心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
校考心得体会篇一
转速不能大于，慢松离合起步。起步时间不能超过10秒！起步时要平稳起来别闯动。
2、踩离合只能在起步、加档、减档、停车时用，踩的时间别超过5秒！正常行驶时千万别踩离合！（遇情况要稍微减下速时只踩刹车别踩离合，以避免脱档行驶）。
3、右拐左拐掉头靠边停车等考试项目的语音提示发出后，别忘记先打转向灯！变更车道后要等车身顺正后再回转向灯，车身没正之前要用手拔住转身灯，不能自动早回。
4、在挂档时要在空档处停顿一下再推档，全部档位都要直线推档，不能斜着推档，手型要正确。
进入路口导向车道（白实线）后，别太早换成2档，因为二档全程不得超过200米，要省着用。也可以用3档25码速度左转或右转过路口。
在百米加减档之前的路口右转弯，可直接转到超车道上，以减去变道的麻烦。
在百米加减档之前，如遇前方车辆太近，影响自己加速加档，就先停车等候，等对方驶远后再起步。但是，路口内绝对不能停车！
百米加减档时，到20码就挂3档、上30码就挂4档、上40码就挂5档，加到5档后保持40码以上达11秒后，（在11秒内不能低于40码！）再减速到15-20码换1档掉头，注意别压白线！
百米加减档时的逐级加档过程中，别太急躁，要全松开离合后再加油门，以免轰空油。
如果看到前方“靠边停车”的考试车很多，自己过去的话没有足够距离完成停车，就要先在路口外停车等候，等对方的车起步离开后倒出地方来再过去停。
靠边停车时减速换1档停车，不能减得太低以至于车辆停止，在没有停入正确位置之前绝不能停车！车轮在离路边白线30公分以内，不能压白线，转向灯要用手推着防止自动回转。停得要平缓不能使车身闯动。
5、停车口决：1拉手刹2摘空档3关转身灯4松左脚5松右脚。
6、如果在考试路途中，看前方车辆离自己太近且速度又慢，实在拉不开距离，自己的油门快低于1000转时，就果断停车，等候对方驶远再起步，以免自己转速掉下1000转。
牢记“加速加档，减速减档”，任何时候码速与档位要匹配，全程不能脱档、空档滑行。
全程大多数时候车速应在3档35码左右、40码以下，以防通用评判速度过低。
过所有路口时，车速不能超过30码！过公交站、学校时也不能超过30码，要提前减点速。
科目三考试六大禁忌。
一:低头看档。
这一条师傅应该都教过，一开始再别扭也要控制自已，在考试时更要注意，这个错误最容易在准备起步时犯，开车时目光只能向前看，这是一个基本的习惯。
二:车门不关好就起步。
车门不关好，行车时的危险不言而喻，让考官枪毙说冤也不算冤。
三:靠边停车路线过长。
科目三路考走完，考官发“靠边停车”的口令，几乎就是胜利的前奏了，这时候出错实在是前功尽弃，估计不是一般的长，只要不是路口和实线处，停车应果断些，听到口令看清路况，没有实线或太接近路口就赶紧打右灯，看后视镜刹车减速并线，人到路中偏右的位置，回左轮(要多回一些)，在靠惯性能滑动到把车回正时就踩下离合，车正将轮向右回正停车。
四:走错路线。
这种错误可以有多种类型，象环岛、立交桥等处更容易出错，所以考试前一定要熟悉线路，因为考试时要走的科目位置是固定的，顶多有一些小的变化，如果师傅没机会带着完整走一遍，至少自已可以转转观察一下，记一记，但路考前熟悉路况还是很重要的。
五:红绿灯前犹豫。
绿灯变红灯前会闪几下，这时根据离路口的距离和车速，距离近车速没降下来就踩油门过去，要不就果断刹车停住，一犹豫弄不好就过了停止线，就算折了。
六:行车时车身太偏右。
科目三路考这个毛病很多新手也常犯，但这样给考官的感觉很不好，你想，你都快给考官带沟里去了，能让你过吗。再说了出来上了路，右边可是行人和自行车，是行走路线随意性比较强的群体，撞了还赔钱没商量，左边虽然是速度快的车，但你按车道规规距距走还是安全的。
校考心得体会篇二
党校考核，作为每一个共产党员的必经之路，在党校的求学生涯中起着重要的作用。通过这一考核，共产党员不仅可以检验自己的学习成果，还可以更加深入地了解党的理论知识，掌握党的基本原理，从而更好地为党和人民服务。在我参加党校考核的过程中，我深刻地体会到了许多道理，这次的考核对我的人生观、价值观产生了积极的影响。
首先，党校考核是对个人学习成果的检验，也是个人心理素质的考验。党校的课程设置非常丰富全面，所学内容不仅涵盖了党的基本理论知识，还包括了党的历史、党的执政经验以及当前的国家大政方针等。在每一门课程中，我都要认真学习，深入思考，将理论知识与实践相结合。在平时的学习中，我注重积累，多阅读党的文献，丰富自己的知识储备。这样一来，在党校考核的时候，我才能够有所依据，有条不紊地做好准备，使自己的成绩不至于太过惨淡。
其次，党校考核是对个人党性的考验。党性是一个共产党员必备的基本素质，也是衡量一个共产党员是否合格的标准。在党校的学习过程中，我始终时刻保持着对党的忠诚，始终坚持党的路线、方针、政策不动摇。党校考核时，我努力将自己所学的理论知识与实际工作相结合，不仅关注自己的发展，还注重团结和帮助身边的同志。只有这样，才能够真正做到为党和人民工作，做到对党对人民负责。
再次，党校考核是对个人组织纪律的考验。共产党员必须时刻遵守党的纪律和党的组织要求，保持良好的作风。在我参加党校考核的过程中，我严格遵守纪律，按时参加考试、提交材料和完成任务。同时，我也积极参加组织的各项活动和学习，以示对党的忠诚和支持。只有做到自觉遵守党的纪律，才能够使自己的行为更加规范，做到对组织、对同志负责，为党的事业做出更大的贡献。
最后，党校考核是对共产党员思想境界的提升。在党校的学习中，我深入了解了中国共产党的纲领和方针政策，也更加了解了党的历史和现实发展，使自己的思想境界得到了极大的提升。通过党校考核，我不仅理论上明白了共产主义的重要性，更明白了个人的奋斗意义和个人的责任。只有通过不断地学习和思考，不断提高自己的思想意识，才能够更好地为党和人民工作，为实现共产主义的伟大事业贡献自己的力量。
总之，在党校考核的过程中，我不仅检验了个人的学习成果，也更加明确了自己的职责和使命。在以后的工作中，我将努力将所学的理论知识与实践相结合，为党和人民的事业贡献自己的力量。同时，我也将继续提升自己的党性修养，保持对党的忠诚和对组织的信任。只有如此，才能够做到真正的共产党员，做到对党对人民负责，为实现中国梦、实现共产主义的伟大事业而努力奋斗。
校考心得体会篇三
今天学习了店面经营管理 ，其中有一点是制订店面的考勤制度，给我的感触很大。
第一、制订考勤制度是对事不对人，是以“法”制店，而不是以“人”制度。制订店面管理制度，考勤制度是其中非常重要的一项内容。制度是每个人都必须遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者有事不在的时候，也能够有“法”可依而不是乱成一锅粥。完善的考勤制度也能够激励员工 的工作积极性，约束员工 的行为。只有这样，店员工才能够整齐划一，劲往一处使，确保店面经营的正常有序。
第二、好的制度需要有好的执行力，好的执行力来源于有效的监督和明确的奖惩措施。再好的制度最终也需要人去执行，没人执行的制度只是一纸空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且还要辅以合理的奖惩措施，执行的好，奖励;违反规定的重罚，这样才能服人心，调动员工的工作积极性。
第三、制度的执行要有张有弛，一张一弛，文武之首也。对于一些有特殊情况而违反规定的员工，该按制度来执行的，惩罚没得说，但管理者切不可以为就些完结了，应该私底下跟该员工的积极沟通后，让他更好的为公司服务。
第四、管理的最高境界是让制度成为一种习惯。当制度成为一种生活习惯时，所有的员工都自觉的遵守它，再不需要有人在旁边监督了，老板在与不在都一个样。只有做到这样，管理才真正轻松了，公司也一定走上了正轨，这个公司的战斗力和凝聚力是空前的。
搞店面管理，考勤制度是优先要给员工灌输的，也是店面维持正常经营的基础，想搞好店面管理，就要从考勤做起!
公司新发布了考勤制度,这几乎是我几年前亲身经历一件事情的翻版,但在ut的结局如何,却不得而知。
我看到的结果是,员工们对制度的理解就如同劳资纠纷一般偏激。大家第一体会到的是公司对我的不信任.既然你认为是按照劳动时间来给我发工资的话,那我就每天只工作8小时.结果呢,可想而知,良好的初衷产生的是一堆矛盾.大家的关注从工作的结果转移到了工作的时间上,最后甚至逼得老板不得不花更大的代价把整个研发拉到外面去封闭了两个月.他单纯地认为在那里大家一天可以工作至少12小时以上.
前些日子我敬佩的管理大师peter drucker走了。事实上,老人的后半生都在研究一个论题：如何管理知识工作者?它和管理体力工作者都有哪些差异?概括来说:体力工作者每天的工作是相对重复的,而知识工作者则每天面临新的挑战;体力工作者遵循最优的标准化程序工作效率是最高的,而知识工作者则更依赖个体的隐性知识,也就是所谓的诀窍;体力工作者强调纪律,知识工作者强调创新。所以drucker提出：知识工作者需要一种热情去凝聚,在一个他认为可以发挥个人价值,实现个人成就的环境中去创造。而不同于传统管理,管理知识工作者的管理者并不一定比被管理者本身技艺更高。管理者的目的是准确说明工作目标是什么?鼓舞和帮助被管理者把这个目标当作个人有价值的工作阶段目标，让其有ownership，把它当作自己的事情。而让被管理者按照相对自由的方式去工作。最终drucker建议：管理重复性高的工作关注过程，而管理创新性工作更需要关注目标和工作结果。对于过程来说，则可能在一开始就不知道最佳的过程是什么,它是在工作中逐渐形成的。
前些天，听人笑侃说"ut越来越像华为了"。似乎华为成了中国公司管理的典范。但我却以为ut如果学华为,最高只能是华为第二。很多从华为出来的`员工，实际上并不打算再回华为，为什么?但也不是所有人都从华为出来，这又为什么?只能说明每个公司特定的文化会吸引和留住特定的人群,而这一文化就带来特定的结果。就如同apple宽松的文化会产生ipod一样。公司的决策者决定公司该有什么文化,这种文化就是公司最核心的竞争力。因为它会聚集一定特征的人,创造一定特征的结果。例如,华为军事化的管理就带来高效率一样。但问题是世界上并不是只有一种成功的途径。这个世界是多元化的,在每一个细分的领域都只有最好的才能生存.但就怕不清楚自己应该在哪个领域立足。
再回头说到,如果高层真的希望鼓舞一种创业文化的话,那么我们的很多措施就应该服务于这种文化。在这种文化的定义下,我们明确的吸引一类人,放弃和这种文化不相匹配的另一类人。并不是他们不好,而是他们会在另外一种文化中更好的发展。我个人认为公司不应该在考勤制度这样一类手段中去纠缠，工作时间的长短和期望结果之间，对知识工作者来说不存在必然联系吧。当务之急的是，公司应该开放人员流动机制。现在连replacement都禁止情况下，就会让每一个主管努力保住现下的每一个人。久而久之，就像一个有负作用的筛子,我们想留的人走了,不想留的人留下了.
宣扬创业文化,是更需要一种流动的血液,是需要只吸引那些"愿意经历风雨之后再见彩虹的斗士"的。
校考心得体会篇四
近期，我作为机关党委委员代表赴省委党校参加了为期一周的学习考察。这是一次既难得又宝贵的机会，我对此深感荣幸。在此次考察过程中，我受益匪浅，进一步深化了对党的理论和认识上的领悟，今天我将会就我的这次党校考察心得体会进行一次总结和分享。
第二段：认识深入。
参加省委党校考察，我在短短的一周内接受了大量的理论知识和实际操作的培训，此次党校考察重新让我认识到党的自身建设和发展的重要性，增强了我对党的认识和思考之路。通过现场讲解，技能实践等综合形式的学习，让我对党的理论和实践做了一个更好的认识和深入的领悟。
第三段：领悟新思维。
在党校考察中，我们开朗活泼的讲师团队采用多种形式和方法的授课，其中既有经典理论，又有新时代的战略制定方法，所以我们不仅有了丰富多彩的课程，也有了广泛深入的思考。活跃的讨论气氛和应急训练实践相结合，教会我们如何处置突发事件，紧急施救，即使在一次次模拟训练中不断反思和提高，不断总结和归纳经验，进一步提高了我们的思维方式和工作方法。
第四段：促进交流。
每日紧凑的日程并没有让我们感到压抑和枯燥，反而让我们有机会结识许多志同道合，有着共同目标的同行们，交流心得，互相学习，形成一种欢乐碰撞的氛围。我们感受到了“有志者事竟成”的力量，大大地激发了我们的学习热情和创新灵感。
第五段：建言献策。
通过此次党校考察，我深刻认识到在今后的工作中应该落实一系列的工作做法以及技术手段，如科学的管理体系、系统的知识组织和传播技术、更好的利用和协调自然环境等。只要我们深入探索和努力尝试，理论的学习与实际工作将有更好的结合和推进，我们就可以更好地完成自己的职责，不断提升自身的素养和能力，贴近干群的生活和工作，促进社会经济的发展和进步。
在这次党校考察中，我们通过培训，学习，交流等多种形式的学习，进一步明确了党建工作和党员职责、使党员更具思维能力和综合素质、激发党建工作的创新意识等方面作出了积极有益的贡献，我相信我们将会在日后的工作生活中更好地发挥我们的优秀品质和素质。
校考心得体会篇五
看了这个题目，爱抠字眼的朋友肯定会问，什么是最后一步啊?哪一步是最后一步啊?呵呵!
做事的最后一步，要看这件事的结果是损人利己，还是损人不利己、不损人利己、不损人不利己。损人利己的事要尽量少做，损人不利己的打死也不做，不损人利己的偷着也要做，不损人不利己做了也白做!
体能锻炼是典型的不损人还利己的事，它的最后一步当然是看体质是不是增强，成绩是不是合格咯!哈哈!体质增强了，成绩也合格了，那当然是皆大欢喜，体质增强了，成绩不合格，那是美中不足。成绩合格了，身体垮了，那是得不丧失!成绩不合格，身体还垮了，那可就是偷鸡不着蚀把米，典型的人财两空啦!
进入了四十岁，除了脑细胞的新陈代谢还比较正常外，其他身体机能似乎都已陷入了恶性循环，每况愈下。肌肉变得松弛，小肚子越来越大，胸肌也开始下垂。(笑)做不了几个俯卧撑就全身酸疼，双臂无力。没跑上几步，就腿肚子转经，气喘胸闷。短跑从以前的高频调到现在的低频，长跑由过去的3档减为现在的1档。唉!廉颇老矣!不能饭也!
当兵24年，把青春和活力都留在了军营，带着一身伤病，又投入了警界。很多朋友不解：你怎么部队还没呆够啊?还选个军事化单位。我苦笑，谁不想找个钱多又舒服的差事啊!不就是命苦吗!哈哈!进入警界的军转们谁不知道选择了警察这个职业就是选择了放弃安逸啊!既然进来了，我们就别无选择!曾经我们是军中的英豪，以后我们也决不会是警界的孬种!
警察有“三不”，打不过、跑不过、说不过。要扭转这个现象我觉得脑子一定要转得过。打不过就跑，跑不过就说，说不过呢?练啊!哈哈!一定要练得能说会跑抗打!才是一个真正的好警察!
四十岁学吹打，真正可以说是半路出家!我们不可能再象年轻人一样生猛，也不可能象年轻时一样快速恢复。协调性、柔韧性、速度、灵敏度、耐力等都已大不如前。再加上骨质增生、酥松，血压高、血脂高、血糖高什么的，一不小心就会伤经动骨，中风、脑溢血等。我们只有循序渐进，量力而行，坚持不懈，才能真正达到既健身又能通过考核的目的。
操场上，很多半大老头和老太都在努力地练，我也加入了他们的行列。难为情是没有用的，考不及格就会没米下锅啊!呵呵!虽然老头老太式的慢跑看着不累，可跑起来就知道也不易哪!一圈还没跑下来，已觉心力衰绝，力不从心。心想，先歇一会吧!慢慢来，还有时间。歇了会又想，不跑过极限就不会有进步，还是跑吧!第一次，跑了2圈，回来身上疼了一个多礼拜。苦啊!
就这样，我从一个礼拜跑一次痛一个礼拜，到跑两次痛好几天，一直跑到跑n圈不再疼，也从开始只能跑两圈到现在的可以跑n圈，一次又一次地战胜了自己。
它让我再次相信这样一个真理：战胜自我，就看你是不是能坚持到最后!这不仅是一个斗智斗勇的过程，还是理智战胜情感，意志发掘潜力，心理克服生理，人性压制兽性，意识能动物质的过程。
嘿嘿!偷偷告诉你们，其实考试时我跑完一圈也不想跑了，可是想想下次还得跑，我这圈不是白跑了吗?跑到第二圈，感觉腿好重，怎么也迈不动了，完全丧失了原来矫健如飞，运转自如的状态，心想，不及格还得重跑啊!太不划算了!我拼命摆臂，拖着两条腿继续跑。跑到第三圈，我就在想，亏大了!亏大了!再过几天考就好了。(注：过三天就是新年啊!我就可以换一个年龄段计成绩了，呵呵!)再过几天考，我就可以笃悠悠了!终于跑到终点了!唉!过几天计成绩可就是100分啊!我冤啊!
体能考试已基本结束，我很开心!，因为我知道，我仍然行!我相信，在今后的工作中，我也一定能行!
当然，现在还仅仅是个开始，刚刚进入警界的我们，要真正战胜自我，还要看我们能不能笑到最后!
最后的最后我要感谢警校的教员和队干部们，感谢你们的呵护和保障，让我们这帮半大老头们能美好人生，从头做起。
校考心得体会篇六
(一)有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校，他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育，经历十几年的摸索和总结，已形成了这一特色科研的科学化，规范化和实用化。极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
(二)学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人;要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。
此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。
(三)我校现阶段亟待解决的问题。
我校地处城乡结合部，博龙公路旁边，与亚山街相邻，为师生方便上下学提供了便利，同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题，周边治安环境和学生的道德问题较为突出，加上地方宗族观念和黄、赌影响，给学校的教育管理增加了压力，硬件设施的相对不完善，活动场地相对狭小，这些都成为制约我校可持续发展的最大障碍，师生的卫生意识不强，校园文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。
校考心得体会篇七
党校考核是对党员干部的一次全面测评，是提高党员素质和执政能力的重要环节。在参加党校考核的过程中，我深刻体会到了党校考核的核心要义。首先是坚持党中央的领导，全程贯彻党的理论和路线方针政策。其次是加强党建自身建设，培养一支高素质的干部队伍。再次是注重实践能力的提升，不断加强解决实际问题的能力。最后是积极参与党的工作，并带动身边的人一起行动。通过参加党校考核，我深刻认识到党校考核的核心要义对党员干部的重要意义。只有不断提升自身素质和能力，才能更好地为党和人民服务。
党校考核的核心要义之一是坚持党中央的领导。党校考核的核心内容是对党员干部的理论知识和马克思主义基本原理的考察，要求我们在全程贯彻党的理论和路线方针政策中发挥先锋模范作用。在学习和考核过程中，我们要时刻将党中央的决策部署与个人的工作相结合，做到理论联系实际。在实际工作中，我们要以党的理论为指导，确保党中央的决策部署能够落地落实，推动党的各项工作的顺利进行。
党校考核的核心要义之二是加强党建自身建设。党的建设是党的事业发展的基础，也是党员干部素质提高的重要环节。在党校考核中，我们充分认识到只有通过加强党的自身建设，培养一支高素质的干部队伍，才能更好地履行党的宗旨和使命，更好地服务群众。在党建工作中，我们更要注重对党员干部的思想教育、党纪党规教育和廉政教育，确保党员干部始终保持共产党员的先进性和纯洁性。
党校考核的核心要义之三是注重实践能力的提升。实践能力是党员干部工作的重要组成部分，也是解决实际问题的基本要求。在党校考核中，我们要通过实际工作的实践，增强解决实际问题的能力和应对复杂形势的能力。只有具备扎实的理论基础和实践能力，才能更好地推动各项工作的发展，为党和人民作出更大的贡献。
党校考核的核心要义之四是积极参与党的工作，并带动身边的人一起行动。党员干部是党的中坚力量，只有积极参与党的工作，才能更好地践行党的宗旨，充分发挥自身的作用。在党校考核中，我们要以身作则，带头参与各项党的工作，并通过带动身边的人一起行动，形成良好的工作氛围，推动党的事业的不断发展。
通过参加党校考核，我深刻认识到党校考核的核心要义对党员干部的重要意义。只有不断提升自身素质和能力，才能更好地为党和人民服务。党校考核的核心要义是坚持党中央的领导，加强党建自身建设，注重实践能力的提升，积极参与党的工作，并带动身边的人一起行动。只有按照这些核心要义，才能更好地推动党的事业的发展，为全党全国各族人民所信赖和拥护。我将不断努力，不断提高自己，为党和人民作出更大的贡献。
校考心得体会篇八
20xx年6月18日到27日,我跟随凉州区“基础教育改革动态”第76期骨干校长研修班组成的考察团来到青岛、大连和北京参观学习.在考察中,我们感受到当地观念之新、思路之清、措施之硬、发展之快都给我们强烈的震撼,受益颇多.
青岛是我们本次考察学习的第一站,青岛地处山东半岛东南部,濒临黄海,环抱胶州湾.背山面海,绿树浓荫,气候温和宜人,故而有“避暑胜地”、“夏季的天堂”、“东方的瑞士”之称.
如果说青岛是个含蓄稳健的城市,那么大连无疑就是一个个性张扬的城市,浪漫之都的美称就是最好的佐证.随便你走到哪里都感受到绿色的存在.公路两旁是蔽日的绿树,广场内鲜花怒放,草坪如茵.
北京给人最深的印象自然是大,没有想象中的那么繁华却比想象中的喧嚣.天安门,中国的心脏.进到人民大会堂,气势恢弘的万人大礼堂,各具特色的地方厅,当然还有各种精巧的摆设.广场西面新建了国家大剧院,据说设计者用了化零为整的理念,将几个独立的剧院都罩在一个椭圆形壳体之内.外围是一圈常年不冻的人工湖,整个建筑就如同一颗闪耀的“湖中明珠”.虽然风格与周遭有着强烈的冲突,但作为一个整体来看,竟也传达了传统与现代,现实与浪漫的融合.
长城,这一伟大民族的象征——他那雄伟、坚强、不屈的身影,犹如一位屹立于世界东方的巨人.他是世界瑰宝,他是中国的脊梁,他是中华民族精神的凝聚!经历了战火硝烟,经历了风霜雪雨,挺立于中国大地.在长城精神的感召下,我们踏上了参观八达岭长城的征途.走近它的时候,周身的血液都在沸腾,不知是为岁月的久远,还是为历史的凝重.踏上它的时候,静静地感受脚下那个很古老的梦.身旁盈耳的笑声,遮掩不了心底沉重的悲凉.触摸它的时候,指尖的冰凉渗入炽热的血液.梦境、歌声,交织成一片斑驳的青灰,一段让人们品味的时光.
此次考察学习重点是对当地学校的参观学习,通过一看学校的环境,二听学校领导的汇报,三观摩课堂教学.感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色,浓厚的文化氛围和严谨的办学理念,以及其先进的教学管理经验,都值得我们学习借鉴.综观这几天对当地学校的考察,我的体会是:。
1、先进的办学理念是治校之本.
先进的教育观念体现了前瞻性和科学性.可以说,学校的崛起首先得益于校长崭新的办学观念.正如苏霍姆林斯基所说:“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导.”正因为校长很好的实践了苏霍姆林斯基的理论,才真正找准了学校管理的切入点,从而实现了从经验型、业务型向思想型、研究型的根本转变.
2、必须大力发展学校特色.
在参观考察中,我越来越强烈意识到,要想在众多学校中占有一席之地,必须打造出属于自己的特色.学校首先要找准自己的坐标,形成自己的办学特色,有了特色,就有了生命力.
3、加强校园文化的建设,熏陶教育学生.
校园文化能充分展示学校个性,“教育无小事”.整个校园环境的布置,要有鲜明的人文特点.正如苏霍姆林斯基所说:“要让学校的墙壁也会说话”.
这三间学校就十分注重校园文化建设,整个学校人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊的每一个角落的布置,图书角都进行了精心的设计.特别是从每层的走廊都能给人以全新的不同的熏陶,使学生在潜移默化中受到教育.
总之,此次参观考察学习我感慨万千,学习到很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,更激发了我的工作热情.我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,与学校领导一起为学校更辉煌的明天而努力奋斗.
校考心得体会篇九
党校考试是每个党员必须要面对的一项任务。参加党校培训并且取得合格成绩，是每个党员提升自己的重要途径。而作为党员，我们应该在党校考试中认真思考和反思，找到自己的不足，并积极改进。
第二段：准备阶段。
在党校考试的准备阶段，我们首先要认真处理好复习资料。了解党的基本知识，并学习相关的理论。我们可以通过网络、图书馆等途径进行学习。其次，我们还可以相互沟通交流，共同探讨党的政策和理论。党校考试是需要理论知识和行动实践相结合的，因此我们要抓住机会，集中在实际操作和思考方面，并且将其与理论知识结合起来。
第三段：考试阶段。
在考试期间，我们必须要严格遵守考试纪律，不得抄袭，不得通信等。考试时要集中注意力，认真仔细阅读题目及考试要求，考试过程中要注意时间分配，做好答题计划。同时，我们还应该利用好考试时的临时思路，展现出自己的实际思考能力，而不是单纯地回忆知识点。
第四段：反思与总结阶段。
在考试结束后，我们需要对自己的表现进行反思和总结。对于考试中出现的错误和不足，我们要认真分析原因，并寻找解决方法。此外，在学习过程中，我们应该善于总结和归纳，将学习到的知识加以整理和应用。通过总结和反思，我们可以更好地掌握理论知识，并在实际行动中得到更好的应用。
第五段：展望未来。
党校考试不仅仅是一个由考试组织者设定的过程，更是一个自我提高的过程。通过考试，我们可以发现自己的不足之处，在实践中找到更好的应用方法，不断提升和完善自己的技能水平。在未来的发展中，我们也应该更加注重学习理论，掌握实际应用技能，更好地贯彻落实党的政策，并在实践中得到更好的应用。
结尾：
党校考试是一个提升自己的重要过程，其实更多的是一个探索、学习和成长的过程。在这个过程中，我们不断学习、反思，实践和总结。我们应该以此为基础，继续努力加强自身素质，为更好地发挥党员的先锋模范作用而不断奋斗。
校考心得体会篇十
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，做为校长首先要做到角色的转换：
(一)必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。
一名校长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。
(二)必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的发展，必须做出相应的改变。
(三)必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。
开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重谋求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。
(四)必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。
新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。
校考心得体会篇十一
从事党务工作一定要了解党的理论知识并不断创新，党校考试成为了锤炼自我的重要途径。刚接受党校的考试，会发现跟大学考试有很大的区别。因为党课不像大学课程一样有讲义和题目，更多考察的是对于党中央的精神的领悟。从我的考试经历中，我总结出了一些心得体会，希望能够帮助更多的人通过党校考试。
一、认真学习理论知识。
党校的理论课程涉及到的范围非常广泛，知识结构非常复杂，需要大量的时间来掌握和学习。对于初学者来说，最好还是从基础知识入手，抓住重点，重点还是多看书、多写笔记。从我自己的实践中感到，掌握党的基本理论知识是进行其他学习的前提和基础，只有通过这样的基础，才有可能更好的理解各种现象和问题。
二、重视学习方法的培养。
考试除了需要有知识储备和理论基础之外，还需要有一定的良好的学习方法。在党校学习中，应该学会如何抓住重点、分类整理知识、合理规划学习时间、进行总结反思。因而，我们需要在学习中摸索出适合自己的方法论，让学习更轻松、更高效地完成。
三、努力扩大视野。
如何根据其工作的特点和发展方向进行指导和对策的制定，则需要更好的梳理知识。学习并不仅仅是对“理论”知识的掌握，通过学习，我们可以更好地拓展视野和认识。把自己的眼界放开，了解社会的现状、观察现象、学会分析，能够帮助我们更好地理解理论并进行更加深入的研究。
四、有计划的进行复习。
党校学习的要求是系统和全面的学习掌握党的知识，而复习是更好的巩固和钻研。因此，我们应该学会合理预留出复习的时间，每天或每周定制自己的复习计划，并按计划进行复习。复习不仅可以考验我们的掌握情况，同时还可以及时检查自己的错误和不足，更好地深入理解与记忆，有助于我们在考试时可以得心应手。
五、自我评价与总结。
学习考试最终要达到的目的是提升自我。而做出如何提升自我的有效措施，则需要自我评估和总结。在学习中要学会关注自己的进步、发现自己的差距，并认真总结经验。把每一个阶段的学习情况进行分类总结，得到体系化的知识，并深入理解，避免过度焦虑和不规则的学习状态。
以上是我在学习的过程中，对于党校考试的心得总结。党的理论学习是一项永恒的课题，我们需要不断地保持学习的状态、积极的进行实践、把理论与实践融为一体，进而不断提升自己，更好地为国家和人民的事业做贡献。
校考心得体会篇十二
受学校派遣，我于11月23日至11月28日到山东考察学习，近一周的时间我们分别考察了青岛即墨二十八中、昌乐二中、杜郎口中学，学习体会如下：
一、即墨二十八中的“师友结队模式”，即将一个班的成绩前半数的学生作师傅，后半数的学生作徒弟，以两人为一组构成“师友关系”。师傅负责对徒弟的学习、纪律等各方面进行监督指导，徒弟以师傅为榜样学习和提高，对这种模式的几点思考：
1．有完善的考核制度，对每对师友的学习情况、成绩情况、回答问题、参与活动、纪律表现等进行捆-绑考核，并且制定了完善的考核制度；进行打分量化考核。每一学月，每一期都要评选出“优秀师友”，如果不能被评为“优秀师友”就不能参加其它优秀的评选，不能评为优秀学生、优秀班干部等。这样就调动了师傅的积极性，也煅炼和培养了师傅的能力，同时徒弟因为怕拖师傅的后腿，不好意思不学，能有力地促进师傅和徒弟的学习。
2．这样对学困生的监督更到位、更有力，实行的是一对一监督和帮扶，不会出现监督和帮扶的空档，对差生的提高是很有帮助的，至少差生不会变得太差或者说越来越差。
3．对这种模式的借鉴，我们至少可以借鉴来治理学生的偏科现象，即某一科差的同学可以拜这一科学的好的同学组成一队“师友”，让他们共同学习共同提高，同时对帮助徒弟提高的师傅进行表彰。
二、昌乐二中
1．昌东二中的“问题超市”，即每堂课老师把每课的知识要点梳理出来，学生先通过自学（或者课前预习）迅速掌握知识要点，老师把一节课的知识要点演变成问题的形式或者例题的形式写在黑板上，让学生充分地思考、练习，先独立思考解答，再小组交流，然后再由成绩好的学生讲解，基本的原则是懂了的讲给没懂的听，没弄懂的就走到问题或例题前面听弄懂了学生讲，学生讲的过程老师就在旁边听，对未讲明白的或未到位的加以点拔，这样做的好处：一是能提高学生自主学习的能力，能让学生充分地学习和讨论。二是能提高课堂学习效率，学生凡是已弄懂的问题就可以不再去听，只需去听自己没懂的问题就行。三是能煅炼优生，你既然承担了讲解和辅导差生的'任务，自己的思路就必须清楚，否则你没法讲给其他学生听。四是老师能做到心中有数，因为在学生讲解的过程中，老师在观察，哪些地方未讲透，未讲到位，能更加针对性地进行点拨和指导。
2．昌乐二中的“特色大课间”，主要特色有：（1）全校统一口令，统一口号，学生和着极有节奏的音乐跑步。（2）学生大步跑，自信地跑，能切实达到煅炼和调节的目的。
（3）“特色大课间”后班主任有简单的总结和点评。
3．昌乐二中的试卷评讲课。在试卷评讲前学生却要统一完成“考试及反省卷”，考试反省卷分为：（1）存在的问题（思想态度方面、基础知识方面、落实方面）。（2）改进措施。（3）纠错（所有的错题不但要改，还要总结出错误的原因）。在学生完成“考试反省卷”的基础上，再由老师选择性地进行评讲。
三、杜郎口中学的自主学习模式，先是由学生通过自学掌握一节课的主要知识要点，然后完成老师设计的练习题。教室周围全是黑板，每人一块“自留地”，学生统一做，做了之后，两个同学之间互相批改，老师在一旁观察，对统一问题进行点拔，这样做的优点是：
1．能充分培养学生的自主学习的能力，一些简单的知识点，简单的问题是由学生自己学习完成。
2．课堂练习量大，容量大，因为凡是学生能做对的，老师就不再重复讲，这样能节省很多时间，把时间还给学生练习，有效地提高学生学习效率。
3．对典型的题，易错的题不断地强化，不断地巩固，一节课学生做的练习看似很多，但其实体现的知识要点就那么两个，只是变换了不同的呈现方式而已，变换了不同的易错点而已。
四、昌乐二中和杜郎口中学教学模式的启示
1．课堂无花架子，很实在。其实这对老师课前准备要求很高。一是老师知识点和易错点要抓得准，抓得实。二是老师的问题要设计得精，要有启发性，能调动学生积极地思考。三是习题要设计得好，习题要能很好地反应当堂课的知识点和易错点。
2．要培养学生课前预习的习惯和能力，对知识要点简单的一节课，学生能够迅速地完成自学，然后投入应用和练习。但是对知识要点较多、较难的内容必须提前做好充分的预习，这样学生在课堂上才能的足够的时间来练习。
3．两所学校的学生都很自信，能大胆地发言，能大胆地上台板演，甚至能够大胆地进行激烈的辩论。这种自信来源于平时的培养，怎么培养？需要老师给学生搭建多练习、多表达的平台，多给学生机会，只有学生有了多次练习，回答问题成功的体验，才能感到成功的喜悦，从而自然就有了自信，所以我们应多给学生机会练习、回答问题、讨论甚至辩论。
这次学习考察带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了山东 理工大学和山东海洋学院领导的经验介绍及两所学校的实地察看，并与相关师生 进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行，体会深刻：
1、两所学校校园环境幽雅、文化气息浓厚。漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室的精心设计，到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息。这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具。参观这样富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。
2、明确的办学思想为学校的发展指明了方向。办学思想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证。所到两所学校办学思想鲜明，办学各有特色，但都贯穿着 “以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素质教育为主导” 的办学思想理念。创办出了各自的特色学校。
3、教师素质是学校提高办学质量的保证。两所学校十分重视教师业务培 训和素质提高，学校每学期都有自己培训计划，每学期开学前一到二周进行 学科培训和制订学期教学教研活动计划；同时要求每个教师要有多项特长训 练，树立了终身学习的思想。教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质。 为提高教学质量和培养学生特长打下良好的基础。
无不感到赞赏。学校领导和老师教育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素质教育。
通过学习考察，使我们增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感。示范 学校先进的教育理念、成功的办学经验，必将促进我校教育事业的发展。
