通过总结，我们可以回顾过去的经验和教训，为未来的发展制定正确的方向。写一篇完美的总结需要我们对过去的工作和学习进行全面的回顾和梳理。以下是一些优秀总结范文，供您参考和学习。
幼儿教育研修活动总结篇一
有那么一群人，从花样的年华一路走来，坚守在方寸之地，用吐出的银丝丈量生命，把雨露播洒大地辛勤哺育幼苗。她们就是常常被人忽视的幼儿园教师，他们不仅是一名教师，还身兼保姆身份，同时承担着保育、教育的工作。而往就是这些人奋斗在孩子的启蒙时期，为孩子们的健康成长保驾护航!
20xx年学前教育宣传月期间，我园为切实贯彻落实宣传月——“我是幼儿园教师”的主题，开展的多种活动。
1、以幼儿园“六一”游园美食节活动为契机，开展了“庆六一汇演，”，感受的美好回忆。
2、通过学习，提高教师道德修养，写心得体会，进行师德演讲。
3、利用郊游、传统节日、毕业典礼等系列活动开展丰富的游戏活动，要求家长也积极参与到各种活动中来，通过游戏与亲子互动让幼儿明白团队合作的重要性，懂得如何与人沟通、合作，获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法。
4、开展教育无小事活动，寻找最美幼儿教师。我园利用活动月教育契机，开展“我是最美幼儿教师”活动，旨在激发教师的职业荣誉感!
通过一个月的活动宣传，活动效果良好，教师职业荣誉感增强，责任心增强!
幼儿教育研修活动总结篇二
我校是一所农村寄宿制小学。现在12个教学班288名学生，全校教职工68人，其中专任教师32名，学历合格率100%，但专业对口学历合格率仅为65%，专任教师中骨干教师7人，仅占专任教师总数的22%。为此，我们把加强校本研修作为提高教师专业素质的重要措施，认真抓紧抓实，并取得了一定成果，现就有关情况向各位同仁及领导作以汇报：
自己的骨干教师队伍。大面积地提高了教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校校本研修工作地开展奠定了坚实的基础，积极鼓励中青年教师参加继续教育学习，为参加学习的教师提供时间保证，使他们安心学习、定心读书、潜心钻研，早日完成学业。
二、立足校本研修，更新教育理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，组织教师认真研读各类教研读物，并撰写读书笔记，每学期要求教师写万字读书笔记，有效地提升了骨干教师和领导的理论水平。我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的`办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。在培训形式上，我们坚持实行“校本培训轮流主讲”制度，有计划地安排骨干教师和领导轮流对教师进行讲座，不仅提高了全员学习培训的效果，在这一过程中也有效的提高了领导和骨干的理论水平1、加强对《课程标准》和教育刊物的学习。为了落实教师业务学习，每周的周三是教师业务学习时间，我们采取自学和集中的形式学习课程理念。要求教师做好读书笔记。通过学习等活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、加强计算机培训。在培训中我们坚持以解决教师亟待解决的问题为培训内容，做到培训有教程，培训要签到，培训要作好记录，培训要进行考核。一年来，我校以计算机操作系统为内容，强化过程管理，严把培训质量，教师的计算机操作有了很大提高。
3、开展教师岗位练兵活动。结合学校实际制定教师基本技能训练和考核方案，组织实施了班主任教师岗位大练兵活动，骨干教师展示课等展示活动。
三、重视研讨，推进课改。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。
1、以公开课、研讨课、汇报课、推门听课教学活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。打造有效课堂，要求每位教师在学科组中出一节汇报课，新任教师在指导教师的指导下上一节汇报课。与此同时学校领导深入课堂，凡是听的课我们都进行了交流沟通并展开讨论，有力的促进了教师处理教材的能力，提升了课堂教学效率。
（1）、结对带教。
充分利用学校的优质教师资源，安排教学骨干与学校新教师的结对带教，共同成长。
（2）、骨干引领。
通过骨干教师展示活动、举办专题讲座等形式，充分发挥他们的示范引领作用，促进学校全体教师的专业发展。
2、组织教师开展立足课堂的主题教研活动。要求各教研组根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。针对本学期热点问题确立研究的小课题，围绕小课题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。在研讨活动中主要通过外出培训，校内辅导，研讨课，专题讲座，写教学案例等形式进行，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑。引领大家深层次地解读新课程标准，研究课堂教学有效性。
3、加强课题研究工作。课题研究反映了学校的整体实力，也是校本教研工作的如实反映，为此学校将课题研究作为提升学校办学品位的有力举措，在此方面加大力度。一是继续做好学校确定的课题，认真做好行动研究，积累相关材料。二是要求教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
4、探索并落实集体备课。各学科按年级进行备课，要求各备课组做好活动计划，重点抓好过程管理。各学科以提高课堂效益为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，创建自主学习的方式，构建有效的课堂教学，并注重课堂教学的反思。为了使集体备课能落到实处设计了集体备课教案、集体备课活动记载，通过此项工作来提高集体备课的实效。
四、强化管理，提高实效。
1、认真抓好教学检查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。学校领导深入课堂，走进教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见。在检查中，敢于提出存在的问题并积极解决，没有姑息、迁就，话说在当面，对事不对人，以此促进了工作，端正了教风。
2、加强教研组建设。教研组建设是提高教学管理效率的一项有效措施，是学科课题实施、教学研究的基本单元。本学期在教研组管理上给予相应的责权；把常规检查的任务和权利下放，给予主动权和自主权；教研组定时、定任务进行活动。一年来通过以上措施，各教研组开展各项活动，基本完成了学年初计划，教研活动氛围较浓厚。
五、存在问题及努力方向。开展“以校为本”的教学研究，是保证新课程实验向纵深发展的有效策略。在提高教学质量，提升学校办学内涵已经显示出强大的生命力，无论教师、学生还是学校都焕发出勃勃生机。但在工作中，我们同样也存在着许多问题和困惑。
1、教师的主动性不高，缺乏实效。
2、专业引领不够，成为制约校本教研的“瓶颈”。作为一线教师，教学任务繁重，很少有外出学习的机会，当面聆听专家指点和教诲的机会更少，目前我们的教研仍然是凭经验、教研内容形式仍然没有多少改变，模式固定，内容限于听课、评课等活动，这些问题都亟待研究和解决。
3、校际间的合作交流不够广泛。
总之，校本研修是提升教师专业素质的有效措施，我们将以中片研培基地为依托，以市进修学校为业务指导，坚持抓好校本研修工作，努力提高教师的专业素质，不断提高教育教学质量。
大桥中心校。
20xx年xx月xx日。
幼儿教育研修活动总结篇三
根据易县教育局《关于转发省教育厅关于开展幼儿教育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等一系列文件要求，我中心小学积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将具体的工作开展情况汇报如下：
中心小学成立以校长为组长的领导小组，中心小学其他人员和各幼儿园长为成员，各主任及园长抓落实，专人负责宣传月工作。
我中心小学本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“快乐生活、健康成长”的主题，广泛宣传国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件，学习县教育局有关政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设，宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
1、借助多种形式向社会广泛宣传。坡仓中心小学召开专题会议要求各校(园)根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区幼儿教育政策。
2、深入开展校(园)内宣传。在宣传月期间，各校(园)组织全校(园)教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，我中心小学组织开展了三乡幼儿园文艺(游戏)展演活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的'育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。各校(园)召开多次次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。我们要求学前教育单位必须建立家校、家园长效沟通体制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。
幼儿教育研修活动总结篇四
xx月xx日xx月xx日，我参加了“命好题（有效评价）”校本培训活动。正值酷暑之际，又当休息之时，虽然辛苦，但是却和大家一样，感觉充实、快乐，因为收获颇多。
钱志亮教授的视屏讲座《有效课堂哪儿来——兼论怎样上好一节课》，给我留下了深刻的印象。他从概念、前提、条件、实施、评价五个方面，对有效课堂进行了全面阐述。指出有效课堂的前提是专业化的教师，精心备课是有效课堂的条件、有效讲课是实施的关键，全面评课又是有效课堂的延伸。这些观点鲜明、有理有据的阐述，清晰地梳理了如何做到有效课堂。讲座让我们重新认真审视自己的课堂，努力在今后做到：实施个性化的教学，为学生创造出具有个性化发挥的条件。
聆听张莉主任深入浅出的专题讲座《命题研究与实践》。使我们明确了命好题是“有效评价”的重要方面，让我们初步了解了考试功能的多样性，如何正确使用双向细目表，明确了命题的要求，初步掌握了命题的技巧，并在教学中注意积累、统计数据，以对学生进行更准确的评价。
“爱是教育不竭的动力”“做一个爱生、生爱的定远教育人”“减负工作大家谈”“名师工作室”等教育沙龙，让我感受到老师们的教育智慧。老师们用言传身教释放出的大爱，令我十分敬佩。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的`献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有为学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。每一个成功的教育案例的背后，都是以老师们的爱心为依托的，他们是用爱去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
磨卷与研卷是一次实践与提升的过程，智慧的火花在思维的碰撞中迸发。小组研磨，大组讨论，分析各自的优缺点，说出命题依据与特色，提出质疑与提问，教研组长的点评、教研员的全面总结......气氛热烈的研讨中，一个又一个极具争论的问题被抛出，一个又一个曾经困惑的难点被解答。大家在辩中思，在思中研，在研中收获，原本犹疑不解的命题原则越来越清楚了，原本模糊不清的评价目标越来越明晰了。切实做到了“教”与“研”结合。通过这次培训，大家对命题的技巧有了提高。当然，命题是一门科学，仅仅依靠这几天就能达到有多高的境界是不现实的。我们要在以后的教学生涯中对命题的原则、方法进行不断的探索与总结，才能使教学与研究互相促进，使自己更上一个新台阶。学无止境，出题是算术，出好题是技术，出好卷子是艺术。命题没有最好，只有更好！
幼儿教育研修活动总结篇五
一、本月工作重点：
1.组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。
2.组织好幼儿进行“六一”体检。
3.按时出好《家长园地栏》。
4.班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：
主题目标：
引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。
主题目标：
引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。
三、家长工作：
1.与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。
2.带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
3.与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。
4.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。四、环境创设：
1.布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。
2.布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。
3.师幼共同布置六一节日环境。
幼儿园五月份工作计划二：5月幼儿园工作计划（1463字）。
一、班况分析。
本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作。
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的.发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育工作。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动。
三、安全工作。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
幼儿园五月份工作计划三：幼儿园五月份卫生保健工作计划（282字）。
幼儿保健工作是幼儿园教学工作的基础也是重点工作，下面是一份有关幼儿园五月份卫生保健工作计划范本，仅供大家参考。
1.做好幼儿的“六一”体检工作。
2.做好患病幼儿的疾病矫治工作。
3.保育员业务培训活动。
4.加强晨检和各类清洁消毒工作，预防多发病和传染病的爆发。
5.加强安全教育和对各项安全隐患的检查，杜绝事故的发生。
6.出好一期保育之窗，主要围绕《幼儿心理健康教育》。
7.紧急疏散演练一次。
8.天气渐热，保育员要严格做好室内卫生及通风、牛奶插管等工作，防止细菌繁殖。
9.食堂要严格做好餐具消毒等工作，严防食物中毒事件的发生。
10.抽查公共卫生、午睡室卫生和班级卫生情况。
幼儿园五月份工作计划四：大班五月份工作计划（418字）。
出处 CoOco.NEt.Cn
1．做好节后的情绪稳定工作。
2．开展主题教育“黑夜密语”和“从头到脚”，创设相应的主题环境，让“主题墙”成为幼儿交流与展示的舞台。
3．结合“五一劳动节”，教育幼儿爱劳动，尊重成人的劳动。并开展礼仪活动，月底评选“勤劳宝贝”。
4．在日常生活中继续加强安全教育，增强幼儿的安全意识，形成良好的行为习惯。
5．不乱扔垃圾，保持校园、教室的环境卫生，爱护幼儿园里的花草树木，形成优良的品质。
6．进行家长半日开放活动。
7.继续抓好幼儿的一日常规教育，认真组织幼儿一日活动和辅导幼儿游戏。
8．继续加强幼儿的文明礼貌、安全、卫生教育，做好春夏季各类传染病的预防工作。
9．培养幼儿自我服务和为他人服务的能力，进行大班幼儿系鞋带比赛。
10．准备“六·一”活动。
11．配合妇保所做好幼儿“六一”体检工作。
12.开展读书活动之“与书为伴，书韵怡人”——主题摄影展。
13．结合日常文学活动，进行五月份“文学宝贝”的评选展示活动，并进行“书香家庭”的评选活动。
幼儿园五月份工作计划五：五月份幼儿园托班班级工作计划（863字）。
班级基本情况。
本班为托小班，班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。
本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：
1、不爱护园内的共公财产(如：小椅子，图书，玩具，环境布置等);。
2、小朋友较没爱心，遇到问题都会较自私的为自已想(如：看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。
一、保教工作。
本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育。
本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到。
吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。
喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。
入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。
睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。
着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育。
本班采用托班教材及早期阅读识字教材。
针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用。
游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
二、家长工作。
本班对于家长工作分为：家园联系、家访或电访。
幼儿教育研修活动总结篇六
本次培训，我像往常一样，不抱能收获什么的希望，带有完成领导交给的任务心态去参加的。同时，还有点不情愿心理。因为，培训放在双休日，耽误了休息，加上我的小孩还不满2岁，需要人照顾。失去休息和照顾小孩时间，去接受空洞没用的理论轰炸的心理煎熬。这本身就让人不太情愿。
然而，当我经过了这2天的培训学习之后。我要说，我不虚此行。参加这次培训，我有所收获。因为，我收获了感动。
第一、感动于专家们的诚心。
专家们的讲座，不是像往常一样，空对空的理论灌输，高高在上的权威式的硬塞。而是通过一个个生动的课例，认真细致的点评，给我们学员讲解，什么叫“真语文”，什么样的课才是“真语文”课。这样的讲座，让我们一线老师容易理解，乐意接受。
第二、感动于几位授课老师的智慧。
在这次培训中，给我们上展示课的三位老师分别是：xx镇中的罗xx老师，芦溪外国语学校的陈雨老师和xx师大附中的刘xx老师。她们上的都是八年级上册的《老王》，她各自的风格不一样，展示了不同的风采。罗xx老师注重本课学习之后，学生的个性化体验;陈雨老师注重通过本课的细节描写，让学生学会这种写作方法，学以致用;刘xx老师则看重的是学生能力的培养。她们的课各有千秋，但都用自已的智慧阐述了“真语文”这教学理念。
第三、感动于大家之间的真心交流。
以往的培训，也有交流环节。但那种交流，是就事论事的假交流。而这次培训的交流环节，是大家之间心灵的交流，是思想火花的碰撞。专家与学员之间，是平等的探讨;学员与学员之间，是真心实意的相互学习。大家针对一个个展示课例，谈自已的看法，反思自已的不足。针对一些不同的观点，还展开了激烈的讨论。
总之，此次培训，与以往有很大的不同。我希望多点这样的培训，这样的培训，就是多牺牲点享受天伦之乐的时间也值得。用一句时髦的话来说，就是：这样的培训，它接地气。我为这样的培训叫好!
文档为doc格式。
幼儿教育研修活动总结篇七
本学期，我们以参评宁波市星级教研组为契机，充分整合了各方面的优质资源。我们在组织校本研修活动中充分考虑教师的主体性，立足教师的需求，发现教师的优点，并搭建平台促进教师间的相互学习与提高。
本学期，校本研修仍旧按着一个主题四个阶段的常规模式进行展开。我们重点抓了市小学语文名师学科主题研修展示活动和浙江省实验学校城乡互助共同体“奋进之星”课堂教学展示评比活动，这两个活动分别由我们学校的副校长吕龙飞老师和副教导葛杨杰老师承担。虽然没有非常明显的四个阶段，但中间的磨课过程非常具体，使很多老师都从中有收获。像吕老师的《珍珠鸟》一课，针对组内正在研究的《略读课文“四环”教学有效性的实践研究》课题，尝试了略读课文的批注式教学，磨课教师对其“初读、批注、汇报、点拨”四个教学环节展开了激烈的思维碰撞，大家在交流研讨中共同探索，卓有成效。又如葛老师的《难忘的一课》，几番探索，几度重来，几乎所有的'老师都参与了磨课这一过程。这样以点带面的培训方式，还是收到了很好的效果。
幼儿教育研修活动总结篇八
为切实壮大我乡劳务人员出国务工队伍，有效转移城乡富余劳动力，实现城乡家庭增收致富，根据宜商发[]20号文件《关于开展外派劳务宣传月活动的通知》精神，结合我乡实际，利用春节前后广大外出务工人员返乡过年的时机，在2月月1日至2月28日期间开展了为期一个月的外派劳务宣传活动，现将此次活动开展情况总结如下：
1、党委、政府高度重视外派劳务宣传工作，成立了以乡政府乡长为组长，分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的工作领导小组，为顺利开展外派劳务宣传活动提供了组织保证。
2、制定了宋家乡外派劳务宣传月实施方案。
3、2月8日，召开了返乡民工座谈会，向外出务工人员提供政策、信息、培训、维权等服务，听取外出务工人员的建议和要求。并向所有参会人员发放了出国劳务信息和出国劳务必读宣传手册。
4、充分利用广播电视、会议、墙报、标语、设立咨询点、免费发放各种宣传资料等手段，开展形式多样的宣传活动。此次活动共免费发放就业再就业政策、外派信息、慰问信、出国务工手册、维权手册、免费培训资料等共500多份，接受出国劳务咨询15人次。
此次宣传咨询活动，大力宣传外派劳务的目的意义，使广大群众了解国家关于出国劳务的规定、程序和注意事项，防止上当受骗，更好地维护自身的合法权利。通过此次宣传月活动的开展，切实转变了劳务人员的思想观念，消除了顾虑，使部份以前不愿出国务工的人员愿意出国务工挣钱，创业致富。统一了全乡各级干部对外派劳务工作的认识，增强了责任感，为我乡外派劳务工作营造了一个良好的社会氛围，本次活动深受广大群众的欢迎，也达到了预期目的，为促进我乡外派劳务工作的开展、带动地方经济发展、完成上级下达给我乡的外派劳务目标任务奠定了基础。
幼儿教育研修活动总结篇九
为进一步提高全民消防安全意识，广泛发动全社会关注、参与消防工作，夯实火灾防控基础，维护消防安全形势稳定，xx支队各地立足实际，提前部署、统筹谋划，以“人人受到消防安全教育，人人增强消防安全意识”为主题，全面部署开展119主题宣传活动，营造出浓厚的宣传氛围。
连接学校宣传数据线。xx支队各地全面深入辖区学校开展消防宣传活动。宣传人员通过消防知识讲座、模拟实践灭火、逃生疏散演练等形式，将如何正确报火警、如何扑救初起火灾、如何逃生自救、如何查找火灾隐患等方面的消防知识传递给每一位师生，使广大学生了解消防、参与消防，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会”的目的。
融入社区消防高平台。为保证消防安全常识送到千家万户，xx支队各地对辖区街道社区负责人及小区业主开展了消防安全培训，主要讲解消防基本常识、消防标志识别、消防设施器材的使用、报火警的方法内容、扑救初期火灾的重要性和注意事项、疏散逃生的基本要领以及家庭安全用电用火常识等方面的内容。为使参训人员切身感受扑救火灾的情景，宣传人员每次讲座后，都组织参训人员开展灭火器扑灭油盆等消防体验科目，有效提高了参训人员扑灭初期火灾的能力和自救逃生能力，取得了良好的培训效果。
敞开红门互动新体验。xx支队各地采取“请进来、走出去”的方式，大力推进消防安全宣传教育，增强群众的消防安全意识和火场逃生能力。明确专人负责，精心组织社区群众、外来务工人员、中小学生、企业员工等不同行业人员，走进红门参观学习，通过了解消防装备、体验灭火、模拟自救逃生等活动，让老百姓掌握消防更多安全常识，进一步加深了群众对消防工作和消防安全知识的认识和了解，加大对消防工作的支持。
开辟网络宣传大平台。为全面加强宣传力度、扩大宣传范围，xx支队各地积极协调电视台、报纸等多家媒体，大力宣传防灾救灾和火灾自救逃生知识，播放消防公益广告、消防游走提示字幕，不断拓展媒体宣传面。协调移动、联通公司向市民发送消防知识短信，时刻提醒群众注意消防安全，有效扩大了宣传覆盖面，促进了消防知识普及度的不断上升。利用led视频、电子显示屏、广告牌等各种载体开展《消防安全常识二十条》及秋季防火知识宣传，在城市主要街道设立巨幅消防宣传标语等形式多角度、多方位、全辐射地开展宣传，提醒人民群众关注消防安全，了解消防安全。同时，xx支队各地通过拓宽各类微友互动渠道，充分利用新媒体传播力度快、覆盖面广的特点，提高官方微信公众号的影响力，真正让广大群众参与到消防宣传工作中。
幼儿教育研修活动总结篇十
本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高幼儿教师的专业能力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。在这紧张而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教育教学工作，有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组交流研讨。都令我得到了很多启发。我想我在今后的工作中应该牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给幼儿画册上的知识，还应该培养幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教育教学价值。
家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的.教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
短暂而又紧张的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高农村一线教师的素质，推动幼儿教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。
研究课题：新课程理念和实践“四环节循环教学法”
课题主持人：
研究人员： 全体语文教师
从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我组从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
2、积极组织听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升语文组语文老师自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。自主学习和小组学习相结合学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩
1、本期研修内容
认真学习《有效地教学技能》，把学习和学校的各项活动结合起来，能够做到认真学习，积极探讨，团结协作，积极进取,勇于创新。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、验证新课程理念和实施“四环节循环教学法”作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在本次校本学习中，我们组全体语文教师有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。“路漫漫兮我将上下求索”，我们坚信只要我们语文组的老师勤勤恳恳，在教学方式和教学理念上不断开拓创新，一定会争取到更优异的成绩！
幼儿教育研修活动总结篇十一
张洁清在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的`感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
幼儿教育研修活动总结篇十二
xx在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的.案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
姓名：xx。
20xx年xx月xx日。
幼儿教育研修活动总结篇十三
在区教育局的精心选送与组织下,这次我有幸参加了山西省幼儿园教师信息技术应用能力提升培训，在这两个月的培训中，我在网上聆听了多位专家的的精彩讲座。这些专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了学前教育的发展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。现在培训学习已接近尾声，回顾所有培训学习的日子，收获很多，使我在做人处事、教育理念、教学方法、专业知识、等许多疑问得到了解决或者受到启发，尤其是在教育技术能力的应用上，得到了一个很大的提升。对我而言，不仅学习到先进的教育教学理念和广泛的专业知识及精湛的专业技术，同时感受到名校名师的风采。繁忙紧张的两个多月的学习培训生活很快就要过去，收获巨大，感受颇多，值得我们学习的很多很多下面就几个方面谈一点体会。
一、教师要有敬业精神。
养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，学前教育的发展就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把学前教育的发展落到实处。
二、 重视理论学习，努力提高自身的理论素质与专业水平。 走出去，学回来。随着国家“国培计划”的实施，我感觉到幼教的春天已经来临，沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。我知道作为幼儿教师的基本理念是“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”，我要把握机会，树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每周要进行一次专业知识学习，我也要认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之处，只有深刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业知识的学习，对于提高自身的专业水平起到重要的作用，因此我要做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型的教师，而且，我更要在这样一个信息时代，去努力学好教育技术能力，应用于教学当中，让它为我们的幼儿教育服务。
三、认识到教育技术能力的重要性，并在实践中运用
中，而且能拓展幼儿的空间观念，激发幼儿的学习动机，加深对事物的理解，大大减轻了幼儿认识的难度，变难为易。它使课堂教学变得生动直观，提高了课堂的效率和气氛。现代教育技术还能打破时间和空间限制,延伸和拓宽教学时空,解决由于时间和空间的限制造成的教学难点,使学习内容变得容易理解和掌握，使教学过程达到优化起了很大的作用。
在本次培训中，我学习到了很多种教育技术能力，也学习到了制作多媒体素材的常用软件。如：
1．文字软件：windows记事本、word、wps、cool 3d等。
2．图像软件：windows画图、acdsee、coredraw、photoshop、fireworks等。
3．声音软件：windows录音机、cooledit、winamp、豪杰超级解霸等。
4．动画软件：gif animator、flash、director、3d max等。
5．视频软件：windows media player、超级解霸、premiere等。
这些软件，有些以前曾经也接触过，现在不怎么用了，有一些现在也还一直在使用，通过学习明白了，每一种软件都有它的优点，我们应该综合性地去运用它为教学服务。
很开心地与教师共鸣。我决定在今后的教学中，让教育技术走进幼儿教育的课堂，解决教学一线的实际问题，使教育技术在我园提高教学质量上发挥作用。
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幼儿教育研修活动总结篇十四
首先，增强了我的责任意识。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢本次培训为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
幼儿教育研修活动总结篇十五
这个学期，我们英语教研组的教学工作得到了顺利的开展。在学校领导的关心支持下，我们英语组的老师在这个学期不仅立足实际、搞好教学，并且在这个基础上，还为各级竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
本学期，我们组积极响应校红五月教研节活动，组员工作协调性良好，很快确定参赛人员名单。一次次的磨课，一次次的提高，所有组员群策群力，最后使得我们组的课在区里获得一致好评，并在区里做了团队说课与上课展示。本课也得到了市教研员的高度肯定，作为市送教下乡课到平阳进行了公开课展示。这堂精品课不仅体现了我们整个英语组的智慧结晶，更体现了我们英语组的团队精神与积极好学的态度。
本学期我们组不仅针对这堂课进行了反复磨课，也开展了其他活动。利用电脑版微信，我们组实时进行评课内容交互，教师工作效率更高。
综上所述，英语组的努力是值得肯定的，组员的合作与付出精神也是值得高度赞赏的。未来的日子里，如何借助互联网，提高教研活动效率，这是值得我们思考的方向。
幼儿教育研修活动总结篇十六
光阴似箭，时光如水，岁月匆匆，从八月我们相逢在网络平台,已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报??所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加白银小学语文第四期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着??因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的`紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天，让我们带着希望，向着目标一同奋进。
幼儿教育研修活动总结篇十七
此次研修活动在我县小学引起巨大反响。上至教育局领导，下至普通教师都高度重视这次研修工作。特别是一线教师对待此次研修的态度更是感人至深。
我县水湾小学英语教师张春秀，在一次意外事故中膝盖受伤，刚做完手术出院不到一周，就加入到研修队伍中来。由于膝盖不能弯曲，集体研修期间让她丈夫背着上、下楼，坚持第一个到，最后一个离开。我们给她拍照时，她坚决不肯，并表示这是每位教师都应该做到的，没什么大不了。她忍着伤痛完成了优秀的作业。她的作业得到英语组指导教师李鹏飞老师的推荐。
张金志老师右手前臂骨骨裂，他不顾医生的极力反对，右臂和右手背打着厚厚的石膏就全身心投入教师研修之中，以坚强的意志力，用左手认真完成了两个专题的作业和若干条评论。
这两位教师得到县教育局领导的大力赞扬，并号召广大参研教师向他们学习，排除一切困难，在此次研修中切实得到自身素质的提高，让自身收益，更让学生收益。
这次研修，无论是年龄大的教师，还是刚参加工作的教师，都用一颗“火”一样的心对待。牛化池老师年近退休，但对研修的热情丝毫不减。集体研修期间，他每天跋涉20多里地，早早来到水湾中心小学开始一天的研修。期间，他不懂就问，积极向其他老师请教。他认真的态度得到全体教师的一致好评。
此次研修刚进行了6个专题中的2个，研修教师们还有很长的路要走。在采访中，全体参研教师一致表示，这次研修是一个难得的机会，一定会认真参加，争取通过这次研修让自己的水平更上一层楼。
幼儿教育研修活动总结篇十八
9月x日，带着几分幸运与激动，满怀几分期待与渴望我来到了洛阳师范学院，参加了河南省农村中小学骨干教师培训项目研修。三个月的学习期间，我接触了教育专家更新了传统的教育理念，我走进了教学名师体会了他们精湛的教学艺术，我参观了课改名校（洛龙区第二实验小学）体会了他们执着的课改精神，我深入了实习课堂领略了他们创新的课堂风采，我结识了许多一线教师丰富了很多教学经验。三个月的学习忙碌而充实，紧张而快乐，收获颇丰。
传统教育是模式化程式化的教育，偏重于知识和智力教育，束缚了学生个性发展，扼杀了学生的创造性。通过学习，我牢固树立了现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。语文教学不仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。
对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性;“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活;“实“指内容充实，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改进是我们教师成长的必由之路。
我是一名来自农村的小学语文教师，既经历九十年代的传统教育有经历了新世纪的素质教育。学校的教学现状是：传统教育的观念根深蒂固，素质教育无从下手，就是轰轰烈烈的.新课改也是雷声大雨点小，仍然是一支粉笔一本教科书一统天下。新课改到底改什么？怎样改？通过研修，我会坚定的回答，改教育思想、教学观念、教学方法，一定要突破传统，大胆尝试，不断地发现和探索教育改革新途径，宁可摸着石头过河，也不要原地踏步走。教师要重新思考自己的定位，要成为课堂教学的组织者，学生学习的激励者，课堂活动的参与者，学生才是课堂的主人，要把时间和课堂还给学生。引领学生学会自主学习，合作学习，探究学习。课改没有固定的经验模式，只要不断探索总能找到一条适合教育发展规律的道路。教育专家为我们明确了理论依据，教学名师为我们提供了成功经验，在新课改理念的指引下，我们应当大胆改革、勇于创新，真正成为一名研究型和创新型的教师。
传统教育课堂教学中教师是课堂教学的主宰，学生是被动地接受知识，成了知识的容器。课堂教学的模式、手段是单一的，毫无创新与发展，说到底教学只是为了完成教学任务而机械重复的一门技术。培训期间，通过聆听专家的讲座、报告，观摩名师的优质、公开课，参与课改研讨，我体会到了名家、名师们教学艺术高超，教学手段丰富，他们的课堂教学具有创新性、欣赏性。通过学习，我懂得了生字教学时要突出汉字的生命与文化，不能把它当作一个个冷冰冰的字符，例如“温”字，可以这样教，太阳下晒着一盆水，两个小朋友在盆里洗澡，一不小心把盆里的水洒向外面三滴。多有情趣啊！懂得了阅读教学中导语的设计要精彩巧妙，吸引学生，提问的设计要突出学生的认知水平和智力差异，特别要照顾后进生的情绪和感受。例如有一位特级教师在提问差生时，就告诉他如果会就举右手，否则就举左手，多有爱心啊！懂得了教学环节的设计要科学合理，环环相扣，设置悬念要把握好时机，激起学生的兴趣。懂得了作文教学时要善于创设情景，营造习作氛围，特别要突出学生的生活体验，让学生有话可写，乐于表达。教无定法，但总有规律可循。课堂教学是一门综合艺术，只有不断探索，才能领略其中的无穷奥秘。
要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。
要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”，“师生交流”和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。
这次的培训学习虽然结束了，但专家的教育思想和理念，名师的智慧和追求，会伴随我一路前行。在今后的教学工作中，我会集百家之长，扬长避短，不断吸取教训，总结经验，带领我身边的教师勇于创新，锐意改革，积极探索素质教育的新途径新方法，以《新课程标准》为目标，积极投入到新课改的大潮中，力争在平凡的工作岗位上开创一片未来素质教育的新篇章！
幼儿教育研修活动总结篇十九
我叫xx，是湖南省永州市宁远县九疑山乡九疑完小附中初二年级的一名语文教师，至今从教xx年。
在这次网络培训活动中，我认真聆听了专家的精彩讲座，他们以鲜活生动的案例和丰富的知识，精湛的理论阐述给了我强烈的感染和震动，让我受益匪浅，感慨颇多。同时也让我感到作为一名教师的责任重大。通过这次培训让我的眼界开阔了，许多疑难问题得到解决，现在就我本次网络学习浅谈自己的几点收获：
1、自己的教育理念不断得到丰富和更新，教育是培养人才的创造性劳动，首先，教育的本质是解放人，包括人的智力和心灵、思维和情感、而不是束缚人、压抑人、限制人。我们给学生创造体验的机会实在太少了，许多学生只有走到社会上再去完成人生的“第一次”，这是教育的失职。其次，教师不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生，在教师的心目中不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生。老师要学会用生态的多元的'观点来看我们的学生，我们就会发现大树有大树的风彩，小草也有小草的魅力。再次，教育必须要从细节入手，才能塑造出注重细节的学生。一些看似微不足道的小事情，正点点滴滴、润物无声地塑造我们孩子的心灵和品格、修养和气质。
2、提高了自己的专业知识水平，长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学习规律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高。我们要提高语文教学水平，必须要提倡学生多阅读，而且是没有功利主义的原生态阅读，让阅读成为学生的兴趣和习惯，让阅读成为学生的素养，让阅读成为语文教学的重头戏。
3、提高了教育信息技术素养，我们可以充分地利用网络平台，为自己的教育教学提供快捷多方位的服务，让自己的教学方法和理念跟上时代的步伐，永不落伍。
这次培训是短暂的，但我获得的知识是无价的。为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，提高自己的理论素养和专业技能，切实担负起教师的责任和义务。
