队伍结构。今年以来，共发展××名党员。
二是全面管理好制度。各党支部不断提高创新意识，利用智慧党建云平台，规范“三会一课”制度，结合主题党日开展各色活动，激发党员学习的兴趣，针对老党员和流动党员不能现场参与活动的情况，建立健全走访机制、送学送教上门服务机制。截止目前，全县共召开党员大会×××次、支委会×××次、上党课×××次，开展主题党日××××次。
三是全面落实好责任。以党建引领聚合力、党员实践添动力，积极推行“党员干部+农户”模式，组织党员深入田间地头，主动参与，帮助解决老百姓生产生活遇到的实际困难，把党支部建在产业链上、党员聚在产业链上，让群众富在产业链上。据不完全统计，今年以来，共×××余名党员干部主动到田间地头，为老百姓义务劳动××××余人次。
三、“三个共同”抓活力。
一是共同学习促进步。搭建好学习平台，借助学习强国、智慧党建云平台、组工微信公众号等自媒体学习平台，进行线上“屏幕学习”，通过“屏对屏”模式，采取分享学习笔记、截图截屏等方式，督促党员认真学、扎实学、深入学。
二是共同培训增能力。结合每年的调训规划，制定并印发《××××年基层党员培训工作方案》，组织党员培训。同时，依托新时代学习大讲堂，以分会场的形式，把培训会开到村级，明确学习任务，压实学习责任。截至目前，共组织×类人才队伍参加上级调训××人次，累计培训×××人次。
三是共同过政治生日忆初心。政治生日是党员的入党日，是一项严肃的组织生活。各党支部每季度组织一次政治生日活动，邀请当季度过政治生日的党员重温入党誓词、畅谈入党初心，进一步激发党员的政治热情，使党员在接受教育、激发工作热情的同时，感受到党组织的关怀和温暖，切实做到不忘初心，牢记使命。
学生的支部建设经验材料篇七
尊敬的各位领导、同志们：
按照会议安排，我在这里就加强全省水利系统领导干部专业能力建设情况作个发言。
去年，全国水利人事劳动教育工作座谈会在延安召开之后，我厅党委认真听取了组织人事处对座谈会会议精神的汇报，认真研究了贯彻措施，针对我省水利领导干部队伍的现状，决定对全省各级水利部门的领导干部全面开展集中培训，努力加强水利专业能力建设。
我省有11个设区市、99个县（市、区），市、县两级水利（水务、水保）部门领导班子成员共796人，其中学习水利专业的251人，仅占全省水利领导干部的31.5。近几年，随着政府机构改革，市、县两级水利部门领导干部不断得到调整，尤其是县级水利部门的领导干部新进人员多。他们的到来，为水利工作增添了新生力量。但是，其中有相当一部分同志未从事过水利工作，对水利工作面临的形势、任务及发展趋势了解不够，水利专业知识缺乏，专业能力不强，不能适应现代化水利建设的需要。因此，加强全省各级水利部门领导干部专业能力建设，显得十分迫切。从去年下半年开始，我厅举办了两期培训班，对各设区市水利（水务、水保）局领导班子全体成员、各县（市、区）水利（水务、水保）局局长以及厅机关各处室和厅直各单位负责人进行了集中培训，各设区市水利（水务、水保）局也分别举办培训班，对各县（市、区）水利（水务、水保）局领导班子全体成员和机关科室负责人进行了集中培训。全省共举办领导干部专业能力建设培训班19期，参加培训的各级水利部门领导干部1795人次。其中省厅举办了两期培训班，每期15天，有187位同志参加了培训。与此同时，各县（市、区）水利（水务、水保）局也都举办了培训班，对机关干部和基层水管单位职工进行了培训。为了使集中培训收到好的效果，我们的做法是：
一、明确指导思想。
在开展全省水利领导干部专业能力建设培训中，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以牢固树立科学发展观和正确的政绩观为核心，以努力实践中央治水方针，推进现代水利和可持续发展水利为宗旨，以实践水利人才战略，建设高素质、专业化的水利领导干部队伍为目标，以“实用”和“够用”为原则，调整水利领导干部知识结构和专业结构，提高其履行岗位职责的能力和水平，满足水利现代化建设对领导干部专业素质和能力的要求，培养和造就一支懂水利、爱水利、干水利，学习型、实干型、创造型的水利领导干部队伍，为实现以水资源的可持续利用保障经济社会可持续发展的目标服务。
二、合理设置课程。
在开展水利领导干部专业能力建设集中培训之前，厅党委对教育内容安排和课程设置在广泛听取意见的基础上进行了认真研究，按照水利部《水利领导干部专业能力建设培训大纲》的要求，结合江西水利工作实际，按照学用结合、学以致用的原则，安排了新时期水利工作方针和治水思路、水利工程管理、水利规划与投资、水利工程建设管理、水土流失及其治理、水旱灾害成因及防治措施、防汛调度、防汛抢险主要技术、水利发展与现代水利、农村水利、水能源开发利用与农村水电建设、水行政管理、水资源条件与建设节水型社会、水污染防治与水资源保护、水利科技、水法律知识、公共礼仪等17个专题。每门课在授课时，既讲理论知识，又讲典型实例，既着眼于学员专业理论水平的提高，又注重他们实际操作能力的增强。
三、强化实践教学。
为了使教学与实践相结合，我们在举办培训班时，除了课堂授课以外，还组织学员进行实地考察参观。省厅在举办培训班时，由厅主要领导带领两期培训班的全体学员到全国最大的淡水湖-鄱阳湖、亚洲最大的土坝水利枢纽工程-柘林水库和长江大堤进行考察。在考察鄱阳湖时，主要组织学员们实地考察了滨湖地区的防洪排涝、水资源保护和生态环境建设情况；在考察柘林水库时，主要组织学员到现场听取工程技术人员讲解水利工程建设、管理和防汛抢险的实践经验；在考察长江大堤时，主要是组织学员们了解和掌握堤防的整治、管理和保护方面的知识。参加学习的许多县（市、区）水利局长过去没有到过这些大型水利工程现场，他们一致反映，通过考察，开阔了视野，增长了知识。
四、注重培训效果。
启发，共同提高。培训班实行封闭式管理，每期培训班都由组织人事部门领导担任班主任，和学员们同吃同住。学员在培训期间不准请假，个别因特殊情况请假时间三天以上的不发结业证书，参加下一期培训。对培训班的学习，学员们都感到内容丰富，针对性强，管理严格，收获很大。南昌市水利局长黄俊过去在大学里学的是水利专业，他参加省厅的培训后，深有感触。他说：“参加培训，不仅使自己重温了过去学过的知识，而且进行了知识更新，学习了其他地方许多好的经验，受益非浅。”
去年以来开展的对全省各级水利部门领导干部的集中培训，在加强领导干部专业能力建设方面取得了较为明显的成效，主要表现在：
第一，提高了各级领导干部专业理论水平和专业能力。全省各级水利（水务、水保）部门的领导干部是全省水利事业发展的中坚力量，其中有一部分同志有水利方面的专业知识，或多年从事水利工作，有丰富的实践经验。但是，也有不少同志过去没有学习过水利专业知识，有的从未从事过水利工作，还有的刚刚到水利部门工作不久，这些同志对江西水利过去的历史、目前面临的任务和未来发展的趋势了解不够，专业理论水平不高，需要加强专业理论知识的学习。即使是科班出身、从事水利工作时间长的同志，也有温故知新和不断进行知识更新的问题。举办水利领导干部专业能力建设培训班，大家通过听课、自学与思考，进一步学习和掌握了水利专业理论知识、水利政策法规以及水利工作基本规律和基本方法，提高了水利工作的专业能力。
第二，进一步树立科学发展观。党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会的全面发展。对各级水利领导干部来说，贯彻落实科学发展观，就是要按照构建社会主义和谐社会要求，坚持以人为本和人与自然和谐相处的理念，坚定不移地推进可持续发展水利，努力解决面临的洪涝灾害、干旱缺水、水污染严重和水土流失等四大问题，以水资源的可持续利用，保障经济社会的可持续发展。但是，我们在过去的工作中，存在着一定的片面性和盲目性。有的重防汛抗旱，轻资源保护和生态环境；有的重工程建设，轻水利管理；有的重经济效益，轻生态效益和社会效益；有的重眼前成果，轻可持续发展。通过学习，大学进一步认识了人与自然和谐相处理念的科学内涵，掌握了资源水利的基本理论和基本知识，认清了由工程水利向资源水利，由传统水利向现代水利和持续发展水利转变的意义。科学发展观与正确的政绩观紧密相关。要树立和落实科学发展观，必须树立和坚持正确的政绩观。在培训中，不少同志谈到，看水利工作的`政绩，要有全面的观点、发展的观点。既要重水利工程建设，也要重水利工程管理，重建轻管甚至只建不管，必然造成资金的浪费，是对国家和人民不负责任；既要重水资源的开发利用，也要重生态环境的保护，如果一昧盲目开发，造成资源浪费和生态环境恶化，是对社会不负责任；既要重当前的发展，也要重发展的可持续性，如果急功近利，只顾眼前，不顾长远，是对子孙后代不负责任。通过学习和培训，大家对统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设与资源利用、生态环境保护的关系，推进资源节约型和环境友好型社会建设，有了更深刻的认识，这对全省水利领导干部进一步转变发展观念，明确发展思路，创新发展模式，提高发展质量，坚持以科学发展观统领全省水利工作的大局有着十分重要的意义。
第三，进一步增强了加快水利事业发展的信心。通过学习培训，大家进一步了解全国全省水利发展的历史和未来发展的趋势，客观地分析了形势和总结了工作经验，进一步领会了中央水利工作的方针和新时期的治水思路。大家清楚地认识到，98'年大水以后，中央加大了对江西水利的投入，投资整治加固了长江干提、赣抚大堤和鄱阳湖区的重点圩堤，加强了城市防洪工程建设，全省防洪能力有了很大提高；近年来，在省委、省政府的高度重视下，全省大规模地开展了病险水库除险加固和机电排灌泵站改造工程；农村人口饮水解困工程取得了丰硕成果，人口饮水安全工程已经全面实施；农田水利基本建设投入增加，随着新农村建设的推进，农村水利必将得到更快发展。只要我们充分发挥全省广大水利工作者的积极性、主动性和创造性，江西的水利事业在“十一五”一定能登上一个新台阶，为实现全面建设小康社会的目标作出新的贡献。
我省水利领导干部专业能力建设虽然取得了一定成绩，但与水利部的要求和兄弟省、市相比，还有不少差距。我们一定继续努力，进一步把工作做好。今年，我省市、县两级政府都进行了换届，不少市、县政府分管水利工作的领导都是新人，部分县、市水利部门的领导干部也进行了调整。我们正积极准备与省委组织部联合举办市、县两级政府防汛指挥长专业能力建设培训班，对新上任的设区市水利部门领导班子成员和县（市、区）水利局长也将进行一次集中培训。水利领导干部专业能力建设是一项长期的任务，我们将进一步健全制度，创新方式，落实措施，使这项工作不断取得新的成绩。
谢谢大家。
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学生的支部建设经验材料篇八
为进一步完善基层党的建设工作，创新工作思路，交流先进经验，推进党支部标准化规范化建设工作，8月21日上午，我局机关党委负责人带领机关党委全处人员及各支部党务工作者共计11人，到省市场监督管理局参观学习先进党建工作经验，并进行了现场交流。省药监局机关党委负责人也带领相关人员共同参加了本次观摩活动。
省市场监督管理局机关党委专职副书记张尚莉邀请先进党支部代表杨涛做了经验介绍，在现场展示党建工作相关佐证材料、工作成果，并在互动交流中分享了党建工作中的有效做法和成功经验。通过现场观摩学习，大家受益匪浅，进一步深化了对基层党组织建设工作的认识，对于提升我局党建工作水平起到了促进、激励作用。
根据2020年省知识产权局党建暨党风廉政建设工作会议精神，今年党建工作要重点抓好以下四个方面：一是加强党的政治建设，抓好新形势下的党建工作；二是加强党的组织建设，推动党建工作标准化规范化；三是围绕中心服务大局，推动党建和业务深度融合；四是推进党风廉政建设，持之以恒正风肃纪。
省知识产权局党建工作实行清单式管理，销号式推进，制定了《省知识产权局党支部标准化规范化建设三年攻坚行动工作实施方案（2020-2022年）》。明确以建设“政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强”党支部为工作目标，以推进“六规范”建设为工作任务，分为三个阶段开展工作，明确要求加强组织领导，强化督促指导。制定了《2020年黑龙江省知识产权局落实“五细”要求实施办法》，并以此次活动为契机，促进机关作风转变、干部能力素质提升，把追求极致标准和弘扬工匠精神融入到工作的各方面各环节，带动“五细”蔚然成风。
省知识产权局将继续以创建标准化、规范化党支部为党建工作切入点，高标准、严要求推进党建工作，完善基层党组织建设工作，优化机关工作流程。下一步，将按照新的任务分工重新组建党支部，继续发挥党建引领作用，有序推进各项工作，促进党建与业务工作深度融合，确保服务大局和推进机关党建取得新成效。
学生的支部建设经验材料篇九
预习根据时间可以分为以下三种方法：
(1)及时预习。老师讲课前，自学老师要讲授的新课。
(2)阶段预习。用一个比较完整的时间，把下一阶段要讲的一章或几章的新课内容自学一遍。
(3)学期预习。利用假期，自学新学期所讲课程的全部内容。
预习时间一定要安排好。什么时间采用哪种预习方法，每次预习要花多少时间，这两个问题不解决好，预习还是不会奏效。
李明华同学是合肥市第八中学初三学生。他在一次全市初中生学习经验交流大会上，谈到他在预习时间安排问题上遇到的教训。
初二那年暑假，李明华听人说，暑假里预习一下下学期上的课，开学后那门课肯定能学好。小李试了试，利用暑假看了看下学期要上的几何。果然，那学期几何课程一直在班上领先。
小李尝到了甜头，逢人就讲预习的好处。他自己也近乎到了迷信预习的地步。
初二下学期开学之后，小李拿出了老办法，集中一切课余时间来预习新开的物理课，拼命地往前赶。结果打乱了学习计划，不仅物理课没学好，还影响了其他课程的学习。甚至连做作业的时间都没有了。各科学习成绩出现下降的趋势。老师发现之后，帮助小李作了分析。指出用假期预习方法预习几何取得成功，是因为预习方法和预习时间搭配得当。而开学之后，正常的教学活动已开展起来，每天上午、下午都要上课，各门功课都留有作业，仍然采取集中时间的学期预习方法预习物理，势必影响整体的学习。所以开学之后使用的预习方法通常都是及时预习。及时预习的突出点是实用性，老师讲多少，就预习多少。这样预习的内容少，花的时间也不宜太多，一般有一两个小时就够了。如果时间过长，就适得其反。一是占用了过多的时间，影响做作业;二是容易疲劳，效果不佳;三是看了过多的内容，第二天上课还讲不到，用途就不太大了。预习时间的安排要注意处理好复习和预习的关系，在有限的时间内，先安排好复习的时间，而将预习安排在所有作业都做完之后进行。
学生的支部建设经验材料篇十
审题是作文教学一个重要环节，教师指导学生作文，首先要让学生深入思考题目内容，明确题目范围，揭示题目意义。这就是审题。只有这样，作文内容才符合要求。否则就会出现“走题”、“偏题”现象，甚至犯“下笔千言，离题万里”的毛病。
一、指导学生完成审题任务。
(一)审清体裁。
体裁是文章的表现形式。在小学阶段涉及的体裁一般有记叙文、说明文、应用文、诗歌等。小学作文训练的重点是记叙文和常用的应用文。记叙文主要有写人、记事、写景、状物四种形式。审清体裁，就是要弄清题目要求我们写什么形式的文章，是写人记事呢，还是写景状物。
一般情况下，文章的体裁，题目都有明确的揭示，要留心辨别。
以写事为主的记叙文，常常注明xxx事；以写人为主的记叙文，常常注明xxx人；以写活动为主的记叙文，常常注明xxx活动。如“发生在家里的事”、“记一件有趣的事”、“记一件互相帮助的事”，这些题目都标明是写事的文章。“记一个勤奋学习的人”、“吃苦耐劳的妈妈”、“助人为乐的张阿姨”，这些题目标明是写人的文章。“记一次有意义的活动”、“记一次冬游”、“记一次参观活动”，这些题目都标明是写活动的文章。
一般情况下，标有“记”字的，常常是记叙文，如“记一件事”，“记一个我熟悉的人”。以介绍物品名称为题的，一般是说明文，如“洗衣机的使用和保护”、“文具的保养常识”。
有的文题，可以写几种体裁，如“母校使我难忘”，既可以写母校的老师、同学使我难忘，又可以写母校的事使我难忘，还可以写母校的景色使我难忘，这样的文题，要先确定内容及中心，再确定体裁。
(二)审清人称。
人称分为三类，第一人称“我”，第二人称“你”，第三人称“他”，用第几人称写，要根据主题的需要，如“在雷锋的精神鼓舞下”，应用第一人称来写，这样容易写出自己的感情，表达得亲切自然。如果用第三人称，写别人怎样受鼓舞就不如第一人称真切。再如“雷锋精神鼓舞了他”，应用第三人称写，这样能比较灵活自由地运用多种表现手法。审题确定人称，不能只看作文题中的人称代词。如“我的同学”，题目中的人称代词是“我”，但并不意味着一定要用第一人称写，“同学”是写作的主要对象，应重点表现同学的品质，最好用第三人称。又如“她给我留下深刻的印象”，虽然“她”是第三人称，但她是文章重点写作对象，这样的文题，最好用第一人称写。
(三)审清选材范围。
文章的题目很多在选材范围上提出了明确的要求，要注意弄清这些要求，以防所写的内容跳出“圈”内。如“上学路上二三事”这个文题，提出了三个方面的范围要求：时间范围“上学”；地点范围“路上”；数量范围“二三事”。再如“我爱妈”这个文题，不仅规定了写作对象“妈妈”这个人物范围，还规定了写作内容“怎样爱妈妈”。
确定文章的选材范围，要注意分析题目中的修饰语。如“一堂生动的语文课”，修饰语是“一堂生动”。从这个修饰语中我们清楚地看出，这堂语文课的数量范围只能是“一堂”，写作内容应围绕着怎样“生动”来选材。一般来说，题目中的修饰语越多，写作的内容就越窄，范围越小，反之，修饰语越少，写作的内容就越宽，范围越大。如“一个星期六的晚上”，这个题目的修饰语较多，严格限制我们必须写“星期六的晚上”，不能写其他时间的晚上，也不能写星期六的其他时间，只能写晚上，而且只许写“一个”晚上，不能写两个。如果这个题目就是“星期六”，范围就广泛多了，早晨、晚上，一个、两个星期六都可以写。
(四)抓住“题眼”
“题眼”，就是作文题目中揭示思想意义，体现文章中心，点明重点或表示感情色彩的词语。“题眼”是关键词，审题必须重点抓。如“一个刻苦学习的人”，题眼是“刻苦”，揭示了文章的中心；“我心爱的铅笔盒”，题眼是“心爱”，表明了作者的感情。“美丽的冬天”，题眼是“美丽”，揭示了文章的重点。
分析题目中的题眼，要注意文题的结构类型。如果文题是一个短语，修饰的词语一般是题眼，如“美丽的冬天”中的“美丽”，“珍贵的衬衣”中的“珍贵”是题眼。如果题目是一句话，一般来说题眼在题目的后半部分中，如“小华后悔了”中的“后悔”，“小明和小强和好了”中的“和好”都是题眼。
审题抓住题眼十分重要，题眼抓得准，有利于突出重点，表现中心。否则就容易把文章写偏，中心不明确，重点不突出。
审题，除了弄清以上各项内容外，还要注意题目下面附带的具体要求，这也是审题的一个方面，要予以重视。如“以‘我爱……’为题写一篇作文。标省略号的部分由自己填上，可以写人，可以写景，也可以写物。要抓住事物的特点写，并写出你喜爱的情感。前，要先确定中心，想好叙述的顺序，列出简要的作文提纲。写完后，要认真读一读，看看是否做到内容具体，语句通顺，有中心，有条理。如有不够妥当的地方，用修改符号加以修改。”这个文题附加的要求较多。首先提示了写作体裁要求，然后提示了写作的重点，最后又提示了写作过程。审题如果注意这些附加要求，写起来就能更好地把握住。
二、教给学生审题方法。
审题的方法很多，常见的审题方法有以下几种。
(一)分析法。
分析法，首先要指导学生弄清文题是由哪些词组成的，然后再逐词推敲，弄懂每个词的意思，最后进行综合分析。如“好风气”这个题目的审题，首先要清楚这个题目是由“好”和“风气”两个词构成。然后再推敲一下这两个词的意思：“风气”是指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯；“好”是指优点多的或使人满意的。理解了这两个词的意思后，再进行综合分析，“好风气”是指好的爱好或习惯。分析法分析要正确，只要有一处差错，就会造成不切题的毛病。如写某人做某件好事，没有群众性、广泛性，就不太切合题意。
(二)比较法。
有些文章，表面上看，意思差不多，可是你仔细比较一下，就会发现它们之间是有差别的，有时差别还比较大。如“我的同学”和“我和同学”这两个题目，差别较大。“我的同学”中心词是“同学”，“我”是修饰成分，这篇文章要求写有关“同学”的品质等内容。而“我和同学”是并列关系，这篇文章要求既要写“我”，又要写“同学”，还要写出“我”和“同学”之间的关系及发生的事。如果只写“我”不写“同学”，或只写“同学”不写“我”，或者没有写“我”和“同学”之间的关系及“我”和“同学”之间发生的事，就不切合题意了。
比较法有利于更好地理解题目的要求。相似题目要进行比较分析，这样才有鉴别，作文才会更切题意。
(三)提问法。
提问法是一种常见的审题方法，一般来说，看到一个文题，学生常常在心里提出问题，一边问，一边从文题中寻找答案。
文章的体裁是什么？
文章应用第几人称写？
文章的中心是什么？
文章的重点应写什么？
出处 cOoco.nET.Cn
如指导学生写《大家都夸他》这篇文章，在审题时可以问一问学生：“看到这个题目，你想提出哪些问题？”可能学生会提出：“大家都有谁？都谁夸他？他又是谁？为什么夸他？夸他什么？”一边问，一边集体寻找答案，文章要写的内容，表达的中心，选材的范围也就清楚了。
学生的支部建设经验材料篇十一
哈二分公司党支部按照公司党委关于“标准化，规范化党支部”创建的有关要求，聚焦目标任务，抓实重点环节，创新思路措施，狠抓工作落实，不断提高支部建设水平，现将有关情况汇报如下：
一是做到任务清晰。党支部通过召开支委会、支部党员大会等形式进行多次广泛的宣传、讨论，深入学习《国铁企业党支部建设实施细则》《工建公司党委关于规范化、标准化党支部建设的通知》等相关文件和具体要求，进一步统一了思想，明确了支部班子强、党员队伍强、基础工作强、堡垒作用强的“四强”党支部的目标，以及基本组织健全、基本队伍过硬、基本活动有效、基本制度完善、基本保障有力和基本阵地丰富的“六个基本目标”。
二是做到问题清晰。对照规范化、标准化支部创建内容和具体要求，党支部按清单逐项梳理存在问题，对存在的谈心谈话制度流于形式；党员教育形式单一、内容空洞宽泛、吸引力不强；党课结合党员思想和工作实际不紧密，缺乏吸引力和感染力；主题党日活动内容不丰富，形式欠灵活；组织生活会质量不高等问题进行分类归纳，形成问题清单，并定期梳理进行动态调整，进一步明确工作靶向。
三是做到责任清晰。按照分工负责的原则，严格落实支部书记、纪检委员、组织委员、宣传委员党建工作责任，构建支部书记牵头抓其他支委分头抓的支部建设责任体系，把标准化规范化党支部创建的责任明确到人头，纳入到支委年度党建重点工作任务清单之中，推动形成人人担责，人人尽责的创建工作格局。
一是把握支部班子这个关键。一个好的支部班子是一个党支部运行的核心。为了进一步加强支部班子建设，2021年哈二党支部在对支部班子成员进行增补的过程中，将工作激情高、个人素质高的年轻党员杨国威纳入到支部班子，重新明确工作分工，支部班子成员切实发挥作用，在耕好自己各自责任田的同时，又注重紧密团结和互相配合，建成一个战斗力强凝聚力高的坚强集体。
二是把握制度建设这个关键。完善的制度是推进党支部标准化规范化创建的根本保证。结合支部实际建立了务实有效、简便易行的党支部基本工作制度，进一步细化工作流程要求。严格执行“三会一课”、组织生活会、主题党日、谈心谈话、民主评议党员等各项党支部基本工作制度。加强对支部事项议事决策和党务公开，凡涉及公司重要工作，必须通过党员大会或支委会表决通过方能执行，并及时将支部决议决定执行情况、发展党员、党风廉政建设等相关情况进行公开。
三是把握问题整改这个关键。抓好问题整改是支部规范化、标准化建设的关键。我们始终把问题整改牢牢抓在手上，针对存在的问题逐一制定整改措施和整改时限，真正以问题整改推动党支部规范化、标准化创建工作质量。在整改的质量上下功夫，针对党员教育形式单一的问题，我们组织优秀党员张俊福讲党课、观看“七一”建党一百周年直播、党员每月轮流讲党史故事；针对主题党日活动内容不丰富，形式欠灵活的问题，我们组织到哈尔滨当地各纪念馆参观研学、重温入党誓词、组织到施工现场防火演练，并定期跟踪整改问题，杜绝问题反弹，今年以来已整改问题4个，使支部建设进一步走向规范化、标准化。
2.强化堡垒作用发挥。持续开展“保安全、闯市场、抓施工、创效益让党旗在基层一线高高飘扬”主题活动，党支部组织全体党员签订无“两违”承诺书、“两让两先”承诺书，党员发现并解决各类安全问题113件。成立“哈二开拓型青年突击队”，在施工现场开展突击奉献活动4次；针对拉滨线k21病害桥整治施工中一处电力线杆移设拆除存在很大困难的问题，组织成立攻关小组开展党内立项攻关，研究调整曲线半径、曲线长度，成功绕开了电力线杆，顺利完成了转线施工任务。支部党员干在先、冲在前，有的党员主动闯市场承揽工程、有的党员带病坚持在施工现场、有的党员驻扎工地连续多日不回家，先锋模范作用得到了有效发挥。
3.强化支部基础管理。从严党内组织生活，每月初按照公司党委月度工作安排结合实际研究支部工作计划，坚持每月5日前召开支委会、8日前召开党员大会、每季度初讲授专题党课，特殊情况下做到可串不可占，并按要求做好会前、会中、会后工作。进一步规范评先选优、发展党员、民主评议党员等各项工作流程，提高工作质量。将党支部基础资料重新归档为文件通知、党内活动、党员教育管理、支部建设、宣传思想工作、党风廉政建设、综合记录簿、会议记录簿等“六卷、两簿”，做到分类保存、内容全面、整洁规范。
哈二分公司党支部通过党支部标准化规范化建设，在组织建设、队伍建设、制度建设、配套建设等各个方面取得了一定成效，但也存在许多的不足，与标准化规范化的要求还有一定差距。下步将进一步加大创建工作力度，持续提升党支部建设工作质量。
学生的支部建设经验材料篇十二
在语文教学中，一直存在着学生怕写作文，一提作文便愁眉苦脸；老师怕改作文，改作文犹如“移山”，费时费力，效果却并不明显的现象，所以作文教学中写作文花费时间多，写作次数少和质量不高这些问题也是困扰语文教师的难题。
一、培养学生写作兴趣。
培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。我认为，最主要的是抓住他们的闪光点，诱发她们写作情感。比如说；从来不交作文的同学。一旦发现他交作文老师都要给予表演鼓励，一般作文写不好的同学，如果发现他们作文没有写具体的地方或用词不准确，教师都应及时指出。
二、练好扎实的写作基本功。
我平时授语文课时进行的字、词、句、段、篇的综合训练，实际是作文基本功训练，是作文的表达能力的综合训练。那么，要写好文章，除掌握一些词语、句子外。还有多方面的因素。
1、要有认识事物的能力。
大部分同学在写作文时能赞美英雄，谴责不道德的人，说明他们能说出自己的心声，也反映出他们认识事物的能力，因此，在教学作文中，尽可能指导学生如何正确认识事物。
2、写作文要有真情实感。
感人的文章让人读后回味无穷，长久不忘，这是因为文章充满真情感，深深地感染了读者的心。引导学生在写作中要表达真情实感是多方面的。比如，可以边叙述事情边抒发感情。可以通过对景物的描写来抒发感情，也可以通过联想来表达感情。无论哪样，关键是要对所写的事物有感情，带着感情去写，说真话，吐真情，只有写自己亲眼看到的事物和自己亲身体验过的.情感的文章，才有真情实感，使人读了才受感动。
3、平时要注意积累写作材料。
文章是字、词、句、段组成的，这些词句都是按语法规律表述的，还要讲究怎样开头、结尾、连接、过度。“巧妇难为无米之炊”，因此，我在教学中，要求学生在平时的学习生活中，注意积累写作材料。
三、给学生激发想象力的写作训练。
新大纲对作文有新要求、要鼓励学生写想象的事物，激发他们开展想象和幻想，发挥自己的创造性。因此，在平时的教学中应特别重视创设情境，给学生留下自己想象的空间。比如、结合课文中一些精美的插图，指导学生有序观察并展开丰富的联想，进行看图写话的作文练习。
四、训练学生“说”的能力。
写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中能有针对性地训练小学生的口头作文能力，有助于提高他们的写作水平。要从四个方面着手：1、诵读佳作。2、复述课文。3、练习对话。4、即兴演讲。
阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。要多读课外书籍，学生在广泛阅读中，汲取营养，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料。
要积极指导学生认真观察身边事、身边人、身边物、心中情，使学生明白，生活中处处皆文章，只要留心生活、细心观察、勤做记录、善于积累，就会拥有永远写不完的素材，说不定信手拈来的就是一篇原汁原味的好文章。
六、自我放纵、不受限制。
要让学生把作文看成是一种“自我放纵”，不受条条框框的限制，看到什么、听到什么、想到什么就如实地写什么。
七、说真话、写真事、叙真情。
指导学生写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”让学生知道，说真话、写事实、叙真情就是作文。
八、联系课文，摹仿写作。
在指导仿写的同时也注意求新，写出具有自己特色的习作。
九、指导学生做读书笔记。
要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，()只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。
十、养成写日记的习惯。
生活是写作的源泉。要求学生把每天看到的，听到的，想到的写下来成为日记。这是一种激发学生写作兴趣的好方法，对作文教学具有促进作用。
学生的支部建设经验材料篇十三
x村位于x镇东南部，是x老圩所在地，由原x村和龙井村合并而成，下辖x个村小组，x户x人。辖区面积x平方公里，耕地面积x亩，林地面积x亩。近年来x村党支部以建强党组织为核心，以产业发展为重点，以改善民生为目标，担当实干，奋勇争先，为全面推进乡村振兴奠定了良好的基础。
一、强堡垒聚合力，推动基层党建质量全面过硬。
建强组织堡垒。x村党支部扎实推进党建质量过硬行动，严格落实从严治党要求，规范落实各项组织生活制度，通过每周召开村“两委”干部例会、每月召开支委会、每季度召开一次党员大会，共同协商重点、难点工作，压实工作职责，强化村干部及广大党员的思想认识和责任担当意识，促进班子成员之间、班子与党员之间的团结协作。抓牢队伍建设。为增强党组织活力，吸收优秀新鲜血液，x村党支部高度重视党员发展工作，注重从35岁以下、大专以上学历的高素质农民、杰出青年、回乡大中专毕业生、退役军人、农村致富能手等建立培养，保证新发展党员质量。2021年新发展对象1名，2022年入党积极分子x名，均为35岁以下的优秀青年。发挥示范引领。全面推行“六岗六员”制度，全村党员、村组干部均进行了“设岗定责”亮岗公示、“党员示范户”挂牌、签立党员服务承诺等，搭建党员作用发挥平台，积极组织“六员”常态化开展疫情防控宣传、早稻生产、森林防火、安全防范、人居环境整治等工作，开展“我为群众办实事”志愿活动x余次，促进广大党员积极发挥先锋模范作用，提升为民办事效能。
二、重成效强治理，深入推进抓党建促乡村振兴。
巩固拓展脱贫攻坚成果。严格落实五级书记抓乡村振兴的总要求，扎实做好全村x户“三类对象”的监测帮扶工作，充分发挥村级网格作用，每月对网格内群众“三保障”及饮水安全情况进行一次排查，对存在返贫致贫风险的脱贫户和困难群众，早发现、早帮扶，同时严格落实各项帮扶政策和结对帮扶机制，确保不发生规模性返贫。持续开展“我为群众办实事”实践活动。村“两委”积极筹措资金，改造完善了村级活动场所，兴修农田水渠x米，为解决塘角头等多个小组出行不便问题，安装路灯x盏。为丰富老年人生活，动员乡贤捐资捐物累计x万余元，用于建设和完善老年人活动中心基础设施，目前该中心配套设备已投入使用。为帮助村民开展电商营销搭建平台，积极协调县联通公司，进一步完善了全村的互联网和有线电视网络。注重培育乡风文明。将“好家风、好家训”工作做为载体，创建“艾文化健康主题馆”为阵地，大力推广讲奉献、讲孝心的新时代孝爱文化。艾文化健康主题馆结合了x客家特有的艾文化，主题馆有艾米果体验制作的美食坊，有老年活动室的孝心坊，还有艾灸、艾叶泡脚等艾文化开发的养生坊，传承客家文化、孝老文化，寓教于乐。整合现有资源，将塘角头池塘改造成温馨的“塘角老家”，升级改建了塘角头小广场，投放了智能音箱，为群众提供了健身休闲娱乐的好场所。
三、兴产业促增收，不断发展壮大村级集体经济。
突破束缚立长远。村集体经济的发展源于村集体内生的动力，纯粹靠上级政策扶持，既不长久，也不现实。x村党支部依托本村现有“艾”文化的优势，积极组织干部外出学习，不断“充电”，并要求实用性要放在突出位置，强调理论与实践的结合。不仅在学中要务实，更要在学后能落实，实现发展艾产业“学有所获、学有所成、学有所用”的目标，为本村艾产业发展培养了一支素质高、业务强的干部队伍。打造品牌兴产业。通过打造艾产业品牌效应，注册“禾溪艾宝”专属商标，建有大棚艾产业基地x亩，创新开发艾叶茶、艾面条、艾粉干、艾馒头等多种新品，月销售额达x万余元，艾草系列产品全镇年销售额达x多万元。连续成功举办六届“艾米果文化节”，吸引游客上百万人次，2021年4月份央视《味道》栏目、12月份央视cctv农业农村频道等各国家级、省、市、县级网络媒体平台在x村拍摄蔬菜、艾草宣传片，使艾产品成为x村的一张文化名片。综合施策创新路。通过盘活集体资产，整合现有资源，流转开发近x亩公益生态林，积极探索自来水管理服务等多种形式的增收渠道。党支部书记带头领种红薯产业，注册了x县x镇天聚和家庭农场，带动农户种植面积近x余亩，预计今年产量将达到x万斤。同时，稳步发展大棚蔬菜产业，建有大棚蔬菜基地x亩，各项产业发展带动周边x余户劳动力，村民年收益稳定在10-15万元，人均年增收x万元，2021年村集体经济经营性收入达x万元。
学生的支部建设经验材料篇十四
为认真贯彻落实全面从严治党要求，进一步提升党支部建设制度化、规范化和科学化水平，推动党支部建设全面进步、全面过硬，根据省市区委部署要求，结合我局实际，现就在开展党支部标准化建设，制定如下实施方案。
1．把握基本原则和目标定位。落实上级党组织提出的推进组织体系设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活、工作载体建设、活动场所建设、工作运行机制、基本工作保障8个方面的标准化部署要求，谋实招、创特色，经过2-3年努力，使党支部总体达到“五规范三满意”目标要求，即：阵地建设规范、组织体系规范、党内活动规范、为民服务规范、工作机制规范，组织满意、党员满意、群众满意（简称“五规范三满意”）。
2．把握阶段安排。按照“一年推广打基础、两年深化出成效、三年全面上台阶”的要求，按照搞好动员部署、开展摸底自查、对照标准创争、进行考核验收4个步骤，有力有序推进。2017年全面启动， 2018年深化拓展， 2019年巩固提升，确保党支部建设总体达标，在此基础上，谋划“升级版”方案，开展新一轮标准化建设。
3．落实任务清单。年初，对照标准化建设要求，逐项查问题、理任务、定措施、明责任、排时限，形成年度标准化建设目标任务清单。建立清单报备制，确保做到任务、措施、责任、时限“四个明确”。建立承诺公示制，要向区直工委和党员群众作出“双向承诺”，承诺事项完成情况，作为评星定级的重要依据。
4．落实任务流程。对照党支部职责，对“党费收缴、发展党员、党组织关系接转、三会一课”等日常事务进行全面梳理，按照“一事一图、清晰易懂”的要求，逐项明确政策要点、来由依据和具体程序步骤，做到“工作有依据、实施有程序”。要结合日常事务梳理和工作流程编制，同步做好定岗定责工作，做到“凡事有岗、岗位有责、履责有规”，形成“靠制度管人、按程序办事”的工作机制，切实以程序化落实制度化、推进标准化。
5．落实过程管理。建立党支部标准化建设全程纪实制度，突出过程化管理，从日常工作入手，建立健全党支部标准化建设台账，以“所有工作一本、一个年度一本、一个支部一本”为基本要求，规范使用《基层党组织标准化建设工作实录》。党支部要及时填写工作实录，如实反映工作推进情况。
1．推进党员活动场所质量提升。推进党支部活动场所规范化建设，拓展党支部活动场所服务功能，建设便捷服务、便利活动、便于议事的综合阵地。
2．推进党支部生活质量提升。全面推行“党员活动日”制度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，与落实“三会一课”、民主评议党员、双重组织生活等制度深度融合。引导党员在工作日、集体活动、重要节点戴党徽、亮身份、作表率。严格落实发展党员全程纪实制。注重运用信息化手段，增强党组织活动的时代性、实效性。
3．推进智慧党建手段提升。进一步强化“互联网+”思维，注重运用“两微一端”、现代远程教育等手段，增强管理服务党员工作时代性和感染力，充分发挥“智慧党建”独特作用，推动党支部标准化建设。
4．推进党务干部素质提升。教育引导党员干部增强“四个意识”，改进工作作风，提高服务本领。坚持和完善民主集中制，健全并严格执行党支部议事规则和决策程序。
5．推进基本保障水平提升。加强党务工作者队伍建设，做到应配尽配、专岗专职。
6．推进为民服务能力提升。深入推进服务型党组织建设，巩固机关党建项目化建设品牌，不断提升党支部服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的能力水平，帮助群众解决实际困难，切实增强群众的获得感。
1．成立组织。成立党支部标准化建设工作领导小组，推进党支部标准化建设深入开展，领导小组下设办公室，负责日常工作。
2．加强指导。加大督促检查和跟踪落实力度，推动各项任务落实。坚决防止和避免形式主义。
3．统筹兼顾。坚持把党支部标准化建设与迎接党的十九大胜利召开、贯彻落实区第一次党代会精神等中心任务结合起来，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，统筹抓好落实，切实做到“两手抓、两促进”。
学生的支部建设经验材料篇十五
x村位于x镇西北部，是赣粤边三年游击战争的核心区域，项英、陈毅等老一辈无产阶级革命家在这里进行了艰苦卓绝的三年游击战争。全村现有x个村民小组，x户x人。x村党支部下设x个党小组，共有党员x人。
近年来，该村坚持党建引领，因地制宜推动红色美丽村庄建设，打造过硬党组织、夯实红色堡垒。近三年荣获中组部红色美丽村庄试点村、全省乡村振兴模范党组织、全县优秀党支部等荣誉。
一、党建+红色旅游。
坚持党建引领，深入挖掘开滴水垄指挥中心旧址、广东省委旧址、赣南特委旧址等一批红色遗址，将红色资源优势转化为发展优势，高标准建设了赣南游击词主题园、x红培基地，对x辖区内的众多红色遗址进行开发保护、修缮提升。选育培养了红色文化讲解员队伍，挖掘杉山下和象子头小组x个本土红色人物及红色故事，邀请县内ds专家就红色革命精神、赣粤边三年游击战争等举办专题讲座，组织全镇各党支部在x村开展主题党日活动，重温入党誓词、聆听红色故事、畅谈红色感想，引导党员干部群众传承红色基因。与县委党校共同开发出专题教学、体验教学、激情教学、现场教学、情景教学、互动教学等6类23个教学课程，开发了红色旅游、红色培训的精品线路，已接待游客达x万人次，县内外各级企事业单位培训教育x多人次。
二、党建+农村环境整治。
强化支部堡垒作用，把“清洁家园”行动作为每月开展环境整治流动现场会重要内容，按照“五净一规范”的标准评选出“清洁家庭”并进行奖励，营造卫生环境“比、学、赶、超”的浓厚氛围。强化党员带头作用，全村党员干部个个亮身份、树标杆、争先锋，带头义务打扫卫生，集中整治村容村貌营造出“环境大整治、党员干在前”的浓厚氛围。强化群众的主体作用，调动村民的积极性，变“政府来抓、群众来看”为“政府引导、群众来干”，使群众成为环境卫生整治的参与者、推动者、监督者和受益者。近年来拆除修缮土坯房x栋、整治乱堆乱放x多处、家禽散养x多处、整治空地并复耕复绿x余处、硬化柏油路面x米、墙面粉刷x多平方米、斜沿改造x多米、拆除整治铁皮棚等乱搭乱建x多处。
三、党建+乡风文明。
注重党员示范引领，充分发挥农村党员“关键少数”作用，带头推进的乡风文明新风，带头传承美德，制止歪风邪气。制定村规民约实现自我管理和自我服务，全村党员带头，大力宣传社会主义核心价值观，推动农村移风易俗、绿色殡葬改革，推进文明进步。新建了小型村民休闲广场、体育健身场等服务设施，创建了党群服务中心、新时代文明实践站、综合性文化服务中心、农家书屋等村级阵地，提升群众休闲文化生活。坚持每月开展一次赣南新妇女活动，每季度集体为70岁老人过生日活动，每季度开展一次“孝老敬亲”“脱贫之星”“奋进之星”“文明家庭”等评选活动，每半年组织邀请红色文化x艺术团、老年文化艺术团等民间团体专题编排红色教育为主题的节目进行巡回演出，树立爱党爱国、尊学重教、孝老爱亲、重义守信、邻里互助等文明乡风。
四、党建+产业发展。
做好“特色农业”文章，因地制宜，大力发展脐橙种植、烟叶、林下经济作物、蔬菜、无籽西瓜及养蜂等生态农业产业，采取“支部+农民合作社”模式，推动村集体经济抱团发展新路子。做好“红利政策”运用文章，充分运用好光伏发电、公益林、土地增减奖补挂等政策红利，发展壮大村级集体经济。做好光伏发电站运维管理，提高光伏发电收入，盘活村集体山林，实施场外造林地流转，大力实施土地增减挂等政策。做好“实体经济”文章，紧紧抓住发展红色旅游的机遇，依托红色旅游资源，入股旅游开发有限公司，注册本土商标、推进文旅项目建设、开发红色餐饮、销售优特产品，建设人民大食堂，将红色和生态资源优势转变为经济发展优势，做大做强村集体经济。
五、党建+服务联系群众。
学生的支部建设经验材料篇十六
**县：“1234”工作法助推支部标准化规范化建设取得实效(1)。
今年来，为推动党支部担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，x县创新“1234”工作法助推党支部标准化规范化建设，推动形成大抓基层、大抓支部的良好态势，不断加强基层组织建设。
一个目标，确保支部标准化建设边实践、边推进。2020年是党支部标准化规范化建设提升年，该县严格按照省委、市委、县委党支部标准化规范化建设的统一部署要求，确立2020年完成县直属机关事业单位党支部x%达标，其他党委(党工委)x%以上党支部达标，2021年余下党支部全部达标的目标任务。该县中医医院行政后勤党支部被授予“全省党支部标准化规范化建设示范点”，截止目前，全县x个支部已完成建设。
二个指南，确保支部标准化建设有方向、有计划。该县紧盯创建目标任务，结合各领域党支部实际，制定时间表、任务图，印发《2020年党支部标准化规范化建设创建实施方案》、制定达标推进计划台账，采用每周一提醒的方式，加强工作调度。确保建设工作有方向、有计划。
三个清单，确保支部标准化建设任务明、职责清。一是建立责任清单。采取务实管用的举措，压紧压实各党委(党工委)书记第一责任人、联系党支部党委(党组)班子成员和党支部书记第一责任人职责，确保基层党建提升年取得实效。同时，对完成党支部标准化规范化建设创建工作将纳入各级党组织书记抓党建述职评议考核内容。二是列出问题清单。根据《x县2020年基层党建工作要点》，实行清单式管理任务清单，建立问题台账清单，实现建设一批、验收一批，合格一批、销号一批。三是建立学习清单。把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,认真落实党章和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等规定，把《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党农村基层组织工作条例》等政策法规纳入学习清单，通过x党建微信公众号平台设立指尖课堂、党内政治法规等学习专栏，让学习形式多样化、便捷化。
四个坚持，确保支部标准化建设出功能、见实效。一是坚持组织建设标准化。按照基本组织设置规范化、基本队伍建设规范化的目标任务，大力实施村党组织带头人队伍整体优化提升行动。坚持从带富能力强的村民、复员退伍军人、经商务工人员、乡村教师、乡村医生、社会工作者、大学生村官、退休干部职工等群体中选拔建制村党组织书记。严格落实村党组织书记县级组织部门备案管理制度，贫困村党组织书记调整由市县两级书记“双签字”制度，设立党组织书记标准化档案室，落实党务村务公开制度。持续向贫困村选派第一书记，打造一支永不撤走的工作队，严格按照标准，优化党员队伍结构。二是坚持组织生活常态化。按照基本制度执行规范化、基本任务落实规范的目标任务，坚持把推进基层党组织标准化规范化建设作为推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化的重要实践载体。督促指导各党支部认真执行“三会一课”制度，通过开展组织生活会和民主评议党员,严格双重组织生活制度,制定每月“主题党日”活动主题，定期开展主题党日活动。运用现代信息化技术,通过“党课开讲啦”、x组工“党建直播间”等形式，不断提高组织生活的吸引力和实效性。三是坚持基本保障规范化。按照基本保障配套规范化的目标任务，建好管好用好村级组织活动场所，达到有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，兑现在任村干部报酬和正常离任村干部生活补贴。同时，进一步规范党支部党建活动经费的申请、使用、管理等，确保支部有坚强的力量抓党建、有足够的经费保运行、有规范的阵地搞活动。四是坚持督办督查严格化。按照县级分片联系区域，组建x支x人的县级督查小组，明确每队由一名副科级以上领导带队，通过查看阵地建设、查阅创建资料、开展访谈座谈等多种形式对全县各领域创建支部进行全覆盖督查。同时加强定点指导、跟踪督促，将重点内容、薄弱环节、短板弱项建立台账，现场反馈给相关负责同志，对整个情况进行跟踪督促。
学生的支部建设经验材料篇十七
x街道牢固树立大抓基层鲜明导向，建立街道班子成员联系党支部工作制度，深入基层调查研究，发现和解决问题，总结推广经验，切实把联系点各项工作抓紧抓实抓细抓到位，示范带动街道辖区各领域各行业党支部建设，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬。
一、坚持“三项原则”
x街道党工委书记和班子成员建立党支部工作联系点制度的三项原则。一是坚持问题导向。党工委书记带头抓点，各班子成员主动认领、及时跟进，结合实际，在本人党组织关系所在党支部不能作为联系点，必须重点选择组织相对薄弱、问题相对突出的党支部作为联系点，帮助补短板、强弱项，建机制、抓落实。街道通过党工委会议研究印发《关于加强和规范x街道班子成员建立党支部联系点工作的通知》，党建办对建立党支部工作联系点工作实行台账化管理，指导各班子成员每月认真填写《x街道书记和班子成员党支部联系点工作每月进度表》和《x街道书记和班子成员党支部联系点工作指导台账》，通过全面建立工作台账，跟踪了解联系点制度落实情况，及时发现问题，督促抓好整改，同时注重总结宣传好经验好做法，努力把联系点打造成为示范点，以点带面推动全面提升。二是坚持各领域全覆盖。充分考虑区域、行业、系统等因素，注重在农村、社区、非公经济组织和社会组织等领域选择联系点，按照“绝不漏掉一个”原则，确保辖区各类型领域全面联系。三是坚持实行动态管理。对出现干部人事调整或所联系党支部组织设置发生变化的，及时对联系点进行调整，确保制度执行不“断档”。目前，街道党政全体班子成员共建立9个党支部工作联系点。
二、压实“三个责任”
为推动联系点工作常态长效，街道压实各级党组织主体责任、党工委书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”，要求党工委每年至少专题研究x次党支部建设工作。党工委书记和班子成员每年到党支部联系点调查研究不少于x次，讲x次党课或作x次专题报告，为所联系党支部办x件实事，有针对性列席指导“三会一课”、“x党员活动日”、组织生活会、民主评议党员等组织生活，及时协调解决支部建设和调研发现存在的突出问题，努力把党支部联系点建设成为标准化规范化的示范党支部。党工委要加强分类指导和督促检查，按照分级管理原则，对班子成员建立党支部联系点情况进行备案管理，及时掌握建立党支部联系点情况，合理安排联系点，避免扎堆联系、重复联系。
三、坚持“四个带头”
一是带头开展政策宣讲。深入宣讲***新时代中国特色社会主义思想，及时宣传党的十九大精神，十九届二中、三中、四中全会精神，省委十二届七次全会、市委二届九次全会、区委二届十次全会精神和党中央、省委、市委、区委的重大决策部署，宣讲解读《中国共产党基层选举工作条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》等党内法规政策。二是带头深入调查研究。围绕党支部联系点的农村产业、基层党建、乡村治理、民风习俗、生态环境等方面进行实地调查研究。经常与党支部联系点的书记、支委成员和党员群众谈心谈话，听取基层意见建议。三是带头加强工作指导。充分发挥自身优势，点对点、面对面加强对党支部各项工作进行指导，帮助党支部理清工作思路，着力补齐工作短板，结合实际针对性提出推进党支部各项工作全面进步、全面过硬的好方法和硬措施，加快推进党支部联系点标准化规范化建设。四是带头密切联系群众。主动深入基层一线，与党员群众面对面交流，真心与群众交朋友，通过个别走访、召开座谈会等方式，深入了解民情民意，认真倾听基层呼声，增进群众感情，密切党群干群关系。加强关怀帮扶生活困难党员和老党员，帮助党员群众解决实际问题。
学生的支部建设经验材料篇十八
x县“一二三”工作机制推进党支部标准化规范化建设(1)。
近年来，x县创新“一二三”工作机制，从“定标准、列清单、抓基本”三个方面下功夫，着力建强筑牢党的基层战斗堡垒，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供了有力组织保障，以优异的成绩庆祝党的百年华诞。
一、一套标准定方向。
x县严格按照“五个基本”规范化要求，制定一套标准，着力推进党支部标准化规范化建设工作走深走实。
定好总体目标，找准建设基调。在广泛调研摸底、全面分析研判的基础上，县委组织部先后召开x次部务会议、x次党建工作推进会，结合全县实际，制定《x县党支部标准化规范化建设实施方案》，按照“一年全面推开、两年系统提升、三年巩固深化”的思路，提出20**年达标x%、20**年达标x%、20**年达标x%的三年目标任务。
细化各类标准，竖立建设标尺。按照“一领域一标准”原则，分农村、社区、机关、公立医院、国企等10个类别制定《党支部标准化规范化建设要点》，分行业、分领域统筹推进各领域支部标准化建设工作，确保每个党支部行有标尺、干有方向、评有依据。
完善后续流程，巩固建设成果。按照“联系推动一批、先进带动一批、巩固提升一批”要求，印发了《关于扎实开展党支部标准化规范化建设工作的通知》，固化党支部标准化规范化建设制度成果，使党支部标准化规范化建设常态化、长效化，确保20**年度未达标的党支部在x月底前全部实现达标。
二、两张清单抓提升。
着重以培育标准化规范化示范党支部和整顿提升软弱涣散党支部为抓手，通过精准摸排等方式，完善先进党支部和后进党支部两张清单，促进全县党支部整体水平提升。
完善先进清单，增强示范效应。在支部标准化规范化建设实施方案的基础上，严格按照“五个规范化”建设标准进行示范认定。印发《关于支部标准化规范化建设复核验收和示范认定准备工作的提示》，从示范认定程序、资料填报与归档上严格审核把关，使每个党支部建有标尺、抓有方向、评有依据。截止目前，累计完成支部标准化规范化建设x个，获省级命名授牌x个、市级命名授牌x个。
完善后进清单，拔出支部“病根”。严格对照软弱涣散基层党组织集中整顿9条“负面清单”，结合党支部标准化规范化建设要点进行集中整顿，逐个找准“症结”，按照“一村一策、靶向治疗”要求，采取“四个一”工作措施，制定整顿提升方案，逐一整顿提升，切实做到应整尽整。截至目前，整顿提升软弱涣散基层党组织x个，切实突破党支部标准化规范化工作重难点。
三、三个基本筑底板。
为抓实抓牢党支部标准化规范化建设工作，x县按照“三个基本”工作模式，抓好全县党支部基本建设，提升全县党支部标准化规范化建设工作总体质量。
净化党内生活，提高思想认识。充分发挥“x智慧党建云”平台作用，坚持月月调度、季季督导、时时跟进，结合每月挂牌督战工作，对各基层党组织落实党的组织生活制度等情况进行调度指导，推动**党的组织生活不经常、不规范、不严肃问题，抓实抓严党内政治生活，提高党性修养锻炼，切实加强党员思想建设。
加强队伍建设，充实后备力量。按照“五个一批”工作措施，通过事业单位公开招聘、引进x高校毕业生、招募“西部计划志愿者”、开发公益性岗位、招聘“三支一扶”到村工作等方式，结合农村综合改革培训，培养一批储备村级后备力量，优化党支部队伍，截止目前，全县共选聘x名全日制大学专科以上学历高校毕业生到村工作，培养储备村级后备力量x名。
完善基本制度，推进任务落实。切实发挥党员领导干部在党支部建设过程中的示范带动作用，建立县乡两级党委(党组)班子联系指导后进党支部制度。党委(党组)班子优先选择本系统本单位本部门标准化规范化建设未达标的党支部作为联系点，做到“一支部、一策略、一责任人”，精准推进未达标党支部标准化规范化建设，确保党支部标准化规范化建设按时完成。
学生的支部建设经验材料篇十九
党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。为深入贯彻落实党的十九大精神，推动全面从严治党向纵深发展，推动党的一切工作到支部，使党支部真正严起来、活起来、强起来，根据《中国共产党章程》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等有关党内法规，结合实际，现就实施党支部标准化规范化建设工程，提出如下意见。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实新时代党的建设总要求，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，根据省委十三届三次全会、市委十三届五次全会部署，扎实推进党支部标准化规范化建设，通过抓两头带中间，有效解决一些党支部虚化、弱化、边缘化的问题，全面提升党支部工作水平，整体提升基层党的建设质量，为推动无锡在探索开启基本实现现代化新征程上走在全省前列、在改革开放上走在全省前列、以引领性发展推动高质量发展走在全省前列，建设“强富美高”新无锡奠定坚实基础。
按照“一年对标强基础、两年提升出成效、三年全面上台阶”的总体思路，积极推进党支部组织设置、班子建设、党内政治生活、党员教育管理、活动开展、基础保障等方面的标准化规范化建设。具体目标为：
2020年，全面巩固成效，提升整体质量，创新方法机制，打造特色品牌，切实增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，使党支部工作强起来，全面发挥新时代党支部的职责作用。
以提升组织力为重点，突出政治功能，严格落实党章、准则及相关基层组织工作条例对党支部建设的要求，重点从以下十个方面加强标准化规范化建设。
1、规范组织设置。按照隶属关系明晰、便于党员参加活动、利于党组织发挥作用的要求，规范优化党组织设置。有正式党员3人以上但不足50人的，成立党支部；正式党员不足3人或其他原因，暂时不具备单独成立党支部条件的，可与邻近基层单位的党员组成联合党支部；党员人数减少至3人以下，且短期内（一般不超过6个月）不能增加党员的党支部，应及时予以撤销。党员人数较多的党支部，应合理划分党小组，每个党小组人数应不少于3人。加大在农民专业合作社、现代农业园区、乡村旅游等新兴领域建立党组织力度，完善“村党总支部-专业党支部-分类党小组”三级组织构架，推进以村民小组或自然村为基本单元建立党小组的党建覆盖新机制。全面推广“社区党总支-小区党支部-楼道（幢）党小组-党员中心户”四级网格化管理模式，大力推行园区、重点行业、专业市场、社会组织等新兴领域党组织的有形有效覆盖。运用“互联网+党建”做法，深化“移动互联党支部”运行机制，确保流动党员全面覆盖、纳入管理。
2、规范班子建设。正式党员7人以上的设立支部委员会；不足7人的不设支部委员会，设支部书记1人，必要时增设副书记1人。支部委员会由3-5人组成，最多不超过7人，支部委员会每届任期3-5年，期满按时换届，委员如有缺额，应当召开党员大会及时补选。突出政治觉悟和履职能力，使一批政治过硬、责任心强、能力素质好、群众认可度高、热爱党建工作的优秀共产党员进入支部班子。建立支部委员会任期目标和年度工作目标管理制度，明确支部委员会成员职责分工，落实“一岗双责”，严格执行民主集中制，规范议事决策程序。
3、规范组织生活。严格落实“三会一课”等基本制度，党员大会每季度召开1次，支部委员会会议每月召开1次，党小组会每月召开1次，每季度上1次党课，每半年召开1次组织生活会，每年开展1次民主评议党员工作。严格落实谈心谈话制度，支部委员会成员每年与每名党员谈心不少于1次。落实领导干部双重组织生活制度，党员领导干部参加所在党支部或党小组的组织生活。常态化推进“组织生活制度落实深化年”活动，在创新形式、丰富内涵、增强实效上下功夫，解决组织生活政治性淡化、内容枯燥、方法呆板、党员参与动力不足等问题。
4、规范党员发展。严把发展党员政治关，落实政治审查制度，从严从实把好源头关口。优化党员队伍结构，加大从产业工人、青年农民、高知识群体中和在非公有制经济组织、社会组织中发展党员工作力度。严格执行《关于建立健全发展党员工作八项制度的意见》（宜组〔2015〕16号）要求，结合《发展党员工作流程图》和《发展党员全程纪实表》，确保每个环节都规范操作、严格把关。
5、规范教育培训。抓好政治理论学习和党课教育，支部委员会成员每年集中学习培训时间不少于7天，党员每年集中学习培训时间一般不少于32学时。突出理想信念教育和党性锻炼，将《党章》和习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的必学内容。依托各级党支部书记工作室、革命陈列馆、红色文化展示馆、新四军和苏南抗日根据地纪念馆、名人故居等党员教育实境课堂，运用讲授辅导、交流讨论、现场观摩、远程教育等方式，提高党员干部的思想政治素质和解决实际问题的能力，引导党员自觉做新时代合格共产党员。
6、规范管理监督。从严落实党员日常监督管理，用好全国党员管理信息系统，确保每名党员纳入党支部的有效管理。积极开展党风廉政教育和警示教育活动，认真履行党内监督职责，对有错误苗头的党员开展诫勉谈话，对违反党纪的及时给予批评教育直至纪律处分。稳妥、审慎、有序地开展不合格党员组织处置工作。规范党费收缴管理工作，教育引导党员主动、按时、足额交纳党费。完善党内激励关怀帮扶机制，健全困难党员实名登记备案制度，实现走访慰问、困难帮扶的精准对接。
7、规范活动开展。坚持党组织和党员“统一活动日”制度，常态化开展形式多样、内容丰富的党内活动，强化政治性，体现庄重感。落实书记为新党员授“一章一证”、党员过政治生日“六个一”等活动。开展“书记项目”建设活动，引导基层党组织开展“一支部一特色、一支部一品牌”创建，培育一批党支部建设特色品牌。推行主题党日活动，深化设岗定责、承诺践诺、挂牌上岗等制度，引导广大党员亮身份、树形象、作表率。健全党员直接联系服务群众工作机制，组织开展结对帮扶、走访慰问、党员志愿服务等活动。
8、规范阵地建设。突出政治功能，推进党建阵地规范化建设，按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，建设公共或专属的党支部活动室，在活动室内突出醒目位置悬挂党旗，选取入党誓词、党员的权利和义务、党支部组织机构和职责等上墙。重视信息化建设，按照记录规范、内容完整的要求，做好支部工作台账、组织生活记录、党员发展教育管理等各类信息资料的归档管理。
9、规范经费保障。机关党组织及机关事业单位离退休人员党组织，按照每人每年600元标准，落实党建活动经费。其他基层党组织通过财政支持、党费拨返等方式，按照每名党员每年不低于100元的标准落实党支部党建活动经费。非公有制企业党组织工作经费，根据《关于非公有制企业党组织工作经费问题的通知》（组通字〔2014〕42号）规定，纳入企业管理费列支，不超过职工年度工资薪金总额1%的部分，可以据实在企业所得税前扣除。
10、规范考核督查。按照市级层面制定出台农村、社区、机关、非公企业、社会组织等不同领域党支部建设规范化具体标准，组织全镇基层党支部对标自查自评，建立已达标、未达标党支部“两张名单”，并实施动态跟踪管理。把推进党支部标准化规范化建设纳入年度考核和纪委督查范围，通过专项督查、巡回检查和随机抽查等方式，对重视不够、推进不力、效果不好的及时通报批评、限期整改。把党支部标准化规范化建设与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与日常工作结合起来，健全制度，推动党支部建设全面进步、全面过硬。
党支部标准化规范化建设工程由镇党委统一领导，组织部门负责统筹实施。镇经贸中心、商务办、经管办、文教办、卫计办等相关职能部门要注重协调配合，形成合力，切实抓好各自分管区域党组织的规范化标准化建设。各基层党组织要切实提高思想认识，认真落实职责责任，把实施党支部标准化规范化建设工程与“。
不忘初心。
牢记使命”主题教育结合起来，与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与日常工作结合起来，做到统筹兼顾合理安排有序推进。各基层党组织要对标准化规范化建设中取得的经验做法，及时总结提炼，以制度形式固化下来，不断推动党支部建设全面进步全面过硬。
学生的支部建设经验材料篇二十
x位于x镇北郊，105国道纵贯全境，距离x县城7公里，距离大塘圩镇7公里。辖区总面积x平方公里，全村有x个村民小组，农户x户x人。现有卫生室x个，小学x所，公立幼儿园x所，农家书屋x个，新时代文明实践站点x个。
x是“十四五”省级重点帮扶村，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求，围绕“硒望万星、旅游万星、产业万星”发展定位，以党建为抓手，在建强村党组织、涵养文明乡风、发展村集体经济等方面全面发力，争创全省一流的乡村振兴示范村。
一、坚持党建引领，筑牢乡村振兴战斗堡垒。
建强村“两委”班子队伍。利用换届契机，高标准选配村“两委”班子成员，推行“书记+干部”“老带新”制度，全面加强班子队伍建设。目前，村“两委”班子有成员x人，致富带头人x人，大专及以上学历x人，高中学历x人，实现了“两升一降”目标。加强党员教育管理。严格落实"三会一课"、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，组织村“两委”班子成员和全村党员对党的十九届六中全会、习近平总书记视察x和赣州重要讲话精神等进行集中学习，注重在日常会议中引导支部党员主动学习党的方针政策，不断增强党员政治素养和服务意识。推行党员网格化管理。建立“乡镇党委—村党组织—包联干部—网格长（村民小组长）—网格员—联系户”的组织架构。按照“六岗六员”制度，全面实行“一亮二定三服务”“党员门前挂牌”，引导有活动能力和服务条件的党员主动认领服务岗位。截至目前，已有x名党员认领政策宣讲、环境整治、文明劝导等网格任务。
二、发展绿色产业，增强乡村振兴内生动力。
持续发力蔬菜、脐橙和烟叶产业，全力打造绿色产业发展示范村。发展壮大蔬菜产业。依托蔬菜标准质量中心赣州分中心在技术培训、品种开发、人才培育等方面优势，为党员群众参与农业产业发展提供技术指导、安排就业、帮耕帮种帮销等服务，通过吸纳就业、入股分红等方式，形成了“企业+大户+散户”“合作社+基地+劳动就业”模式，带动党员群众致富增收。做大做强脐橙产业。加强柑橘黄龙病防治，推广无人机技术和水肥一体化，做好脐橙基地服务管理，打造有机生态示范果园。发挥赣州农校师资力量，加强脐橙技术指导和管理，利用电商拓宽脐橙销售渠道，不断提高脐橙亩产受益。多措并举增加收入。主动对接社会资本，通过“烟叶+粮食”轮作，适度发展烟叶生产。充分利用闲置荒地，合理进行土地流转。截至目前，x发展有蔬菜x亩、脐橙x亩、烟叶x亩。2021年，村集体经济收入达x万元。
三、用好示范建设，擦亮乡村振兴秀美底色。
保护原有自然生态。坚持少拆多改，慎砍树、禁挖山、不填塘，维护山水林田湖草和谐统一，构建村域整体生态格局，以打造旅游景点的理念来打造生态宜居秀美乡村。实施高标规划建设。根据乌湾驿站、橙菜产业、桃江生态等独特自然人文条件，规划了迎宾走廊、滨河产业走廊、村庄文化长廊三大板块，实施建设项目x个，按照赣南客家风貌改造房屋立面x栋x平米，拓宽道路x公里，拆除破旧房屋x处，新建沥青道路x公里，打造了万福菜园、桃水乌湾等节点景观x处。进行人居环境整治。深入推进“厕所革命”、农村生活垃圾治理和污水治理，全面铺开美丽村庄和庭院创建，实行村庄环境整治提升“扫一遍”，引导和帮助群众搞好家庭卫生，村庄面貌焕然一新。2022年1月，x乡村振兴示范点斩获全县农业农村重点工作“三看三比”流动现场会第一名。
四、聚力乡风文明，厚植乡村振兴底蕴内涵。
大力倡导新风文明。聚焦移风易俗和弘扬社会主义核心价值观，结合实际制定通俗易懂的“村规民约”，积极开展“赣南新妇女”、“身边好人”、“清洁家庭”评选活动，大力弘扬感恩奋进、尊老爱幼、勤俭持家等传统美德，引导村民文明节俭办理红白事，营造了民风淳厚、俭约为尚的文明新风尚。广泛开展志愿服务。依托三个新时代文明实践站点，通过“实践站+志愿者”模式，充分发挥党员、乡贤、巾帼妇女、小组长等不同类别志愿服务队优势特长，引导其参与矛盾纠纷调解、惠农政策宣讲、人居环境整治等工作，在志愿服务中教育引导群众。常态组织文明实践。针对村民不同文化需求，不定期开展农业技术培训和送文艺下基层、送电影下乡等形式多样的文体活动，确保“文明实践有人组织、农民学习有人教育、乡风文明有人指导”，有效宣讲了党政新理论、传播了农村新知识、弘扬了社会新风尚，推动乡村振兴焕发新活力。积极引导见贤思齐。充分利用乡贤资源，先后组织乡贤恳谈会x次，收集乡贤建设意见x多条，发动党员、乡贤带头“让路拆墙”，采取捐款、土地、劳务折价列入功德碑等方式，引导群众自愿拆除围墙x户x米，无偿贡献宅基地扩大路基x余平方米，形成了“党建带动、乡贤助动、群众主动”的“乡情效应”。
学生的支部建设经验材料篇二十一
x村位于x县x镇的中部，距乡镇xkm，317省道贯穿境内，毗邻赣粤交界，交通便利；全村x个村民小组，共有农户x户x人，党员x人，下设x个党小组，现有村“两委”干部x人。近年来，x村党支部坚持以高质量党建引领高质量乡村振兴，突出党建引领，做好融合文章，全力推动党建工作与乡村振兴互融互促、同频共振，为绘就乡村振兴壮美画卷提供坚强组织保证。
一、聚焦组织建设，发挥政治引领作用。
强化党建引领作用，加强以党支部为核心的村级组织建设，发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，让党旗在基层一线高高飘扬。强化班子队伍建设，当好“领头雁“。每年至少组织两次村“两委”干部到先进示范区参加学习基层党建、村集体经济发展、人居环境整治等工作，开拓发展思路。加强党员教育培训，练好”硬功夫“。针对在家党员老龄化、流动党员多的特点，采用“线上+线下“学习模式，利用党员微信群、村公众号等渠道发布和转载学习资料，定期组织党员观看红色电影，开展心得分享会；落实”六岗六员“制度，x名党员认领岗位，引导党员积极投身环境整治、疫情防控、信访维稳等工作一线，坚持在干中学、学中干，不断提高党员队伍素质。注重后备力量培育，建好”蓄水池“。确保至少有x名村级后备力量，从35岁以下、高中文化程度以上的青年农民、致富能手或转业、退伍军人中发展人选，培育书记梯队人选x人，大专学历以上后备干部x人，为每名村级后备干部落实x名村干部与其结对帮带，主要以谈心谈话、实践指导为主，重点传授积累的工作经验、成熟的工作方法和具体的工作技巧。
二、聚力产业兴旺，提升富民强村水平。
多措并举持续壮大村集体经济，形成产业链条，2021年x村村集体经济经营性收入达x万元。突出主导优势产业。做强蔬菜亮点产业，成立正禾农业专业合作社，在庙湾里、水背塘小组建成x亩蔬菜大棚基地，多茬种植螺丝椒37-94品种面积每年突破x亩，采取“村集体+农户”的模式，形成集土地流转、基地种植、经营销售于一体的产业链，带动农户尤其是脱贫户创收致富。持续推进富硒蔬菜认证，打造富硒品牌，依托x村蔬菜基地冷库，筹资建设农产品初加工厂，延长产业链。打造“千担村”特色品牌。x村注重突出党员的示范引领作用、发挥政策的激励引导作用、提升产业的致富“造血”功能，年种植烟叶面积达x亩，年产量稳定突破千担，新建x座烟叶烤房，不断提升烟叶烘烤质量，增加烟草产业经济效益，成为名副其实的烟叶“千担村”。擦亮湖羊产业“新名片”。2022年计划采取“龙头企业+合作社+养殖大户+散户”的运营发展模式，与龙头企业签订合同，引进优良种羊，由村集体合作社、养殖大户、散户三方出资认购种羊，由龙头企业统一技术指导、统一饲养管理、统一收购销售，利润分红，带动农户务工，解决就业，增收创收。
三、聚效基层治理，打造宜居宜业环境。
多方联动凝聚合力，探索多元共治新路径，激活基层治理新活力。织密治理网格。推行“党建引领、网格治理、党员入格”模式，着力打造集政治引领、社会治理、便民服务为一体的基层治理单元，建立“乡镇党委—村党组织—包联干部—网格长（村民小组长）—网格员—联系户”的组织架构，每个网格组建“一名指导员、一名网格长、两名专职网格员、四名兼职网格员”的管理服务团队，合力做好乡村治理各项工作。加强法治建设。引导好农村“法律明白人”骨干和人民调解员主动参与到基层法治实践活动中，强化基层法律服务队伍建设和能力建设；在每月村民大会、党员大会和重点节日里发放法律宣传手册，在微信群、村公众号转发法律知识链接等，广泛普及法律知识，营造浓厚法治氛围。激发自治活力。成立村务监督委员会，发挥小组长、乡贤和“五老”顾问的作用，让村民参与、监督，调动了村民参与村务的主动性，增强了党员群众关系的紧密性。倡导德治思维。深入推进农村移风易俗，全面开展“道德红黑榜”评议活动，广泛开展“道德模范”“身边好人”“孝亲敬老”等评选活动，持续培育乡风文明，不断提高乡村社会文明程度。提升“智治”水平。x村先行试点全省平安数字乡村建设，积极探索乡村治理新模式，以智能化手段提升乡村治理“智治”水平。
四、聚情民生福祉，巩固脱贫攻坚成果。
落实脱贫攻坚过渡期要求，保持现有帮扶政策总体稳定，确保政策不留空白、工作不留空档，有效衔接乡村振兴。扎实开展动态监测。健全“早发现、早干预、早帮扶”的动态监测机制，重点关注脱贫户、“三类对象”、大病户和突发困难户，实行分类帮扶和因户施策，坚决守住返贫致贫底线。严格进行全面排查。定期对全村农户进行常态化排查，不漏一户，不落一人，现场研判，及时制定帮扶措施；赣州市农业农村局驻村以来，共走访“三类对象”x户x次、脱贫户x户x次、一般农户x次，掌握实情、排查问题、精准施策，确保“一达标、两不愁、三保障”问题动态清零。充分发挥联动作用。强化产业带动就业，引导脱贫户参与乡村振兴项目，鼓励扶持其发展产业，实现增收创收，提高生活质量。
