当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
人教版七年级地理教学工作计划篇一
一、学生基本情况分析：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、教学进度安排。
周次、起止日期、教学内容
预备周8.25-9.1预备周(复习旧知识、备好新知识)。
第1周9.1-9.5军训。
第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)。
第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)。
第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)。
第6周10.6-10.10十一放假。
第10周11.3-11.7气温的变化与分布。
第14周12.1-12.5世界的语言和宗教。
第15周12.8-12.12人类的聚居地-聚落。
人教版七年级地理教学工作计划篇二
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。
四、教学课时安排。
3课时第四周：东南亚第五周：印度。
第六周：俄罗斯。
第七周：中东第八周：欧洲西部第九周：撒哈拉以南非洲。
第十周：
期中考试第十一周：澳大利亚第十二周：美国。
第十三周：巴西。
第十四周：极地地区。
第十五周：复习（一）。
第十六周：复习（二）。
第十七周：期末考试。
3课时3课时3课时3课时3课时3课时2课时3课时3课时3课时。
3课时3课时3课时。
2课时。
人教版七年级地理教学工作计划篇三
第19周1.5-1.9期末复习与考试。
第20周1.9------教学。
工作总结。
一、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处。
工作计划。
为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教材内容与章节。
本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教学目标及要求。
1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
四、学情分析。
七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教学成绩的措施。
1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
六、教学进度安排。
第1-2周第一章。
第2-4周第二章(第一节和第二节)。
第3-6周第三章(第三节和第四节)。
第4-8周第三章(第一节和第二节)。
第9-10周(复习及期中考试)。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
人教版七年级地理教学工作计划篇四
夯实基础求能力；把握核心求联系；依据大纲求拓展。
地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟悉，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有许多学生学习不用心等。
1、地球的认识及地图的使用；
2、政区的划分及位置；
3、气温及降水的分布；气候的变化；
4、世界范围内的发展与合作；
1、注重基础，提高能力。期末考查的。是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，我在复习中这样做的：
2、整合地理内容。
（1）一般性读图题，目视应该知道，可获得直接信息。
（2）分析解释图像题。可以目视分析获得间接信息。
（3）动手画图，志在考查学生的动手能力和知识的掌握与应用的能力。我们的学生读图和判图能力很差，为克服以上问题我在平时复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：
（1）可以记忆好多东西。
（2）增强空间想象的能力。
（3）增强学生的读图和判图能力。
（4）可以增强学生的概括能力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。
4、培养学生的概括能力与书面表达的能力。
对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生容易接受。在复习的过程中注意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个复杂的系统工程，需要教师与学生的共同努力，需要教师的精心准备和刻苦的钻研。
1、第一周：复习一、二单元。
2、第二周：复习第三单元。
3、第周：复习四、五单元。
人教版七年级地理教学工作计划篇五
本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的'兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
四、教学课时安排。
第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时。
第二周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时。
第三周：第二节地球的运动单元检测2课时。
第三周：地图(一、二)2课时。
第五周：单元检测2课时。
第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时。
第七周：第二节海陆的变迁2课时。
第八周：单元检测2课时。
第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时。
第十周：第二节气温和气温的分布2课时。
第十一周：复习2课时。
第十二周：期中反馈测试2课时。
第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时。
第十四周：世界的气候单元检测2课时。
第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时。
第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时。
第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时。
第十八周：第五章发展与合作2课时。
第十九周：单元检测复习2课时。
第二十周：复习巩固练习2课时。
第二十一周：复习巩固2课时。
第二十二周：复习综合检测2课时。
第二十三周：期末考试2课时。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
人教版七年级地理教学工作计划篇六
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求。
1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
四、具体实施。
1、教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
2、引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。
人教版七年级地理教学工作计划篇七
新的学期就要有新的计划，七年级地理教师如何制定上册教学计划呢?下面是本站小编收集整理的七年级上册地理教学计划，欢迎阅读。
一、情况分析。
本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想。
在新课标理论的指导下，以学校教导处。
工作计划。
为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作。
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理。
课件。
的制作准备充分的素材。
4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。
6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀。
教案。
9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
一、学生基本情况分析：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、教学进度安排。
周次、起止日期、教学内容
预备周8.25-9.1预备周(复习旧知识、备好新知识)。
第1周9.1-9.5。
军训。
第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)。
第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)。
第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)。
第6周10.6-10.10十一放假。
第10周11.3-11.7气温的变化与分布。
第14周12.1-12.5世界的语言和宗教。
第15周12.8-12.12人类的聚居地-聚落。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
人教版七年级地理教学工作计划篇八
1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。
2.尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。七年级地理。
3.尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。
4.运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
(三)情感态度与价值观。
1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
2.尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。
六、本学期教材重点、难点。
七、教学措施和建议。
(一)教师方面。
1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。
2、积极参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
3、积极参加教研教改活动，在学校领导和教导处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
（二）课堂教学方面。
当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们的教材也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：
（1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。
（2）在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。
（3）在教学过程上，做到整体优化：
a、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。
b、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。
c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。
d、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。
e、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。
