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学生教育活动计划篇一
20xx年5月31日是世界卫生组织(who)发起的第二十八个世界无烟日，主题为“制止烟草制品非法贸易”,。自1988年世界卫生组织确定世界无烟日以来，每年的5月31日全球都开展同一主题的控烟活动。
烟草是造成人类死亡的第二大原因，全球大约有一半吸烟者最终死于吸烟所导致的疾病。青少年更是其中受害严重的群体。为了贯彻无烟社区的理念，进一步推动青少年控烟工作，促进全民健康，xx区开展以无烟社区运理念推动中小学生控烟的系列活动。我校组织全体中小学生认真参与本次活动。
2、组织各班开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动;。
3、组织各班开展“小手牵大手，共同创建无烟环境——致亲人戒烟一封信”活动。
1、签名活动要求：
(1)对象：全校学生。
(2)时间：5月20日午会课(届时请信息组到各班教室摄影)。
(3)过程：各班以主题仪式等形式，动员全班学生在“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名单上签名，并于当日把签名单交到医务室。注意：签名请使用钢笔或水笔;签名单上注明学校名称与班级。
(4)总结：活动结束后，请医务室于5月21日前汇总“签名活动汇总表”及活动照片一同报教导处。
2、征文活动要求：
(1)主题：我的无烟童年。
(2)内容:围绕身边的“无烟社区”故事、青少年拒绝吸烟、对烟草危害的认识、对学校控烟的看法、对教师吸烟的看法、对无烟家庭的看法、对戒烟的建议等。
(4)时间：6月4日前年级组长统一上传至教导处。
3、《致亲人戒烟一封信》活动评估要求：
学校认真如实地对学校近年来开展青少年控烟教育的情况进行评估,填写《致亲人戒烟一封信》活动情况调查表，并于5月21日前将调查表报交回班任。
4、《致亲人戒烟一封信》活动要求：
5月31日，动员学生以写信的方式劝阻家人戒烟，同时动员家长以回信的方式予以承诺，小手牵大手，共同创建无烟环境。6月2日班主任回收、统计。
学生教育活动计划篇二
全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确定一个主题。今年是第__个中小学生安全教育日，日期是3月29日，主题是：“强化安全意识，提升安全素养”。为进一步推进“平安校园”建设的深入开展，打造和谐、平安校园，落实好__年全国中小学生安全教育日宣传教育活动。收到了较好的效果。
一、3月29日上午7点我校法制处就在两个教学楼上悬挂出两条15米长安全宣传条幅。上午7点45分，我校法制安全处利用国旗下的讲话对学生进行安全知识教育，31日上午9点43分在不打招呼的情况下进行防震安全疏散演练和紧急逃生训练。各相关人员站位及时，同学们和上课的教师们也紧张有序，从警报拉响到同学们全部到达指定地点只用了2分03秒，比上次演练又提高了近十秒。
二、各班主任教师利用主题班会时间对本班学生进行安全知识讲座，主要讲解了“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命。
三、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。
四、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。
五、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。
六、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。
七、请当地工商部门配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。
八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。
九、加大对值班领导执勤力度，严格上、下学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。
最后，我校在周四上午开展安全教育周评比活动，评出先进班集体三名，优秀作品二十幅，并在学校进行了展出，给相关师生颁发了荣誉证书！
通过一系列安全教育活动，对提高安全认识和常识有很大的作用。从尔进一下保障了同学们的人身安全！
学生教育活动计划篇三
开展大学生心里健康教育活动帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。下面是本站小编整理的一些关于大学生20xx年心理健康教育活动计划范文的相关资料，供你参考。
20xx年我院大学生心理健康教育工作的指导思想是：以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔20xx〕16号)、《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政〔20xx〕1号)和《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅〔20xx〕1号)精神为指导，坚持育人为本，根据我院大学生生理、心理发展特点和规律，积极创造条件，形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系。
一、基本原则：
1、坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
2、坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。
3、坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
4、坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调适能力。
5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事办好事。
二、主要工作。
1、定期开展心理健康教育主题班会。由各分院辅导员、班主任在班会上进行。内容为：学会知足——幸福其实很简单；激扬青春----做一个优秀的大学生；珍惜生活----感恩生命；减压---学会放松训练；认识你自己----发现不一样的你。
2、坚持开展心理健康日常教育活动。一是心理咨询室的日常咨询工作。咨询室设在水韵楼718室，开放时间为每周一至周五上班时间及晚自习时间，帮助学生们解答各种心理问题，并注重保护学生隐私。二是依据20xx年下半年的心理健康普查情况，做好重点学生的跟踪关注及心理干预，对容易产生心理问题的重点学生进行深入约谈，确保及早发现，及早引导。三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动，包括播放有关心理健康指导内容的电影、召开小范围座谈会等。
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3、认真开展第五届大学生心理健康教育宣传月活动。5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”，“5·25”取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。也就是说：爱自己才能更好地爱他人。为配合健康日的宣传，学生心理健康教育专门工作小组将在全院组织主题为“我爱我——放飞理想、规划人生”心理健康月系列活动。包括心理健康月首场报告会、心理健康知识宣传展板展、现场心理咨询、心理健康知识有奖问答、心理影片赏析、团体辅导、心理健康教育主题班会等活动。
4、开展心理健康专家讲座。本年度计划于4月中旬到11月中旬由心。
理健康教育咨询中心负责邀请心理健康咨询专家为我院学生进行心理健康讲座。
4月中旬的讲座主要是对辅导员进行心理健康教育培训；
6月中旬的讲座分别对三校区心理委员进行培训；
10月底的讲座主要针对新生如何适应大学学习、生活环境开展讲座；
11月中旬的讲座主要针对未就业学生，尤其是未就业女生的心理疏导，引导学生保持自信、健康、积极向上的心态。各分院组织学生代表参加。让学生充分认识心理健康教育的重要性，从而达到对自己心理的正确认识。
5、开展我院20xx级新生心理健康普查工作。按照省教工委《关于开展全省高校新生心理健康测评工作的通知》的相关要求，于20xx年10月至12月对20xx级新生进行心理健康普查工作，并最后撰写测评报告和总结。力争对我院学生心理问题能够早期发现、及时干预和跟踪服务，提高学生心理健康教育工作的科学性和针对性。
6、进一步规范与完善心理健康教育三级网络机制。
要规范心理健康教育咨询中心----分院心理健康教育工作站---分院心理委员三级网络机制。各分院于每月10日前上报各分院学生情况，对问题严重学生心理咨询中心要进行干预，必要时要劝学生休学，要确保信息畅通，做到早发现、早干预，避免恶性事件的发生。
(1)对于问题严重的学生，要进行密切的关注和跟进，通过辅导员、班主任、班团干部、心理委员的共同配合，给予问题学生充分的疏导和心理解压。
(2)各分院要成立心理健康协会，在各班设立心理委员。各分院、
班级充分发挥学生干部的作用，强化学生自觉参与意识，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制。
(3)加大对心理健康专家、心理健康咨询老师、心理健康辅导员等的支持力度，进一步改善我院的心理健康的教育氛围。在学院学生心理健康教育领导小组的统一部署下，指导各分院认真开展大学生心理健康状况摸排工作，积极做好心理问题高危人群的及早发现、预防和有效干预工作，防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人等恶性事件的发生。
为深入贯彻教育部《关于加强普通高校大学生心理健康教育工作的意见》及进一步贯彻落实校党政《20xx年学生心理健康教育工作安排意见》通知的要求，结合艺术学院的实际，特制定20xx年大学生心理健康教育计划如下:。
一、做好毕业生就业前的心理健康辅导工作。
教育学生树立正确的就业观念，先就业后择业，低位进入。要有吃苦的思想准备，以诚待人，主动工作，要从自己的实际出发，在实践中磨练自己，克服过高的欲望，以免错过机会。同时，择业时要有安全心理准备，不要被陷阱蒙蔽，以防上当受骗。
在学生。
军训。
和入学教育中，要针对大学前后学习中的巨大落差、生活需要完全自理、人际交往上的障碍、与异性交往的困惑等常见心理问题，通过开展班会个别谈心等活动，克服学生心理障碍，进行有效的教育辅导。
三、做好学生的心理测试工作。
按照学院要求，要认真组织学生参加各种形式的心理咨询和辅导，及时了解和掌握学生心理状况。新生入学后仍要完成这方面的心理辅导工作。
四、建立健全学生心理档案。
对心理测试过的学生，及时了解和掌握学生的心理状况，特别要对孤儿、单亲、贫困生、有心理障碍、心理冲突、心里困惑以及其他心理疾病的同学及时发现，做好心理咨询和沟通，帮助学生走出心里困境。同时，要建立学生心理档案，将心理咨询、谈话记录、家长来访等记录在案。
凡学院举办的心理测试、咨询、演讲比赛、观看教育电影等活动，要做好宣传、组织学生按时参加。同时，要联系本专业、班级的实际，举办心理讲座、召开主题班会，来提高学生心理健康素质。
六、建立心理健康制度。
各班建立心理委员，每周召开专门会议，了解掌握学生心理状况，及时解决有关问题。
七、除开设普通讲座外，全年将定期有针对性地举办2-3次大型专题讲座。
八、指导各班级有计划地开展好心理健康教育主题班会。
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学生教育活动计划篇四
20xx年xx月师校德育部继续在全县中小学组织开展“x县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理健康教育工作。
通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识，提高各校对这项工作的认识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。
20xx年全月开展各类活动。
1、征集对象：全县心理教师和班主任。
2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。
3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。
4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。
(二)各学校自主开展丰富多彩的.校园活动。
在全县统一部署的基础上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经验的教师、家长资，邀请优秀的心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。
1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。
2、广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造氛围。
学生教育活动计划篇五
诚信是中华民族的传统美德，更是市场经济健康发展的道德灵魂，做好诚信教育活动是主要的任务。下面是有20xx年学生诚信教育活动计划，欢迎参阅。
一、前言。
为全面实施素质教育，切实加强和改进学校德育工作，为新一轮课改提供组织保证和思想保证，为使学校德育工作的针对性，可操作性，实效性进一步增强，同时为我们的班主任及其他教师提供一个展示自己的平台，为班主任服好务。经合江中学行政会研究决定制定本计划并实施。
二、指导思想。
现代教育，不仅是知识和技能的教育，更是“做人”的教育。新世纪初，党和国家就提出“以德治国”的方针，明确提出公民的十条基本道德素养：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。成都市迅速作出回应，围绕这一要求唱响了建设“诚信之都”号角。
为我校德育建设工作的全面展开，突出重点，围绕学会做人，学会学习，学会劳动，学会审美，学会健体，我校将以“诚信做人”为主题，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主体，展开诚信系列教育活动，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育和熏陶作用，使学生在一定程度上“积跬步而至千里，纳细流而成江海”。让诚信进入孩子的心灵，使他们在做人的问题上受用一身，培养出高品质的合江中学新学子。
我们要将以慢一点，时效一点，耐心一点的工作原则，积极实施这一计划，计划的实施过程中，任何人都可以展现自己的聪明才智，发挥自己的创造能力，为这一计划的实施实践，出谋划策，让合江中学的教育教学史永远记住合江中学曾经还有一个你，诚如是，我们便无悔这段日子。
三、工作目标及内容。
1、从20xx年2月——本期末：诚信教育的初始阶段。本期将以活动为载体，提升学生诚信意识，培养学生良好的道德品质，学会诚信做人为目的，培育诚信校园的育人环境，“学校要以诚信兴校，教师要以诚信立教，学生要以诚信治学。”开展诚信系列活动。
2、内容：读诚信的书，写诚信的文，讲诚信的话，做诚信的事，开诚信的班会，参与诚信的活动，评诚信的孩子，标榜诚信的班，开发诚信教育的校本教材。
四、实施办法。
1、学校利用各种有效媒体，大力宣传诚信理念，营造校园诚信氛围，收集整理校园诚信教育材料。
2、班内收集诚信相关资料。(期内)。
要求：班内收集有关诚信的文章、书籍、名人故事、音像等。每份材料形成文字，每班不少于5份，后根据材料份数计分，每份计2分，最多记10分。
3、召开以诚信为主题的班会。(第六周)。
要求：利用班会读评诚信材料，或开展以诚信为话题的主题班会，有关诚信的大讨论，至少1次，开展班会时通知组委会实场验收评分，计10分;交打印实录材料，计10分。第六周完成。
4、诚信格言宣传10分。(每月)。
5、办一期诚信为主题的。
手抄报。
(第10周)。
要求：每班至少办5份，(5分)。做到版面充实，色彩谐调，主题突出。班主任提交优秀作品1份于10周交并由组委会评分，5分。
7、诚信的书法比赛。(11周)。
8、撰写诚信话题的文章。(13周)。
要求：人人参与达80%，班主任收集好交组委会(5分)，作品主题不限，小小说，记叙，议论，散文，诗歌等均可，第13周每班交优秀作品3份参评，组委会按5、3、2分的三个等级评分，5分。
9、建立“家校诚信联系卡”。(期内)。
要求：班主任认真组织学生干部评定“学生诚信手册”，关注学生的学习和生活，在班主任常规工作中考评，与家长联系时交家长查阅，(5分)。
要求：在县级刊物发表有关我校诚信教育活动的任何文字等材料，每次计10分。向校园广播积极投稿，宣传班级、宣传班内、校内典型事或人，被采用的，每次计2分。活动中自认为有创新性，科学性，实效性，并有申请获组委会审议认可者，可在10分内加计分值。
11、第18周，写出诚信教育。
活动总结。
(成效)材料，内容详实，真切。5分。
12、每月评先“最诚信的同学”(每月)。
要求：各班班主任根据学生诚信手册的评定，每月推荐5名“最诚信”的同学，先在班内通过，然后由学生取得所有科任教师的签字认可，后申报到组委会批准颁奖并张榜公布。此工作计10分。(各班要根据各自具体情况提前制定最诚信同学称号的评选标准。)。
13、报道典型的诚信事件。(五。四)。
要求：组织学生参加“以诚信为主题的‘五。四’讲演赛”。5分。
14、根据活动开展情况，学校假期完成《合江初中诚信教育材料汇编》或称“校本课程”。
五、检查考评。
1、各班按下表要求，自定计划，完成教育活动后，在第18周前申请检查核分。
2、此项工作，于本期末作一次总结，根据各班实效和得分情况评出一等奖(1、2名)二名，二等奖(3、4、5)三名，三等奖(6、7、8)三名，四等奖(9、10、11)三名，五等奖(12、13)二名，分别计10分，8分，7分，6分，5分，纳入班务工作考核。
六、活动组委会。
为使这项工作，能如期有效的顺利开展，学校成立诚信教育组委会：
组长：翟云飞(校长)孟志明(党支书，副校长)。
负责组织领导全局工作，经费奖惩落实。
副组长：高贞富。
负责计划的制定与解释，具体指导组织，材料汇编总结。
卢琢祥负责协调解释，具体指导组织，
陈勇负责具体督促、检查、评比、材料收集整理归类。
毛长金负责后勤保证，材料收编、归档。
组员：江国成唐贞德冷秀强宋国辉陈江彭加生张海珍全体学生会干部。
负责参与检查考评。
各班班主任负责落实计划内容，实施班内诚信教育的全过程。
为了认真贯彻教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，学校将于今年在全校师生中开展诚信教育活动。现制定活动实施方案如下：
一、提高认识，统一思想，明确诚信教育的重要性。
自20xx年1月20日，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全校师生的文明素质不断提高。但是，我们还要看到，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给未成年人的健康成长带来了不利的影响。
面对社会发展变化和未成年人思想道德教育的新要求，我们要提高认识，统一思想，从贯彻“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，必须从小培养，贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。
二、分清层次，突出重点，明确诚信教育的内容。
为了切实抓好诚信教育，我们要把握住时代的脉搏，突出“两个重点”，做到“六个结合”，明确诚信教育的内容。
(一)突出“两个重点”
一是突出诚实教育的重点，培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊;二是突出守信教育的重点，培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
(二)做到“六个结合”
要将诚信教育与弘扬和培育民族精神教育相结合，与文明礼仪教育相结合，与遵纪守法教育相结合，与社会公德教育相结合，与体验教育相结合，与教师职业道德教育相结合，培养师生良好的道德品质。
三、拓宽渠道，抓住载体，明确诚信教育的途径与方法。
为了切实开展好诚信教育，我们要发挥“五条渠道”的作用，抓住“七个载体”，明确教育的途径与方法。
(一)发挥“五条渠道”的作用。
一是发挥课堂教学的主渠道作用，寓诚信教育于课堂教学之中。语文、思品、品德与生活、品德与社会、社会、心理健康、音乐等学科的教师应以教育部通知要求和《课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行诚信教育。
二是发挥少先队组织的教育作用，寓诚信教育于班队活动之中。要利用升旗仪式举行“诚信教育”启动仪式，各中队长代表本中队全体队员进行签字;各班级要召开一次主题班会，通过故事、小品、相声、快板、对口词、演讲、背诵格言、研讨等多种形式，对学生进行诚信教育。
演讲稿。
等);出一期班报，并上报架;举办一次诚信教育班报展。
四是发挥党团组织的先锋作用，寓诚信教育于党团支部活动之中。
五是发挥家庭、社区的实效作用，寓诚信教育于家庭、社区教育之中。
(二)抓住“七个载体”
一是以“学雷锋、树新风活动月”为载体，引导学生关心他人，奉献社会;二是以“养成教育月”活动为载体，引导学生养成良好的文明行为习惯;三是以“两个明天更美好”主题教育活动为载体，弘扬和培育民族精神，深化诚信教育;四是以“诚实守信、传承美德”主题教育活动为载体，抓好诚信教育;五是以少先队“雏鹰争章”活动为载体，加大考核力度，细化诚信教育;六是以重大节日、纪念日活动为载体，开展好“五一节里我真行”、“十一黄金周六个一活动”，夯实诚信教育;七是以“校园三大节日”活动为载体，拓展诚信教育，引导学生快乐健康成长。
四、贴近实际，贴近学生，明确诚信教育活动的具体要求。
(一)提高认识，统一思想，党政工团队携手，形成教育的合力。
(二)注重实效，不走过场，扎扎实实抓好诚信教育。
1.起点要低。根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，培养学生的诚信品德。
2.内容要实。着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣。
3.针对性强。有的放矢的进行教育。
4.形式要新。各班可建立学生成长档案，编制诚信名言集，学生建立诚信名言卡等。
为了落实教育部办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和教育局《关于在金山区中小学校加强廉政文化建设和开展廉洁教育的意见》的精神，深入贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》，我校3月份开展诚信教育活动。
为了把诚信教育做得扎扎实实，取得实效，各班要利用阵地课开展生动活泼、形式多样的教育活动。学校作计划如下：
一、主题。
学文明礼仪，做诚信学生。
二、教育途径。
把诚信教育与民族精神教育结合起来，与学生行规训练结合起来，与“学礼仪”活动结合起来，与廉洁教育结合起来。以行规教育和“学礼仪”作为主要抓手，培养学生诚信守法、诚实待人的好品德。
1、广泛而深入地开展“创三好”活动，即：在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好少年。通过“创三好”活动，使全校学生都能够讲文明，懂礼貌，遵纪守法，诚实守信。具体的内容结合以下几个方面进行：
(1)深入开展文明礼貌教育。
(2)扎实开展遵纪守法教育。
(3)抓好小学生日常行为规范教育。
(4)加强真诚待人和乐于助人的教育。
2、各班组织好一次“学文明礼仪，做诚信学生”为内容的主题班队会。坚持诚信教育与传统美德教育相结合，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。各班在3月13日前将。
活动方案。
交教导处。
3、各班利用黑板报实施诚信教育。在第5周前在黑板报中开辟出诚信专栏，加强宣传。
4、每个学生阅读一个诚信故事。
5、各班发动学生通过上网或阅读收集诚信格言，每个学生记住一条“诚信格言”。
6、发动学生寻找身边的诚信事例，并在同学中宣讲。
7、活动月结束后评出若干名“诚信好学生”。
学生教育活动计划篇六
20__年3月26日是第__个全国中小学生安全教育日，根据市教体局关于“__”主题活动要求，同时进一步提升学校安全教育水平和学生安全素养，更好地保障学生安全健康成长，我校积极开展安全教育日主题教育活动，现总结如下：
一、开展国旗下演讲活动。
早上，升旗仪式之后，初三四班孙靓盈同学进行了国旗下演讲，她演讲的主题是《学会自我保护安全与我同行》。
上午第一节课，我校1号教学楼一楼前面电子大屏幕上滚动播出安全教育有关的.警示图片，提醒学生重视安全问题。
三、各班召开以安全教育为主题的主题班会。
班会课中，各班级召开以“安全教育”为主题的班会课，集中观看交通、防溺水、饮食等方面的安全教育视频。各班班主任老师就安全等方面的问题作再强调、再教育。
四、组织学生参加中小学安全知识竞赛预赛。
各班利用课余时间组织学生参加我校中小学生安全知识竞赛预赛，并选出优秀代表参加周四举行的安全知识竞赛决赛。
五、要求学生回家观看湖南卫视的《新闻大求真》节目。
晚上，全体同学在家长的陪同下，以在家观看湖南卫视《新闻大求真》节目的方式，对安全知识进行再学习，再体会。
活动期间，学校发放了教育部基教司下发的《致学生家长的一封信》，回收了《回执》存留备查。
学生教育活动计划篇七
1、桌面玩具。
2、晨会：点名。
活动之二：《和哥哥姐姐一起玩》。
1、懂得上课的基本规则，能集中注意力，认真参加活动。
2、养成饭前便后洗手的习惯。
钢琴、录音机等。
活动重点：
懂得上课的基本规则。
能集中注意力，认真参加活动。
1、师生问好！
2、组织幼儿参观。
师：请小朋友仔细看看中班、大班的哥哥姐姐是怎样上课的？
（坐正仔细听老师讲，不插嘴，勇敢地举手发言）。
3、谈话活动：
师：大班哥哥姐姐是怎样上课的？我们来学一学。
小朋友喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？为什么？
（提醒幼儿发言先举手，学习讲普通话。）。
4、卫生教育：
教育幼儿注意穿干净的衣服，养成饭前便后洗手的`习惯。
5、教师总结：
师：大家要做个讲卫生、爱干净的好孩子。
下午活动：
活动之一：《我会自己入厕》。
活动目标：
1.对幼儿进行常规训练，礼貌教育。
2.继续学习正确的上厕所和洗手的方法。继续培养幼儿正确的坐和站的姿势。
各种玩具、铃鼓。
1、稳定幼儿的情绪。
2、使用礼貌用语，师生互相问好。
3、复习站与坐的姿势，提醒幼儿站的时候手放在裤子的旁边，要抬头挺胸。
4、教育幼儿玩玩具时不与同伴之间争抢玩具，要有好相处。
活动之二：组织幼儿到图书室学看图书，重点教会翻阅图书的技能。
学生教育活动计划篇八
1、通过参加实践活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生关注生活、关注社会、关注未来。通过实践锻炼，丰富阅历，让学生逐步领悟生活的真谛和人生的价值，增进学校、家庭与社会的`密切联系，增强学生的社会责任感和使命感。
2、通过参加实践活动，让学生接触自然，了解社会，培养独立或合作处事的能力、理论与实践相结合的能力、综合运用知识的能力、勇于探索和敢于拼搏的精神，热爱劳动和劳动人民，展示全体师生良好的精神风貌和优良校风。
二、组织机构。
1、学校实践活动工作领导小组：
组长：z。
组员：z。
2、各班带队教师：
五（1）班z。
五（2）班z。
五（3）班z。
三、活动人员。
认真核定参加活动的学生人数，其中男生名，女生名。合计名。实践活动将以班级为单位组织进行，以班主任及任课教师组成班级实践活动领导小组，协助实践基地指导教师开展各项活动，负责日常的组织管理和维持纪律与秩序等工作。
四、活动地点。
五、活动时间。
201x年3月29日上午至201x年3月31日下午。
六、活动内容。
序号项目。
1陶艺。
2制扇。
3风筝（多米诺骨牌）。
4电子电路拼接。
5烧烤、包馄饨。
6五彩香包。
7走进大自然（无线电定向、参观等）（或彩泥画）。
8生活训练。
9电影、晚会。
学生教育活动计划篇九
亲爱的老师和同学们：
下午好很高兴和大家讨论“中学生心理健康”这个话题，谈谈我的一些看法。
1.正确对待竞争，学会合作。
一个人的一生会经历无数的竞争。无论是在学校还是在工作中，竞争都是不可避免的。竞争激烈。一个人要想培养自己良好的竞争意识，敢于竞争，就不能在人生的每个阶段都走在别人的前面。一个人落后的时候，总能通过总结经验、改进方法、调整身心状态来获得动力。害怕竞争，逃避竞争，意味着放弃进一步发展的机会。不仅人与人之间有竞争，合作和交流也是必要的。一个人很难形成一片森林。学生在讨论和思辨中学会合作和交流，从而开阔视野，开阔思维，共同进步。高三学生要善于培养良好的竞争意识和合作意识，克服恐惧和嫉妒心理。
2.正确认识高考。
考试对我们影响很大。程序取决于我们对考试的理解。我们应该把考试视为对我们知识和能力的考验。如果我们考上了大学，深造自然是一件好事。如果我们考试不及格，我们仍然可以通过其他形式进一步学习。条条大路通罗马。而且，一个人事业的成功并不取决于他有没有上过大学，而主要取决于良好的心理素质，比如正确的思维、稳定的情绪和坚强的意志、健康的心理。
心理学家认为，合理的信念会导致人们对事物做出适当的情绪反应，而不合理的信念则会导致不适当的情绪和行为反应。高三学生不应该持有这样的态度和信念：成败在此一举，本身是中立的，但当人们给它自己的喜好、欲望和评价时，可能会引起各种麻烦和烦恼。对事物不合理、不切实际的信念是导致情绪紊乱、神经官能症的根本原因。因此，要训练自己科学思考分析，学会用客观理性的思维方式，纠正不合理、扭曲的认识，正确对待高考，克服考试焦虑，保持稳定的情绪。
3.正确评价自己的能力。
每个人都在追求一定水平的目标，否则，个人就会失去前进的动力。关键在于目标的实现和自身能力水平的统一。他们要学会全面看待问题，正确评价自己和他人，正确分析主客观情况，及时有效地调整预期。高三学生应该在复习考试的每个阶段都设定现实的目标。如果目标太高，他们会全力以赴，但无法实现预期目标。会给你造成一种失败感，伤害你的自信心和自尊心。大目标应该分解成各种渐进的子目标。在不断努力实现特定目标后，会使人获得一个又一个成功的喜悦并产生更大的心理动力，保持旺盛的进取热情，实现远大的目标。高三学生面临各种压力，要客观评价自己，期待适度的价值观，增强必胜的信念。
4.提高应试技能，突破高原现象。
研究证明，应试者的应试技能如何，同其考试焦虑水平较高有一定相关。也就是说，应试技能较差，其考试焦虑水平较高，应试技能较好，其考试焦虑水平低。所以，加强对高三学生的考前辅导，努力提高应试技能，有助于预防和减轻考试焦虑。教师要结合本学科特点，加强对高三学生应试技能的指导，包括养成良好的学习习惯，做好应试前的准备工作，掌握应试过程中注意的事项，在复习的后阶段，容易出现这样的现象：复习了一段时间自己的水平却没有明显的提高，停滞不前，这就是心理学所说的“高原现象”，“高原现象”的产生有两点原因：一是学习方法的变化，随着复习的深入，要求有更新更好的方法才能适应，而在旧方法不能适应，新方法尚未建立时，容易出现“高原现象”，二是心理上的一些变化，如兴趣下降，厌烦，疲惫等也会导致“高原现象”的出现，要突破“高原现象”，应该优化知识结构，通过比较、分析、归纳、概括等手段使自己已有的知识系统化，避免在知识使用时出现混乱。要养成勤于思考、总结的复习习惯，培养自信心,以良好心态面对复习中出现的不足和困境,注意劳逸结合,经常锻炼身体,合理补充营养,这样,你就以强健的体魄,旺盛的精神学习。
5.需要积极的自我暗示，克服自卑感。
自我暗示是指自己把某种观念暗示给自己，并使它实现为动作和行为，自我暗示现象经常在我们的意识和无意识中发生，例如，当我们有事必须在第二天清早起来时，往往到时候就会醒来，其原因就是前一天晚上我们在有意无意中对自己作了强烈暗示：“明天一早有事，必须早醒!”，由于考试的强大压力，考生很容易变得焦虑、烦躁、不自信，这会影响平时的学习和模拟考试，导致成绩不理想，造成精神状态不佳，要想摆脱这种状态，对自己施加积极的心理暗示是一种很好的解决方法，同学们可以设计一个鼓动自己的常用语，据说许多日本人在每天出门前，都要对着镜子大喊三声：“我是最好的!”然后，信心百倍地上班去了，像这样经常充满激情地对自己说一些鼓励的话，这种暗示就在自己的潜意识中产生了作用，这是心理学上的暗示疗法，对自己的第一个长处，每一点进步都经常地、始终不断地进行肯定时，就会使乐观的态度，良好的情绪成为“自我”的主宰，使心理状态在自我激励、自我安慰中得到调整，每一天都保持自信、愉快、轻松的心态，要消除自卑，树立自信。自卑者要学会自己从自己的点滴进步中发现自身的价值，将这些进步适当地归因为自己的能力，千万不要对自己做出消极暗示,如考试时紧张怎么办，不会做题怎么办?考不上大学怎么办……越想越怕，越怕越紧张，性格内向、敏感多疑的考生要自信地去迎接机遇和挑战，不要自缚手脚，处处以别人为参照物来贬低自己，毕加索有这样一句名言：“你就是自己的.太阳。”不为他人的辉煌而眩目，不为自己的平凡而自惭，自立,自强，自尊，自我激励，以今日之我战胜昨日之我。
6.保持适度紧张，积极进取。
生活在现实环境中,每个人都会有一定程度的不安、紧张、恐惧、担忧、焦虑心理，有的心理学家认为，这是人类很正常的心理现象，一般的人并不太在意这种不适，慢慢地随着人的主客观条件的变化，这种不适感自然而然地消失了，而神经质者对自己的这种不适感非常敏感并过分关注,认为不安、紧张、担忧等是不应当有的，因此力图排斥它，否定它，拒绝它，感觉与注意彼此促进，交互作用，使他们陷于焦虑和痛苦中，心理学家认为这些人应正视自己的不良情绪，接受症状，顺其自然，带着症状去做应当做的事，把注意力慢慢转移到要做的事情上，使症状减轻以至消失，在行动中转变自己的强迫观念和不良性格，高三学生对自己面临的高考而产生的紧张不安、焦虑、恐惧等心理，只要程度不强烈，就不要过分关注，带着这些不适去生活和学习，把注意力转移到应当做的事情和行动中，减轻心理压力，保持心理平衡，生活经验告诉我们，积极进取就必须有健全饱满的情绪和适度的紧张感，适度的紧张情绪，能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的运动功能，使人思维迅速，反应敏捷，适度的紧张可以使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生发展，前苏联科学家对此做过研究，他们发现，生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人，他们认为，这是因为人们在战争环境中精神紧张，生活积极，进取心强，抗病力也随之增强，生活需要适度紧张。
7.增强心理健康意识，提高心理健康水平。
神经症在青年学生中的患病率开始上升，神经症主要是由心理社会因素等导致产生的一类心理疾病，神经系统检查没有病变，神经症是一组功能性疾病，包括神经衰弱、强迫症、抑郁症、恐惧症、疑病症、焦虑症等，共同特点是大脑皮层功能发生暂时的、可逆转的紊乱,而它们又有各自的特征:神经衰弱容易兴奋也容易疲劳的精神变化;强迫症的无法自控的思维或行为;焦虑症的烦躁不安,紧张焦虑;抑郁症的多愁善感，抑郁不安;恐惧症的杞人忧天，无可名状的恐惧;疑病症的多疑善虑，总是猜疑自己被骗，或遭遇到不测，一般说来，发病常与心理因素有密切关系，不健康的个性常构成发病的基础，如性格内向，敏感多疑，胆小怕事，多愁善感，自尊心强，青年学生要正视现实，树立积极的人生态度，增强自我认识、自我评价，自我调控能力，培养良好的性格，提高社会适应能力，磨练个人意志，增强心理承受力,保持心理平衡。
学生教育活动计划篇十
师德教育活动计划篇一：师德建设月活动计划胥浦中学师德建设活动计划.9-.7师德建设月活动计划百年大计，为本，而成败的关键在教师，这就要求教师有较高的职业道德素质，按照上级工会会议精神的要求，针对我校工作实际，以提高教师的思想道德素质和整体育人水平为根本出发点，实事求是的将师德活动融入到学校工作的各个方面，本学年师德活动的主题是：我讲师德，共建共享和谐校园。根据这一主题计划做好以下几个方面的工作。
一、端正态度，提高认识根据上级工会的安排，利用例会、办公会、行政会的形式将上级的文件精神贯彻到每一位教职工，领导干部特别是班子成员带头学_，认真领会，力求使每一位教职工都能意识到师德建设的重要性。在工作中要以身作则，自觉抵制社会不良风气的影响，鼓励教师发扬无私奉献、爱岗敬业、甘为人梯的实干精神。
二、制定措施，活动有序1、确保及时准确地传达上级文件精神，领会主旨，统一认识。
2、建全组织，严格考核。我们成立以校长任组长，以教导处、工会和教职工代表组成的师德建设领导小组，充分体现干部带头，全员参与，以实际行动带动全体教职工参与师德的各项活动，逐步形成了良好的环境和舆论氛围。
3、狠抓学_活动的落实。校工会及时将阶段性学_材料《在全国优秀教师座谈会上的讲话》、《教师法》、新《义务法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等下发致各科室各年级组。做到分散学_和集中学_相结合，并利用教研会、班组会、例会组织交流，校工会负责检查量化，学_成绩记入个人师德档案，并把此项作为年度考核的依据，确保活动有序开展。
4、组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，用马克思主义中国化的最新成果武装教职工，用民族精神和时代精神激励教职工，用社会主义荣辱观引导教职工，不断提高广大教职工的思想道德、职业道德素质，形成共同理想道德基础，树立和谐理念，弘扬和谐精神，为形成人人为我、我为人人的社会风尚作出积极努力。
三、
分阶段实施，注过程，重实效1、按照上级部门布置的“师德师风学_”活动要求，结合“创建学_型组织，争做知识型职工”活动、“三育人”活动，认真组织，全员参加。首先是开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德，通过该项活动，提高爱岗敬业的意识，增强责任感。再是开展以为人师表为主题的形象，让每一位教师都清楚地认识到教师这一职业的神圣，充分体现“为人师表”的重要意识，真正做到内强素质，外树形象。再次就是开展以争创一流为导向的事业心，进一步增强无私奉献、教书育人的观念。通过三项的开展，使每一位教职工的精神面貌发生了巨大变化。
2、认真开展《教师法》的学_活动。社会在不断进步，法治也渗入到领域的各个环节，为了进一步提高教师懂法、用法、守法的意识，深入开展了教师法的学_，下发材料，交流心得，举办演讲会等多种形式，多渠道通过学_，使每一位教师明确了做为一名教师的权利和义务，确保依法执教。
3、切实利用好师德建设月活动，认真学_贯彻_____在全国优秀教师座谈会上的讲话精神，充分认识教师爱岗敬业、无私奉献精神，充分认识树立社会主义荣辱观的重要性的紧迫性。同时，认真学______在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会的能力专题研讨班上发表的重要讲话，全校师生共同努力，全力以赴，创建和谐校园。
通过该活动的开展，力求进一步规范教师的言行，在活动开展过程中，结合实际，注重查摆自己的问题，着力解决好思想问题、细节问题，使全体教职工端正思想，更新观念，树立良好的职业道德规范，练就过硬的职业技能，促使教职工职业道德水平和整体素质的提高。
四、拟达到的任务目标1、彻底消除“体罚”和“变相体罚”学生的现象，使每一位教师，清醒的认识到：者要注师德，以情育人，注重对学生的方式、方法，体现出新课标下的新的师生关系。
2、逐步增强教职工自我约束意识，改变以往个别岗位上的个别职工的工作散漫、敬业精神不强的状况。通过活动，使为数不多的“问题职工”摆正位置，提高了认识，转变工作作风。
3、进一步规范教师在。
教学。
等工作、生活中的言行。以往个别职工因在工作、学_、生活中的不如意，往往会在干群之间、群众之间、师生之间发生一些小磨擦，言行不免有失大体。通过师德活动的开展，使之意识到“为人师表”责任重大，初步形成互敬互让、和睦相处、以工作为重的良好氛围，增强我校教职工的战斗力、凝聚力和师生的主人翁意识。
五、下步工作打算。
1、进一步抓好《纲要》《规范》《教师法》等学_活动的落实，强化师德建设和业务练兵，努力提升教职工的业务道德素质。
2、通过师德建设活动的深入开展，着力激发教职工爱岗敬业的乐于奉献精神，全方位地为教职工创设一个政通人和的工作环境，努力解决教职工急待解决的生活和工作中的困难，切实消除其后顾及之忧，以便使教职工应该全身心地投入到工作中来。
3、借此“师德师风学_活动”促使我校师德建设制度化、规范化、形成制度管理，向自我管理的过渡，促使学校师德工作再上新台阶。
篇二：年师德师风月活动方案“师德师风月”活动实施方案教师是立校之本。师德是之魂。为进一步加强师德建设，树立教师良好形象，建设高素质的教师队伍，进一步提高教学质量、办人民满意的。我校根据教体局《系统“师德师风月”活动方案》的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风月活动。现制定具体活动方案如下：
一、组织领导为加强本次师德师风月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为。使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化改革上实现新进展，在提高教学质量上实现新突破。
三、活动时间年3月1日——6月30日四、主要措施（一）学_提高阶段（3月1日——4月1日）。
二是组织教师学_身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德活动。三是开展校园读书活动，引导广大教师阅读专著，撰写读书笔记，教师学_要有学_笔记和学_心得，教师自主学_每周不少于2小时，全校集体学_每周不少于2小时，学_笔记不低于5000字。交流读书心得，借此开阔视野，提高教学能力。
（二）问题查摆阶段（4月1日——5月1日）。
每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。
(1)在思想方面，查有没有违背方针、政策的言行；
(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；
(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；
(8)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。
（三）集中整改阶段（5月1日——6月1日）。
做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公式整改重点结果，明确改进方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。
（四）。
总结。
提高阶段（6月1日——30日）。
学校做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报于教体局。
师德师风建设是学校教学工作的永恒主题，全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服学_中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校事业蒸蒸日上、快速和谐发展。
篇三：开展“做‘四有’好老师师德活动计划开展“做‘四有’好老师师德活动计划为进一步加强我校教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和系统良好行风，推动我校事业健康、快速发展，办好人民满意的，按照市局的工作部署和工作要求，制定我校‘做“四有”好老师促进学生健康成长’活动方案如下：
一、指导思想以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师为标准，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。建立有利于教师终身发展的学_、、培养机制，进一步激发教师热爱工作、热爱学生的职业责任感、____感，落实以生为本，遵循规律，当好学生的贴心人、引路人。时刻践行爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表，全面实施素质，促进学生全面发展，做学生喜爱的好老师。
二、目标要求1、加强理论学_，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养。
2、注重教书育人，运用全新的理念严谨治学，着力提高教学质量，培育高素质人才。
3、增强服务意识，树立强烈的观念服务，努力提高服务于社会、家长和学生的质量。
4、找准存在问题，坚持正确的正面鼓励引导，积极塑造爱岗敬业、为人师表的教师形象。
5、建立长效机制，抓住关键的环节积极防治，保证师德师风建设能促进学校的各项工作。
三、工作步骤根据中心学校要求，结合我校实际，由学校对‘做“四有”好老师活动全面负责，成立领导小组，一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，整个师德活动要以形式多样的活动为载体。活动时间从年4月开始至5月结束。
1、全面动员部署结合学校实际，制定实施方案,认真召开‘做“四有”好老师、促进学生健康成长’活动安排布署启动仪式大会,认真传达学_安顺市局《关于在全市中小学开展做“四有”好老师促进学生健康成长》、《_____“9。9”讲话精神》等文件精神，让所有教职员工了解开展‘做“四有”好老师促进学生健康成长’的重大意义、目标任务、具体要求，增强参与活动的主动性和自觉性，向社会承诺积极争做“四有”好老师。（责任科室：办公室）。
2、大力宣传，营造学_氛围利用橱窗、校园广播在校内积极营造活动学_氛围，通过简报、校报、媒体主动对外宣传，让社会知晓我校活动开展情况。（责任科室：办公室）。
3、开展学_培训利用教研活动时间和各科室学_时间组织全体教职员工学_部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等。各教研组及各科室要切实认真学_，做好学_记录，学_记录上交科教科，科教科要做好考勤记录。（责任科室：科教科、教研组）。
4、讨论、评议、查找问题（年5月）。
各教研组及科室利用教研活动时间和各科室学_时间组织讨论、评论并查找问题，让教职员工切实“四有”，真正做到“四有”教师。各教研组长要做好相关记录上交科教科。主要在以下问题中讨论、评议、查找问题：（1）在依法执教方面，能否全面贯彻国家方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，有无违背党和国家方针政策的言论和行为？（2）在爱岗敬业方面，有无只教书不育人，不认真备课、上课、私自调课等问题存在？有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为？有无不认真批改学生作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的思想言论？（3）在热爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生，及以学_成绩评价学生现象，是否做到对每一位学生理解、尊重和信任，是否诱导、强迫学生转学、休学、退学？（4）在严谨治学方面，有无方式单一，方法简单粗暴现象，是否做到方法适当，方式灵活，因材施教，耐心细致？（5）在团结协作方面，有无缺乏协作精神，不团结尊重同事，甚至以其他方式诋毁其他教师在学生中的威信，有无只考虑个人私利，不关心学校集体的现象？（6）在尊重家长方面，有无训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不认真听取家长合理意见和建议的行为？（7）在廉洁从教方面，有无缺乏奉献精神，在假期、双休日和课外时间，有无私自从事带有赢利性质的教学活动，有无向学生推销、诱引购买教辅资料，乱收费乱补课，有无利用学生家长办私事、索要礼物等不良行为？（8）在为人师表方面，有无不尊重社会公德现象，有无上课期间使用通讯工具，在教室和学生活动场所吸烟现象？有无工作时间精神萎靡，在学生面前衣着不整，言行粗鲁现象？（责任科室：科教科、教务科）。
5、问卷调查、学_先进制作相关问卷进行调查，教务科针对全体任课教师制作问卷，政教科针对全体班主任制作问卷。问卷调查后要切实做好问卷调查统计工作，并将结果反馈给各位教师。办公室组织全校教职员工学_及观看先进人物和感人事迹，用先进的力量引导人、用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用。（责任科室：教务科、政教科、办公室）。
学生教育活动计划篇十一
为20xx年5月29、30、31日。
山东师范大学校园及红烛花园入口。
山东师范大学化学学院股份有限公司未来化学人科技协会。
20xx年5月31日是世界卫生组织发起的第24个世界无烟日。本届世界无烟日的主题是“世界卫生组织控烟框架公约”，口号是“烟草如水火，控烟可以救命”。
2、提高公众健康知识，增强“无烟日”意识；
3、弘扬志愿者精神:奉献、友谊、互助、进步。
系列活动之一:校园烟头清洁活动。
活动背景:为了让吸烟大学生戒烟，非吸烟大学生远离吸烟；从而为强健的身心打好基础，轻松的学习，自信的迎接考验。我们在校园内开展“清理烟头”活动，希望借此禁烟日的宣传教育活动起到警示作用，让学生更深入地了解吸烟对自身健康和他人健康的危害，增强禁烟控烟意识。
责任单位:未来化学家科技协会主办，一米阳光协会协办，规划之家主办。
活动安排:5月31日前，从两个社团招募志愿者。选定时间后，在东方红广场加入警方，同时根据预选群体在校园内开展清理烟头活动，活动结束后拍照。
活动流程:。
1、准备一个宣传口号“无烟校园，师生行动”
2、宣传这个活动，让学生积极参与。
3、组织学生用宣传口号在校园捡烟头。
4、主席总结了活动。
系列2:海报设计。
一、吸烟排毒食品海报。
海报主题:吸烟排毒食品，融入健康。
1、餐饮协会宣传部找关于戒烟、吸烟危害、排毒食品的文章。
2、找到合适的海报背景。
3、用合适的刷子制作海报。
二、戒烟标语书法展示。
1、古代书法俱乐部确定了合适的戒烟口号。
2、用浑厚的书法描述口号。
3、做一个合适的背景，在海报上画一幅画。
4、将标语放在海报的适当位置。
三、戒烟海报英文版。
1、英语俱乐部收集关于戒烟的英语文章。
2、制作海报背景，并在海报上画出适当的笔画。
3、将文章写在海报的适当位置。
四、未来化学家科技协会无烟日标志设计。
1、自由点设计协会收集协会内部的标志设计作品。
2、制作海报背景，用合适的画笔在海报上画出优秀的作品。
3、无烟日展览。
系列3:无烟日宣传活动。
活动安排:5月31日，将展板放在红烛花园前，张贴海报。各部门负责人到场，11:00开展宣传活动，由导游员实习俱乐部进行问卷调查。问卷调查的题目是《无烟日和我》。问卷放好之后，交给专门的人进行调查总结。
第四系列活动:无烟日戒烟短信收集。
责任单位:未来化学家科技协会主办，思源文学学会协办。
活动安排:两个社团分别在社团内收集戒烟短信，评选优秀作品，由成家书法社用蓬勃的书法写在海报上。
八、奖项设置。
自由点设计协会为优秀设计师购买奖品。香烟清洁活动是志愿者的志愿劳动。其他活动奖项待定。
九、活动预算。
需要决定或解决。
1、海报宣传2。组织活动计划，并以书面形式提交活动报告。
十一。活动负责人。
活动负责人:孙宁河、郭亚青。
秘书处:高田等。
外联:傅雷等。
宣传:刘芳等。
策划:赵等。
外交:吴经纬等人。
主办单位:未来化学家科技协会。
协办单位:一米阳光志愿者协会。
学生教育活动计划篇十二
一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。
什么是禽流感。
1、结合现状初步了解什么是禽流感。
2、培养幼儿对h7n9病毒的自我保护意识。
活动准备：有关禽流感的图片，h7n9型病毒的图片，禽流感预防的vcd。
一、教师引出预防禽流感的主题：
现在世界各地都在预防一种病毒，叫什么?(禽流行性感冒，简称禽流感)。
概念：有a型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。
特点：传播快，危害大。
二、鸡鸭鹅是如何传染人的?
幼儿自由讨论，回答。
教师总结：
人类直接接触受h7n9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触h7n9型病毒都会受到感染。
三、观看h7n9型病毒的图片及工作人员如何加强卫生工作的。
四、看预防禽流感vcd。
1、高度重视禽流感。
2、科学认识禽流感。
3、积极预防禽流感。
五、鼓励幼儿平时注意个人卫生，预防禽流感。
学生教育活动计划篇十三
为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于开展“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，我区定于20xx年x月20日至x月20日在全区范围内开展学前教育宣传月活动，广泛传播科学的学前教育理念和方法。
幼小协同、科学衔接。
集中宣传时间：20xx年x月20日dx月20日。
以《纲要》、《指南》为核心和引领，针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备，担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，指导家长为幼儿做好生活常规、学习用品、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活;幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。
(一)准备阶段(x月13日-x月19日)。
区教育局制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各幼儿园按照区教育局方案精神围绕宣传月主题，各幼儿园创新宣传形式，制定出切实可行的活动实施方案及准备相关材料，营造宣传氛围。
(二)实施阶段(x月20日-x月20日)。
1、学文件，促规范。各幼儿园组织教师开展多种形式的学习贯彻《纲要》、《指南》经验交流、教育随笔征文等活动，深入课程游戏化实践活动，纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
2、面对面，深指导。邀请省、市、区级学前教育专家(园长)及小学教育专家(校长)开展讲座、咨询等，并以开展主题活动、亲子活动、家长开放日等多形式，宣传“小学化”现象的危害，指导和帮助广大家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备。
3、手拉手，提质量。各幼儿园密切联系辖区内小学同步宣传，开展手拉手活动，坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我区幼儿园保教质量。
(三)总结阶段(x月21日-x月23日)。
1、各幼儿园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
2、区教育局在岱山保障房片区召开“学前教育宣传月”总结表彰大会，对在宣传月工作中表现突出的幼儿园及个人进行表彰。
1、高度重视、精心部署。各幼儿园要切实加强本园学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的学前教育宣传月活动实施方案。充分发挥班主任和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
3、加强指导、规范实施。各幼儿园对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
学生教育活动计划篇十四
第一部分：小学生暑假活动方案已选定为进一步激发我校教师的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，提高教师的审美素养和人文底蕴，建设学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建设“书香校园”。鼓励老师在假期与名师谈心，与经典同行，举办读书活动。
让读书成为一种习惯，通过读书帮助我成长。
学校(含幼儿园)在职教师。
1.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身的人文修养，加强自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2.通过阅读活动，教师可以有效积累，完善知识结构，改善教学行为，促进专业发展。
3.通过读书活动，加强教师队伍建设，形成积极进取、刻苦学习的氛围，建设有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
1.个人学习：每天学习半小时以上。精读要力求读得深，读得透，读得有思想，读得有感觉，读与写同步。
2.应用文写作：每位老师阅读后，必须写不少于xx字的心得体会、随笔等。
3.沟通汇报。开学后，教师向学校上交读书笔记，并适时召开优秀教师读书交流会。
动词（verb的缩写）阅读内容：
在暑假教师读书活动中，要开展“读一本教育专著、结识一位教育名师、探索一种教育思想、写一篇教育随笔”四位一体的活动。
1.在暑期阅读中，教师应注意阅读四种书籍：经典著作，增加文化底蕴；教学专著，加强教学实践；教育心理学，了解学生心理；报刊杂志，了解世界的风土人情。
2.在暑期阅读活动中，所有教师应阅读至少两本教育书籍，完成阅读笔记，并写出自己的阅读体验。
3.在阅读中，关注一个你喜欢的名师，关注他的教育思想和策略，写一些有深度的实践笔记，指导以后的教学实践。
4.鼓励教师上网，浏览各类教育教学网站，浏览名师个人主页，及时了解最新教育动态，更新教育理念。
不及物动词阅读评价。
1.开学后，所有老师的读书笔记、读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传到小报报社邮箱，学校择机组织评选。阅读量大、读书笔记认真、论文(或经历)质量高的教师，将按成绩计入教师最终教学量化成绩；优秀的阅读短文或心得体会会发表在相关教育网站和报刊杂志上；以上两项均为图书奖奖励。
2.9月x日前，将你认为最值得骄傲的两篇阅读短文(或心得体会)的电子稿发送至xx。
3.9月x日，所有老师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评估。
团队领导：xx。
成员：xx(幼儿园一年级)。
学生教育活动计划篇十五
为了全面搞好学校安全教育工作，杜绝各类伤亡事故的发生，切实做好学生的安全保护工作，促进学生健康成长，确保全校师生的生命安全，维护学校的正常教学秩序，如何制定安全教育月计划呢?下面是本站小编收集整理关于安全教育活动计划的资料，希望大家喜欢。
一、安全工作目标。
认真贯彻落实有关安全教育的有关文件精神，对全校师生进行系统的安全教育工作，增强师生的自我防护意识，使其掌握必要的安全知识和自我急救技能，确保全校师生的财产生命安全。
二、本期工作要点及措施。
1、学校安全工作领导小组成员，对学校安全工作都应该具有高度的主人翁责任感，树立“安全无小事，责任重如山”的思想观念，齐抓共管，常抓不懈，各司其职，做到经常检查，发现问题及时排除隐患。
2、实施目标管理制度。校长对全校安全工作负总责，班主任及任课教师具体负责，施行层层负责，层层管理，层层抓落实的目标责任制。
3、全面落实安全教育制度，各级各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式开展安全教育活动。同时要利用班会或活动课等时间，向学生进行防火/防电，防疾病，防煤气中毒，防交通事故等安全知识教育，提高学生的自我保护能力。
4、组织师生认真学习上级有关文件和学校制定的“师生安全教育规定”，使师生以安全教育规定为准则，自我规范自己的言行。
5、加强后勤管理工作，学校供水供电供暖楼梯等设施要施行谁受益谁负责的制度，学校安全工作领导小组负责检查和排除隐患确保符合安全要求。
6、加强对全校教师职业道德教育，提高教书育人，服务育人的自觉性，严禁体罚或变向体罚学生，坚决杜绝随意性赶学生的不良行为。
7、各班级组织的体育课和活动课，任课教师要严密组织，精心安排，认真上课和辅导，切不可掉意轻心。
8、各值周组成员在值周期间切实尽职尽责，按时开锁大门，负责护校，负责值同检查学生的安全、纪律、学习、卫生等情况，做到认真检查登记，进行评比，总结，面向全体师生通报。
9、学校安全工作领导小组要定期评估学校各级的安全教育工作。对有突出贡献的师生要给予表扬，对成绩不足者或工作行动缓者要给予批评，限期整改，绝不姑息迁就。
10、不断提高领导的安全意识，把安全工作作为学校工作的重中之重，抓紧抓好，实行安全工作汇报制，值周组负责检查学校的安全工作，发现隐患，要立即上报于学校领导，凡不及时上报者要追究责任，一切后果自负。
以市、区教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。决定从20xx年1月起围绕“安全教育日”、“安全生产月”、“消防日”等活动在全小范围内进行校园宣传教育活动。具体内容如下：
一、指导思想：
以“科学发展观”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，按照“安全第一，预防为主，综合治理”的指导方针，以创建“和谐校园”为载体，切实加强对中小学生安全法律法规的教育，进一步增强师生的安全防范意识，提高学生的自救能力，彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失。进一步推进和谐校园安全文化建设。
加强安全知识教育，创建和谐文明校园。
三、活动时间：20xx年1月至12月。
四、活动内容：
时间内容地点负责部门。
1月：签订学校社会综合管理。
责任书。
2月：加强寒假和春节期间的校园安全和个人安全.
3月：围绕3月29日全国第十六个安全教育日，开展一系列的“安全周”活动，邀请中山街道派出所的李剑或交通支队交警来校作讲座。
4月：围绕松江区课堂教学展示活动在我校召开为契机，重点做好学校安全检查和安全防范工作。
5月：围绕学校读书节活动，加强学生安全防范意识和“安全在我心中”的教育活动。
6月：开展校园“安全月”活动，学校、社会、家庭、班级等，有机会邀请交警支队法制辅导员作法制安全讲座。
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学生教育活动计划篇十六
幼儿园、家庭、社区三结合的新型教育模式是农村推行城镇化建设的必然趋势，为充分发挥社区教育的巨大作用与优势，保证婴幼儿早期教育活动的正常开展，特制订活动计划如下：
1、首先，成立幼儿园早期教育管理委员会，幼儿园长、幼儿家长等组成的早期教育管理委员会。
2、我园4个自然村，将每村分为一组，各组选派教师为负责人，具体协调区内各项工作。并对开展活动的时间进行了安排，要求教师按时按质按量的开展好活动，每次参加活动的人数保证达到总人数的2/3。
1、对区内的0---2周岁的幼儿进行调查摸底，并按年龄段逐名登记在册。
2、早期教育是一种崭新的教育模式，势必对学前教育产生积极的作用，为使各位教师尽快熟悉有关早期教育的特点和内容，我们利用了周二、周三晚的时间组织全体教师开展理论学习，进行集体备课，为早期教育的顺利开展奠定基础。
2、选派骨干教师为实验教师，定期参加市举行的业务培训，培训结束后，负责在本园举行二级培训，并做到认真备课。
1、充分发挥社区活动的互动性，即实验教师负责定期组织0—2周岁幼儿及其家长开展活动及进行培训，同时，家长是幼儿教育的丰富资源，家长们不同的职业、经历、能力素质等都成为他们参与幼儿园教育活动的有利条件，为充分发挥家长的这种教育作用，我们聘请了交警队的王增祥家长，医院的王泮华家长，银行的王庆伟等十名家长为我园的社区教育园外辅导员，并为他们颁发聘书，请他们在交通安全，预防疾病等方面定期为幼儿讲座。
2、每周保证八小时的园内活动时间，其他时间实验教师可随机到各区开展培训及活动。
3、每逢节假日，除开展正常的社区教育活动外，还要根据季节的不同，开展好主题教育活动。
1、建立实验活动评价小组，对各教师的备课及活动定期检查，检查情况进行量化管理。
2、各实验教师注意保留活动的文字材料、音像材料，认真整理后存入档案，评价小组每月检查一遍，成绩记入教师的量化考核。
随着经济体制改革的深入城镇花建设的加快，加强社区建设成为我国经济发展的重要任务，学前教育具较强的社会性，与社区家庭联系十分密切，早期教育成为学前教育的重要内容。为在全镇范围内实施好社区学前教育托幼一体化实验，特制定如下措施。
1、成立了营里镇社区学前教育领导小组，负责组织、指导、协调全市学前教育工作。由党委分管教育的书记、教委主任、园长等有关人员组成领导小组，负责全镇的社区学前教育工作，各分区村委、幼儿园、家长成立社区学前教育管理委员会。
2、加强学习，提高认识，从转变观念入手，以大教育观、教育价值观、教育资源观和立足于本土的人才观为指导，坚持农村学前教育数量和质量统一发展的思想，立足本土，充分利用一切可以利用的资源，适应农村、服务农村，努力扩大学前教育的社会功能作用，强调家庭和家长的深刻影响，在吸引家长参与过程中，促进家长的自我发展，全面提高婴幼儿家长及看护人员的科学育儿水平。
3、针对我镇的实际情况，推广“因地制宜，采取各种形式发展幼教机构”的做法，坚持办园层次与办园规格的多样化，把家庭教育纳入学前教育的服务范畴，走正式办园与举办非正式学前教育机构相结合，机构教育与家庭教育相结合的正路，使我镇幼儿生存发展环境得到全面改善，使更多的农村幼儿获得更好的早期教育，为孩子的后继学习及终身发展奠定良好的基础。
4、选拔8名骨干教师定期参加市托幼办举办的社区活动培训，并搞好本乡镇的二级培训。开展活动前，各教师要提前备好课，准备好开展活动所必需的软件及硬件材料，选择好场地，并及时对活动情况进行总结，以利于更好的开展以后的工作。
5、加入资金投入，保证物质支持，一是要统一购买适合婴幼儿年龄特点的玩教具，流动使用定期更换;二是发动教师、家长利用乡土资源自制玩教具;三是动员家长自带部分玩具，实行资源共享。
6、加强政策导向，实行规范化管理，制定好社区学前教育的管理意见，完善各种规章制度，使社区学前教育逐步走性规范化、法制化的管理轨道。
7、对社区活动的开展，不但要搞好总结，而且要搞好年度的考核表彰工作，通过家长评议、社会反馈，婴幼儿发展测查等形式对社区学前教育开展情况进行阶段性总结，表彰奖励。
学生教育活动计划篇十七
通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，一叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。
5、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。
6、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
7、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
