人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
初中诗歌篇目篇一
走进了小区内，雨却还没完没了地下，不过，我还得感激它，是它让我读懂了爱。我走到了楼前，一抬眼看见的便是那昏黄的路灯，驻足在灯下，下意识地看了一眼三楼的窗户。这一看让时间仿佛定格在了那里，我看见了三楼上趴着一个熟悉的身影，深深的朝我这里凝望。此刻，我好像找到了依靠，那经沧桑的脸庞，在昏黄的灯光下，皱纹亲密地挤到一起了，那花白的头发却也越发明显了，那便是奶奶。我看着奶奶，奶奶也凝望着我，在这样的雨夜里，诠释着的是一份别样的情感，，一个奶奶对孙子的爱，不同于其他的情感，是那样的意味深长，情意绵绵。
奶奶在雨夜里的凝望，让我读懂了什么叫爱，她给予我力量，让我在黑夜里不曾害怕，让我不再孤独，让我变得更坚强，即使是没有母爱，我依然能够在风雨交加的夜里屹立不倒，那一力量就叫做凝望。
评语：作者细腻而又饱含深情的描述中，让我们仿佛看见那一幕幕不求回报的默默付出，和那一抹真切的凝望。这真情的流露，是不需要任何华美词藻的修饰。诚然，因为爱的力量，黑夜不再漫长，路途也不再遥远。
初中诗歌篇目篇二
在初中的课程中，诗歌听课一直是我最期待的部分。诗歌的美妙语言和深刻意境，让我沉醉其中。诗歌的学习，不仅能够提升我对语言的理解力和表达能力，更重要的是，它开启了我对生活、对世界的更加深入和广阔的思考。在诗歌课上，我不仅仅沉浸在诗歌的世界中，更是汲取了经验和智慧。
第二段：喜爱的诗歌。
每节诗歌课上，老师总会推荐一些经典的诗歌给我们阅读。这些诗歌往往选自中国文学史上的传世之作，具有深厚的文化底蕴和艺术美感。我最喜欢的一首诗是杜甫的《春望》。这首诗以描写春景为主，通过真切的场景描写和饱含情感的抒发，表现了作者对遥远故乡的思念之情。每次听到老师朗读这首诗，我都仿佛置身于诗人的生活中，看到了那片壮丽而宁静的河山。从这首诗中，我也明白了诗歌的力量，它不仅仅是用文字来表达情感，更是通过意象和艺术手法来给读者带来陶醉和启迪。
除了欣赏经典之作，我也有机会尝试自己创作诗歌。在课堂上，老师给我们提供了一些写作素材和技巧。通过学习如何运用修辞手法、句式和韵律等，我逐渐摸索出了自己的创作风格。我记得有一次，老师给我们要求写一首关于梦想的诗歌。我用心地思考，并借助了一些比喻和形象的手法，最终写出了一首《天空的梦想》，表达了我对未来美好生活的向往和追求。通过这样的练习和实践，我渐渐学会了用诗歌来表达自己的思想和感受，更加深入地理解了诗歌的魅力和表现力。
第四段：诗歌的思考。
在诗歌课上，我们不仅仅是学习欣赏和创作诗歌，更是进行了一些与诗歌相关的思考。例如，我们讨论了诗歌与生活的关系，以及如何用诗歌来表达社会和时代的变化。通过这样的思考，我逐渐认识到诗歌不仅仅是个人的情感抒发，更是一个可以传递文化和思想的媒介。诗歌可以通过简短的文字，表达作者对美好生活的追求，也可以通过深厚的意境和抒情，表达对社会不公和不平的关注。诗歌在表达情感的同时，也在传递智慧和思想。
第五段：收获与反思。
通过参与诗歌的听课与学习，我不仅仅提高了自己的语言表达能力，更重要的是开阔了我的思维和眼界。诗歌是一扇通向人类内心世界的窗户，通过阅读和创作诗歌，我感受到了人类情感的丰富和更深层次的思考。同时，诗歌也让我懂得了审美的重要性，让我学会欣赏美的事物和珍惜生活的价值。通过诗歌的学习和体验，我相信我将成为一个更有情感、更有智慧和更有尊严的人。
总结：在初中诗歌听课的过程中，我不仅仅感受到了诗歌的美丽和深刻，更重要的是汲取了经验和智慧。诗歌的学习不仅提高了我的文字表达能力，更重要的是开拓了我的思维和眼界。在将来的道路上，我将继续学习和追求诗歌的魅力，用它来表达自己的思想和感受，并传递更多的智慧和美好。
初中诗歌篇目篇三
人生无常如此，爱你的心可能带走？！
雨中泪眼，我却只能抹抹就走；
太多生命，等待我去奔走挽留。
生死之间，难执我手；
不及道别，我已远走。
最最美好，你已让我拥有；
唤你那刻，知道你在奔走；
我不在时，你还要担当很久！
生命不论长久，但求有爱永在心头！
疾风暴雨，吹不冷人间温暖；
太多生命，值得你去努力挽留。
不及道声珍重，只能默然为你祝福；
生者大义何在——让逝者含爱而走！
死生不能左右，爱却由愿生就；
人间需要真爱，你（我）还要传播很久、很久……。
初中诗歌篇目篇四
三年，从陌生到熟悉。
三年，每个人都在这里成长了。
三年，每个人都在这里蜕变了。
三年，把酸甜苦辣都尝遍了。
三年，把喜怒哀乐都经历了。
三年，一个看似很漫长的日子就这样度过了。
三年后偶尔会想起三年前的日子，会觉得有点可笑，有点留恋，有点温馨。
三年后偶尔翻起三年前的笔记，会觉得有点熟悉，有点追忆，有点开心。
三年间的一点一滴还未忘记。
三年间的一颦一笑都印在脑海里。
不曾觉得，就这样度过了三年。
三年，一点都不漫长。
三年来，每个人都或多或少的变了。
每个人都长大了，每个人都懂事了。
三年，一个看似漫长却并不漫长的日子就这样过去了。
时间风干了写满字迹的试卷，却没有风干那些单纯的记忆。
明年的六月我们都将离开这片土地。
我们一直习惯了在天朦胧的时候起床。
习惯了带着惺忪的睡眼洗脸，刷牙。
习惯了懒懒的，边走边咒骂着可恶的作息时间，并计算着距离星期五的时间。
走到教室本该是晨读的，却在老师查过人后，偷偷打个盹。
课上满脑子的睡意只想让自己在铃声响起的那一刻睡去。
看看课程表，语文、数学、英语、物理、化学。就是没有自己喜欢的体育。
计划着在语文课上看会小说。
计划着在英语课上可以不听老师的话，美美的大睡一觉。
我们还都在初中。
喜欢在桌上写满自己的青春誓言。
喜欢在墙上写下自己的无奈。
喜欢在下课铃声响起的那一刻悄然睡去。
喜欢看看自己好久没看的杂志、报纸、小说。
喜欢站在阳台上望着楼下走过的男生、女生大肆点评一番。
喜欢一群朋友在一起起哄一番，发泄一下自己对青春的无奈。
喜欢在教室后排小声的跟同桌谈论着。
喜欢在阴暗的楼道和自己喜欢的那个他来个刻意的不期而遇。
我们都还在初中。
害怕着每一次考试，却又期待着每一次考试。
害怕成绩的宣布，却又期待成绩的宣布。
假装不关心自己的成绩，却在没人的时候把排名看了一遍又一遍。
然后默默的走开。
心想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。
可不管自己进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过。
我们都还在初三。
习惯了早上五点起床，习惯了闭着眼睛刷牙。
习惯了时刻警惕后门窗户出现班主任的脸。
然后片刻的寂静，听到后排的喧闹声，是的，警报解除。
一转眼我们就离别的初三的苦日子，一切都变得那么不习惯。
以为自己的青春在初三结束的那一刻得到释放。
以为自己迎来了人生的又一春。
可我们也许常常想起初三的日子。
即将离开。
却想回到教室看看自己留下的汗渍。
想回到教室看看写满作业的黑板。
想回去看看我们后墙的倒计时板报。
想见见一起从黑色六月走过的朋友们。
想见见上课不忍心将你从睡梦中吵醒的同桌。
想见见那充满我们欢声笑语的校园……。
回想起初中生活的日子，总是有种想流泪的冲动。
逝去的初三岁月，永远是我们心中关于青春的最美好回忆。
初中三年，想想不免有些苦涩。
苦涩的不是经历那几年的生活，而是不再拥有那样的生活。
曾经的同学，曾经的老师，曾经的校园已渐渐远去，仅留下那份不太完美的记忆。
初中诗歌篇目篇五
那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。
午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。
第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。
第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。
我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。
那是一个九月三十的下午，那个下午发生的事情是，中国64周年建国日的生日庆典在高新一小隆重开幕。
午睡起床后，我望着被一片片灰蒙蒙的乌云挡住的天空，心想：“今天的庆祝会是否会如期进行呢？”没等我想完，杨老师就带我们下楼了。在操场上天还是没有蓝，我觉得天再也不会蓝了，但这会我错了。在快要演出的时候，乌云突然散开了，太阳的万道金光撒向了大地，就像一大把金粉从天上洒下。
第一个朗诵的是少年中国说，梁启超写的，表达了爱国的心情。我觉得应该在旧中国黑暗和残暴的虐待下，梁启超才会写出这样一篇文章。后来的诗歌朗诵都是围绕着爱国和歌颂祖国的诗歌来读的。
第四个节目是我们班的节目，就是每人拿一两个气球跑来跑去就像一个个飞舞的花蝴蝶。
我长大以后，要发出我的所有力量，把祖国变得强大。
初中诗歌篇目篇六
第一段：介绍比赛的背景和目的（150字）。
我所在的学校最近举办了一次初中诗歌比赛，这是一场为期一周的盛宴。比赛旨在鼓励和培养学生的写作热情，提高他们的语言表达能力和文学欣赏水平。许多同学都积极参与其中，并且在比赛中展示了他们独特的创作才华。这场比赛的举办不仅仅是为了竞争，更是为了让同学们通过写诗的方式感受生活，表达情感，展示自己的个性和独特见解。
第二段：参赛的心情及准备工作（250字）。
参加初中诗歌比赛是一次充满期待和兴奋的经历。在比赛开始前，我投入了大量的时间和精力在准备工作上。首先，我浏览了大量的优秀诗歌作品，学习了诗歌的韵律和表达技巧。其次，我努力提升自己的写作能力，不断练习创作，尝试不同的表达方式和主题。最后，我仔细审查了自己的作品，进行了反复修改和润色，以确保每一行都能表达出我的真实感受和意图。
第三段：比赛过程中的感受和收获（350字）。
比赛的过程中，我充分展示了自己的创造力和才华。每个人都带着满怀的激情和自信，将自己最好的作品呈现给观众和评委。在此过程中，我结识了许多志同道合的同学，我们互相学习和交流创作经验，共同进步。同时，在听到其他同学的作品时，我不仅仅是观众，更是一位倾听者。这些作品引起了我的共鸣和思考，让我对诗歌的力量有了更深刻的理解。
比赛的评分是公正而严谨的，我深深感受到了评委老师们的认真和专业。他们不仅仅是为了评选出好的作品，更是希望每位参赛者在评审的过程中得到更多的启发和成长。正是因为他们的严格要求和指导，让我对自己的创作有了更清晰的认识，发现了自己的不足和提升的方向。无论是获奖还是没有获奖，参加比赛本身就是一种心灵的洗礼和成长的过程。
第四段：对比赛的反思与展望（250字）。
参加初中诗歌比赛的经历对我来说是一次宝贵的财富。通过这场比赛，我学会了如何用诗歌表达自己的情感和思想，锻炼了自己的语言表达能力和创作能力。同时，我也意识到诗歌不仅仅是一种形式，更是一种心灵的寄托和交流方式。我将会牢记这次比赛的经验和收获，继续努力提高自己的写作水平，并且更加积极地参与到未来的文学活动中去。
第五段：总结比赛的意义和重要性（200字）。
初中诗歌比赛是培养学生创造力和表达能力的重要途径。通过参与比赛，同学们可以激发自己的写作激情，提升自己的语言表达能力，培养审美和文学素养。同时，比赛也给了同学们一个展示自己的机会，让他们在比赛中展示自己的个性和才华。这对于促进同学们全面发展，建立自信心和个性独立性都具有积极的意义。希望我所在的学校能够继续举办这样的比赛，让更多的同学有机会通过写诗来发现并展示自己的独特魅力和才华。
初中诗歌篇目篇七
它在地球的身体里流动着。
滋养着万物生灵。
创造了五彩斑斓的世界。
水，有时候很平静。
温柔的把自己化成一面镜子。
装进蓝色的天，白色的.云。
和孩子们稚嫩的脸。
水，有时候很欢快。
在小溪中唱起动听的歌儿。
愉快地奔向想去的地方。
溶入大海宽广的胸膛。
水，有时候很凶猛。
凶涌，无情的吞食村庄。
毫不留情的夺走人们宝贵的生命。
使幸存的人民遇难。
水，人们不可缺少的东西。
但是是现在。
人们不断地浪费，污染。
环境受到破坏。
被拧开的水龙头哭泣着。
原本清澈见底的江河变得浑浊了。
现在。
人们在保护身边的环境。
节约用水。
让我们一起齐心协力保护水资源。
初中诗歌篇目篇八
一吹就是很多年。
漫无边际的山地。
孤独的村落。
寂寥中却有永远。
干巴巴的.日子。
守着。
一辈辈传下来的风俗。
走过。
叶绿叶黄。
就像随处可见的狗尾草。
有没有祝福。
一样茂盛，繁衍生息。
一张张布满沧桑的脸。
挂着善意的笑。
热情如暗夜的篝火。
照亮一片天空。
一棵古树，静默无声。
每一片叶子都是一个故事。
斑驳的影子里。
可否还能找到有关我的青春。
旧事的细节。
垫高了我远望的位置。
一只雄鹰。
正迎着满天朝霞。
翱翔……。
初中诗歌篇目篇九
雁过无痕，岁月流转，时光不再。
偶尔经过学校一旁的小路时，
便会觉得自己的心变的泠漠，
已是不再为谁感动的冰泠。
满天的乌云弥漫，
但，仍有一朵白云固执的.回归。
闭上双眼，
茫然间想起了我们一同走过的夏天，
纯洁的没有红尘杂质的笑脸，
很湿，
但始终没有划过脸颊的泪花。
曾对着天空大喊：“生活还要继续，我们不能哭泣!”
曾一同坐在树阴下谈笑风生，
追逐在空旷的校园，
穿梭在车水马龙的人流里。
说，要让自己变得坚强，
成为冲出云端的雀鸟。
早已褪色的旧照片，
记录了我们一同走过的夏天中的每一个精彩瞬间。
《毕业季之思》。
凉爽的风吹着深深浅浅的绿，
吹着浓浓淡淡的红。
我一如往常地穿越其中，
从不知这些美胜于珍贵的梦。
我是一个愚蠢的过客，
每天都在做梦，
总不珍惜醒来的每时每分。
我又是一个过分的过客。
总奢望今天还是昨天。
他们抱着芬芳远去，
他们的脸上定格了喜悦的笑容。
他们的笑容闯进了我的心里，
我的忧愁终于决堤。
未来不是一片肥沃的土地，
谁无不能随便从里面挖出奇迹，
迷惘和犹豫是当下最沉重的行李。
在追求理想的路上，
积极的能量会和我们聚在一起。
如果我还没放弃自己，
现在一切还来得及。
《同学录》。
岁月的河流上，
会流走很多很多。
相逢时的那片红叶，
也会褪色吗?
让我把无声的语言，
融进江南的风。
这本同学录，将是我生活的影子，
它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天，
应问心无愧。
面对今天，
应信心百倍。
展望未来，
应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合，
是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页，
永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片，
但它凝聚着我无限的翔与着恋!
初中诗歌篇目篇十
近日，我参加了学校举办的初中诗歌比赛。这是我第一次参与这样的比赛活动，虽然紧张不已，但我从中获得了很多收获和体会。通过这次比赛，我深刻地意识到了诗歌的力量，拓宽了自己的思维和表达方式，并对自己的诗歌创作有了更高的要求。
首先，诗歌的力量让我感到震撼。在比赛现场，我听到了一首首充满了诗意和艺术表达的诗歌作品。有的抒发了对大自然的热爱，有的表达了对亲情友情的思念，有的关注社会热点问题。每一首诗都如同一颗小小的种子，发芽生长出了生动的画面和深沉的情感。这些诗人们用他们的文字唤起了读者内心的感悟和思考。诗歌作品与读者之间建立起了一道无形的桥梁，使思想的交流和情感的传递变得无比轻松和自然。
其次，通过比赛，我学会了运用多种表达方式。在为比赛准备的过程中，我读了大量的诗歌作品，包括古代诗人的作品以及现代青年诗人的作品。我发现每个时代都有着不同的表达方式和特点。有的诗人关注细致的描写，有的偏爱抒发内心情感，还有的将诗歌与音乐、绘画、雕塑等艺术形式相结合。通过研究和模仿这些作品，我逐渐掌握了一些表达方式。在我的诗歌中，我开始尝试使用比喻、拟人等手法，以加深作品的艺术性和表达力。这给了我很大的启发和帮助，让我对自己的创作产生了更强的信心。
再次，比赛也让我认识到了我在诗歌创作上的不足之处。在比赛中，我感受到了其他同学们作品的优秀之处，让我深感自己的不足。有的作品构思巧妙，情感真挚；有的作品语言简练，意境深远。而我的作品在细节的把握和语言的准确上仍有欠缺，缺乏独特的思维和深入的思考。通过与其他同学们的交流和学习，我认识到了自己的不足，也知道了未来的努力方向。
最后，比赛也教会了我如何面对失败和挫折。在比赛中，有的作品被评委认为不够出色，没有获得名次。这给我带来了一次次的失落和打击。但是，我并没有气馁，而是以这次比赛作为一个契机，更加努力地学习和创作。我相信，失败并不可怕，只要在失败中找到原因和问题所在，并吸取教训，就一定能够在不断的努力中走向成功。
通过这次初中诗歌比赛，我收获颇丰。诗歌的力量让我感到震撼，开阔了我的视野和思维方式。多样化的表达方式和艺术手法使我在诗歌创作中有了更多的选择和尝试。同时，比赛也让我认识到自己的不足，面对失败和挫折的勇气和决心也得到了锻炼。我相信，通过这次比赛的积累和努力，我会在未来的创作道路上越走越远，写出更加出色的作品。
初中诗歌篇目篇十一
青春已至。
友谊何处存？
曾经的承诺已碎。
昔日的友谊已裂。
故人已变，清泪空流。
那次离别已离去。
那道伤痕已复愈。
心，为何却如此空虚？
那些旧事，已成回忆。
那年夏天，已是记忆。
再见她时，早已陌路。
本是熟识，却似初见。
曙光已寒，微笑已僵。
情，为何已支离破碎？
忘了吧，忘了吧。
任凭它随时光溜走。
能被时间带走的不是友谊。
能被时间遗忘的不叫真情。
友谊才不会被时间分割。
真情才不会随时间渐淡。
呵，她仅是一个过客罢。
筵席已散。
友谊已淡。
知己在何方？
初中诗歌篇目篇十二
十二年的`同事悲欢与共。
十二年姐妹情浓。
离别的泪是海。
重逢时再相拥。
今日离别只为明日重逢。
四千个相守日夜。
四千个难舍情节。
凝聚了多少欢笑与辛劳。
闪烁的青春。
在我们眼前。
包含了多少不舍，铭刻了多少留恋。
我们会铭记于心。
日后相遇。
一定会欣然想起。
那些曾经的日子。
广佳又起春风。
垂枝飘拂西东。
忆别离，折柳相送。
信誓重重。
一去几度秋冬。
飞雁来去匆匆。
几时业成归来。
畅怀饮，再圆梦。
朋友，一路顺风。
祝君前途美似锦。
方寸之间蕴真情。
霞奉半盏茶增谊。
一片冰心思难绝。
路遥意远牵挂在。
顺利大道开怀笑。
风雨无阻看天明。
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