每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
因读书而精彩篇一
寒假里，我经过老师推荐，阅读了冰心专集——《小桔灯》。
冰心，原名谢婉莹，是现代著名作家。阅读她的作品，文字质朴，没有华丽的装点，但却散发着淡淡的清香，它虽然不耀眼，却往往令人身临其境，留下更深的印象。冰心的作品，是对生活的最真实的描述，就像生命之星划过星空的轨迹。作者没有更多的写作方法，真实的，字里行间流露着真情，赋予了文字灵魂，使得篇章更加动人。
冰心的散文——《一只小鸟》创作与19，今天阅读，心灵仍受震撼，可见这一作品生命力之久远。是什么使冰心的作品千古流芳？是爱。爱是冰心作品一直延续的主题。她在《寄小读者》中写到：我曾为一头折足的蟋蟀落泪，为一只受伤的黄雀呜咽：我明白一切事物，在造物者眼中都是一般大小……读到这里，我被一个大人，却仍有如此爱心和童心而震撼了。反省自己，看见路上一群觅食的蚂蚁，我视而不见，从容地走上前去将它们无情地踩死。那时我是多么心不在焉，现在回想起来，我又是那么可恨——难道弱小的生命就没有权利得到别人的尊重吗？！冰心告诉我，任何一个生命都是平等的，都是令人尊重的，也都是宝贵的！
冰心老人走了，却把美留给了世界，令广大读者受到心灵的熏陶……。
因读书而精彩篇二
小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。
2、青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。
那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改。用执著的追求出版！
3、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；
让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；
让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；
让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
4、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；
读太阳，读出了它普照万物的无私；
读春雨，读出了它润物无声的柔情；
读大海，读出了它气势磅礴的豪情；
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
5、其实天不暗，阴云终要散；
其实海不宽，此岸连彼岸；
其实山不险，条条路可攀；
其实路不远，一切会如愿。
艰难困苦的.日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
6、美是游荡在蓝天上的几缕白云，
美是偎依在山冈上的几点残雪，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣，
美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
7、世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；
青春，是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
8、母亲的一切言行都赋予了孩子事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；
母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。
9、只有启程，才会到达理想的目的地；
只有拼搏，才会获得辉煌的成功；
只有播种，才会有收获；
只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
10、花朵把春天的门推开；
绿荫把夏天的门推开；
硕果把秋天的门推开；
飞雪把冬天的门推开；
真诚把友谊的门推开。
因读书而精彩篇三
3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。
4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
5、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
7、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》。
8、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。
9、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉。
10、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。
11、敏而好学，不耻下问。——孔子。
12、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
13、为中华之崛起而读书。——周恩来。
14、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
15、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
16、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
18、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之。
19、千里之行，始于足下。——老子。
20、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
21、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。
23、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。
24、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。
25、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》。
26、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
27、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。
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28、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。
29、读万卷书，行万里路。——刘彝。
30、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈。
31、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
32、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
33、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子。
34、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。
35、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
36、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子。
37、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理。
38、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
39、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。
40、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之。
41、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
42、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
43、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。
44、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭。
45、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮。
46、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
47、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
48、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅。
49、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
50、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
51、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。
因读书而精彩篇四
纵观朱光潜先生的《谈美》，大致分为了三个板块，其一是谈对美的欣赏，其二是讲美的创造，最后引申到了人生的艺术化，朱光潜先生本人也认为这是他自己最重要的理论。这本书看完后，对人生与艺术，自己与美有了自己的感悟。
书中开篇就解释了谈美的原因，“要求人心净化，先要求人生美化。”“人要有出世的精神才可以做入世的事业”，要做到“免俗”。而探讨现如今美的意义，或者是美学的意义，有一个很著名的观点就是现代美学的美育，美学可以把人的存在纳入形式表达的方法，审美的本质就在于让人的存在变得更加美好，意味着唯有通过审美教育才能真正获得对人生的的深层把握。以我所学，美育能够成为可能的基础，是因为艺术主要就是负担人的感性认知以及美感意识的水平的职责。而审美之所以如此重要，就在于通过艺术的审美教育，才能摆脱生命的慵常性，复苏被现实麻痹的感知，重新领悟到生命的真谛。而现在的社会是一个被技术统治的时代，艺术成为了消费文化的一部分，在这种大潮里，唯有通过美育获得存在的感知，得到真正的本真。
在对美的欣赏上，首先是态度问题，对一颗古松不同的身份会有不同的感悟，而无论何种感悟都是带有个人的主观，这也体现出艺术与人生之间存在着紧密地联系。“极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。”引出一个显而易见的道理“有审美的眼睛才能见到美”。仔细观察生活，确是如此，生活中极平常的东西都带有我们自己的主观意识，看到公寓旁边与楼齐高的参天大树，我们可能习以为常，而当我用审美的观点去看待它，它又是那么的特别。站在树底下观之，只觉望不到树尖，树干上都是风霜的痕迹，凹凸不平，却带有一种古朴美；有次站在楼顶观之，别有一番景象，居高临下，它是那么的孤立，独树一帜，显示出傲然挺立之感，不畏寒冬，心中不觉对此敬佩。当时正值我背书背的很烦闷，忽觉树都能如此不畏环境的艰难，何况人呢。我想这就是审美给我带来的精神上的体验。
艺术与实际人生也是有距离的，而艺术与极端的写实主义不相容。他说“美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把他摆在适当的距离之外去看。”“艺术本来就是弥补人生和自然缺陷的。”在许多文学作品中，本来现实的结局完满的，而改写成文学作品后，去掉了完美，给了他一个不完美的结局，这就在于这样使得悲剧更深入人心，能够起到更大的艺术效果。我们感悟艺术作品的时候，也要记得这个适当的距离，书中的古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具，穿高跟鞋，表演时的声调不像平常，这都体现距离。而这个是适当的距离，距离太远变成无法理解，而太近则不像是艺术。所以朱光潜先生说“一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。”要以主观的参与者退变为客观的观赏者。
朱光潜先生也谈到了几点对许多人对美感的误解。美学不是享乐主义，而这个享乐指的是快感，我们欣赏一件作品时候的快感，愉悦之感，并不就是美感。“美感有普遍性，快感没有普遍性。”“美感与实用活动无关，而快感则起于实际要求的满足。”这个也解释了我心中的的疑问，对于一件事物的喜欢，并不能说明这个事物是美的，正如“实验美学”的人做的实验，问受验者喜欢哪些颜色、条纹，而艺术上部分之和并不等于全体，每个人都不尽相同，不能以大多数认为而断定它是美的。另一个误解是联想带来的就是美，“美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。”每个人的知识水平不尽相同，看到一件事物的联想也不会相同，看到一件事物的联想只是持有实际人的态度，在它的艺术本身以外去求它的价值，这显然是不对的。最后，考证和批评也不是对美的欣赏。当你看到一件文学作品，探析作者的一切，透析写作缘由，社会背景等，这可能会在无意之中磨灭了美。“遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，我不能沉醉在作品里面，永远得不到真正的美感的经验。”或许对待作品，我们应该不掺加杂质，以本真之心去看待，这样也能更好地阅读作品，得到其中的真谛。
在美的创作上，朱光潜先生谈到“大人者不失其赤子之心”，艺术游戏说。“艺术的雏形就是游戏。游戏之中就含有创造和欣赏的心理活动。”我觉得这在一定程度上把艺术变得更加具体化。游戏和艺术一样是把欣赏的意象加以客观化，使它成为一个具体的情境。也是一种“想当然耳”的勾当，游戏也带有移情作作用，把死板的宇宙看成活跃的生灵，是在现实世界之外另造一个理想世界来安慰情感。这可能是受到席勒认为人有一种游戏冲动，这是以美为对象的艺术创造冲动。但是有浓厚的“乌托邦”色彩。同时，也使艺术成为一种社会意识形态的工具，承担了太多的“说教”功能和“神圣”色彩，弱化了游戏的实践性、对话性和非功利性等。总之，我认为在美的创作上，朱光潜先生提到的“读书破万卷，下笔如有神”说的十分正确。以前看过一段话说，读书有什么用，还不如拿读书的钱出去旅行，古有“读万卷书，不如行万里路”。接着就有人回复说，你不读书，即使行了万里路也只是一个邮差。说的不无道理，心中没有知识的储备，更不会说对美有任何感悟。现在的我们，应该打好基础，多充实自己，不管是知识上，还是能力上。正如书中所说，灵感是突如其来，出于作者自己意料之外的，是不由自主的、突如其来的。“不过灵感的培养正不必限于读书。人只要留心，处处都是学问。”这就要求我们要注意观察生活，也就是对美的欣赏上说的有一双审美的眼睛。要留心观察生活，对生活中的事物要有自己的见解和思考。
最后朱光潜先生说道人生的艺术化。以上见解可观之艺术与人生的关系紧密，朱光潜先生也认为“人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。”而他也把人生分为了实际人生和整个人生。实际人生只是整个人生中的一部分，艺术与人生都有一种完整性，都是以“情趣”为本体的生命精神的显现。朱光潜先生说，艺术的生活就是本色的生活，我想这里的本色是指的有趣的，有源头涉水的生活，而不是机械的、干枯的生活，而是显露人生真性情的生活。
艺术和生活的创造之中都含有欣赏，朱光潜先生说：“善于生活者则彻底认真，不让一尘一芥妨碍整个生命的和谐。”而我们对于生活也要怀有一定的严肃性，正如前文所说，在持出世精神与做入世事业之间、在超脱人生与淑世主义之间的圆融。或者说，严肃与豁达尖山的艺术与人生态度，还喻示着道德精神与审美主义的同一性。我觉得这种豁达的精神很值得学习，在生活中，我们可能会过度的在乎我们自己的得失，斤斤计较，殊不知这是在丧失生活的乐趣。
而朱光潜先生说的阿尔卑斯山谷公路边的标牌：“慢慢走，欣赏啊！”许多人在这车水马龙的世界里生活，恰如乘坐在疾驰而过的汽车上，“慢慢走”有的人认为是以时间换空间，把实用的人暂时变成审美的人，把路旁的风景变成审美的对象。“欣赏啊”，就是完成一次完满的审美经验，体验到真正的“美”。现实世界名缰利锁，人生很难自由超脱，而我们可以怀着美感的纯粹意象的世界，看淡我们名利得失和利害关系，做一个纯粹的本真的人，即使在现实生活中难以做到，我们也可以在自己心中找到自己的平衡点。从心中开始做一个本真的人，找到我们自己人生与艺术的联系。
因读书而精彩篇五
今天，我读了一篇文章题目叫《学说“不”》，是在少年文艺上看到的。
主人公是一个名叫秋儿的女孩。她的妈妈和爸爸对秋儿很不好。虽然秋儿家很富，但秋儿从不对别人说，秋儿的爸爸和妈妈也不给秋儿买玩具，只会给她买学习用品和带她上补习班。不过，秋儿长地很漂亮：一双浓眉大眼，樱桃小嘴，身着花裙。妈妈见她漂亮，便给她买很多好看的衣服。不过这些衣服秋儿一件也不喜欢。直到有一天，一个字改变了她的命运。
“不”。有一天秋儿在放学回家的路上看到了这样一幕：一位妈妈拉着一个小男孩去上补习班，那个男孩一直没有说话，最后那个小男孩终于开口了他说了一个字：“不”。他开始反抗了。他对妈妈说：“如果一个人，你逼他干他不想干的事，那么，你还不如把那人杀了。我也一样。就算再怎么补习，也永远不会达到你的要求。”那位妈妈愣了……。秋儿也对妈妈说了声“不”。然后转身回房，把妈妈留在那里。
这篇文章告诉我们要学会说“不”。就这四个字改变了秋儿的命运，我们也一样，我们也要学会说“不”。
不要再做一只龟，要做一只白天鹅，要勇敢一点，要知道学会说“不”，你就赢了。
因读书而精彩篇六
有人说读书是一种www．娱乐。是的，读书实在如此。
在一个阳光温暖，天气晴朗的日子里，我在我的“专属座椅”上读着一本沈石溪的《鸟奴》，旁边放了一杯饮料和一包核桃仁，津津有味的看起来。你知道我“专属座椅”是怎么做成的吗？其实是用几个跟靠垫差不多的东西放在沙发下的地板上，头靠着沙发的两侧，这就是我的“专属座椅”。悄悄告诉你吧，如果不是这几天我妈出去旅游了，我才不会想到这个主意呢！
休闲读书的日子是充实而快乐的。
因读书而精彩篇七
《西游记》是我从小就耳熟能详的经典。小时读《西游记》，只觉得好玩刺激有趣，看唐僧师徒四人在西行路上一路斩妖除魔，最终修成正果，不禁拍手称快。而现如今再细品《西游记》，却品出了和从前大不一样的的感受，大不一样的心情。
再品《西游记》，我品出了封建统治阶级内部的黑暗腐朽，昏庸残暴。在吴承恩笔下，许多统治阶级都是昏庸、无能、贪婪，甚至极为残暴的。从地下的十殿阎罗，到四海龙王，再到西行路上的诸多国王，甚至在极乐圣地的如来初都是如此。比丘国国王听信谗言，为求长生不老，要取一千一百一十一名小儿的心肝。灭法国国王竟发愿要杀一万名僧人。历经千辛万苦到了灵山圣地，因不曾送人事给阿傩、迦叶二尊者，只能取得无字经，奉送紫金钵后才作罢。其实，这都是现实生活的影射。我不由得生出一股气愤，气这些统治者的丑恶行径，又不由得同情，同情那些无辜的百姓。
再品《西游记》，我品出了作者对社会、人生的美好理想。在小说中，有一个理想社会的样板——玉华县。在这里，君民互爱，社会安定和谐，人人安居乐业，丰衣足食。但这理想，在当时的社会无法实现。作者却并不认为这荒谬，反而坚定地相信，人类一定能做到这样。于是，他将理想寄托于书中，让无数读者也能领略这样的美好境界。
再品《西游记》，我品出了它独特的艺术魅力。我喜欢它浪漫主义的幻想色彩，离奇曲折的故事情节，生动有趣的故事架构，诙谐讽刺的艺术风格，丰富诡异的人物性格刻画，明快流畅个性化的语言运用。《西游记》打造出了一个光怪陆离、神奇瑰丽的魔幻世界，将我深深吸引。
再品《西游记》，我有如此之多感触，或许这，就是《西游记》吸引了无数读者喜爱的原因吧。
《西游记》是中国历史上最伟大的浪漫主义神魔小说，是吴承恩的呕血之作，是中国文学史上的传奇，更是一部心灵的饕餮盛宴。让我们一起踏上西行路程，去品味它的独特魅力吧！
因读书而精彩篇八
3、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣。
4、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基。
5、立志是读书人最要紧的一件事——孙中山。
6、读书也像开矿一样沙里淘金。——赵树理。
7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子。
8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼。
9、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅。
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子。
11、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡——许名奎。
12、读书当将破万卷；求知不叫一疑存——《对联集锦》。
13、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿。
14、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家。
15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅。
16、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔。
17、读万卷书，行万里路。——刘彝。
18、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》。
19、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基。
20、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙。
21、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆——陈独秀。
22、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰。
23、书籍是造就灵魂的工具。——雨果。
24、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果。
25、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元。
26、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫。
27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名。
28、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功。
29、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳。
30、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子。
31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原。
32、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞。
33、书籍是巨大的力量。——列宁。
34、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
35、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥。
36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼。
37、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。
38、读书是我唯一的娱乐。——富兰克林。
39、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
40、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
41、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢。
42、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕——袁牧。
43、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德。
44、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。()——诸葛亮。
45、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修。
46、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若。
47、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明。
48、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格。
49、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根。
50、板凳要坐十年冷；文章不写一句空。——历史学家范文澜。
51、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯。
52、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫。
53、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿——萨迪。
54、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔。
55、立品直须同白玉；读书何止到青云——《对联集锦》。
56、敏而好学，不耻下问。——孔子。
57、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈。
58、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅。
59、读书百遍，其义自见。——《三国志》。
60、非静无以成学——诸葛亮。
61、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔。
62、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹。
63、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。
64、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。
65、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫。
66、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯。
67、莫放春秋佳日过，最难风雨故人来。——学者孙星衍。
68、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦。
69、读书也像开矿一样，沙里淘金。——赵树理。
70、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基。
71、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子。
72、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹。
73、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德。
74、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
75、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子。
76、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃。
77、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
78、读书好，多读书，读好书。——冰心。
79、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹。
80、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云——《对联集锦》。
81、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
82、为中华之崛起而读书。——周恩来。
83、人之进学在于思，思则能知是与非——朱熹。
84、书籍是前人的经验。——拉布雷。
85、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈。
86、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》。
87、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东。
88、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
89、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
90、读书之乐何处寻，数点梅花天地心——朱熹。
91、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱。
92、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》。
93、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡。
94、书犹药也，善读可以医愚。——刘向。
95、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约贝勒斯。
96、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立。
97、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄。
98、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯。
99、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
100、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思。
因读书而精彩篇九
牛虻最信任、关系密切的并给他巨大影响的人是他的忏悔神父主教蒙太尼里（其实是他父亲，一个虚假的神父）。主教蒙太尼里欺骗了牛虻，从而使牛虻对上帝产生了怀疑。从此，牛虻开始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的东西，我只需一锤就能够把它砸个粉碎；而你呢，却一直用谎言欺骗我。”出走前牛虻这样说道。蒙太尼里影响了牛虻的一生。而最终蒙太尼里还是选择了虚假的教会，放弃了他亲生儿子的生命，最终牛虻的死也导致了他的精神崩溃而死掉。
《牛虻》给我们的启示就是：相信并坚持正确的信念，学会坚强，挺起胸膛，直面困难并向困难发起挑战。
因读书而精彩篇十
今日，我读完了妈妈给我买的《红鞋子》这本故事书，这本书全是汉字，没有拼音，读起来比较费劲，所以我读了很长的时间。可是这个故事很温暖，我很喜欢。
如果真有这样的红鞋子世上是不是会少了许多爱慕虚荣的人呢？做一个谦虚、诚实的人很重要。
因读书而精彩篇十一
高尔基说过：“书是人类进步阶梯。”书，它可以使我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极意义。
读书最大乐趣就是从中找到自己不知道事情。里面有少年时期叛逆，美丽风景描写，鲜为人知秘密或故事，探索奥秘，还有给人鼓励感人事迹。
读书是一种休闲。烦闷时，读书可以解闷；当你劳累时候，读上一本书，它使你灵魂得带到了解脱，不再有了世俗烦恼，融入了这本书世界，体会其中无限乐趣。
读书给人恬淡、宁静、心安理得快乐，是名利、金钱不可取代，书就像人类精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。
