总结是一种思考和记录的方式，可以让我们更加有条理地整理出我们的思路和行动。紧接着要归纳出主要结论和启示，并提出个人的改进和发展建议。附上了一些优秀的总结写作范例，供大家参考和学习。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇一
抓紧修改完善班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划，以及班子成员整改清单，“两方案一计划一清单”普遍修改6次以上，落实督查督办事项近20件，明确40余条整改措施的路线图和时间表。
结合“走基层”活动，对收集的300余个各类问题进行认真梳理，对前期办理难度大、影响范围广的问题一一进行清理，限期办理污水沟整治、道路建设等问题11个，落实专人包挂负责办理林地纠纷、土地纠纷等问题8个。
将专项整治纳入镇党委、纪委重点工作，全面梳理本地为官不为、侵害群众切身利益等10件专项整治情况，查处“四风”典型案例6件，问责12人、处分违纪党员干部2人。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇二
通过教育实践活动可以让我们更好的成长，下面小编给大家带来教育实践活动，欢迎阅读!
自开展党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”)以来，南京审计学院认真贯彻落实中央和省委有关要求，严格按照省委教育实践活动领导小组工作安排，在省委教育实践活动第十四督导组的悉心指导下，在校党委的正确带领下，在全体师生党员的共同努力下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主题，以抵抗“四风”、服务师生为重点，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，紧紧围绕“三关”(关心南审、关注课堂、关爱学生)，认真抓好教育实践活动三个环节工作，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，切实改进了工作作风，有力夯实了特色名校建设基础。
从2013年7月3日召开党委全委会，传达中央和省委关于开展教育实践活动的精神开始至今，学校开展教育实践活动共历经6个多月的时间。参加本次教育实践活动的校党委领导班子、各党总支及直属支部领导班子共计22个，校级领导11名、中层干部125名、教工党员854名、学生党员1934名。
在学习教育、征求意见环节，党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习党的群众路线观点和中国特色社会主义理论体系，共收集到1000余条师生反映的原始意见和建议，并整理合并为341条。各党总支、直属党支部按照学校教育实践活动领导小组要求，认真学习规定的学习资料，征求师生意见建议。在查摆问题、开展批评环节，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理“四风”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领，共查摆出100余个相关问题，召开了一次“认真、动真、较真”的专题民主生活会。各党总支、直属党支部围绕“四风”和“三关”认真查摆问题，相继召开专题民主生活会。在整改落实、建章立制环节，学校制定了涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面、共计50余条的整改措施。其中，专项整治6项，加强制度建设近30项。
通过教育实践活动，进一步提高了党员干部的思想认识，进一步转变了领导干部的工作作风，进一步解决了师生关注的难点焦点问题和学校事业发展中的热点重点问题，进一步加强了制度建设和体制机制的完善。
(一)主要措施
1、活动准备力求“三个到位”
人员组织到位。活动开始之初，学校即成立了由学校主要党政领导担任组长、由全体党委领导班子成员、有关职能部门主要负责人组成的学校教育实践活动领导小组，切实加强对全校教育实践活动的组织领导。抽调精干力量，成立四个学校教育实践活动督导组，明确督导工作职责,全程督导所负责单位的教育实践活动。根据学校要求，各党总支、直属党支部相继成立教育实践活动领导小组，并确定相应的联络员、信息员。
活动方案到位。8月上旬，学校教育实践活动领导小组办公室召开会议，讨论教育实践活动实施方案若干问题。8月中旬，学校分“二级学院院长、书记”、“教学系统”、“科研系统”、“后勤保障系统”、“学工系统”等五个小组，面向全体中层干部、民主党派代表和教授代表充分征求教育实践活动实施方案意见。8月下旬，党委会认真审议通过并下发教育实践活动实施方案，对学校教育实践活动做了总体上的部署，明确了学校开展教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤以及组织领导。根据学校教育实践活动实施方案，各党总支、直属支部制定了各自的教育实践活动实施方案。
2、活动开展狠抓“三个紧扣”
学习教育、征求意见环节紧扣党的群众路线观点和师生集中反映的意见。党委常委会专门组织6次中心组专题学习会，重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大报告和国家主席一系列重要讲话，有针对性地学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习资料，邀请省委党校董连翔教授等校内外专家作专题辅导报告。全体班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会;通过设立征求意见箱、开通专用电子信箱，全校范围内征集各方意见,共收集到1000余条原始意见和建议，并整理合并为341条，省委督导组向学校领导班子反馈了41条意见。各党总支、直属支部采取干部自学研读、专家辅导和播放专题教育片、中心组学习、党支部集中学习、组织生活会、主题研讨和专题调研等形式，坚持做到先学一步、学深一步，增强学习教育效果;围绕抵抗“四风”要求，真正扑下身子，深入基层、一线和师生，扎实开展调研，广泛听取意见。
查摆问题、开展批评环节紧扣抵抗“四风”和落实“三关”。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，学校党委领导班子深入查摆、认真梳理抵抗“四风”方面和落实“三关”方面存在的突出问题，整理合并为18个方面，班子成员结合分管工作，主动认领问题，共查摆出100余个相关问题。各基层党组织领导班子和个人紧密结合工作实际和思想实际，重点查摆抵抗“四风”和落实“三关”方面存在的问题。10月29日，学校党委领导班子召开了教育实践活动专题民主生活会，以整风精神深入开展批评和自我批评，查摆“四风”问题，深挖思想根源，提出整改措施，推动党委领导班子及其成员牢固树立党的群众路线观点，切实改进工作作风，提高工作本领和领导水平。11月上旬，学校党委领导班子召开了专题民主生活会情况通报会，向中层干部、教师代表和离退休党员代表通报了民主生活会情况。11月中下旬，各党总支、直属支部相继召开专题民主生活，开展批评与自我批评。
整改落实、建章立制环节紧扣专项整改和制度建设。紧紧围绕查摆出的“四风”问题，紧密结合“三关”教育活动实际，学校党委领导班子认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，认真组织“回头看”，进一步征求师生员工对领导班子存在问题和整改落实的意见，认真制定了整改方案。整改措施涵盖改进领导班子建设、改进工作作风、改革校内管理体制等8个方面，共计50余条，并明确了整改责任人、责任部门及整改时限。其中，专项整治主要任务包括精简会议文件、强化勤俭节约办学、清查公共用房等6项，加强制度建设主要任务包括修订完善班子会议事规则、改革创新校内管理体制和运行机制、出台干部培训三年规划、出台改进调查研究工作的意见等近30项。坚持边学边查边改，对教学设备更新、班车调整、新校区马路亮化等立行立改、即知即改的问题已经作了整改。各二级学院党总支重点整改推动内涵发展、促进提高教学质量措施不力，学风教风浮躁，联系和服务基层师生不够等问题。机关各部门、后勤服务重点整改门难进、脸难看、事难办，不依规办事，效率不高等问题。各党总支、直属支部按照轻重缓急和难易程度，分别制定目标明确、措施具体、责任明晰的.整改任务表，并针对查摆出的问题抓好重点制度的建立健全工作，建立长效机制。
3、活动总结突出“三个确保”
确保认识再提高。认真学习贯彻12月9日国家主席在听取河北省委教育实践活动总体情况汇报时讲话精神，紧密结合贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步抓紧抓好教育实践活动，确保教育实践活动善始善终、善作善成、务求实效。发扬“认真”精神，克服“闯关”思想和松懈情绪，思想不疲、劲头不松、措施不软，继续坚持严的标准、严的措施、严的纪律，以钉钉子精神抓整改，确保整改成效让师生看得见、感受得到、大多数人满意。
确保措施再完善。牢固树立关键是抓好落实的思想，把整改真正落实到行动上，对提出的整改目标，分清轻重缓急，从实际出发，按计划、有步骤、分阶段加以实施，明确具体的整改目标、时限和责任，使措施和目标配套，把目标要求落到实处。特别在专项整治上敢于动真碰硬，严明责任，加强监督，确保兑现承诺。立足当前着眼长远，标本兼治解决“四风”问题，建立健全抵抗“四风”、改进作风的长效机制。加强督促检查，对整改紧盯不放，杜绝有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的现象。敞开大门搞整改。
确保工作再推进。全面回顾、认真分析、集体研究、系统总结教育实践活动的做法和经验，把成功做法经验化、零星探索系统化，努力形成实践成果和制度成果。坚持边总结边深化，扎实开展“回头看”，进一步查漏补缺，不断巩固和扩大活动成果。加强对教育实践活动的好做法好经验、整改成效以及先进典型的宣传，不断释放教育实践活动的正能量。
(二)特色做法
1、教育实践活动与“三关”活动紧密结合
今年年初，学校认真审视、对比学校发展现状与建设特色名校目标的差距与不足，提出了“三关”主题教育活动，即关心南审、关注课堂、关爱学生，认为“三关”活动是牢固确立人才培养中心地位的必然选择，是维护最广大学生利益的必然要求，是建设特色名校的必由之路。“三关”活动是结合南审特点在我校开展教育实践活动的具体体现，是我校开展教育实践活动的重要抓手和载体，也是检验我校教育实践活动成效的重要标志。“三关”活动的顺利开展为本次教育实践活动奠定了良好的思想基础和舆论氛围。同时，开展教育实践活动也指导、推动了“三关”活动深化实施。
自教育实践活动开展以来，学校紧密结合“三关”抓教育实践活动，抓好教育实践活动促“三关”，将教育实践活动的要求具体体现在“三关”活动中，用“三关”活动成果检验教育实践活动成效。
2、学习教育与多种学习形式紧密结合
自教育实践活动开展以来，学校采取多种学习形式，认真研读党的群众路线观点、中央及省委有关教育实践活动精神，深入探讨读书心得、学习体会，切实提高思想认识。
采取主题发言与集体讨论相结合的形式。在党委中心组学习会上，每次由两位班子成员围绕党委中心组学习材料的学习心得作主题发言，其他班子成员逐一进行点评并展开讨论，最后由党委书记王家新作总结发言。
采取邀请校内外专家来校作专题讲座的形式。先后邀请到省委党校党史专家董连翔来校作题为《深入开展党的群众路线教育实践活动》的辅导报告，邀请到省委宣讲团成员、省委党校副校长王庆五教授来校以“在新的历史起点全面深化改革”为题宣讲十八届三中全会精神。号召校内知名学者为师生党员作专题讲座，对《共产党宣言》、中共党史等进行深入解读。
采取深入联系点上党课的形式。在个人深入学习的基础上，全体党委领导班子成员严格执行学校教育实践活动联系点制度要求，多次深入各自联系点讲授党课，分享学习心得。在此基础上，开展调查研究，听取党员干部群众的意见，查找“四风”方面存在的突出问题;切实帮助联系点理清工作思路，创新活动载体，解决实际问题，推动联系点所在单位教育实践活动扎实有效开展。
3、专题民主生活会与部门工作实际紧密结合
根据部门工作实际，二级学院、职能部门基层党组织区别召开专题民主生活会。
在二级学院专题民主生活会的组织形式上充分体现二级学院党政共同负责制的特点，由主持专题民主生活会，二级学院院长代表班子作对照检查，最后由进行总结。
鉴于职能部门绝大部分工作人员为中共党员，机关党总支所属各职能部门党支部在民主生活会组织形式上，均采取民主生活会暨专题组织生活会会议合一的形式，组织全体党员参与，做到了教育实践活动的全覆盖。
4、整改落实与专项工作推进紧密结合
为进一步做好整改落实工作，结合“三关”教育解决师生反映的突出问题，督促检查“十二五”发展规划和2013年工作计划执行情况，12月4日至6日，学校党政领导班子会同有关职能处室、各二级学院负责人，相继召开学科与科研、教学与人才培养、学生工作、组织人事、财务与总务、教学保障六场专项工作推进会，详细听取各职能部门的述职报告，就学校发展的重点领域、关键环节、工作细节等逐项梳理研究，并提出初步思路。
(一)主要成效
1、思想认识切实提高
通过教育实践活动，切实提高了党员领导干部的思想认识，第一，进一步明晰了特色名校的主要内涵和外显指标，进一步明确了建设特色名校的战略步骤和阶段性任务，深化了改革创新校内管理体制和运行机制、为推进特色名校建设提供组织保障的认识;第二，对高校存在“四风”问题的社会环境原因进行了深刻分析，认为马克思主义意识形态的主体地位在高校受到严峻挑战，高等教育的大众化、市场化、行政化倾向加剧了高校的世俗化、产业化、功利化，党的思想理论建设、作风建设在高校有所减弱;第三，重温了党的理想信念、宗旨意识和党性修养，进一步强化了党的群众路线观念，提高了抵制“四风”问题的自觉性。
2、班子建设切实增强
通过教育实践活动，切实增强了班子建设，第一，在坚持和完善党委领导下的校长负责制方面，进一步完善了党委书记与校长“重要决策事先沟通，日常工作经常沟通，紧急事情及时沟通”机制，在重大问题、重要事项决策前，党委书记和校长先行酝酿、取得共识，充分听取和征求领导班子成员意见;第二，加强和改进党委中心组学习，做到每月集中学习一次以上，坚持学用结合、学以致用，将学习成果切实转化为特色名校的建设举措;第三，坚持用好批评与自我批评武器，做到每年至少开展一次党委领导班子民主生活会;第四，要求全体党员领导干部以更宽的视野、更高的境界、更大的气魄加强党性修养锻炼。
3、工作作风切实转变
针对教育实践活动中查摆出的“四风”问题，在工作作风改进方面，第一，倡导求真务实的工作作风，如将“三部一省”共建任务、“一个平台、五大工程”等重大战略任务分解落实到年度工作计划中，对照年度工作计划执行情况逐步落实;第二，倡导开放合作的工作作风，强化“你中有我，我中有你”的意识，强调从学校全局、发展大局看问题，想对策;第三，倡导敢于担当的工作作风，不回避、不逃避，敢尽责、敢负责。
4、学校工作切实推进
通过教育实践活动，推进了学校中心工作，第一，研究出台《南京审计学院章程》，完善现代大学制度，提高依法治校水平;第二，加快推进管理重心下移，研究出台二级学院考核办法;第三，以党务为统领，有序推进“大教务”、“大学务”改革，研究出台大教务、大学务改革方案;深化“大总务”改革，总结巩固深化“大总务”改革成果，探索完善“大总务”运行体系;第四、加强制度的“废、改、立”，修订完善教学测评办法、科研奖励办法等旧制度，研究制定改进调查研究工作的意见、进一步改进机关作风建设的意见等新制度。
5、师生关切切实落实
针对师生关注的热点问题，努力把整改工作做实、做深、做细、做精，包括改进教师教学测评办法，出台教学奖励办法，加大教学投入与奖励，提高教学工作的成就感;落实新教师培训、导师制等措施，加强青年教师培养和成长支持;紧密结合“三关”活动，研究出台“4410”实施办法，鼓励二级学院发挥课程组作用，连通第一课堂与第二课堂，加强师生互动;修订校内财务报销制度，优化财务报销流程，简化审批流程与手续;改善教师工作条件，确保每位教师均有办公桌;开源节流，逐年提高教职工福利待遇，制定提高人事代理制职工绩效工资办法;根据教学需要，进一步优化调整校车运行时间;为学生宿舍安装空调;加快青年教师公寓建设进度，逐步改善青年教师的住房条件;关心青年教职工子女就学问题;完成凤凰西街152号教工宿舍整修，并成立业主委员会。
(二)经验体会
1、始终坚持省委督导组的全程指导
教育实践活动自始至终，以华洪兴为组长的省委教育实践活动第十四督导组给予了全过程、全方位的关心和帮助，尤其在征求意见建议、召开专题民主生活会等重点领域、关键环节提供了悉心指导。在8月27日学校教育实践活动动员大会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作重要讲话，对全校教育实践活动的开展作出了重要指示。根据师生反映的意见建议，督导组向学校领导班子反馈了41条意见。在10月29日党委领导班子专题民主生活会上，华洪兴组长率督导组成员出席，并作出重要评价，认为专题民主生活会做到了三个“真”，即认真、动真、较真。一是认真，主要指准备充分，态度真诚，聚焦“四风”，开门见山，一针见血;二是动真，主要指批评与自我批评动之以情，动了真格，坦诚相见，直言相告，达到了既有“红红脸、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓劲”的效果;三是较真，主要指主要领导敢讲，其他班子成员敢批，没有放空炮、礼炮、哑炮。
2、始终坚持党委的高度重视
在教育实践活动学习教育、征求意见环节，全体党委领导班子成员分头深入各二级学院、各部门开展调研，覆盖全校所有二级单位，召开30余次座谈会。在查摆问题、开展批评环节，党委领导班子按照党委主要负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与分管部门负责人必谈、中层正职与副职必谈“四个必谈”原则进行了深入谈心谈话，交流思想，相互“把脉”。党委书记王家新亲自主持起草领导班子对照检查材料，每位班子成员自己动手撰写个人对照检查材料，进行触及思想和灵魂的自我剖析，几上几下，反复修改完善。领导班子对照检查材料经多次讨论和审议，作了10余次修改完善;班子成员个人对照检查材料数易其稿，最多的修改了10余次，最少的也修改了7、8次。全体班子成员本着对自己、对同志、对班子、对党、对事业高度负责的精神，紧密联系思想实际和工作实际，紧密结合征求到的意见建议，以整风精神开展深刻诚恳地批评与自我批评。在自我批评过程中，每位班子成员态度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正视问题，不回避、不掩饰，不躲不绕。在开展相互批评过程中，坚持实事求是、出于公心、与人为善，既有红红脸、出出汗的紧张和严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，达到了“团结-批评-团结”的目的。
3、始终坚持广大党员的全员参与
在本次教育实践活动中，除了中层以上领导干部，全体854名教工党员、1934名学生党员全员参与其中。广大党员积极响应校党委的号召，切实履行党员的职责和义务，为教育实践活动的开展建言献策，贡献智慧，以实际行动在“三关”活动中进一步发挥党员的模范带头作用。同时，通过上党课、听讲座、发表意见建议、参加民主生活会等各种方式，广大普通党员，尤其是年轻党员接受了一次很好的党性修养锻炼和党的宗旨意识教育，提高了思想认识。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇三
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的教育实践工作活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
xx年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。
2.班主任工作：组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中
秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。
3.教育报告;完成一份教育实习论文。
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用”。
第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。
也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的.重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
(1)深入了解班级的基本状况。
通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也了解了学生的基本情况。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。
每天监督学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后，要监督学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。
(3)处理好各种偶发事件。
由于小学生的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到沉着冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。
(4)上好主题班会和团队活动。
经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
(1)作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
(2)了解学生，对症下药。
深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。
(3)尊重学生，贵在坦诚。
在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
(4)善待后进，施予爱心。
对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
(5)做好自己，为人师表。
老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。小学生的生理、心理及综合素质尚未成熟，思维活跃，很容易就会模仿身边发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
(6)钻研教学，发展自己。
常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。
实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇四
县公安局以党的群众路线教育实践活动为契机，始终把社会矛盾排查化解和预防作为维护社会和谐稳定的基础性工作。通过开展重点信访案件攻坚，近期成功连续化解7起涉法涉诉信访案件，最大限度地减少和避免了新信访问题老化、老信访问题激化等一系列问题的产生，以高效的求实作风认真践行了党的群众路线。
提高认识，端正思想，做好上门群众工作。在处理信访问题过程中，县公安局始终坚持执法为民的思想，对问题产生的自身原因不捂不盖，坚持有错必纠、主动改正，耐心细致地做好信访问题化解各项工作，保证每次信访接待中，信访人带气来，顺气走。
同时，多管齐下、多措并举，通过采取约访、下访、回访等方式，认真做工作、摆事实、讲道理，切实畅通信访渠道。在赵某交通事故案件发生后，办案民警在积极侦查的同时密切关注伤者病情，及时捐款送治。期间，积极协调县民政、残联等部门为赵某申请临时救助金，办理低保和残疾证。
以实际行动，让人民群众感受到公安机关的温情和关怀，让群众感受到公安机关处理该信访事项的真心诚意，坚决杜绝因拖拉推诿伤害人民群众感情问题事件的发生。
领导重视，亲自接访，保证问题有效化解。县公安局党委定期专题调度信访问题化解工作，适时组织召开分管局领导与督察、控申、法制、派出所等部门负责人参加的信访工作联席会议，研究部署推进措施。坚持局长负责制，对信访来信必看必批办，重大案件必问必交办，疑难案件必亲自督办。
要求责任单位做到“信访不息、班子不散、工作不止”，分管局领导及联系所、队的党委成员在信访问题化解工作中亲自接访、亲自指导，科学谋划、精心组织。相关责任单位努力在劝返、稳控、解决群众合理诉求、规范信访秩序上做实、做细文章。在全局形成领导亲自指挥协调、上下齐抓共管的工作格局。
责任包保，重点督导，夯实问题化解基础。实施责任包保，对全部信访案件落实一个包保班子、一次协调会商、一种解决方案、一套稳控措施的“四个一”机制，逐级明确责任主体和解决时限，履行包查证、包劝返、包稳控、包化解、包息访的“五包”工作职责。
由责任局领导牵头，责任单位主要负责人亲自负责，按时间节点督导推进。让信访群众感受到自己的诉求愿望时刻有人关注、有人解决。对工作没有取得明显进展、多次办理仍然打不开局面的信访案件，由县局主要领导亲自约谈，面对面询问案情，听取信访人诉求。根据案情及时调整办案队伍，进行集中攻坚。同时，对因责任不到位造成案件当事人越级上访的，一律实行责任倒查，确保信访问题得到及时有效解决。
精确把握，综合施策，努力实现“案结事了”。针对涉法涉诉信访案件当事人信“访”不信“法”、“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的“闹访、缠访”心理，主动邀请检察院进行工作监督。在信访案件处理过程中，对应依法办理的坚持原则，寸步不让。
对无理、过高的信访诉求，掌握尺度，把握火候，始终坚持有理、有据、有节地做好工作。同时，与综治、维稳、信访等部门联系沟通，密切配合，注重发挥社会各界力量，动员群众摸排提供案件线索，发动信访人关系人协商调解，切实做好信访案件化解工作，做到矛盾不上交、问题不激化，有力推动信访工作健康有序发展。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇五
具有坚定的政治信念, 坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，自觉遵守教育法规、校规校纪和学校“十多十少”师德公约，以满腔的热情和高度的责任心做好学校的每一项工作。工作中能服从安排，顾全大局，乐于奉献。
1．科研员的队伍建设：通过让科研员承担课题研究，承担重大项目的策划，在实践中提升自己的科研素养和科研指导素养，从而发挥他们在教育科研中的管理、指导和示范作用。
2．科研室主任队伍建设：在骨干科研室主任班结束后，选择10名左右有发展后劲，有研究潜能的科研室主任，通过让他们多参加市级以上的研讨活动，让他们参与县级科研重大活动的策划、组织、实施，从而提升他们科研的指导与管理素养。
3．科研骨干教师队伍建设：xxxx年9月开始，通过学员自荐和学校推荐及科研室认定，确立了49名县级科研骨干教师，并对他们进行了课题立项、课题管理、课题指导、成果撰写、效应原理在教育中的应用等培训，使他们能在校本科研中发挥引领与示范作用。
完成了年度室工作目标任务书和学期可操作的工作执行方案的制定，做到业务活动有针对性，活动过程生动性，活动结果有效性。
1．组织基层学校申报市教委课题，其中， xx年我县申报市级课题10项，其中，有2项被立项为市级一般课题，3项被立项为规划课题，课题立项率为50%，处于全市中等水平。
2．组织基层学校参加上海市教科院组织的第三届学校教育科研成果获的评比。我县申报项目数为20项，其中获得二等奖3项，三等奖8项，获奖率为55%，处于全市中等以上水平。
3．加强了对课题研究的过程管理：5月份在实验中学组织了市级规划课题“农村初中系列化、探究型、体悟式主题班队活动实践研究”的结题会；6月份在海洪小学组织了市教育学会课题的结题研讨会；10月30日在扬子中学举办了市级规划课题的开题论证会，12月上旬组织我县xx年立项的市级课题的开题会。
4．组织基层学校参与上海市“黄浦杯”长三角城市群“我与新课程改革”教师征文评比活动。我县获奖成果又有了新的突破，其中获得一等奖2项，二等奖1项，三等奖7项。获奖等第与数量名列全市前茅。
5．xx年6月承担了教育局指定的项目“素质教育案例与论文”撰写指导的任务，其中有10项论文与案例初步入选“上海市推进素质教育成果集”。xx年10月对入选的项目又进行了指导，最终有4个项目正式入选 “上海市推进素质教育成果集”，全市共80项，入选项目数处于全市中等水平。
6．组织后备名师、名校长申报“名师、名校长工程专项课题”，我县申报了4项名校长课题，4项课题全部立项，2项课题立项为后备名教师课题，立项率在全市名列前茅。
7．举办了中学高级教师论文撰写辅导培训班。通过一对一的帮教和面对面的辅导，提升了教师撰写论文水平。xx年xx教师论文通过率为95.5%，而全市平均为85%，有效地提升了xx教师的专业形象。
1．按时制定个人工作目标责任书和学期执行方案，对个人阶段性工作做好认真反思与调整，并对学期工作中的成效与不足进行总结。
2．开设讲座：为科研室主任班、科研骨干教师班、高级教师论文辅导班、中学政治教师、中、小学执教探究型教师及基层学校教师开设了“科研课题的选择”“研究方案的设计”“研究论文的撰写”等讲座。
出自 CoOCo.NeT.Cn
3．课题研究：立项的市级规划课题“xx本土文化背景下引进教师的发展研究”已结题，立项的市妇女、儿童工作委员会课题“第一代独生子女带养孩子中的问题与对策研究”以进入实质性研究阶段。
4．策划了“瀛东村生态基地课程”的编写工作。
1．生态研究所工作：完成了2期《生态教育研究》的组稿、改稿工作。
2．干部培训研究室工作：承担科研室主任干训班专业课培训。
3．编辑室工作：做好学刊负责栏目的改稿工作。
4．教师教育研究室工作：做好中学高级教师“3+1”课题研究的收集、审核工作。
5．协助团县委做好优秀论文的评选工作。
6．协助县经济委员会做好乡镇、委办局优秀“世博”征文的评选工作。
1．xx年11月参与了教育局对学校三年发展规划论证的工作，对学校的发展性目标中的德育、科研与校园文化建设提出了建设性意见。
2．xx年12月承担教育指定的'科研项目“农村学校基于生源大幅减少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。
3．xx年5月承担教育局指定的项目“提高义务制教育阶段尤其是边远地区农村学校教学质量，促进义务制教育均衡发展的探索”研究，有关成果已上交。
4．协助教育局做好“生态教育——走课程建设本土化之路”市级展示与研讨活动的准备工作。
5．参与教育局组织的督导工作。
6．参与教育局组织的年终考核工作。
7．做好了为《解放日报》《上海教育》宣传xx县生态教育提供原始材料的工作。
（一）条线工作：我县申报市教委、名师名校长工程课题的立项率居全市中等以上水平；我县参加市第三届学校教育科研成果奖评比和“黄浦杯”长三角城市群“我与新课程改革”教师征文竞赛获得等第与数量居全市中等以上水平；我县参加全国教育学会组织的优秀科研成果评比，xx中学的“行动——变革教师的教学行为”获二等奖；我县教师参加中学高级教师职称论文鉴定通过率达95．5%。具体见上“研究活动”。
（二）个人成绩：
2．参与了xx县科委的软课题“xx县生态科普馆建设的调查研究”。
3．初步完成了上海市妇女儿童工作委员会课题“第一代独生子女带养孩子的问题与对策研究”调查问卷的设计。
4．参与教育部重点课题“基于脑科学学生潜能开发的深化研究”的研究。
5．与他人协作的成果“农村中学课堂教学中促进学生道德成长的实践研究”获市三等奖。
6．浅析探究性教学这教师的角色发表与“xx县教师进修学校学刊”xxxx年上半年。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇六
暑假期间，在xxx教授的带领下，我们笑然小分队一行七人来到了秦皇岛卢龙县大刘庄中学。在这里，我们进行动期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社会实践活动，在门生的自动互助，该校带领的大力大举赞成和教授们的教导和救助下，实践活动内容充裕多彩，实践结果十明了显。
在此次的实践活动中，我始终被一些精神打动着，下面把我的一些领会总结以下：
在我们到达大刘庄中学之前，就已经知道那是一座比较贫苦的学校，当我们坐了一个多小时的火车，又坐着波动的三轮汽车来到这个学校的时候，它在尘雾中的瘦小还是给了我一个小小的震动，一条土路把我们引向它，暴露它深藏在质朴艰苦之下的面纱，我们到达的时候正值门生下学，一个个面带迷惑的眼神，不加粉饰的凝视着我们这群“不速之客”。
在与门生兵戈之前，我们有幸见到了校长，一个质朴的像是平凡农民的中年男人，对我们的到来表现了欢迎，给了我们又一种难言的打动。
在教师宿舍，我第一次看到，农村教诲的艰苦，一间十平见方的房子，几张陈腐的单人床，一张充满光阴陈迹的木桌，另有便是一顶吊扇，床上的安排的大略的，尽管有些教授也如我们平常的年龄，但她们异国布偶，异国打扮镜，她们的床单上天然也异国维尼小熊。
据那边的教授介绍，冬季还是靠生火炉取暖和，在校留宿的教授也异国暖气，吃水要到最远的处所去打，教授们为了给孩子批改功课，冬季的手是冻了的，我没法想像，在一间间低矮的办公室里，教授们是用甚么样的精神去连续知识的。
走进粗略的讲堂，看到破旧的桌椅，才知道进修前提的艰苦。连投影仪都是豪侈品，黑板是发白的，桌椅是破旧的，玻璃是有着黑色裂缝的，另有那因为冬生成火而熏黑的墙壁，乃至，我可以看到穿透玻璃的裂缝。讲堂里异国电扇，一顶都异国，因为房屋低矮，通风结果也不好，便是如许的前提，冬季冷，夏季热。
我们的到来，引发孩子们一阵纷扰，她们好奇，她们求知，她们用巴望的眼睛看着我们，这让我的心沉甸甸的，多了一份责任。
孩子们寂静地坐在讲堂里，渴求的眼睛敞亮而闪烁，对知识的酷好震动我的心灵。当我传闻，这群孩子当中有县里的第一名，区里的第一名的时候，我的心又一次震动，孩子的面貌是质朴的，也是明净的，更是坚韧的，他在提醒着我，艰苦的环境，只能带来精神的贫苦，而他们那颗巴望富强，巴望走出去，巴望知识与气力的心是不会被困住的！
实践期间，我们尽量把我们所学的精益求精，我们知道，一周的时候，我们不能带去更多的知识，但我们要带去一种理念，要带去一些进攻心灵的东西。
课，我们用心去上，从作文教导到涉猎练习，从英语语法到数学运算，从美术练习到音乐喜好，我们想把我们知道的都报告孩子们。并且，我们要让孩子们知道，这个全国很大，这个全国很高雅，他们有必要也必须经过议定本身的竭力走出去，走到更美好的全国，再把更美好的东西带返来，构筑故乡。
我们给孩子们带去了一些带领讲义，从他们的甘甜的笑容和巴望的眼神中我们读出，我们带来的不是这些便宜的精神，而是一种精神，是知识的传达，是搏斗的热忱！
暑期社会实践是转瞬的，与孩子们别离非常的不舍，孩子们是可爱的，他们的刚强的求学精神是可敬的，我异国经历过他们那样的苦日子，异国在那样艰苦的环境中进修过，此次我看到了，我听到了，我也感觉到了。
固然我们的气力是微弱的，但我相信，国度的号召不是一句空论，我们有着去支教的热忱，有着去传达知识的神经，如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为结束我们的学业而竭力着，但，我们的心灵受了一次浸礼，我们的目标有了新的升华，我们更明白去戴德去爱惜，固然，更要去回报！
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇七
今年5月12日是我国防灾减灾日，根据校综治办[20--]14号文件要求，为了切实贯彻落实《--省减灾委员会关于做好20--年防灾减灾日有关工作的通知》及《--省教育厅关于开展防灾减灾主题教育活动的通知》精神，做好“防灾减灾宣传周”各项工作，进一步加强防灾减灾知识教育，增强师生防范意识和能力，院领导结合我院实际制定学院活动计划，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防灾减灾宣传教育，营造浓厚的宣传教育氛围，动员全校师生共同参与防灾减灾活动，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动开展情况总结如下：
一、健全机构、明确职责，保证防灾减灾宣传教育活动顺利实施。
院领导高度重视“防灾减灾日”宣传周安全教育活动的开展，牢固树立从维护师生生命财产安全和社会和谐稳定的高度的意识，坚持“以生为本”原则，成立了由邓伟民院长任组长“防灾减灾工作领导小组”，并召开领导小组会议，制定了院“防灾减灾周活动计划”，并及时组织全体师生认真学习，领会其精神，确保了活动顺利有效地开展了。
二、积极宣传，营造氛围。
结合学院自身实际，充分利用学院宣传栏、条幅以及班级主题班会活动、教工例会等方式，积极地向学院师生进行安全宣传教育。在学校围墙外张贴宣传标语，在学院醒目处张挂宣传横幅;了解道路交通、游泳溺水、饮食卫生和防雷击等事故的发生根源与预防;向学生介绍地震知识及防震要领，各班开展以“防灾减灾从我做起”为主题的主题班会。学校收集整理印发防灾减灾宣传材料，要求每个班级充分利用这些资料，认真开好主题班会，对学生进行防震、防火、防雷电、交通事故、溺水等安全教育，让组织学生进行“如何应对火灾”的交流与讨论，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让师生牢固树立将安全牢记在心中的思想意识。总之，学院通过多渠道、多形式地进行“防灾减灾日”宣传周教育活动，使安全教育真正达到了“进校园、进课堂、进学生头脑”的目的。
三、活动形式多样，将安全教育活动真正落到实处。
学院坚持安全知识教育和实践体会活动相结合的原则，科学的开展“四个一”活动。采取了组织了一场以“消防知识安全”讲座为主题的专家讲座，举行了一次“安全自救”主题班会活动课，开展了一次一次防溺水专题教育、一次紧急消防自救演练等形式。充分发挥学生主体作用，在全院范围内形成“人人讲安全，人人懂自救”的范围，强化了学生的安全自救意识，提高自救能力。
1、一次“安全自救”主题班会。
为了进一步深化防灾减灾重要性的认识，提高学生自救意识和能力，我院各班学生开展了以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级主题班会及宣传班报等，使同学们进一步认识到了提高自救能力，珍爱生命，建设“平安校园”的重要性。
2、一次“消防知识安全”为主题的专家讲座。
5月16日下午3:00我院请校保卫处消防办为我院学生做“消防知识安全”讲座，学院二百多学生在演奏厅聆听专家的教诲，接受消防等安全自救知识教育。
3、一次防溺水专题教育。
随着炎日夏日的到来，防溺水安全教育显得尤为重要，我院通过开展一系列的措施开展防溺水安全教育，提高学生自我预防能力。如：在5月12日的班级主题班会活动时间，提醒学生远离江河等。
4.一次紧急消防自救演练。
16日下午，在消防知识讲座结束后，保卫处消防办的老师带领我院师生开展了消防演练活动，师生们分组实地体验了如何正确使用消防器材灭火等消防知识。通过此次消防知识讲座和消防演练，提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防火灭火活动，增强了学生的安全自护自救能力，让参与的师生们深刻认识到“安全用火，幸福你我”。
总的来说，我院今年的“防灾减灾宣传周”的各项活动，开展得非常顺利，效果也非常良好。今后，学院还将不间断的开展各种安全教育活动，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把学院的安全工作抓实、抓好，为创建和谐、平安校园而不懈努力。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇八
完成课堂与社会的过渡，从学会学习到学会工作，做好自己的职业生涯规划。
实践是理论的来源，理论是实践的基础，实践是检验理论正确与否的唯一标准，打从中学起老师就一直这样谆谆教导我们。我觉得我深知这个道理，所以一直盼着实践的机会，在实践中检验自己学到的东西，检验自己究竟学到了多少东西。
几天后，我就怀着一颗谦逊与期待的心“走马上任”了。到了公司，一切就任仪式都简单却严谨。我只做了简单的自我介绍，与公司同事相互认识后就开始工作。在这里，我觉得一切都很实在，没有什么浮于形势的东西。在这里也有没有什么多余存在，一切存在的东西都有他存在的责任与权利。我们第一天就是招生动员大会，商讨6月份即将开始的招生工作。会上总结了前几次的招生工作，分析了目前的市场情况，介绍了些招生招生经验，制定了几个招生方案。紧接着，又是1天的职前培训，由专业的咨询顾问与我们分享，怎样加强团队建设，怎样做一个优秀的班主任，基本的商务礼仪知识等。总的来说，这是几天的培训，其内容远比我在不学校上几天的课多，其压力也远非我在学校上几天课所能感受到的，不管你学习能力怎样，在这几天内你都必须掌握并能够运用，否刚卷铺盖走人。
培训完后，便紧锣密鼓地开始招生工作了。首先我要做的就是选拔一批招生专员，重新打造一个强有力的招生团队，同时，这样我才能圆满地完成我的招生计划。我们在校园内遍布招聘启示，诚招开朗，善言，有责任，能吃苦的招生人才。我们也没想到应聘的同学那么多，这在一定程度上加大了我们选拔工作的负荷，但是选择多也是一件好事。面试工作由我和公司两位同事一起主主持的。第一次做面试官面试别人还真紧张。以前感觉面试官多神气威武，主管“生杀大权”，直到自己做这个的时候才感觉做一个面试官承受的压力十分大。面试官首先就得气场上压住对方，得相出n多问题“刁难”对方，当然这些问题不是真得很刁钻，而是一些能够区分对方思考能力，逻辑思维能思力，语言组织与表达能力，个人价值取向与个人品格等能力的问题，而这些问题通过对方的回答便能折射出他是一个什么样的人。而做为面试官不仅要能提出这样的问题，而且还要能够对过对方的回答给予准确的判断，看也是不是自己需要的人。同是，面试官也要随时应对对方提出的任何合理问题，并予以解答。再者，面试官是公司的代表，如果一个面试官都不能让对方信服，可想对方会怎样看待自己的公司，更不用说聘请对方来公司工作了。所以面试官不是一个简单的差事，也不是随便一个人能胜任的。
经地紧张的选拔工作后，组织好了自己的招生团队。随后我便召集所有招生专员，组织了一个简单的培训会，介绍教师资格证方面的一些政策与信息，分享宣传招生策略，然后进行任务分工：哪些组哪个时段于食堂门门点，哪些组哪个时段于食堂门发宣传单，哪些组到寝室发宣传单，哪些组负责哪个学院的团报组织工作------紧接着，招生工作就开式开展了。在这随后的几天里，我就在办公定值勤，和两个同事负责学员报名工作，为学员提供咨询及协助学员完成所有报名程序。同时，我也得穿梭于东西两院，调查设点为的情况，看咨询的人有多少，咨询的问题有哪些，点上报名有多少等。办公室值班也不是件轻松的事，到了中午报名高峰期，三四十个学员报名，连开发票都开得不停，何况还要废口舌给他们讲怎样填报名信息表，怎样完成图像信息采集，完成所有信息采集后又要亲自核对繁杂的个人信息——这个非常重要，容不得半点错误，其正确与否直接关系到学员能否参加考试，能否拿到教师资格证。而在完成报名程序的过程中，学员又会遇到这样那样的问题，我们又得跑过去跑过来细心指导。虽然我们办公室3个人值班，并各有分工，但是感觉高峰期工作量也太太大，在时忙到中午饭都吃不上。有时，忙完后，我们都有种虚脱的感觉。而忙完一天后，我自己还得总结每天的工作，思考招生过程中遇到的问题及应对措施，思考更好的招生策略等。我不能说工作有好累，我想既然选择了，就有责任去把它做好，不管过程有好辛苦。10多天后，我们的招生工作结束了，在大家努力下，圆满完成了任务，得到了公司领导的认可。
招生工作结束后2天，我们便开学了，组织培训班学员上课。我所要做的就是统筹教学服务工作，带领班主任协助课任老师完成教学计划，为同学学习提供优质的服务，如发放教学资料，创造良好的学习气氛，组织班团活动等。这个阶段的工作不繁重，却伤神。因为这个阶段的工作，需要更多创意，需要更多的热情，需要更多的耐心，需要更多的微笑去为同学提供温馨的服务，为他们创造一个良好的培训环境。
高力求，低亦就。
都说现在大学生就为难，就业难，但个人觉得就业可能不是那样难。难的只是找一个称心如意的工作难。有些刚毕业的大学生，觉得自己虽不算个人物，但总算是个堂堂的大学生吧，相对社会中的其它群体，好歹也得找个体面的，工资高点的工作吧。而自己呢，在大学里算是学到了些书本知识无可否认，可要就工作能力而言呢，我们难以定论了，或者强，或者一般，或者较弱。他们就带着这种大学生的“光环效应”去找工作。还有些同学是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一个大学的学位证，他们的勤奋与努力让他们不甘于去找一个普通的，不怎么出名的，工资不怎么高的工作。他们往往觉得他们就该找一个名企的，工资高的，福利好的工作，这样才对得起他们自己。再者，还有些人夜郎自大，自以为是个人物，其实不学无术，无才无能，而他却好高骛远，硬要找个非常好的工作。然而试想你是一个公司的老总，你会轻易高薪聘请一个初出茅庐的，工作能力为未知数的毛头小子吗？这样就形成了高不成，低不就的尴尬局面，这样的就业难的局面就形成了。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇九
我带领2班4名学生于20xx年3月至20xx年12月在学院进行网络维护实习。经过历时多半年的实习。对于我院网络专业专业的学生来说，实习锻炼是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为动手能力，向社会角色过渡的重要环节。由于系领导的高度重视、学院各部门的的积极支持和师生的共同努力，学生锻炼进行得很顺利，取得了较好的成绩，得到了广大教职工的一致认可。
我带领的2班共有4名学生。在每学期开始时讲授一些校园网络拓扑知识，多媒体硬件技术，电脑及外设的故障处理。随后带领学生在学院进行网络维护，直至最后，只要告诉学生什么地方有问题，学生自行即可处理。
这次实习达到了预期目的，为信息工程系及网络中心赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，学生们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在实习过程中，学生都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，积极动手参与，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的专业能力和沟通能力，普遍受到客户（教职工）的好评。为今后的工作提供了宝贵的经验。
我和网络中心其他带队教师，坚持不断检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。我认为，只要带队指导教师在整个实习过程中尽职尽责，就能对保证实习质量起到重要作用。
本次实习进程基本。顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面！
4、学生涉及的实践工作应该更加具有技术含量，以后应多接触一些服务器指令，当网络出现重大故障时可及时的进行排查、检修。
5、培养的学生人数有一定的局限性，工作任务的数量达不到让网络专业的学生都有上手操作的条件。建议本着让学生锻炼的目的进行社会实践活动，义务的为周边居民群众解决电脑及网络方面的问题。
总的来说，通过这次带队锻炼，检查和巩固了学生学习的教学理论，专业基础知识和基本技能，也培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次带队达到了既定目的，锻炼了自己，培养了学生，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的工作中不断完善，提升水平，争取把这种锻炼方式延续下去，做的更好。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇十
时间如流水一般一去不复返，一转眼，我们的实习期已满，心情是十分的复杂。想着要回家了，心里也很快乐，但想着要与这些可爱的孩子们离别了，心里又有点酸楚。四个月的实习生活，我是真的坚持下来了。
回想在回龙小学的这几个月，有快乐，有感动，有难过，有气氛。来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的'很辛苦，有时候被学生们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。
听说12月29号我们就可以回去了，我们都冲动，好快乐。同时又想着跟这帮孩子分开，不由自主的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我就说不出话来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校，早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所学的车时，我远远看着回龙小学四年级一班的窗户，我的眼又一次湿润了。好难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了，学生们在教室里哭成一片。如今回到学校，学生们打电话问我们，他们说：“老师，你一定要回来看我们，我们好想你。”我觉得好心酸。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇十一
在市、区两级创卫部门的领导下，在龙岭工业园的在力支持下，通过两年的创卫，银山[社区创卫工作按照市*的要求稳步推进。现将银山社区的创卫工作总结如下：
1、根据09、10年两年创卫不力的现实情况下，再次加强宣传教育。社区居民群众的创卫意识明显提高。反对创卫的人少了，说创卫不好的没有了，让广大居民群众享受到创卫的实惠看到了创卫的前景。让更多的人参加到创卫中去，挥发广大居民群众的力量。
2、总结两年来的创卫，将20xx年的创卫定为由易到难的工作思路，对过去发现的重点、难点问题有针对性的加以整治解决。
1、根据创卫中的实际情况将卫生条件较好的庭院，解决个别问题，保持成效。基本达到国家卫生城市标准。20xx年一季度重点整治了益阳市高级技工学校。虽然学校的基础设施较差，但学校领导重视、措施得力，经过整治创卫中的重大问题已基本解决。存在的个别问题在第二季度再加以解决的。经过半年的努力高级技工学校的创卫工作正在朝着国家卫生城市的步伐在步前进。
2、第二季度对银山社区的重点、难点资江机器厂，分项目、分步骤加以整治，并巩固整治成果。二季度在市创卫办和龙岭工业园的指导下，在龙岭执法大队和资江机的配合下，对资江机入厂公路市容环境重点整治。现在条件下资江机入厂公路秩序大为改观。主要经过以下几个方面努力：
1）、成立了以龙岭执法大队为主体整治行动小组，确保市场、公路十六小时有专人值班，保障公路畅通、市场有序。
2）、规范市场管理，重区域，将319国道边的水果摊固定摊位。对摩的规范化。确保道路畅通无阻。
3）、建立长效机制，改变过去那种应付式的整治方式，保持整治效果。
1、开展形式多样的宣传活动，发放宣传资料二千多分。
2、通过广播在资江机多轮次宣传。
3、制作宣传栏，让更多的人知晓创卫，提高自身素质。四、积极开展健康教育。通过制作宣传栏、市民学校、党员民主生活会等形式多样，多途径地开展分健康教育。经过半年的努力，社区创卫工作有了重大进步。下一步我们将对资江机器厂家属区的养鸡、养狗、种菜、乱吊、乱挂分步骤分阶段进行集中整治。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇十二
1、草拟创新创业实践工坊日常规范与仪器安全使用管理细则。
2、协助主任完成创新创业实践平台美妆工坊、产品设计工坊的规划和建设工作，对工坊的教育目标和意义、定位、工作主体、业务开展模式、执行方案进行了模式探索、分析与总结，形成了较完整的专创融合运行模式。
组织工坊学生申报创业启明星项目3项。
3、组织我院同学参加弘瑞3d打印公司关于建模及打印的相关培训，开拓同学们的知识视野，校外学习是校内学习的有效补充，在院内召开工坊3d打印学习心得交流会，并制定下一步工作计划。
4、组织创业社团同学为迎接专家到校，积极开展产品设计、原型制作、展览布置、讲解准备、及校园服务工作。同时联合我院多位教师与企业进行的沟通与对接，主要从科研学习指导方面、样品制备方面、社会需求方面进行了考察和实践性尝试。
5、工坊团队参与社会实践活动，使同学们将所学所创应用于社会服务，并取得了初步成果。
(1)健康护肤指导与测试，服务我院教师18人次，服务学生35人次。
（2）创建微信用户团首次吸粉52人，已形成良好互动形式。
（3）样品中选择面膜一款，进行有偿试用，成功的吸引了消费群体。
6、学生社会实践活动。
（1）带领创新创业工坊的同学们圆满完成了“中国儿童中心”以环保为主题的“环境友好，皂就幸福”公益活动，受到了主办方、家长和孩子们的一致好评。
有近20个家庭参加了此次活动，从主题选择、实验设计、教学内容到现场主持、交流互动及摄影摄像，全部由来自我院不同专业、不同年级的大学生们合作完成。参与该项目的同学们带给大家不仅仅是手工皂制作的'化学过程，更多得培养与传递给了孩子与家长们环境友好的生活理念和生活方式，大家通过亲手制作独一无二的专属手工皂及设计了包装盒的装饰品，不仅收获的了成功的喜悦，更促进父母与孩子之间爱的流淌。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇十三
劳动教育是小学教育的一个重要组成部分是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容是进行素质教育研究的重要课题。我校采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。
一、思想认识到位。
要使我校的基础教育从“应试教育”转向“素质教育”的轨道真正重视劳动教育关键要抓好老师的教育思想转轨。
二、成立专门的领导班子。
要切实抓好劳动教育必须有一套具体分管劳动教育教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的劳动教育领导小组。
三、保证经费的投入。
劳动教育教学必须重视劳动实践为改善劳动教育教学的条件为鼓励教师热心劳动教育教学我们在教育经费十分拮据的情况下统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。
四、提高质量抓师资。
建设一支有较高素质的劳动课教师队伍是提高劳动教育教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校挑选劳动技能上有一定专长的教师担任劳动课。
1、加强对青年教师的培养我们的做法一是开展“拜师学艺”活动二是评选校级青年教师劳动优质课。
2、制定《劳动课课堂教学评价方案》。为使劳动课教师规范地上好劳动课也使学校领导准确评价劳动课我们根据教育学的基本原理根据劳动课的特点和教学大纲的要求学习外地一些行之有效的做法制定了《劳动课课堂教学评价方案》。实践证明该《评价方案》使教师教有标准领导评有尺度同时提高了劳动课的教学质量。
五、专题研究促使劳动教育教学健康发展。
1、自理劳动、家务劳动基地，利用“家校联系卡”形式建立家庭自理劳动。
2、课堂教学的研究.为提高课堂教学效果我们重点进行劳动课课堂教学的研究。教师们共同探讨劳动课的教学目标课堂教学结构、教师发挥主导作用的几个环节。根据劳动课“以学生劳动实践为主体以训练劳动技能为主线”的特点。将劳动课分为技能新授课、技能练习课、技能迁移课三大类型。技能新授课的教学目标为“模仿和初步学会”技能练习课的教学目标为“学会”技能迁移课的教学目标为“熟练”。
教育研究人员的创卫工作实践与总结篇十四
市交通系统按照市委、市*的整体部署，在市创卫办的具体指导下，紧密结合部门职能和工作分工，围绕创建目标，始终加强创卫工作的组织领导，精心部署安排，强化目标管理，系统上下整体联动，多措并举纵深推进，努力完成各项创卫指标，现将我局创卫工作汇报如下：
我局始终把创卫工作作为一项全局性的重要工作，摆在突出位置来抓,强化了组织领导,落实了工作专班，建立了目标责任体系,形成了一级抓一级、层层抓落实的联动局面，确保了工作有序开展。
一是加强组织保障，组建工作专班。市局和局属单位成立了以一把手为组长、分管领导为副组长、相关科室负责人为成员的创卫工作领导小组，抽调精兵强将，组建工作专班，明确联络人员，建立了“党委统一领导，领导小组主抓，各创建组各司其责、系统上下联动、干部职工全员参与”的领导机制和工作机制，真正做到各项工作有人抓，具体事务有人办，为确保工作的顺利实施提供了坚强的组织保证。
二是制定周密方案，明确责任目标。结合工作职能和工作分工，市局制订了严密的创卫工作方案，如：《市交通局创建国家卫生城市工作方案》、《铁路道口环境治理方案》、《出租车专项整治方案》等，使创卫工作沿着“有计划、有安排、有检查、有督办、有奖惩、有实效”的“六有”格局纵深推进。
三是强化督办检查，严肃责任追究。在创建工作中，我们实行“谁主管、谁负责,谁丢分、谁负责”的目标责任制，严格执行责任追究制度，对照各阶段的工作安排、创建标准、时间节点，开展定期督查、专项督查、重点督办，对存在的问题限期予以整改，对没有整改到位的责任人予以通报批评。局长张克伟、副局长陈永新等多次深入汽车站、出租车公司、产业大道、与铁路交叉路口等现场督导创卫工作，解决实际问题。
我们通过整合系统宣传资源，充分发挥窗口行业的优势，逐步从当初的会议宣传发动、固定宣传栏这种单一的宣传形式，发展到以交通局站、公路段牛心台室外电子屏及各单位内部电子屏、市区汽车客运站站内广播等多层次、全方位的宣传，营造了“人人知晓创卫、个个动手参与、共建卫生城市”的良好氛围。
在做好面向社会宣传的同时，我们积极在办公区、家属区开展创卫宣传，使之家喻户晓。局机关和系统各单位显示屏播制创卫宣传600余条，悬挂创卫条幅80多条，发放创卫宣传册及宣传画1000多份，组织干部职工学习健康教育卫生常识60多次；系统办公场所、家属区、责任区共设置禁烟标志500多个，张贴“健康教育信息”150多条，制作固定健康教育宣传橱窗30块。系统广大干部职工的创卫意识得到普遍增强，知晓率达到100%。
（一）公交站亭、站牌维护情况。
我市目前共建设了公交站牌718个，公交站亭192个，20xx年新建农村候车亭10个，尚未投入使用。
截至目前，共补换严重损坏和丢失站牌32块，维修站牌（包括更换面板、修理框架、更换锣丝）527块，维修候车亭41个，清理各类小招贴、小广告2万多张。清洁全市站牌9次，清洁主要线路站牌20次。
（二）东芬客运站卫生管理情况。
1、加强建立卫生管理制度。
（1）建立卫生管理制度，室内外分片划分卫生责任区，责任明确。
（2）客运站内超市、食堂、公共饮水处人员均持健康证上岗。
（3）建立公共用品消毒清洁制度，公共饮水机设专人负责管理，定期消毒清洁并做详细的消毒清洁记录。
（1）利用电子屏幕循环播放16条卫生宣传标语。
（2）每年五月开展一次关于食品卫生方面的知识培训。
（3）每季度更换一次健康教育宣传栏，宣传饮食健康、流行病预防、创国卫等知识。
（4）定期开展“四害”消杀宣传和培训工作。
3、禁烟工作。
（1）在客运站售票厅，候车厅张贴醒目禁烟标识。
（2）禁烟日向乘客发放禁烟宣传单。
（3）设禁烟专职人员在售票厅、候车厅巡视，及时对吸烟乘客进行劝止。
4、卫生清洁活动。
定期定时对客运站内外进行大清扫，创造干净整洁的乘车环境。
（三）主要公路基础设施建设情况。
20xx年丹霍线公里改造、沈本产业大道公里中修工程已全部完工。为了路面保持整洁、无杂物，边沟排水通畅，无淤积、堵塞，我局按省、市相关部门要求，每公里配备一名专职养路工人，每天进行路面保洁、清理杂物，每月对沿线边沟淤积杂物进行清理一次，确保排水通畅。全年共清理淤积杂物4200立方米。
一是继续做好站牌站厅维护工作。
二是加强日常巡视，及时清理新的小招贴。
三是加大宣传，让市民自觉爱护站牌，不破坏站牌，不贴广告。
