总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
忆童年活动总结篇一
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的.性格，促进孩子交往能力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
3、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园联系，形成共同教育的合力。
4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
20xx年12月13日下午14：20——16：00
幼儿园教室楼前
大、中、小班全体小朋友、家长、老师
1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地。
策划：
成员：
摄影：
主持人：
安全工作：
后勤：渠建武
1、主持人致欢迎词。
2、主持人讲注意事项：
（1）请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或走失。
（2）请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，请勿拥挤，在指定位置等待。
（3）请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅自带孩子离开。
3、家长带领幼儿参加亲子游戏。
4、幼儿才艺展示。
5、主持人致结束语，活动结束。
（一）小班亲子游戏
1、大脚小脚
玩法：家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜。
2、猜家长
准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。
玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爷爷奶奶）分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈（爷爷奶奶）。
注意：
1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
（二）中班亲子游戏
1、袋鼠运蛋
准备：沙包若干个
玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。
2、两人三足
准备：绳子若干
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜。
（三）大班亲子游戏
1、接力跑
准备：接力棒若干个
玩法：亲子两人游戏。听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
2、托球跑
准备：乒乓球若干个、球拍若干付
玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。
忆童年活动总结篇二
目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。
准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。
场地布置如图：
玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端。一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动，使球(猪)依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后，速度快者获胜。
规则：
(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。
(2)不准用脚踢球。
教师可根据幼儿的年龄，选择适当距离及球的重量、大小，并告知幼儿拨球力量要适当。
忆童年活动总结篇三
游戏活动目标：
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
游戏活动准备：
1、组织幼儿做准备活动
2、给幼儿介绍游戏玩法
爬越电网(垫上匍匐)――过独木桥(平衡木)――踩石过河(跨越)――跨过壕沟(双脚跳)――钻过敌人封锁线(钻爬)――仍炸弹(投掷)――夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
忆童年活动总结篇四
1、人生的重要时刻到来了，我们在这里向童年挥手，告别如梦如幻的童年时代，踏进如诗如画的少年门槛。
2、翘首而望，迎接激情澎湃的青春岁月。
1、感恩上苍，创造了如此神奇的生命。成长是如此快乐，明天是那么美好。
2、感恩父母，把生命分给我们，又含辛茹苦，把我们养大了。
1、感恩老师，使我们获得了知识。当年在幼童眼中朦朦胧胧的世界，如今在少年眼里，已变得清晰明澈。
2、一股勃发的力量，冲动着我们。目光远视，想要飞向这个世界。
1、这说明，孩童长大了，我们已是翩翩少年。
2、让我们举行一个仪式，送走我们的童年时代，感恩所有关爱我们的人。
1、请我们大声说：„告别童年，感恩立志。‟（少年们声音洪亮的跟读）。
2、我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
1、对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
2、对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
1、对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
2、感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
1、感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
2、然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
1、请全体起立，齐诵《弟子规》。
2、是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
1、当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。
2、当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。
1、当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。
2、当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
1、送给您一首小诗《父母的爱扬起的帆》。
a我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长。
合：将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎4合：是您。
合：领我认识世界。
天寒地冻时将我双手放入怀中温暖a您用爱心穿引的线。
那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延b如果我是风筝您就是拉动风筝的线如果我是一条船您就是灯塔是港湾c您用爱心浇灌，您在精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。d岁月如梭，呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。
4合：春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。
合：这就是母亲的爱这就是父亲的情a她柔柔如水轻轻如烟b他深沉如海恩重如山。
c鲜花可以枯萎沧海可变桑田。
d但父母的爱却永远留在我们的心间。
我们应该学会感恩，应该学会感激。
b但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。
c父母的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。
1、十二年的成长历程，十二年的养育之恩，2、父母为我们的付出，用语言是难以表达的。
1、随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，或许是翅膀硬了，要飞了。
2、但是我们为什么忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？——那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。
1、请同学们走向自己的父母，拉起你父母的手，说出你最想说给父母的话。
2、每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！
2、同学们，给我们的父母深鞠一躬！眼睛望着父母，此时此刻，展现在父母眼前的也许是孩子牙牙学语的画面，也许是孩子蹒跚学步的情景。
1、十二年的辛苦付出换来的是孩子今天的长大成人。同学们，拥抱你的父母吧！对他们说：“我爱你”，我们有志气，我们有毅力。我们会努力，我们会坚持。父母把生命传给我们，我们一定要珍爱，一定要把自己的事情作好，让父母放心。”我们一定要努力，努力，努力报答父母！
2、同学们，让我们用掌声祝福我们的父母们。
1、愿你们在今后的人生路上用实际行动来回报你们的父母。
2、父母请坐，同学们回到自己的座位上。
2、想着父母对我们的爱，看着父母不再年轻的背影，我们心潮起伏。手语表演：感恩的心。
1、是谁，播下万古远点的梦幻？
2、是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？合：是您，我们敬爱的老师！
1、您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
2、流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
1、您用青春写出无悔的人生。
2、您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
1、您的爱，我们永远也报答不完，2、让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——合：老师您好！
1、多少个季节轮回，多少个春夏秋冬！
2、多少个不眠之夜，多少次灯火长明！
1、您是红烛燃烧着亮丽的生命。
2、您是春蚕献出一生的忠诚。
1、您是冬梅吟唱着早春的歌声。
2、您用真情传播着智慧的火种。
1、生我养我的是父母，教我育我的是老师。
2、因为有了老师教育，才有了我们的今天。
1、老师，我们每一位同学为您制作了一张祝福卡，并在上面写下了我们想对您说的话，请听同学们的心声（学生发言）(配乐：感恩的心)。
2、下面请老师们到台前面来。请学生代表为老师献花。（放音乐）。
1、六年级同学请起立！让我们望着台前的老师们，感谢他们为我们启蒙，感谢他们给我们知识！敬礼！礼毕！
2、老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------。
1、您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
（全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌！）。
2、最后让我们一起说：（全体学生：谢谢您，老师！）同学们让我们把掌声献给老师们！欢送老师们退场！
1、随着夏日的来临，我们走过童年的时节。
2、少年的花季、青春的雨季，我们携手共进。
1、别了！嬉戏的童年。
2、别了！那无忧的岁月。
1、我们已经长大，2、我们从此胸怀祖国。理想在向我们招手，期待在为我们加油。
1、亲爱的朋友啊，在此时此刻，就让我们一起踏上奋斗的征程。
2、未来世界，征服就是我们生活的主旋律。
1、请欣赏诗朗诵：童年，是一首清新的歌。
a：我用稚嫩的双手。
把日子谱成一串串音符。
在指间跳跃。
b：童年，是一幅纯蓝的画。
我用清澈的眼神。
把岁月绘成纯净的蓝河。
在心间流淌。
a：童年，是在稻田里拾得的那一串稻穗。
在时间的长河里。
发出金灿的光芒。
b：当时间把忧伤的色彩。
涂抹我走过的时空。
当生活用强硬的双手。
把艰辛注满我的心田。
a：童年，它在我沉寂的心空。
浅吟低唱，欢呼雀跃。
在时光的河流里，沉积成粒粒珍珠b：我在静寂的夜晚。
把它精心穿串成闪光的项链。
亮丽我整个心身a：暖暖的阳光下。
布谷鸟在声声地叫着欢笑。
白杨的倩手也在随风摇晃。
稚气的歌声。
在流水中徜徉。
欢乐的岁月就这样流淌b：青青的白桦林里。
有着虫儿的呢喃。
白白的蒲公英散发着美丽的花帽。
欢聚的伙伴。
在风中奔跑。
醉人的时光就这样跳跃a：潺潺的小溪边。
有着鱼儿的嬉闹。
油油的水草摆动着柔媚的线条。
高声的尖叫。
划破天空的烦恼。
就让我们一起踏上奋斗的征程。
未来世界，征服就是我们生活的主旋律。
全组齐：让我们告别童年，拥抱青春，展望未来吧!
1、自从踏进学校的门槛，红领巾就披在我们的双肩。
2、如今我们已经长大，就要和红领巾说再见了。
1、让我们再一次轻轻抚摸它，真舍不得将它摘下。
2、鲜艳的红领巾见证了我们的进步，鲜艳的红领巾陪伴着我们成长！
1、亲爱的同学们，不要伤心，星星火炬可以燎原，他的光芒将照耀你远行。
2、今天让我们面对队旗，全体起立！再一次举起右拳，准备着，为共产主义事业而奋斗！（全体学生合：时刻准备着！）。
1、请六年级退旗！敬礼！（音乐）礼毕！请坐
2、亲爱的同学们，伸出你的双手，轻轻的将红领巾摘下。
1、手捧鲜艳的红领巾，久久的凝望着它。
2、让我们郑重地珍藏记忆，珍藏童年。
1，红领巾时代，我们的儿童时代，将永远的珍藏在我们记忆的版图上。（收红领巾）（播放歌曲：告别童年的梦）。
1、让我们记住过去的美好，带着愉快走向明天。
2、让我们挥手告别童年，迎接美好的青少年时代。
1、让我们挥笔写下自己的名字，留住我们美好的童年吧！
2、下面请六年级的同学们在条幅上签名。
1、让我们充满激情，让我们怀着眷恋，写下我们的名字吧！
2、这里记录着我们的泪水，这里承载着我们的欢笑。
1、这里见证着我们的友谊，这里书写着我们的理想！
2、多少年以后，当我们大学毕业，回到母校；当我们留学归来，看望老师，回报社会，回报父母，抚摸着今天的签名，将是多么感慨，多么自豪，又是多么美好啊！
1、到那时，我们将豪迈的对老师说：“老师，我们没有辜负您的期望，我们没有忘记您的嘱托，我们一直在努力，我们一直在奋斗！”
2、到那时，我们将感激的对父母说：“爸爸妈妈，您的养育之恩我会终生牢记，我将用自己的双手为您创造更加美好的生活！”
1、同学们，请我们记住这难忘的时刻吧！今天的此时此景，永远定格在你美好的记忆中！
2、青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青少年的行列。
1、青少年，一个多么美好的字眼！她标志着人生又一段旅程的开始，她意味着生命的又一页日历被揭开，她象征着历史责任已成为人生的使命。
1、下面请学生代表发言，大家欢迎。
尊敬的各位领导，老师，叔叔阿姨，亲爱的同学们：
大家好！今天我们在此举行“成童礼”仪式，我们倍感激动。摘下胸前鲜艳的红领巾，告别天真烂漫的儿童时代，迈进热情洋溢、朝气蓬勃的青少年时代。这意味着，今天将成为我们生命中的一个转折点，我们将从此走向成熟，自强自立；这意味着，在我们稚嫩的肩膀上应承担起对家庭、社会和国家的责任。
同学们，我们作为新世纪的新一代，应该有朝气蓬勃、奋发进取的崭新面貌和自立自强的精神来迎接挑战。青春的火炬已经点燃，我们就要踏上青春的列车，步入青少年的行列。她标志着人生又一段旅程的开始，她意味着生命的又一页日历被揭开，她象征着历史责任已成为我们人生的使命。我们必须意识到：作为社会的一员，对社会应尽到一个公民的义务——遵纪守法；作为家庭的一员，应尽到做子女的义务——尊敬长辈，孝敬父母，分担家务；在学校，应加强学习，团结同学，学会自主，积极向上，团组织将以宽广的胸怀拥抱我们。最后，想向大家发出三点倡议：
第一、我们虽然不再是少先队员了，可我们对红领巾的敬意却永留心间！
第二、我们虽然不再拥有欢乐的童年了，可我们迎来了如花似锦的美好青春！
第三、我们的胸前虽然摘走了鲜艳的红领巾，但只要我们努力，闪闪发光的团徽会很快别在我们胸前！同学们，努力吧！
1、面对庄严的大地，面对鲜艳的红旗，我们解下了红领巾。
2、我们退队了，但退下的是红领巾，退不下的是坚定的信念。
1、红领巾永远在心中珍藏，永远在心中飘扬。
2、我们已产生了解不开的红领巾情结。
1、人们说儿童是祖国的希望，它像灿烂的朝霞，它是生命在燃烧。
2、昨天的儿童时代有很多美好的回忆，明天将会有崭新的理想。
1、朝霞会愈烧愈旺，一直到彩霞漫天。
2、从灿烂的朝霞到绚丽的晚霞，这中间的过程是奋斗的过程。
1、同学们，我们沐浴着祖国温暖的阳光雨露。
2、肩负着21世纪的强国之梦。
1、让我们用青春的枝叶饱蘸知识的浓香，用丰硕的学习成果，用我们的责任和创造，在历史的画卷上写下一行醒目的大字合：少年强则国强。
1、我们快乐的来到这世上，儿时的欢乐，淘气的眼泪，伴我们走过十三载幸福的时光，今天我们依依不舍，别了，金色的童年，明天我们振臂欢呼，欢迎你十四岁的花季，在这送往迎来的美丽时刻，我们举起右手，以青春的名义宣誓：
全班学生：
我要牢记，少年强则中国强的责任，我要燃烧，让光荣的火炬点燃梦想，我要搏击，让腾空的希望展翅飞翔，我要感恩，让血液融入奋斗的力量，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我没有失败的理由，我走的每一步都是成功的保障，我不负父母的期盼，我不负恩师的厚望，我不负天赐的智慧，我不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无意的徘徊，我将带着顽强的微笑，取得志在必得的辉煌！
1、同学们请坐！愿歌声成为见证，让梦想继续前行！
2、亲爱的同学们，不要停下我们前进的脚步，美好的未来，在等待着我们去开创。
1、接下来请校长讲话，大家欢迎！
1、亲爱的爸爸妈妈，敬爱的老师。
2、无论我们走到哪里。
1、永远记住您的情。
2、永远记住您的话。
1、永远记住您的爱。
2、我们永远是您的孩子！
1、我们永远是中国的好少年！最后让我们齐诵少年中国说。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
合：今天的成童礼宣告礼成。（全体鼓掌庆贺）庆贺大家跨进青少年时代，成为生命勃发的少男少女。”（全体鼓掌庆贺）。
1、河浃溜小学2012年六年级毕业生“成童礼“仪式到此结束！（放音乐）。
2、让我们用热烈的掌声欢送各位领导，各位家长退席！
忆童年活动总结篇五
5月20日至6月20日。
围绕深入落实《指南》，结合我市学前教育发展现状，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。
1.开展深入宣传。充分利用各种大众传媒，特别要发挥微信、微博、新闻客户端、网站等新媒体传播广、速度快、多样化的特点，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。宣传月期间我局将利用官方微博、微信“昆山教育”推送相关专题宣传信息，并组织开展广场、社区学前教育公益咨询宣传活动。各幼儿园要利用微信、学校网站、班级主页等新媒体和宣传橱窗、家长园地、家园小报等传统媒介，开设“宣传月”专栏，向家长宣传《指南》理念，分享学习优秀学前教育读本，普及3-6岁儿童学习特点、学习目标、学育儿知识，指导家长的`教养行为。
2.立足园本指导。(1)通过面谈、家访、家园联系小贴士等形式，以家长的实际问题为切入点，为家长答疑解惑，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。(2)搭设平台，联系专家学者和优秀教师，开展讲座、咨询、访谈、家长会等活动，剖析典型案例，解读适宜与不适宜的爱，触动和引发家长的深度思考。
3.辅以专题活动。(1)开展“我与孩子共成长”家长征文评选、“爱的‘温度’与‘尺度’”宣传月专题活动。(2)利用“昆山教育”微信、微博开展“爱的‘温度’与‘尺度’”微友大讨论活动。
忆童年活动总结篇六
时间。
对象。
具体要求。
负责人。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
暖场。
第10周周末作业：童诗配画。
三年级学生。
三年级学生开展“林焕彰”童诗配画作品评比。（要求：画面上有学生姓名、指导师、童诗题目、作者、绘画，规格：a4纸大小，纸张材质、创作形式不限，各班11月7日12：30前10张纸质作品到庄则晓老师处。（林焕彰童诗可以从集团校qq群下载）。
陈晓飞：qq群上传诗配画参考作品。
评委：庄则晓、王阳阳、朱慧、郑佩佩、章路群（庄则晓填写附件1。按照10%：20%：30%比例评选出一、二、三等奖）。
章路群：打印证书。
开幕式。
周二晨会。
获奖者手持作品。
1.陈新艳：主持开幕，表彰三年级诗配画作品。
2.吴校长：宣布“童年邂逅童诗”活动开幕（鼓励全体老师参与写童诗大赛）。
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余声扬：上传获奖学生手持童诗配画的作品到微信平台集体转发。
周微微：开幕式摄影。
读诗。
第10周全体老师、学生。
2.林焕彰童诗可以从集团校qq群下载。
陈晓飞上传林焕彰资料介绍。
赏诗。
集团校语文组。
1.二年级段老师主持负责语文组教师素养提升——“诗歌朗诵”专题教研活动。
2.三年级段老师主持负责语文组教师素养提升——“悦读分享”专题教研活动。
地点：教师阅览室。
陈新艳、周圆圆（若龙水校区周三已安排教研活动，则组长协商开展）。
背诗。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
11月14日。
一（3）班学生。
国旗下讲话，朗诵诗歌。
王阳阳。
写诗。
11月8日——11月14日前。
1.集团校语文教师。
2.本校区一到三年级全体学生。
教师创作的儿童诗（题目下面请写好校区、手机号码）在11月14日前用“姓名+诗题”命名和附件3一起发送到陈新艳qq邮箱[emailprotected]。
教师“十佳诗人”评选负责人：陈晓飞（组织校外专家评选，专家填写附件3）。
评诗。
11月8日——11月14日前。
儿歌、儿童诗均可，作品内容健康，反映校园生活、自然风光等不限，能表达积极向上的人生态度。
并填写附件2，分别以班级为单位发送到王阳阳、周微微、项黎丽老师的qq邮箱。三位老师要将各级段的童诗汇总为一个年级段（附件2）打包后发送到各评委组长处。
一年级评委：王婵娟、郑佩佩。
二年级评委：庄则晓、项金燕。
三年级评委：朱慧、王金郎。
（第一人为组长：要接收邮件、召集成员选择打印童诗或直接电脑上评选并填写附件3）。
闭幕式。
11月16日。
11月16日（周三）。
8：00—13：50。
有购买“林焕彰”童诗需求的师生购书。
（学生在11月16日前都不用去书店购买书）。
1.各班学生课间按年级段到海纳楼一楼自行购买“林焕彰”童诗。
大课间、第二节课后、第三节课后：三年级、老师。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
第四节课、整理课：一年级。
午饭后到13：55前：二年级（也可以在老师的带领下提早前往购买）。
陈新艳：新华书店员工地点指引，就餐引路。微信群购书提示。
各班主任+保安1人：安全排队指引。
13：55。
新华书店工作人员。
1.学生停止购书。
2.整理学生整理书包、值日。
班主任通知学生提早值日，讲座结束后回教室排队回家。
2：00。
1—3年级学生开始入场。
班主任带队学生到海纳楼三楼听课（事先带贴纸）提醒学生带新购买的童书（写上名字）和笔记本听课。
余声扬、庄则晓：引导安排各班级就坐区域。接待外校前来听课的老师，安排阿姨布置好塑料凳。
2：20。
ppt播放校宣传片。
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余声扬：宣传片播放。
2：25。
颁奖。
“十佳小诗人”（学生）、“十佳校园诗人”教师）。
诗人林焕彰为获奖童诗颁奖并合影。
项金燕：证书准备（事先需要打印好）。
余声扬：颁奖音乐。
新华书店+陈新艳：奖品提供（学生30份，教师10份共40份）。
下午2：30—4：20。
讲座。
一到三年级学生。
台湾诗人林焕彰儿童诗讲座。
陈晓飞：迎接诗人、介绍诗人，开始讲座。
正副班主任：纪律维持。
余声扬：会场、门口led、茶水准备。
曾砚：通知阿姨打扫会场。
4：25。
一到三年级学生。
班主任带领学生退场。
余声扬：音乐。
4：30。
题字。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
诗人为学校学生刊物《行健萌娃》（暂名）题字。
陈新艳：准备题字用的纸张、笔纸。
4：50合影。
语文组全体老师。
吴校长。
摄影：余声扬获奖表格上传校园网：王金郎系列活动新闻报道：王阳阳童诗投稿：各班语文老师（咨询：陈晓飞）。
-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。
忆童年活动总结篇七
xx年5月31日中午12:00——2:30。
各教室。
校大队部、各班级家委会。
全体少先队员。
1、通过包粽子的实践活动，让队员们了解传统美食——粽子的成形过程。体验动手劳动的乐趣。
2、通过活动参与，让队员们了解端午节的文化内涵，从而感受中华传统文化的魅力。
3、通过家校合作参与的方式，增进家校和谐的良好团队氛围。
1、各中队通过周三（5月29日）班队课，向队员们讲解端午节的由来以及相关知识。让队员们对传统文化有个较详细的了解。
2、周五（5月31日）各中队物色能包粽子的家长若干名，来校现场指导。
1、各中队包粽子所需的大米、粽叶、台布、工具等请各班家委会负责提前做好准备。
2、活动时，孩子们的围兜、一次性卫生帽、袖套请提前采购。也可以年级组团购。
3、考虑到活动的团队性，也非常欢迎各中队之间开展联谊活动，场地提前预约。以免撞车。
4、考虑到一、二年级队员年龄特点，也可以安排学做香袋。
忆童年活动总结篇八
活动一：**市“请让我来帮助你”爱心义卖。
时间：5月29日上午8:00开始。
地点：**书城。
承办：四年级组。
负责教师：**、**、**。
带队教师：**、**、**。
参与学生：由指定学生代表组成的推销团队，欢迎其他学生到现场购买。
准备：义卖物品若干、活动版块、桌布、矿泉水。
活动二：校园“请让我来帮助你”爱心义卖。
时间：6月1日上午8:30——9:30，8:30之前各班摊位布置结束。
地点：校篮球场。
参加对象：全校师生。
活动准备：
1、对全体学生进行安全教育，并能文明买卖。
2、各班在指定地点设立一个摊位（两张课桌），拿好后归还，准备若干义卖物品，
3、准备好广告宣传标语，包装好自己的`摊位。
4、安排好工作人员，建议佩戴自行设计的标志，并进行岗前培训。
5、每位队员准备一定数目的零用钱。
6、活动结束后将义卖款上交至大队部（10:00开始在会议室汇总）。
7、活动结束后各摊位收拾干净。
8、义卖结束后各班在教室自行安排活动。
二、唱响六一校园红歌会。
活动时间：6月1日下午1：00开始，演员提前15分钟候场（电脑室）。
演出啊地点：四楼综合电教室。
演出形式：现场直播。
演出路线：前门进后门出。
演出要求。
1、演出时演员化妆、着演出服。
2、选手音乐伴奏带提前给何老师，课外时间可以熟悉比赛场地。
3、评比校园十佳歌手，评比要求包括。
4、其他学生在教室收看电视直播，做到文明观看，值周班级将巡视检查。
5、评委：校行政、艺术教师、全体学生。
忆童年活动总结篇九
通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
1、组织“游戏—点亮快乐童年”专题报道和公益咨询宣传。宣传月期间，教育局将利用教育网、《济源日报》教育专版等公众平台，推送教育部制作的主题公益宣传片、海报、专家电视访谈节目等，并通过微信、微博等其他多种媒体，搭建宣传平台，支持各单位开展宣传活动。各中心校要面向辖区幼儿园及家长开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏对儿童的独特价值，落实幼儿园以游戏为基本活动的要求，营造鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏的良好氛围。
2、举办公益论坛和观摩研讨会。宣传月期间，市教育局将选择在发展学前教育方面有特色亮点的乡镇，围绕扩大公益普惠资源、提高保教质量等内容，举办公益论坛和观摩研讨会，展示我市实施学前教育行动计划以来取得的成果。此外，还将组织专家学者、有经验的园长和教师，围绕宣传月活动主题，开展主题讲座、咨询、访谈等活动，剖析典型案例，触动和引发老师和家长对游戏的深度思考。
3、开展幼儿游戏风采展示活动。结合宣传月主题和市教育局举办的全市幼儿园教师模拟教学和创造性游戏比赛活动，征集我市幼儿园开展的，蕴含丰富教育价值和先进教育理念、能有效促进幼儿身心发展、具有较大推广价值的游戏，在教育网开辟专栏进行展示。
1、高度重视，精心组织。各单位要高度重视，将宣传月活动纳入年度重点工作内容，结合实际，科学设计活动方案，广泛动员，全面部署，并认真组织实施。
2、整合资源，突出内涵。要围绕主题，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3、多方参与，广泛宣传。要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，确保宣传深入持久高效。
4、严格把关，确保规范。要严格把关，坚持正确的宣传方向，确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业活动、宣传推销玩教具等产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
宣传月期间，请及时报送有关宣传活动的典型案例材料（可以文字、图片或视频形式），教育局将选取部分特色材料选送教育厅或教育网推送。宣传月活动结束后，各单位要在6月25日前将活动总结报报市教育局幼教中心。
忆童年活动总结篇十
——亲子童话剧表演活动方案一、活动的目的、意义：
1.鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。
2.为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。3.通过活动，增进亲子间的情感交流。二、活动主题：经典浸润人生，阅读启迪智慧三、活动对象：参赛家庭及全体幼儿四、活动时间：2012年6月1日五、活动流程：
1．宣传发动：前期大班组制作宣传海报，放在校门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。
2．班级内报名：家长通过短信，了解了此次活动的有关情况，可以到班主任处报名，参加活动。
3．班内海选：班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园性的表演。五、活动要求：
1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。2、家长与幼儿共同参与表演，一方面显现亲子童话剧的意义，增进亲子之间的感情交流；另一方面在表演和排练的过程中使孩子对童话故事有更进一步的认识和理解，体现此次活动的价值。3、请参加决赛的亲子组合将故事的电子文本交到班主任处。六、活动剪影：
七、活动小结：
本次活动是在我园开展的《基于“和美”文化的幼儿园经典阅读的实践研究》课题之下，针对于大班组所进行的活动。鉴于大班孩子的年龄特点，我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩。经过我们精心的策划和有条不紊的开展，活动获得了很大的成功。这主要体现在以下几个方面：
1.本次活动家长和孩子参与的热情很高，在宣传方面非常地到位，通过我园的校讯通平台，家长们了解到活动的内容和要求，很多家长和孩子和家长都非常积极地参加。所以本次亲子表演活动质量很高。
2.本次活动以孩子为主体，给予幼儿充分展现自我的机会，亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前，家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材，在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排，整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。
3.通过活动，孩子们对于童话故事有了更深刻的理解，他们从与爸爸、妈妈的合作当中获得了更深的情感体验，同时提高了自身的表现力。
大班年级组2012、6。
忆童年活动总结篇十一
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让，有团队和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的愉悦。
3、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，了解孩子在进行游戏活动的乐趣，并进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
4、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
：20xx年6月1日(上午8:00-----11:30结束)
大门中心幼儿园内
总监督：胡秀静
总策划：方红
成员：全体教职工
(一)人员工作安排
1、胡秀静园长：指挥、协调整个活动场面
2、方红：负责现场指挥及协调现场各项工作
3、郑丽主持：活动串词、协调组织
4、电工：协助播放音响(按照活动节目表顺序，负责编辑和准备好录音磁带、影碟及有关资料。)(注：彩排时，必须事先摘放一遍，防止正式演出时造成混乱。)
5、家长(陈荣芬)负责：照相或摄像
6、门卫安全员：负责全园安全由大门派出所、大门中幼老师(李仁春、王康连)
(二)活动准备
2、以班为单位作好参加游行活动的.准备：排练幼儿宣传口号、手势动作(铜鼓队、花环队、秧歌队彩旗队等);培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;每年段设计两个游戏项目、要求，并做好游戏物品的准备。
3、由幼儿园准备活动时的幼儿六一节礼品，奖品、奖状。
(三)安全工作
1、各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园)
2、各项活动的场地及器材要有专人负责摆放，同时做好安全工作。
4、各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。
5、全体教师需在活动结束后整理、收拾好所有器材及场地上的物品方可离开。
6、后勤工作人员协助幼儿园负责清理好场地。
(一)庆祝大会
2、镇长致词
3、园领导致词
4、小运动员代表致词
5、游行活动开始(路线：大门中心幼儿园—朝阳街—横河路—富民街—沙岩街——大门中幼)
6、各班幼儿个人活动、幼儿集体活动
7、颁奖
(二)结束部分
1、小小运动会退场
2、各班教师清点人数，家长及时接孩子。
