学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
王怀中两面人生心得体会篇一
我们的外在人生，也就是命运，常常是我们的内在意识花了很多年去这样推动的结果。
所以，注意你常说的那些话，它们可能有非同寻常的意义。
头脑不能建立和对方的联结，只有身体和情感才行，而共情就是联结。
“伤口是光可以照进来的地方”——鲁米。
衡量自我的五个维度：自我的稳定性、自我的灵活度、自我的疆界、自我的力量和自我的组织力。
人的人格由三部分组成，即本我、超我和自我。
本我即本能，由各种欲望组成。它是一个人的人格基础，是燃料，也是能源。本我所遵循的原则，是享乐原则。
超我，相当于是人格中的管制者，代表着道德。
本我，是自身的愿望。本我和超我的关系，就是“内在的小孩”和“内在的父母”的关系。
我，是一切体验的总和。
每个人的自我像是一个能量球。每个能量球都想伸展自己。
关系，即命运。命运，就是你遇见了谁。遇见谁，我们容易认为是外在力量决定的命运，但我们会发现，现实常常是我们内心投射的结果。内在心灵和外在关系一样也是互为镜子。你拥有什么样的心灵，就会去构建什么样的关系，你构建了什么样的关系，一样可以反映出你的心灵。
关系对于人的重要性，不仅是生理和安全意义上的，也有灵魂层面和哲学层面意义上的。
心理健康就是自信加热情这么简单。当活力能够滋养自体时，即自信;当活力能够滋养客体时，即热情。
自恋、性和攻击性，是人类所有心理和行为背后的三种基本动力。性和攻击性是人类的两大动力，性，让关系拉进;攻击，让关系变远。活力，必须能在关系中流动。活力，总是带着攻击性的。所以，试着表达攻击性。原则：多使用“我的感受”这样的句式，而少说“你伤害了我”如果你说“我很愤怒”，那就意味着在表达自己的感受，而一旦说“你伤害了我”就意味着在指责对方。
心灵的三个内容，思维、身体和情感。
我们的心灵有三层，保护层、感受层和真我。最外面一层是保护层，接下来是感受层，而最深处是真我。
我们想爱与被爱，就是想要亲密感。真正的亲密感，就是真我与真我的联结感。想要拥有真正的亲密，关键就是穿越心灵的保护层。
头脑该是仆人，而非主人。
三种心灵过程中，身体过程和情绪过程是实体，而思维过程是镜像，是投影。我们不能停留在思维过程，仅仅在思维过程做工作，可以从最容易捕捉到的思维过程开始，想办法打一口深入体验和潜意识的深井，然后用身体过程和情绪过程去做工作，这才能带来深度改变。身体是心灵的镜子。这也同时说明了冥想的重要性。情感是思维和身体两个主题的延伸。它也是灵魂的证明。成长就是一个不断发起自恋而最终又放下自恋的过程。
一个人的生命主要有两个维度，自恋展开的维度和关系构建的维度。
表达恨意不仅仅是为了构建联结，同时也会让别人尊重你。就做一个不好惹的人吧。
心理学很复杂或人性很复杂。但大道至简。
最简单的，最难面对，最难活出。
最难面对的，是自体的虚弱和关系中的恨;最难活出的平实之物，是自体的坚韧和关系中的爱。
在《小岛书店》中，作者引用了鲁米的诗。
结尾也用作者引用的鲁米的诗。
那一天将会到来带着喜悦，你问候自己到达你自己的门口，看着你自己的镜子你们彼此向着对方微笑，说，请坐，请吃吧，你将再一次爱上这个陌生人。他，就是你自己，给他美酒、食物。将你的心再度交还给他，给这个爱了你一生的陌生人，以前，你忽略了这个陌生人，为了其他人。
王怀中两面人生心得体会篇二
在我们的一生中，每个人都会有各种各样的经历和遭遇。这些经验塑造了我们的性格和价值观，成为我们成长道路上的指南。为了记录和分享这些宝贵的经验和智慧，许多人选择写一本“人生心得体会书”。这样的书籍不仅可以为自己和他人提供启示和指导，还可以留下自己独特的遗产。
第二段：记录经验和教训。
“人生心得体会书”是记录个人经验的途径，包括成功和失败、挫折和成就等等。通过记录这些经历，我们可以深入思考自己所做的选择，反省自己的角色和责任，并继续在将来充分利用这些教训。这样的书籍是实用的，因为它们可以帮助我们了解自己独特的过去和未来的机会，从而更好地生活。
第三段：分享智慧和经验。
“人生心得体会书”也可以作为分享个人智慧和经验的途径。这些书籍通常包括身体健康、家庭、事业、人际关系、情感等主题。通过分享我们的经验和教训，我们可以与其他人建立联系，彼此鼓励和支持。同时，我们也可以从其他人的智慧和经验中受益，以便更好地掌握自己的生活。
第四段：历史和遗产。
“人生心得体会书”可以成为我们留下的遗产。这些书籍可以记录我们的生活历程、价值观和信仰。它们可能成为我们的子孙后代学习和了解我们的重要来源，同时也是留下的回忆和思考。这些书籍可以激励未来的许多人，成为家族和社会的重要组成部分。
第五段：结论。
“人生心得体会书”是记录个人经验、分享智慧和经验、留下遗产的重要方式。这些书籍可以激励和支持自己和他人，并记录和传承这些宝贵的经验和智慧。尽管写一个这样的书籍可能需要花费时间和精力，但它的价值和影响力是无限的。写一本“人生心得体会书”，可能会对你和其他人产生良好的影响。
王怀中两面人生心得体会篇三
第一段：
人生的旅程中，我们每一个人都需要一棵人生树，这棵树必须经过我们自己的努力、勤奋、坚韧和毅力，才能够茁壮成长，开花结果。这个过程中，我们会经历很多困难和挫折，但也会有许多转机和机会，让我们不断地成长和进步。此时，我们可以思考一下我们在人生树的细节和循序渐进中所体会到的成长和收获。下面是我的一些感悟和体验。
第二段：
第一层是土壤。和人生树一样，人生的土壤就是我们的身心健康，也就是说，我们要保持健康的身体和清醒的思想。我们要注意饮食和运动的均衡，保护好我们的身体和大脑，如果身体不好或者大脑不清醒，建立人生树的其他层面就没有基础了。
第三段：
第二层是树干。树干代表着我们的性格和个人品质，诚实、责任感、毅力、自我控制等等方面。我们要注意塑造自己的好品质，保持纯真和正直的品格，尤其是在面对困难或挫折时不放弃、不言败、坚持不懈。
第四段：
第三层是树枝与叶子。这个层面代表着我们的能力和技能，可以是我们的语言、表达能力、创造力、交际能力、学习和思考能力等等。这些都是我们成长的关键因素，我们要不断学习、探索和深化自己的技能和能力，满足人际交往、发展事业等方面的需要。
第五段：
第四层是果实。和人生树一样，人生的最终目的是为了收获，代表着我们在人生旅途中的成果和报酬。不同的人可能会有不同的收获，可能是财富、名誉、快乐、爱情、家庭、事业等等。至于是怎样的收获，取决于我们在人生树的其他层面有没有坚定的基础。而收获的过程也是需要耕耘和努力的，我们需要为我们的人生目标而奋斗，让自己的人生树茁壮成长，最终能够收获自己想要的结果。
王怀中两面人生心得体会篇四
哲学是一门爱智慧的学问，是能够指导人们生活得更美好的艺术。作为哲学专业出身的我，深刻感受到了哲学对个人生活、工作的重要作用。因此国家将《哲学与人生》作为中职生的必修课程，也凸显了哲学对学生成长发展的意义。由此，作为教师，怎样将这一门有用的课程教好，让学生学好就显得异常关键了。但是，正如汪教授的讲座所提到的，面对这样一门重要的课程，长期以来，却存在：“针对性、实效性、时代性和吸引力不强，教育教学效果不理想；一些学校不重视、老师没热情、学生没兴趣。”等让人遗憾的现象。作为在一线教学的老师，我对这一现象是有切身体会同时也深感困惑的。
作为课程的教学者，任课教师对课程是否重视以及重视的程度大小，直接决定了该门课程的教学效果。如前所述，《哲学与人生》这一课程对学生的成长发展有非常重要的意义。用汪教授对于“中职学生为什么要学习《哲学与人生》？”这一问题的回答来说，就是：“哲学是照亮人生道路的灯塔，学生有许多人生的困惑，需要得到哲学思想的引领。哲学是点燃人生智慧的火炬，学生有必要掌握初步的哲学思维方法。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习《哲学与人生》。”因此，作为教师，应从对学生成才发展的终极意义来看待这门课程，而非仅仅满足于完成教学任务、完成学校指派的工作，教完就算。如果教师能从对学生成才发展的终极意义看待该课程，教师就会有上好这一门课的使命感和责任感，就会投入足够的热情和充分的精力进行该课程教学的各项工作，当学生对这门课没有兴趣时，教师也不会感到气馁，进而轻易放弃。因此，作为该课程的任课教师，在即将踏上讲台时，应充分认识到该课程对学生的意义，这是上好这一门课的前提。
《哲学与人生》这一课程的授课对象是中职生。因此，它既不同于有高考指挥棒，进而以高考为目标而学习《生活与哲学》的高中生，也不同于有一定哲学功底，通过高考筛选考上大学而学习《马克思主义哲学》的大学生。中职生是一个特殊的学生群体。首先，中职学校生源的构成比较特殊，大多数学生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，学习基础较为薄弱。其次，由于职业教育注重学生实践技能的培养，他们没有升学的压力，因此没有充足的学习动力，这些都给教师授课带来了不利影响。但另一方面，中职生也有其可爱的一面，比起以应考为学习目标的高中生，他们思维活跃、重师生感情、动手实践以及组织能力强。因此，任课教师应充分了解中职生的各种特点，在备好学生的前提下备课，通过中职生喜闻乐见的教学方式提高教学吸引力。讲座中，汪教授提到的案例教学法、情境模拟法、角色扮演法、主题辩论法、项目教学法、任务驱动法等，其实就是很不错的、能极大提高课程吸引力的教学方式方法。在随后李老师展示的课堂教学实例中，我们更能切身感受到提高教学吸引力的重要性。相信如果我们每节课或者大多数的课都能按照李老师的授课方式授课，一定会让大部分的学生喜欢上《哲学与人生》这门课。当然，这就需要老师在备课的时候投入很多的时间和精力，这就需要老师对该门课程的教学有高度的责任感和使命感。
苏霍姆林斯基认为：“儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识在他们那里常常变成了不能活动的’货物’，积累知识好像就是为了’储备’，而不能’进入周转’，知识没有加以运用。”“其结果就是：知识好像脱离了学生的精神生活，脱离了他的智力兴趣。掌握知识对学生来说变成了一件讨厌的、令人苦恼的事，最好能够尽快地摆脱它。”对于不少中职生来说，《哲学与人生》就是这样一门“没有用处，急于摆脱”的知识。学生学了这一课程，却不知道这门课程对于他们的学习生活有什么实在作用，除了应付期末考试拿学分以外。但事实是，如前所述，《哲学与人生》是一门对学生学习生活有重要指导作用的知识，只是我们的学生还不会运用而已。这就要求我们的老师在讲授知识的同时要指导学生运用所学的知识，或者是在讲课的过程中，就把生活实例、学习实例贯穿在我们的授课过程中。“只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。知识的积极性、生命力，——这是它们得以不断发展、深化的决定性条件。”（苏霍姆林斯基）。
总之，《哲学与人生》是一门对学生有重要意义的课程，而且课程本身也具备提高趣味性、吸引力的`可能，只要我们任课教师对课程足够重视，充分准备，并能指导学生将所学加以运用，学生就会对这门课程感兴趣，最重要的是实现了开设该门课程的根本目标——让学生更好更快地成长。
王怀中两面人生心得体会篇五
作为一个人，在经历了人生中的各种起伏和洗礼之后，我开始认真思考人生的意义以及如何才能活得更加充实和满足。我把自己的体验和感悟总结成为了一篇文章，分享给大家，希望能够给大家带来一些启示和启发。
第二段：追求内在的满足。
人生是一场漫长而又充满意义的旅程，而我们的目标就是要在这个过程中找到内在的满足。这个满足来源于我们对于生命和价值的理解和认知，以及对于自我实现和个人成长的追求。在这个过程中，我们应该坚持良好的道德和价值观念，找到自己的兴趣和爱好，并且积极发掘自己的潜力，不断探索并且完整自我。
第三段：跨越离谱。
人生的旅程中不可避免会遭遇各种挫折和困境，也正是这些困境可以让我们在人生的道路上不断成长。一旦我们掌握了越来越高的预见性和适应能力，我们就可以在困境和挑战中更加轻松地跨过悬崖和险滩。因此，在人生中，重要的是要有充分的勇气和毅力来面对各种挑战，坚持自己的信念不屈不挠。
第四段：享受生命中的每一个瞬间。
无论是人生的开端还是终点，都是值得我们感恩，并且享受每一个瞬间的意义。人生的每一个阶段都有着不同的美好和意义，我们应该珍惜和享受当下的一切，因为它们都是生命的礼物。在追求成长和进步的过程中，我们不应该忘记将快乐和乐趣带给自己和爱的人，学会与周围的世界和谐相处。
第五段：结尾。
总之，人生是我们自己的选择和创造。我们应该在人生的每一个阶段都有清晰的目标和方向，探索自己旅程的成就和意义。我们应该不断提高自己的认知，对于自我和价值有更深的理解。我们的生命总是短暂的，我们必须珍惜并且享受生命中的每一个瞬间，以及在我们的短暂旅程中留下美好的回忆和足迹。
王怀中两面人生心得体会篇六
很有幸，老婆公司组织一堂关于孝的培训，可以邀请家属参加。我欣然前往。对于我的个人爱好而言，我更喜欢纯学术类的培训，对类似〈国学与管理〉，〈孝立人生〉这类明显具有应景色彩、投现实所好的课程，并不太喜欢。两天的课程，因为周日有公干，非常遗憾的只听了一天。课程的知识层次不高，但立意不低，主办方的良苦用心，也未能让许多人理解和认同。当下的培训，都非常会调动人的情绪，通过声光的配合，把培训需要的气氛渲染到及至。一曲〈跪羊图〉，三遍之后，全场泣不成声。公司合伙人16岁的儿子，上台哽咽半天，最后大声的说：爸爸，谢谢你!全场动容，潸然泪下。客观而言，情绪来得快，也去得快，文化的滋润是缓慢且持续的过程，这样的培训，其实也不是我喜欢的。但礼崩乐坏的当下，金钱至上、消费享乐成为价值主流，用此种培训手段，也是不得已而为之。由于我带着6岁的儿子前去听课，所以在第一天的课程结束后的交流中，我主动上台发言，旨在给儿子树立榜样。我向来不善演讲，又缺乏锻炼和训练，上台后天然的紧张通常让我大脑一片空白，当天的课后分享环节，我大概也尚未表达清楚我想说的，遂写成文字，算成纪念。
非常感谢诚汇会计师事务所，给我提供的这样一次福分的机会。刚才张老师(公司合伙人)说，诚汇是一家小公司，我完全不赞同。在当今四大所都致力于把自己的员工培训成技能机器、赚钱机器、竞争机器的时候，诚汇开始致力于让自己的员工获得内心的幸福感和丰盈感，就此一点，诚汇就是一家伟大而充满智慧的公司。公司的大小，不是靠规模、产值、利润、人数来界定，我们都在沉迷于现代化的公司指标，把满足人性贪婪、虚弱、享乐的营销和创新能力作为评价公司的核心竞争力，比如苹果公司，几乎没有人质疑它的伟大，却很少有人思考这些所谓的伟大能力，对人性的损害。当下许多的培训，热闹非凡。听的时候，热血澎湃，雄心壮志。一觉醒来，依然故我，什么都不会改变。为什么?因为这些改变不是发自内心。真正的改变，是从内心开始。
我前几天与朋友谈起，说要来听一堂关于孝的课程，朋友说，这是你的福分。也有人大惑不解，认为这是件荒唐的事情。为什么有人会觉得荒唐?因为他们的心灵完全被现实的问题所占据和困扰，不明白所有的问题，其实都有文化的根源，也能从文化中找到答案。刚才张老师说，要做个内心强大的人。怎么才能做到内心强大?阿q的内心也很强大，但那是自欺欺人。我认为要做到内心强大，基础在于你要看清楚三件事：人与人的关系，人与自然的关系，人与神的关系。刚才有个10分钟的短片，叫《源远流长》，讲述了5020xx年文化传承的脉络，为什么其他古文明都消失了或者变异了，只有中华文化能源远流长的走到现在?她正是解决了这人与人的关系，人与自然的关系，人与神的关系这三个层面。儒家重点解决了人与人之间的关系，三纲五常，说的就是人与人的关系，各种社会角色的本分。还有道家，解决了人与自然的关系，佛家解决了人与神的关系。可以说，儒释道几乎穷尽了人需要面对的所有问题，这才是中华文化源远流长，生生不息到现在的根本原因。儒释道有很多交集，有很多共同的逻辑起点，最终都是包括花草在内的所有生命，和谐幸福的共处。
这三种关系中，与我们时刻发生关联的是人与人的关系。我们的苦恼困惑，都源于人与人的关系出现了问题。夫妻，婆媳，上下级，同事，孩子的教育，常常都令我们不快，甚至痛苦。儒家的逻辑大概是，自上而下，强调仁，自下而上，强调礼。而礼和仁的内在核心是本分，本分就是人定胜天，内心安定，克己复礼，自己做好自己该做的。今天我们讲孝文化，恰恰是因为孝是天然的，是所有人际关系和谐的根本出发点。孝的基本情感来源于感恩，身体发肤，受之父母，我们天然的充满了感激。父精母血，没有父母，哪有我们自己?我想这是生命最原初的情感状态。今天举办这样的讲座，我想是为了换回我们被尘封已久的质朴情感，从抱怨回归感恩。我时常觉得共产党的干部腐败，不谈制度上的原因，最根本的就是他们没有感恩的心态，不清楚自己的领导岗位是怎么来的，不清楚自己的权力、名望、财富到底是自己有通天能耐，还是福分赐予。我们应该感恩自己的岗位，提供给了我们衣食住行，养家糊口。此所谓孝的外延意义。
我们常说，富不过三代。又说，三代出不了一个贵族。富贵来了又去，去了又来，在芸芸众生中辗转轮回。今生你是富翁，来世却成了乞丐，百年来一场战争，所有财富都重新归零。历代有众多的富商大贾，他们的财富，最终都去哪里了呢?所以说，富不过三代，这是财富的本质属性，如果你从财富着手打造基业长青，注定要失败。又说，三代出不了一个贵族，为什么呢?是因为没有文化的传承。不是穿上西服，打上领带就成了现代公民，它一定是需要一个积累、传承、发展的变化过程。今天给我们上课的东方孝文化基金，创始人南柏先生曾讲过，你活30年，不过30年的智慧和经历;如学习中华文化，通过中华文化的润浸，你就有5020xx年的智慧打底。这些都是我们重开国学课堂的重要意义。我们都需要找到适合自己的生活方式，如果你把幸福建立在物质上，你将永远的痛苦下去。你今天买个普通的lv包，明天你会想限量版的。今天你有100万，明天你想要1000万。而当你辛苦的有1000万后，你会发现，千万级的人物多如牛毛，而你依然还是千万级的最低层。这就是物欲的苦海，永远没有彼岸。
最后再次感谢诚汇会计事务所，感谢东方孝文化基金会的老师。谢谢你们。
王怀中两面人生心得体会篇七
人生如梦，短暂而珍贵。每个人都在不断地经历着成长、奋斗、诞生和死亡，这是人生中最基本的事情。然而，对于这一切，我们要怎么去看待和应对呢？以下为本人对人生论的心得体会。
一、人生不易，珍惜时间。
时间是一种无法倒退的资源。过去的时光已经不再属于我们，我们所拥有的只有现在和未来。因此，我们应该懂得珍惜时间，充实自己的生活。人生本就漫长而又短暂，当我们回首往事时，不应有太多的遗憾和后悔，因为我们曾经付出过，也曾经努力过。
二、人生亦是一种经历，珍惜过程。
人生并非只是追求终极目标，而是由一个个经历构成。这些经历让我们受教育、成长、拥有和失去。有时，我们会在失败和挫折中成长更多；有时，我们在成功和荣誉中更能感受到激情和喜悦。不管是财富、名利、权势，还是爱情、知识、体验，我们应该珍惜这些经历和过程，并在其中收获快乐和成长。
三、人生为自由之路，珍惜自由。
人生不应该只有一个正确的道路，而是为我们自己而开辟的自由之路。在这个自由之路上，我们可以按照自己的喜好选择方向、拥有兴趣、表达想法，并不断学习成长。在这个过程中，我们可以更好地发挥个性和创意，追求一个更加理想的自我。因此，我们应该珍惜自由，为做自己而自豪。
四、人生意义需要自主判断，珍惜自我产生的意义。
现代意义下的人生，具有很大的自主性。每个人都可以自主地确定自己的人生追求和价值取向。人生的意义就在于这种自主判断，并由此产生的独特价值观念。在我们日常生活中，我们应该聆听内心和内在声音，坚定自己的内心信念，并能够以此为根据，审视和判断事物。意义是我们自己创造的，珍惜自我产生的意义，我们的人生才更有价值。
五、人生中最重要的东西是人，珍惜人与人之间的关系。
人不是孤独的，在人生中，最重要的东西就是人与人之间的关系。是亲情、友情、爱情、同事关系，以及自我与社会之间的关系。这些关系定义了我们的现实、规范了我们的行为，让我们更具希望与激情。在这些人与人之间的关系中，珍惜、关心、诚信和感恩，并持续为关系做出努力。
人生论告诉我们，生命的目的和意义由个人决定。无论是成功、财富、名利、爱情、梦想或者其他的东西，都无法界定一个人的人生之路。人生不应该只是一种追求，而是一种经历和心路历程。我们坚信，以诚实、真诚、勇气和毅力为核心价值观，珍惜时间、过程、自由、意义和人与人之间的关系，人生定会更加充实和有意义。
王怀中两面人生心得体会篇八
生活的琐碎，工作的烦杂，我们济生于苍茫大地，我们无法躲避烦恼。当学生作业完不成时，当工作量及其大时，当付出后，收获并不理想时，你抱怨，还是冷静面对?很多时候我们喜欢躲在喋喋不休的抱怨后面，从中获得一种自我膨胀的优越感。
这学期，学校发给了我们《不抱怨的人生》一书，在闲暇之余，我们会打开来，读上几篇，几段，那一篇篇短小而富有哲理的文章，给我们的心灵沐浴了阳光，让我们在忙碌的生活中，留点时间审视自己的内心，为自己心的原野也拔拔草，浇浇水，我们就变的豁然开朗了。
学会微笑，微笑面对每一天朝阳升起的时候。当我们在天没有亮的时候就起床，当人们还在做美梦的时候，我们已经踏上了通往教室的道路，当别人悠闲地吃早餐上班时，我们已经站在讲台，开始一天的工作。作为教师，我们不能过朝九晚五的生活，我们从踏上教师岗位的那天起，就注定是奉献。面对每天忙碌的工作，你抱怨了吗?不要抱怨，其实，当清晨，第一缕阳光洒来，我们可以体味别人没有的露水的晶莹，我们可以享受鲜花的芬芳。我们走进校园，听到孩子们朗朗的读书声，我们的人生价值就这样一天天伸展开来，我们不必抱怨，我们收获的是充盈的人生。
学会善待自己，当拼命工作之后，肩膀发酸，头脑发胀时，你还有精神面对明天的工作吗?看着周围不断请病假的老师，虽然不定是工作所累，但当这革命的本钱都拖垮的时候，我们怎么能更好地位明日打拼。善待自己吧!从身体上爱惜自己，从心里上学会调节自己。《不抱怨的人生》，总在我们想不通的时候，给我们指明方向，它告诉我们要放下，不要被无谓的烦恼所困扰。活出自我，不被别人的眼光所牵绊，过去的在今天都归零，过去的过去，明天的才会来到。
《不抱怨的人生》并非是一部阐释观念或解析心理的作品，而是一场“不抱怨运动”的发起、描述、记录与召唤。正是那些已经改变了全球数百万生命的事例，展示了抱怨的普遍性，以及相似的蜕变流程。
“不抱怨”只是一把钥匙而已。在我们忙忙碌碌的生活中，借助这把钥匙，我们会自然延伸和深入到生活的诸多层面，唤醒我们渴望已久的改变。
王怀中两面人生心得体会篇九
黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。
黄文秀用其短短一生，向广大党员、干部展示了一名共产党员对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质。毫无疑问，黄文秀是广大党员、干部时刻看齐的榜样。
做黄文秀式的人民公仆，从她身上汲取前行的动力，就要以她为标杆，具有平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来的责任与担当。党员干部要在其位谋其政尽其责，以担当诠释忠诚、以担当体现作为。
做黄文秀式的人民公仆，学一学她“团结人”的领导艺术。带领88户418名贫困群众脱贫，全村贫困发生率下降20%以上。同时，注重以诚待人、以情动人、以心交人，让身边人变“要我干”为“我要干”。
做黄文秀式的人民公仆，要像她一样不忘初心，自觉为民造福。作为一名党员干部，始终把群众装在心里，事事想着群众。奉献是党员干部最神圣的职责，党员干部就要始终心系群众，权为民所用，利为民所谋。
伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。领导干部怎么干?摆在面前的榜样就是黄文秀。社会主义是干出来的，好日子也是干出来的。干部干事，应该以“为民”为初心，以“自律”为内省，以“实干”为要求，把党和人民事业当做矢志不渝的追求，以昂扬向上的精神状态，履职尽责、担当作为，踏踏实实在基层扑下身子干实事，不辱使命，不负重托，创先争优，创造出无愧时代的辉煌业绩。
王怀中两面人生心得体会篇十
人生是一场旅程，穿越山水，感受沧海和日出日落。虽然每个人的经历和感悟都是不同的，但是我们都会面临难题、迷茫和挫折。在这个过程中，寻找真正的幸福感和意义可能会变得更加困难。通过对人生的思考和体验，我获得了以下几点心得体会。
第一段：人生的意义是什么？
生活中的目的是什么？我们生来就存在吗？我经常问自己这些问题。我相信生命有意义，它是一个可以探索的命题。我觉得人生的意义是亲情、友情和爱情，在其他所有方面寻找幸福感和平衡是关键。我认为人生的意义是与他人联系，成为积极的影响力和为有价值的事情奋斗。对于我来说，写作是一种表达自己感受的方式，也是我的人生意义之一。
第二段：成长是痛苦的，但是必要的。
每个人都会面临生命的困境，而成长往往是痛苦的。挫败和失望比成功更具有教育意义，因为它们会让我们了解自己和周围的世界。目标和激励对于驱动我们向前发展非常关键。成为一个坚强的人不是在容易时期，而是在困难时期。当生活给我们最艰难的挑战时，我们会发现自己更加坚强和有能力。
第三段：衡量成功还是失败？
我们什么时候才能认为我们是成功的呢？我们应该用什么标准来衡量成功或失败呢？对我而言，衡量成功应该是从心灵和家庭出发。我认为成功是在调和看起来互相矛盾的东西。在坚韧、勇气和行动中找到平衡是非常重要的。显然，我们不仅仅是追求事业的成功，还追求家庭的经济安定和相处融洽。
第四段：承认并改善自己的缺点。
我们都有自己的缺点，但并不是每个人都对自己的缺点进行深入研究并努力改善。作为一个成长的人，我认为我们应该承认自己的缺点，因为这是成长的第一步。只有谦虚并努力改进，才能变得更好。我们应该在兼顾自己疏忽和错误的时候谨慎处理，这包括自我反省、学习、思考和向他人寻求帮助。
第五段：在有限的生命中充分利用时间。
我们的生命是短暂的，所以我们应该珍惜它。我相信我们应该在有限的时间内充分利用自己的资源，为自己和他人带来积极的变化。不要等待完美的时间或状态，而是要行动并接受不完美。我们应该积极谋求自己最终的生活和成功，同时学会享受生命的日常小事和在非常普通的人和场合中感受到的人生欢愉。
总结：人生充满着未知和挑战。但是通过对人生的思考和体验，我相信我们可以从痛苦和挑战中成长，找到自己的使命和意义。在接下来的旅程中承认自己并提高自己的缺点，在有限的时间内充分利用自己的资源。最后但并非最不重要的是，在我们要去的地方到达之前，我们应该珍惜生命中每一步的情感和人际关系。
王怀中两面人生心得体会篇十一
着名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变;行动变，习惯就变;习惯变，性格就变;性格变，命运就变;命运变，人的一生就改变。
法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。
习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。
高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神;勤于动手，随手记东西;勤于思考，遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;善于归纳，每周知识进行“周结”;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;对每天的每个时间段都有具体的学习，并能坚持执行;少闲谈，多读书;做每一件事，都力求完美(比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦);常与老师、家长沟通;勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众;每天早晨起来后对自己的一天做个;每天晚上一下自己一天里所做的事;经常反思自己所做的一切;等等。高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。
在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔?乔丹放弃过吗?”队员们回答道：“没有!”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗?”“没有!”队员再次回答。“那么，埃尔默?威廉姆斯怎么样，他放弃过吗?”
队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足勇气问道：“埃尔默?威廉姆斯是谁呀?我们从来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了!”
岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。
王怀中两面人生心得体会篇十二
第一段：引言（200字）。
作为一个人，在这个瞬息万变的世界中，我们难免会遭受到一些挫折和压力，而阅读则是我们在困惑和疑惑面前的最好解药。通过读书，我们不仅可以得到宝贵的知识，还可以从中汲取更多的智慧和人生经验。在我多年的阅读历程中，我获得了许多宝贵的人生读心得和体会，今天我就来分享一下我的感悟。
第二段：阅读带给我理性思考的能力（250字）。
阅读不仅可以带给我知识和智慧，更重要的是培养我的思考能力，让我拥有了更为理性、深入的思考方式。在阅读中，我学会了区分真假、对错，避免了盲目跟从甚至是过分跟风的行为，践行了唐代大文学家李白所说的“独学而无友则孤陋而寡闻，友学而无仁则辩~哉而不知其始终”的诗句，让自己在思考中变得更加严谨和深刻。
第三段：阅读让我拥有了更广阔的视野（250字）。
通过阅读，我拥有了更加广阔的视野和对世界的更深入的理解。在书中，我可以看到各种各样的人、物和事，接触到不同的文化传统和思维模式，使得我能够更加全面地看待世界，更好地认识自己和他人，从容应对各种挑战和困难。
第四段：阅读给我带来了情感共鸣（250字）。
阅读不仅仅是一种知识的获取和思考的过程，同时也是一种情感的表达与共鸣。每当我面对书中的人物遭遇困境、经历挫折，我总会感到一阵阵地内心共鸣，深深地被这些人物所感染、所感悟。在这些共鸣中，我不仅仅能够更好地理解和接纳自己的情感，更重要的是可以增强我与他人的情感联系，让我充满了爱和理解，更具包容性和亲和力。
第五段：结语（250字）。
在我心中，阅读是一种宝贵的体验，它不仅让我获得了丰富的知识和智慧，更以其独特的方式改变了我的生命和人生。正如王小波所说：“读书救不了直接的生命，但是可以拯救一种叫做人性的东西。”通过不断地阅读，我发现自己变得更加有意义、更加成熟和有内涵，无论身在何处，无论前路如何，我将始终坚持阅读，为自己的人生赋予更多的光彩！
王怀中两面人生心得体会篇十三
“我们决不能因噎废食，停止出国旅游。出国旅游还是要继续的。能否采取一个应急的办法：在出国前，由旅游局或旅行社组织一次短期学习，把外国习惯讲清，把应注意的事项讲清。或许能起点作用。”
读季羡林先生《读人生.公德(三)》，觉得堂堂大师对“中国相当大一部分人的痼疾”竟出“应急的办法”——出国前组织学习,实在令我失望。季先生难道想教导大家，“同志们出国之后都忍着点，等回国之后大家随意。”香港《亚洲周刊》说得是国人素质问题，而季先生不思提高人口素质，而让出国人员戴上假面，显金玉其外掩败絮其中。如此只遮羞不改丑的办法，难怪中国社会公德越来越差，八十岁老人当街摔倒，竟无人敢帮忙了，怕“碰瓷”。
不佞最不能认同的是：“一个人自己，除了自杀以外，是无权决定的。”
这是《九三述怀》里面的话，我实在不敢苟同。不佞以为，我有权决定自己的任何事，包括自杀。少拿“人在江湖身不由己”，主义，思想，国家，社会，大我小我等等等等大道理来盖我。我就是我，仅仅是一棵小草，或是一只蚂蚁，但我有自己的灵魂和原则，它可能来自我爸我妈，可能来自老师朋友，可能来自书本，可能来自电视网络，还可能随着时间而改变。然而，它是我做人的准则，我按它决定自己的行为。别人，任何人，请原谅，少管我的事，你没这个权力。附加一句，自杀是最懦弱的行为，如果连自杀的勇气都有，何不以这个勇气活着?何不用这个勇气拼了?!最多是个死!
陶渊明的四句诗：“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”
这也是我喜欢的，然而，不佞跟季先生的理解完全两样。我认为“应”与“不应”，是以自己的原则考量判定的。谁来决定“应”“不应”呢?我大声且肯定地说，“我自己!”父母，师友，领导可建议，但他们没有替我决定的权力，没有!我宁愿自己选择错了，不愿别人替我决定。
我自知做不到陶公的境界，我有惧，有虑;然而，不佞决不放弃自我。
王怀中两面人生心得体会篇十四
在人生的漫长岁月里，读书是我们不可回避的一件事。读书不仅能够丰富我们的知识，也能够增长我们的见识，提高我们的思维能力。在我经历的读书过程中，我获得了很多的收获和体会，下面我就来分享一下我的人生读心得体会。
第一段：读书让我们变得更有爱心。
在我的读书过程中，我发现自己对生命的尊重和作者的爱心逐渐增长。作为一个读者，我们需要去探究作者的真实意图，去寻找到其中的感情，才能真正的理解和欣赏。这样的一种过程当中，我不仅读懂了文字，还领略到了作者真挚深情的内心世界。同时，我也开始对生命有了更深入的认识和尊重。我有意识的去体会生命的宝贵，去理解并容忍别人。因此，我相信读书能够让人变得更加有爱心，也能够让我更好的关注付出和理解别人的需要。
第二段：读书让我们变得更加坚定。
在读书过程中，我们或许会遇到许多挫折和疑虑，甚至可能遇到自己的局限和不足。不过，如果我们能从书中找到自己的价值和方向，那么我们就会变得更加坚定。在我读过的书中，有许多文字能够激励我走出人生低谷和认清自己的内心，因此我相信读书能够让人变得更加坚定。同时，我也相信读书可以帮助我们摆脱喧嚣与迷茫的世界，找到自己的信念和方向，不断向前，不懈追求自己的梦想。
第三段：读书让我们变得更为豁达。
在生活中，我们会遇到许多令人沮丧和垂头丧气的事情，在此时读书可能是我们渡过难关的最佳方式。在我的人生中，有一本书给我留下了深深的印象，它的名字是《平凡的世界》。这本书让我体会到，在平凡的人们中也有自己的人生追求和积极向上的人生态度。读完这本书后，我开始相信，人生会有许多困境和挑战，但并不代表我们的人生就因此毫无意义。相反，只有勇敢面对每一个困境，才能够变得更加坚强、更为豁达，把握属于自己的人生。
第四段：读书让我们变得更为自信。
在读书的过程中，我们或许会发现原来有一些问题是可以通过努力去解决的，这对我们自己的成长也会有很大的推动作用。在我上大学的时候，我读了迪士尼公司的公关管理案例，我发现迪士尼公司注重公关管理，公司内部气氛也非常好。通过这个案例，我了解到，自信并不是天生的，而是需要不断努力和锤炼的。于是我开始认真思考自己的问题，并且认真去解决，最终我找到了适合自己的一条人生道路，并获得了自信。
第五段：读书让我们更为心灵富足。
在我们的人生中，有许多事情或许无法直接解决，但我们可以从读书中找到思路和方法。我的人生也有过很多困惑时期，但当我看完奥斯卡获奖诗人汤米米尔斯的《只因你太美》，发现自己对于爱情和家庭有了更加深刻的认识，也找到了自己心灵的富足。我相信，通过读书，可以为我们的心灵注入滋润，让我们的精神世界更加丰满和充盈。
结尾：
在人生中，读书不但可以让我们提高自己的学识，更为重要的是如何从书本中汲取人生的经验和智慧，释放自己的潜力，走向拥有自我光芒和远大梦想的人生之路。因此，我们应该在读书的过程中，尽可能的去思考和反思，从书本中找到我们的人生方向，不断拓展自己的视野和境界，开启更加充实、更加美好的人生。
