在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
生存与环境心得篇一
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山；一条条溪河恶臭难闻：一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼唤：“请关注人类的生存环境！”
谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁，人类将栖身何处？那时就真正是世界末日的到来！而造成这未来的世界末日的是谁？正是妄以“地球主人”自居的人类！
谁都知道，20世纪五六十年代时，天空万里蔚蓝，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹，到现今河水黑臭难闻。而造成这一恶劣状况的是谁？是那些掠夺资源的目光短浅的利己主义者。
朋友，请关注人类的生存环境，就如关注自己的人生。请爱护我们的地球，保护好大自然中的一切有用资源吧！到那时，我们的生存环境就变得更加美好宜人。
生存与环境心得篇二
非洲肺鱼属于肉食性鱼类，主要以鱼类、软体动物、甲壳类、昆虫幼虫、蠕虫等为食。非洲肺鱼又名原鳍鱼、虎斑肺鱼，人工饲养的条件下也需要注意一些科学的喂食方法。
非洲肺鱼个体大孝色泽的差异都很大，有的身上有斑纹，有的则没有，但没有两条非洲肺鱼的斑纹是相同的。非洲肺鱼身体上的斑纹对它们来说，就像识别指纹一样，可以辨识出各自身份。
非洲肺鱼在幼鱼时期具有外鳃的生理特征，随着生长变化虽然还会保留下来，但已经逐渐变孝萎缩。它们的成长速度是很快的。
非洲肺鱼的视力并不发达，但嗅觉灵敏，同时身体上会发出微弱的电流感应周围的生物，因此，在投饵时，它们会做出灵敏的反应。
非洲肺鱼虽然喜欢以小鱼、小虾等活饵为食，但习性并不凶猛，但在平时的喂饲以及换水的过程中，还是要小心地留意它们，它们坚利的牙齿和上下颚部的咬合力造成的伤害是非常惊人的。
生存与环境心得篇三
人生存的长短与环境有关，环境的好坏与人类有关，所以要想活得长久，必须保护环境，否则人类将要“自杀”。
交通。
工业。
为了城市的繁荣，高楼大厦鳞次栉比。可施工有带来了什么麻烦呢?为了赶时间，材料来源紧张，偷工减料。最后虽然建成了，但因为质量问题，不但造成人员伤亡，而且浪费资源，这些倒塌物怎么办呢?又要污染环境吗?所以说”人类将会自杀。
生活。
人们生活富裕了，生活水平也提高了，不惜花高价用树做家具。谁曾想过乱砍乱伐导致水土流失，使土地沙化，天气恶化，造成环境污染。
这些原因再次破坏环境，然而人们不以为然，一意孤行，肆意破坏，反而认为，保护环境不一定要自己，有科学家就行了。正式他们的这种心理，环境更加恶劣。
为了生存得长久，人类行动起来吧。保护环境，人人有则。让我们同心同德，共健美好环境。
以前，我们的地球绿树成林，姹紫嫣红，绿藤满墙。加上那“参天的古树”，别致的木屋相映相衬，别有一番空山野林的风味。要是沿着小径漫步林间，嫩绿，鲜绿、浅绿、深绿、黄绿立即映入你眼帘，把绿流到你心中。如果你再沿着石径漫步绿林中，小憩在树桩桌凳上，你定会有身清心爽的感觉。绿，是生命之源，爱绿就是爱自己。
现在呢?那郁郁葱葱的树到哪里去了?花呢?草呢?有人叹息着告诉我，树被人砍伐了，花被无知的小孩摘了，草被一些游手好闲的人拔了。绿色也就这样悄无声息地离开了我们。
那以前波光粼粼的小河呢?它一定还好吧，想想以前那河边日落的美景，河上倒映着彩锦般美丽的晚霞，多么像在河上铺满了金丝碎银呀!我想着想着不禁笑出了声。但，事与愿违，从观察中我发现，它变了，变得浑浊，暴躁了，它快枯竭了。鱼儿们也向人们提出了抗议，听呀，它们叽叽咕咕的说着：人啊，让我们有洁净的生存之水;让我们不必每天为生命担忧;让我们的都能在这个星球上快乐的生活吧!
水是生命之源，万物复舒之本，如不采取强有力的措施加以遏制并恢复生态系统，我们人类就不可能在这个星球上持续发展。那么，到底是谁破坏了我们的生命之水呢?最后，人们用显微镜围着地球转了一圈，发现“凶手”竟是人类自己。
近十几年来，随着商品经济、交通、旅游业的快速发展，城市数目的增加和规模的不断扩大，产生城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。塑料制品的广泛使用，确实给人们带来了不少方便，但由于人们对废旧塑料造成的环境污染缺乏足够的认识，不论在城镇还是农村，河里还是地里，经常有一堆一堆的白色垃圾，这里有泡漠饭盒、各种朔料袋制品。。。。。。这些白色拉圾很难处理，烧了它们的会造成空气污染，埋在地下，它们几千年几万年也不会变质，“白色垃圾”的“保质期”可是十分长的噢!人们只涂一时方便，将用过的废旧塑料制品随意丢弃，既污染了水资源，又给环境造成了严重的危害。
现在，随处可见的垃圾山，四处横溢的污水，光秃秃的“树林”，这些现象是多么触目惊心，多么震撼心灵。人们为缺水而焦虑，为破坏而气愤，为浪费而痛惜，他们发自心底的呼吁：规范人的行为，珍爱资源宝藏。
节约水源，慎用清洁剂，可减少水污染;节用电器，为减缓地球温暖化出一把力;少开空调，降低能源消耗;支持绿色照明，人人都用节能灯。珍惜纸张，就是珍惜森林与河流。节约，在这里不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球，关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠。
我们只有一个地球!地球是人类共同的家园，是生命的“诺亚方舟”，如果它被破坏了，我们将别无去处。进入21世纪，环境恶化的步伐加快。每天都可以听到滥伐森林，物种消失，水质恶化，疾病流行等消息。整个生物圈失去了应有的平衡，地球的忍耐度超出了极限，它开始无情地报复人类的过失，飓风、干旱、洪水等自然灾害结伴而至。
为了让天更蓝;水更清;空气更清新;让生物更繁茂;让大地充满生机;让物种得到平衡延续;我们唯一能做的就是保护环境;只有让自然环境恢复;让空气得到净化;让绿色溢满地球;人们才不会失去地球这个美丽的家园。所以，我向全世界呼吁：我们的家要用树与花做最美的装饰，需要小鸟的歌唱，需要动物的欢笑，这就是我们的家，我们要这样的家!我们要让绿色永恒!
“三月里的小雨，淅淅沥沥……”我和爸爸踩着雨点儿，唱着欢快的歌曲，在江头公园做了一次水质调查。
映入眼帘的是一片湖。湖水碧绿，好似一块无瑕的翡翠。湖边的鲜花、绿树、水中美丽的倒影，让你仿佛身置仙境，不知不觉就陶醉在这片美景当中。不过我们很快投入工作，经过调查和咨询园中工作人员了解到：保持水质主要有三个方面，第一，及时清理湖面的漂浮物不让它过夜。第二，定时监测水质指标。第三，引入筼筜海水循环系统净化水质，最后在出口处还有一道屏障设置清於池。正是他们辛勤劳动和智慧带给大家的干净环境。
望着清澈的湖水，我不禁沉思了起来：那天回老家路上，一片片池塘和河流满是五颜六色的垃圾，风一吹垃圾翩翩起舞，臭气熏人。听爸爸说他小时候就喝这河水，也在河里游泳、捉鱼。现在不要说游泳，连洗手不也敢用它了，才过20多年环境就恶化成这样了。
我也从网上了解到，随着生活和工业的发展，水质破坏十分严重，各种生活垃圾和工厂排出的重金属，甚至污染了地下水。许多田园风光、小桥流水的景象再也看不见了，许多人因为喝脏水而得了癌症，成了癌症村，这是件多么可怕的事情了!
我觉得，想成就大事就应该从小事做起，小行为做起。生活上不随地扔垃圾，工厂不再排出污染，为了这片蓝蓝的天空，也为了子孙后代有口干净的水喝，不要为了眼前的利益去破坏人类未来的生存环境。有句广告语就说行很好：“如果现在不珍惜水，将来最后一滴干净的水将是你的眼泪!”
我希望人们多一点保护意识，从小事做起，让地球更美好!
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”
谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁，人类将栖身何处?那时就真正是世界末日!而造成世界末日的是谁?正是妄以“地球主人”自居的人类!
谁都知道，五六十年代，天空万里蔚蓝，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹，到现今河水黑臭难闻。而造成这一恶劣状况的是谁?是那些掠夺资源、目光短浅的利己主义者。
是啊，经济发展，商业繁荣!但谁能想到背后的悲剧和辛酸?当你看到一块块良田被冲毁时，当你喝着污染的水时，当你呼吸着有害的气体时，你能否更远一点地想到我们的将来，想到我们的子孙后代?当你做出破坏环境的举动时，你难道不更远一点地想到自己的“暴行”将带来的后果———地球的毁灭。
朋友，请关注人类的生存环境，就如关注自己的人生。请爱护我们的地球，保护好自然中的一切有用资源。到那时，我们的生存环境将变得更加美好宜人。
生存与环境心得篇四
以前，我们的地球绿树成林，姹紫嫣红，绿藤满墙。加上那“参天的古树”，别致的木屋相映相衬，别有一番空山野林的风味。要是沿着小径漫步林间，嫩绿，鲜绿、浅绿、深绿、黄绿立即映入你眼帘，把绿流到你心中。如果你再沿着石径漫步绿林中，小憩在树桩桌凳上，你定会有身清心爽的感觉。绿，是生命之源，爱绿就是爱自己。
现在呢?那郁郁葱葱的树到哪里去了?花呢?草呢?有人叹息着告诉我，树被人砍伐了，花被无知的小孩摘了，草被一些游手好闲的人拔了。绿色也就这样悄无声息地离开了我们。
那以前波光粼粼的小河呢?它一定还好吧，想想以前那河边日落的美景，河上倒映着彩锦般美丽的`晚霞，多么像在河上铺满了金丝碎银呀!我想着想着不禁笑出了声。但，事与愿违，从观察中我发现，它变了，变得浑浊，暴躁了，它快枯竭了。鱼儿们也向人们提出了抗议，听呀，它们叽叽咕咕的说着：人啊，让我们有洁净的生存之水;让我们不必每天为生命担忧;让我们的都能在这个星球上快乐的生活吧!
水是生命之源，万物复舒之本，如不采取强有力的措施加以遏制并恢复生态系统，我们人类就不可能在这个星球上持续发展。那么，到底是谁破坏了我们的生命之水呢?最后，人们用显微镜围着地球转了一圈，发现“凶手”竟是人类自己。
近十几年来，随着商品经济、交通、旅游业的快速发展，城市数目的增加和规模的不断扩大，产生城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。塑料制品的广泛使用，确实给人们带来了不少方便，但由于人们对废旧塑料造成的环境污染缺乏足够的认识，不论在城镇还是农村，河里还是地里，经常有一堆一堆的白色垃圾，这里有泡漠饭盒、各种朔料袋制品......这些白色拉圾很难处理，烧了它们的会造成空气污染，埋在地下，它们几千年几万年也不会变质，“白色垃圾”的“保质期”可是十分长的噢!人们只涂一时方便，将用过的废旧塑料制品随意丢弃，既污染了水资源，又给环境造成了严重的危害。
现在，随处可见的垃圾山，四处横溢的污水，光秃秃的“树林”，这些现象是多么触目惊心，多么震撼心灵。人们为缺水而焦虑，为破坏而气愤，为浪费而痛惜，他们发自心底的呼吁：规范人的行为，珍爱资源宝藏。
节约水源，慎用清洁剂，可减少水污染;节用电器，为减缓地球温暖化出一把力;少开空调，降低能源消耗;支持绿色照明，人人都用节能灯。珍惜纸张，就是珍惜森林与河流。节约，在这里不只是经济行为，也是一种环保时尚。你会因关心地球，关怀未来而受到尊敬。挥霍，不再是体面与荣耀，而是自私和冷漠。
我们只有一个地球!地球是人类共同的家园，是生命的“诺亚方舟”，如果它被破坏了，我们将别无去处。进入21世纪，环境恶化的步伐加快。每天都可以听到滥伐森林，物种消失，水质恶化，疾病流行等消息。整个生物圈失去了应有的平衡，地球的忍耐度超出了极限，它开始无情地报复人类的过失，飓风、干旱、洪水等自然灾害结伴而至。
为了让天更蓝;水更清;空气更清新;让生物更繁茂;让大地充满生机;让物种得到平衡延续;我们唯一能做的就是保护环境;只有让自然环境恢复;让空气得到净化;让绿色溢满地球;人们才不会失去地球这个美丽的家园。所以，我向全世界呼吁：我们的家要用树与花做最美的装饰，需要小鸟的歌唱，需要动物的欢笑，这就是我们的家，我们要这样的家!我们要让绿色永恒!
生存与环境心得篇五
认知：
2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
情感：
1.对破坏环境的人和事表示气愤。
2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
行为：
1.不做污染环境、破坏环境的事。
2.积极参加保护环境的公益活动。
3.劝阻别人不要污染环境。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“保护环境”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已经进行过爱护花草树木、保护环境卫生的教育，学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护；环境卫生使人们生活愉快，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物，保护珍稀动物的教育。本课所讲的保护环境，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定的深度。通过教学，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，保护环境，人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和有益、珍稀动物；积极参加保护环境的公益活动。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清保护环境的重要性，才有可能在行动上有所表现。
本课一开头围绕三张照片让学生议论，如果你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流。可以说，谁都不愿意在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲述的主题。
本课的重难点是懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
教法建议。
1、本课可以用保护环境类的歌曲导入 ，创设情景，引起学生的兴趣。
2、再讲环境污染问题时，可以告诉学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应该做到了解。
3、可以把6月5日‘世界环保日’向学生阐述清楚。
4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。
5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣传，并以身作责。
教学设计示例。
认知：
2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
情感：
1.对破坏环境的人和事表示气愤。
2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
行为：
1.不做污染环境、破坏环境的事。
2.积极参加保护环境的公益活动。
3.劝阻别人不要污染环境。
教学过程 。
一、导入 新课。
提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？
学生回答。
世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》下载。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。
写出相应板书：世界环保日－6月5日，关心、保护、改善。
二、课堂讨论。
展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频。
播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。
展开讨论：
1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？
2、为了保护环境，我们应该怎样做？
3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?
4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。
学生可以畅所欲言，教师可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。
我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？
学生讨论。
小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。
出示大连市环境图。
提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样保护环境的？
小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。
板书：不要污染破坏。
三、行为指导：
提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并板书）。
板书：参与环保活动。
劝阻污染行为。
师引导并建议学生做一个绿色消费者。
（贴纸）。
做一个绿色消费者的几点建议：
用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。
小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。
四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！
播放视频《地球你好吗》下载最后一段，教师带领学生随音乐伴唱，结束本课。
生存与环境心得篇六
胭脂鱼喜好在水体中部和底部活动，不耐低氧。其体型奇特，尤其幼鱼体形别致，游动文静，而且会随情绪变化改变体色；摄食频繁，属杂食动物，无论食物状态如何均可进食，其食物包括丰年虾、红蚯蚓和蔬菜。胭脂鱼是卵生动物，但在水族箱环境中还没有过成功的繁育。雄鱼在接近雌鱼时头部和鳍上会出现结节。
胭脂鱼生活在湖泊、河流中，幼体与成体，形态各异，生境及生物学习性不尽相同，幼鱼喜集群于水流较缓的砾石间，多活动于水体上层，亚成体则在中下层，成体喜在江河的敞水区，其行动迅速敏捷。可与波鱼（rasbora）、鲐（danio）和黑线飞狐和平共处，但不能与石首鱼和泥鳅混养。
成年胭脂鱼体长最长能达到1米，由于其生长缓慢，在封闭的环境中可以活到25岁。一般6龄可达性成熟，体重约10公斤左右。每年2月中旬（雨水节前后），性腺接近成熟的亲鱼均要上溯到上游，于3-5月在急流中繁殖。长江的产卵场在金沙江、岷江、嘉陵江等地。亲鱼产卵后仍在产卵场附近逗留，直到秋后退水时期，才回归到干流深水处越冬。胭脂鱼胭脂鱼生长较快，1龄鱼体长可达200毫米左右，成熟个体一般体重可达15-20公斤，最大个体重可达30公斤。
生存与环境心得篇七
如果我们还是按平常的习惯去做，那么我们生存的环境迟早会毁灭的，所以，我们以后一定要保护环境让我们的家园变得清洁、美丽!下面是小编收集整理的中学生作文环境生存，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
现在，我们生存的环境越来越差，汽车排出的尾气;天空中随处可见的白色垃圾;臭气难闻的小河。现在，我们都很关注这件事，作为一个小学生，我们应该从哪些方面来保护我们赖以生存的环境呢?下面我就来总结一下。
我们以后购物要用布袋。我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见塑料袋，遇到刮凤的天气，它们就会在空中飞舞，降落在树枝上、河流中，影响卫生和市容。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。这样做合适吗?以北京为例，若人均每天消费一个塑料袋，一个塑料袋约0.4克重，每天就要扔掉4吨塑料袋，仅原料就价值4万元。小小塑料袋的害处真够大。我们从前也是用可以重复使用的菜篮子和布袋子购物买菜的，普遍使用塑料袋只是近几年的事。我们应该恢复既往的优良传统。德国年轻人正以挎布袋购物为荣，让我们也来追随这种“绿色时尚”吧。
我们西花园那条河，更是令人心痛，那条小河以前清澈见底，鱼儿成群结队地在河中自由自在的游着，人们在小河旁谈笑风生，孩子们都在河边快乐的嬉戏，拿着钓鱼竿在河中钓鱼，快乐的玩耍着，这条河简直就是儿童的乐园，以前那里还有一个喷水池，一个小孩拿着一条鱼，从鱼嘴里喷出清澈的水。而现在，小河中臭气难闻，令人不敢接近，河面上漂浮着包装袋和塑料袋，河中的水由原来清澈见底变为了黑色的油漆，水又沾手又臭，人们已经厌恶了它。根本原因是什么呢?因为人们把用过的水排放到了河里，积少成多，小河越来越臭，同时，垃圾和包装纸也被人们扔进了里面，天长日久，小河就成了这种令人怜惜的样子。
人们啊!醒悟醒悟吧!如果我们还是按平常的习惯去做，那么我们生存的环境迟早会毁灭的，所以，我们以后一定要保护环境让我们的.家园变得清洁、美丽!
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”
谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁，人类将栖身何处?那时就真正是世界末日!而造成世界末日的是谁?正是妄以“地球主人”自居的人类!
谁都知道，五六十年代，天空万里蔚蓝，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹，到现今河水黑臭难闻。而造成这一恶劣状况的是谁?是那些掠夺资源、目光短浅的利己主义者。
是啊，经济发展，商业繁荣!但谁能想到背后的悲剧和辛酸?当你看到一块块良田被冲毁时，当你喝着污染的水时，当你呼吸着有害的气体时，你能否更远一点地想到我们的将来，想到我们的子孙后代?当你做出破坏环境的举动时，你难道不更远一点地想到自己的“暴行”将带来的后果———地球的毁灭。
朋友，请关注人类的生存环境，就如关注自己的人生。请爱护我们的地球，保护好自然中的一切有用资源。到那时，我们的生存环境将变得更加美好宜人。
生存与环境心得篇八
龙鱼最容易出现的情况就是受惊后咬尾、掉尾等疾病了，很多龙鱼在受惊后出现的疾病往往很难治疗。所以为龙鱼提供一个安静不被打扰的饲养环境是非常重要的。
龙鱼适合生活在24-29摄氏度的水温环境中，当然身体足够强壮的龙鱼应该可以适应22-31摄氏度的水温环境。此外ph值也会影响龙鱼食欲，所以ph值对于龙鱼来说一定要稳定。
1、鱼缸的摆放位置不易在门边或者突然有人出现的地方。
2、是否有嘈杂的声音或震动（正对马路经常有载重卡车或强汽笛车经过）。
3、光照强度突然改变。尽量让鱼缸远离窗口避免强光晃动，如不能避免可以用厚窗帘遮挡。
4、不宜在鱼缸前做剧烈运动（特别是从下面突然站起）不可有红色物体在鱼缸前出现或者擦拭鱼缸尽量躲开龙鱼头和尾巴，它游过来你就换一面擦。
5、注意家中别的宠物是否会惊吓到龙鱼，尤其小猫小狗乱窜。
6、家中来客人可以厚厚脸皮提前告诉一下不要再鱼缸前指指点点拍敲鱼缸。
尖嘴青龙鱼的是什么？
尖嘴龙鱼也叫鸟龙。这种外形奇特的鱼有一长长的嘴。雌鱼是黑褐色的背，雄鱼呈绿色。因为这个原因，雄鱼通常被叫做绿鸟龙，雌鱼叫黑或褐鸟龙。350升以上水族箱饲养，提供活石供其取食及躲藏。因为尖嘴龙喜欢跳跃，所以需要加盖。如果想养一对，雌鱼应该先入缸。食物包括各种动物性饵料，像活蛤，甲壳类，及海蠕虫。
英文名：birdwrasse。
学名：gomphosusvarius。
最小水族箱尺寸：350升。
饲养难度：容易。
饲养要求：盐度1.020-1.025;酸碱度8.1-8.4。
性情：凶猛。
水族箱最大成体尺寸：30厘米。
珊瑚兼容性：危险。
食物要求：肉食。
主要产地：珊瑚海，印度洋，塔西提岛。
种属：隆头鱼科。
生存与环境心得篇九
记得那天，我踏着轻盈的步伐走向学校，在路上看到邻家的姐弟也正去上学。忽然他们在垃圾桶前停了下来，原来垃圾桶边上散落着很多零零碎碎的果皮、纸屑。那个姐姐用她那娇嫩又柔软的小手，将这些垃圾捡起放到垃圾桶里。在一旁的弟弟似乎受到了启发，从书包中拿出一张大白纸，在上面工工整整地写上了“文明只差一步”这六个大字，时时提醒世人注意文明。他们的行为真让我非常感动。
在生活中总有乱扔垃圾的人，而那些人往往认为乱扔垃圾没关系，总有人来清扫的。然而你们可曾想过清洁工人们有多么辛劳吗？他们每天在天还没有亮透，就已经在街头开始一天的工作了，风雨无阻。尽管在寒冷的冬天，他们也照样起早贪黑，迎着刺骨的寒风，他们哆嗦着单薄的身躯，用那龟裂并长满老茧的双手，快速地清洁这个城市，是扫地工人用那绵薄之力维护这个城市的干净和整洁。
“文明只差一步”这话说得真没错，只要每个人尽一份绵薄之力，让每一份力量一点一点地积蓄下来，就会让这个城市永远干净美丽。让我们携手努力，离文明更近一步，用文明来保护我们共同的家园。
生存与环境心得篇十
胭脂鱼的野生个体曾经遍布于长江各个水域，体长可达100厘米。我们现在市面上见到的都是人工饲养的小鱼。胭脂鱼的人工保育繁殖很成功，大批量的鱼苗表明它的成活比较简单。胭脂鱼的游泳能力强，代谢较高，饲养它们需要较宽裕的水体，同时保证水的高流速和高容氧。但它不是热带鱼，水温控制在15°c~20°c为宜，过高则容易导致烧尾。胭脂鱼是底栖性鱼类，和所有吸口鲤科鱼类一样对食物的接受能力极强，只要它们的嘴能吸进去的，给什么都吃。它们的生长较快，所以只要鱼缸的水体够大，饲料足够充足，等它们的身体长到50厘米左右的时候，就可以看见名副其实的“胭脂鱼”了。
1、池塘条件：
除肥水塘和旱涝不保收的池塘外，一般养殖池均可用来养殖胭脂鱼。放养鱼种前须对池塘进行清整，清除过多淤泥，留2o一25厘米即可；加固池坡、池耿填堵漏洞；完善进排水系统，池塘进排水口要求有牢固可靠的防逃设施，可有效防止养殖鱼外逃和野杂鱼进人。另外，在养殖过程中，要求水源充足，水质清新，最好配备有增氧和灌溉等机械设备。
2、鱼种放养：
应在3月前完成，放养鱼种规格在50克以上，并尽可能同池鱼种大小均匀。每亩放养大规格鱼种400-600尾。另外搭配100一200尾白鲢和少量的草鱼、鲂鱼等。还可视情况，再套养800一1000尾胭脂鱼夏花鱼种。混养时，以其他鱼类做主体鱼，胭脂鱼做为一种底层搭配鱼，每亩放100一200尾大规格胭脂鱼种。由于胭脂鱼性温和、营底栖和肉食性等特性养殖时注意不宜与鲤、鲫或其他凶猛食肉性鱼类同池混养。
3、饵料与投喂：
投喂饲料以水蛆蜕饲养效果最佳。实际生产上，可根据饲料来源，主投当地易获得的螺蚌肉、小鱼虾、畜禽内脏或人工培育陆生蚯蚓、蝇蛆等鲜活饵料，降低成本。大规模养殖时，可驯化摄食人工配合饲料。根据其对粗蛋白和粗脂肪要求均较高的特点，人工配合饲料可自行配制。有的单位将动物肉糜与麸皮、豆粉、米糠等来源较广的饲料拌在一起长期投喂，效果也比较理想。
日投饲率根据季节不同而有所差异。一般4一5月日投饲量按体重3一5%，6一8月按5一8%，9一1o月按3一5%，11一12月按1一2%，1一3月少量投喂。如投给的饲料为鲜湿饲料，则相应提高2-3%。在实际操作中，每日投饲量还应根据天气、水温、溶氧及池鱼摄食情况灵活掌握依照“四定”原则，保证吃匀、吃好、吃饱。
生存与环境心得篇十一
当今世界，中国是一个发展最快的国家，但也是污染最严重的国家。我想在我们谋求利益的同时也不能忽视环境的保护。
在2008年北京隆重举行的奥运会中我们的理念中不也有首屈一指的“绿色奥运”吗?我们要关注我们生存的环境不能为了一时的幸福忽视了长远的利益，为子孙后代也留条生存发展的绿色通道吧。
我们要实施可持续发展战略，不要轻视这一条不起眼的法律保障了，虽然它给我们带不来金钱，可使我们共同的家园变得美好了，那比金钱更重要。
不但工厂带来了污染，而且随着社会的发展，小汽车、摩托车、大卡车...都逐渐增多，排放出污染环境的气体、随着人们的乱砍滥伐森林越来越少了电锯声，树倒声，树木都越来越少了，一系列的交织声在工人伯伯的砍伐声中，树木都变成了种种家具。树木自己默默的流着伤心的眼泪，又有哪位砍伐者知道呢?她们的一切行为都是向“钱”看，从不考虑人们的生存与发展的环境。
我们同在蓝天下，同呼吸共命运，为何不为他人着想呢?亲爱的人类醒悟吧，大自然的忍耐是有限度的，我们要有长远目光。相信通过大家的共同努力，大自然一定会原谅我们人类以前犯下的错误，还我们一个清新的世界。
文档为doc格式。
生存与环境心得篇十二
改革开放40年来,我国民营企业蓬勃兴起并取得了令人瞩目的成就。各项数据显示,无论在数量、gdp贡献、就业贡献、投资、税收、利润以及技术创新方面,民营企业目前均已无可争议地成为我国国民经济的最大贡献者。然而,随着中国经济经济增长放缓,抗风险能力先天不足的民营企业(尤其是中小、小微民营企业)近年来生存环境日趋恶化,诸如劳动成本大幅提升、金融市场不健全、市场地位不平等、转型升级难等诸多因素使得民企自救出现极大困难甚至无力自救,尤其是金融市场不健全,导致民企难以获得合理成本的融资,更有甚者,当民企经营面临暂时困难时,金融机构还会单方面地抽贷、停贷,丝毫不顾企业的死活。
近期在浙江乐清就发生了类似案列,作为省市重点项目的中国电工电器城因建设与运营投入了大量资金,陷入了资金紧张的困境,而其合作放贷方华融西部开发投资股份有限公司在了解项目情况后,非但没有积极配合企业完成自救,还依仗自身国企身份,向项目方提出了提前还贷的要求,并附带其他各种无理的要求。且态度极其强硬蛮横,就算在乐清政府的介入下,也不见让步分毫,彻底将中国电工电器城项目逼上绝路。更让人胆寒的是,这种案例并非个例,而是一种常态。全国每天都有众多民企因与国企不平等得市场地位而遭遇融资难、融资贵等问题,企业发展举步维艰,甚至面临倒闭的风险。
更值得重视的是,民营企业大规模经营乏力或倒闭,将导致多米诺骨牌一样连锁的社会问题。例如房地产业,假如开发商因现金流短缺,导致楼房不能按计划盖好并销售,出现贷款逾期,拖欠材料款、工程款等,造成承包商、供货商拖欠下游款项,这样层层拖欠,结果导致一拖百垮的'现象,而这种现象并不止存在于房地产行业。同时还将出现大量的坏账和大量的失业人员,造成个人及国家等多方位的资产损失,进而影响社会和谐稳定和国家经济健康发展。
当前,国家高度重视民营经济的发展,出台了一系列保护各种所有制经济组织和自然人产权合法利益的法律政策,大力推进各类市场主体实现权利平等、机会平等、规则平等,民营经济发展面临前所未有的良好政策环境。站在新的历史高度和起点上,为解决民营企业的切实问题,最大限度的释放民营经济的能量,为我国经济持续健康发展和社会和谐稳定做出新的更大贡献,现就改善民营企业生存环境提出如下倡议:。
一、平等对待民营企业。
现有政策和体制促使银行等国有金融机构青睐成本低、风险小的国有经济和大型企业,却对民营企业歧视性对待,不仅融资方式少且门槛高,很难满足民营中小企业“短、小、频、急”为主要特点的融资需求。因此,我们呼吁国有金融机构提高对民营企业金融服务的认识,对国有和民营经济一视同仁,对大中小企业平等对待,为民营企业发展创造良好的市场环境。
二、加大对民营企业的金融支持。
目前民营企业融资难、融资贵问题很突出,首先银行对民企没有信用贷款,都是抵押贷款,造成企业贷款难。建议建立信贷评价机制,为民企提供信用贷款。其次是放款时间长,对企业来说,时间就是很大的成本,很多企业宁肯利率高一些,也要从民间融资,这不仅增加了企业负担,也增加了资金风险。建议金融机构大力进行民营企业融资产品和机制创新,构建适应民营企业融资特点的金融服务体系。
三、不简单对民营企业抽贷、断贷。
在当前经济形势下,绝大多数民营企业的经营困难都是资金困境,银行等金融机构收贷多放贷少,甚至是随意抽贷、停贷,致使民企“现金断流”。央层面到专家层面,大家都认可中国经济的基本层面是向好和健康的,那么民企短期中的困难,只要获得一定的资金支持,就可迎来市场回暖,恢复正常经营。因此,我们呼吁金融机构面对临暂时困难的企业不简单的抽贷、断贷,帮扶企业渡过难关。
四、拒绝向不合理的要求低头。
正如中国电工电器城项目案例里所讲到的,众多民企在与国企的竞争合作中不仅会被不平等对待,还会遭遇国企的仗势欺人和不公压迫。历史证明公平、民主、尊重,是靠抗争获取来的,我们呼吁广大民营企业团结起来、站起来,不要跪拜在这种企业不公平的市场竞争面前,为企业的未来勇敢发声,拒绝向不合理的要求低头,共同维护企业合法权利,共建健康有序的市场秩序。
五、加强金融问题整治与监督。
民营企业投融资瓶颈的产生有金融市场本身的问题,也有金融监管不到位等问题。近几年监管层虽对金融问题一直采取高压态势,金融监管的能力也在提升,但因为民营企业融资难问题长期存在,有利可图,而金融机构合规意识和执行力度又不强,导致金融问题频发。希望政府部门深入扎实整治金融问题,加强金融监管协调,提高金融服务民营企业的效率和水平,促进经济社会持续健康发展。
生存与环境心得篇十三
认知：
2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
情感：
1.对破坏环境的人和事表示气愤。
2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
行为：
1.不做污染环境、破坏环境的事。
2.积极参加保护环境的公益活动。
3.劝阻别人不要污染环境。
建议。
教材分析。
本课是根据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“保护环境”的内容和基本要求编写的。一、二年级已经进行过爱护花草树木、保护环境卫生的，学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护；环境卫生使人们生活愉快，应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱护有益动物，保护珍稀动物的。本课所讲的保护环境，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定的深度。通过，要让学生明白环境是人类生存的基本条件，保护环境，人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事；爱护山林绿地和有益、珍稀动物；积极参加保护环境的公益活动。这课有一定的深度和难度，因为只有从理论上弄清保护环境的重要性，才有可能在行动上有所表现。
本课一开头围绕三张照片让学生议论，如果你生活在这样的环境中，会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种情况的照片：垃圾污染环境，大量排放工业废气污染大气，工业废水污染河流。可以说，谁都不愿意在被污染的环境中生活，这样就自然地引出了本课要讲述的主题。
本课的重难点是懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
教法建议。
1、本课可以用保护环境类的歌曲导入 ，创设情景，引起学生的兴趣。
2、再讲环境污染问题时，可以告诉学生世界的十大公害，作为六年级的学生，应该做到了解。
3、可以把6月5日‘世界环保日’向学生阐述清楚。
4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频，使学生引起足够重视。
5、可以调动起学生充当地球小卫士，来进行环保宣传，并以身作责。
设计示例。
第八课。
认知：
2.懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。
情感：
1.对破坏环境的人和事表示气愤。
2.愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。
行为：
1.不做污染环境、破坏环境的事。
2.积极参加保护环境的公益活动。
3.劝阻别人不要污染环境。
过程。
一、导入 新课。
提问：看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？
学生回答。
世界十大环境问题有：1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》下载。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。
二、课堂讨论。
展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频。
播放视频：《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。
展开讨论：
1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗？
2、为了保护环境，我们应该怎样做？
3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情，以后应该怎样做?
4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？谈一谈自己的想法。
学生可以畅所欲言，可根据学生的回答做相应地补充说明，并把重点内容点明。表扬回答好的同学，并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯在黑板上。然后针对性地播放一些视频，看看其他小朋友是怎样保护环境的。
我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法？
学生讨论。
小结：营造大量“护田林”、“防风林”，治理“三废”，整治“白色污染”，进行空气质量预报等，不断改善人们的生存环境。改革开放以来，不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。
出示大连市环境图。
提问：为什么大连环境美如画，大连人是怎样保护环境的？
小结：大连市从领导到市民都非常重视保护环境，大连人的“三管住”，使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起，不做污染和破坏环境的事情。
：不要污染破坏。
三、行为指导：
提问：我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢？请介绍一些事例。（引导并）。
：参与环保活动。
劝阻污染行为。
师引导并建议学生做一个绿色消费者。
（贴纸）。
做一个绿色消费者的几点建议：
用今天所学的知识评议下面的行为对不对：“议一议”栏目，学生讨论。
小结：正确对待废弃物，不做污染环境的事，养成环保好习惯。
四、结束语：让我们向全人类呼吁：为了我们美好灿烂的明天，请保护我们的生存环境吧！
播放视频《地球你好吗》下载最后一段，带领学生随音乐伴唱，结束本课。
