化学是九年级新开的学科，是中考必考的学科，短短一年多的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气。下面是小编整理的九年级化学学情分析范文优秀2篇，供大家参考阅读。
九年级化学学情分析报告 1
九年级同学在化学学习中有以下特点：九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇，所以刚开始的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生习惯抓好，对以后的化学学习，可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时，这种好奇会转化为好玩，他们对化学开始有兴趣，此时老师应该好好引导，让学生的好玩真正转化为兴趣。
当学生有了兴趣，学习的主动性就会增强，预习、听讲、作业、复习、阅读课外知识等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓励很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学习化学打上一剂强心针，学生学习积极性大增。
当学生进入到原子、分子、元素等物质结构知识时，由于很抽象，实验较少，学习会感到困难。此阶段老师如果不能指导学生克服困难，有一部分学生会放弃化学的学习。所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面知识的学习之中，再就是复杂问题简单化，有些知识固定格式化让学生死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当学生学到后面的知识时，一些前面不懂的知识回头看会发现很简单。只有指导学生度过这个拦路虎，学生对化学的学习就会有持续兴趣，为以后的化学学习奠定良好的基础。
二、本学期目标：
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2.提高班级整体水平。
3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体问题
1、学生对化学的理论知识不感兴趣，对化合价这部分内容很难理解。
2、实验条件不好，不能进行学生实验，降低了学生学习化学的积极性。
3、学生对化学计算不太感兴趣。
4、学习的积极性随着课程的进行而降低。
四、改进措施
1、利用课件及动画让学生加强对理论知识的理解。
2、不能做的实验放一些实验视屏。
3、对化学计算的内容讲解要简单易懂。
4、采取措施提高学习的积极性。
5、提高优生率，狠抓中等生的成绩，努力提高学困生的成绩，争取大面积提高成绩。
九年级化学学情分析 2
一：目的：
提高学生学习化学的兴趣，增强其自信心，提高本学科的整体水平。
二：内容：
整体看，学生学习状态不好，感到没有进入初三那种紧张而有序的学习状态。具体表现在以下几个方面:
1. 优秀学生缺乏相互竞争性，更缺乏各班之间的竞争，第一、二名之间的竞争缺少这种赶、学、超的意识与风气，他们在班级的带动性就不强。
2. 中层次学生缺乏自信与上进心，目标较低，自主学习能力不强。认为自己没有赶上好学生的可能，所以能保持目前的水平就可以了。
3. 后进生学习态度很不端正，连最基本的学习活动(听课，完成作业)都不能参与，顶撞老师，
应付作业的现象时有发生。
4. 请教老师的学生很少，各班基本上是有数的那几个学生常问老师，绝大多数学生不问问题。
5. 整体看，各位老师教学认真，相互交流学习，团结协作意识很好，团队精神强。教育教学工作有一定的成绩。
三:整改方法和措施
1、做学生的思想工作要更细致到位。帮助各个层次的学生确定学习目标，尤其做好好认为考高中无望而放任自流扰乱教学秩序的学生的思想工作，营造浓厚的学习风气。强化纪律。重点抓好两个环节，早自习时间、晚自习时间，坚决杜绝迟到现象。
及时强化对学生行为细节的指导。必须抽出精力对于学生细节现象进行 观察，并及时给予校正。如，①指导学生自定学习任务，自主学习。②合理安排 学生自习课任务。③保证重点学生家长和老师的周某某，确保对每个有希望的孩子的监督、管理、引导工作。
加强老师间的沟通交流，共同制定学生培养名单及计划。对拔高的学生准备相关练习材料，各位老师一定要给这些学生设置明确、具体的学习内容，要求细致化的而不是粗放型的，指定专人负责。中层次的学生要进一步促进，后进生一定要抓住。
4.强化对重点组的管理力度。
5.实行全程跟班措施，确保学生有一个好的学习环境。
及时给家长保持联系，本着客观平实理想的原则做好志愿申报工作动员。
通过这次培训，我收获颇丰。在教学中必然要打破传统的教学模式，而构建出适应信息社会教学模式来，我深深体会到：
信息技术对教师的重要作用。我清楚的认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是以前那样，单凭一张嘴，一支粉笔，一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。教师不能只停留在原有知识的基础上而要不断学习，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅在学校里学习知识，还能通过电视，网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
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