作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
蒲公英旅行记教案反思篇一
春天的下午，蒲公英长出了雪白雪白的茸毛，蒲公英高兴地对大伙说：“我做妈妈了。”
夏天来了，孩子们长得胖胖的，蒲公英妈妈看着自己的孩子们，说：“孩子们都长大了，你们必须得飞到遥远的地方，过自己的生活。”
最大的毛毛说：“既然我们都要去远方，那不如来个飞翔比赛吧。”
毛毛们纷纷表示赞同：“看谁能够降落在安全的地方。”
大家齐声回答：“好。”
各个毛毛准备，飞！
大毛遥遥领先，它看见很美很美的一块绿色山坡，就落下来，在那儿交了许多朋友，开心地过着幸福生活呢！
二毛降落在悬崖的石头缝里，忍受着恶劣的环境，仍然顽强地茁壮成长！
三毛、四毛……有的降落在田野上，有的降落在森林里，还有的降落在草原上，都各自找到了归宿。
几个月以后，蒲公英妈妈听到孩子们都过上了安定的生活，开心地哭了：“孩子们都是好样的，个个都是第一名。”
蒲公英旅行记教案反思篇二
我是一株美丽的蒲公英，我长着洁白的绒球，就像一个白白胖胖的娃娃。一阵阵风吹过，我就变成了几十个小降落伞，在蓝天下随风飘荡。
今天，金风送爽、天高云淡正是的好时机。我决定出去走一走，看一看。于是，我耐心的等待风伯伯的到来，风伯伯好像了解我的心思，不一会儿就来了。他把我吹得老高老高，我在天空中自由的飘荡着。
蓝蓝的天上白云飘，它们有的像可爱的在天空中奔跑着，有的像活泼的小鹿在跳跃，有的像美丽的蝴蝶在飞舞。还有的像一群华丽的孔雀在比美……真是千奇百怪。远处，飞来一群大雁，它们在领头雁的带领下，一会儿排成人字行，一会儿排成一字行。看着它们排着整齐的队伍我忍不住跟它们打招呼：“大雁，你们好，你们去干什么呀？”大雁转过头来对我说：“我要去南方，因为这里太冷了，南方比较暖和。”听了大雁的话，我果然觉得有点冷了。低头一看，地上已经铺上了一层薄薄的秋霜。
风伯伯又把我吹得老高老高，这一次我又来到了一片美丽的枫林。这里的枫树叶子全都红了，红得像一团团火。把我的心，也给燃烧起来了。越过枫林，我又看到了一片竟相开放的，它们红的像火，白的像雪，紫的像霞，黄的像金……真是五彩斑斓，看得我眼花缭乱。
山上，一群小背着背包，戴着太阳帽一蹦一跳的走在山路上，一看他们就知道他们要去。这里有个小在尝小溪里的水，那儿有个小朋友在踢键子。不光是小朋友，就连老人也出来登山了。别看他们年纪大，可是身体可健康了，爬得比小朋友还要快呢！
风伯伯终于把我吹在了一块黑黝黝的泥土里，他告诉我：“小蒲公英，这里才是你生根长叶的地方，我明年还会来带你去旅行的。”我朝风伯伯笑了，慢慢地落在了泥土里。
蒲公英旅行记教案反思篇三
今天是植树节，我和妈妈买了一些蒲公英种子，把它们种在家里的花盆里，一个月后我看见蒲公英的花瓣从阳台飞走了，此时，我好想自己能成为蒲公英的花瓣。
假如我是一朵蒲公英的花瓣，我会让风爷爷带我去旅行，看看外面的世界，然后找一个地方生根开花。风爷爷吹来一阵风，把我带到雄伟的北京。在我的眼前，有雄伟的天安门，有金碧辉煌的故宫，有像巨龙一样的长城，还有……我问风爷爷：“我可以在这里生活吗？”风爷爷回答说：“不行，这里没有泥土，你没办法生根发芽。”
风爷爷又吹一阵风，带我来到了沙滩，前面是无边无际的大海，下面是热闹的沙滩，我问风爷爷：“我可以在这里生活吗？”风爷爷回答说：“不行，这里没全是沙子，你没办法生根发芽。”
风爷爷继续带我去旅行，带我来到了小河边，这里莺歌燕舞，鸟语花香，小鱼在河里欢快地跳跃。我问风爷爷：“我可以在这里生活吗？”风爷爷回答说：“这里空气土壤都很好，你可以在这里生活。”我听完很开心，我对风爷爷说：“谢谢您带我旅行，让我找到了适合同时我也十分喜欢的地方安家。”
我真希望自己能成为蒲公英的花瓣，来一场快乐的旅行，找到属于自己向往的家。
蒲公英旅行记教案反思篇四
5月26日晚8点，我和女儿走进了包头大剧院，观看了由包头市少年宫与内蒙古艺影客影视传媒有限公司、包头盛视科技文化有限公司联合创作的大型原创儿童歌舞剧《蒲公英的旅行》。全剧分为《序——蒲公英的诞生》《快乐家园》《智斗风沙怪》和《尾声——蒲公英的旅行》四个篇章。每个篇章都有一个较为完整鲜明的故事情节，具有相对的独立性，但又情节连贯，承上启下，尤其是见证人月亮姐姐的“穿针引线”作用，将各个篇章牵引串联起来，形成了该剧情节“前有铺垫，后有照应”的相辅相成的关系，使这部时长近60分钟的歌舞剧达到了浑然一体、浪漫炫目的效果。
该剧内容涉及热爱自然、提倡环保、励志、亲情、友情、二孩政策等故事元素，充满了儿童情趣。语言富有个性化，简洁明快，时尚易懂，迎合了广大儿童的观赏习惯。
整部剧以优美动听的音乐、欢快跳跃的舞蹈、五彩斑斓的舞美灯光设计为呈现形式，80多名少年儿童演员身着各式各样华丽绚烂的仿生型服装，通过惟妙惟肖、娴熟大方、载歌载舞的演绎，形象描述了蒲公英花儿成长过程中的喜怒哀乐，充分展示了尊重自然规律、保护自然环境、生命永恒与和平共处的主题思想，潜移默化地向大家传递了亲人朋友之间面对困难应该团结起来，发扬互帮互助的精神。
作为送给孩子们“六一节”最好的礼物，该剧最大的亮点在于让孩子们倾情演绎自己的故事，寓教于乐，表达了追求“真、善、美”的艺术内涵。另一个亮点是剧中的主题曲《花开了》、歌曲《魔法花园》全部是由今年八岁的朵朵小朋友作词作曲并演唱的，更是为全剧平添了几分靓丽的色彩。
整个剧场里，观众们被剧情所吸引，尤其是包括我女儿在内的这些生性好动、不能久坐的孩子们，时而随着剧中人物欢笑，时而随着剧情而紧张……每一个篇章结束在场的孩子们都会自发、主动、兴奋地给表演者热列的鼓掌，也许这就是儿童歌舞剧这种“艺术大餐”的魅力所在吧！
二
说实在的，这是我第一次真正近距离观看儿童歌舞剧。为了更好地认识它，同时也为了更好地引导孩子了解这一“新鲜事物”，我事先从网上查阅了一些信息，进行了有针对性地去观看这次歌舞剧专场的“功课”：
儿童歌舞剧是集音乐、舞蹈、戏剧、文学、曲艺等多种艺术形式于一身的综合舞台剧，它以儿童为本，符合儿童生理和心理特点，是由完整的戏剧结构、矛盾冲突及戏剧情节，形成一个儿童看得懂的完整故事。它涉及多个学科，具有“实用性”和“教育性”的特点，其主要表现手段是歌唱、舞蹈和表演，歌的形式可以是独唱、对唱、齐唱、合唱等等，舞的形式可以是独舞、双人舞、集体舞等等。
2010年9月，教育部在全国遴选了6个城市70所学校作为试点单位，在中小学校开展儿童歌舞剧教育。儿童歌舞剧教育是艺术教育课程改革的积极尝试。著名的`教育家、思想家陶行知先生曾说过：“缺少艺术的教育是残废的教育。”那么，儿童歌舞剧教育到底有什么好处呢？一是它能让少年儿童接触更多艺术门类的熏陶，在众多艺术技能上获得成长和提高，提升审美情趣，提高审美能力，从小养成较高的审美观，同时调动其用多种形式来表现生活，激发其热爱、美化自然和生活的欲望，培养保护自然环境的态度和创造美好生活的愿望与能力；二是少年儿童在儿童歌舞剧排练、演出当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成全部剧目。在相互配合与协调的过程中，孩子容易获得共情能力、协调能力、组织能力等各项能力的培养，并形成、发展融合、宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的成长奠定坚实的基础。
目前，儿童歌舞剧已经广泛进入校园和社会。实践证明，不管是对孩子还是对家长来说都是一种综合能力的提升。常言道，只有开阔的视界，才会有广阔的世界。在这里，真诚地感谢该剧的编剧张淑琴老师给我和孩子提供了这么好的学习机会。
三
为了看这部儿童剧的演出，两天前我便把从网上收集到的该剧的有关资料向女儿作了讲解。当天让她睡个充足的午觉，傍晚来顿佳肴，在为她讲述了剧场中“观听礼仪”的同时，也为她准备了心仪的服装，一切都是为美好的“盛宴”进行暖身、暖心。
自从女儿上学以来，我便对“教育”行业异常关注起来。有关教育专家指出，父母是孩子的第一任老师，也是孩子艺术的催生者，更是影响孩子一生的老师，家庭是孩子的第一所学校，也是终身沐浴的学校。随着社会的发展与进步，现在的孩子变得更加聪明、活泼了。家长的行为习惯、道德观念等诸多方面都时刻在“润物细无声”中影响着模仿能力极强的孩子。有研究表明，家庭教育是孩子成长的过程，也是家长成长的过程。孩子在成长，我们家长也必须同时同步地不断地学习成长，汲取包括教育知识在内的诸多崭新的知识。
和孩子一起走过她的每一段岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们家长展示着其生命中每一时期最美好的一面。通过一段长时间的学习与实践，我惊喜到发现：和女儿一起成长的路上，原来是那么的快乐、那么的幸福、那么的充实、那么的生动有趣，亦如此次观看这场演出一样，其乐融融，流连忘返，成为我和她共有的、值得纪念和铭记的美好瞬间。
蒲公英旅行记教案反思篇五
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的作文蒲公英的旅行，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春风悄然无声地吹到了一个农舍里，小猫懒洋洋地打着哈欠，把眼睛眯成一条缝，享受着春的美好。然而，它没有发现，在自己的旁边绽放着一株洁白的蒲公英。
一朵蒲公英和风婆婆来到一条小河旁，旁边却有一座造纸厂，把蒲公英的.降落伞染黑了。它心想：这是什么呢？上面放出的气体又是什么呢？在河中心有一座小岛，上面只有一颗树和一片草地，其它什么也没了。奇怪的是，现在是春天，树上却一片叶子也没有，地上却都是枯枝败叶。小蒲公英好奇地问了一下：“树伯伯，你怎么一片叶子也没了呢？”大树哀声叹气地回答说：“那儿的造纸厂使河水也变黑了，我们吸收不到养分，所以就长不出来了。”说罢，它又低下了头。蒲公英刚下定决心要救助它们，就降了下去。没想到，这时北风呼啸，把蒲公英吹得七零八落，还连翻了几个跟头，最后跌落在水里。
蒲公英在水中无助地挣扎，想喊救命又喊不出，它只好闭上眼睛，霎时，水花四溅，一个毛绒绒的东西把蒲公英带到了天上，突然又急速降落，把蒲公英放到了岛上，蒲公英睁眼一看，原来是只白天鹅，白天鹅还没等蒲公英说谢谢，就张翅飞走了。蒲公英看在眼里，谢在心里，要不是白天鹅出手相救，自己已经去向上帝报告了。
蒲公英和大树相处有了一段时间，就想帮助它们共度难关，自己把水里的气体净化。过了一个月，河水干净了一些，大家都奇怪，蒲公英便把这个秘密说了出去。它们看蒲公英这么努力，也和它一起净化污水。
一天又一天过去了，水源真的又变清澈了，大家又可以繁殖后代了。至于造纸厂，它们也觉得自己做的太羞耻，没多少时间就离开了。
蒲公英旅行记教案反思篇六
很久以前，一个小孩轻轻地把我摘起，“呼-”我被吹散了，被吹到了一片茂密，宁静的大森林。也许，他知道我想要飞翔的梦。
在路上，风哥哥来给我带路，我飘呀飘，地上的一切，都是我沿途的电影：小孩在奔跑，大人们在劳动……终于，我到了我那期盼已久的大森林。
森林，真的好美！树叶，是一种我没有看到过的绿，是一种缤纷的色彩。这种绿，是一种褐色的绿，里面带一些嫩黄，嫩绿，底层的颜色，便是一种很清新的绿。树枝，有我头发那么细的；有我身体那么粗的；有小孩子胳膊那么细的；也有大人的腿那么粗的。我继续飘啊飘，花丛中百花齐放，姹紫嫣红，争先恐后地吸收着阳光，仿佛是在向我打招呼，我便以点头回应。突然，一个小松鼠跑了过来，用两颗黑珍珠似的眼睛望着我，摇了摇它那被子似的长长的尾巴，又跑走了。
“哗啦啦，哗啦啦”雨唱着欢快的歌跑了过来。我被雨带了下地，不一会儿，雨停了。
雨后的空气，好清新！泥土翻新，带着一丝甜甜的味道，我呼吸了一大口，抓起一把泥土，睡着了，做了个香甜的梦。在梦里，我生根发芽，又被一双小手摘走了，被吹到了一片更美丽，辽阔的大森林！
蒲公英旅行记教案反思篇七
我是一株蒲公英，全身被白色的绒毛团团包成了一个小球，根深长，圆柱形，表面黄棕色，叶子甚生，长圆倒披针形，长约5~15厘米之间，宽约2~3·5厘米。你可别小看我，我可是有很大的用途。就说治病，我可以治疗许多不同的病。比如：上呼吸道感染、眼结膜炎、流行性腮腺炎、胃炎、痢疾、肝炎、急性阑尾炎等，为人类提供了药材。
我的兄弟可多啦！有充满朝气的黄色花朵，有呈紫色的蒲公英，命名为：“紫色蒲颂”，有冠以飞箭之名的“飞箭蒲公英”。你知道我为什么叫“蒲公英”吗？话从一个故事说起。相传古代洛阳有位小姐叫公英，聪慧美丽，不幸得了奶疮，疼痛难忍，便找了个郎中医治。郎中职业道德很差，乘机搞性骚扰，遭到公英痛诉。后来这个郎中就造谣中伤她，气得公英跳河自杀。正巧河边有位姓蒲的渔人正在捕鱼，便把公英救了上来，在自己家里调养，并让自己的女儿好好照顾她，当渔人得知她的病情后，便去路旁采回一种野草，捣烂后让公英敷在患处。经过几次换药，公英的病全愈了。为了表达对渔人的医治之恩，就把这种草叫“蒲公英”。
呵呵呵，说到这，你们该知道我的大名了吧，希望你们能多多宣传我，并且好好利用哦！
蒲公英旅行记教案反思篇八
想念和爷爷在蒲公英地里的欢乐时光。
小时候，每当秋天到来时，爷爷家门前那一大片蒲公英总是让我流连忘返。记忆中，爷爷总是走路如风，精神抖擞。一年中大部分时间都起贪黑在田里起忙碌，但对我的照看却是无微不至。门前天然的蒲公英地是爷爷的“采茶厂”，于我而言，却是天堂。采一棵蒲公英，轻轻一吹，雪白种子飞舞，好不有趣。每次爷爷干完活都要去地里采集一些蒲公英泡茶喝，小时侯，总搀着爷爷的手一起。爷爷的手很大、很暖、让人很安心。遍地皆是蒲公英，我躺在蒲公英上，随手采一株，用嘴轻轻一吹，那满天飞舞的白色种子，像一个个降落伞向远方飞去。爷爷笑着道：“别玩了，好好的蒲公英都被你糟蹋了，你这一躺又要压死多少蒲公英啊。”我气冲冲对爷爷说：“就几根蒲公英而已，再说种子又用不到，还不如让我玩玩。”说着又在田里打了几个滚，爷爷看着我，无奈地摇了摇头。阳光洒下，时光似乎暂停在了那一刻。
每当玩累了，就观察爷爷怎么采，只见他弯下腰，一手挎篮，一手握铲，细心地找着，看中一棵，从它旁边往下铲，一直铲到根部，然后再换个方向继续铲，把它四周的土全铲光。蒲公英没有了四周泥土的保护，空旷，成了“孤家寡人”，轻轻一拔就出来了。“爷爷好厉害啊！”我在一旁大叫，爷爷不语，脸上却带着微笑，哼起古老的歌谣，我在一旁听着，时间很快过去了。
回到家，爷爷将蒲公英简单处理一下，择去枯老的叶子，放入冒泡的沸水中，不一会，水慢慢变成青白色，蒲公英在上面打着旋，然后，舀起水放入盆中，凉透后，蒲公英茶就做好了。
爷爷喝茶喜欢用碗，一盆茶，几碗下肚，也就没了。我也喝过，味清凉、甘甜，滋润喉咙，爷爷说它有清凉解渴去暑的功效。我忽然想到一首诗：“飘似羽，逸如纱，秋来飞絮赴天涯，献身喜做医人药，无意芳名遍万家”。
时光飞逝，转眼间上学了，从小学到中学，越走越远了，总想起我搀着爷手去蒲公英地里的一幕，回想起那漫天的蒲公英种子带着我的梦想飘向远方的场景。
又回到了爷爷家，眼前的一切是那么的熟悉又陌生，爷爷躺在摇椅上，双目微闭，整个人感觉缩小了，没有当年那般高大，显得很瘦。再陪爷爷去门前采蒲公英，习惯性地搀着爷爷的手，爷爷的手变了，变得小了，有丝丝凉意从手中散出。爷爷的背弯了，脸上的皱纹也多了，头发也白了。动作也不灵活了，手颤抖着握着铲子。突然发现，爷爷老了。
真想让时光倒流到小时候，我搀着爷爷的手，在开满蒲公英花的田野里，慢慢地走着，走着。
蒲公英旅行记教案反思篇九
我是一棵小小的蒲公英，我有许许多多同伴。今天，我们长大了，要去旅行了。妈妈对我们说：“要选一个山清水秀、鸟语花香的地方生长，这样才会有利于下一代。”
我们带着妈妈的嘱咐出发了。风伯伯轻轻地吹了一口气，把我们送到了一个一望无际、金灿灿的地方。这儿黄沙漫天，没有水、没有植物、没有人类。太阳公公告诉我们：“这儿是沙漠……”话没说完，就被同伴们的嬉笑声打断了。“嘻嘻……，这地方多美啊!漫山遍野都是‘金子’，生活在这里多好啊!”我严肃地说：“妈妈不是说过吗?要找个山清水秀的地方，才能有利于生长，有利于下一代……”同伴们听了直摇头说：“我们才不信呢!这么多‘金子’，还怕养不了下一代吗?他们以后也会喜欢这里的。我们才不走呢!”一些同伴留在了沙漠里。
风伯伯把我和其它同伴带走了。又一次旅行开始了。经过长途跋涉，我们都十分疲惫了。风伯伯把我们带到了另一个地方，一阵“哗……哗……”的声音传来。朝下一望，哇!好大的一面镜子。映着蓝天白云，多美啊!浪花轻轻地拍打着岸边，亲吻着礁石……太阳公公笑着说：“孩子们，这是大海。大海全身都是蓝色的……，但发起脾气来，是十分可怕的。”有些同伴降落在海中那一块很小的礁石上，说“我们再也不走了，大海多么温柔。渴了，水就自动送到嘴边……”我耐心地劝道：“不要贪图一时的安逸，这里危险。走，我们去找个好地方生活。”同伴说：“我们才不再去长途跋涉了，我们想过舒适的生活。”我苦口婆心地劝说，但无济于事。我急得嚷起来：“……不听兄弟言，吃亏在眼前……”话还没说完，风伯伯就把我们剩下的一小部分蒲公英吹走了。
经过千辛万苦，我们终于来到了一个山清水秀、鸟语花香的地方。我和同伴们飘落下来，扎根于大地妈妈的怀抱中，孕育着自己的孩子。
一天，太阳公公告诉我：“你们的一些同伴在沙漠里被活活地干死了，一些同伴被大海吞没了……”我听了十分伤心。
我一定会告诫我的下一代：要善于听取别人的意见，不能贪图安逸。只有经过艰辛努力，才能到达胜利的彼岸。
蒲公英旅行记教案反思篇十
深秋的一天，蒲公英妈妈正在给孩子们整理行装，她望着一个个像是“小伞兵”的孩子，深情地说：“孩子们，你们长大了，要离开妈妈独立生活了。记住你们一定要落在泥土里，才能扎根生长。”正说着，风来了，霎时间，“小伞兵”们纷纷跳出妈妈的怀抱，随风向远处飘荡，开始了各自的旅程。
蒲公英随着风姐姐飞呀飞呀。不一会儿飞到了小河旁边。不幸的事发生了：一棵高大的大树挡住了小蒲公英的姐姐们，“啪”的一声，小蒲公英的姐姐们就落了下来，掉到了河里面了，小蒲公英非常伤心地流下了泪水。
蒲公英有飞呀飞呀!飞到了一个垃圾场，这里臭起冲天，可不好闻呢!突然，有一个庞然大物飞过来，把小蒲公英的哥哥带走了，小蒲公英的哥哥垂头丧气地掉进了垃圾箱里，小蒲公英想：这人类怎么能乱扔垃圾呢!
蒲公英有飞呀飞呀!飞到了大草原，小蒲公英和它的兄弟觉得这里很美丽就在这里安了身。
小河旁边的景色非常美丽，有小花、小草、大树……可美了，蒲公英正陶醉在这景色。
秋天到了，蒲公英种子离开了妈妈的怀抱，个个激动不已，因为马上就要去旅行了。妈妈亲切地嘱咐孩子们，千万要记住，不要被表面所迷惑，一定要落在泥土里才能生根长叶。小种子说：“我们明白了，一定会找到新家的`。”说完，就乘着风婆婆的列车飘走了。
来到了花园里，碰到了辛勤采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂说：“你们可以在这里安家，我和你们天天一起玩耍。”小种子想起妈妈的话说：“虽然这里是土地但每天有人在除草。”说完便飞走了。可是，有一颗小种子却不这样想，它想，公园里有这么多美丽的花一定能给我带来欢乐，它便留了下来。
种子飞呀飞，飞到了波光粼粼的小河边，小青蛙看到了说：“这里的夜晚可漂亮了。”小种子说：“我可不要生活在水中。”可是，一颗小种子不同意，这里的夜晚多漂亮啊!便留了下来。
小种子们飞呀飞终于飞到了黑黝黝的泥土里，这里阳光明媚，水分充足，可以在这里快乐成长。
第二年的春天，落在花园里的蒲公英种子早已被铲除，落在小河里的蒲公英种子早已淹死，只有落在泥土里的种子生根发芽、茁壮成长，把大地装点得更加美丽。
蒲公英旅行记教案反思篇十一
我是一株蒲公英，一株渴望遥远旅行的蒲公英，因此我努力地化为种子。终于，我脱离了母体，飞向了我的梦。
有一天，我遇到了一只小蚂蚁。它对我说：“你在空中飞翔的姿态真美，我真羡慕你！”
我高兴地回答：“谢谢你！这是天生的。”
小蚂蚁听了问：“你难道不感激风吗？”
“风？”我奇怪地问，“我为什么要感激它？”
“因为是它帮助你飞到这儿的。”小蚂蚁回答。
“不！”我争辩道，“会飞是我自己的本领。”
小蚂蚁摇摇头：“你不能这样狂妄自大！”说罢，便扭头走了。
我继续飞行，飘到了一片生机勃勃的小山坡。小花绽开了可爱的笑脸，小草在风中快乐地舞蹈。一粒粒小草莓像精致的红灯笼；金黄金黄的芒果散发出诱人的香味；月牙似的香蕉笑弯了腰。这儿真美！我得意极了，正是因为我拥有了飞翔的本领，才能领略到如此美丽的自然风光，才能居高临下，俯看它们。一粒红彤彤的小草莓抬头冲我打招呼：“嗨，你好！你在空中婀娜的舞姿，多么美丽！”
“谢谢你！这是天生的。”我开心极了。
小草莓说：“你应该感谢风，没有它你是无法飞翔的。”
“风？为什么又是风？你们为什么都这么说？”我很惊讶。
小草莓更奇怪了：“你不知道风吗？它就是你的翅膀。没有了它，你根本无法远行！”
我愣住了，风？它是我的翅膀吗？
小草莓接下去说：“人人都要懂得感恩。就说我吧，这些土地与我似乎没什么关系，但我感谢它们给我营养。你也要感谢风，因为它给了你飞翔的力量。”
我恍然大悟，内心充满了无尽的忏悔。是啊，假如没有了风，等待我的将是……我不敢想象下去。
蒲公英旅行记教案反思篇十二
我百无聊赖地翻着好友群中的名单，目光定格在一个叫“钢琴天使”的名字上。名字普通，但个性签名却独具韵味:“那晚，萤火虫遇见了蒲公英，一个发光，一个舞蹈，一场浪漫的华尔兹开始了。第二天，萤火虫发着最后一丝光，走了，蒲公英也随风而去了……”
看完，不知为何，心中有一丝伤感。我点击了她的资料，竟与我在同一个城市。惊讶之余，便与之约在了一个地点见面。
刚关上门，准备去见面的地点。楼上也传来了脚步声，我抬头一看，一个女生穿着和刚才要求的一样的装束，我一惊，诧异道：“你……是‘钢琴天使’？”她一愣，旋即微笑地点了点头。我看着面前这个20岁左右的大姐姐，友善地伸出了手，那位姐姐也抬过了手。紧紧一握，竟感到她手上那许多的老茧。想不到，一个花季少女，竟有着这一双与年龄不符合的手。她见我一愣，无所谓的笑道：“弹钢琴时留下的。对了，我是楼上新搬的，你可以见我玲姐姐！那不如去姐姐你家玩吧！”看着这位挺和善的姐姐，我也卸下了心防。
走进她的屋子，看着那古雅的装饰，不禁暗叹。“不如听我弹一曲呀？”姐姐像个天使一样笑着。我点了点头。顿时，一一个可爱的音符似长了翅膀似的，从玲姐姐的`指尖倾泻下来。窗边的花朵似有了灵性，叶片竟成了手托腮状，也在聆听这一曲。一曲终了，我意犹未尽，多嘴一问：“玲姐姐，这是什么曲呀？”“《萤火虫与蒲公英》。”姐姐的眼中流露出一丝向往，“这就是那个故事的题目。曲是自创的。”看着姐姐，不禁佩服。突然，想到一个点子：“不如姐姐你再弹一曲，我来画画？”姐姐答应了。
我画了一幅：萤火虫与蒲公英，手牵着手飞上了天堂，还有美丽的音符为它们，送行。虽然，笔法有些粗糙，但还算不错。姐姐看了，爱不释手，便赠予了她。
日后，我日日去找姐姐，听她弹琴。
