心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仪容礼仪心得体会篇一
仪容是指人们的身体形态、仪表、举止等方面。在人际交往中，仪容印象极为重要，是展现自己的第一步。本文将分享我在实践中的一些仪容心得体会。
第二段：正文1——服装篇。
穿着是仪容的重要组成部分之一，而搭配则是服装更能体现品位、品质的重要点。我认为，简洁大方、线条流畅、主次分明、颜色搭配合理、面料质感上乘，都是体现个人品位和自信的重要元素。而且，不同场合、不同气候、不同人群都应有相应的穿着打扮。合适的着装还要与自己的个人特色相结合，做到舒适自如的感觉，表现出个性与美感。
第三段：正文2——体态姿势篇。
仪态表现出一种对自己及他人的尊重、礼貌端庄，是身体语言的表达。我发现，有些人习惯于前倾，有些人习惯于驼背，有些人习惯于缩小自己的身体，习惯不好的体态会给别人留下不良印象。所以，身材高矮、胖瘦、体态姿势如何，无所谓，关键在于要把自己摆得更端正、更舒适、更自然，面带微笑的表现出自己的独特魅力。在散步、站立、坐下时也要注意紧缩肌肉，以完美的线条展示自己的体态。在合适的场合下，在坐与立之间要有一个完美的过度姿势，这样能够体现自己的绅士气质。
第四段：正文3——言谈举止篇。
一个人仪容的最大体现就是言谈举止。茶余饭后，我们常常可以看到一些人习惯性地张嘴吧舌头卡牙，抖腿上下摇摆，指甲满口掐，并用过于轻浮或过于粗鄙的语言。这种言谈举止会让人印象极其不佳。因此，在言谈举止方面，我坚持秉持“少说多做，温文尔雅”的原则。在人际交往中，一定要注意言辞的得当，即表达方式得体，不说过于冒犯他人的话，更不能口无遮拦。不止是言辞，举止也要得当，摆腿时不要抖动，动手时要文明有礼，紧缩身体让自己变得更加高雅。
第五段：结论。
总之，仪容是人们形象的重要方面，它对我们表现出的人品、气质、修养等都有着至关重要的作用。良好的仪容气质不是靠天生就拥有的，而是通过后天的修整，得到完美的塑造。让我们一起从穿着、体态、言谈举止多个角度出发，努力打造出完美的仪容，展现自己独有的魅力，让我们自信和美丽的同时，给他人留下更好，更深刻的印象。
仪容礼仪心得体会篇二
仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。
仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
2.进出校门礼仪。
进出校门时，用点头微笑或鞠躬等方式主动向值勤教师、校警和学生问候。
校园内，自行车、摩托车推行或慢行，汽车慢行，并放置指定地点，整齐摆放。
3.课间礼仪。
(1)在校内，上下楼梯靠右走。课间，值勤老师按时上岗，做好学生上下楼梯疏导。校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。
(2)在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。接受学生问候时要回礼示意。
(3)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
4.教师课堂礼仪。
(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成静音状态。
(2)上课铃响前两分钟，教师从容走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚;认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。
5.办公室礼仪。
(1)教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内走路要轻声慢步。
(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作无关的事情。坚守岗位，提高单位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。
(3)保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。
(4)工作日不喝酒;严禁在教室内吸烟，不在学生面前吸烟，不乱丢烟头。
(5)遵守网络道德。工作时间不上网聊天、玩游戏、炒股、看电视电影等;不浏览、不制作、不传播不良信息;自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容;恪守公德，诚信为本，做到尊重他人隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活，确保网络为教学服务。
(6)爱岗敬业，不搞有偿家教;不在校外兼课，不组织学生参加校外有偿辅导班;不滥订资料，不组织学生参加商业性活动，不向学生散发非官方资料，如广告和有宗教色彩的材料等。不接受学生和学生家长的钱物。
6.参加学校集会礼仪。
(1)升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。
(2)集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。
(3)听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时关闭或调整通讯工具，安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。
7.与同事交往礼仪。
(1)上下级之间应互相尊重。领导要善于听取教师的各种不同意见，听到不同意见要先反思后决定;教师也要认真倾听领导的意见，有不同看法可以向领导反映，作为领导做决策时的参考。但是，学校已经做出的决定，教师必须先执行。
(2)同事间互敬互爱。以诚相待，团结互助，不自卑，不高傲，不嫉妒，不偏激。注意礼貌用语，不随意在同事前议论他人长短，不在学生面前相互开玩笑或争吵。
8.与学生交往礼仪。
(1)一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。
(2)师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
9.与学生家长交往礼仪。
(1)家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)。
尊重家长，对学生家长热情有礼。与家长交谈谦和、诚恳，做到来有迎声、问有答声、去有送声。实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议;多给家长一些表达意见和建议的机会。
(2)家访礼仪。选好时机，预约前往;举止稳重，温文尔雅;讲究方式，诚恳沟通，互通信息;用语合理，避免单纯的“登门告状”。
10.社会行为礼仪。
遵守社会公德，情趣高雅健康。教师要家庭和睦，邻里关系融洽。在家中，要带头践行孝道，尊老爱幼，成为家庭成员的表率;在社区里，要邻里团结，成为社区居民群众的榜样;在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。不搞黄、毒、赌，不酗酒，不迷信，不参与聚众闹事、非法集会、上访等有损教师形象的活动。公共场合自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律;尊重风俗，守时守信，谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先;举止得体，气质儒雅。
仪容礼仪心得体会篇三
第一段：介绍仪容的重要性（200字）。
仪容是指一个人的外貌、举止和仪表的一切，也是人与人之间第一印象的重要组成部分。一个人的仪容给人留下的第一印象往往决定了别人对其的评价和对其交往的态度。良好的仪容不仅能够提升个人魅力和自信心，还能够影响到一个人的整体形象和社交环境中他人对其的尊重和喜爱程度。
第二段：发表自己对仪容的见解和体会（200字）。
在我看来，仪容是一个人对自己的一种尊重和对他人的尊重。这种尊重体现在一个人对自身外表的打扮和仪态的表现上。首先，合理的着装可以突出个人的特点和魅力，展示出自信和追求品位的态度。表现自己的个性，但也需要考虑到不同场合的不同要求。其次，良好的仪态可以彰显一个人的修养和教养，给人以良好的第一印象。站姿端正、步态优雅、面带微笑，都能够让人感到亲切和舒适。仪态不只仅是外表上的表现，更是心态和心情的外化。
第三段：讲述仪容对个人交往的影响（200字）。
仪容的好坏直接关系到个人交往的顺利与否。一个人的仪容可以让他人感到亲近和舒服，也可以给予他人信任和尊重。无论是在工作还是社交场合，一个人的仪容首先要给人一种专业和可信赖的感觉。适合的打扮和得体的举止会让他人愿意与之合作和交往。另外，良好的仪容也展示了一个人的细致和负责的态度，会让他人对其产生一种信任感。仪容的美丽可以带来积极的情感体验，吸引他人的关注和赞赏，建立起良好的人际关系。
第四段：谈论提升仪容的方法和技巧（300字）。
想要改善自己的仪容，需要付出一些努力和注意一些细节。首先，要注重自身的卫生和整洁，保持身体的清洁和健康，注意个人形象的塑造。其次，重视衣着的搭配和修身，追求适合自己的时尚和风格，并且根据不同的场合进行合适的着装。在此基础上，还要注意发型和化妆的搭配，让自己显得更加精神和自信。此外，良好的仪态亦是重要的。练习站姿和坐姿的端正，注意语言和表情的得体，笑容是最好的化妆品。通过这些方法和技巧，可以让自己的仪容焕发亮丽。
第五段：总结仪容对个人发展的意义（300字）。
好的仪容不仅会给自己带来自信和魅力，也能够影响到个人的整体形象和事业发展。在职场上，亮丽的仪容会让人们对你产生信任和好感，提升职场竞争力。在社交场合，仪容的美丽可以为你赢得更多机会和交往对象。而且，通过对自身仪容的不断提升，还可以提高自己的自我管理能力和修养素质，影响着个人的内外修养。
总之，仪容是一个人整体形象和社交能力的关键因素之一。良好的仪容不仅能够得到他人的喜爱和尊重，更能够提升个人的自信和事业发展。通过注重细节和提升自身，每个人都可以塑造出与众不同的仪容。
仪容礼仪心得体会篇四
仪容作为人与人之间的第一印象，对于我们的形象和社交交往起着至关重要的作用。在生活中，我们常常会注意自己的仪容，以展示出自己的优雅与自信。我从小就注重自己的仪容，通过不断的实践与总结，我对仪容有了一些心得体会。
首先，仪容的重要性不可忽视。当我们第一次与他人相识时，首先映入他们眼帘的便是我们的外表。无论是面临工作面试还是参加重要的社交活动，仪容都扮演了至关重要的角色。拥有整齐清洁的服饰、干净利落的发型、自信大方的举止，可以使我们给他人留下良好的第一印象，从而获得更多的机会。同时，良好的仪容也是对自己的尊重和对他人的尊重，显示出我们对生活的态度。
其次，仪容应该与场合相适应。不同的场合要求我们呈现出不同的仪容形象。比如在正式场合，我们可以选择正式的服饰和装扮，融入整体氛围。而在休闲场合，我们可以选择简洁舒适的服饰和发型，展示轻松自在的一面。随着时代的不断发展，也要跟随潮流趋势，及时调整自己的仪容形象。符合场合的仪容将彰显出我们的修养和素质，使我们更易于与他人沟通和融入团队。
第三，仪容的细节将决定整体形象。面对镜子，我们常常在细节上下功夫。比如，剪指甲、修眉毛、擦鞋子等等，这些看似微不足道的细节却能对我们的整体形象产生很大的影响。一个整洁干净的指甲可以展现出我们的细致和爱护自己的态度；一双擦得亮亮的鞋子会让人觉得我们注重细节和品质。而且，这些细节的改变可以极大地提升我们的自信心，使我们更加有魅力和吸引力。
此外，仪容还能影响我们的心理状态。有啥俗话说“衣着如其人”，当我们整洁得体地打扮自己时，不仅会给他人留下良好印象，而且会增强我们的自信心。自信的仪容不仅能够提升我们在社交场合的自信心，还可以激发我们对生活的热情和对工作的积极性。研究表明，整理仪容可以改善我们的心情，提升我们的情绪，使我们更加乐观、积极地面对生活中的各种挑战。
总而言之，仪容是展示自己形象与修养的重要方式之一，对于我们的社交交往和个人发展至关重要。通过注重仪容的细节，与场合相适应，我们不仅可以展示出自己的优雅与自信，还能提升自己的心理状态和工作效率。因此，我们应该注重自己的仪容，时刻保持整洁干净的外表，做一个有品质的人。
仪容礼仪心得体会篇五
仪容篇是文学作品中的一个重要部分，它是对人物的外表形象进行描写，旨在塑造形象、展示个性。通过学习仪容篇，我深刻体会到了它的重要性，也领悟到了如何通过仪容来传递更多信息、反映更多内心世界。下面，我将从五个方面阐述我对仪容篇的心得体会。
首先，仪容篇要符合人物的性格特点。每个人物都有各自独特的性格特点，而仪容篇正是通过外貌来展示这些特点。比如，一个内向害羞的人，他的仪容可能会显得柔弱，脸色苍白，眼神似乎总是躲避着别人的目光；而一个倔强自信的人，他的仪容可能显得坚毅，面部肌肉紧绷，目光直视前方。这些仪容的细节都能够帮助读者更好地理解人物，也更容易引起读者的注意。
其次，仪容篇还可以通过描写细节来表达人物的内心感受。比如，一个悲伤的人可能面容憔悴，眼神无神；一个开心的人则面带笑容，目光明亮。仪容的描写可以让读者更好地感受到人物的情绪，增加阅读的情感共鸣。同时，通过描写仪容，还可以反映人物的心理状态和内心变化，增加作品的戏剧冲突和张力。
再次，仪容篇也可以展示社会角色和身份。在现实生活中，人们总是通过外貌来判断他人的身份和地位。同样，在文学作品中，通过描写人物的仪容，读者也能够对人物所处的社会环境进行初步的了解。比如，一个穿着华丽的少爷，他的仪容会给人一种高贵和富有的感觉；而一个衣着简朴的农民，他的仪容会给人一种质朴和劳动的感觉。通过这种方式，作家能够更好地刻画社会角色，增加作品的真实感。
再者，仪容篇在塑造人物形象的同时，也要注意人物形象与情节的关系。一个好的仪容描写，应该能够与情节相呼应，从而更好地推动情节的发展。比如，在一个爱情小说中，当主人公第一次见到心仪的人时，作者可以通过描写他们的仪容，来表达两人的互相吸引；而当主人公发现对方是个骗子时，作者可以通过描写骗子的仪容改变表达主人公的失望和愤怒。仪容描写的灵活运用能够丰富情节，增加作品的生动性和吸引力。
最后，仪容篇的成功与否还与作品整体风格相辅相成。每个作家都有自己独特的写作风格，仪容篇应该与作品整体融为一体。如果作品整体以细腻、温暖的情感为主，那么仪容篇的描写也应该具有这种特点；如果作品以悬疑、紧张的氛围为主，那么仪容篇的描写也应该体现这种忐忑和紧张。只有仪容篇与作品整体风格相契合，才能够给读者带来更好的阅读体验。
总之，仪容篇是文学作品中的重要组成部分，它通过对人物的外貌形象进行描写，旨在塑造形象、展现个性。通过学习仪容篇，我深刻认识到了它的重要性，也领悟到了仪容形象如何传递更多信息、反映更多内心世界。我将继续努力学习和掌握这方面的技巧，以提高我的写作水平，创作出更加生动、真实的人物形象，让读者更好地理解和共鸣。
仪容礼仪心得体会篇六
古往今来，人们认为“教师是文明礼仪的化身”。学生、家长及社会各界最喜欢的教师，总是那些热情友好、文明礼貌、学识渊博，循循善诱的育人楷模。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。
一个人的言谈举止庄重文雅，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人尊敬，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、高傲莫测，装腔作势，放肆说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从教师的言谈举止中彻底清除。
其次教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。
作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。
如何塑造良好教师仪表。
（一）思想上的高度重视。
教师良好的仪表形象是每一个正在从事或将要从事教师职业的人必须拥有的重要部分，它不仅体现了一位教师个人的外貌形象，还影响教师本身的事业发展，甚至会影响其自我价值的实现，更加会关系到学校受教育者的健康成长和国家民族的文明程度。因此，身为教师就应当在思想认识上给予教师仪表形象的高度重视，要学会如何塑造良好的教师仪表，并将其渗透到自己教育教学的方方面面。其次，国家诸多教师培训机构，也应将教师仪表的塑造纳入到师范生学习方案中去，要更加重视对师范生教师仪表塑造技能的训练，要积极开展教师仪表教育。
（二）营造良好地教师仪表礼仪环境。
学校是每一个从教者工作、生活的地方，因此就要求每一位教师都应当为人师表，也就是拥有良好的教师仪表形象。然而，现阶段学校中仍然会出现有些教师出口成“脏”，奇装异服的现象，这影响了学校的整体形象。因此，就要求学校对在校教职员工的仪表形象制定适当的行为规范和制度，以此来要求教师为学生树立良好的榜样。在建立良好仪表礼仪环境氛围时，要充分体现人文色彩和绿色理念，首先应使学校的自然环境整洁优美，人文环境自律，四处悬挂有文明规范警示的标语，在各个班级门口处置一面仪表镜，来提醒教师时刻注意自己的仪表形象。总之，要让教师在学校环境氛围中耳濡目染，来熏陶自己的仪表礼仪。
（三）相关部门对教师队伍进行相关技能培训。
教师在进入学校后，大部分时间用于开展教育教学活动，但对于教师自身素质的提高，就很少有机会和时间来进行学习。因此，要积极营造培训和进修的环境氛围，让教师有机会、有时间对自己的仪表礼仪进行提高和学习。这就要求相关部门积极创造机会，可以组织新进上岗教师的礼仪技能培训，也可以青年教师仪表礼仪技能比赛等开展活动，来为教师仪表的提高提供有力的物质保障和基础。也可以专门聘请教师仪表礼仪方面的专家学者，集中对教师队伍进行仪表礼仪辅导，也可以与其他地区开展教师之间的交流对话，这样互相讨论教育心得，都可以有利于教师仪表技能的提高。
仪容礼仪心得体会篇七
其实生活中，我们每天都在和人交往，每一个人的仪容神态和表情都会给人留下深刻的印象，并且往往会通过这些表情、神态还有仪容来判断对方的品格和能力。因此，我们的仪容表现是很重要的——一个俊美的容颜、气度优雅、发梢整齐、着装得体等等，都会让人赞叹不已。所以，我们应该意识到自己的仪态和表现对人的影响是巨大的，所以对于一个人来说，修身养性，重视仪容表现，也是个人素质提高和职业发展的基本功之一。
了解自己的长处，正视自己的不足，对于长期的修养生活尤其具有必要性，因为一个美好的人生需要一个优秀的自己来呈现。在这个人才竞争日益激烈的时代，我们更应该变得越来越完善。一个精神面貌积极、社交得体、富有亲和力的人，会更容易得到身边人的认可，交往圈子也就会变得广阔起来，所以说仪容表现也是丰富个人经验、提高人际关系的重要手段。
第三段：剖析个人仪容表现的优缺点。
每个人都有自己的仪容表现，有其优点也有不足之处。当我们认真审视自己时，应该学会成全好的一面，同时秉持务虚的态度，继续完善有待改进的那部分。这样有助于更全面地了解自己，进一步提高自己的个人素质，以达到自身的完善，从而展现出更为自然而又大气的形象。
第四段：如何学好仪容表现。
学习仪容表现的过程是一个自我管理的过程。我认为，首先应该清晰认知自己想呈现的形象，尤其是日渐互动的生活中，要明确自己做什么，穿什么，说什么，都会塑造自己的品格。其次，要讲究注重细节，包括一言一行，为人处事之间，都要着重细节把控，笃定做到细节决定成败。最后，我们能否做到真正好的仪容表现不仅需要坚持，还需要持之以恒地实践。
第五段：结束语。
我们的仪容表现除了可以增加人际关系的亲近感之外，还可以培养自己的魅力，让自己更加自信向前。所以，我们应该尽力做到仪容表现的确切，从而体现出自己最好的那一面，赢得他人的欣赏和认可，并丰富自己的生命之路。
仪容礼仪心得体会篇八
为了规范酒店员工仪容仪表，统一酒店形象，完善企业管理。特制订本制度。
一、服装。
1、员工上班时应按规定穿着统一的工作服，工作服应该合身、烫平、清洁、无污迹、，长衣袖和裤管不得卷起，夏装衬衣下摆扎进裙内或裤内，扣子扣好，拉链拉紧，衣裤无开线或破损。
2、厨师围裙清洁无油污，无破损，烫平，系于腰间；帽子要挺直、干净、无破损。
3、员工佩戴集团统一配发的领带，内衣颜色必须为浅色，不得露出工装外。
4、口袋中物品不得改变衣服的外形，不能将物品露在外面，西装的穿着要符合礼仪规范。
5、在寒冷的天气室外值勤人员可按规定佩戴手套、帽子、大衣。
6、员工对工作服要妥善保管不可擅自修改工作服或转借他人，若工作服不合身，应及时与人力资源部联系。下班时不得着工服离店，不允许将工作服带出酒店私用。
7、员工离职时须将工作服交回仓库，工作服如遗失或无故损坏者须酌情赔偿。员工变动岗位工种时，需更换相应的工作服。
8、员工一律穿戴酒店配发或要求的工作服和饰物。制服应整洁合体，鞋子和脚，西裤有裤线，佩戴胸牌，扣好钮扣，拉好拉链。制装不能有破损、褶皱、缺扣、污迹。
二、指甲。
保持清洁，不得超过指甲床0.5mm，不可涂指甲油（非接触食品者可涂无色指甲油）。
三、饰物。
1、可以佩戴传统款式手表，不允许佩戴色彩鲜艳、尺寸过大的时装表。
2、面客岗位员工可以佩戴一枚不超过15克的.不夸张的结婚戒指。皮带扣式样美观大方，颜色与工作服颜色相符。
3、不允许佩戴夸张的耳钉或耳环，不允许在耳朵上佩戴多个耳钉或耳环，只可佩戴颜色清淡的小型耳钉，且男员工不允许佩戴耳钉或耳环。
四、鞋。
穿着酒店按岗位分配发的工鞋，要保持清洁。酒店未配发的，管理人员一律穿黑色皮鞋（款式参照酒店配发给一线的皮鞋），前厅男员工和厨房员工按集团统一要求着深色皮鞋或布鞋，要求清洁无破损。男鞋后跟不能超过2公分。女鞋后跟不能高于3公分。
五、修饰。
男员工。
1、头发：前不过眉，侧不遮耳，后不盖领，鬓角不过中耳线，保持整齐、黑色、清洁、光亮（打啫喱或摩丝），无头屑。不留怪异发型，一线面客员工发长不得短于2公分。厨房员工发长不得超过2公分。额前头发不得露出帽子。侧面和后面发长不得超过1公分。
2、面部：表情自然，保持整洁，不得留胡须，无眼垢、耳垢。
3、袜子：黑色或深蓝色。无破洞，裤脚不露袜口。
女员工。
1、头发：前不过眉，后不过肩，长发要按集团统一培训发型进行梳理，不得有碎发，整体发丝走向整齐均匀。头饰颜色与发色反差小。保持整齐、清洁、光亮（打啫喱或摩丝），无头屑。女员工不可染褐色、栗色、黑色、棕色单色系之外的颜色。不留怪异发型。
2、袜子：着裙时要穿肉色丝袜。无脱丝、破洞、污点。裙角或裤脚不露袜口。着裤子时要穿深色袜。
3、面部：应化淡妆，口红颜色为红色（浅不过粉红色，深不过朱红色），无眼垢、耳垢。
4、香水：清新、淡雅。涂于耳背及手的脉搏部位。
六、个人卫生。
身体清洁无异味，口腔清洁无异味，牙齿无残留物，双手清洁，鞋清洁无异味。勤洗内衣，勤换工作服。
七、员工工牌。
1、员工工牌由酒店酒店人力资源部发放，只准本人使用，不得转让。丢失要赔偿。
2、员工工牌属工作服的一部分，工作时间必须配戴在工作服左上方，如有遗失应立即向上级报告，并到人力资源部办理补办手续重新申领。
3、员工调换部门和岗位时，必须到人力资源部办理相关手续。
八、考核。
违反以上条款者每项处罚10元，拒不整改者处罚款100元。
文档为doc格式。
