心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师工作心得体会和感悟建议篇一
作为一名教师，多年来我一直在教育的岗位上耕耘，与学生们一起成长。如今回首，我深深感慨于这个职业带给我的收获与感悟。在这篇文章中，我将分享一些我在教师工作中的心得体会，希望能为其他教师或将要从事这个职业的人提供一些启示和帮助。
第二段：爱与耐心。
教师这个职业需要有爱与耐心，因为每个学生的背景和成长环境都不同，他们都需要我们的关爱与理解。教书育人不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和良好的行为习惯。在我与学生们相处的过程中，我学会了换位思考，设身处地地理解他们。我尽力为每个学生提供公平的机会和资源，鼓励他们克服困难，展现自己的潜力。
第三段：发现和鼓励。
每个学生都有自己的优点和特长，作为一名教师，我们需要敏锐地发现并鼓励他们。我发现，在教育过程中，赞美和鼓励是激发学生积极性的有效方法。当学生取得进步或取得好成绩时，我们应该及时地给予鼓励和奖励，这样会让他们更加有动力去进一步提高。然而，我们也不能忽视那些进步不明显的学生，他们同样需要我们的关心和鼓励。我常常给予他们一些特别的帮助和指导，让他们感受到成功的喜悦，激发他们成长的动力。
第四段：与家长的合作。
与家长的合作是教师工作中至关重要的一环。家庭是学生成长的重要环境，教师和家长都应该共同为孩子提供一个良好的成长环境。为了与家长建立良好的合作关系，我积极参加家长会，与家长进行积极的沟通，并向他们传达对孩子的关心和期望。我经常邀请家长共同参与学生活动和课程，鼓励他们积极参与孩子的学习。我坚信，只有与家长紧密合作，才能实现学生全面发展的目标。
第五段：终身学习与成长。
作为一名教师，我们的责任不仅是教育学生，更是自己不断学习和成长。教育是一个不断变化的领域，要保持与时俱进，我们需要不断学习新的教育理论和方法。我经常参加教育研讨会和培训课程，与同行们进行交流和讨论。同时，我也通过阅读教育类书籍和研究文章，不断提高自己的教育教学水平。我深知只有不断地学习和成长，才能更好地为学生提供优质教育。
结尾：回顾与展望。
通过多年的教师工作，我深刻体会到作为一名教师所需要具备的品质和能力。爱与耐心是我们工作的基石，发现和鼓励是激发学生潜力的动力，与家长的合作是帮助学生全面成长的重要支持，而终身学习与成长则是助力教师不断进步的动力。我相信，只要我们用心投入，勇于创新和改进，每一个教师都会成为学生心中的榜样，为他们提供最好的教育和引导。未来，我希望自己能不断学习和提高，为更多的学生带来更大的改变和影响。
教师工作心得体会和感悟建议篇二
第一段：引言（大约200字）。
疫情突如其来，突然改变了每个人的生活方式。对于教师而言，居家工作成为了新的挑战。在这个特殊阶段，我从教师居家工作中得到了许多感悟和体会。以下将从三个方面谈谈我的心得体会。
第二段：灵活适应居家办公（大约300字）。
教师固然习惯于在教室里授课，但在居家工作中，我们需要灵活适应新的工作环境。首先，我发现网络技术成为了我们的得力助手。通过在线教学平台，我们可以进行远程教学，与学生保持良好的互动。其次，我们需要调整自己的工作节奏。居家办公可能受到家庭环境的干扰，因此，合理安排自己的工作时间非常重要。在这个过程中，我学会了更好地管理时间，提高效率。
第三段：远程教学的困境和解决方案（大约300字）。
尽管远程教学提供了许多便利，但也带来了一些困境。其中之一是学生参与度下降。因为远程教学无法像线下教学那样及时纠正学生的问题，学生可能会对学习产生厌倦感。为了解决这个问题，我尝试采用更多互动的教学方法，例如小组讨论和问题解答。另外，为了确保学生的学习进度，我每周都会与学生进行在线沟通，了解他们的学习情况，并提供必要的帮助和指导。
第四段：关注学生的心理健康（大约300字）。
疫情给孩子们带来了不小的压力，而家庭和学校的封闭对于他们来说可能是一种冲击。因此，作为教师，我们需要关注学生的心理健康。我会定期与学生进行线上交流，关心他们的感受和情绪变化。同时，我也会引导他们建立健康的作息习惯，保持积极的心态。除此之外，我还向学生家长提供了一些心理健康指导，让他们能够更好地支持孩子的成长。
第五段：总结和展望（大约200字）。
通过这段时间的居家工作，我感受到了教师职业的重要性和责任感。我们需要适应新的工作环境，并通过创新的教学方法解决问题。同时，我们也应关注学生的心理健康，为他们提供必要的支持和指导。这段经历让我更加深刻地明白了教师的使命，也让我在教育教学中不断成长和进步。展望未来，我希望能够更加积极主动地适应新的教学模式，提高自己的教学能力，为学生的成长贡献更多。
以上是关于教师居家工作感悟心得体会的连贯的五段式文章，通过简要介绍居家工作的背景，提出了居家工作中的挑战和困境，并给出了相应的解决方案，再通过关注学生的心理健康，总结了教师的职业使命和责任感，并对未来做出了展望。这样的文章结构清晰，条理清楚，能够完整而有条理地呈现出教师居家工作的感悟和体会。
教师工作心得体会和感悟建议篇三
又是一个阶段的学习结束了，这也意味着我的语文教学工作也可以短暂的歇一歇了。这一个学期是教的初三年级的语文，一共带了两个班，初三xx班和xx班，这两个班的基础情况都差不多，经过我这一个学期的努力，在期末考试中都取得了不错的成绩。这个学期的教学，可以说是十分紧张繁忙的，但是也是十分地充实的，所以对于这个学期的语文工作，我也是充满了感慨，现在我就我个人的工作谈一谈我这个学期，作为一名普通语文教师的心得体会。
这个学期，我是临时接任的语文教师，我最开始应该是带的初一的语文课，但是这个学期有一位老教师退休了，学校觉得我的教学经历算是比较丰富的，所以将我调到了这两个班级，继续教初三的语文课。前面我就是刚刚结束一届的语文教学，所以对于再一次教初三还是比较得心应手的。
我知道初三的孩子前面刚刚结束生地会考，他们很可能会放松对自己的要求，在学习上面轻视起来，而他们还有两个学期（加上这个学期）就要参加中考，所以我知道我这个学期的工作就是要让他们继续重视起学习来，至少在我语文的科目上面不能够掉以轻心。中考要考的东西是比较全面的，是针对的整个初三的学习，所以把所有的复习工作放在下一个学期是不现实的，所以我知道，在这一个学期里面，我就要在一边上新课的同时，教他们考试复习好以前几个学期的语文。
教语文这么多年，我对语文工作还是有一点认识的，我们教学生们学语文的目的是什么――是考出一个好的语文分数？是也不是！短期的目的肯定是考一个好成绩，但是更加长远的目的是为了培养学上的思维能力和文化气质，所以我在教自己学生语文的时候，是非常重视培养他们的自主学习和独立思考能力的。所以这一个学期的语文课就是这样子做的，每上一节新课之前都会提前跟他们说好，让他么自己去学习这篇课文，然后上课的时候抽选同学上来给大家讲课，之后再给同学评价，分析优缺点。这样子做可以然他们自己去学习，可以增强他们对文章的理解。
这些，就是我对语文教学的一些感想，因为这学期这样的做法得到的成绩还是不错的，所以在下一学期我会再接再励，继续锻炼学生的自主学习能力！
教师工作心得体会和感悟建议篇四
临近期末，这个学期的教学任务又要结束了。作为高三语文教学组的一员，这学期实在是累的很，不知是身体上的劳累，更多的是心理上的累。高三这学期的课程，主要是以复习为主，因为这学期结束，同学们即将面临高考这一道坎，不只是老师，学生们也在为自己能够在高考取得一个好成绩，为能考上自己心仪的大学而努力。每天布置的作业都是成堆成堆的，学生们写起来麻烦，我改作业也麻烦，但是不能少，这么多年的教学经验告诉我，题海战术虽然是最麻烦的那一种，但是效益却是很好的。
可以说，小学六年，初中三年，高中三年，全是为了高三毕业的那一场硬仗而作准备。高中三年本就是非常紧张的，在高一的时候就把高考倒计时剩余天数的牌子挂在黑板上了。而高三，则是更加的紧张了。即便是高一高二没怎么学习，但是在高三如果奋力拼搏，一本不敢说，但是考一个普通的二本学校还是有希望的，我身边也有这样的例子，我也跟我的学生们说过，我能感受到不少学生们更加努力的在学习了。在和他们的谈话中，我了解到他们每天都要到凌晨时才能睡觉，早上很早就要爬起来上学，睡眠时间都有些不够，但是我也不是不能理解。他们也是不想留一个遗憾吧，想要好好的度过这一年，这一个学期。上学期的时候有不少的学生都选择了在学校寄宿，就是为了能够节省上学放学的时间，把这段时间用来学习。本学期我也留在了学校里住宿，周末才回一趟家。放学后我去食堂吃饭然后回宿舍洗漱，但是往往在我回到教室之后，发现已经有不少学生在座位上默默的写着题目了。他们这样刻苦的劲，让我作为老师看了都有些心疼。
本学期进行了三次月考，就月考的成绩来看，我觉得这些学生的进步都很明显，对比下来，每次成绩的分数都是在上升的。要知道我教授的语文科目提分是很难的，尤其是作文，本身作文的好坏除开格式问题之外，就很偏向于个人主观印象，不过他们对于作文的得分点把握的还是很到位的。
没想到一转眼就是两年时间啊，想起高二接手这个班的时候，对他们还不怎么熟悉，如今和他们打成一片了。想起他们马上就要离开了，还是很不舍。希望他们能够高中吧，寒窗苦读，只看今朝了。
教师工作心得体会和感悟建议篇五
水文工作是一项重要的环境保护工作，也是保障人类生活和发展的关键之一。作为一名教师，在水文工作中我有幸积累了一些经验和体会。通过这些工作，我深刻认识到水文工作的重要性，同时也意识到自己在其中所起到的作用。以下是我对水文工作的感悟和体会。
首先，水文工作是广大师生了解水资源的重要途径。通过组织水文测量实践活动，我发现许多学生对于地球上水资源的分布和利用知之甚少。在实地考察过程中，他们亲身体验到水资源的宝贵与限制，明白了水的重要性。因此，我认为水文工作应该成为学生学习和了解自然资源的重要途径之一，通过亲身体验，让学生深刻认识到水资源的可持续利用与保护的重要性。
其次，水文工作能培养学生的观察能力和独立思考能力。在进行实地水文测量时，学生需要仔细观察水的流量和高度变化等指标，并将其记录下来进行分析。这种观察能力的培养对学生在日后的学习和生活中都具有重要意义。通过观察和分析，学生能够培养自己的独立思考能力，从中发现问题、解决问题，并形成自己的见解。这对学生综合素质的提高具有非常重要的作用。
再次，水文工作是一项科学性较强的实践活动。在进行水文测量时，需要运用到物理和数学等多种学科的知识。这对学生的学科综合素质提出了较高的要求。而且，水文工作中需要运用到许多仪器和设备进行测量和采样，对学生的操作能力和实际应用能力也提出了一定的要求。通过水文工作的实践，学生能够有效地将理论知识应用到实际中，加深对知识的理解和掌握。
此外，我还发现水文工作可以培养学生的合作意识和集体荣誉感。在水文测量活动中，学生需要组成小组，相互合作完成测量任务。在小组合作中，他们需要相互配合、互帮互助，才能保证测量数据的准确性和可靠性。通过合作实践，学生能够培养出团队合作的精神和集体荣誉感，以及在团队中起到自己应尽的责任和作用的意识。这对于培养学生的团队协作能力和社会责任感是非常有益的。
最后，水文工作是一项可以培养学生实践能力和动手能力的重要途径。在实地水文测量中，学生需要亲自操作仪器和设备，进行测量和采样工作。这对学生的实践能力和动手能力提出了很高的要求，能够有效地培养学生的实践动手能力。此外，水文工作也是一项需要耐心和细心的工作，在操作的过程中要保持高度的注意力和专注力，这对学生的耐心和细心能力的培养也非常有益。
综上所述，水文工作是一项具有重要意义的实践活动，在其中，学生不仅可以了解水资源的重要性，培养观察能力和独立思考能力，还能提高学科综合素质和实践动手能力，培养合作意识和集体荣誉感。因此，在教学中加强水文工作的开展，能够有效地提高学生的综合素质和实践能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。作为一名教师，我将继续在水文工作中发挥自己的作用，不断积累经验，提高教学质量，为培养高素质的学生做出更大的贡献。
教师工作心得体会和感悟建议篇六
近年来，教师资助工作在我国教育改革中占据着重要的位置，为教师的成长和职业发展提供了有力的支持。作为一名参与过教师资助工作的教育工作者，我深切地体会到了这项工作的重要性和影响力。以下是我对教师资助工作的感悟和心得。
教师是国家的栋梁，教师的成长和发展直接关系到国家的未来和教育的质量。然而，现实中教师在教学过程中面临着诸多困境和挑战，如知识更新、教学方法创新、教育理念转变等。教师资助工作的重要性就在于它为教师提供了专业发展和学术研究的机会和条件，帮助他们更好地应对挑战，提高自身素质和能力，为教育事业做出更大贡献。
教师资助工作主要包括培训培优、研修学习、课题研究和学术交流等多种形式。在培训培优方面，通过组织各类专业培训班、学术论坛等活动，引导和培养教师关注教育热点、拓展教学思路，提高专业素养。在研修学习方面，通过派遣教师赴国内外著名学府学习，开展进修交流等方式，让教师了解国内外教育领域的前沿知识和发展动态。在课题研究方面，通过资助教师开展科研项目，推动教师将研究成果应用于实际教学中，提高教学质量。在学术交流方面，通过组织学术研讨会、学院交流等活动，促进教师之间的互相学习和合作，共同推动教育事业的发展。
教师资助工作不仅仅是提供了教师发展的平台和资源，更重要的是培养和激发了教师的专业热情和责任感。这项工作使得教师们更加自觉地投入到教育教学工作中，更加积极地探索和创新，推动教学质量的提高。同时，教师资助工作也激发了广大教师的自主学习和追求卓越的动力，培养了一批在教学实践中具有实践和研究能力的骨干教师，为教育事业的发展注入了新的活力。
尽管教师资助工作在促进教师专业发展中发挥了重要作用，但也存在一些不足。首先，现有的教师资助工作仍然存在着内容和形式的单一性，缺乏个性化的针对性，不能满足教师的多样化需求。其次，教师资助工作的评价机制还不完善，对教师的成果和贡献缺乏全面性的考量，难以激励教师的积极性和创造性。因此，要不断改进和完善教师资助工作，需要加强对教师需求的重视和理解，提供更加个性化、多样化的培训和发展机会，并建立科学合理的评价机制，激发教师的积极性和创造性。
教师资助工作已经取得了显著的成就，但在未来的发展中还有很大的空间和潜力。我希望教师资助工作能够更加注重教师的个体需求，提供更加全面和个性化的支持；更加注重教师专业发展与教育教学实践的结合，促进教师学习与实践能力的提升；更加注重教师资助工作的评价与激励，激发教师的积极性和创造性，推动教育事业的快速发展。
总之，教师资助工作在提高教师专业发展和教育质量方面发挥着重要作用，对于培养和激发教师专业热情和责任感具有重大意义。在未来的工作中，我们要进一步完善教师资助工作的内容和方式，强化教师资助工作的评价与激励，为教师的成长和职业发展提供更加有力和全面的支持，推动教育事业的进一步发展。
教师工作心得体会和感悟建议篇七
水文工作是一项繁重而重要的任务，我作为一名教师，经历了多年的水文工作，有着深刻的感悟和体会。在这个过程中，我从实践中认识到了水文工作的重要性，了解了相关知识和技能，培养了责任感和团队合作精神。同时，我也逐渐体会到了水文工作给我带来的成就感和满足感。在今后的教学工作中，我将一如既往地致力于水文工作，为学生提供更好的教育环境和学习条件。
首先，水文工作的重要性是我在实践中逐渐认识到的。水文工作是学校教育的一项基础工作，是确保学校教学正常进行的重要保障。通过水文工作，我了解了学生的家庭环境和个人情况，及时处置学生的问题，保证教学的高效进行。水文工作还可以为学校提供重要的数据支持，为学校的改革和发展提供参考和依据。因此，水文工作的重要性不可忽视，作为一名教师，我们应该高度重视和认真对待水文工作。
其次，在进行水文工作的过程中，我学到了很多相关的知识和技能。水文工作需要我们搜集和整理大量的数据，对学生的个人情况进行深入了解和分析。这就要求我们具备良好的数据处理能力和操作技能。另外，水文工作还需要我们具备较强的交流和沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通和联系。在这个过程中，我学到了如何与他人进行良好的交流，如何与家长进行有效的沟通和协商。这些知识和技能对我今后的教学工作有着重要的影响和推动作用。
此外，水文工作也培养了我责任感和团队合作精神。水文工作是一项需要高度负责和细致入微的工作，我们需要及时查明学生的情况，及时采取行动。在这个过程中，我逐渐培养了高度的责任感，深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。同时，水文工作是一个团队合作的过程，需要与同事密切合作，共同完成水文工作。通过与同事的合作，我学会了协作和交流，学会了团队合作的重要性和必要性。这些经历使我更加珍惜团队合作的意义和价值，并坚信只有通过团队合作，才能更好地完成水文工作。
最后，水文工作给我带来了极大的成就感和满足感。通过水文工作，我可以看到学生得到了良好的关爱和教育，看到学校的发展和进步。这些成就和满足感使我更加坚定了继续从事水文工作的决心和信心。水文工作给我带来的成就感和满足感也成为我不断努力和进步的动力，让我更加热爱并投入到我的教学工作中。
综上所述，水文工作对我来说具有重要的意义和影响。通过水文工作，我学到了很多知识和技能，培养了责任感和团队合作精神。水文工作给我带来了成就感和满足感，进一步坚定了我从事教育事业的信心和决心。我将继续致力于水文工作，为学生提供更好的教育环境和学习条件，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
教师工作心得体会和感悟建议篇八
作为一名教师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和快乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与快乐吧。下面是小编为大家整理的几篇关于教学。
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今天听了两位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
在初一英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
一、英语单词教学的五个步骤。
1.让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
2.让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。
4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e。
以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中。
仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。3分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。
三、注意关心差生，对他们加以个别辅导。
每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。
幼儿教育，这是一个对我来说全新的教育。虽然，很多人都说干过特殊教育的人干幼儿教育问题不大。可是，对我来说这是一个有共同点，也有很大差异的教育。
在xx年，因为种种原因，我到了......算是老领导的旗下吧。那时候，能看到熟人，能有人说话，我就觉得我真的是很开心了。就算环境不是很好，就算有些累，尽管我有一段时间什么都没有干，我依然很高兴。因为我知道我不是一个人。我干我能干的，也学下我不能干的。不知道是因为我懂得太少，还是因为换了新的环境，或者说我一直都很自卑。干幼儿教育时，我一直心烦气躁，没有定下心。
三月末，我开始了我的幼儿教育生活。因为是一个新的幼儿园，很多人都来看园，我们也充满了希望，我觉得我也在想我要怎么做。开园的那天只有四个学生来，满心的希望有些掉落不堪。当时，我带中班，只有一个学生。每天面对他一个人。他是个胆小又内向的孩子，不和别的老师和小朋友说话、玩。有一次，让他和其他的小朋友一起跳蹦床，他怎么都不肯，我真的很生气。我和他一人站一个墙角，他哭了，我也快气的哭了。最后我还是妥协了，拉他吃饭，告诉他以后和小朋友一起玩。以后的几天，他还是不理别人，也一样用家乡话和我说话，也只和我一人说话。突然有一天，他和小班的老师说话了，大家很高兴，我也很高兴，因为这说明他接受了别人，也接受了这个幼儿园。再后来，学生慢慢多了，我高兴的同时，也在烦躁。
学生从1个、2个、7个、10个......到现在的29个，人多了，我也不断的生气，甚至发脾气。四月，我在生气，因为什么我也不记得了。总之，我在生气。5月，我也生气，对孩子也很苛刻，必须做到我想要的结果。在5月，我还和一位家长发生矛盾。家长向我们园长说了我们的情况，园长说我的时候，我想哭。当时我觉得我很委屈，我觉得虽然我生气，我对孩子严厉，可是我没有对他们用坏心眼，我觉得我也很认真的对他们。特别是对他，我真的用心了，就是太苛刻了。从那天以后，好像我心里的结打开了，很多事情能想开了。在后来，我想想我放松下来的原因时，我笑了。原来我一直放不开的是别人对我的评价，我害怕家长说这个老师什么都不会;我一直都对自己没有信心，表面上高兴，可是心里好像总有人对我说“你干不好的”;没有自信，所以很紧张。我每天都害怕放学，也盼望放学。从我接触教育开始，我从来都没有过这种感觉，害怕，紧张，烦躁。我不能接受我自己竟然对孩子发脾气，我竟然讨厌教学，可是我还是在这样做着。我控制不了我自己，我也在告诉我自己我要高兴，我要开心。6月，我做到了，虽然我也不是很高兴，可是，我能对学生笑，我能把我的好心情表现出来。学生也很配合我上课，我觉得我有些开心了，我也知道丢开一些包袱真的好轻松。我和家长的关系也越来越好了，我能把他们当成朋友来对待。我也能体会到园长告诉我的那句话，把家长发展成你的朋友，他会帮你解决问题你解决不了的问题。7月，有了实习老师的帮忙，我能分开上课。虽然和他们说话不是很多，可是我知道有人在，心情也好了很多。其实，有没有人帮忙做事情不是重点。重要的是有人在陪你，不是一个人。
转眼间，担任托班老师已有1个多月了。在这段时间里，我深深地感受到托班宝宝的不同之处，心里不禁地为天下的母亲产生钦佩之情。
我们班的宝宝都是第一次离开自己的家里来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关心和帮助，这也让我对托班教育有了更新的认识——生活就是教育。
刚开学不久，宝宝在入园时的情绪波动较大，个别幼儿哭闹的很厉害，还有宝宝会挣脱老师的手跑出去。为了保证孩子在园的安全，我们都会随手关门。记得在一次教学活动时，我刚把门关上，刘苏畅就哭着喊起来：“老师，别关门!”随后，她跑到门边，用小手将门推开，站在一边哭了起来`~~~~再看看其他的孩子，他们也跟着哭起来。我赶紧说道：“好，不关，老师不关门!”我一边安慰着孩子们，一边将门打开。
为什么孩子怕关门?我在区域活动时问刘苏畅：“为什么不让老师关门呢?”“奶奶”他的小手指着门说道。我恍然大悟，原来在孩子们的眼中，门关了，妈妈进不来了，就不能接他回家了。
看到孩子们关门后的这些反应，我不禁感受到惭愧。所以在平时和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜欢上幼儿园。这样就算是他们看着我关门也会觉得习以为常了。
我自己认为托班教师要有足够的耐心，因为托班年龄小，他们的吃喝、拉撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事老师都需要耐心的引导，托班孩子理解能力差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾，这时老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝，特别是对于刚入园哭闹的宝宝，老师没有耐心是不行的。新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰她，多和他们交流，让自己在孩子心中有地位，而且玩的开心，这样会很快适应的，哭闹幼儿情绪稳定下来，再慢慢引导他，培养其规矩和良好的生活，卫生习惯。多以鼓励和表扬去激励每一个宝宝。作为托班教师需要细心观察每一位宝宝的表现。总之，作为托班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎、耐心细致、努力学习，提高自身素质，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾。
在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己。
一、在xx大的引领中正视教育。
xx大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。
二、让法律法规时刻警醒自己。
在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。
三、以德为先，率先垂范。
人者德为先，有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。
四、学典型找差距。
