每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
草原上的云形容篇一
草原是大自然的奇观之一，它广阔无垠的原野，美丽多彩的植被和独特的生态系统吸引着无数的游客。此次我有幸亲身踏足在草原上，体验到了大自然的丰盈和生机。草原给我带来了深刻的感受和体会，让我重新审视自然界的力量和人与自然的关系。
第二段：自然之美。
草原的美丽让我感到无比震撼。当我站在高处俯瞰，看到一片绿草如茵的大地时，心中的烦忧和压力瞬间消散。在草原上行走，草丛中的各种鲜花和野草一片繁茂，散发着迷人的芳香。远处的湖泊清澈见底，湛蓝如宝石，游鱼在水中嬉戏。这种大自然所赐予的美丽营造了一种宁静和平和的氛围，让人沉浸其中，感受到的不仅仅是视觉上的享受，更是心灵的宁静。
第三段：自然之力。
草原的雄伟和博大不仅表现在其美景中，还体现在自然界的力量之中。草原上的风力强劲，能把草地上的湿气吹干，湖泊的波浪也随风起伏。更壮观的是草原上的雷电，闪电划破夜空，雷鸣震撼人心。这种自然力量不容小觑，与其相比，人类的力量显得微不足道。站在草原上，我深刻感受到人类的渺小与自然的伟大。
第四段：人与自然。
草原给我带来的体会不仅仅停留在自然之美和自然之力上，更是引发我对于人与自然关系的思考。人们在草原上建起的帐篷和营地被自然的风雨摧毁，这让我明白人与自然不能对抗，我们应该尊重自然，与自然和谐相处。同时，草原上繁茂的植被也让我深刻认识到保护环境的重要性，只有人类与自然和谐相处、保护自然，我们才能长久地享受到大自然的恩赐。
第五段：回归内心。
在草原的宁静环境中，我感受到了真正的内心的平静。远离了喧嚣尘世，我可以静下来，深呼吸新鲜的空气，思考自己的生活。大自然教会了我如何看待世界，看待人生。我明白了追求物质并不能带来真正的快乐，只有内心的平静能带给我们真正的前进和满足。
结尾：
草原的心得体会让我对大自然有了更深入的理解和认识。草原之美、自然之力、人与自然之间的相互依存关系以及草原上的内心的平静都对我产生了巨大的影响。在今后的生活中，我会尊重自然，与自然和谐相处，并将草原的内心的平静带给我的朋友和亲人。
草原上的云形容篇二
教学对象：三年级。
教学目的：1.有感情地唱好这首歌，并通过其他的创编活动来初步感受内蒙古歌舞的民族风格。
2.通过小组合作表演等音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。
教学难点 ：老师通过听、唱、吹、奏来掌握四分音符和二分音符。
教材分析：这首歌曲为4/4拍的羽调式内蒙古族歌曲，音乐语言简练易记，旋律线条起伏较大，基本素材只包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展，旋律优美，生动地勾画出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，就仿佛置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民舒畅愉快、热爱家乡的美好生活，刻画了内蒙古人民的爽朗豪放、热情好客的性格。
教 具：多媒体、钢琴、电子琴，录音机，打击乐器（碰铃、铃鼓、双响筒、易拉罐）。
一、组织教学：
（一） 师生问好。
愉快的音乐课又开始了，先请同学们和老师一起做个游戏——听音点将。
（二） 情境导入 ：
师：今天老师要带你们去一个美丽的地方去看看，你们想不想去呀？
生：想！
师：在看的时候如果你有什么感受都可以用你的方式表现出来，比如跟着唱、打拍子等等（放《美丽的草原我的家》flash给学生看）。
1.情境想象，进入主题。
（让学生自由发挥想象，老师作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么颜色？它们分别是什么？生：天上有白云，地上有羊、马、狗，草原有绿色、蓝色、红色、白色、棕色，绿色是草和山，蓝色是天空和河流，白色是云和绵羊，还有蒙古包是白色红边的，棕色是马和狗）。
2.初步掌握歌曲风格：
师：下面再给你们听一首歌，也是关于草原的。听的时候要思考这首曲子是什么速度、情绪、节奏和旋律是怎样的？（放《草原上》这首歌，并把有草原图片的歌谱展示出来）。
出示多媒体：
速度。
情绪。
节奏。
旋律。
《小酒窝》。
a.稍快。
a.舒展地。
a.宽广。
a.欢快。
b.中速。
b.活泼地。
b.紧凑。
b.优美。
学生回答问题：速度、情绪、节奏和旋律。（学生分组先讨论。）。
（1）比较：再听学过的《小酒窝》（片断），对比一下以上四种音乐表现的基本要素。
师：同学们请再听一段《小酒窝》，对比两首曲子的速度、情绪、节奏和旋律。
学生回答：《草原上》速度比《小酒窝》慢，是中速，情绪比较舒展，节奏宽广，旋律优美。（出示答案）。
（2）老师与学生一起小结内蒙古歌曲的风格：
（结合《美丽的草原我的家》和《草原上》）这两首歌的节奏非常舒展、宽广，旋律十分优美，使人感到置身于一望无边的辽阔草原当中，抒发了牧民热爱和赞美家乡的情感。
3.进入新课：
二、导入 教学：
（一） 唱歌。
1. 记歌词，听录音伴奏唱第一次。
师：在草原上蓝天怎么样？
生：高。
师：太阳呢？
生：照。
师：草原是什么样的气氛啊？
生：草原好热闹。
师：为什么热闹呢？
生：因为马儿跑，羊儿叫。
师：有马儿跑还有羊儿叫所以这里风光怎么样？
生：这里风光好！
师：还有歌词中说草原人欢笑，那为什么呀？
生：因为马儿壮，羊儿肥。
师：说明了什么？说明了草原人的生活……。
生：很好。
师：所以年年光景好，草原人的生活水平逐步提高，生活得很幸福，对吗？
生：对！
师：全班同学自己再来唱一次，要求有感情地，就好像我们正在大草原上正享受着美好的风光。
（二） 知识点。
1. 初步感受。
师： 师：同学们，你们有没有发现在唱这曲子的时候，在同一个小节里有一些词唱得短一些，有的要唱得长一些？比如在哪个小节里的哪些词？请同学回答。
生：高、照、跑、跳、壮、肥。
师：那他们分别相对唱什么音呢？
生：“高、跑、壮”唱6，“照、叫、肥”唱6。
师：请一组的同学把这两个音前的短音唱出来，另一组同学接着用竖笛把长的这两个音吹出来感受一下。
（一组同学唱短音，另一组用竖笛吹长音，然后轮换）。
生：没有，只有一个音。
师：对了，以后看到了音后带一根线的要唱得怎么样啊？
生：唱长一点。
师：师：对，同学们很聪明！
1. 实践活动。
师：现在这里有些打击乐器，你认为用哪种乐器可以表现出长音？哪种表现短音？（请回答的同学来演示一下，一些同学用碰铃表现长音，一些用拍铃鼓表现短音）。
师：在草原有什么动物奔跑？
生：马！
师：那么可以再用什么乐器来表现呢？
生：双响筒！（让这位学生来演示）。
师：你们看过马跑吗？
生：看过！
师：那么马跑得怎样的啊？
生：很快。
师：所以我们敲双响筒时应该要敲得怎么样？
生：要快一点！
师：师：而且要按节奏来快，听老师示范（老师演示一遍马蹄声，然后让同学来表演）。
另一位学生发言：生：老师铃鼓还有一种方法表演，可以摇动它来表现长音（请其演示）。
师：师：这位同学的想法真好！现在就请这些同学来伴奏表演，请你们用刚刚所创造的演奏方法来表演，其他同学请你们来给他们唱并讨论一下谁表演得好。（学生在歌声中用自选的打击乐器表演，并选出了演得较好的一位）。
（三）分组创编表演。
师：（面向全班）同学们都表演得不错哦！那么你们能不能也来表演表演？
生：能！
生：生：前面的动作可以表现长音，后面的可以表现马蹄声！
师：师：好的，现在你们分组然后分配好各自用什么方法来表演，要求能把长短音很好地表现出来，可以自己再创作别的方法来演，看那组的表演方式最有创意，合作得最好。
（（老师鼓励学生在合作讨论中分组出来表演各自创编的表演活动，共同评选出最有创意、合作得最好的一组）。
师：每一组都表演得很好！希望下一次你们能更好地发挥出你们的创意和合作精神！
（四）进一步掌握风格：
生：好！
（看完以后）师：同学们你们感觉到内蒙古舞蹈有什么特点吗？
生1：很活泼 生2：动作很大 生3：有骑马的动作。
师：为什么会有骑马的动作呢？
生：因为内蒙古人爱骑马。
师：哪位同学举手来做几个内蒙古舞蹈有代表性的动作：骑。
（请几位做得比较好的同学来给学生们示范，然后跟着做）。
师：同学们做得非常好，很有天分。
三、课堂总结。
1.总结风格。
生：很开朗。
师：师：对了，而且很热情好客，如果你们到内蒙古去做客，他们一定会很热情地招待你，这就是我们中国众多少数名组中的内蒙古族，是中华民族不可缺少的一部分。
2.下课。
师：好，现在下课，请同学们骑着马离开这个美丽的大草原（放《我也来当小骑兵》音乐，学生们做着骑马状离开课室）。
我在教授此课中遵循了以下几点：开展情境教学、主动参与合作学习、尊重学生差异、鼓励创造性以及简化理论知识。
一、 开展情境教学。为使学生开始对本课感兴趣，导入 部分利用了多媒体手段让学生看时下网络上最流行的flash，这是用多张草原照片做的动画，先让学生进入课题的情景中，激发了他们对美丽草原的爱慕之情，从而引起学习的兴趣和欲望。接着进入主题，让学生在欣赏新曲的同时思考音乐的表现基本要素，并且与学过的、风格相差甚远的曲子作比较，这样通过对比使学生能在无意中掌握了情境与音乐的关系，不同的音乐表现不同的情境，提高对音乐的审美能力。
二、 主动参与，合作学习。能否让学生在教学活动中主动地学习是一节课成功与否的关键之一。笔者在情境提示中让学生主动地去记歌词，并不是让学生去硬背歌词。根据这个班的情况，我用这样的方法来调动学生用打击乐器表现长短音。先让几个比较积极的学生来表演，以此给其他学生做榜样，这样就能调动起全班的表演欲望，在往下的分组创编表演能够顺利地进行。在欣赏舞蹈后让学生跳舞也是利用学生的这种特点来进行，而且在这个部分之前已试过让他们表演打击乐器，在这个部分他们的学习已被调动起来，都显得很积极主动。在合作学习过程中，让学生学会与人合作的能力，为小组作努力取得好成绩，增强了与人互相协调，互相配合的团体合作精神。
三、 尊重学生差异。每个学生各有各不同的特点，在分组创编活动中，我让学生自选自己喜欢的方式去表演，一些演唱较弱的学生用了竖笛来表达，喜欢唱歌的同学则用歌喉来表现，并且配上打击乐器进行。笔者还往更广的方面去提示学生，如果不用打击乐器能不能也可以表现呢？然后老师示范了两个，随后就让学生自己选择来做，并且还创造出别的方式如拍手、跺脚、（这是他们曾经有过的课堂体验）。这样，学生用不同的方式进行学习，每个人都能根据自己的能力来选择适合自己的方式表演，这样更能让他们发挥自己的作用，更能让他们能深刻体验到成功的喜悦。
四、 简化理论知识。根据新课标的理念，不要给孩子灌输复杂的音乐理论，要简化其并转化成有趣、生动的形式，让孩子在游戏中学习。本课就先通过让学生听、唱、吹、奏来感受音的时间长短，在无形中接受了这个感知后，然后再用简单的语言让学生知道长短音的基本概念。
在此课中还有许许多多的不足，如在认识四分音符和二分音符的部分就没有很清楚地再交待如何更准确地把握其节拍。在情境导入 部分能再让学生充分发挥想象就更好，可以再让他们根据自己所体验过的经历（比如电视上、阅读、旅游等）编编草原上的故事，而且还应该在其他方面拓展更广的知识面。望各专家能多指出其不足和需要再改进的地方，诚心以各位的宝贵意见作为我今后展开教学活动的参考和提高教学能力的榜样!
草原上的云形容篇三
宁静的草原时而传出几阵悠扬的笛声，我仿佛置身于了一个神秘的境界，让人如痴如醉。走进了茫茫。啊！我们可以好好欣赏这一望无际的。那草地又连接着蓝蓝的天空，白白的云，这四者融为一体就组成了一幅自然和谐的美丽风景画，草原上，一头头牛、一匹匹马在奔跑，一只只洁白如云的绵羊在悠闲地咀嚼着嫩草。一个牧人骑在马上，走在草原上，看着他的羊群，眼里的神情充满着喜悦，他哼着歌微笑着。一望无垠的草原仿佛绿色的海洋，走进去，你会闻见青草、花朵的芳香；你会听见蛐蛐、蟋蟀的演奏，曲子悠扬动听；你会看见一只只兔子、一匹匹马，它们是大自然的环保者。
夜晚，群星在顽皮的眨着眼睛一闪一闪的，宛如一颗颗宝石在天空闪耀着自己的光辉，。
月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和，月亮的光落在树丫上，落下斑驳的黑影，零星的像是碎条儿挂在树丫上一般。夜晚，晚风轻拂，轻轻的吹动着窗帘，星空上的明月很是耀眼，那看似小巧的星星也镶嵌在旁边。在这样的夜晚，可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情，可以静静的一边品着香茶或是咖啡观赏着这夜晚的天空。夜，刚刚暗下来，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。夜的深处，田园朦胧，山影憧憧，水光溶溶，萤火点点，烛灯盏盏，好一幅月下画卷！星光灿烂，风儿轻轻。以天为幕，以地为席，我就这样坐在地上，享受着夏夜的清爽，倾听着一池蛙叫一片鸣，遥望那缀满星星的夜空。天空并非纯黑色，倒是黑中透出一片无垠的深蓝，一直伸向远处，远处。我的视线很想穿透这层黑幕，很想刺探天之尽头是什么。
没有喧嚣，没有尘埃，没有灯红酒绿。只有我在这茫茫无边的草原上的一些发现，一些遐想，希望唤起对大自然美丽的共鸣，希望这个夏天的这次征途，真的是对心灵的善待。
草原上的云形容篇四
第一段：引言（100字）。
《草原》是我国著名作家巴金的作品，通过这本小说，我深刻体会到了草原的美丽与壮丽，收获了对自然与人性的思考，以及对坚韧与乐观的敬佩。这本小说以其深刻的思想和高尚的精神内涵，深深震撼了我的心灵，给予了我许多启示和思考。下面我将从自然的力量、人与自然的关系、草原的风情、生命的意义和乡愁的故事五个方面，给出我在读完《草原》后的个人心得体会。
第二段：自然的力量（200字）。
草原的广袤和辽阔给了我一种无边无际的感受，也让我深感人类在大自然面前的渺小。小说中描绘的自然景色，如蔚蓝的天空、连绵的群山和丰茂的青草，无不表现出自然的力量和壮美。在这片无垠的草原上，人不能与自然作对，只有顺应自然，与之和谐共存。人类应当像草原一样，追求自由、奔放和向上的力量，同时也要敬畏大自然，保护生态环境。
第三段：人与自然的关系（200字）。
小说中，巴图和多娃是我最为喜欢的人物。巴图是典型的草原牧民，他热爱大草原，忠实地守护者，尽职尽责地担当着自己的角色。多娃则是一个热爱学习的女孩，她通过不断学习和思考，用知识解决了许多实际问题。小说中，作者通过描写这两个角色的命运交错，表现了人与自然的关系。人与自然是相互依存的，只有尊重自然，顺应自然，才能获得真正的幸福。
第四段：草原的风情（300字）。
草原作为一个特殊的地理环境，有着独特的风情。小说中的草原生活是充满了民族特色和浓郁的草原文化。牧民们乐观、豪爽，他们喜欢唱歌、跳舞，热爱赛马和射箭。这些生活方式展示了草原人民的朴实、乐观和向上的精神面貌。在草原上，人们享受着自由、自在的生活，他们和谐相处，共同面对困难，充分展现了草原精神中独特的魅力。
第五段：生命的意义和乡愁的故事（400字）。
小说中的人物注重生活的意义及对家园的思念。在巴图和多娃的身上，我看到了对生命的热爱和正气的品质。他们不论遇到多少困难和挫折，都能坚持自己的信念，追求自己的梦想。在小说结尾处，巴图强烈表达了对家园的思念和对兴旺富裕草原的美好祝愿。这种乡愁不仅仅是对故乡的牵挂，更是对家庭、对社会的责任。小说通过人物的际遇，表现了对草原家园的深深眷恋和怀念。他们用自己的行动诠释了乡愁的纯真和真诚。
结尾（100字）。
通过读《草原》，我对自然的力量有了更加深刻的认识，也更加理解了人与自然的关系。草原的风情和草原的人们给予了我很多启示，使我懂得了人生的意义和价值。同时，小说中的乡愁故事也让我深感对家园的思念和对家庭社会的责任。这本小说让我思考了很多问题，也提升了我的情操和修养。通过阅读，我更加深刻地体会到了文学的魅力。
草原上的云形容篇五
教学目的：
1、情感目标：学习并演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2、知识目标：了解内蒙民歌的风格，掌握其民歌特点，力求做到旋律连贯富有弹性。
3、能力目标：通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，结合歌曲，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定发音自然流畅。
教学的重点与难点：
1、引导学生感受内蒙民歌《草原上生起不落的太阳》，体验民歌的艺术魅力。
2、内蒙民歌的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教 具：钢琴教材。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、发声训练。
1、哼鸣训练。
之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。
2、u母音带a母音训练。
目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
连音训练。
的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用弱----强----弱来收音，防止声音直白和僵硬。
二、歌曲学习与演唱————《草原上升起不落的太阳》。
1、作品简析：
此曲作于20世纪50年代。
歌曲为两个乐句的单乐段结构。
2、艺术处理：
歌曲由两个大的乐句组成，且两个乐句都具有鲜明的内蒙民歌音调，舒展、开朗、悠长。演唱时可从结合平稳、均匀的气息，松弛自然的声音出发，充分展现出草原的富饶、优美、辽阔以及草原牧民爱祖国、爱党、爱家乡的思想情感。
3、演唱要求：
a、演唱者首先对我国内蒙的地域、风俗、民情、文化、历史等有一个简单的了解，其次对歌曲的创作时间和背景有所了解。b、了解内蒙民歌的演唱特点，在歌曲的演唱中保持气息的连贯、母音的圆润，采用无声换气，一句一口气，保持歌唱状态，咬吐字注意柔和，此歌歌词为“江阳”辙，歌唱的咬字发音时要注意运用横字竖咬、宽韵母窄唱、穿鼻归韵等方法。
三、总结新课：
教师进行本课小节，对学生的演唱指出优缺点，激发学生的学习兴趣，使其更好地完成作品的演唱。
四、作业：
掌握内蒙民歌的特点和演唱风格，体会民歌的表现形式，感受民歌的艺术魅力，增强对民歌的热爱，并写出体会。
草原上的云形容篇六
《草原》是中国作家巴金创作的一部杰作。这部小说以描写内蒙古草原上的牧民生活为主线，展现了草原上悠久的历史和深厚的文化底蕴。读完这部小说，我被作者独特的叙事风格和生动的人物形象深深吸引。此外，小说中关于家庭、友情、爱情等多个主题的展示，也让我对人生、人性有了更深的思考。以下是我对《草原》的心得体会。
一、揭示了草原人民坚韧、勤劳的精神。
巴金通过小说中描写的牧民的生活，展现了草原人民坚韧、勤劳的精神。他们在草原上与天地相伴，与牛羊为伍，劳作不辍。无论是酷暑还是严寒，他们都能坚持下来，从不向困难低头。他们对待生活的态度让人感动，同时也给我们带来了启示：只有坚韧、勤劳的精神，才能战胜一切困难，实现自己的人生价值。
二、展示了草原文化的独特魅力。
在《草原》中，巴金用笔墨描绘出了草原上的美丽风景，同时也展示了草原文化的独特魅力。草原上的牧民信奉着独特的萨满教，他们用自己的传统方式祭祀天地。他们朴素而真挚的信仰让人感受到了一种超脱尘世的宁静。此外，草原上的歌舞、传统服饰等都是独具特色的。这些都让我不禁思考：文化是一座护佑人们灵魂的富矿，我们应该保护好我们的文化遗产，传承和发扬好我们的民族文化。
三、反映了家庭、友情、爱情等人生主题。
《草原》不仅仅是一部以描写草原为主题的小说，它更多地体现的是人生中的家庭、友情、爱情等主题。通过对曹朝楼、萨格尔塔伯特、苏诗坡等人物的塑造，巴金展示了家庭的重要性，友情的可贵，以及爱情的复杂。小说中的人物都面临着各种人生选择，他们中许多人在艰难的环境下展现出高尚的道德品质。这些故事让我深深地反思，无论在何种环境下，我们都应该秉持良好的家庭观念，珍惜友情、爱情，努力追求幸福。
四、呼吁保护环境、和谐共处。
读完《草原》后，我对人与自然之间的关系有了更加深刻的认识。草原是人类和牲畜赖以生存的家园，但由于过度放牧和环境污染等原因，草原正面临着严重的生态危机。巴金的描写不仅让我们了解到草原的美丽，也希望我们能积极行动起来，保护好我们的生态环境。只有人与自然和谐共处，才能实现更加美好的未来。
五、挖掘人性的光芒和阴暗。
《草原》中的人物形象栩栩如生，他们的言行举止代表了不同的人性。有的人勤劳正直，有的则贪婪狡诈。小说中的叙事方式给予读者充分的自由度，让我们有机会思考人性的复杂性和多样性。同时，小说中的各种人物给予了我们启示：只有通过自我反省和修炼，才能够在人性中挖掘到光芒。
综上所述，《草原》是一部令人难以忘怀的作品。通过对草原人民的生活的描写，小说展现了他们坚韧、勤劳的精神，同时也展示了草原文化的独特魅力。此外，小说中关于家庭、友情、爱情等人生主题的展示，让我对人生、人性有了更深的思考。这部作品也呼吁保护环境、和谐共处。读完《草原》，我对人类与自然、人性与人生等问题有了更加细腻的理解，也对自己的生活有了更高的追求。
草原上的云形容篇七
草原，是中华大地上最神秘、最美丽的地方之一，在这里不仅能够看到无垠的草原和壮观的自然奇观，还能够感受到浓浓的游牧文化。前段时间，我有幸去了一趟内蒙古的草原，这次旅游经历给我带来了很多收获和感悟。
第一段：草原风光的美丽和壮观。
一到草原，你就可以看到远处连绵的山脉和在山脚下广袤的草原。刚开始我的第一反应是：原来这个世界如此之大。到了夜晚，草原上的星空清澈而神秘。夜空中的星星熠熠闪烁，仿佛是在宣告着宇宙的无穷无尽。更胜之处在于此地的气候宜人，风景宜人，细细地品香茶或者泡一杯咖啡，在绿地上白天晒太阳，晚上观星和狼火、听着正宗的蒙古族歌曲，实在是一种享受。
第二段：了解草原上的民族文化。
除了著名的草原风光外，草原还是许多少数民族集聚的地方，蒙古族、回族、鄂温克族、达斡尔族等等。我们拜访了一群当地的牧民，他们为我们表演了一系列的唱歌舞蹈，介绍了他们的婚姻传统、武器文化、自然保护等方面。此时你能够真正深刻地感受到他们的精神面貌。
第三段：与自然和动物打交道。
稍有经验的游客知道，走到这里，离不开马背的辅助。在我看来这一点可说是尤其重要的一点。不仅能够感受到草原的广阔和喧嚣，更重要的是能够打破早已经养成的习惯，之前从未有机会接触的动物，如欢蹦乱跳、追咬草贪玩的小狗、头上带朵红花的骏马、有着机敏反应的牦牛和羊群，让人的心中充满了感动与感悟。
第四段：与人交流的愉快。
物有所值，一次愉快的旅途不仅需要美景还需要美好的交流。这次我碰到了来自国内外的很多游客，每个人都有很多趣闻轶事，听着他们的故事增长了不少知识，更开心的是他们都很热情，在这里能结交很多朋友并分享到很多的趣事。当然，交流不仅是在同伴间，还包括游客和当地牧民之间，你会发现此时与他们的对话会让你更深刻地了解他们的生活、文化和信仰。
第五段：回归家园，内心的感慨。
此次旅行结束后，我回顾了这些天的点点滴滴，瞬间满心的感悟，真正体会到了许多隐藏在草原深处的文化和自然景观。人类利用原始的东西来创造一个美好的人间生活应该是对回归自然及别人更好的人文管理的奉献。总之，在草原度过这段旅程，我是收获颇丰的，这趟旅行给我的人生也留下了美好的记忆。
草原上的云形容篇八
假期，我去了向往已久的呼伦贝尔，一眼望去，绿波千里，一望无垠的让我震撼。
是迷人的绿色世界，在草地上奔跑，感觉舒服极了！像一块碧绿的地毯，一直连到天边，迎接着全国各地来的游客。也是马牛羊的天下，它们成群结队地吃草、奔跑，可爱极了！因为它们每天享受着优质的牧草，所以都长得身强体壮的。草原历来出英雄，“一代天骄，成吉思汗”几乎无人不知，无人不晓。草原的人们也和热情好客，到我们来到内蒙古的第一天，导游叔叔就献给我们每人一条哈达。骑马的时候，一个内蒙古叔叔和我一起坐在马上，他一边控制马，一边紧紧地抓着我，用心地保护我，怕我从马上摔下去。
那里的房屋和我们的不一样，你看，那一座座蒙古包，像一个个大馒头一样立在草原上。走进去，里面还挺宽敞的，躺在里面，感觉舒服极了！
啊，，你让我难以忘怀，让我流连忘返。
草原上的云形容篇九
草原是一片开阔的大地，有着美丽的自然风光，也是我一直向往的地方。最近，我终于有了机会去草原游玩，这次旅程带给我的心灵深处的触动和感悟，让我受益匪浅。
第二段：草原的美丽。
草原的美丽不仅表现在绚丽的风光和悠久的历史文化上，更重要的是草原的自然环境所带来的内心愉悦。草原上的风景是独特的，无论是草原上的花草，还是奔腾的河水，都给人以非常美妙的感受。此外，草原上的风景如长城，草原的庙宇和人们的生活方式，也是非常值得一看的，每一个细节都是圆明园风格的完美呈现和展示。
第三段：草原的雅致。
草原的雅致是独具特色的，从身处在草原上就可以感受到。草原上的空气非常新鲜，天空与地面很协调，这种天地之间的和谐也传递至人的内心，让人感受到极大的畅快。此外，草原上的食物也非常特别，有羊肉、奶制品等，个人尤其喜欢草原牛奶，其淳朴、清甜的口感让人回味无穷。
第四段：草原的印象。
草原的风光、气息和面貌会长久地留在人们的印象中，深刻地影响着他们的视野和生活。草原上的人们非常深刻，他们从自然界中获取生命，也为大地做出贡献。草原也在告诉我们这个世界上，处处都有值得欣赏的事物和意义。
第五段：结语。
去草原不仅是一次旅行，更是一次体验、一次心灵的启示。从草原上绵延不断的绿色、到草原上的生态环境、在草原上冲破困境的勇气和力量，草原上的点滴都赋予着我们生命的力量和信心，这也是我们旅行者心中刻印不会的回忆。
草原上的云形容篇十
那一年，春暖花开的时候，我来到了内蒙古呼伦贝尔。
那里飞机不能直达，下了飞机后，要坐一段时间的车才能到达。
坐在车上，我把头伸向车窗外，那带着一点儿青草香的清新空气扑鼻而来，只叫人舒服。我心想，如果我现在骑在马上就好了，可以更好地观赏大自然的杰作——连绵起伏、苍翠欲滴的山丘、一碧千里的。
咦！草原上为什么会有弯弯曲曲的“镜子？”我惊讶地瞪大眼睛，挑起眉毛，问妈妈，妈妈笑着回答：“这是草原上的河流，不是什么镜子。”我仔细的看了看那面“镜子，”嗯，的的确确是条河，微风拂过，它那蓝如宝石的河面上，有波纹在轻轻荡漾，好似在跟蓝天媲美。
车马上要到达目的地了，因为我看见的那白色的像包子一样的，被蒙古族人们装饰的很漂亮的蒙古包。
车停下了，我快速地从车上下来，因为我迫不及待的想体验蒙古族人们的生活。我看见了几个蒙古人民笑着来到我们身边，他们握了握司机和我们的手，随后用蒙古族的语言说了几句话，可能是在说：“欢迎你们”之类的打招呼的话吧。
有几个蒙古族的叔叔把我们带进了他们居住的蒙古包，蒙古包里面干净而整洁，还有两位蒙古族姐姐，他们见到我们来了，连忙跑进蒙古包里的小房间，端了几碗热腾腾的奶茶，和大盘手抓羊肉来款待我们。
吃完后，我们来到上，看鄂温克的少女们跳舞。他们都有高挺的鼻子，会说话的眼睛，小巧的嘴巴，漂亮极了。她们跳的是民族舞，十分优雅又十分欢快。我们还看了套马、赛马等具有蒙古族特色的表演，真是大开眼界。
呼伦贝尔，真的很美很美……。
草原上的云形容篇十一
第一段：
近日，我结束了一次心灵的寻觅之旅，也是一次独自走进内蒙古草原深处的旅程。这是一次让我深刻感受到自然之美的旅行，草原远比我想象的还要壮美，更赋予了我珍贵的体验。在这里，我总结了三个解锁草原之美的技巧：保持耐心，掌握规律，在细节中找到惊喜。
第二段：
首先，保持耐心。草原的美不是在一瞬间就能展露的，它需要我们匀速的前行和观察，需要我们耐心的等待。这需要被内心深深的铭记，因为草原之美的真谛不在于所看到的，而在于我们是否有足够的耐心去发掘它。如果我们的心境仅仅为了匆匆地拍张照就走了，那么，我们很可能会错过更多更美的风景。
第三段：
其次，掌握规律。打好手基础驾驭草原美丽风光更得心应手，对于不同的季节，草原上的景色也会有所不同，所以在这里一定要记住规律。在不同的季节，草原的颜色有着惊人的变化。春天的草原绿意盎然，夏季生机勃勃，秋季草原粼粼的，而冬天是白雪皑皑的一片。掌握规律可以让我们更加高效率的走进草原内部，深入草原，也更能发现隐藏在那里的美。
第四段：
最后，细节中找到惊喜。有时候，最具有挑战性和技巧性的事情，就是从细节中找出草原真正的美。草原上的草木，虽然看上去几乎一样的，但是，这里的每一棵树木、每一小片花草，都有着独特的个性。来到草原，要想更好地体验草原风情，就需要花时间看看脚下的草、看看头顶上的天空、听听空气中的声音，感受草原的旷远与气度。
第五段：
总而言之，尽管短短几日的草原之行并不能让我深度认识这片美丽的土地，但是，它却对我产生了令人难以琢磨的影响和呼唤，让我在看着随草原风拂过不被现实扰的鬃马时深深爱上了这里。在这里，我看到了大自然的力量，感受到了生命的延续，也学习到了一份耐心和细致，它们都是人生中不可或缺的修行之源。我相信，这次草原之行会成为我人生的一笔宝贵财富，照亮我前进的路程，成为我的动力之源，它将永远在我内心深处闪耀着充满希望和感悟的光芒，我亦将永远铭记它带给我的珍贵回忆。
草原上的云形容篇十二
优美的旋律为我们描绘了一幅美丽的图画，暑假，我有幸走进了这幅画———呼伦贝尔草原。
虽然在杂志上、电视中无数次见过草原，但当它真实地呈现在我面前时，我才真切地感受到了它的辽阔和美丽。草原的天空是我见过最美的蓝天，蓝天下是一望无际的草原，一眼望去就像一张巨大的绿色地毯，走在上面，那种柔软而富有弹性的感觉非常美妙。而绿草和蓝天相接处，牛羊相互追逐，牧人举鞭歌唱，处处都是“风吹草低见牛羊”的景致，令人心旷神怡！
来到草原，骑马是必不可少的，我先去挑了一匹白马，牧马人把我扶上马，环抱着我，开始向草原深处进发。我坐在马鞍上，兴奋极了，起初马儿踱着悠闲的步伐，不紧不慢地走着。我得意地东张西望，谁知这时马儿忽然跑起来，我“嗷嗷”大叫起来，我害怕了。马儿越跑越快，我的心都快跳出来了，风儿从我耳旁呼啸而过，我终于知道什么是“两耳生风”了，奔跑的感觉真好！可是一圈很快就结束了，我根本不过瘾，于是缠着爸妈要求再来一圈。
这次，我刚选了一匹棕色的马，就来了一个旅游团队，牧马人因为生意太好无法分身，就让我一个人骑马，我在牧马人的帮助下开始了“一个人的旅行”。我拉着缰绳，轻轻地夹了一下马肚子，马儿开始慢悠悠地走起来。妈妈在一旁紧张极了，不时提醒我抓牢缰绳，看着妈妈紧张的样子，我笑了。慢慢地我的胆子更大了，时而俯身，时而转身，时而小跑，我开心得合不拢嘴！
这真是一次难忘的旅行，我爱呼伦贝尔！我爱骑马！
草原上的云形容篇十三
人生如行走在大草原之上，既绚丽多彩，又有各种曲折。而似乎只有亲身走过大草原的人，才能领悟到生命的真谛。我有幸踏上了大草原的土地，亲眼目睹了它的美丽与壮丽。在这片辽阔的土地上，我有了许多深刻的体会与感悟。
第一段：大自然教会我谦卑。
大草原，令人心驰神往的地方。站在草原上，我感到自己是如此渺小。翠绿的草地无边无际，烟雨朦胧的天空仿佛无界限。我感到自己就像一只蝼蚁，微不足道。而大自然的力量如此浩大，它无意中教会了我谦卑和顺从。在这片繁荣与自然共舞的土地上，我明白了人类只是宇宙的一部分，而非宇宙的中心。
第二段：人与自然共存，互相依赖。
大草原是生命的摇篮，它养育了无数的生灵。蓝天白云下，鲜花盛开，野草香草一片苍翠，各种动物在此繁荣生息。我发现，大草原的生态系统是如此的完整和复杂，每一个生物都扮演着特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度，帮助它们逃离猎食者的魔爪；草原上的草与风互为依托，循环中养育；大草原的稚气大王-草原狼，它们的出现平衡整个草原的秩序。观察这一切，我不禁想到人类与自然也应如此共存。只有我们与自然和谐相处，互相依赖，我们的生命才会更加丰富和美好。
第三段：大草原是一个巨大的课堂。
大草原是生活的课堂，草原上的每一处都是一个生动的教室。当漫步在这片绿色的大地上时，我感到自己仿佛融入其中。我看到了美，看到了草原强大的生命力。我也看到了大自然的残酷与艰辛。草原所给予人们的教训是：只有坚韧不拔，才能生存下去。这种坚韧不拔的品质是人类在面对各种困难时所需要的。在这片草原上，我领略到了人生的许多经验和智慧。
第四段：大草原上的自由与宁静。
大草原给予我的第一感受就是自由与宁静。站在草原上，我远离了城市喧嚣和繁杂的生活。我可以尽情呼吸新鲜的空气，身心都备感轻松和愉悦。我听着草原上各种鸟鸣和野兽的呼啸声，仿佛被大自然的乐章环绕。大草原给予的自由和宁静让我深感人类的生活应该远离浮躁，去追求真正的内在平静和幸福。
第五段：大草原的壮美令我心旷神怡。
大草原的壮美，是无可比拟的。草原在不同的时间和季节展现出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的，夏天的草原充满绿意和生机；而秋天的草原五彩斑斓，各种绚丽的颜色展现在我面前。冬天的草原，大雪纷飞，给人一种宁静而悠远的感觉。大草原的壮美，令人陶醉和心旷神怡，我仿佛变成了一只鸟，在广袤的草原上翱翔。
总结：
大草原给予我的体会与感悟很深。它教会了我谦卑与顺从，让我明白人类与自然的共存共荣之道。大草原也是一个巨大的课堂，教会了我坚韧和智慧。在大草原的自由和宁静中，我找到了心灵的安宁。大草原的壮美令我心旷神怡，让我深深地爱上这片土地。大草原是一幅壮丽的画卷，是生命的瑰宝。我带着对大草原的感激和敬畏回到了城市，但内心却永远铭记着大草原带给我的深远影响。
草原上的云形容篇十四
暑假的一天，我和爸爸妈妈经过长途跋涉，来到了我向往已久的呼伦贝尔，开始了我们六天的草原深度之旅。
行程的第一天，就迎来了我最喜欢的骑马活动。开始我一直很紧张，害怕骑马时马儿耍性子，把我从马背上摔下来。我和队友来到驯马场，看到驯马场的骑马活动规则，把我之前的顾虑全部打消了，因为这里的骑马活动有严格的流程，有专人进行培训，驯马师还告诉我们这里的马匹都是经过严格训练的，性情比较温顺。
在训练场地，驯马师耐心地给我们讲解骑马的基本动作和要领，他告诉我们马嘴里咬着的一根绳子是用来控制方向的，往左拉表示方向往左转，往右拉就表示方向往右转，两根绳子一起拉就表示让它停下来，另外还有一根绳子是作为马鞭使用的，用马鞭抽马屁股，马儿就会飞快地跑起来。驯马师还给我们讲了上马和下马的动作要领，了解了这些骑马的基本知识后，我就开始练习骑马了，驯马师给我牵来了一匹比我的个头高一截的白色马，我给它取了个响亮的名字叫“白马王子”，我按照驯马师讲解的动作要求，先用双手抓紧马鞍上的环，然后左脚踩上马蹬，右脚顺势用力蹬地，这样，整个人就已经牢牢地坐在马背上了。
开始，我还是有些胆怯，让妈妈牵着马走了一段，慢慢地，我对马儿的脾气性格熟悉了，就学着自己控制马儿，绕着训练场遛了几圈，我觉得不过瘾，于是，就朝马的屁股抡起了马鞭，这时，马儿立即飞奔起来，我感觉既激动又有些害怕，因为我终于体会到了在草原上驰骋的快乐，但是坐在马背上颠簸得厉害，我真怕一不小心掉下来。但是兴奋逐渐战胜了胆怯，我一直坚持到了终点。
第二天，我和队友们一起向草原深处挺进，经过一天半的草原之行，我的马术有了很大的长进，让我深切地感受了一把骑马的乐趣！
草原上的云形容篇十五
我喜欢的的地方有很多:黄山，珠海，我们家旁边的公园……但我还是更喜欢家乡的了！
家乡的比学校大得多，走一圈也要用上大半天的时间。因为里面有很多果园，高山，小河等，因为景色太美了，所以很喜欢它！
这就是我喜欢的，是不是很美呀？
草原上的云形容篇十六
大草原，是那片广袤的草地，是那个充满远方的地方。去年夏天，我有幸亲身体验了大草原的壮丽景色，并获得了一些宝贵的心得体会。在这片沉默的土地上，我感受到了大自然的力量和美丽，也学会了尊重并与大自然共存。
首先，大草原给我留下了深刻的印象。当我第一次站在这片广袤的土地上时，我被无边无际的草原所震撼。茫茫草海中，一望无际的景象让我感到渺小和忘我。与城市的喧嚣相比，这里的纯净和宁静给了我一种舒适的感觉。而且，在大草原上，天空是那样的广阔无垠，仿佛可以和地平线相拥。这一壮丽景色给我留下了深刻的印象，也让我明白了大自然的伟大和美丽。
其次，大草原教会我尊重和与大自然共存。大草原上居住着许多动物，它们是这片土地上最原始的居民。我看到了羚羊和鹰在草原上翱翔，看到了牛群在牧人的驱赶下奔跑。这些动物生活在它们的家园中，也是大自然的一部分，我们应该尊重它们的存在，与它们和谐相处。而且，大草原也教会我如何保护环境。在这片土地上，我看到了湖泊和小溪，它们是这片草原上的绿洲，也是许多动物的家园。我们应该保护这些宝贵的环境资源，使它们能够永远存在。
再次，大草原让我感受到了大自然的力量。在大草原上，天空广阔无垠，阳光照射在大地上，给人一种无限的能量。而草原上的牧场，给人一种奔放和自由的感觉。我看到了牧人们骑马放羊，他们的身姿坚毅而奋斗，正是大草原的动态和生命力。而且，大草原也让我目睹了大自然的震撼景象。有一天傍晚，我看到了夕阳在大草原上的倾斜，橙红色的光辉照耀着整片草原，那一刻我感到它们的美景足以征服一切。
最后，大草原给我带来了思考和启示。我在这片土地上静下心来，远离了城市的纷扰和喧嚣。我开始思考人类与大自然和谐共处的方式，也思考着自己应该如何与大自然共存。大草原教会我珍惜大自然的美好，明白了我们不能随意破坏环境的道理。此外，大草原也教会了我勇往直前的精神。在草原上，无论遇到何种困难和挑战，我们都要坚持下去，像大草原一样坚韧而灿烂。
总之，大草原是一个让人留连忘返的地方。这片土地的壮丽景色和大自然的力量让我深刻地体会到了生命的宝贵和力量。我学会了尊重和与大自然共存，并思考着人类与大自然和谐相处的方式。大草原教会我坚持不懈，勇往直前。走出大草原，我带着爱与感激的心情回到城市，为了守护大自然的美好，我将继续努力不懈地奋斗。大草原，永远留在了我的心中。
草原上的云形容篇十七
假期里，我们去喀拉峻游玩。翻过一座巍峨的高山，狭窄的道路曲折颠簸，旁边是幽暗、黑暗的河谷，河水翻腾着一层层浪花。突然，眼前开阔起来，一片广阔无垠的敞开在我们面前，这就是神秘的喀拉峻。
进入景区，沿着牧民放牧留下的脚印，我们弃车前行。道路两旁满上遍野的牧草，在微风中左右摇曳。一米多高的野草，足足到我的胸口。紫色的花朵点缀其中，空中弥漫着淡雅的清香。脚下黑黝黝的泥土，踩上去软绵绵的，大地就像是一张巨大的地毯。
由于快到了八月末。这里景色略有不同。不像春天的草地那样鲜花烂漫，只有一些晚开的花儿星星点点。草地的颜色也不是那么清亮、油绿，而是更加浓郁、深沉，向远处望去，才发现整个草原泛着金色的光芒。有一些已经被牧民收割过的草地，牧草被捆扎成方形的草垛，堆放在原野中，星罗棋布，别有一番景致。
我们信步爬上一座山坡，在山顶上我们发现了一个巨大的峡谷，牧民告诉我们这里是鳄鱼湾。为什么叫鳄鱼湾呢？难道这里有鳄鱼吗？牧民笑而不答。我们决定一探究竟。顺着峡谷上行，来到一处高台。“快看啊，真像一只鳄鱼啊！”有人指着下面喊道。闻声望去，河水在大峡谷中从南向北流淌，在这里突然来了一个大转弯，向南流去。转弯处冲刷出一个巨大的岛屿，岛的外形就像一种巨大的鳄鱼伏在水面上，它静静地爬在那里，似乎在等待猎物上钩。
最后，我们来到了海拔高约三千多米的猎鹰台。这里据说是当地哈萨克牧民训练金雕和打猎的地方。此处山势陡峭，一条巨大的峡谷横在面前，峡谷深邃幽暗、看不见底。峡谷对面一排排浓密的雪杉林带，像一排排哨兵，守护者这片美丽的草原。在远处雪山上的积雪常年不化，冰川在阳光的照耀下闪闪发光。
可惜的是，雪山那里还没开发，无法前去探秘。当夜幕降临，满天星光笼罩，我对着美丽的喀拉峻高喊：“再见啦，美丽的喀拉峻，我还会再来看你的！”
草原上的云形容篇十八
2021年9月17日到20日，我参加了草原局的学习活动，期间收获颇丰，心有所悟，让我深深地意识到了自身的不足和需要努力的方向，下面就是我的草原局心得体会。
第二段：对草原局学习活动的感受。
草原局学习活动是一次很好的机会，我通过参加活动，不仅了解了党和国家对草原保护的决策部署，也更深刻地认识到了草原资源开发利用的重要性。
在学习活动中，我还看到了草原管理工作的新思路和新方法，也学到了许多跨学科的知识。这些都让我感到十分兴奋，我已经在实践中应用了这些新知识，取得了不错的效果。
第三段：对草原保护的体认。
在草原局工作期间，我深刻感受到草原资源保护的紧迫性。草原是我们的珍贵资源，但由于生产方式的过分依赖和不可持续性，草原沙漠化、退化等问题日益凸显，对于全球生态环境的保护都有重要的意义。
我意识到保护草原资源是我作为一名共产党员的责任。我要坚决贯彻落实中央对生态文明建设的要求，响应号召，积极投身到草原保护工作中去。
第四段：草原管理的经验和总结。
草原管理是一项复杂的工作，涉及多个方面的知识。经过草原局学习活动的学习，我已经掌握了一些管理草原的经验。
首先，对草原生态环境的保护非常重要。我们不能盲目开发草原，要根据不同草原类型和地区特点，采取有效的保护措施，合理利用草原资源。
其次，我们还应该推动草原科学管理体制机制的建设，通过加强政策法规的制定和实施，提高管理部门和相关人员的科学素质和管理水平。
第五段：献给草原的承诺。
回想草原局的学习活动，我深深地体会到了草原保护的重要性，同时也发现了自身不足之处，但我相信只要不断努力，对草原管理有一颗敬畏之心，有一份爱之情，就一定能改变自己，助力草原管理、保护和繁荣发展的事业，使之更加美好。
因此，我决心积极投身到草原保护工作中，用自己的所学所闻，通过自己的实践和行动，争取为草原保护和开发做出一份自己的贡献，为绿色中国的美好蓝图做出自己应有的贡献。
草原上的云形容篇十九
去年的春天，我们全家去葛根塔拉旅游。
那里地势平坦，草木茂盛，是个天然牧场。春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片春色。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
瞧，迎春花也从梦中醒来了，在春风中拼命的摇晃着枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在一片绿草中，闪耀着，像点点黄金。
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像一杯好酒，使人听了如痴如醉，回味无穷。
在一位牧民的带领下，我和爸爸骑马在草原上跑了半个小时，来到几座蒙古包跟前。几个蒙古族小孩穿着汉族的衣服，走了过来，又站住了，胆怯地“嘿嘿”笑过之后，有热情的对我说什么，并且用手比划着。哦，原来她们是邀请我和她们一起玩耍。后来，爸爸还给我们照了张合影，临别时，还真有些依依不舍。
我爱的春天。
草原上的云形容篇二十
草原，是广袤而神秘的大地，它有着清新的空气、宁静的湖泊、飘荡的草原和奔跑的马群，给人们带来的是一种安静、自由和欣赏美景的感觉。因此，成为了旅游胜地和情感纽带。这次旅行让我对草原情有了更深的领悟和体验。
第一段：静寂的感觉。
在草原上行走，最让人印象深刻的便是它的静寂。大地广袤，风儿轻轻吹过，绿色的草原在阳光下璀璨生辉，脚下的草丛发出的轻轻摩擦声是那么婉转、清亮。同时，也感受到了一种深深的平静。正如一位哲学家所说：寂静是宇宙宏伟无限的辉煌；是精神高度升华的境界。我觉得这句话也道出了草原带给人的感受。
第二段：自由的感觉。
草原给人们带来的还有一种自由的感觉。在草原上，仿佛时间和空间都被放逐了，尤其是在傍晚时分，天空的颜色发生了变化，阳光消失了，取而代之的是红色和紫色交织的点滴点滴。这感觉就像是在一个依山傍水之间散步，脖颈和背部感受到的这件事的和风是软的而优雅的，能让人心情平静下来，和大自然融为一体。
第三段：文化的感觉。
草原不仅仅是大自然的意象，更是一种文化。当我看到牧民们骑在马背上，放着那些柔美的蒙古族歌曲，不禁感慨：原来，每一个民族都有自己深厚的文化底蕴，纵使微不足道，却蕴藏着无穷的智慧和力量。
第四段：刺激的感觉。
草原也是一个充满挑战的地方。当我骑上马背，开始了草原之旅，水从鱼头淌，草林深处，川上黄河中的一切困难似乎都将无法阻挡我的脚步。我逼着骏马奋力向前，在过度起伏的草原上随风飞舞着，就像是夏令营中闪光的梦想。
第五段：带给人的启示。
草原给我的感受，让我明白了：我们的世界是那么的美丽，我们应当保护它。我们会形成一种对什么东西深深的爱戴，纵使表现出来只有很小的一部分。我们有应负起自己的责任，去爱我们的世界，让它成为一个更好的地方，因为我们的生命就是来改变世界、打造未来的。我们只有做出了改变，才有资格去享受世界的美好和自由。因为，美好的事物不是等待我们去发现，而是等待我们去创建。
总之，草原是一个神秘美丽的地方。在草原上散步，我们能感受到这里的平静、自由和纯洁，同时也能领略到自然的壮丽以及民族文化的厚重。更重要的是，草原带给了我们启示，让我们深刻认识到我们对大自然的责任。希望未来，我们可以更好地保护美丽的草原，守护着它的自然之美和人文之美，培育着它的神秘与文化，感受它带给我们的心灵感悟。
