心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听专家讲座的心得体会篇一
近日，在学校举行了一场主题为“职业规划与发展”的专家讲座。作为一名大学生，我有幸参加了这次讲座，深受启发和感受。在专家的言传身教下，我在职业规划和发展方面有了更加清晰的思路。下面，我将结合个人经历和理论知识，总结出以下五点心得体会。
首先，专家讲座教会了我重要的一课，即制定明确的职业目标。专家指出，大多数人常常迷茫，不知道自己要从事何种职业。导致这一问题的主要原因是缺乏对自身兴趣爱好的认识。专家建议我们应通过实践和尝试，积极寻找自己感兴趣的领域，并做好规划。我深有感触，因为我曾陷入过这样的困惑。通过专家的启发，我开始有意识地观察自己的兴趣，并积极参与各类实践活动。通过这些实践，我逐渐找到了自己的兴趣所在，也为自己日后的职业规划打下了坚实的基础。
其次，专家讲座教会我如何制定切实可行的职业规划。专家表示，职业规划应该是有目标、有计划、有步骤、有择优的，而不是盲目行动。他建议我们要了解自己所选择的职业的未来发展趋势，掌握关键技能，积极提升自己，以增加成功的机会。在听完专家的讲座后，我明白了一个重要道理：职业规划不是一蹴而就的事情，它需要持续的努力和不断的调整。在接下来的日子里，我会结合自己的实际情况，制定出一份切实可行的职业规划，并在实践中逐步完善。
第三，专家讲座给我上了一堂高效沟通的课。专家强调了沟通能力在职业发展中的重要性。他指出，沟通是企业管理和职业发展的核心能力之一，而缺乏沟通能力的人往往难以在职业生涯中取得成功。专家提供了一些建议，如积极主动地与他人交流，提高自己的表达能力和倾听技巧，以及关注他人的需求和感受。这些都深深触动了我。我开始加强自己的沟通能力，在与他人交流时更加注重细节和沟通效果。通过不断的实践和尝试，我发现自己逐渐变得更加自信和善于沟通。
第四，专家讲座启发我积极寻求实践机会。专家表示，理论知识固然重要，但实践经验同样不可忽视。他鼓励我们积极参与社会实践和各类实习，培养实践能力和解决问题的能力。听完专家的讲座后，我对时间的安排和实践机会的寻找有了更清晰的认识。我会抓住各种机会，参与各类实践活动，以丰富自己的经验和能力。同时，我也明白了实践和理论的结合对于职业发展的重要性，将会在未来的学习和工作中更加注重实践。
最后，专家讲座启迪了我的职业选择。专家与我们分享了自己的职业经历和见解，使我对职业的选择有了更加深入的了解。他鼓励我们追随自己的兴趣和激情，选择适合自己的职业。听完专家的讲座后，我意识到，职业选择并不仅仅是为了赚钱和生存，更是为了追求自己的梦想和价值。我会认真思考自己的职业选择，将来成为一个对社会有益的人，也为自己的发展和成长创造更多的机会。
通过这次专家讲座，我受益匪浅。我明白了职业规划和发展的重要性，学会了制定明确的职业目标、制定可行的职业规划、高效地沟通、积极寻求实践机会，以及追随自己的兴趣和激情选择适合自己的职业。这些都将在我未来的职业生涯中起到重要的指导作用。感谢专家的分享和启发，我相信我可以在未来的职场中发光发热，实现自己的人生价值。
听专家讲座的心得体会篇二
近日，我有幸参加了一场关于养猪技术的专家讲座，主题为“创新养猪模式，实现高效养殖”。在讲座中，养猪专家详细介绍了新技术、新方法对养猪业的影响以及如何提高生猪养殖效益。通过此次讲座，我深受启发与鼓舞，对于养猪业的挑战和前景有了更深入的了解。
首先，养猪专家提到了目前养猪业面临的挑战。由于种种原因，养猪业在过去几年中面临了很大的压力。养殖成本的上升、市场需求和供应的不稳定以及生物安全问题等因素都对养猪业造成了一定的打击。专家也明确表示，要在养猪业中取得成功，就必须要了解并应对这些挑战。
其次，养猪专家介绍了一些新技术和新方法对养猪业的影响。专家指出，随着科技的不断进步，新技术在养猪业中的应用变得越来越重要。其中一个例子就是智能化养殖系统的应用。通过智能化设备和监控系统，养殖者能够更好地管理养猪过程，提高生产效率。此外，专家还介绍了一些创新的饲养方法，比如自然养殖和有机养殖等。这些饲养方法注重环境保护和猪只的健康，能够提供更加健康、安全的猪肉。
在讲座的第三部分，养猪专家重点强调了提高养猪效益的重要性。在当前养猪业面临的严峻状况下，提高养猪效益是增加收入和保持竞争力的关键。专家提出了一些关键要点，如科学管理、合理饲养和疾病防控等。特别是疾病防控，在养猪业中占据着至关重要的地位。专家介绍了一些常见的猪病防控方法，如科学用药、良好的饲养环境以及定期的疫苗接种等，这些方法都能有效减少猪病发生和传播的风险。
最后，养猪专家结合自己的经验和实践，给出了一些建议和启示。专家强调了学习和创新的重要性，指出只有与时俱进，不断学习新知识和技术，才能保持竞争力。此外，专家还鼓励养殖者加强合作，建立养猪合作社或农民专业合作社，通过规模化经营和资源共享来降低成本，增加效益。
通过这次养猪专家讲座，我深刻认识到了养猪业的挑战和机遇。养猪业要想取得长期发展，必须紧跟技术和市场的变化，不断创新。同时，我也明白了提高养猪效益的重要性，科学管理和疾病防控是养殖者必须掌握的核心技能。作为一名养殖者，我将牢记专家的建议和启示，努力提高自身的养猪技术和管理水平，为养猪业的稳定发展做出自己的贡献。
听专家讲座的心得体会篇三
海淀区著名的特级教师田丽丽老师的.讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在数学教学中的经验、体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。但是对我们来说，每位教师都是一座丰富的宝藏。作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特个性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人，这就要求我们用心研究分析，对照自己的实际，为我所用。
教学活动强调学生学习的过程和方法。几位教师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。展示了学生的所思，所想，所做。使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。课堂中生成的许多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深入，全面掌握知识，提升能力。如：田老师在教学《认识体积与容积》时，当学生回答错误是，她并不是马上否定她们，而是从侧面诱导他们。如果此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所收获，甚至会影响到他今后对这门学科的兴趣。此时的田老师及时地给学生以鼓励，尽可能知道学生的亮点。学生也很舒畅，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡视、或参与谈论……真正履行着组织者，参与者，指导者的角色。
1．多创造一些让学生发言的机会。
学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者，引导者，合作者的师生观已经是教育界的共识。所以我们的教学应多创造一些让学生展现自我个性，展现自己的思维过程的发言的机会，决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权，作为教师应具备这样一种教学民主意识，即不管学生的学习成绩如何，学习状态如何，都应让他在一节课上至少发言一次或更多。（也就是我们平时所说的关注学困生）作为课堂教学的组织者，我们可以多方面，多角度，多层次地创设数学问题，通过数学问题把不同层次的学生引进数学学习的殿堂。
2．多创造一些让学生自我思考的时间和空间。
数学学习过程充满着观察，实验，模拟，判断，推理等探索性和挑战性的活动，要改教师的“讲授”为学生的“自主”，必须要给学生充分的自我思考时间和空间。有了充分的思考时间和空间，学生的学习过程才能得以充分展示出来，学习成果才能瓜熟蒂落。那些违背学生认知规律的教学，最终并不会在学生的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西（哪怕你塞给他许多知识）。有的甚至造成学生后继学习的困难。这些难道还不能引起我们的惊醒吗？因此教师在教学中应充分发动学生去观察，去感受，去实验，去猜测，去交流，去概括，让学生参与到数学学习的过程中来，参与到数学知识的形成过程中来。在学习过程中掌握牢固的数学知识，形成数学技能。在掌握知识，形成技能的过程中体会学习数学的快乐情感，形成稳定的，积极的情感态度。
这次听课最大的感受就是，名师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几样简单的物品代替；五花八门的.活动被扎实的.动手实践所代替，真正彰显了课堂本色。
教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对重难点的落实。学生学习目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，逐步培养学生自主学习、抓住重难点的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。
几位老师的课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。我深深地体会到教师首先要苦练教材关。只有把学科的知识结构和教学目标钻研透了，把教材吃透了，才有可能设计出精彩的教学过程。其次教师必须在现代教学理论指导下不断实践，因此要有计划的学习教育科学理论。最后，教师要有真本事。小学数学是科学，也是艺术。教学的艺术是教师钻研教材、研究学生、进行创造性劳动的智慧之果。
想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。
走近名师，学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈。把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次学习，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
10月31日至11月1日，我有幸聆听了省特级教师张志平等教师的专题精彩讲座。这是我第一次认识张志平教师，也是第一次听他的讲座，但却使我受益匪浅，享用不尽。
张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实，是一个极具智慧型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所热爱的数学教育。他那对数学严谨地表述，潜心地思考，精辟的归纳，不得不让人佩服数学和数学研究者的魅力。我突然顿悟：原来数学教学竟可以那么的神秘与美丽！她是一门富有强大生命力的、值得研究探讨的学科，她是集聚艺术的。作为一名小学数学教师，我有了从未有过的自豪感。
面对以上问题结合汪校长的报告，我反思着自己的不足，寻找着自己应该努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学观和教材观，掌握钻研教材的一般策略，做到真正整体把握教材。也将努力做到：
一、要持之以恒地多学习。
理论知识的匮乏，让我的教学之路走得如此艰辛，却收获甚微。一句话：我太需要学习了！而且是马上去学习，还要坚持学习！！只有学习，才能让我的精神世界变得丰满。只有学习，才能更新我的教学理念；只有学习，才能引领我有效实践。
二、对教材要系统思考、整体把握。
帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。通过数学教育引导学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
三、要勤于反思。
美国学者波斯纳提出：一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年，如果没有反思，也只是一个经验的二十次重复。“教而不研则浅”，反思使人进步！所以教师只有跳出教育看教育，才能不断地超越自我。惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。
张老师的讲座不仅为我们指明了今后要努力的方向，更让我们深刻领悟到：只有系统思考，才能整体把握；只有深入分析，才能融会贯通。
听专家讲座的心得体会篇四
第一段：介绍专家讲座的背景和目的（200字）。
近年来，专家讲座在高校中扮演着越来越重要的角色。它不仅让学生们接触到各个领域的专业知识，还为他们提供了与实践者互动的机会。这种形式的学习使学生能够将课堂上学到的理论知识与实践相结合，培养他们的专业素养和实际能力。近日，我在学校举办的一场专家讲座中获得了很多启发和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会。
第二段：对专家讲座的主题进行介绍（200字）。
这次专家讲座的主题是“创新的力量与应用”。专家通过分享自己在创新领域的研究和实践经验，强调了创新在现代社会中的重要性。他讲解了创新的定义、基本原则以及创新对企业发展的影响。他还通过案例探讨了创新的成功和失败，让我们深刻认识到创新需要勇气和冒险精神。
首先，专家的分享激发了我的创新思维。他强调创新需要打破传统，勇于尝试新的方法和思路。在他的分享中，他提到了他在实践中遇到的许多问题，并分享了他如何通过不断尝试和反思来解决这些问题。这让我明白了创新并不是一蹴而就的，而是需要不断实践和探索。
其次，专家的案例分析让我了解到创新的风险与机遇并存。他分享了一些企业在创新过程中面临的困境和挑战，让我深刻认识到创新的并不是一帆风顺的。然而，他同时也分享了许多创新成功的案例，这让我深信只要我们足够努力和勇敢，我们也能在创新的道路上取得成功。
最后，专家对创新的积极态度和热情也给了我很大的启发。他认为创新是一个艰巨而又充满激情的过程，需要乐观和积极的心态。他用自己的亲身经历告诉我们，只有面对困难和挑战，才能真正体会到创新的魅力。这让我明白，无论在哪个领域，只要我们怀抱着激情和乐观的心态，我们就能在创新中发现无限的可能。
第四段：对专家讲座的意义和启发（200字）。
这次专家讲座为我提供了一个与实践者交流和学习的机会，让我从专家的视角了解到创新的核心和关键，进一步开阔了我的视野。通过专家的分享，我明白到创新是推动社会发展的重要力量，也是企业成功的关键之一。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和启发将对我产生深远的影响。
第五段：总结和展望（200字）。
通过参加这场专家讲座，我不仅学到了创新的理论知识，更深刻认识到创新需要持之以恒的努力和心态，以及勇于接受挑战。我将把这些理念应用到自己的学习和未来的实践中，力争在自己的领域中追求创新，并为社会发展做出自己的贡献。同时，我也期待以后能有更多类似的学习机会，不断提升自己的专业素养和实践能力。
听专家讲座的心得体会篇五
在听了专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中体育教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。
经过这一个阶段的高中体育新课程培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：
课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到高中体育新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为高中体育新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个高中教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。通过学习，使我清楚地认识到高中体育新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。高中体育新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
整体把握高中体育新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中体育的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对高中体育新课程。整体把握高中体育新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的体育素养。只有让学生具备良好的体育素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好体育的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初高中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握高中体育新课程、清晰地认识并把握好体育的主线，对于一个高中体育教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握体育中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的体育素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。
这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。……通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的。参加培训的老师们也让我见到了许多教学上的创意。在教学技能的学习上，我的收获很大。规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。……除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
听专家讲座的心得体会篇六
本人最近有幸参加了一场由养猪专家讲述的养猪经验分享会，听到了许多关于养猪的经验及技巧。通过这次讲座，我拓宽了视野，提高了对养猪业的认识，也获得了一些宝贵的心得和体会。
首先，养猪专家在讲座中强调了良好的养猪环境的重要性。他指出，猪只能在一个适宜的环境中才能保持良好的生长状态。环境因素包括温度、湿度、通风、光照等。猪舍的设计要合理，确保空气流通，保持适宜的温度和湿度，避免猪只因过热或过冷而生病。同时，适当的光照对于猪的生长也有重要的影响，合理利用自然光和人工灯光是提高猪只生长速度的有效手段。
其次，饲料的选择和管理也是成功养猪的关键。养猪专家告诉我们，科学合理的饲料配方能够满足猪只的营养需求，提高生长速度和肉质品质。在选择饲料时，要根据猪只的年龄和生长阶段进行科学搭配，确保每个猪只都能得到足够的营养。此外，合理的饲喂量和饲喂时间也是关键，应根据猪只的食欲和消化能力进行调整。养猪专家还强调了饲料的质量和安全性，不合格的饲料可能对猪只的健康产生不良影响。
第三，养猪专家在讲座中对疾病防控进行了详细的介绍。他表示，疾病是影响猪只健康和生长的重要因素，要做好疾病的防控工作。首先，要加强猪只的免疫力，定期给猪只接种疫苗，预防多种常见疾病的发生。其次，要保持猪舍的清洁卫生，定期消毒，预防细菌和病毒的传播。此外，早发现早治疗也是防控疾病的重要措施，要定期进行猪只健康检查，发现异常及时处理。
第四，养猪专家还重点强调了管理的重要性。他提到，良好的管理能够提高养猪效益，确保猪只的健康和生长。管理包括定期观察、记录和分析猪只的生长状态，及时调整饲料和环境等，以保持猪只的最佳生长状态。此外，养猪人员要具备专业的知识和技能，了解猪只的习性和行为，随时根据需要进行科学调整和处理。同时，要注重个体化管理，针对不同猪只的特点进行差异化管理，以获取最佳的养猪效果。
最后，养猪专家还分享了一些成功的养猪经验和技巧。他强调了经验的重要性，饲养者要通过长期的积累和总结，逐渐形成自己的养猪经验。此外，养猪要有耐心和恒心，不能急于求成。养猪行业是一个持续投入、周期较长的行业，需要长期的耐心和坚持，才能取得成功。
通过这次养猪专家讲座，我对养猪技术和管理有了更深入的了解。养猪不仅需要良好的环境、科学合理的饲料和健康的管理，还需要养猪人员的努力和耐心。我将会积极运用所学的知识和技巧，希望能够获得更好的养猪效益。
听专家讲座的心得体会篇七
为了提高我校教师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校安排于20__年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心——爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感触很深。
作为一名教师——教育教学工作的执行者，在教育教学中，如何深刻领会，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：
一、要热爱自己的事业。
“做一天蜡烛，就要发一天光；做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教育事业的必要的心理准备。
二、要热爱自己的学生。
教师必须关爱自己的学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱首先是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师应当多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友。这种爱也需要教师倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
热爱教育事业是搞好教育教学的基础，热爱自己的学生是搞好教育教学的保证。
听专家讲座的心得体会篇八
3月16日在xx实验小学听了了xx学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是王老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。
教师批评学生的目的——帮助学生进步，形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。
1、情绪控制。
在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是好孩子；老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。对待学生一视同仁。建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。学校是培养人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。
2、管理意识。
教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。
3、自利利他。
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。
1、是否有利于解决问题？要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。
2、是否有利于学生接受？要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。
3、是否有利于学生成长？现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。
4、是否有利于团队建设？批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。
教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。
听专家讲座的心得体会篇九
最近，我参加了一场由养猪专家主持的讲座，主题是关于养猪技术和养猪业发展的最新趋势。这场讲座对于养殖业从业人员来说是一次盛会，不仅有机会与业界专家亲密接触，还能学习到最前沿的行业知识和技术。通过听讲座，我收获颇多，对养猪技术和行业发展有了更清晰的认识。
第二段：学习新技术。
在讲座中，专家详细介绍了最新的养猪技术和方法。他们强调了科学养猪的重要性，包括合理的饲养环境、营养配方和疾病防控等方面。我特别受益于专家分享的关于营养配方的内容。他们提到了不同阶段猪的饲料需求不同，需要根据其生长阶段和体重来调整饲料比例。此外，专家还强调了对疾病预防的重视，通过合理的疫苗接种和疫苗调配可以有效降低疾病发生的风险。通过学习这些新技术，我相信我将能够在养殖实践中更加科学地进行养猪工作。
第三段：了解养猪业发展趋势。
在讲座中，专家还分享了对养猪业未来的发展趋势的观点。他们认为，养猪业将逐渐朝着规模化、标准化和现代化方向发展。这一观点对我来说具有重要意义。我目前是一名小规模养猪户，通过学习这些发展趋势，我意识到自己需要进行适应和转变，以跟上养猪业的步伐。我将考虑进行规模扩大，引入先进的养殖设备和管理系统，提高养猪效益和产量。此外，我还将加强与其他养猪户的合作，分享资源和信息，以实现共赢。
第四段：加强环境保护意识。
专家讲座中，环境保护也是讨论的重要议题之一。随着养猪业的发展，环境污染问题越来越引人关注。专家们指出，科学的排污处理和废弃物处理是保护环境的关键。我深深地意识到，作为养殖业从业人员，我有责任保护环境，避免对养猪业的发展构成不良影响。我将积极学习有关环境保护的知识，加强废弃物处理和排污处理的能力，尽量减少养猪业对环境的污染。
第五段：总结与展望。
通过参加这场养猪专家的讲座，我不仅学到了新的养猪技术和知识，也对养猪业的发展趋势有了更深入的了解。同时，也加强了环境保护的意识。我将把所学所得运用到实际工作中，优化自己的养猪技术，不断提高养殖效益。我相信，通过我个人的努力和行业的共同努力，养猪业将会有更好的发展，并为经济和社会做出更大的贡献。
以上就是我对于养猪专家讲座的心得体会。在这场讲座中，我不仅学到了理论知识，更重要的是，树立了信心和动力，为将来的养猪工作提供了重要的指导和参考。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的养猪从业人员，为养猪业的繁荣发展做出应有的贡献。
听专家讲座的心得体会篇十
其四，面对课程改革我们应该如何做。
他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向。下面我谈一下自己的一点体会：
首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。而课改的目的也在于此。
其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
今后努力方向：
面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。
听专家讲座的心得体会篇十一
专家讲座是我们学习知识的重要途径之一。通过专家的智慧与经验，我们能够拓宽视野，提高专业素养。最近，我参加了一场关于企业管理的专家讲座，通过听讲和思考，我收获了很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对专家讲座的反思和体会。
第二段：专家的知识与经验。
这场专家讲座邀请到了一位在企业管理领域有多年经验的专家。他分享了许多关于企业管理的理论和实践经验。通过他的讲解，我了解到了许多我之前没有意识到的问题和挑战。例如，他详细解释了企业管理的核心概念和重要原则，如目标设定、组织架构、团队建设等。他的知识和经验让我认识到企业管理不仅仅是一门简单的学问，而是需要不断学习和实践的艺术。
第三段：案例分析与启示。
除了理论知识，专家还分享了一些真实的企业案例，让我们对企业管理有更具体的了解。专家讲述的案例中，有成功的，也有失败的，但都带给我很大的启示。通过成功的案例，我认识到良好的企业管理可以带来巨大的成功和发展机会。通过失败的案例，我也看到了企业管理中常见的错误和不足之处。这些案例分析让我明白了企业管理不仅需要学习成功案例，更需要学习失败案例，从中吸取教训，不断改进和完善自己的管理能力。
第四段：对自身的反思和改进。
专家讲座给我带来的反思最深刻的是对自身的反思和改进。通过听专家的讲解和案例分析，我发现自己在企业管理方面还有许多不足之处。例如，我缺乏对目标设定的清晰性和执行力，对组织架构的设计和团队建设也不够重视。这些不足让我意识到自己在企业管理方面需要加强学习和实践。因此，我决定通过读书、参加培训和与专业人士交流等方式来提高自己的企业管理能力，以更好地应对未来的挑战。
第五段：结语。
通过参加专家讲座，我深刻认识到了企业管理的重要性和挑战。专家的知识和经验为我打开了眼界，启发了我的思考。通过案例分析，我学习到了成功和失败的经验教训。对自身的反思和改进让我意识到自己在企业管理方面的不足，并提出了相应的改进计划。我相信，通过不断学习和实践，我能够提升自己的企业管理能力，为未来的发展做好准备。同时，我也期待能够参加更多的专家讲座，获取更多宝贵的知识和经验。
听专家讲座的心得体会篇十二
__年12月份，作为一名在读博士研究生，我有幸参加了几位光电领域专家的精彩讲座，他们从容不迫的教学风格和随机应变的驾驭课堂的潜质，愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。
给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学精密仪器设计、空间对地图像信息获取技术研究及总体误差理论分析。研究和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高精密度的光学和光电仪器，突破了一系列关键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参与了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或达到国际先进水平的研究成果，为我国光电事业发展和国防现代化建设做出了突出贡献。“要成为一名光荣的航天科技工作者，为祖国争光!”这是王家骐青少年时代的梦想，为此，他付出了大半生的心血。凭着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带领课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年代末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带领的科研群体建立了我所的航天有效载荷研究、设计、生产和试验基地，承担了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝结着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特别值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期六、星期日，每年的元旦、春节、五一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主知识产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的精密光学仪器，还成为航天光学方面一位杰出专家。
从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一是会学，第二是会想，第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。
王家骐说，研制工作充满酸甜苦辣，当时在经验不足资料贫乏的情况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会出现一些意想不到的问题，但每出现一次故障，对大家来说都是一次锻炼和进步的机会。
通过几位专家的精彩报告，我们基本在脑海中勾勒出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有机会现实了一把，真正了解到与生活有关的科学研究。不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。
专家讲座报告旨在帮助大家了解相关领域的学科前沿知识，更好地学习、思考。老师们以自己的学识和阅历向我们展现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思考，使我们收获颇多。
在紧张的讲座和学习培训中还穿插了交流互动的内容，通过这几次的学习，我对光电技术的认识提高了，理论提升了。感受到掌握新技术发展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了许多的新知识，可以运用到日常的学习和职业规划中。
听专家讲座的心得体会篇十三
近日，我们学校举办了一场主题为“科技创新与人类社会发展”的专家讲座。这次讲座邀请了知名科学家张教授作为主讲人，为我们带来了一场精彩的演讲。在本次讲座中，我深受启发，收获颇丰，下面我将详细阐述我对本次讲座的体会和思考。
第二段：专家讲述的科技创新与人类社会发展。
张教授以生动的语言，向我们阐述了科技创新在人类社会发展中的重要性。他指出，科技创新不仅是推动社会进步的核心驱动力，也是解决当前人类面临的难题的关键。他举了很多实例，如信息技术的快速发展，极大地改变了人们的生活方式和社会组织形态，同时也带来了新的挑战和机遇。
第三段：对科技创新的思考和感悟。
在听完张教授的讲座后，我反思了自己对科技创新的理解和认识。我意识到，科技创新不仅仅是大型科研机构的专利，任何人都可以参与其中。同时，科技创新也不只是高大上的理论，实际应用才是最重要的。只有将科技创新真正落地，才能为社会带来实际的效益。
第四段：科技创新与个人发展的关联。
张教授还提到了科技创新与个人发展之间的关联。他强调，随着科技的不断进步，技术的更新换代速度越来越快，如果个人不跟上科技发展的步伐，将会被淘汰。他鼓励我们要主动学习新知识，掌握新技能，以便在现代社会中保持竞争力。他的这番话深深触动了我，让我对自己的学习和未来发展有了更多的思考。
第五段：对未来科技创新的展望。
最后，我想表达对未来科技创新的美好展望。如今，科技创新已经不仅仅停留在实验室里的小众话题，而是融入到了每个人的日常生活中。人工智能、物联网、大数据等新兴技术已经开始影响着我们的生活和社会，给我们带来了巨大的便利和机遇。我相信，在专家们的指导下，我们的科技创新能力将会不断提升，为人类社会的发展做出更大的贡献。
总结：
通过参加这场专家讲座，我对科技创新与人类社会发展的关系有了更深刻的理解，也对自己未来的发展有了更多的思考。我深深认识到科技创新不仅仅是一种理论，更是一种实践；不仅仅是社会发展的推动力，也是每个人个人发展的关键。我将继续努力学习，培养创新思维与实践能力，为推动科技创新和人类社会的发展贡献自己的力量。
听专家讲座的心得体会篇十四
第一段：
本文主题是关于“专家讲座反思心得体会”的，这次专家讲座是我非常期待的一个机会。作为一名大学生，时刻保持学习的态度是非常重要的。这次讲座我收获了很多，也深刻认识到自己不足之处。本文将从听课心得、主题理解、知识储备、思考启示以及成长感悟五个方面谈我的感受和反思。
第二段：
对于听课心得，我的主要感受是：观点犀利、内容丰富。此次讲座主要涉及到的是市场营销的实践案例，而作为一名学生我很少有机会接触到实际的市场应用。因此，专家的实际案例介绍让我对市场运营的相关知识有了一个清晰而全面的认识。同时，专家的观点犀利并且有深度，这对于我们的学习很有启发意义。
第三段：
关于主题理解，我觉得自己需要多加理解。因为一些专业的术语需要进一步的了解，而且专家解释他的思路时我并不太容易跟上。所以我会在之后查阅更多的资料，提高自己的理解和认识。同时，也更加认识到我们国内营销行业在国际市场上距离还比较远，需要我们更广泛的学习和创新。
第四段：
在知识储备方面，我意识到自己的知识面还非常有限。专家讲座中提到的一些新概念和新趋势，我并没有完全了解并掌握。但我相信，持续的学习和积累会让我在未来的人生道路上更加得心应手，也才能更好地应对未来的变化和挑战。
第五段：
最后，此次专家讲座给我带来了很多的思考启示和成长感悟。在听完该专家的演讲后，我为他的思路和独特的创新精神所折服。他的成功离不开学习和不断地思考。所以我也认识到了自己在学习和思考方面的不足，并决心在未来的学习生涯中再接再厉。在今后的工作和生活中，我会不断探索和创新，迎接更多的挑战。
总结：
在专家讲座反思中，我深刻感受到学习的重要性。学习不但会为自己的未来带来更多的机会和发展，也能够让我们更加成熟和自信。通过此次讲座，我认识到很多自己的不足，并领悟到只有持续学习和不断思考，才能在未来的路上赢得更多的信心和能力。我相信，在未来的学习之路上，我一定会更努力地学习，更积极地思考，成为更出色的自己。
听专家讲座的心得体会篇十五
最近，我参加了一场以“专家讲座心得体会”为主题的活动，这让我受益匪浅。在这次讲座中，专家分享了他们的经验和观点，让我对一些重要的问题产生了新的认识。下面我将结合这次讲座的内容，分享我的心得体会。
第二段：内容概述。
在这次讲座上，专家们主要围绕着两个方面展开讨论。一方面是如何成为一名优秀的专家，另一方面是作为专家如何有效地传播知识和经验。他们通过分享自己的经历和见解，给我提供了很多有用的启示。
第三段：成为一名优秀的专家。
专家们一致认为，要成为一名优秀的专家，首先要不断学习和积累知识。只有掌握了深厚的专业知识，才能为社会作出更大的贡献。同时，他们也强调了不断追求自我成长和提升的重要性。在专业技能的基础上，培养自己的领导能力和综合能力也是必不可少的。此外，专家们还提到了专注于细节、持续不断地锻炼和反思的重要性。这些都是成为一名优秀的专家必须具备的素质。
第四段：有效传播知识和经验。
在专家们的讲座中，他们也详细讲述了作为专家如何有效地传播知识和经验。首先，专家们强调了传播者要有清晰的思路和逻辑，准确地把握和表达自己的观点。此外，专家们还提到了适应听众的能力的重要性。传播者要关注听众的需求和兴趣，选择合适的语言和方法。而且，传播者还需注重与听众的互动，倾听他们的想法和意见。这样才能使传播效果更好。
第五段：总结与感悟。
通过这次专家讲座，我深刻地认识到成为一名优秀的专家需要长期努力和全面发展。我们要不断学习和提高自己的专业知识，同时注重培养领导能力和综合能力。另外，有效地传播知识和经验也是非常重要的。我们需要具备清晰的思路和逻辑，注意听众的需求和兴趣，并与他们进行互动。只有这样，我们才能更好地实现自己的价值，为社会做出贡献。
综上所述，这次专家讲座给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过听取专家的分享，我对如何成为一名优秀的专家有了更清晰的认识，也学到了有效传播知识和经验的方法。我会将这些经验应用到自己的学习和工作中，不断提高自己，追求卓越。
听专家讲座的心得体会篇十六
你听过专家讲座吗?有着怎样的心得体会呢?以下是小编整理的专家讲座心得体会，与你分享!
3月16日在汪清第一实验小学听了了州教育学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。
特别是王磊老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批评学生、批评的出发点，批评的基本要求有了新的认识。
一、 为什么要批评学生?
教师批评学生的目的——帮助学生进步. 形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。
批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。
二、 批评的出发点:教师的行为要有教育性。
1、情绪控制
在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。
不恰当的批评教育会产生副作用，会伤害孩子的自尊心。
因此批评教育要坚持“对事不对人”的原则。
让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍然是 好孩子;老师批评教育我，是出自对我的关怀、爱护。
教师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。
教师的公心就是对待所有的学生，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批评，对事不对人。
对待学生一视同仁。
建立学生之间和师生之间的正常师生关系和亲密友爱的情感。
学校是培养人才的重要基地。
要以德育人，以理服人，让学生的身心健康发展。
2、管理意识
教育必须以关心、爱护学生为出发点，以学生身心健康发展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批评既然是教育人的一种手段也应如此。
批评不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更健康地成长，呼唤学生心灵的一种教学方法。
批评应该像习习的春风，总是包含着使万物复苏的温暖。
所以，只有从教师口中道出的批评是出于真心关怀，学生才会乐意接受。
3、自利利他
著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。
”因此对于那些自尊心受到严重挫伤，丧失上进心，破罐子破摔的学生，批评根本起不了作用，班主任用表扬代替批评，不失为一种良策。
这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感觉到班主任的公正。
使用这种方法，要作深入细致的调查研究，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。
三、 批评的基本要求?
1、是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。
批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。
正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。
2、是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的'位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。
尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。
著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。
这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。
正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。
这样。
我们的批评效果就达到了。
4、是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。
对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。
但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。
教师教育学生是一个复杂而细致的过程，利用批评这一方式应
以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中接受批评，这样的批评才会收到意想不到的效果。
批评是教育学生的一种手段，恰到好处的批评，能够有效地纠正学生的不良行为和缺点，但如果掌握不好尺度，则会使学生失去自尊，自暴自弃。
所以说，苦口良药学问深，作为教师应该抓住时机，采取适当的批评方法，才能药到病除，收到良好的效果。
三个讲座共计近七个小时，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。
通过学习，不仅使我增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学(此文来自斐斐课件园)的方法与智慧，真是一次心灵的洗涤。
首先他们的讲座让我领略了一种责任感与紧迫感
使命感和责任感，听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。
那么我们的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学(此文来自斐斐课件园)工作。
关注学生的差异，对不同的学生实行适合他们的教育，而不是实行标准的教育，挖掘学生的潜能。
这进一步加强了我执行教研室的“126教学策略”的决心。
其次，他们的讲座让我体会到了一种幸福感
于教授已八十岁高龄，仍坚守一线繁忙的工作，而且容光焕发，精神矍铄，这不能不令我这只有四十岁的中年教师感动，我们有什么理由不努力工作。
冯校长说：教书育人是一个需要激情和爱的活动，教师职场真的很需要幸福的阳光。
幸福的条件就是良性的社会环境及感知幸福的能力。
幸福就是和谐。
幸福需要能力。
我们现在也在提倡做一个幸福的阳光教师，那么冯教授的这次讲座，又很好的诠释了教师职业幸福的意义。
他要我们换一个角度看问题，如不要看我们给了学生什么，而要想一想学生给了我们什么，那么我们就会真的感到会很幸福。
第三，他们的讲座让我品味了智慧
听了三位专家的讲座，深受启发，他们的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。
他们教育学生的一个个经典的案例，让我钦佩不已。
从他们的案例中我体会到了仅仅有爱心还是远远不够的，还需要有教育方法，更需要有智慧。
听专家讲座的心得体会篇十七
xx年12月份，作为一名在读博士研究生，我有幸参加了几位光电领域专家的精彩讲座，他们从容不迫的教学风格和随机应变的驾驭课堂的潜质，愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。
给我印象最深的是王家骐院士，王家骐院士长期从事大型光学精密仪器设计、空间对地图像信息获取技术研究及总体误差理论分析。研究和开发了中国重大和重点工程需求的多种型号的大型、高集成度和高精密度的光学和光电仪器，突破了一系列关键技术，提高了中国有关领域的技术水平。作为航天工程应用系统空间分系统设计师，王家骐院士参与了我国载人航天工程等重大工程任务，取得了多项填补国内空白或达到国际先进水平的研究成果，为我国光电事业发展和国防现代化建设做出了突出贡献。“要成为一名光荣的航天科技工作者，为祖国争光!”这是王家骐青少年时代的梦想，为此，他付出了大半生的心血。凭着一股钻劲、韧劲和拼搏精神，他带领课题组战胜了一个又一个难题，完成上级交给的一项又一项科研任务。上世纪60年代末，他主持研制某型号光电测控仪，仅用了两年时间就研制成两台样机，并通过了鉴定。1987年至今，他带领的科研群体建立了我所的航天有效载荷研究、设计、生产和试验基地，承担了多项预研工作，在国内享有盛名。面对事业上取得的一系列丰硕成果，王院士却谦逊地说：“这些成果凝结着我们长春光机所的心血，得益于国家、省及长春市方方面面的支持，特别值得一提的是，和我一起苦熬多年的课题组成员们，他们让我感动！”提起“神五神六”飞天，他说：“多年来，我们没有过过星期六、星期日，每年的元旦、春节、五一、十一都不放假，他们真是好样的”。王家骐自称是“打铁的”，但是“打铁”出身的他不仅研制了具有我国自主知识产权的多种型号的战略与战术导弹瞄准的精密光学仪器，还成为航天光学方面一位杰出专家。
从王家骐院士身上我学到了“五个会”，“四个一点”，“三个要素”。五个会：第一是会学，第二是会想，第三是会讲，第四是会干，第五是会组织。四个一点：数学根底牢一点，物理概念清一点，空间想象丰富一点，身体好一点。三个要素：一是刻苦，而是自信，三是一丝不苟。
王家骐说，研制工作充满酸甜苦辣，当时在经验不足资料贫乏的情况下，就靠请专家作指导，靠工作人员刻苦钻研，有时会出现一些意想不到的问题，但每出现一次故障，对大家来说都是一次锻炼和进步的机会。
通过几位专家的精彩报告，我们基本在脑海中勾勒出自己所从事的科研领域，我们这些死啃书本的学生也有机会现实了一把，真正了解到与生活有关的科学研究。不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，让我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。
专家讲座报告旨在帮助大家了解相关领域的学科前沿知识，更好地学习、思考。老师们以自己的学识和阅历向我们展现了当今光电行业的现状以及存在的问题，引导我们积极思考，使我们收获颇多。
在紧张的讲座和学习培训中还穿插了交流互动的内容，通过这几次的学习，我对光电技术的认识提高了，理论提升了。感受到掌握新技术发展方向的重要性。通过学习感受到自己又学到了许多的新知识，可以运用到日常的学习和职业规划中。
听专家讲座的心得体会篇十八
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸参加了一次关于学术研究的专家讲座，这次讲座给我留下了深刻的印象。在这场讲座中，专家以深入浅出的方式，为我们揭开了学术研究的神秘面纱。通过听取他的讲解，我对学术研究的重要性有了更为深刻的认识，并且受到了很多启发。下面，我将分享我在这次讲座中的所思所感。
第二段：学术研究的价值和重要性（250字）。
讲座中，专家首先强调了学术研究的价值和重要性。他解释说，学术研究是对人类知识的积累和延伸，是推动社会进步和文明发展的动力源泉。通过学术研究，我们可以发现问题、解决问题，并为社会和人类谋取更多福祉。因此，专家鼓励我们要积极参与学术研究，善用学术方法和理论，为社会贡献自己的力量。
第三段：良好的学术风气和道德规范（300字）。
专家在讲座中提到，学术研究除了注重结果的真实性和可靠性，更强调学术风气和道德规范的重要性。他认为，良好的学术风气和道德规范能够建立学术界的信任和合作，推动学术研究的健康发展。在学术研究中，我们要遵守学术规范和道德伦理的原则，尊重知识产权，不篡改数据或抄袭他人成果。此外，还应建立开放、批判性的学术氛围，勇于探索不同观点和思维方式，推动学术界的创新和进步。
第四段：合理规划与时间管理（300字）。
专家对讲座的第二部分是关于合理规划与时间管理的内容。他指出，学术研究需要具备良好的时间管理能力，合理分配时间，提高工作效率。他建议我们制定明确的目标和计划，并根据各项任务的重要性和紧急程度进行合理安排，充分利用碎片化时间进行学术工作。此外，专家还强调了持续学习的重要性，提倡我们保持对新知识的渴望和学习的态度，不断充实自己的学术知识和技能。
第五段：学术研究的思考与展望（200字）。
专家在讲座的最后部分，鼓励我们要勇于思考，在学术研究中追求真理和提升自己的学术影响力。他指出，学术研究需要反思和批判性思维，要敢于挑战权威、突破固有的观念。他还对未来的学术研究提出了展望，希望我们能够关注学术交流和合作的机会，积极参与国内外学术会议和学术期刊的投稿，拓宽学术视野，提高学术影响力。
总结：（100字）。
通过这次专家讲座，我对学术研究有了更深刻的认识，明白了学术研究的价值和重要性。同时，学会了良好的学术风气和道德规范，掌握了合理规划与时间管理的方法。这次讲座给我带来了很多启发和收获，我相信，只要我们奉献真心、持之以恒地从事学术研究，就一定会创造出更多的成果，为社会和人类谋福利。
