在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
深植爱国情怀篇一
***总书记在今年5月31日“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，明确把“干事创业敢担当”作为主题教育的具体目标之一。面对重大政治考验，必须旗帜鲜明、挺身而出，绝不能当骑墙派；面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能听之任之；面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去，绝不能畏缩不前。结合三个面对，强化对党忠诚、黑恶势力和繁重的##工作，围绕“牢记初心使命，勇于担当作为”这个主题，谈谈认识和体会。
中国共产党依靠担当立党、兴党、强党。担当是马克思主义的崇高使命，中国共产党正是基于这样的历史担当带领全党全国各族人民，为探索共产主义社会和实现人类美好未来，实现中华民族伟大复兴不断奋斗。中国梦是每一个中国人的梦想，只有每个国人实现自己的梦想才能促成整个中国梦的实现。只有中国共产党才能带领全国各族人民走上复兴发展之路，国家富强了，民族强大了，人民生活水平才能提高。
担当是每名共产党人的政治本色，是党员干部的责任坚守。坚定理想、不忘初心。从张富清：一位老英雄的初心本色；时代楷模杜富国；黄文秀：百色脱贫路上的美丽花；著名杂交水稻专家袁隆平年近90仍梦想不息到我省优秀法官、“时代楷模”孙波、金桂兰和鹤城“最美奋斗者”，以身边的楷模、“最美奋斗者”为榜样，自觉把自身前途命运同国家和民族的前途命运紧密联系在一起，实现个人理想价值的过程中，实现伟大的中国梦贡献力量。
扛起担当重任，练好担当本领。无论是干事业还是攻坚克难都要有过硬的本领。系统掌握马克思主义理论为基础，重点用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。突出专业知识、专业能力的、专业精神的培养，干一行爱一行、专一行精一行、管一行像一行。全心全意为人民服务作为共产党人的担当目标，在学习中增强才干、提高为人民服务的本领，带着使命感和责任感，积极主动的把担当落到实处，在工作生活中起到先锋模范带头作用，让作为产生实效。
面对社会上的歪风邪气、黑恶势力要敢于做斗争，不听之任之，敢于动真碰硬，真抓实干。领导干部和公职人员要对扫黑除恶强化认识，主动担负起扫黑除恶主力军，旗帜鲜明的打击黑恶势力，把“扫黑除恶”与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，加强宣传力度，呼吁广大群众举报，用于碰硬，敢于担当，并将扫黑除恶专项斗争纳入综合工作（平安建设）评价体系，责任层层落实到位，考核结果作为考核领导干部的主要内容。
注重问题导向效果导向，力戒形式主义。面对繁重的辅助##工作，对有些不按规范工作程序工作，个人情绪影响工作，个人利益大于单位利益，影响单位工作正常有序进行，对不按规章制度办事怕得罪人的做法敢于说“不”。对工作中产生的分歧敢于坚持原则，按规章制度办事，敢于担当。
事业是干出来的，不是喊出来的。必须针对问题、直面问题、分析问题、解决问题，求真务实，狠抓落实。绝不做假姿势，做假动作。发扬钉钉子精神，一件事情一件事情的办，一件工作一件工作的落实，推动各项工作取得实实在在的实效。
党员干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。建立健全常态化问责追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究。
党干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。
建立健全常态化问责党员干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。建立健全常态化问责追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究。
为今后工作更加顺畅开展，要从制度建设层面入手，健全工作制度规范、考核评价、责任落实等方面。建立激励机制，容错纠错机制。在制度的建立和落实上下功。
深植爱国情怀篇二
中国传统文化强调“天下为公、仁爱有余”，而使命担当则是这一思想体系的重要组成部分。在当代社会，许多人在追求自我价值的同时，也开始思考自己的社会责任和使命，深刻体认到“我为人人，人人为我”所蕴含的意义。作为一名从事语言翻译的职业人士，我也深深感受到传承使命担当的重要性，通过长期进行跨文化交流和传播，我深刻领会到了使命担当的内涵，这也是我所要谈论的主题。
使命担当不仅是一种个人责任感，更是一种社会责任感和历史责任感。我们每个人都要为自己的所作所为负责，并始终牢记自己的义务和责任，将自己的学识技能、专业知识等有机集成于个人价值观、思想信仰、人生哲学之中，懂得珍惜拥有的资源和机会，把握好自己的时间和空间，让自己的每一步都与自己的人生愿景相符合。
在我的翻译工作中，我不仅要尽力确保原意的传递，更要努力传承传统文化精髓。对于那些难以翻译或容易被误解的语言表达，我的工作就更为重要了。而我在工作中需要负责的，不仅是内容和意义的传递，还包括动态文化与经验的传递。我们站在语言、文化与历史的交叉点上，为了让文化的活力和经验的智慧流传下去，我们不能停滞不前，不能只关注我们自己的利益，而应承担起涵养和传承文化瑰宝的重任。
传承使命担当的价值在于建立起具有历史性、根植于大地之上的文化遗产、传统和道德规范，让我们吸取先贤经验、鉴别历史痛点、自我警醒，从而建立起自己的生命大厦。传承使命担当不仅是施与行为中的一种责任和义务，也是一种人类文化的价值和历史的负担。在这个过程中，我们会感受到自己肩负着使命和担当，在其间日复一日地前进，在途中并无过多的把握，但我们相信经过长期的坚持，我们一定会抵达自己的目标和完成自己的使命。
第五段：结语。
我们在追求自己的价值时，不能忽略了自己的社会责任和使命。这是一种全新的价值观和文化观，而传承了这一使命担当的心态和道德情感的人，才是真正的文化遗产和良心使者。由此，我们应该始终保持警醒、保持担当、用自己的努力和汗水来维护这份珍贵的传统文化，以期为国家和人民作出贡献。
深植爱国情怀篇三
初心，出自《搜神记》卷十五：“既不契於初心，生死永诀。”现解释为做某件事最初的初衷、最初的原因。《华严经》中有句经文：“不忘初心，方得始终”。本意是说，潜心修学者，在修学过程中，只有不忘记自己的最初发心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。
***总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾这样强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进”。随着***总书记的系列重要讲话多次提到，“初心”一词频频在各大报刊、杂志出现，成为了热门一词。直到今年，党的十九大胜利召开，***总书记的报告开篇就提到：“不忘初心，牢记使命”，同时也强调了：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”而对于我们来说就是扎根农村，服务三农，支农支小支微的使命就是我们的初心。
坚守我们的初心就必须就有担当精神，勇于担当，就要事不避难、砥砺前行，这是责任意识和进取精神的统一。***同志指出：是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验领导干部纯洁性和共产党人先进性的重要标准。勇于担当是一个人理想信念、意志品格、道德操守和综合素质的集中体现，担当是立身之本，尽责是成事之道。每一位党员领导干部都要以***同志的论述为指针，增强担当意识，弘扬担当精神，在深化改革中建功立业，在促进发展中实现理想，在关爱民生中成就事业。 。
目前习总书记一直强调支持民营经济、小微企业，这就是我们公司部的初心，***总书记在党的十九大报告中指出，“青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。”作为新时代青年的我，焉能不奋勇向前，勇做时代的弄潮儿?历史车轮滚滚而来，时代潮流浩浩荡荡，我会把握青春时代，不负青春年华，踏踏实实在新时代的长征路上走好每一步。
深植爱国情怀篇四
身肩为社会培养栋梁之才的人民教师，使命崇高、职业光荣，切实履行教师责任，要甘做“轻名利、重师德、有担当”的好老师。
淡名利，牢记教书育人宗旨。国家兴旺发达的不竭动力在人才，人才的培养靠教育，教育的成败关键是教师。国民的尊师重教表明社会在健康发展。然而由于社会功利主义思潮冲击，名利掩埋了部分国民的善良本性，教师也难独善其身。教师职务晋升行政化、职称评定随意化、待遇保障人情化，老实教书教到老，用心教学心难平。不公平的教师职业水平评价标准导致了部分教师功利主义的滋生蔓延。评价教师的标准不在校长、教导主任的高兴与否，也不在教师发表的论文成果多么显著，教师需时刻牢记教书育人才是宗旨。名利虽能体现其劳动的个人价值，但无法实现这一职业的社会价值。选择教师职业，就应意味着选择了远离名利，默默奉献的未来。
重师德，树立学生行为标杆。教师职业道德的核心是爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、信念坚定。古人说“以铜为镜可以正衣冠”。学生尤其是中小学生，处于人格和心理行为养成的重要阶段，他们多以老师语录为“圣言”，老师的一言一行，在学生的眼中就是当今社会的现实表现。即便社会现实的确有一些背离主流价值观的思潮，但是只要老师能对孩子、青少年、大学生以及终身学习的“学生们”进行正确的价值观引导，以正确行为要求自己和学生，让学生以师为表，以学生自己的言行争当他人表率，我们一定有理由相信实现“中国梦”的蓝图就在不远的明天。可能会有人说笔者观点过于理想，但只要人人都做有理想的人，理想就可能成为现实。
有担当，争做社会楷模。“学高为师，身正为范。”从古至今，教师这一职业都被社会所尊崇。但是，近年来教师暴力伤害、侮辱学生等有损师德的行为屡屡见诸新闻，让社会对教师能否继续肩负崇高使命，家长对能否将家庭的宝贝、国家的未来交到教师手中产生了疑惑。身为老师，如何再树职业荣誉，有担当尤为重要。无论是重点学校还是“差坏”学生，老师要以“人民公仆”之心，在关心学生成绩的同时，要更多的关心学生的心理发展和身体成长，给予学生父母般的爱。政府学校要切实履行教育的公益职能，在社会其他矫正机制不够健全的情况下，勇于担负对学生“纠偏扬正”的社会责任。以模范之身促社会正义之形。
“师者，传道授业解惑也。”新时代教师不但要争当学生的好老师，也要以生为师，教学相长，共育社会人才，此乃教师职业之精髓。只要我们共同努力，国家的未来定将更美好!
深植爱国情怀篇五
公安是国家的重要力量，肩负着维护社会治安、保护人民安全的使命。作为一名公安干警，在这个充满挑战和压力的岗位上，我体会到了公安担当使命的重要性和特殊性。在这篇文章中，我将从牢记初心使命、坚持原则法治、勇于担当责任、保持良好形象和注重人文关怀五个方面，分享我的心得体会。
首先，作为一名公安干警，我们必须始终牢记初心使命。公安工作关系到人民群众的生命安全和财产安全，我们的初心就是为人民服务，维护社会和谐稳定。这个初心是我们进入公安系统的动力和使命所在，我们要时刻保持初心，不忘初心、牢记使命，坚守职责，用实际行动践行初心使命。
其次，坚持原则法治是公安担当使命的基础。在警务工作中，我们必须严格遵守法律法规，绝不越雷池一步。只有依法执法，才能有效地维护社会治安和人民安全。在执行任务时，我们要始终坚持原则，依法办案，做到公正、公开、公平，让人民群众真正感受到公平正义。
第三，公安干警要勇于担当责任。在维护社会治安的过程中，我们要时刻保持担当精神，主动承担起维护社会安全的责任。无论面对什么困难和挑战，我们都要勇往直前，果敢行动。只有担当责任，才能有效地解决问题，保护人民群众的利益。
第四，保持良好的形象是公安担当使命的重要方面。作为国家的形象代表，我们的一举一动都代表着公安系统的形象。所以，我们要时刻保持良好形象，言行举止要规范得体，衣着整洁，语言文明，态度热情友好。只有这样，才能得到人民群众的信任和支持。
最后，我们要注重人文关怀。在处理各类案件的同时，我们要体现人文关怀，关心人民群众的感受和权益。在工作中，我们要善于倾听、善于沟通，与人民群众保持密切的联系。只有了解民情，才能更好地为人民服务。
总之，作为一名公安干警，在担当使命的过程中，我们要始终牢记初心使命，坚持原则法治，勇于担当责任，保持良好形象，注重人文关怀。只有这样，才能更好地履行公安使命，为人民群众提供更加优质的服务。尽管公安工作可能会面临一系列的困难和挑战，但我们要坚定信心，勇往直前，为国家、为社会、为人民做出更大的贡献。
深植爱国情怀篇六
双减政策“五项管理”有效减轻了学生过度的课业负担，提高了教师的课堂教学效率，避免了校外办学机构的“喧宾夺主”、回归学生快乐健康的童年具有积极意义。积极贯彻“双减”政策，做好课外服务等“五项管理”，有效提高课堂教学质量。
通过召开班会、联系家长等形式，及时宣传相关政策法规，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。除了学校的特殊要求外，还要用手机完成安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。严格管理学生将手机和手机手表带入校园。
小学生每天睡10个小时。及时注意学生的睡眠时间，与家长沟通，确保学生有足够的睡眠。弱学生作业速度很慢，老师会特别对待，布置简单的作业，以确保学生有足够的睡眠。
根据教育部发布的12份不推荐或选择中小学生课外阅读材料的负面清单，及时检查图书馆、办公室、教室等部门的'书籍，并严格按照规定进行管理。该班设立了图书角和图书管理员。学生完成作业后，中午时间和延迟时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
作为班主任，我们不仅要每天负责语文学科，还要协调各学科的作业时间。作业总量控制在1小时内。各科老师下课后提前安排家庭作业。每天下午，超过一半的学生可以完成所有的家庭作业，一些困难的问题可以在老师的指导下随时解决。参加社团的个别学生和作业速度较慢的学生也可以在回家后快速完成。
本学期每周有三节体育课，每天上午20分钟的课间锻炼，下午1小时的阳光体育活动课。活动形式多样，眼保健操、集体跑步、运动训练、跳绳打球等，足以让学生每天达到运动量的标准。
深植爱国情怀篇七
第一段：引言（150字）。
使命担当是每个人应该具备的品质，尤其在现代社会中，我们要不断拓展自我，承担更多的责任和使命。我在工作中也深刻体会到加强使命担当的重要性，并且积累了一些心得体会。在此，我将结合自身经验，从多个角度阐述如何加强使命担当心得体会。
第二段：明确使命担当的内涵（250字）。
使命担当是指对自己所承担的任务和责任全力以赴，充满责任感和使命感。首先，要明确自己的职责范围和角色定位，做到心知肚明、知己知彼。其次，要树立正确的使命观，明确自己的服务对象和服务目标，明白自己的工作对于目标的重要性。最后，要坚定信念，以积极的态度和不懈的努力去实现自己的使命和目标。
加强使命担当需要有一系列的途径和方法。首先，要不断学习提升自己的专业素养和能力，通过学习使自己的知识储备更加充足，能够更好地完成工作使命。其次，要注重团队合作，与团队成员积极沟通交流，相互配合，共同完成任务。此外，还要不断反思和总结，发现自己在实践中存在的问题，并及时调整自己的思维和方法，以更好地担当使命。
加强使命担当的重要性体现在多个方面。首先，加强使命担当能够提高工作效率和质量，从而更好地满足领导和群众的需求。其次，加强使命担当能够提升个人的社会责任感和职业荣誉感，增强自信心和满足感。最后，加强使命担当能够树立良好的社会形象和口碑，为自己的事业发展奠定坚实的基础。
第五段：总结与展望（300字）。
通过加强使命担当，我深刻感受到了责任和使命的重要性，体会到了为他人服务和为社会发展做出贡献的价值与意义。在今后的工作中，我将进一步加强使命担当的意识，不断提升自我，学习新知识，提高专业能力，以更高的标准要求自己，并与同事们一起努力，为实现公司的发展目标而努力奋斗。我相信，在加强使命担当的道路上，我们能够不断成长、不断进取，为自己的事业和社会的进步做出更大的贡献。
（注：以上文章为人工智能生成，仅供参考。实际撰写过程中，请根据具体主题和要求进行修改和补充。）。
深植爱国情怀篇八
安徽省石台县将防疫抗疫作为当前组织工作的突出任务，通过动员三支力量、用好两个平台，抓实分级督导，筑牢疫情防控的“红色堤坝”，让党旗在“疫”线高高飘扬。
动员三支力量，构建防疫“强大内核”。先后发出《致全县各级党组织和广大党员干部的倡议书》《致全县离退休老同志的倡议书》和《关于号召全县非公企业和社会组织党组织积极参与疫情防控的倡议书》，号召广大党员在坚决打赢疫情防控攻坚战中践行初心使命、体现责任担当。全县78个村级党组织大年初一全部取消休假，迅速投入疫情防控斗争第一线,细化落实防控方案，成立疫情防控工作专班，组织“两委”成员分片包干，科学设立疫情防控点，切实做到人员摸排、从严管控、坐班值班“三个到位”。6个社区大党委按照“一个网格、一个区域，一个巷道、一支队伍”，建立县直机关企事业单位与包联小区共驻共防共建工作机制，871名在职党员迅速到所在社区网格区域报到，对主城区17个具备条件的小区加强闭环管理，对非闭环管理的13个小区实施“1+n”管控(即一个检查站，n个检查点)，实行全覆盖登记排查、全天候联防联控。全县先后组建党员先锋队和志愿服务队460余个，设立党员劝导站150余个，7000余名党员戴党徽、亮身份、冲在前，带头宣讲防控知识，带头执行防控要求，带头监督措施落实，带头解决群众困难。强化党建带团建带妇建的作用发挥，招募青年志愿者和巾帼志愿者500余人，在各重点小区、重点路段、人群聚集地、大型商场超市等地开展志愿服务，对不戴口罩、疫情防范意识不强的人进行劝导、对商场防控不到位的问题进行督导，全方位筑牢疫情防控安全屏障。
用好两个平台，营造浓厚防控氛围。切实抓好防控工作的宣传引导，不断提高人民群众防控疫情的意识和能力。用好农村党建“大喇叭”，全天候滚动播发国家、省、市、县疫情信息和疫情防控动态和健康防控知识、专家访谈等8期70余条次，做到了家喻户晓、人人皆知。用好石台先锋网站和公众号，及时客观发布疫情和防控工作信息的同时，开设“防疫知识”“防疫通告”“万众一心、抗击疫情、石台县各级党组织和党员在行动”等栏目。县人民医院党员医务人员主动请战，按下红手印，自愿报名加入发热门诊、预检分诊，承担“第一道检测防线”。县公安局特警大队党员周健延迟预定的婚礼，毅然坚守在阻击疫情的工作岗位上。丁香镇梓桐村老党员刘传友在党建微信群里主动请缨，自愿报名在通村路口卡点进行值守。创亿矿业党支部践行社会责任，向石台县慈善协会捐款10万元，驰援本县疫情防控工作。丁香镇驻常州流动党支部为家乡坚守在防控卡点的工作人员送去慰问品，将温暖送到防控一线。这些防疫一线感人事迹的陆续报道，激励引导广大党员干部在疫情防控阻击战中当先锋作表率。
抓实分级督导，增强联防联控效果。积极参与县委督查督导工作，组建3个疫情防控工作督查组和6个社区督查专班，对全县8个乡镇及6个县界公路交通环节卡点，各农贸市场、超市、宾馆、ktv等人员聚焦场所开展不间断督查，对主城区小区及6个社区实行24小时督查，重点督查党员干部在岗履职和管控包保责任落实情况。及时搜集督查反馈的问题，实行“当日办结”“日清日结”制度，建立工作台账。对防疫一线作风不实，履职不力等行为，加大督查查办力度。同时，注重在疫情防控阻击战一线锤炼干部、识别干部、检验干部，搜集领导班子和领导干部防控疫情斗争实际表现、具体事例，作为识别评价其政治素质、宗旨意识、全局观念、驾驭能力、担当精神的重要依据，推动党员干部在疫情防控中挺身而出、英勇奋斗、扎实工作、经受住考验，全力以赴打赢疫情防控阻击战。
深植爱国情怀篇九
关于教育的相关法律法规，犹如一条准绳，规范着教师的一言一行。学习了习近平总书记关于教育的重要论述，让自己掌握了更多的、更丰富了教育的前沿信息；学习了宁强县教师“十条禁令”和处理办法，让自己师德底线更加牢固，坚决不做有违师德之事。
孔子日："其身正不令而行；其身不正，虽令不从。"这句话，肯定了教师的重要性。幼儿教育作为基础教育最重要的部分，教师言传身教的重要性不言而喻。因为老师是幼儿心目中最崇高，最有威信的榜样。老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对幼儿的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到润物无声的教育境界，特别是在培养幼儿非智力因素方面具有深远的影响。师德是一面镜子，它要求教师一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。幼儿的模仿能力最强，教师的一言一行都会成为孩子模仿的素材，只有具备良好的职业道德，才能教好孩子，因此，为人师表是当好幼儿教师最基本的要求。幼儿教师的言传身教，体现在一点一滴中，体现在细节中。早上入园，与孩子一句礼貌的问好：“xx小朋友，早上好！”“xx小朋友，你今天真有礼貌！”面带微笑的招呼，与孩子开启一天中最美的时光。下午离园，与孩子欢喜地道再见，孩子在园里，面对孩子的哭闹，我们蹲下身子，和幼儿近距离交流，一个眼神，一个暖暖的拥抱，处处彰显着幼儿教师的母性光辉和高尚师德。
爱就是理解。理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。
爱就是责任。责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高是低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要善于“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关心的做法。老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子；使表现不佳的孩子重新表现自己。然而，爱又是被动的感觉，不以老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必须是稳定的，像太阳一样永恒；必须是及时的，当孩子需要时要马上给予；这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更需要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。
随着社会的进步，幼儿教师的社会地位也一天比一天高。当然，无论是社会、还是家长对幼儿教师的要求也越来越高。幼儿教师要能说会唱、能跳会演、能弹会画，对其教学水平的要求则更高。作为幼儿老师，只有加强自身学习，确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念。幼儿教师势必根据新的基础教育改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的教育观念，树立正确的儿童观，保护好儿童的各种权利，尊重并挖掘儿童发展的巨大潜能，尊重并承认儿童发展的差异；要树立科学的学前教育观，即教师要热爱儿童、尊重儿童，通过多种形式对儿童进行全面发展的教育，寓教育于幼儿园的一日活动之中，注意儿童化、因材施教，争取家庭的支持和配合；要具备开拓创新、与时俱进的精神和意识，大胆创新，勇于实践，吐故纳新，不断学习。
同时，具备开展现代幼儿教育工作的综合能力：（1）观察能力：观察是教师了解幼儿的窗口、获取信息的主要途径。（2）运用现代教育技术能力。（3）教学研究能力。(4)语言能力：在学前教育工作中，口语是教师和儿童交往、传达信息以及组织和教育儿童的手段。同时，学前期是儿童言语迅速发展时期，模仿又是他们学习言语的主要手段，所以，学期教师必须具有良好的口语表达能力，对儿童说的口语应清楚简短、浅显易懂，生动形象，富有感情色彩，并伴随有表情、手势以及运用实物等，还要掌握艺术语言。（5）组织能力：幼儿教师所负责的一个班有二十至三十个左右性格各异的孩子，他们的一日活动又是丰富多样的，需要幼儿教师有一定的组织能力，教育教学才能得心应手。（6）艺术表现力：艺术教育既是重要的教育内容，也是有效的教育手段，能丰富儿童的生活，增加活泼愉快的气氛。（7）学习能力：未来是个学习化社会，信息层出不穷。个体要具备较强的学习能力，终身学习，不断充实自己，才能不被飞速发展的社会所淘汰。（8）创造能力：处于一个需要创造的世纪，面对可塑性非常大的儿童，时代呼唤有创造性的教师。无论是环境的布置、教学活动的实施，还是主题活动的创编、区域活动的安排以及游戏活动的指导，都是展现教师创造力的大好天地。(9)评价能力：教师是教育过程中最主要、最具权威的评价者，因而，他们的评价能力就显得格外重要。另外，幼儿教师的设计能力、交往能力、想象能力、思维能力、运动能力等也要有较高的水平。
教育初心，一直坚守。为了幼儿的一切，一切为了幼儿，以孩子快乐不快乐，启发没启发孩子的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，我想，我们能够做到。
常言道，教书育人。但在实际教学中，受应试教育的影响，有些教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。其实，教书与育人二者是相辅相成的。我认为，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。
我班有一男生特别捣乱，平时不仅不爱学习，而且霸气十足。当他犯错误的时候，无论什么原因，他总是振振有辞，即便没理也要辩上三分。每当看到他盛气凌人的样子，我就会觉得气不打一处来。一个学生为什么不懂得认真学习，而只顾虚伪地伪装自己呢?……细想自己的做法，也许有些急于求成了。以前我只注重传授知识，而忽略了对其品行的培养，结果导致他成绩一般，我也收效甚微。后来，在学校行为习惯的培养的影响下，我注重引导其向好的善的学习，注重其品行的培养。在老师的鼓励和引导下，他渐渐变得懂事了，同学们也更加欢迎他了，他的成绩也有了明显改善。
陶行知曾说过，“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”可见，教书与育人的关系密切。教书的目的是为了育人，而育人也反过来影响教书。学生受到良好的思想教育，有了好的品行习惯，才会端正其学习态度，更快更好地接受新知识，从而收到良好的教学效果。
目前当今社会竞争激烈，在这个知识日新月异的时代，人与人之间的竞争日趋复杂，人与人之间的竞争已不仅仅是知识的竞争，更是一种意识的竞争，一种思想与观念的竞争。因此，情商的高低将愈来愈多地影响一个人能力的发挥，影响其个人水平的高低。由此看来，育人就显得尤为重要。一味教书而忽略育人的教学方式已不能适应当前社会的需要，它已成为一种落后的教学方式，甚至很快会被淘汰。因此对于一个想有所作为的教师来说，必须树立正确的教育观，拥有先进的教育思想和教育理念，正确处理教书与育人的关系，使二者相辅相成，有机结合，扬长避短，从而激活传统的课堂教学模式，更好地激发学生的学习兴趣，变传统的填鸭式教学为寓教于乐的师生互动，从而使新课堂展现得更加淋漓尽致，进而使新课堂得到更加切实的推广。
教师道德不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼二实特别注重对师德的规范和培养，通过对师德主题教育的学习，我对师德的含义有了更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师，应当做好以下几方面工作：
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。
教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质。
大家好!
首先感谢各位领导和老师对我的认可，其实在各位老师的面前谈师德真是惭愧，你们都是有经验的老师，是我学习的楷模。而作为一名刚刚踏进教育事业门槛的我，没有惊天动地的壮举，感召世人的豪言，但是从教这一年来又让我体会到作为老师的骄傲、作为老师的财富。这一年来的感悟让我更加严格要求自己，在师德修养上不断的完善自己，这些认知也是和在座的各位领导、老师的指导、帮助分不开的。
记得刚走进教室的那一刻，既开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得满足!
在儿时，我就在心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，如今它已长大，终于结出了果实——我也成了一位老师。
这一年来让我深刻体会到一个合格的教师要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，没有尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。
作为一名教师的我，时刻提醒自己保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持在一个透明干净的位置，认真工作着，内心才会觉得充实，站在教室里，忘我的投入与学生融为一体，那才是真正的快乐。总之，我觉得：教育是“接力”事业，我只是接力赛运动员中的一名，当我把接力棒送到下一位的手上时，我一定要跑到队伍的前面。
有一首歌最为动人，那就是师德;。
有一种人最为美丽，那就是教师;。
有一道风景最为隽永，那就是师魂;。
不要说我们一无所有;。
我们拥有孩子们纯真的世界，我们拥有家长们满满的信任，那么，就让我们在这片蓝天下用爱与奉献幸福的播撒希望。
谢谢大家!
作为新时代的教师,承担着教书育人的神圣的历史使命和责任。我要以党的十九大精神为指引，不忘初心、牢记使命、立足岗位、开拓进取，学懂弄通做实，努力争做新时代的深受学生欢迎的新型合格教师。
1、不忘初心，争做经常实在学习型教师。
坚持集中与自学学习不间断;坚持做笔记写体会不间断。学十九大报告、学习总书记讲话、学党章党规、学“6·26”、“5·25”重要讲话等;读《习近平用典》、《成长之路》、《七年知青岁月》、《人类的群星闪耀时》等书籍;记应知应会、记学习要点;悟习近平的“妙喻”、悟周恩来精神、悟习近平英雄观……为自己工作定目标、定方向、定措施。
2、不忘初心，争做同心用力干事型教师。
自觉担负起应有的责任和使命，规矩做事，作风过硬，以大忠诚、大担当想事、谋事、干事。一是筑师者之念，教师要牢固树立新时代中国特色社会主义理想信念，自觉肩负起国家使命和社会责任，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，身体力行把社会主义核心价值观融入到日常的教育、教学、管理及与学生的交往中，以自己的点滴行为潜移默化影响和激励每一个学生。二是修师者之德，要以德施教、以德立身。每一名教师在修身做人上要有更高的标准和要求，有更高的觉悟和境界，加强自身修养，锻造过硬的思想品格，展现好老师的人格力量。作为青年教师，要坚守住人类灵魂工程师的职业操守，自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道，不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教。三是铸师者之能，青年教师要不断夯实自己扎实的知识功底，锻炼过硬的教学能力，养成勤勉的教学态度，学会科学的教学方法。
3、不忘初心，争做仁爱之心践行型教师。
爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育，要真正地达到感染人、打动人，使学生从内心真诚地接受教师的教育引导，必须靠情感的润滑，具体来讲就是要怀有仁爱之心。要尊重学生，尊重学生的兴趣爱好、身心发展规律，要信任学生，欣赏学生，根据学生的不同特点因材施教，充分地发挥学生的主体性;二是要设身处地地理解学生。要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，实现师生心灵的沟通、灵魂的交融、人格的对话，建立和谐的师生关系;三是要宽容对待学生。宽容对待学生的缺点和错误，用宽容唤醒学生的上进心和自信心，消除学生的自卑感，解除学生的烦恼，用热情和爱心温暖鼓励学生，做他们的良师益友。
“金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程”。今后，我将坚定奋斗方向，高举旗帜、坚持信仰;夯实奋斗精神，脚踏实地、用心做事;保持奋斗姿态，鼓足干劲、执着笃定;永葆奋斗风貌，朝气蓬勃、激情飞扬，做一名新时代的奋斗者。
人活在世上都有自己的梦想，而教师的梦想就是想让自己尽快成长起来，教出更多祖国的未来栋梁之材，为人类的幸福事业而奋斗。
从某种意义上讲，一个人的一天应该是其一生的缩影，优秀者和平庸者之间的距离就蕴藏在一个又一个的“每一天”中。教师的工作是平凡朴实的，平凡朴实决不是平庸、碌碌无为，教师正是在天、周、月、学期、的基础上建构着自已的教学人生。教师职业的生命价值不是由外在决定的，而是来自内部，来自于教师每日每时都在从事着的创造性的工作。上天给每一个人一项才能，那些看似没有才能的人，只是因为那份才能隐藏得深，隐藏在不为人知的某个角落里。苏霍姆林斯基说过，没有教育理念的教学实践，如同魔术治病的巫医，难以促进学生的健康发展。如果不想让自已迷失于复杂的理论体系和变化多端的教学实践中，教师就要借助个的眼睛去观察教学的世界，在凸现自己的与众不同中寻个人奋斗的满足，否则只会一辈子蹉跎于抱憾此生的苦涩。
前阶段，我去看望小学时候的班主任，班主任说的一番话让我很受触动，她说“我教了一辈子书，现在退休了，总结这辈子的教书育人心得，得出了一个非常寒心而惭愧的结论，那就是当年成绩优异的学生，很少有人过来看望我，倒是你这样当初调皮捣蛋的学生，这些老师当年对你们不是很上心的学生，反而很有情有意，逢年遇节过来看看。我理解老师的这番话，我读书的时候，是调皮些，经常挨她的批评，甚至是罚站。我觉得老师对我还是非常上心的，平时的严厉批评和指责都是因为她“恨铁不成钢”。所以我对她心存感激，毕业多年来，逢年过节，只要有机会，我都会去看望她。
如果没有当年班主任心血的倾注，我相信，那些所谓的优秀学生就不会那么优秀，甚至是非常平庸。没有任何一种给予是理所当然的，我们应该永怀感恩之心。子女要感恩父母的养育，员工要感恩领导的鼓励和提拔，职场中人要感谢同事的帮助和默契合作。不懂得感恩的人凭着运气，也许会一时得意，但是，他那种漠然面对别人伸出援助之手的表情，会伤害众多善良的心，热情也会在漠然面前很快冷却，不懂感恩的人。会因为“寡助”而使得人生之路越走越窄。
著名诗人但丁说：“爱是美德的种子。”歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有“杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回”的执著坚忍，具备“精诚所致，金石为开”的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解—谅解—化解—和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。
成功和你与学生的关系息息相关，学生是我们上课的主体，赢得学生的认可是我的法宝，也是我的目标。记得刚接这两个班时，两个班里都有不少学生由于小学基础差，不愿学习英语，导致的直接后果是上课捣乱，不学习，经常睡觉。后来，当我和他们熟悉了以后，针对学生不同的性格，我要采取不同的方法。经过一段时的观察，捉摸他们不学习的原因入手。他们主要是单词不会读，怕老师骂，再加上自尊心强，因而不问老师，背就更不用说了。当我与他们交谈时，他们的表现是尊敬老师待人有礼貌。于是我从情感方面入手，用师爱去感化他们。一个单词一个单词地去教他们读，一个词一个词去检查他们。我终于成功了。虽然他们每天只会十一二个单词，在进步着，记会了。其中还有一位男生，不愿意记单词。自律性也不好。在我的耐心劝说下，开始每天背两个简单句子。一周内背会了八个句子。课外时间也不贪玩了，他自己说：“我要背英语。听老师我每天背两个句子。背会了我就能和外国人交谈说话了。”自豪感油然而生。让我深感自豪。
如今，班里的成绩比以前有了一点小小的进步。这和学生们对我的认可是分不开的。要想学生自己愿意学，内因必须起作用。当他们认可老师后，才愿意听老师的话，才愿意和老师们配合。这样，我们才能将工作做到最好。
人生之路千万条，总是踏着别人的脚印前进的人，也许一生只会碌碌无为。只有敢于走别人从来未走过的"路，独辟中开出一条属于自已的路，才有发现成功的可能。用欣赏的眼光看待自己，不是自负的骄傲也不是百年的自怜，而是怀着人类与生俱来的尊严感，认真地，诚恳地接受自己，只有这样才能保持自己的个性，才能发挥创造的潜能。
生活中，你们要学会欣赏别人，赞美他人，学会了欣赏自，才发现自己是很棒的，不比别人差，喜欢自己才能自信地生活，才能有自己的独特的思维方式。引用“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
教师成长固有赖于好的环境，但更重要的是取于自己的心态和作为。教师是善于反思体悟、内心充满理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。他们能够在平凡的工作和生活中，通过持续不断的教学实践和反思体悟，用自已宁静自然的人格特征和清明透彻的理性，反面自我、反观学生、反观知识、反观实践，真诚地把握现实世界中的各种流动着的、不确定的现象，赋予单调重复的日常教学以智慧之光和生活情趣。只有按照自己的理性和自觉意志来推动教学，而不受强加的外部力量的驱使，才能成为一名有所作为的教师，教师的成长是一个更加理性的生命历程，而不是任由外部力量裹挟的、完全被动的过程。人生追求得到提升，进而拥有平凡而绚丽的教学人生。
在新中国成立70周年，也是我们党在全国执政第70个年头的重要时刻，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，正当其时、意义深远，这是对党员干部政治信仰的再锻造、是全面从严治党的再动员、是以人民为中心发展思想的再教育、是对党员干部担当作为的再激励。让这次主题教育取得最好成效，我们党就能凝聚70年再出发的磅礴力量。对教师而言，我们将认真落实部党组的部署要求，按照主题教育的总体要求、目标任务、方法步骤，结合教师工作实际，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，守教育报国“初心”，担筑梦育人“使命”，找教师工作“差距”，抓中央决策“落实”，全力培养高素质、专业化、创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，助力发展更加公平更有质量的教育，确保主题教育高质量、高标准、高实效。具体来讲，突出做好“三个方面”：
一、以政治品格为引领推进立德树人。过硬的政治品格是教师立德树人的根本要求。一是加强思想政治建设。用新时代中国特色社会主义思想统揽教师队伍建设，加强理想信念教育，提升思想政治素质，引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。抓好思想政治课教师队伍建设，配齐建强高校思想政治工作队伍和党务工作队伍，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。二是加强教师党支部和党员队伍建设。选优配强教师党支部书记，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制，把教师队伍建设成为党的领导的坚强阵地。三是加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师队伍建设的第一标准和首要任务。健全师德建设长效机制，实施师德师风建设工程，发掘师德典型、讲好师德故事，弘扬师德楷模，引导广大教师争做“四有”好老师；贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，加强对有偿补课、收受礼品礼金、异化师生关系等重点问题的监测、整治，坚决清除教师队伍中的害群之马。
二、以人民满意为标尺打造教师队伍。着力解决教师队伍建设中的不充分不平衡问题，打造高素质、专业化的人民满意的教师队伍。一是着力解决教师教育弱化问题，提升教师培养培训质量。推动各地提高师范专业生均拨款标准，加大师范教育投入。启动建设一批国家教师教育基地和教师教育改革实验区，提升师范院校办学水平。研制加强教师发展机构建设政策举措，加快教师全员培训支持服务体系建设。推进师范类专业认证工作，建立三级五类师范类专业认证体系。实施卓越教师培养计划2.0，推动建设高水平师范专业。落实教育部直属师范大学公费教育实施办法，研制公费师范生履约管理办法。启动实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。启动国家职业院校教师教学创新团队建设，建立一批教师企业实践基地，加快职业院校“双师型”教师队伍建设。二是着力解决乡村教师“下不去、留不住、教不好”问题，打好教育扶贫攻坚战。强化教师补充。扩大“特岗计划”规模，重点向“三区三州”等深度贫困地区倾斜。推进地方实施师范生公费教育，大力培养补充“一专多能”乡村教师。强化对口支援。深入实施援藏援疆万名教师支教计划。组织实施“全国中小学名校长对口支援凉山基础教育行动”。实施好“三区”人才计划教师专项计划。推进实施“银龄讲学”计划，组织招募退休优秀教师到乡村支教。强化能力提升。“国培计划”向集中连片特困地区、“三区三州”倾斜，为乡村教师提供高质量培训机会。继续实施信息技术应用能力提升创新培训平台项目，精准帮扶“三区三州”教师提升信息素养。强化激励举措。实施中西部中小学首席教师岗位计划。推动乡村教师生活补助政策“提标扩面”，使更多乡村教师受益。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，助推乡村青年教师成长。三是着力解决教师“工作负担较重、地位待遇不高”等问题，激发教师队伍活力动力。切实减轻教师负担。出台《关于切实为中小学教师减负进一步营造教育教学环境的指导意见》，明确地方责任，列出减负清单，全面清理和规范针对教师的各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务，切实为中小学教师减负，把时间还给教师。改善教师地位待遇。研制出台中职学校教师职称制度改革指导意见和中小学岗位设置指导意见。研制高校教师职称制度改革指导意见，加强高校教师职称评审权下放的监管和服务工作。督促各地将国家关于进一步保障义务教育教师工资待遇政策落实到位。研制义务教育教师绩效工资总量核定办法，健全教师工资长效联动机制，完善教师收入分配激励机制。深化教师管理改革。启动《教师法》修订工作，推进解决教师队伍建设的突出难题。优化教师编制配备，研制关于进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见，探索建立事业编制周转池。推进“县管校聘”管理改革。完善教师资格考试政策。研制符合基层实际的中小学教师招聘引进指导意见。优化教师资源配置。推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动，更好促进义务教育师资均衡。
三、以优良作风为保障提升机关形象。通过主题教育，优化工作作风，提振工作状态，建设“奋进之司”。一是扬务实之风。严格执行中央八项规定，坚决防止“四风”反弹,力戒形式主义、官僚主义，发扬严实作风，激励广大干部“干事创业敢担当、为民服务解难题”，以实的作风确保主题教育取得好的效果，以好的成果确保让群众看到主题教育带来的新气象、新变化。二是兴调研之风。结合实施“司局长风采项目”“处长纪实档案”等，聚焦师德师风建设、深度贫困地区教师队伍建设、职业院校教师队伍建设、教师非教学负担较重、教师管理改革等方面的重难点问题，深入开展调查研究，对调研了解的情况、发现的短板，认真分析并提出解决办法，使调研成果转化为工作决策。三是守廉洁之风。司领导班子成员带头，以上率下，保持为民务实清廉的政治本色，正确处理公私、利义、亲清等方面的关系，坚持公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，坚决预防和反对腐败，做到清正廉洁，打造风清气正的教师工作政治生态。
教师的职责是“教书育人”，即要求教师既向学生传授科学文化知识，同时也要培养学生的全面素质，特别是培养学生形成良好的思想品德。因为教育的根本目的是“育人”，即培育人才,包括对学生的道德教育、习惯养成教育、心理教育、个性培养,总之是关于教学生如何做人的教育。
古今中外许多思想家、教育家对教书育人提出了自己的观点。我国东汉许慎在《说文解字》中说：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。宋代韩愈说：“师者，所以传道，授业，解惑也。”瑞士著名教育家裴斯泰洛齐认为，教育就是“依照自然的法规，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力”。美国实用主义教育家杜威更加广义地认为：“教育就是生活”，“教育即生长”。其中都强调教育不是对人某一方面的培养，而是对人的全面培养，使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展。
儿童是祖国的未来，是民族的希望。儿童是否能健康成长，关系到国家的前途命运。儿童的健康发展在于教育，因此重视教育是社会主义现代化建设事业兴旺发达的必然要求，是实现“中国梦”的重要途径。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福;中国梦是人民的梦，是全体人民共同创造、共同实现美好生活的共享之梦;“中国梦”凝聚着亿万人民对美好生活的期盼。为了实现这一目标，就要大力发展教育，提高全体公民的素质与修养，就需要每一个教育工作者爱岗敬业，教书育人，无私奉献，努力提高学生的综合素质与能力，提高全民族的文化水平。
教师是教育工作的主要实施者，作为教师如何做到“教书育人”，对“中国梦”的实现至关重要。
首先，教师要树立正确的教育理念。我国现今的教育体制中是以知识为本的，这与教书育人的本质相悖。虽然培根说过：“知识就是力量”，但这个知识不单单是书本知识，我国学生“高分低能”的现象有力地表明了单纯有书本知识不一定有力量。因此，需要教师树立正确的教育理念。要认识到教育工作重在“育人”而“教书”只是“育人”的一种手段;认识到方法比知识更重要，思想比知识更重要，想象力、创新比知识更重要。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”
第二，教师要重视榜样示范作用。榜样作用一方面是指教师自身。孔子说：“不能正其身，如正人何?”美国著名的社会学习理论家班杜拉也提出，人的行为与人格是在观察学习过程中形成的。班杜拉十分强调榜样的.示范作用。学前期，幼儿的主要观察模仿者是父母;进入学龄前，儿童的主要模仿对象是教师。因此，教师要根据儿童的这一特点，为儿童树立良好的学习榜样，规范自己的言行玉举止，以帮助儿童形成积极的行为规范和心理品质。另一方面是指学生身边的榜样作用，通过身边的好人好事对学生进行教育，以他们的刻苦耐劳，勤奋学习，助人为乐，拾金不昧善于思考等优良品质。
第三，教师要建立平等的师生关系。研究表明，良好的师生关系在教育中至关重要。良好的师生关系是以教师对学生发自内心的爱为基础的。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育;教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”只要爱学生，才能更深入地了解学生，才能走进他们的内心世界，才能更有效地到达育人的目的。良好的师生关系还体现在教师对双方关系的认识上。教师要认识到双方不是主体与客体，改造与被改造的关系，而是主体与主体之间相互作用、相互影响的平等关系。教师要充分尊重作为独立个体的学生，要增强学生的主体意识、培养学生的主体精神、开发学生的主体能力、塑造学生的主体人格。
“教书育人”任重而道远，需要我们教育工作者要不懈的努力;“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，这同样需要每一个教育工作者爱岗敬业，无私奉献，努力提高学生的综合素质与能力，提高全民族的文化水平，做到“教书育人”。我们要身体力行，言传身教，用自己的渊博学识与人格魅力，影响和感召每一个学生，让每一个学生都受到公平、正义的教育，掌握丰富的知识，形成良好的人格品质，同心同德共筑“中国梦”。
作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
“一切教育都源于爱。”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。爱心是教好学生的必要条件。
加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。
师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教学过程中。教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
深植爱国情怀篇十
在社会治安问题日益突出的背景下，公安机关作为维护社会安宁、保护人民生命财产安全的主要力量，担负着重大使命。公安担当使命意味着要坚守法律底线，高效履行职责，积极参与社会治安综合治理，为人民创造一个安全、和谐的社会环境。作为一名年轻的公安干警，我深刻体会到公安担当使命的重要性和迫切性。
第二段：坚守法律底线的必要性。
作为公安干警，我们必须时刻坚守法律底线，严守职业操守。只有这样，才能保证执法的公正性和正当性。在日常工作中，我始终认真履行职责，依法办案，严格执行法律法规，以保护人民群众的合法权益为己任。在执法中，我经常参加各种法律学习培训，不断提升自己的法律素养。通过这些努力，我不仅为人民创造了一个安全的社会环境，也为自己成长提供了良好的机会。
第三段：高效履行职责的重要性。
公安担当使命还要求我们高效履行职责，迅速反应和处置各类突发事件。在日常的巡逻和执勤工作中，我时刻保持警觉，做到心无旁骛、主动踊跃。我坚持不畏艰难险阻，勇敢地投身到各类危急情况的处理中，并且在处理过程中保持冷静、果断。这样的工作态度和专业能力，使我在工作中取得了显著的成绩，也赢得了人民群众的认可和赞扬。
第四段：积极参与社会治安综合治理的主动性。
公安担当使命不仅要求我们在日常工作中做好维护社会治安的本职工作，更需要我们积极参与社会治安综合治理。治安问题的出现通常是社会矛盾和问题的集中反映，只有积极参与社会治安综合治理，才能从根本上化解社会矛盾。作为一名公安干警，我积极参与社区警务工作，组织开展各种社会活动，加强社区与警方之间的沟通和合作，有效地提升了社区居民的安全感和幸福感。
第五段：为人民创造安全和谐社会的责任感。
公安担当使命的核心是为人民服务，为人民创造一个安全、和谐的社会环境。作为公安干警，我们必须时刻保持对人民权益的尊重和关怀。在日常工作中，我始终牢记自己的职责，努力做到真情服务、公正执法。我时刻关注人民群众的需要和心声，努力为人民提供更好的服务和保障，为实现社会安宁和谐作出自己的贡献。
总结：
作为一名公安干警，我对公安担当使命有着深刻的体会。坚守法律底线、高效履行职责、积极参与社会治安综合治理、为人民创造安全和谐社会，这些使命要求是我日常工作的指南和动力。我将不断努力提升自己的专业素养，增强责任感和使命感，为维护社会的稳定与和谐，为公安事业的前进贡献自己的力量。
深植爱国情怀篇十一
就“责”而言，如果没有做好自己分内的事，就应该承担相应后果而受到责罚；就“任”而言，如果主动承担完成好相应的任务，必然得到相应的奖励或荣誉。
从本质上说，责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。扛起了责任，就是扛起了信念，扛起了生命的价值。
那么如何使得自己成为承担责任的人，在工作中创造卓越成就呢？
首先，明确责任就是对使命的忠诚和信守。责任是一种使命，工作意味着责任。责任胜于能力，因为责任本身就是一种能力，能力永远由责任承载，履行职责才能让能力展现最大价值，一盎司的责任感胜过一磅的智慧。
第二，敢于承担责任，充分释放人生潜力。不要自我设限，积极面对现状，明确自己的责任，才能更好地承担责任，尽职尽责，每天多做一点。让责任成为一种习惯，“责任”体现着对职业的忠诚，“敬业”延续着对职业的责任——脚踏实地，勤奋苦干；现在就干，马上行动。
第三，细节体现责任，责任决定成败。疏忽一点责任都要付出代价，责任体现在细节中，工作无小事，用心才能见微知著，负责任就是从细节做起。同时要拒绝借口，勇于担当，职场容不得半点不负责任，没有任何借口，责任止于我们对结果负责，没有做不好的工作，只有不负责任的人。
第四，责任创造卓越，责任保证绩效。争当不可替代的员工，尽职尽责才能缔造完美工作；责任是人生成功的基石，负责任的精神让我们出类拔萃；将责任等同于荣誉，与公司和单位同命运，共呼吸。
大事难事看担当，顺境逆境看胸怀。英国首相丘吉尔曾说：“伟大的代价是责任”，西蒙舒斯特出版集团著名主编科达曾说，“承担责任是任何重大成功的必备要素之一体制转轨、社会转型、思想转变的新时代，每个人都需要增强敢于担当的意识，倡导敢于担当的作风。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价值越大。人生在有担当中成长，在敢担当中前行，在能担当中辉煌勇于承担责任的强者会使我们的工作越做越好，会使我们的事业更加辉煌。
深植爱国情怀篇十二
近年来，随着中国的崛起与发展，作为广大青年一代的我们，既是时代的见证者，也是时代的建设者。我们肩负着推动社会进步、实现中华民族伟大复兴的使命和担当。在实践中，我们应积极加强使命担当，进一步提升自己的思想觉悟和工作能力。以下是我在加强使命担当中得出的心得体会。
首先，我们作为新时代的青年，要树立正确的世界观与人生观。时代是我们前进的方向标，理论是我们思想的引领灯。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指针，进一步增强使命感和责任感。我们要深入学习，深入理解，把学习与实践相结合，实现理论与实践的良性互动。只有坚持正确的世界观和人生观，才能更好地担当起时代的责任。
其次，我们要增强为人民服务的意识。作为共产党员，我们始终要把人民放在心中最高位置。坚持为人民服务的宗旨，我们要将服务人民的思想贯彻到工作和生活的方方面面。无论是在工作中，还是在日常生活中，我们都要真心实意地关心他人，乐于助人，体现为人民服务的价值和意义。只有真正做到为人民服务，才能获得人民的信赖和支持，才能真正实现共产党员的价值。
第三，我们要提高自己的工作能力。工作能力是我们实现使命担当的基础和前提。只有提高自己的工作能力，才能更好地为党和人民做出贡献。我们要注重学习与实践的结合，通过实践不断提高自己的工作能力。同时，我们要积极主动地拓宽自己的视野，增强自己的综合素质。只有不断提高自己的工作能力，才能更好地承担起时代的重任。
第四，我们要保持清醒的头脑。当前，我们正处在一个复杂多变的世界环境中。面对各种挑战和困难，我们不能迷失自己。我们要保持清醒的头脑，理性分析问题，科学决策。作为青年一代，我们要坚守初心，牢记使命，不忘合作共赢的初衷，坚定不移地推动改革和发展。只有拥有清醒的头脑，我们才能更好地把握时代的脉搏，更好地为社会进步贡献自己的力量。
最后，我们要坚持正确的价值观。价值观决定我们的行为，也决定我们的前途。作为青年一代，我们要坚持正确的价值观，树立正确的人生追求。我们要关注社会公益，倡导和践行绿色环保的理念，推动社会的可持续发展。同时，我们也要注重自己的道德修养，坚持社会主义核心价值观，培养自己的高尚情操和道德品质。只有坚持正确的价值观，我们才能真正实现自己的人生价值，为社会进步作出贡献。
在加强使命担当的过程中，我们要时刻牢记党和人民的重托，不辜负时代的选择和期待。我们要勇往直前，不畏困难，用自己的实际行动为中国的发展贡献力量。只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
深植爱国情怀篇十三
也许在日复一日的机械工作中，我们磨平了奋发的棱角；也许在并不美好的现实下，我们选择了无奈地妥协；也许在接踵而至的挫折前,我们丢掉了最初的梦想。是啊，理想很丰满，现实太骨感。然而，感动中国的正是那群在平凡的岗位上坚守、在寂寞的岁月里执着、在枯燥的工作中挑战的人。是什么支撑着他们不惧艰难砥砺前行？是责任，是担当！
_指出：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。
刘云山在《领导干部要敢于担当》一文中指出，“打铁还需自身硬，铁肩才能担道义，担当背后是品格，是境界，是能力。只有加强学习修养，注重实践锻炼，砥砺意志品格，才会有敢于担当的自觉、善于担当的本领”
担当精神，就是党员干部坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争的精神。
勇于担当需要在其位谋其职的勤政意识。为官一任，造福一方。这不仅是党和国家对党员干部的殷切期望，更是人民群众的福祉。“为官避事平生耻”，权力有多大，责任就有多大。为政者要始终把解决好人民群众最关心最迫切的突出问题放在首位，不搞花架子，不做表面文章，查实情、出实招、办实事、求实效，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。
勇于担当需要一身正气两袖清风的廉政意识。没有铁肩膀，何来勇担当？担当是需要底气的，这个底气就来自于自身硬气。党员领导干部自身不过硬，过不了廉政关，就难以凝聚人心，又何以谈担当？古人云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”党员干部要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。充分认识言廉为虚，行廉为实，身廉为俭，心廉为本的辩证关系，始终恪守规矩，做政治上的明白人；坚持自警自律，做知底线的清醒人；严格以身作则，做政风行风的引路人。
担当是什么？担当就是心忧天下，敢为人先。别人没走过的路，敢于去闯，别人没做过的事，敢去尝试。纵观中华民族几千年的历史，正是先贤们不断打破桎梏，睁眼看世界的过程。从商鞅变法到百日维新，再到改革开放，每一次变革都推动者中华民族以崭新的姿态屹立在世界潮头。为政者当以逢山开路、遇水架桥的勇气来__发展中遇到的难题，当以“天行健，君子以自强不息”的姿态来肩负起时代赋予的职责。
担当是什么？担当就是群众利益无小事。智者以小见大，圣人见微知著。现实生活中，很多人喜欢“不拘小节”，忽视细节，渐渐养成许多不良习惯，最终积习难改，积重难返。_指出，群众的一桩桩“小事”，是构成国家、集体“大事”的“细胞”，小的“细胞”健康，大的“肌体”才会充满生机与活力。对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。海尔集团总裁张瑞敏曾说过，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为党的干部，人民的公仆，一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必作于细”的态度，不拖不推、不等不靠，从实办好每一件小事。
蒲松龄在《聊斋志异》开篇《考城隍》中有云：“有心为善，虽善不赏。无心为恶，虽恶不罚。”大意是说，有的人刻意做好事，因为作恶令其内心不安，为善只是为了满足内心的安宁，这与为一己私欲而作恶有何区别呢？因此，即使做了好事，也不应该给他奖励。而有的人不小心做了坏事，但他不是故意的，因此可以酌情不处罚他。这里所讲的“无心”，是指没有私心。其实在任何单位，人们常常有一种多做多错，不做不错的无力感。在工作中，确实有一些改革者、先行者因为无例可循，在摸着石头过河的过程中难免出现失误，导致在考核测评、干部任用中无奈吃亏，可谓流汗又流泪。若不及时纠正此种现象，长此以往，“不求有功，但求无过”的心态就会滋生蔓延。这就好比洗碗，洗碗越多，失手打破碗的可能性也就越大，遭抱怨、受责备的次数也就越多。对于改革者、先行者所犯无意之错，我们要用制度和规矩为他们营造宽松良好的政治生态环境，给予他们适当的宽容，以及改正错误、重新干事的机会，鼓励他们保持干劲，继续前进。中共中央办公厅印发的《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，以及江苏省委办公厅印发的《江苏省进一步健全容错纠错机制的办法》，正是给干事创业者量身定制的定心丸、强心针。
如果说中国梦是一幅大气磅礴的美丽画卷，那么担当就是这幅画的灵魂，没有灵魂，画不传神。让我们从现在做起，从身边的点点滴滴做起，用敢于担当的勇气，敢于担当的能力，敢于担当的胸怀以及敢于担当的底气，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
深植爱国情怀篇十四
在人生的道路上，使命担当是每个人应有的责任和义务。面对时代的召唤，我们每个人都应该加强使命担当，扛起责任，为实现个人价值、社会进步做出贡献。在日常生活和工作中，我深刻体会到了加强使命担当的重要性，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。
使命担当是一种责任感，是一种承担起自己应有责任的意识。在社会中，每个人都有不同的角色和职责，但是无论是在家庭、工作还是社交环境中，我们都应该明确自己的使命，并且全身心地去承担。通过担当使命，我们能够展现自己的价值，同时也能够对社会有所贡献。明确使命担当的内涵，是我加强使命担当的第一步。
第三段：个人体验与心得。
在我的日常工作中，我始终坚持将责任感融入到每一个环节，尽心尽力完成自己的工作任务。无论是遇到困难还是遇到挫折，我从不回避责任，而是勇敢面对，积极寻求解决办法。在对待工作上，我也始终保持积极的态度和职业精神，时刻提醒自己要为公司做出更大的贡献。通过不断的努力和拼搏，我取得了一定的成绩，同时也获得了同事和领导的认可和赞赏。加强使命担当不仅能够提升自身的能力和素质，还可以为自己赢得更多的尊重与信任。
在社会层面，加强使命担当也是一项重要的任务。作为公民，我们应该积极关注并参与社会发展的各个方面，为社会的进步贡献自己的力量。在我所居住的社区，我积极参与各种公益活动，为弱势群体提供帮助和支持。同时，我也尽力提高自己的公民素养，不断学习与进步，以更好地为社会服务。我相信只有社会上每一个个体都加强使命担当，社会才能更加和谐和进步。
第五段：展望未来的使命担当。
在未来的日子里，我将继续加强使命担当，为实现自己的人生价值做出更多努力。我将努力学习，提升自己的专业能力，为公司的发展贡献更多的智慧和力量。同时，我也将积极关注社会热点和民生问题，尽力为社会的进步做出自己的贡献。只有坚守使命担当，我们才能够在未来的道路上获得更多的成就和更大的荣誉。
结语：
通过加强使命担当，我认识到责任感的重要性，并体会到了担当责任的收获和喜悦。无论是在个人生活还是社会中，我们都应该积极担当，勇敢面对，为实现自己的价值而努力。加强使命担当，不仅是一种责任，更是一种使命和义务。相信只要每个人都加强使命担当，我们的社会一定会变得更加美好和进步。
深植爱国情怀篇十五
学生担当使命一直是教育领域中比较重要的话题，对于每一位学生而言，担当自己的使命意味着着力于自己的学习和成长，同时也承担起对社会、对国家的责任。最近，我在学习、工作、生活中经历了一些事情，更加深刻地理解了学生担当使命的重要性，也从中获得了一些启示。
第二段：我是如何担当我的使命。
作为一名学生，我认为担当自己的使命首先就是要刻苦学习。在学校学习期间，我总是积极听课，做好笔记，及时完成作业和复习，不断提高自己的学业水平。同时，在课外时间，我也会利用自己的业余时间参加一些社会活动，比如志愿服务、参观博物馆等，不断陶冶自己的情操。这一切都是为了能够更好地发挥自己的潜力，并为未来的事业打下坚实的基础。
在学生担当使命的过程中，我深刻体会到了自我价值的重要性，也感受到了自己的责任和使命。不仅仅是为了将来的前程，更是为了让自己变得更加好，接受更多的挑战，克服更多的困难，锻炼自己的意志力和自信心，提高自己的竞争力。同时，也让我逐渐意识到了自己的使命，用我的才华和知识为社会作贡献，成为未来社会中有价值的人才。
担当自己的使命是每一名学生所必须要承担的责任，这不仅仅是为了个人的发展，更是为了社会的累计效应所造成的积极影响。当我们能真正担当起自己的义务，充分发挥自己的特长和潜力，我们才能成为建设美好社会的中坚力量。学生担当使命除了培养其自身的意识之外，还能够促进整个社会文明的进步。
第五段：总结。
在学生担当使命的初衷被践行之后，我们能够不断完善自己的人格和思想，更好地为自己和社会创造新的贡献。正如一句话所说的那样，“莫问成败重要，学富五车终不醒，何必挂在嘴边，学生担当使命更加应在心中”。担当自己的使命，为祖国的未来打下基础，用自己的真心和才能为社会和人民贡献，这才是我们不断追求的目标。
深植爱国情怀篇十六
习近平总书记在今年5月31日“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，明确把“干事创业敢担当”作为主题教育的具体目标之一。面对重大政治考验，必须旗帜鲜明、挺身而出，绝不能当骑墙派；面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能听之任之；面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去，绝不能畏缩不前。结合三个面对，强化对党忠诚、黑恶势力和繁重的##工作，围绕“牢记初心使命，勇于担当作为”这个主题，谈谈认识和体会。
中国共产党依靠担当立党、兴党、强党。担当是马克思主义的崇高使命，中国共产党正是基于这样的历史担当带领全党全国各族人民，为探索共产主义社会和实现人类美好未来，实现中华民族伟大复兴不断奋斗。中国梦是每一个中国人的梦想，只有每个国人实现自己的梦想才能促成整个中国梦的实现。只有中国共产党才能带领全国各族人民走上复兴发展之路，国家富强了，民族强大了，人民生活水平才能提高。
担当是每名共产党人的政治本色，是党员干部的责任坚守。坚定理想、不忘初心。从张富清：一位老英雄的初心本色；时代楷模杜富国；黄文秀：百色脱贫路上的美丽花；著名杂交水稻专家袁隆平年近90仍梦想不息到我省优秀法官、“时代楷模”孙波、金桂兰和鹤城“最美奋斗者”，以身边的楷模、“最美奋斗者”为榜样，自觉把自身前途命运同国家和民族的前途命运紧密联系在一起，实现个人理想价值的过程中，实现伟大的中国梦贡献力量。
扛起担当重任，练好担当本领。无论是干事业还是攻坚克难都要有过硬的本领。系统掌握马克思主义理论为基础，重点用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。突出专业知识、专业能力的、专业精神的培养，干一行爱一行、专一行精一行、管一行像一行。全心全意为人民服务作为共产党人的担当目标，在学习中增强才干、提高为人民服务的本领，带着使命感和责任感，积极主动的把担当落到实处，在工作生活中起到先锋模范带头作用，让作为产生实效。
面对社会上的歪风邪气、黑恶势力要敢于做斗争，不听之任之，敢于动真碰硬，真抓实干。领导干部和公职人员要对扫黑除恶强化认识，主动担负起扫黑除恶主力军，旗帜鲜明的打击黑恶势力，把“扫黑除恶”与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，加强宣传力度，呼吁广大群众举报，用于碰硬，敢于担当，并将扫黑除恶专项斗争纳入综合工作（平安建设）评价体系，责任层层落实到位，考核结果作为考核领导干部的主要内容。
注重问题导向效果导向，力戒形式主义。面对繁重的辅助##工作，对有些不按规范工作程序工作，个人情绪影响工作，个人利益大于单位利益，影响单位工作正常有序进行，对不按规章制度办事怕得罪人的做法敢于说“不”。对工作中产生的分歧敢于坚持原则，按规章制度办事，敢于担当。
事业是干出来的，不是喊出来的。必须针对问题、直面问题、分析问题、解决问题，求真务实，狠抓落实。绝不做假姿势，做假动作。发扬钉钉子精神，一件事情一件事情的办，一件工作一件工作的落实，推动各项工作取得实实在在的实效。
党员干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。建立健全常态化问责追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究。
党干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。
建立健全常态化问责党员干部能否敢于担当，即取决于自身的精神境界和能力素质，也与体制机制的引导、约束、激励有很大关系。建立健全常态化问责追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究追责体系，使为官不为、不敢担当者受到追究。
为今后工作更加顺畅开展，要从制度建设层面入手，健全工作制度规范、考核评价、责任落实等方面。建立激励机制，容错纠错机制。在制度的建立和落实上下功。
深植爱国情怀篇十七
学生时代是人生中最为重要的阶段之一，在这个阶段中我们学习到了很多知识，也结交了很多朋友，但是更为重要的是我们在这个阶段中开始承担起了自己的使命。学生担当使命，就是要在学校的各个岗位上尽心尽力地为学校和社会做出贡献，在这个过程中我们不仅能够锻炼自己的能力，也能够感受到帮助别人的快乐和成就感。
第二段：发扬不怕困难的拼搏精神。
在学生时代，我们需要拼搏的精神对于我们来说是非常重要的，因为这个时候我们站在了成长的起点上，需要努力地学习和提升自己的能力。在学习中我们可能会遇到各种各样的困难和挑战，但是我们不能因为困难而放弃，要坚持不懈地追求自己的目标，发扬不怕困难的拼搏精神，这样才能在未来的道路上走得更远，更高。
第三段：积极主动承担责任。
作为学生，我们有责任为学校和班级做出贡献，让学校变得更加美好。在课堂上，我们要积极参与，不做旁观者，认真听讲，认真做笔记，认真思考，这样才能够掌握更多的知识。在社团活动或者班级管理中，我们也要积极主动承担责任，尽力做好自己的工作，协助老师和同学，提升班级和团队的凝聚力。
第四段：团结合作，共创美好。
在学生时代，我们不能孤军奋战，而应该学会团结合作，共同创造出更好的成果。在团队中，要学会合理分工，发挥每个人的长处，互相支持，互相鼓励，共同攻克困难，实现团队的目标。只有通过团结合作，才能够打破个人的局限，实现更大的成就。
第五段：总结。
在学生时代，我们要有拼搏精神，积极主动承担责任，团结合作，共创美好。只有通过这些努力，才能够在未来的道路上走得更加坚定和自信。作为一名学生，我们的使命就是要为自己的成长和社会的进步而努力，用自己的知识和能力，去创造出更加美好的明天。
深植爱国情怀篇十八
历史的责任与担当心得体会。并提出了“宁可经济上吃点亏，也要算好生态账、民生账”的湘江治理理念。细细体会省长亲自“督战”湘江治理的背后，笔者以为这既是一名党员领导干部难题面前敢啃硬骨头的自觉担当，也是一方父母官着眼长远决心为子孙后代留一江清水的责任表达。
早在2009年，湘江就曾被南方都市报等媒体称之为“最沉重的河流”，湘江治理亦被喻为是“最尴尬的治理”，并流传着“湘江治理，三十年走了一个轮回”的说法。媒体对湘江的报道诚然有夸大其词之嫌，但在当时以gdp为重的大环境下，在地方保护主义等重重困难面前，湘江治理也难免会不走弯路。
面对湘江治理这一一直困扰湖南生态环境建设的"老大难"问题，这一刺痛着7300万湖湘百姓的“心头病”，湖南省委、省政府始终以对历史负责、对人民负责、对子孙后代负责的态度，勇挑重担、主动作为，先后出台《湖南省湘江保护条例》和全国首个区域性重金属污染治理试点方案《湘江流域重金属污染治理实施方案》，并下决心将湘江治理列入“省政府1号重点工程”，实施严格的“三年行动计划”。杜家毫省长个人不仅在今年春节期间独自骑行湘江获取群众满意度第一手资料，此次更是跨越5个市州开展实地督查调研，发出了“不获全胜，决不罢休”的号令。
从湖南省委、省政府湘江治理的一系列举措来看，无论是以壮士断腕的决心和气魄关停湘江沿线数百家企业，还是持续投入数百亿用于水质和环境治理，无论是将湘江治理列入“一把手工程”，还是实行“一票否决”和“环保终身责任追究”制度等等，让我们看到的是湖南省委、省政府敢于啃硬骨头的极大魄力和担当精神，是湖南人敢为人先、勇挑历史重担的风骨，是真正不计一时经济得失，将群众利益放在心中、举过头顶的民本情怀。
与此同时，在当前“美丽中国”建设的大环境下，在“两型湖南”、“绿色湖南”正成为引领全省跨越发展、加速实现全面小康的重要力量的当下，加快湘江流域污染治理，啃掉制约两型社会建设最硬的骨头，这既是对中央关于生态文明建设有关要求的主动落实，也是对新时期党的治国理念高度负责的体现，更是立足湖南、响应全国加快实现美丽中国的具体实践。
诚然，冰冻三尺，非一日之寒。湘江污染由来已久，既有沿线工厂规划不科学的因素，又有上游支流管理不规范的原因，湘江治污也绝非一日之功，而应是一项系统性、长期性的工程。正因为如此，作为同饮一江水的湖南人，就更应该拿出对历史负责、对自己负责、对子孙负责的态度，拿出“舍我其谁”的勇气、“奋力一搏”的劲头、“无路可退”的决心，从每个人做起，从最小的事做起，一步步啃下“湘江治理”这块又大又硬的骨头。
深植爱国情怀篇十九
为隆重庆祝建党95周年，深入推进“两学一做”学习教育，强化新形势下青年人使命担当、奋力创新求进的意识，促进地税工作发展，6月30日下午，青铜峡市地方税务局举行了“使命与担当”主题演讲比赛。
此次比赛在市局5楼会议室举行，比赛开始前，市局党组书记、局长张岩松做了致辞，他鼓励选手们发挥出个人最好水平，赛出成绩，赛出风格。在比赛中，10位选手精彩演讲，或以自己的亲身经历、或以典型事例等为题材，声情并茂地表达了自己对工作的满腔热情，充分展示了地税局青年一代的精神风貌，博得了现场与会人员的阵阵掌声，经过近2个小时的激烈角逐，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖4名。
此次演讲活动的开展，不断增强了全局青年干部热爱党、热带祖国、热爱社会主义的情感，进一步激发了年轻人干事创业、创先争优的热情和干劲。让年轻向上的心，肩负起党和政府的期盼，承担起税务干部应尽的使命与担当！
供稿王玉萍。
深植爱国情怀篇二十
“初心使命”这个词语自从习近平总书记2016年提出以来，迅速地在全社会引起了热议。这个词语包含着非常深刻的内涵，意味着我们每个人都要找到自己的初心，并且在实现初心的过程中承担起自己的使命和担当。在我的成长过程中，也有很多的经历让我深刻地体会到了初心使命和担当的重要性。
第二段：初心意识的重要性。
在我的职业生涯中，我常常会遇到很多的瓶颈和挑战，这些问题对我的绩效和工作成果会产生非常大的影响。然而，在实际的工作中，我意识到，找回自己的初心是解决问题的第一步。只有回到原本的目的和初衷，才能够更好地解决问题或完成任务。在工作中，我时刻告诫自己不要忘记自己的初心，这样才能够始终保持对工作的热情和专注，不断地提升自己的绩效和工作效率。
在我看来，担当是实现初心使命的必备条件。只有承担起对社会和自己负责的责任和义务，才能够让自己更加出色地完成工作和生活中的各种任务。而如果一直在逃避和推卸责任，那么就不可能实现自己的初心使命，更谈不上成就和进步。因此，担当是实现初心和实现自己的人生目标的重要保障。
在公司中团队建设一直是我关注的重点，我认为如果每个人都能够找到自己的初心和使命，那么团队的发展方向和规划就会更加明确和清晰，也会让团队成员们有一个共同的目标和方向，这一点对于团队的发展有着非常重要的意义。同时，如果每个人都能够承担起自己的责任和义务，并且保持对团队的忠诚和担当，那么团队的执行力和协作能力也将得到极大的提高。
第五段：结论。
回顾自己的工作和生活经历，我深深地体会到了初心和使命的重要性，也意识到了担当是实现初心和使命的关键因素。只有找到自己的初心，并且承担起自己的使命和担当，才能够在工作和生活中实现自己的人生价值和目标。同时，找到初心，承担使命，也是团队建设和共同进步的重要方向和动力。再次强调，只有找到自己的初心和使命，承担起自己的担当，才能让我们成就自己的事业和生活。
