心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
线上上课心得体会篇一
随着新冠疫情的持续发展，线上上课逐渐成为了一种新的教学方式。作为一名大学生，我在过去的一年中也接受了不少线上课程，从中深刻体会到了线上上课的优缺点。在本文中，我将分享我对于线上上课心得及体会的总结，以期在此基础上进一步应用，并有助于提高线上教学的效率。
相比传统的课堂教学，线上上课的方式更加灵活、便于学生操作、适用范围更广。我认为，其中最为明显的优点便是时间上的自由度。学生可以随时随地的进行学习，不论是在课堂上、在寝室里、甚至在出行的列车中，只要有网络信号，就可以随时进行学习。另外，线上学习的形式还可以依靠自己的时间管理，节约自己闲暇时间。这种学习方式通常也配备了一些特殊的辅助工具，如线上白板、屏幕共享、虚拟实验室等等，使得线上上课相比传统课堂还更加富有创造性、多样化。
然而，线上上课也存在一些限制。首先，网络的稳定性是一个大问题。由于线上上课需要依托网络连接，且需要大量的带宽和传输速度，所以如果网络太弱，则会导致视频传输中的延迟，从而影响学生的学习效果。另一方面，线上上课可能还会面临一些技术上的挑战。例如，一些学生可能需要了解如何使用特定的视频/音频软件、如何进行在线测试等等。
三、如何取得好的线上学习体验。
想要取得好的线上上课体验，需要在准备和积极参与中进行。先要确认网络连接，尤其是在网速较慢的情况下，可以通过调节视频质量来提升视频的阅读效果。学生也需要积极参与、认真听讲、进行思考、及时提问，在线上与老师和同学进行互动。
因为线上上课的学习方式与传统的上课方式不同，所以学生可能会感到疲惫、没有兴趣、缺乏动力。解决方式可以尝试调整学习环境，例如，在寝室中摆放好的学习工具，或者在有趣的应用程序/网站上寻找游戏化编程或英语学习的课程等。学生还可以参与社交网络或线上学习社区，与其他学生交流或讨论，这样也可以提高学生的学术技巧和应用能力。
五、总结。
尽管线上学习存在着一些局限性和挑战性，但它仍然是一种非常实用、灵活、方便的学习方式。因此，学生应该理智看待此种学习方法，并且认真投入、积极探索、思考创新，这样不仅能提高自身的学习效果，也可以为线上教育的未来添砖加瓦。
线上上课心得体会篇二
读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师引路，为进一步提升教师专业化发展，2021年12月4日上午，山东省初中生物特级教师线上交流研讨会成功举办。山东省初中生物特级教师工作坊枣庄群组主持人杨慧老师带领全体成员参加了本次活动，共享研讨盛宴。
本次活动主要研讨交流11月份开展的现场教学指导活动和读书活动，由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学的情况、青岛吕慧玲老师介绍他们区的读书学习活动、东营杨守菊老师、烟台孙洪梅老师分享“当前双减政策生物学教学改革与发展”的相关情况。枣庄群组全体老师认真聆听并学习了本次会议的全部内容，老师们收获满满。
本次线上会议由山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕教授主持，山东省各群组主持人和成员都参加，会议从早上8:45拉开序幕。首先，青岛市吕慧玲老师题为《规划引领发展、奋楫前行正当时》的报告详细介绍了青岛群组活动规划及实施情况，月月有主题，人人有目标，“读书-学习-教研”活动扎实有效，为我们平时工作的'开展提供了很好的样板和范例。李连梅老师《从哲学角度认识生物学课程》的报告，丰富了我们看待生物学的角度，从生物学中选取核心内容生成生物学课程，从而实现我们的教育目的。
东营市教育科学研究院杨守菊老师做了《“双减”背景下生物学教学的“减”与“加”》引发了我更多的思考，在“双减”背景下，如何做到真正的“减”？首先，作为老师要领悟好、把握好学习科学（理科）的四条原则，要从学生已有的概念开始教学活动，要“活动活动再活动”，在活动中亲身体验知识的生成过程，要做好“四个关注”，同时，教师要引导学生能够自我监控，注重学生“元认知”。要做到这些，对老师们提出了更高的要求，就需要老师的“加”。需要老师们“加”指导学生、指导教学的水平，提高老师们输出创造的能力。烟台经济开发区实验学校孙洪梅老师《双减--深度学习的机遇与挑战》，从深度学习的角度为我们带来了课堂教研教学新思考。最后，山东省初中生物学特级教师工作坊主持人燕艳教授给大家分享去济宁区现场指导教学情况。
研讨交流紧张有序，名师专家的思想引领，让我们感受颇多，受益匪浅，会议结束后纷纷表示意犹未尽、撰写心得体会。
理论引领实践，示范唤醒心灵，奋楫前行正当时，让我们带着收获，带着感悟，在教学之路上，奋力前行。
线上上课心得体会篇三
随着互联网的快速发展，线上教育越来越普遍，包括体育课也开始在网络上进行。在这个特殊的时期，体育线上上课成为了学生们继续锻炼身体的重要途径。在我参加了体育线上上课后，我对这种新型的学习方式进行了一番思考，感受颇深。以下是我对体育线上上课心得体会的总结。
首先，线上上课能够让我随时随地进行学习。与传统的线下学习不同，体育线上上课不再受到时间和空间的限制。我不再需要在特定场地等待体育课开始，而是可以根据自己的时间安排进行学习。这使得我更加自由地组织自己的时间，无论是上午、下午还是晚上，都可以随时开始学习。线上上课还可以根据自己的需求进行回放，多次观看老师的讲解，对于理解和掌握知识更加有帮助。因此，体育线上上课极大地提高了学习的便利性和灵活性。
其次，体育线上上课能够帮助我更好地做到自主学习。在线上上课的课程中，我可以根据自己的学习进度进行学习，不再受到整体进度和其他学生的干扰。这让我可以更好地掌握学习的节奏和内容，进一步提高学习的效果。而且，在线上上课的过程中，我能够更加自由地提问并得到老师的解答，解决了传统线下课堂上有限时间内难以解决的问题。这种自主学习的方式培养了我的自觉性和自主性，提高了我的学习效率和能力。
此外，体育线上上课还提供了更多的学习资源和互动方式。与传统的线下课堂相比，线上上课为我提供了更多的学习资源，例如教学视频、课件资料、习题练习等，这使得我能够更加全面地理解和巩固所学知识。而且，在线上上课中，我还能够与老师和其他同学进行互动。通过课堂的讨论和交流，我能够听取不同的观点和意见，拓宽自己的思路，同时也可以分享自己的想法和经验。这种互动的方式使得学习更加有趣和富有挑战性，激发了我的学习兴趣和动力。
然而，体育线上上课也存在一些挑战和局限性。首先，体育课是一门需要实践的学科，需要学生在实际操作中掌握技能和体验乐趣。在线上上课的情况下，学生无法得到教师的直接指导和实时纠正，可能无法正确掌握动作的要领和技巧。其次，线上学习容易分散学生的注意力，因为在家里上课，受到各种干扰可能无法专心学习，这可能影响到学习效果。因此，在体育线上上课中，需要我更加主动地保持专注，并在课后进行反思和总结，及时弥补不足。
总之，体育线上上课是一种新型的学习方式，给了我更多的自由和灵活性，提供了更多的学习资源和互动方式。这种方式使得学习更加便利和高效，激发了我的学习兴趣和动力。尽管存在一些挑战和局限性，但只要我们充分利用线上学习的优势，主动克服困难，我们就能够更好地进行学习，提高自己的体育水平。相信随着线上教育的不断发展，体育线上上课将会越来越成熟和完善，成为我们学习的新时代。
线上上课心得体会篇四
近年来，随着网络技术的飞速发展，居家线上上课逐渐成为一种新的学习方式。特别是在全球疫情的影响下，许多学校和教育机构纷纷转向线上教学，为学生提供安全的学习环境。在这个以信息技术为主导的时代，居家线上上课的出现和发展成为了人们生活中一个不可忽视的现象。
居家线上上课与传统的面对面授课相比，有着许多独特的优势。首先，居家线上上课让学生可以在舒适的家中学习，无需面对交通拥堵和劳累的行程。其次，线上课程可以提供更丰富和灵活的学习资源，学生可以通过网络获取更多的知识和信息。然而，居家线上上课也存在着一些挑战。首先，线上课程对学生的自律能力提出了更高的要求，需要学生自觉管理好自己的学习时间和进度。其次，由于网络技术的不稳定性，时常会遇到网络连接问题，或者是教师和学生之间的沟通不够顺畅。这些都需要学生和老师共同努力克服。
作为一位居家线上上课的学生，我从中获得了许多宝贵的心得体会。首先，我意识到自主学习的重要性。在线课程注重学生自主学习和自我管理，需要我们自觉安排学习的时间和进度，培养良好的学习习惯和方法。其次，居家线上上课也促使我更好地发展了沟通和合作能力。在线学习中，我们需要积极与老师和同学进行沟通和讨论，共同解决问题，这培养了我们的团队合作能力和问题解决能力。最后，我也意识到了自己在信息技术方面的不足，这促使我积极学习和掌握各种在线学习工具，提高自己的信息技术水平。
居家线上上课的出现和发展给我们带来了许多反思和启示。首先，线上教育为学生提供了更多获取知识和信息的途径，学生可以在网络上学习各种知识，丰富自己的学识；其次，线上教育也促进了教育资源的共享和优化，学校和教育机构可以通过网络将优质教育资源传递给更多的学生；最后，居家线上上课也推动了教学方式和方法的创新，学校和教师需要适应新的方式，开展更多的探索和实践。
总的来说，居家线上上课给我们的学习和生活带来了许多变化和启示。我们不仅需要适应新的学习方式，还需要培养自己的自主学习能力和信息技术水平，更好地利用线上教育资源。同时，学校和教育部门也需要加大对线上教育的支持和投入，完善教育资源和网络环境，为学生提供更好的学习条件和体验。居家线上上课标志着我们进入了一个全新的学习时代，我们要不断学习和适应，迎接挑战，为未来的发展做好准备。
线上上课心得体会篇五
坚持细致板书，将复杂的理论形象化讲授。杨飞是中国地质大学首位在湖北省青年教师教学竞赛中获奖的老师，在14年的教学生涯中始终秉持“方法为基、探究真谛”的教学理念。
他认为，学习的标准侧重于掌握知识而不是学会解题。因此，杨飞在高等数学课程讲授中将时间和精力倾斜到学习方法和数学思维的培养上。无论是课堂教学还是网络教学，他都坚持细致板书，用一遍遍的推导让同学们更加直观地领略数学体系中的逻辑、联系、自然、层次……他化繁为简，将复杂的理论形象化讲授，使大家能够快速掌握，既减少了对数学的“畏惧感”，也培养了理解数学的逻辑思维。
在上学期建立起的扎实基础上，他采用自学课本、学习mooc、直播授课“三步走”的'网络教学设计，让大家在网课学习中实践学习方法，他则一边指导大家践行学习方法，一边采用启发式教学引导大家掌握不熟悉的知识点，最终实现对课程内容的全面掌握和自主学习能力的养成。
线上上课心得体会篇六
今天是正式线上教学第二天，全体师生包括家长都能热情饱满积极参与。具体总结如下：
3.初三部分班主任通过发动年轻教师，积极大胆探索，尝试或实现本班任课教师上直播课程。这是我校今天线上教育教学呈现的最大亮点，希望今后学校多多开展这方面的现代教育技术手段的'培训工作。
反馈和建议：
1.比平时上课还忙，效果不是很理想，无法实现真正监督、交流。
2.要统一开发一整套的软件，可以布置作业，上传作业，批改作业。
3.目前硬件跟不上，软件缺乏统一权威的好资源，部分家长对此有不同看法。
5.今天继续有部分学生及家长在农村过年，乡下条件有限，现城乡间流动管控严，学生家长希望返城以便学生更好学习（学校也对此事向家长进行了沟通、解释，家长对此还是比较焦虑）。继昨天意见，建议局对有学生在我市乡村过年回城进行线上学习向市指挥部建议放行方便为盼！
线上上课心得体会篇七
随着互联网的发展，越来越多的学校开始采用线上教育的方式进行教学。由于新冠疫情的影响，我也不得不开始居家线上上课。经过一段时间的体验，我发现这种教学方式既有优点又有不足，下面是我对居家线上上课的心得体会。
首先，居家线上上课的最大优点是时间和空间的灵活性。相比于传统的实体教室，我们可以根据自己的节奏安排时间。不必早晨匆匆赶着去学校，不必受限于固定的课堂时间和地点，我们可以根据自己的需求和喜好，合理安排学习的时间和空间，提高学习的效率。如果我们在实体教室内感到头昏脑胀或疲倦，线上上课可以让我们非常方便地在合适的场所休息一会儿，重新调整自己。
其次，居家线上上课还能够拓展师生之间的沟通渠道。在线课堂上，我们可以充分发挥文字表达的优势，和老师进行更加深入的交流。相比于传统实体教室里的手举问题提问方式，线上上课可以让我们有更多的时间思考问题，并用文字表达出来，在老师确定的时间内得到回复。这种方式既提高了问题提问的效率，又能帮助我们更好地理解问题的关键点。同时，线上上课还可以让老师和同学随时分享和交流有关课程的资料和想法，提高学习的互动性和参与度。
然而，居家线上上课也存在一些不足之处。首先，线上上课可能会让我们感到孤立和缺乏真实的人际交往。在线下课堂中，我们可以和同学一起分享快乐和困扰，建立友谊和互助关系。而在线上课堂中，虽然有文字交流的方式，但是缺少了面对面的肢体语言和情感交流，容易让我们感到孤立。其次，线上上课可能会增加我们对手机和电脑的依赖，容易分散我们的注意力。在实体教室中，老师和同学的目光能够增加我们的专注度。而线上上课中，如果我们不能自控，容易被电脑手机等外部因素干扰，从而影响学习的效果。
综上所述，居家线上上课既有优点又有不足。作为学生，我们应该善于发挥线上上课的优点，合理安排学习的时间和空间，提高学习的效率。同时，我们也应该避免线上上课的一些不足之处，学会控制自己，提高专注力和学习效果。与此同时，老师和学校应该积极探索线上教育的教学模式，利用线上教学的方式丰富课程和提升教学质量。居家线上上课不仅是对学生的一次考验，更是对教育的一次挑战。只有我们与时俱进，紧跟新的教育发展趋势，我们才能够更好地应对未来的挑战。
线上上课心得体会篇八
国培给我们供应了一个学习的场所，沟通的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。
综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的'“数学大餐”!
总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。
线上上课心得体会篇九
随着互联网技术的迅猛发展，居家线上上课成为了现代教育的一种新模式。在疫情期间尤为重要的时刻，线上上课成为了学生们学习的主要途径。作为一个中学生，我也有很多的感受和体会。下面我将从线上上课的便利性、互动性、学习效果、时间管理和技术问题等方面进行探讨。
首先，居家线上上课给我们带来了巨大的便利。相比传统的课堂模式，线上上课不需要我们赶往学校，可以节约大量的时间和精力。而且，只需要打开电脑或者手机，我们就可以随时随地接受老师的讲解和指导。在疫情期间，居家线上上课更是为我们提供了一个安全、自由的学习环境，不用担心疫情传播的风险。
其次，互动性也是居家线上上课的一大优势。在线上课堂中，老师和同学们能够通过文字、声音、视频等多种方式进行沟通和交流。另外，一些线上学习平台还提供了实时互动的功能，可以进行问题解答、知识分享以及作业提交等操作。这种互动模式不仅可以增强师生之间的联系，也能够促进同学们之间的交流和合作。
再者，居家线上上课的学习效果也是令人满意的。通过利用多媒体技术，老师可以更生动形象地展示学习内容，吸引学生的注意力。而且，线上上课还可以提供一对一的指导，老师可以更加有针对性地解答学生的问题，并给予个性化的辅导。此外，线上学习平台还提供了海量的学习资源，学生可以根据自己的需求选择适合自己的学习内容，实现自主学习。
此外，我也体会到了居家线上上课对时间管理的重要性。在传统课堂模式下，我们需要花费大量的时间在上下学的路上，而线上上课省去了这一部分的时间。但是，与此同时，线上上课也需要我们更加自律和有效地安排学习时间。戴好"时间管理帽"，合理规划每一天的学习任务和休息时间，才能更好地利用线上上课资源，提高学习效果。
最后，我也遇到了一些技术问题。线上上课需要稳定的网络和流畅的设备支持，尤其是在网络质量较差的地区，会出现断网、卡顿等问题。而且，对于一些技术操作不熟悉的同学，也会遇到一些困难。但是，在这个过程中，我也学会了如何使用一些基础的电脑技巧，提高了自己的技术水平。
总的来说，居家线上上课给我们带来了很多便利和机遇。通过线上上课，我们可以在舒适的环境中高效学习，节省时间，拓宽视野。然而，在享受便利的同时，我们也要认真面对一些问题和挑战。我们需要更好地利用线上学习的资源，调整学习态度，保持学习的积极性，才能取得更好的学习效果。相信通过我们的共同努力，居家线上上课一定能够发挥出更大的作用，为我们的学习生涯增添光彩。
线上上课心得体会篇十
一场突如其来的疫情打破了我们往日的宁静，生活、学习规律全乱了。春季学期无限期延期开学，我们只能“宅”在家里，响应“停课不停学”的号召，老师们充分地利用了网络这个平台，开始了新鲜而充实的网上教学模式。
有些老师通过钉钉直播教学，有些老师通过视频发微信群教学等等，可谓是用心良苦。刚开始时，我觉得新鲜，每天认真聆听老师们的讲课，用心完成老师们布置的作业。没过几天，新鲜感过了，我觉得通过网络听老师讲课，不仅伤害眼睛，又不能面对面交流、互动，实在是弊大于利，其实是我实在抵挡不住网络的`诱惑了。在老师直播讲课时、在查阅老师布置的作业时，我时常情不自禁地想玩会手机。直到有一天，我猛然醒悟了，网上授课对老师们而言虽然是件麻烦的事情，他们完全可以丢下我们不管，让我们自己去学习、复习，但他们并没有这样做，还是坚持每天为我们闻鸡起舞、披星戴月，只为了让我们好好地了解知识、吸收精华。于是我倍感惭愧，我懊悔极了。处于这特殊时期，对我而言，网络学习不仅可以补足我以前学习中的不足，还可以好好地复习巩固以前的知识。老师们都如此精心地准备教学内容，认真地批改我们每一个人提交的作业，我又岂能放纵自己，现在浪费的一分一秒，将来会付出惨痛的代价。从那以后的每一天里，我早早起来熟记英语和语文知识，用心仔细地完成各科老师布置的作业，如有老师视频教学时，我停下手里其它的事情，认真观看，坚持到最后，绝不再虚度这加长版寒假的光阴。
距离中考的日子已不多了，紧张的气氛已渐渐逼近我们，“网络学习”不知还要持续多久，面对这特殊时期，我们要更加勤奋刻苦，不浪费一分一秒，面对疫情过关，面对中考更要过关，成功踏入自己理想高中的大门。最后，我希望疫情能早日解除，让我们能早日重返校园、重回课堂、重见我们敬爱的老师们。武汉加油、中国加油吧！
线上上课心得体会篇十一
目前，由于疫情的影响，许多学生不得不通过网上课堂来完成学业。在这种情况下，开展线上上课已成为一种新兴的教学方式。当然，在这一过程中，幼儿园教学也不例外。在我参加线上上课的这段时间，我有了一些心得体会。因此，本文将围绕线上上课这一主题，分享一下我对于这一教学方式的感悟。
众所周知，线上上课与传统的课堂教学有很大的不同。因为几乎所有的课程都可以在网络上完成，这使得线上上课具有了很大的便利性。与传统的课堂教学相比，线上上课可以在任何时间任何地点进行学习，这无疑为家长们和孩子们节省了大量的时间和精力。
第二段：线上上课对于孩子们自主学习的提升。
虽然线上上课是与传统教学有巨大不同，但是它也有它的优点。在线上上课的过程中，孩子们更多地需要自行去探索和学习，从而也就慢慢养成了自主学习的习惯。例如，在我的课堂上，老师会提供一些影片资料或是教案给孩子们，孩子们需要独立地去解决这些问题。这就锻炼了孩子独立解决问题和自主学习的能力。
在过去的学习上，大家都是通过书本和老师的讲解来学习的。但是，随着科技的不断进步，线上上课也越来越注重视觉效果。例如，在幼儿园的线上上课中，老师会展示大量的图片和动画来给孩子们进行知识的传授。这样的教学方法可以更有效地吸引孩子们的注意力，增进孩子们的兴趣和热情，从而也让孩子们更容易地记住所学的知识。
虽然线上上课有以上的优点，但是同时也面临着一些挑战。在孩子年龄较小的情况下，他们的专注力、思考能力和自控力还不足以支撑他们个人完成网课中的任务。因此，在这个时候，家长就扮演了非常重要的角色。家长不仅需要负责监控孩子在学习过程中的质量，也要重视孩子的学习情况，适时与老师联系进行交流沟通。需要更换或者调整教学方法时，家长也应该积极配合老师来做好这方面的工作。
第五段：总结与展望。
总之，在这个新的学习方式背景下，线上上课是一个新兴的教学方式，它具有便利性、提高孩子们自主学习能力和视觉体验等优点。同时，在使用线上上课的时候，家长也需要积极参与，才能更好的协助孩子完成学业。相信在未来的日子里，我们将会在线上上课的实践中，不断探索和完善这一教学方式，为孩子们打好坚实的基础。
线上上课心得体会篇十二
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（20xx年版）》。这意味着，从9月起中小学生要学习多项劳动课程，且劳动课程平均每周不少于1课时。
这一新变化经多方媒体报道后，引发网民热烈关注与讨论，相关微博话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#立即登上热搜第一位，舆论对此褒贬不一。有网友支持这项举措，认为有助于孩子养成生存生活的基本技能，也有网友担心这一改变会加重学生负担，易高开低走，流于形式，还有不少大学生网友直呼“想学”。笔者认为，这项举措具有十分明显的进步意义，但也不能忽视公众提出的担忧，仍需进一步完善、改进，以发挥劳动课的更大效用。
劳动课程颇有益处，其一，其有助于学生正视劳动，学习相关知识并树立良好的劳动观念。教育部根据学生的知识体系与身体素质，细化不同年级的任务群，合理划分任务，让不同学龄的孩子都能体验适合的.劳动活动，这体现了制定者精细化的研究与分配，具有极强的科学性与实践性。如体验种植、养殖等生产活动，有助于中小学生认识蔬果与水产等基础知识。学习家用器具使用与维护后，则能在家中电器发生故障时自己动手解决。学习传统工艺制作如陶艺、编制、皮影等也有助于开拓中小学生视野，培养学生对中华优秀传统技艺的兴趣。其二，劳动课有助于培养学生的自主性与责任心。通过劳动课程的教育，中小学生亲手整理房间，亲手做一顿饭菜，在事事躬亲的体验中理解劳动内涵，理解父母的辛苦，变得越来越自觉自立，能有效避免成年后无法料理自身生活的尴尬。
在看到劳动课程大有益处的同时，咱们也不能将许多担忧抛之脑后，这些潜在问题值得密切关注。第一，针对不少网民认为劳动课会增加学生学业负担的担心，笔者认为学校要妥善安排劳动课程，考虑学生学业负担进而制定合理的劳动计划。第二，要改善劳动课程课后作业的完成形式与评价体系，忌拍照打卡等形式主义与隐形攀比现象。不要让劳动课成为变相的任务，这样不仅加重家长的负担，还使孩子养成错误的思想习惯，对劳动产生畸形的认识，认为劳动是强制的，而这些都有悖于劳动课的初衷。第三，学校要聘请相关专业老师指导教学，减轻文化主课老师的教学负担。要想劳动课的价值真正融入学生内心，需要的不是硬性指标与强制课程，如何将劳动赋予乐趣，让学生尝试劳动、享受劳动才是劳动课的价值所在。好在，这项政策的出台本就是教育体制改革的又一次进步。
劳动课程进课堂，再一次彰显“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理，但其究竟会发挥多大的作用，还需要在落实过程中不断改进、不断完善，需要学校、家庭、社会的共同努力。相信在不断改进的教育体系下，青少年将践行德智体美劳全面发展的要求，在人生征途上愈行愈远。
线上上课心得体会篇十三
又是一年开学季，然而返校的进程仿佛被疫情按下了暂停键——我们被迫宅在家中。
然而疫情无情人有情，从2月14日开始，老师们就通过线上教学帮助我们完成学习任务；白天同学们对着手机电脑等设备认真听讲，积极回答问题；下课后老师同学们也欢声笑语，打成一片。疫情不但没有使师生之间出现隔阂，反而拉近了师生之间的距离。
线上学习也提高了我们的自我管理能力和自主学习能力。在没有老师同学督促的情况下，个人的自我管理和自主学习能力的重要性便格外重要；线上学习可以随时学习，课上我们可以听老师线上讲解，线下我们可以通过网络资源来帮助自己巩固，完善所学的知识。学生可以把自己的`观念想法发到群里，讨论时又不会像在教师里一样，出现喧闹，影响老师授课，从而提高课堂教学效率。
但凡事有利有弊，线上学习也有不好的地方：上课时会因为网络波动而造成卡顿，影响学习质量；线上教学无法控制学生上课时会在做什么，会造成不自律的学生上课走心去做与学习无关的事情，影响学习质量。
总而言之，线上教学是在疫情下最好，最合理的方式，我们大学生不应该辜负奋斗在前线的医务人员，不应该辜负老师们对着电脑手机辛苦授课的苦心。我们大学生应当在家认真学习知识，以此来迎接我们更美好的未来。
