在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
校外心得体会及收获篇一
第一段：引言（150字）。
校外实践是大学学习的重要组成部分，通过参加各种校外活动，我们可以拓宽视野、增长见识、培养创新思维和动手能力。在我过去的校外实践经历中，不仅收获了本专业知识，还触摸到了社会的脉搏，深入感受到人与人之间的交流与合作，为我的成长和未来的发展打下坚实的基础。
第二段：社会实践（250字）。
我参加了一次为期两个月的社会实践活动，前往一个贫困地区开展支教工作。这段经历完全颠覆了我对教育的认知，让我见识到了贫困地区孩子们的勤奋和渴望知识的渴望。在教学过程中，我尝试了不同的教学方法，提高了我的语言表达和逻辑思维能力。同时，我也发现，教育并不仅仅是教书育人，更是注重培养学生的品德素养和社会责任感。通过这次实践，我深刻意识到教育不仅需要学科知识，更需要培养人的全面发展。
第三段：科研实践（250字）。
在科研实践中，我有幸参与了一项关于新药研发的项目。通过与团队成员的合作，我深入了解了新药研发的流程和要求。我学到了研究方法和技巧，提高了实验技术和数据分析能力。但更重要的是，我体会到科研需要耐心和坚持不懈的精神。在项目中，我们遇到了很多困难和挫折，但通过相互鼓励和合作，我们最终获得了一些令人满意的结果。这次实践让我明白，科研不仅仅是为了发现新知识，更是一种锻炼自己的能力和解决问题的思维方式。
第四段：文化交流（250字）。
文化交流是我在校外实践中最令我留下深刻印象的一部分。我曾参加学校组织的一个文化交流活动，前往一个陌生的国家和当地人进行交流。通过与当地人沟通，我了解了他们的生活方式、习俗和思维方式，更重要的是，我理解到不同文化之间的差异和相似之处。通过文化交流，我增强了自己的跨文化交流能力，积累了宝贵的跨文化经验，这对我的未来职业发展和国际合作具有重要意义。
第五段：总结（300字）。
通过校外实践，我汲取了各种知识和经验，不断完善自己的能力。我学到了教育的真谛，培养了合作精神，提高了解决问题的能力。在实践中，我发现自己的不足，也明确了自己的发展方向。我将继续参与校外实践，丰富自己的经验，不断挑战自己，实现个人的全面发展和社会的进步。
校外心得体会及收获篇二
校外的经历不仅可以为我们开拓视野，拓宽知识面，还能锻炼我们的实践能力和交际能力。尤其是参加社会实践、职业体验等活动，让我们走出熟悉的校园，去面对真实的社会。在这个过程中，我获益良多，收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：参加社会实践，拓宽视野。
去年暑假，我参加了社会实践活动。通过这次实践，我深刻体会到社会对技能的需求是多么迫切，而在校园中却往往忽视了这一点。我在实践中发现，社会上真实的工作环境和学校中的课堂教学有很大不同，让我重新认识到了学习的意义。在实践过程中，我结识了来自不同地区的学生，与他们互动交流，更好地了解到了每个地方的文化差异，拓宽了我的视野。
第三段：职业体验，锻炼实践能力。
除了社会实践，我还参加了一次职业体验活动。在这次活动中，我选择了我感兴趣的媒体行业作为实践方向。通过对新闻采访、编辑文章、拍摄等环节的体验，我深入了解到了媒体行业的工作过程和要求。我发现媒体行业对于人的综合素质要求非常高，不仅需要良好的文字表达能力，还要具备观察力和应变能力。通过这次体验，我不仅更加了解媒体行业，并且锻炼了自己的实践能力，提升了自己的综合素质。
第四段：社会交往，提升交际能力。
在外面的实践过程中，我不仅与同行的志愿者互动密切，还需要与不同的人群接触和交流。通过和志愿者们一起工作和生活，我学会了如何与不同背景的人建立良好的合作关系，培养了良好的团队精神和合作意识。我也学会了如何与陌生人开展对话，主动了解对方的需求，提升了自己的社交能力。
第五段：总结。
校外的心得体会让我深刻认识到了学习与实践的重要性。在校园外，我接触到了原汁原味的社会，感受到了社会对技能和素质的高度要求。通过参加社会实践和职业体验活动，我不仅拓宽了自己的视野，还锻炼了实践能力和交际能力。这些宝贵的经验和体会将伴随我成长的每一步，为我未来的发展打下坚实的基础。因此，我鼓励每个同学都要积极参加校外活动，走出校园，去体验社会，收获更多的经验和体会。
校外心得体会及收获篇三
第一段：引言（200字）。
外校外访是指学生或老师到其他学校或机构交流与学习的活动。这种活动不仅有助于拓宽学生的视野和知识面，还能增进学校间的合作与交流。最近，我有幸参加了一次外校外访活动，这次经历让我获益匪浅，对我来说是一次珍贵的机会。
第二段：学术交流（200字）。
作为外校外访的一部分，我参加了学术讲座和讨论会。通过与其他学校的学生和教授进行学习交流，我不仅学到了新知识，还了解到了其他学校的教学模式和研究方法。例如，在一次讨论会上，我了解到其他学校的学生更注重实践和动手能力的培养，而非传统的课堂教学。这让我意识到自己在这方面的不足，并激发了我对实践教学的兴趣。
第三段：文化体验（200字）。
除了学术交流，我还有机会体验了其他地区的文化。我去了当地的博物馆、艺术馆和历史景点。这些文化体验让我更加了解了这个地区的历史和文化传统。我学会欣赏艺术品，了解了艺术的发展历程。此外，我还品尝了当地的特色美食，体验了当地的传统习俗，这些都让我对这个地方有了更深的了解和感受。
第四段：人际交流（200字）。
在外校外访期间，我结识了很多来自其他学校的学生和教师。我们在一起共同学习、交流，相互分享自己的经验和观点。这种人际交流让我更加开放和自信，也增进了我与他人的沟通和合作能力。通过交流和合作，我们找到了很多共同点，并且共同面对了一些困难和挑战。这种经历让我们更加珍惜友谊，并且建立了长久的联系。
第五段：心得总结（400字）。
通过这次外校外访，我深刻体会到了学术交流、文化体验和人际交流的重要性。首先，学术交流让我了解到不同学校的教学模式和研究方法，从中我能够找到适合自己的学习方法和发展方向。其次，文化体验让我更加开阔了眼界，了解到了其他地区的历史和文化传统，欣赏了不同艺术形式，使我对世界有了更深的了解和认识。最后，人际交流让我认识了更多志同道合的人，与他们共同学习和成长，共同面对挑战和机遇。这次外校外访的经历为我提供了一个广阔的平台，让我在学术、文化和人际交往方面得到了全面的发展。
总结：通过这次外校外访，我不仅在学术上有了新的收获，还体验了不同地区的文化。最重要的是，我结交了许多志同道合的朋友，这些朋友将伴随我一生。我相信，这次珍贵的经历将对我的未来发展产生积极的影响，并且使我更加开放和自信。我将珍惜这次外校外访的机会，继续努力学习和成长。
校外心得体会及收获篇四
第一段：
作为一名学生，我非常幸运地有机会参加校外科学实践活动，这为我提供了一个独特而难得的机会来拓宽我的知识和见识。在这个过程中，我不仅学到了许多与课本知识有关的实用知识，还体会到了真正的科学研究过程。我发现，校外科实践不仅有助于加强学生的理论知识，还培养了学生的实践能力和科学精神。
第二段：
在校外科实践中，我亲身参与了许多令人兴奋和有趣的实验项目。例如，在一次生物实验中，我帮助教授研究了植物生长的影响因素。在实验过程中，我一方面学到了科学实验的基本原理和技巧，另一方面也看到了科学家们是如何通过大量的实验证据来验证和完善自己的理论的。这个过程让我深刻体会到了科学工作的严谨性和重要性。
第三段：
除了实验项目，校外科实践还提供了与专家学者互动交流的机会。在一次专题讲座中，我有幸听到了一位著名的医学专家分享他的研究成果和心得。通过与他的交流，我深刻意识到科学家们在他们的领域中需要投入大量的时间和精力，以便为人类的健康和幸福做出贡献。这个经历加强了我对科学研究的兴趣和动力，也让我看到了在科学领域中不断学习和进步的重要性。
第四段：
除了实践和交流，校外科学实践还提供了一个与同学合作和交流的平台。在团队项目中，我和我的团队合作完成了一个关于环境保护的研究项目。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性和价值。每个成员的不同专业背景和独特技能的结合，使我们能够更全面地分析问题和找到解决办法。通过与同学们的合作，我不仅将我的知识和技能应用于实践中，也从他们身上学到了许多新的知识和技能。
第五段：
总结起来，校外科学实践为我提供了一个真正学习和成长的机会。通过实践、交流和合作，我不仅学到了更多与课本无关的知识，还培养了实践能力和科学精神。我相信，这些宝贵的经验和体会将对我的未来学习和工作产生积极的影响。因此，我鼓励更多的学生参加校外科学实践活动，亲身体会和体验科学研究的魅力和意义。
校外心得体会及收获篇五
随着社会的不断发展和进步，学校的外宣工作显得愈发重要。作为一名学生，我有幸参与和观察了学校的外宣工作，也收获了一些心得与体会。在这篇文章中，我将分享我的观察与思考，并探讨学校外宣的重要性、面临的挑战以及改进的方法。
段落一：外宣的重要性。
学校外宣是学校与外界沟通的重要桥梁，它旨在向社会各界传达学校的核心价值观和办学理念，展现学校风采。外宣不仅有助于提高学校的知名度和影响力，也促进了与社会各界的互动与合作。通过外宣，学校可以让更多的人了解学校的办学特色和优势，吸引更多的优秀师生加入学校。此外，外宣也为学校提供了一个展示优秀成果的平台，鼓励学生、教职员工奋发向上，在学校外宣的激励下不断创新、完善，提高学校整体实力。
段落二：面临的挑战。
然而，学校外宣工作也面临着一些挑战。首先，信息传递的渠道多样化。随着互联网的普及，新媒体的兴起，人们获取信息的方式越来越多样化，学校外宣需要在不同平台上进行合理的推广和宣传，以更好地传达信息。其次，学校外宣的内容需要兼顾传递信息和形象塑造。在外宣工作中，学校需要仔细策划和选择合适的宣传内容，既能够准确传递信息，又能够塑造学校的良好形象。此外，学校外宣还需要应对社会舆论和竞争激烈的情况，不断更新思路，提升工作效果。
段落三：外宣改进的方法。
为了提高学校的外宣效果，我认为学校可以采取以下改进方法。首先，学校可以加强与社会各界的互动与合作，建立良好的合作关系。通过合作，学校可以借助社会资源，共同推动外宣工作的开展。其次，学校可以加大对新媒体的投入与使用。随着互联网的普及，学校可以利用微博、微信等平台扩大宣传的覆盖面，把握好学生、家长、教师等受众群体的需求。最后，学校需要重视外宣团队的建设和培养。外宣团队是学校外宣工作的重要组成部分，只有专业素质高、沟通能力强的外宣团队，才能更好地传递信息和塑造形象。
段落四：我的参与和体会。
作为一名学生，我也参与了学校的外宣工作，在这个过程中收获了很多。首先，通过外宣工作，我了解到学校的办学理念和校园文化，更加深入地理解了学校的核心价值观。其次，参与外宣工作锻炼了我的表达能力、组织能力和团队合作意识，在与他人合作中学会了倾听和合作。最后，我也体会到了外宣是一项辛勤的工作，它需要我们付出很多努力和时间，但能够看到自己的付出带来的效果，我觉得非常值得。
段落五：结语。
学校外宣工作的重要性不言而喻，它是学校与外界沟通的桥梁，是展示学校形象的重要手段。虽然外宣工作面临着一些挑战，但通过加强与社会互动、利用新媒体和打造专业的外宣团队，学校可以提升外宣效果。作为学生，参与外宣工作不仅丰富了我的校园生活，也提升了我的能力。我相信，随着学校外宣工作的不断发展，学校的声誉和影响力也会不断提升。
校外心得体会及收获篇六
作为西北民族大学xx级土木工程学院的学生，在大一下学期到校外进行测量实习是我们在学习了土木工程测量课程后的一堂必修课。实习项目有控制测量，地形图测绘，线路纵横断面测量和施工放样，以及地形图的应用。根据实习要求不同，具体实习分10人大组和5人小组进行。我们班前6天按10大组，进行控制测量和地形图测量中的全站仪数字测图;后四天按5人小组进行地形图测量中的量角器配合经纬仪解析测图。
我们在学院的组织下，在榆中金牛山开展了为期10天的土木测量工程测量实习终于在在7月21日结束了。接下去该做的就是进行内外业处理数据。
回想这10天测量实习生活感觉还是相当充实的,早上六点起床，晚上六点乘校车回学校。土木工程测量学这门课，是需要理论与实际结合的。测量实习对我们土木工程专业学生是很重要的一门课，课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是我们大学生锻炼成长的有效途径。通过实习一方面我们把书上的知识用到了实践中，另一方面我们在实习中发现了不少问题，这又督促我们得更好得学好测量学，并把它和实际生产联系在一起。10天的实习酸、甜、苦、辣俱全。在实习中，有几次由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。直到好多次的，当我们的数据结果符合要求后，我们才感觉到苦尽甜来。每天，我们都必须在酷暑下，扛着仪器携带着相关计算物品，在山上奔走，测量并记录各种数据。
每天一大早同学们就早早起床，忙完洗漱吃完早饭，早晨我们都戴上草帽，扛着测量仪器外出测量的生活，为了保证测量的精确度和测量的时间进度，每个人都顶着太阳带上仪器去测量地点，我们并不能清闲，一张张原本的空白数据表等着我们去计算、校验。一次误差会让我们所忙的一切都打水漂。好几次都因为没有完成既定任务而顾不上吃饭。
到达金牛山，在老师的指导分配后，我们各组开始了我们的工作。前两天的测量实习的内容是图根平面控制测量，使用全站仪进行导线测量。我们大组分配到的是广场到山顶，再沿着西面的陡坡直下，沿着铁丝网再到广场。我们一大组面对如此艰巨的任务，开始自然有点胆怯，毕竟没在野外实地进行过这样的作业。在组长的领导下，我们选择k07和k04两个已知点进行闭合导线测量，然后去实地打点。确定了控制点，大家各自立脚架，整平和立棱镜，分配的井井有条。在大家的努力下，第二天上午我们大组便完成了导线测量，比较幸运的是误差在允许值内。下午短暂的睡眠之后，同组人一起坐在树下开始研究第三四天的图根高程控制测量。此时可以发现组员们一个个已经被这太阳晒黑了不少。
经历了两天的测量实习生活，傍晚坐上回学校的校车，很明显每个人露出了疲态，好多同学都在车上睡去了。原本以为晚上的可以放松下来休息了，可事实并不是这样，我们还需对一整天的工作进行一番总结，并制定好第二天的工作计划，提高小组工作效率，确保进度的.完成。
第三四天的三四等水准测量，对我们却带来了很大的麻烦。数据频繁的出现问题。在一次次的重测改正之后，终于还是符合了要求，完成了既定的要求。水准实习过程中我发现，不是每次当你计算出来不符合要求就要重测的。这时候，检查就显得十分重要了，我们要静下来慢慢的将数据分析一遍，或许有时是因为记录的同学粗心将高差算错了，也可能是因为读数的同学粗心将一些数字读错了。在检查数据中你还可以发现，其实在测量过程中某些错误是可以通过这样来解决的。比如，你记录时发现上下丝读数第一位以1开头，而观测者读的是0开始时，你就应该提醒他读错了，这样就可以避免很多不必要的错误了。对数据的检查还可以加快你的记录速度，增强对错误的综合分析能力。重测是大家都不愿意做的事情，怎样才能避免或减少重测的机率，提高我们的水准测量水平是我们测量实习的本质目的。
测量实习接下去的四天是地形图绘制。由于地形复杂，要求碎步点很多而山上又有施工机器作业给我们又带来了不少难度。
五六两天是利用全站仪测定，用南方cass绘制地形图。由于平时学得不够细，一开始的建文档就难住了我们，浪费了不少时间。开始时的计算不够细心，导致前面测定的120多个点在数据处理上出现错误，而全部作废。这让我深深体会到学习土木，必须细心。七八天是分五人小组利用经纬仪配量角器进行徒手绘地形图。
第九天进行的是小组横纵断面的测设。这是测量实习以来最累最苦的一天，纵断面测设只要确定个中桩高程就行了，但横断面的测设着实让我们体验到了难度。对山体进行横断面测设，由于山坡两边的坡度变化大。竖直高度变化有10几米高，而我们使用的塔尺只有五米。这样好多特征点都无法测出来，就只能用吊尺的方法来测。即使这样还是有很多特征点无法测出。
第十天是利用经纬仪进行坡度测设。我们小组设计的是6°。在选定的坡面上进行，很快就完成了任务。中午在柳树下小睡一会儿之后便开始讨论用如何进行施工放样。由于之前没有在使用全站仪进行施工放样，所以只能利用经纬仪。
测量实习的确正如学长们所说，是一项非常苦累的过程。早起，扛仪器，晒太阳，不能准时吃饭休息。等到休息的时候，也无暇顾及地上到底脏不脏了，只能躺在草地上或者哪个树荫下，蒙上草帽，抓紧有限的时间休息。测量实习条件艰苦，各个方面都存在困难。吃水用水困难，测量任务艰巨，测量地点路途较远，需要爬坡，非常劳累，气候条件复杂，天气日渐炎热，紫外线辐射强。而面对这些困难，也大大激发了学生们以苦为乐的乐观精神。同学们自娱自乐，互相开玩笑，谈天论地，将困难变成学生们今后美好的回忆。同学们在外的几天实习，掌握了书本上以前不理解、不清楚的重点内容，锻炼了实地运用的能力，学会把困难当作前进动力。
校外心得体会及收获篇七
在校园生活中，无论是学生还是教师，都离不开学校的宣传报道和外宣工作。学校外宣是学校与外界互动的桥梁，是展示学校形象和宣传学校优势的重要途径。作为一名学校外宣志愿者，我有幸参与了学校外宣工作，亲身体验到了其中的乐趣与挑战。在这篇文章中，我将分享我在学校外宣中的心得体会。
首先，学校外宣工作需要耐心和细心。宣传报道一般是一项复杂的工作，需要对学校的内部情况进行深入了解，同时也要灵活应对外界新闻事件的发展。作为一名志愿者，我曾经参与策划和组织多场大型活动的宣传报道。尽管这些活动的策划时间有限，但我们依然需要在有限的时间内收集信息、撰写宣传稿、设计海报等等。这要求我对每一个细节都要关注，确保报道的准确性和质量。而在活动现场，我需要及时与活动参与者沟通，争取他们的合作和支持。在这个过程中，我深刻体会到耐心和细心的重要性，只有耐心和细心才能确保宣传工作的有效进行。
其次，学校外宣工作需要团队合作和沟通能力。在外宣工作中，一个人的力量是有限的，只有团队才能产生更大的成效。我曾经参与一个由几名志愿者组成的外宣小组，我们负责策划和组织学校的宣传活动。在小组内，我们相互合作、密切配合，共同完成任务。我学会了怎样与队友们进行有效的沟通和协作，如何充分发挥每个人的特长和优势，使我们的工作更加高效。团队合作不仅培养了我的组织能力和协调能力，还加强了我与他人的沟通能力，成为了我宝贵的财富。
再次，学校外宣工作需要创新和时尚意识。在当今社会，信息爆炸的同时，人们对信息的接受也越来越挑剔。作为学校外宣的工作者，我们需要善于运用新技术和新媒体，创新方式和形式，以吸引人们的注意力。在学校宣传海报的设计中，我曾经尝试使用一些时尚的元素，让宣传更加亮眼和吸引人。同时，我也学会了如何灵活运用社交媒体和网络平台，通过发布新闻和信息，与学生和家长建立密切的联系。这样的创新和时尚意识不仅使我们的宣传工作更加独特和有趣，也帮助我们获得更高的曝光度和影响力。
最后，学校外宣工作需要与真实生活相结合。学校外宣不仅仅是宣传报道，更是学校与社会、学生与教师之间的桥梁和纽带。在学校的外宣工作中，我曾经参与到社区活动和公益事业中，通过与社区居民的交流和互动，我更加深刻地体会到学校对社会的影响和责任。这样的经历不仅让我更加感受到学校外宣的重要性，也加深了我对学校的认同和归属感。
学校外宣是一项重要的工作，也是一项既有挑战又有乐趣的工作。通过这段时间的参与和体验，我逐渐发现学校外宣工作需要耐心和细心、团队合作和沟通能力、创新和时尚意识，以及与真实生活相结合。这些经历不仅丰富了我的校园生活，也提高了我的工作能力和综合素质。在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己，在学校外宣工作中做出更大的贡献。
校外心得体会及收获篇八
1月20号，正月十六。在春节的余温中，一群满怀热血的青年正在前往需要他们的地方。出发那日，雾气很大，部分高速路段被封锁，在几个小时的颠簸下，我们顺利抵达了____市____实验中学。
王____校长、梁____主任热情地接待了来自师大的实习教师。王校长介绍了学校的相关情况，并向实习教师表达了他的期许。在一切都安顿好后，我们的实习生活热热闹闹的开始了。
高碑店市东盛实验中学是在课改下建立的，学校以小组合作的模式进行授课，这对于每位实习教师来说都是一个不小的挑战。面对陌生的教学环境，我们积极适应。大家互相帮助，共同学习，共同进步。在指导教师的带领下，实习生认真听课，备课。部分实习教师已经开始授课。
实习初期，在课堂教学、学生管理及个人生活等方面，大家多多少少都遇到了一些问题，好在，大家及时地进行了解决，在收获经验的同时，岗友之间的情谊也在逐渐加深。
在这两周的实习生活中，我们真真切切地体会到成为一名优秀的教师是多么的不容易，需要付出太多太多。三尺讲台，一生情怀。教师，是令人敬佩的职业，在接下来的实习生活中，我们会更加努力，更加团结，奉献自己的青春，努力做一名优秀的人民教师!
实习生活还在继续，未知的挑战还有很多，我们东盛实验中学的小团队会更加团结，我们捧着一颗心来，不带半根草去，在自己的岗位上继续发光发热，尽情展现我们师大学子的优良风貌!
校外心得体会及收获篇九
1.实习时间20xx年3月22日—20xx年5月9日，共七周。
2.实习地点实习地点3。在自治区内2实习点，区外实习点。具体实习地点详见附件一，20xx届本科毕业生实习情况统计表。
实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别。
4.实习人数。
·(1)实习学生。20xx届三个毕业班的13学生全部参加了实习。·(2)实习指导教师。共1。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课教师及相关行政人员全部参加了实习指导工作。
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生10(3实习点)，毕业设计2(实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
·6.实习成果数据统计。
·(1)收到3实习点每个点一份实习鉴定(实习单位盖章有效)。鉴定对每个实习学生做出了评价，13学生单位实习鉴定成绩全部合格。
·(2)收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份;毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。
·(3)收到实习教师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、能力、纪律情况和基础知识掌握程度的评价。二是结合实习单位的意见，对自己指导的每个学生给出综合实习成绩。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进意见或建议等。全体学生综合实习成绩全部合格。
二、实习表现与效果。
·达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
·2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
·3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验;检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效;督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。
