总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。相信许多人会觉得总结很难写？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
三下乡社会实践个人总结篇一
20xx年我第一次参加我们美术学院举办的暑期活动，怀着激动的心情来到了肇庆南丰中学，我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。行程匆匆，而今回首却记忆犹新。
去到那里，我做了高一（3）班的班主任。在那里，很多学生，都有点读书无用的观念，我和他们xxx了在大学的乐趣和更高层次的人生收获，带动了他们不断去学习的斗志。
想到我的第一节美术课，在那个简陋的校园里，没有什么多媒体，没有教材，在这样的条件下，我站在了他们的讲台，和他们讲了很多他们所不知道的知识，在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我的心！看着他们对求知的眼神，我尝到了当老师的滋味，深深感受到当一位老师的责任，同时我们也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。
虽然这只是一次实践活动，我只做了xx天教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
在这次活动中，我的思想认识也得到了提高，对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。感谢学校领导给了我一次历练的机会，给了我勇于挑战自我，战胜自我的过程的经历。
我庆幸自己加入了xx大学美术学院赴xx中学“服务队”这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。这些日子的回忆，是一笔宝贵的财富，我会好好珍藏。
三下乡社会实践个人总结篇二
我以为所有小女生都想要一个娃娃熊，我以为所有小女生都想要一条蕾丝裙，我以为所有小女生都想要仙女棒让她们拥有无限的愿望，这是所有女生童年梦想，我原以为她也不例外。陡峭没有栏杆的楼梯通往五平米不到的房间，黑漆漆的楼上散发一股子霉味，狭窄的楼道堆积着各种各样的杂物。
门，没有锁，因为屋子里没有一件值钱的东西。昏沉的灯光，破旧的柜子，卷角的书，变形的塑料扇，还有没法子全开的小窗，这是那个女生的闺房。她叫谢凤梅，是在江西中医学院“结对帮扶”点——良村中小学，七年级二班的学生。因为参加兴国暑期社会实践，我来到了这个偏远的北部乡镇。虽然我们来之前已经做好足够的心理准备，可看到锈迹斑斑的老式铁窗，听到当地学生老师亲口诉说，我的心还是一阵阵揪得生疼。
凤梅作为贫困生代表，怯生生出现在结对帮扶座谈会上，清瘦的脸，有神的眼，还有交叉紧抱的双臂。“你叫什么名字”，“你吃桃吧”，“想吃香蕉吗”·····兴奋地我们对着不知所措的凤梅，一股脑抛出了所有的话，可是她始终用弱小的声音简短拒绝。我们相熟契机是一部电影，孩子的好奇心让他对笔记本电脑充满新鲜感，轻松幽默的剧情让她开始放松。抱紧的双臂随着一个个逗乐的电影包袱慢慢卸下。
出门时，“我可以牵着你的手吗，这样过马路会安全一点，好吗?”我试探性说道。她轻轻点点头，害羞的伸出手······再后来，我开始知道，她家有爷爷奶奶，还有两个弟弟，父母在福建打工。因为学校离家三十里路，所以家里人在校外租下一间房让她独自居住，没有人给她做饭，凤梅就只能在门口的菜场随便买，早上去不足百米的中学上课，晚上回到不足五平米的小黑屋子，没有凳子没有桌子，只能睡觉，没有风扇，闷热的夏夜靠的是一把扇子解暑，一个学期下来，回家的次数不足五次。
她，只有十四岁，这个开始绽放的年龄，缺少家人的疼爱，缺少亲人的关怀，除了学校，五平米不到的黑房间是她关于青春关于童年的所有回忆。我不敢询问她的愿望，如果她想要爸爸妈妈守护在她身边，我怕是实现不了的，最终带给她的是无限失望。
这时，我才知道，不是所有女生都有那些带着美丽泡沫的幻想，或许她们的愿望很简单，想要一间房，宽敞点，亮堂点，最好带着插座，可以吹风扇，如果爸妈也能在，那其他的有没有都不重要了。
三下乡社会实践个人总结篇三
201x年7月16日，作为文学院0601支部“星星点灯”服务队其中的一员，我告别熟悉的校园带着复杂的心情踏上了赴惠州博罗第一中学社会实践的征途。一路上，我感觉身体很疲倦，但头脑却是清醒地转动着，想得最多的一个问题是：我到底为什么来三下乡？是为了中国的教育事业？为给孩子们传递我们知识的火种？还是仅功利地为提高自己的能力，为以后成为一名教师而增加资本？最终，我真的无法伟大或者虚伪地选择前两种目的，我甚至怀疑自己当初是不是因为大家都报了名而抱着好玩的心态而加入的。但一切的疑惑都在7月23日三下乡结束的那天得到了答案，相同的路线，相同的队友，甚至相同的巴士和司机，却有着与之前完全不同的想法。我不确定之前的目标到底有没有达到，但我确定的是这次的下乡活动给我精神上带来了许多的冲击。目标的寻求已经不再重要，重要的是我将把我这十天之学运用到以后的教育事业和人生哲学之中。
一、“areyouready?”
首先我要这样问自己。由于学期末繁重的学习任务和三下乡时间的提前，我之前计划的备课任务完全被打乱，只好匆匆忙忙地收拾好行装和简单地准备了备课资料就踏上了这次的下乡的征途。我本以为我手头上的资料是足够让我讲完5节课的，结果这样的草草准备连短短的40分钟也撑不了。我从其他队友精彩的讲课内容中看到她们的精心准备，这不禁让我惭愧。我连基本的备课内容都完成不了，还谈何师范技能，就更别说把教育事业当作是一种艺术来对待了。在上接下来的几节课前我都要在心中默问自己一句：“你准备好了吗？”从短期来看，“准备”意味着备好你即将要上的课程，包括课题的选择、时间的把握、与学生的互动等课堂艺术；从长远来看，“准备”意味你专业素养的积累、师范技能的娴熟运用、把握学生心理的敏锐度等等，这些知识和技能都急待我们去汲取、整合以及运用，特别是对待我们厚积薄发型的中文专业，我们更不应该投机取巧，唬得过自己的学生，唬不过老师的责任，中文人的良心。做了两年的中文人，在向学生解释孔子理论主张的时候竟然在讲台上词穷了。在他们大声回答出孔子的主要主张是“仁”与“礼”的时候，我无法再向他们阐释出什么孔子理论的精髓，原来我的水平并没有比他们高出多少，我只是多了个华师学子的头衔，还戴着这个头衔到处招摇撞骗，不知“大学”为何物，“中文”为何物，更谈何孔老夫子！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”身在中文，身在教育，可心呢？也许只有当心也到“庐山”的时候，才能真正懂得此山的奥妙吧！
二、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
我在这次实际的教学过程中遇到了许多书本或老师没有提到过的难题，例如“如何对待学生打瞌睡的'问题？”我们是该直接点名批评还是该放任自流？一方面，直接批评可能会伤害学生的自尊心，太多的批评也会造成学生的麻木，从而失去批评的作用；另一方面，任其自然更是不可取。后来我尝试了一种以表扬的形式来代替批评的提醒方式或以检讨自身课程不足的方式来解决这一问题，结果收到了很好的效果。在这短短的十天实习过程中我遇到了许多这样的类似问题，如“鼓励学生的尺度该如何把握？”、“老师的一言一行对学生造成怎样的影响？”、“学生的座位安排对学生学习会有怎样的影响？”、“学生的兴趣与课程安排之间的矛盾该如何解决？”……这些问题在以前的学习过程中从来没有遇到过，解决问题的答案也不可能在某一本书上直接找到或从哪位老师的口中直接得知，但我们却可以从学生身上直接找到答案，但前提是我们必须深入学生当中，想学生之所想，亲身体验各种教育方式的利与弊，这样才是解决问题的根本。
三、“一分耕耘，一分收获”
学生是最懂回报的人，你拿出热情，他们回报你以掌声；你献出爱心，他们回报你以鲜花；你捧出真心，他们回报你以笑脸……但他们也是最敏感的人，你稍微有不公平的态度，他们都会受伤，哪怕是带上一点点虚假和功利的关心，他们都会摒弃。记得师生见面的第一天，在和学生闲聊的时候我自然地说了句：“你们好可爱啊！”从她们的表情上我可以看出她们的不以为意。事后我想：虽说这样的赞美并不虚伪，但她们并不喜欢“你们”这一词语，她们喜欢单独一个的“你”，每位学生都希望自己在老师心目中是独一无二的角色，这就是老师经常的集体表扬或批评在她们看来无关紧要的原因。作为老师的我不该忽略学生的个性，在还没有充分了解学生外表、性格、心理等方面的情况之前就轻松地对学生做出评价。但做到知人善评并不容易，原因很简单：“耕耘”二字并不容易做到。只有当你真正关心学生的成长，打从心里喜欢学生的时候才可能去注意学生的一言一行，一颦一笑，一哭一闹……因此，我对自己说：“在你没有记住学生之前，请不要期待学生会记住你；在你没有付出你的关心之前，也不要期待收到学生的感激！”三下乡期间我们组织了一个“演唱会”，印象深刻的是我终于拿出了我吝啬已久的关心鼓励了两位怯场的女孩上台演唱后，在我转身离去的时候她们大声地对我喊道：“老师你一定要在台下听哦！”这是我第一次感觉到被学生感激的快乐。“一分耕耘，一分收获”这句话并没有过时，少一份浮躁，多一份虚静；少一分侥幸，多一份脚踏实地，这才是真正耕耘者的心态。
三下乡社会实践个人总结篇四
“义务支教传递爱心”筑梦支教团队暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由职业技术学院团委主办，材料工程系“义务支教爱心帮扶”筑梦支教团队承办的“三下乡”实践团队，于年7月2日至年7月7日前往市县乡小学开展的“三下乡”实践活动。此次活动受到了当地学校领导的高度重视，活动得到了当地领导的高度赞扬。队员们在此次活动中也是满载而归。
默契vs同样的理想。
7位兄弟姐妹们一起走过了一年的大学生活，我们早就有了共同的语言，形成了很大的默契。我们是一家人，都是坚强的自强学子。当地校长跟我们说：你们很渺小，因为你们都长得很小巧，没找到一个长得高大的;你们很伟大，因为你们时刻都保持着最旺盛的精力;你们是精英队伍，因为你们在工作中表现得非常出色;你们是铁人，每一句语言都透露出你们大学生顽强拼搏、吃苦耐劳的骨气;你们很幸福、快乐，因为你们就像一家人。
从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们7位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识，这都得益于我们长久以来的相处和同风共雨!
我们队伍有着一致的理念：争对每个学生的特点，给予最适合的。
教导，让每位学生都变得自信、勇敢和坚强!
休息=充电。
在业余生活中，在非正式场合，我们是一群快乐的小羔羊，我们活跃在自己宽敞的草坪上，但是我们从没迷失过方向，因为我们是一个团结奋进的团队。
在下乡的日子里，我们以满天闪闪的星星和月初朦胧的月亮之光为灯光，我们“两个和尚”挑水喝、抬水洗澡。我们每天在星光下排成一排边洗衣服边聊着今天和学生之间发生的点点滴滴，重温在白天的快乐中。学校坐落在河流边，最热情的要数这里的蚊子，在它们的带动下，我们也只能以热情相赠，每晚工作休息时间，我们就搭成“火车”一起跳着兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，这是大家最快乐的时候，因为这是最轻松的时刻。我们知道，今天的工作已圆满完成，我们将以更饱满的激情迎接明天的到来。还记得一天晚上，副校长来办公室看望我们，校长和我们站成一圈，一边谈话，也跟我们一起跳起舞来了，因为蚊子一刻也不放过我们，这就是我们的生活中快乐的一角。
成功属于准备好的人。
中午老师们批改学生的日记，晚上进行一个钟的总结会议、队员分享和交流，解决每天遇到的问题，这是我们最激动的时刻，因为忙碌了一天，我们7位队员又可以像一家人一样坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我们的话题都变成了我们的学生。就像第四天晚上的总结会上，我们商量着评奖的问题，最后是把原定的综合测试、优秀个人、优秀班级这些内容删掉了，取而代之的是每班一个属于他们自己的特别的奖项。因为我们的目的很明确：我们的活动要有新意，而不是一味追求形式主义。方法是死的，人是活的，必要的时候要随机应变，我们的宗旨是：一切为了学生!
了解学生的特点——渴望知识与爱的孩子。
第一天到校报名的学生很多很多，开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时，我们所有队员带着焦虑的面孔，因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情，我们都不忍心让他们回去，一张张天真可爱的脸，我们不能让幼小的心灵受伤害，但是由于学生人数已大大超过预定计划，最后我们站在了同一条战线上，安排后到学生到课室旁听，他们享受着报到学生同等的待遇。孩子们很兴奋，虽然他们藏在了心里。孩子们内向，很害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很多人甚至说不出话来。作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任务。当晚我们就集中在一起，分析着学生的心理，寻找着最佳对策。
第二天我们开始收到了学生的日记，我们7位老师认真读着每位学生的心声，脸上绽放着灿烂的笑容，因为我们知道接下来怎么做了。
一位学生的日记里写到：今天我感觉自己好勇敢，自我介绍竟然能在讲台上进行……很有趣!
在老师们的带动与有争对性地鼓舞下，学生们一天比一天勇敢和活跃，课后孩子们紧紧抓住任课老师，问很多很多天真无邪的问题;放学后第二课堂里，我们一起出去运动，一起为篮球队加油，一起谈天说地……操场上、教室里，校园上空，到处洋溢着老师和孩子们欢快的笑声。
每天学生们都很听话地交给老师们他们的日记，里面说了很多很多话，他们告诉老师们今天学到了什么，今天又变勇敢一点点了，他们还会说很多感谢的话。到了第三天，我很怕中午的到来，因为那个时候，所有老师都在办公室里边改学生日记边泪流满面，那个场面谁都没有说话，只有抽纸巾“窸窸窣窣”和抽泣的声音，感动和骄傲同在，因为学生进步了!
最后一天的闭幕式，是最感人的时刻，所有的积蓄，所有的情感一霎间沸腾。学生们在台上手舞足蹈：小品、相声、舞蹈、歌唱、诗歌朗诵……一个个完美的节目，孩子们勇敢地站上了舞台，自信的笑容，铿锵有力的声音……这就是我们带给他们的成长——自信、勇敢和坚强!
摸索心灵的世界——开展支教活动的灵魂。
钟，聆听孩子们的心声，打开他们的心扉。特别是一些调皮捣蛋的学生，和他们讲义气，他们自然会尊敬你、听你的话，而不能以异样的眼光去看待他们，以严厉的话语批评他们。因为每个人都一样，需要的是自尊心，只要我们尊敬他，他也会尊敬每一个人。初中生正处于叛逆时期，他们讲义气，爱面子，希望得到同学老师的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不够好的，我们关注了活泼、调皮的学生，而应该放更多的注意力在那些沉默是金的学生身上。只要老师多关注内向的学生，多给点支持与鼓励，他们心里会慢慢被感化，而且会慢慢变得活跃开朗起来。
为了更快更近一步拉近与学生间的距离，我们以学生写日记上交的方式，让不爱说话的学生向我们表达自己的心声，提供了一个了解学生性格的平台。每当看到他们的日记，老师们都会很开心，写上争对性评语，给他们鼓励。读者他们的日记，回复自己想说的话，就像跟他们谈心一样，结果是学生把心交给我们了。同时，每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在报名的第一天，老师们就几乎把学生名单给背下来了，第二天上课叫他们回答问题时，能够一下子把学生的名字叫出来，还记得学生的日记里提到：“老师居然知道我叫什么名字，真的很开心”记住学生的名字就会让他觉得你关注他，他一定会信心百倍的。施与人爱，他人必以爱相报!
通过参加这次社会实践活动，我们也各自发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。这些不足，我们将会努力克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取更进一步的发展。
三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我们永保心中。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河!
三下乡社会实践个人总结篇五
20x年xx月xx日至x月x日，这平凡的十天注定在我们的记忆中留下不可磨灭的印象。为期十天的惠州博罗县公庄第一中学三下乡，在此之前，有首次下乡的忐忑，也有怕学生不听话的担心，而这些在来到公庄这里后，变成了一种重重的责任。
第一次绞尽脑汁地备课，第一次踏上讲台，第一次煞有介事地上课。在这十天里，我们的话题总是围绕着这群孩子们转，或者是喜上眉梢地说某某同学真懂事，上课怎样认真配合，或者愁眉苦脸地说某某同学不爱听课老打瞌睡，或者互相交流对每个班上课积极性的评价……在这一隅远离了我们那个嘈杂的世界的小乡村，孩子们成为了我们生活的全部，而外面的那个世界，似乎已经离我们很远，心灵很容易得到安宁。然而，这一份遗世独立也往往让我无奈地想到，这未尝不是一种与外界的脱离与闭塞。
刚踏上公庄这片土地时，可以用满目荒凉来形容。很破旧的宿舍，很残旧的教室，没了球网的水泥篮球框，孩子们唯一的娱乐活动就是一张乒乓桌和一副已经没有胶贴的光秃秃的木球拍，孩子们却也从中练就一身好本领，无论男女师生都是乒乓球的高手。操场长满杂草，开会的时候就是在草丛中搬张凳子开的。去到那里，伙食自然是比较差，然而食堂的师傅很照顾我们，会给我们的菜加一些肉，并总搓搓手不好意思地说乡下地方没什么好东西吃，而学生们的饭菜几乎都是素食看不到一丁点儿肉，正是长身体的时候，却个个都瘦瘦弱弱的`，我们总招呼他们过来吃我们的菜，他们却总是很腼腆地拒绝，这样的一群孩子懂事得让我们心疼，很想给他们带去些在他们所处的环境局限下学不到的知识，所以备课备得很努力，因为我们能带给他们的也就只有这些了，想通过我们告诉他们外面的世界是什么样的，想让他们也努力学习，跃出这片土地，出去看看，世界还很大很精彩，不仅仅是他们眼前的这方天地。
我必须得承认，刚去到那里的时候我不止打过一次退堂鼓。偏僻的农村，恶劣的居住环境，都让我非常不适应，而且加上自己身体条件水土不服，我甚至有要放弃的冲动然而后来慢慢地我却爱上了这片土地，因为这里的学生如此纯朴可爱，虽然也有几个调皮爱唱反调的令人头疼的小男生，却也不得不承认他们的天真无邪，会偷偷折纸花送我们，会带我们出去吃当地小吃。让我感慨颇多的是，孩子们都需要被肯定。有几个学生很高兴地对我说，“老师你们对我们都很好，我们的那些老师都很偏心我们那些成绩好的同学的。”孩子们都需要被肯定，而肯定对他们自信心的建立有很大影响。这对我在将来真正走上教师职业有很大的启发，因材施教，一视同仁。而在这里最大的感受是乡村的初中生比起城市里的初中生，真的要质朴单纯许多。他们都还像是小学生，爱玩爱闹。同时，也存在着对自己前途的不确定和渺茫甚至想放弃——这是最令我难过也很想改变的。
有几个学生跟我聊天时很迷茫地说，“英纯姐姐，我们班越来越少人了，很多人都出去打工了，有时觉得读书很累很无聊，都不想再坚持下去了。”每当我听到这样的话，我总觉得很心酸，甚至有时会忍不住搂着他们哭着说不要这样想一定要坚持下去……因为亲眼看到那里的破败和荒凉，深知这里的孩子要改变自己的命运只能够靠读好书才能走出这里，才能实现自己的梦想而不是继续在这里浑浑噩噩浪费青春。看到这些孩子眼中流露出对知识的渴求对外面大城市的向往与羡慕时，总让我很心疼，很想让他们少走一些弯路，很想让他们一路都很顺利走下去，很想让他们都有一个美好的前程，所以当他们消极时，总要努力地去跟他们谈心，鼓励他们加油不要放弃。
但愿孩子们一路走好，走远。
三下乡社会实践个人总结篇六
xx年7月4日至7月23日，这平凡的十天注定在我们的记忆中留下不可磨灭的印象。为期十天的惠州博罗县公庄第一中学三下乡，在此之前，有首次下乡的忐忑，也有怕学生不听话的担心，而这些在来到公庄这里后，变成了一种重重的责任。
第一次绞尽脑汁地备课，第一次踏上讲台，第一次煞有介事地上课。在这十天里，我们的话题总是围绕着这群孩子们转，或者是喜上眉梢地说某某同学真懂事，上课怎样认真配合，或者愁眉苦脸地说某某同学不爱听课老打瞌睡，或者互相交流对每个班上课积极性的评价……在这一隅远离了我们那个嘈杂的世界的小乡村，孩子们成为了我们生活的全部，而外面的那个世界，似乎已经离我们很远，心灵很容易得到安宁。然而，这一份遗世独立也往往让我无奈地想到，这未尝不是一种与外界的脱离与闭塞。
刚踏上公庄这片土地时，可以用满目荒凉来形容。很破旧的宿舍，很残旧的教室，没了球网的水泥篮球框，孩子们唯一的娱乐活动就是一张乒乓桌和一副已经没有胶贴的光秃秃的木球拍，孩子们却也从中练就一身好本领，无论男女师生都是乒乓球的高手。操场长满杂草，开会的时候就是在草丛中搬张凳子开的。去到那里，伙食自然是比较差，然而食堂的师傅很照顾我们，会给我们的菜加一些肉，并总搓搓手不好意思地说乡下地方没什么好东西吃，而学生们的饭菜几乎都是素食看不到一丁点儿肉，正是长身体的时候，却个个都瘦瘦弱弱的，我们总招呼他们过来吃我们的菜，他们却总是很腼腆地拒绝，这样的一群孩子懂事得让我们心疼，很想给他们带去些在他们所处的环境局限下学不到的知识，所以备课备得很努力，因为我们能带给他们的也就只有这些了，想通过我们告诉他们外面的世界是什么样的，想让他们也努力学习领会，跃出这片土地，出去看看，世界还很大很精彩，不仅仅是他们眼前的这方天地。
我必须得承认，刚去到那里的时候我不止打过一次退堂鼓。偏僻的农村，恶劣的居住环境，都让我非常不适应，而且加上自己身体条件水土不服，我甚至有要放弃的冲动。然而后来慢慢地我却爱上了这片土地，因为这里的学生如此纯朴可爱，虽然也有几个调皮爱唱反调的令人头疼的小男生，却也不得不承认他们的天真无邪，会偷偷折纸花送我们，会带我们出去吃当地小吃。让我感慨颇多的是，孩子们都需要被肯定。有几个学生很高兴地对我说，“老师你们对我们都很好，我们的那些老师都很偏心我们那些成绩好的同学的。”孩子们都需要被肯定，而肯定对他们自信心的建立有很大影响。这对我在将来真正走上教师职业有很大的启发，因材施教，一视同仁。而在这里最大的感受是乡村的初中生比起城市里的初中生，真的要质朴单纯许多。他们都还像是小学生，爱玩爱闹。同时，也存在着对自己前途的不确定和渺茫甚至想放弃——这是最令我难过也很想改变的。
有几个学生跟我聊天时很迷茫地说，“英纯姐姐，我们班越来越少人了，很多人都出去打工了，有时觉得读书很累很无聊，都不想再坚持下去了。”每当我听到这样的话，我总觉得很心酸，甚至有时会忍不住搂着他们哭着说不要这样想一定要坚持下去……因为亲眼看到那里的破败和荒凉，深知这里的孩子要改变自己的命运只能够靠读好书才能走出这里，才能实现自己的梦想而不是继续在这里浑浑噩噩浪费青春。看到这些孩子眼中流露出对知识的渴求对外面大城市的向往与羡慕时，总让我很心疼，很想让他们少走一些弯路，很想让他们一路都很顺利走下去，很想让他们都有一个美好的前程，所以当他们消极时，总要努力地去跟他们谈心，鼓励他们加油不要放弃。
但愿孩子们一路走好，走远。
三下乡社会实践个人总结篇七
“三下乡”的内容需从各地实际出发，紧密与本地群众的生产生活联系起来，把“三下乡”落实到帮助农民发展生产、增加收入上，落实到培养新型农牧民上，落实到满足群众日益增长的物质文化需求上，以此来促进社会主义和谐社会和新农村建设。今天本站小编给大家整理了三下乡社会实践个人总结，希望对大家有所帮助。
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次××暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。
骄阳似火的七月，当同学们还沉静在紧张的期末备考中时，“三下乡”的钟声在我院已经敲响。
为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前，我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。
7月13号，我们6位成员来到了镇政府门口前，进行食品安全及农机应用基础宣传服务。乡亲们说，这次咨询像是一场及时雨，让他们长期以来积累的疑问得到了很好的解答。几位来自外省的同学对于老人口里说着的××方言理解有困难，但仍然以良好的耐心和态度与老人们交谈着，替他们分忧解难;有的孩子有些怯弱，站在远处默默地看着，热心的同学们主动走过去，与他们交谈，询问学习上的困难，为他们分担学业负担。
蓝天、白云、青山、绿水------那里人民的淳朴，厚实，那里有浓厚的文化底蕴和人文气息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。虽然没有大城市的繁华与热闹，××镇却有一番别样的宁静，它让我们思考，让我们有一片新视野，为我们探寻农村的新发展，提供了一种新思路。
我们服务队参观了××镇的××种植园。我们队员了解到××种植情况和销售途径，了解到××的主要病虫害。
建设新农村并不容易。我们不可能在面对某些问题时选择默默走开的方式，因为这是我们的责任，也是我们的义务。我们来“三下乡”不是来旅游，是要关注社会做关注的，解决群众所需解决的事，做好我们自己能做好的。
我们赴××服务队为了发扬“尊老爱幼“这一传统美德，还特意带了三十多个苹果看望××镇敬老院的老人们。我们的到来受到了老人们的热烈鼓掌欢迎。在我们即将离去的时候，老人们都表现出依依不舍之情，有的老人还把我们送出敬老院并一直说着：“你们都是好样的!辛苦你们了!谢谢你们”简单的话道出了老人们内心最真实的想法，朴质的话语撩起了我们志愿者内心的感动。“社会更多的人应该关心老人们”
不知不觉××农业大学××年暑期“三下乡”赴××服务队来到××服务已经5天了。今天是下乡队员与当地政府离别的日子。早上九点，我们与××镇政府的领导开了个总结大会，大会期间，队员们踊跃发言，给镇政府提出了一些农村存在的问题，虽然未能立即解决，但是，我们所提出的问题反映了我们队员在此次活动的认真态度，××与××镇之间搭起的友谊的桥梁将会越来越坚固。回忆过去的点点滴滴，缅怀昔日的形影不离，铭记逝去的欢乐时光，这个暑假对所有队员来说都会是意义深刻的。因为参与所以快乐，因为服务所以无悔。
在接下来的几天，我们到××镇开展国土资源宣传活动，在这次活动，看到当地农户的国土资源意识还是十分强的，我们又开展了文艺演出，由于请不到演员，所以都是队员们上台演出。
经过这次三下乡活动，我重新认识了农村，重新认识了自己。这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名大学本科生，建设社会主义新农村的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现农民朋友们的愿景。
最后，本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：
l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的思想。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。
2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。
3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。
通过这7天的洗礼，从新农村建设村到自然村，从留守儿童到孤寡老人，我们接触了农村里所有不同的角色。不仅在很大程度上锻炼了自我的能力，了解了社会的现状，更多的是带给的我们不少思考的角度，看清了现阶段存在的一些问题。现阶段，我国正如火如荼的搞社会主义新农村建设，可当前体制下，各方面的制度还不够完善，要做到切实贯彻落实中央政策，建设社会主义新农村，各地方政府还要下很大功夫。从我们参观的新农村建设地区的情况来看，新农村建设的要求不只在物质建设上，精神文明建设也需要占有一席之地。除此之外，留守儿问题也是新农村建设中亟待解决的问题。我个人认为，应从改善农民工待遇和发展农村经济建设两方面同时入手，以减缓贫富差距，达到城乡的协调发展，共同富裕。也许，我的观点还很肤浅，不过这对我来说却是一个全新的改变。
随着时间的流逝，三下乡活动已圆满地画上了句号。尽管在这个过程中，我们遇到了一些困难，但在大家的相互帮助和共同努力下，也都一一得到解决。其中的辛酸与感动，我想也只有我们自己才能体会到。然而，这一切并没有结束，我们将以此作为人生新的起点，怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河。
××年7月3日—9日，××农业大学赴××省××市××镇××村暑期社会实践团，在跃进村进行暑期“三下乡”社会实践活动。短短几天的时间，我们在成长在感悟，对于农村有了更多的了解，对于我们的未来有了更清晰的认识和奋斗的目标。“三下乡”这段经历给予了我们前行的力量。
chapter1:行程篇。
此次三下乡的活动凝聚着我们团队的心血，从前期的准备工作、
活动方案。
的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务。我们最开始抱着试一试的心态参加学院的评选，到最后成功的入选校级团队，这一段的心路历程使得我们团队的凝聚力得以提升，同时提高了团队成员的自信心。
由于这次我们团队的活动主要分为三个部分：绘制绿地图、关于××村的花木生产经营情况的问卷调查以及采访当地优秀的党员和大学生村官，所以我们在前期就对队员进行了明确分工。××年7月3号上午，我们一行人来到××火车站，经历了4个多小时的奔波，我们在下午3点多到达了我们的目的地----××省××市××区××镇××村。到达当地后，首先我们简单的整理下自己的行李。一切妥当后，我们和当地的负责人张斌进行了简单的交流。他向我们简单的介绍了下当地的情况，包括××镇的由来，××镇花木产业的发展情况，××模式以及××镇的经济地位。同时他了解我们的团队具体的活动，为我们的活动提供了一些意见和建议。
当天晚上，我们在××的主要联系人——××从外地赶回来，对于我们这群初来乍到的学生，他真诚的问我们各自参加“三下乡”的目的，对于下乡我们需要注意些什么，比如怎样和农户打交道，这为我们活动的开展提供了帮助。这个交流结束后，团队讨论了接下来的活动安排。
chapter2：活动篇。
抵达跃进村后，我们主要开展了以下活动：采用走访的形式调查××村花木生产经营情况;深入××村，绘制××村的绿地图;对于基层党组织党风廉政建设问题的调查;参观××市民农园，了解生态农业的运作模式;参观××花木市场，简单了解花木市场的情况。
深入农村与当地群众交流是我们此次活动的主要手段，为的就是获得第一手真实的资料。在与当地老百姓交谈的过程中，我们了解了当地的生产生活情况，农民对于未来生活的希冀。这样的讯息让我们重新审视了自己对于当今农村的认识。同时农民的淳朴与热情给我们留下了深深的印象。
7月4号，我们的活动正式开始。第一站，我们来到了××村村委，随行的还有当地的一名记者。村委的××书记接待了我们，简单的寒暄之后，××书记向我们详细的介绍了××村的情况，包括××村的村民小组数、人口数，种植面积以及走上种植花木的历史原因，××村花木产业发展的现状，书记还特地向我们介绍了近几年大学生来××村调查的一些情况。对于社会热点，大学生村官这个话题，我们还进行了交流。最后书记还为我们下乡活动的顺利开展提供了信息，××花木市场、村里党员与大学生村官的一些情况。采访完书记，时间还尚早，我就带领大家对村庄进行最基本的了解。在走访村庄的过程中，我们遇见农户在卖小的金边黄杨。应农户的要求，我们留下一些队员帮助农户处理金边黄杨，其他队员继续了解村庄的大致情况。7月4号下午，经过上午××书记的指导后，我们去了当地有名的××花木市场，××花木市场自八十年代初创建以来，现已成为内联12万亩花卉苗木生产基地，外联全国20多个省市和30多个周边县市及邻近地区的大型花卉苗木集散中心。它是华东地区的花卉苗木集散交易中心，也是全国最大的苗木交易市场，拥有固定经营户600多家，多次被评为“农业产业化国家重点龙头企业”、“全国重点花卉市场”、“××省重点农副产品批发市场”。在××花木市场，我们就××村的花木生产经营情况向××街的一些商户进行了一些调查。
7月5号，每个小组就开始独立的活动：
1.活动之绘图组。
绿色生活地图就是一幅把对身体健康有好处、对日常生活有帮助、对增加知识有益处、值得介绍别人去玩的地方，并融合当地的风俗文化，通过一张图展示出来。我们在绘制绿地图的过程中，深入到农户家中，与农户交流，使我们对当地的特色有所了解。
绘图组有四个组员，在开始我们的正式工作之前，我们做了一份绘制绿地图的规划。首先我们将整个跃进村完整的走了一遍，对于跃进村的大致情况有了一定的了解。然后我们小组再划分为2小组，分区域绘制地图。每天晚上我们将走过的路线，看到的风景囊括到一张图上。
在绘制绿地图的过程中，组员也发现了当地新农村建设的一些问题：
1)首先是房屋规划的不够合理。在当今农村，拆迁这件事发生的概率很大，在××村××等几个小组也有这样的活动。当地政府为这部分农户建立了××小区，小区环境优美，设施齐全。但是××村总体还是农户分散居住，房屋的层次不齐，没有形成整体的视觉效果。新农村的建设不仅仅是整齐的高楼大厦，更重要的是房屋建设与当地环境的协调，符合当地农户的审美观，保留当地的特色。
2)花木种植缺乏合理规划。进入××村，首先进入眼帘的就是花木与农户住房混搭在一起。当地采用分散经营的模式，造成了花木种植的分区不够合理：不同品种的花木混合种植，加大了生产经营的管理难度，同时也难以形成单品种的规模优势。
2.活动之问卷组。
××作为中国花木之乡，种植苗木的历史悠久，在花木产业方面有很多的经验值得我们学习。但是在市场经济的大潮中，花木产业的竞争越来越激烈，××村的花木生产也出现了一系列的问题。我们问卷组就采用了入户调查的方式来了解情况。在调查的过程中，我们首先面临的就是如何拉近与农户的距离，得到他们的支持。在与农户的交流中，我们渐渐的对××花木生产经营的情况有了认识，知道了农户现在的难题：受大的经济形势的影响，特别是房地产行业的影响;竞争对手增多且实力上升，花木产业渐渐出现供过于求的局面，价格一路下挫，在这种不利形势下，个体小户的收益逐渐受损。农户对花木产业继续经营的信心不足，对于政府有所期望，但最终不敢奢望。同时，农民作为生产经营的个体，有着阶层的局限性，小农思想依旧主流，对于新生事物接受能力较低或者说抗风险的能力较差，他们没有接受合作社这样比较优秀的生产经营模式，也不敢冒风险种植苗木新品种，对于大规模的苗木种植，他们缺乏认识，固守家庭作坊式的生产，种种表现让我们对于××的苗木生产充满担忧。
3.活动之采访组。
在这次暑期社会实践的过程中，队员们通过走访××村以××村委书记为代表的一批老党员，来了解当今党员对于党的建设和发展的心声。从他们的口述中，队员们收益颇丰。
在交谈中我们发现，这是一群有着坚定信仰的中国共产党党员。无论是年过花甲的老党员还是入党不久的青年才俊，谈起中国共产党，无不赞叹。他们告诉我们:是中国共产党，推翻国民政府岌岌可危的统治，建立新的国家;建立人民代表大会制度，使人民真正当家作主;发展经济文化，使中华民族再一次屹立于世界强林。
采访虽然短暂，却是对我们当代大学生的一种思想熏陶。它无言地告诉我们:要珍惜老一辈们努力打拼下来的江山，奋发图强，生生不息，勇敢地接受国家和人民赋予我们大学生的时代使命。这样深刻的感触，于我们，意义深远。
7月6号下午，我们团队在当地负责人的安排下，参观了××市民农园。××市民农园是生态农业的一个实验基地，同时也作为都市农业的典范。一行人步行了2个多小时，终于到达了目的地。在××市民农园，我们参观了大棚蔬菜种植基地、养鸡场、鱼塘等等，了解生态农业运作的基本模式。最后队员们进入实验基地采摘绿色黄瓜，帮助农园的工作人员对蔬菜进行包装。当晚8点多回到我们的住所。
7月7号，8号，各小组继续完成自己的任务。
7月9号，我们返回××。
这次活动，我们每天的安排都十分紧凑，每天都过得十分充实，大家在下乡的过程中逐渐的成长。
chapter3:交流篇。
一次成功的活动不仅仅需要参与者全身心的投入到行动中，更在于参与者之间的思想交流。对于第一天走访村庄时，农户要求我们帮助他们干农活，队员之间进行了激烈的讨论，最后我们认为农户会有这样的行为正是因为他们将我们当做自己人看待，这样的举措也让我们更加了解当地农村的生产情况，民风民俗。酷热的天气给予我们很多的考验，也磨砺了我们的品质。深入农村的调查，我们了解到跃进村小苗的销售进入了困境：价格低并且产品严重滞销，农户对于苗木市场信息的需求很强烈。我们对农户现在的处境表示深深的担忧，面对自己农业院校大学生这样的一个身份，使大家更加认识到自己所学知识的不足，难以帮助当地农户解决实际的问题。下乡的这次活动使我们更加认清了自己的未来，对于自己的人生，我们有无数的幻想，我们有着美好的憧憬，现实的残酷，使我们增强了自己面对现实的勇气。
chapter4:收获篇。
下乡的日子是很辛苦的，但是我们有所收获。早晨6点钟开始的晨跑，使我们一整天的精神都比较充沛;自己买菜做饭，让我们在满足生理需求的同时，也体会到了劳动的乐趣;几个人一起打地铺睡觉，加深了我们同甘共苦的情谊;深入到××村做采访、做调查、画地图，帮助农户干农活，拉近了我们与当地农户的距离，看到了农户基本的生活状况。在这次“三下乡”活动中，我们团队发生了很多意外，比如包裹在火车遗失，但正是因为这样意外的出现，使得我们团队在接下来的行程中更加的细心，将失误降到最低。同时在处理这些事情的过程中，团队成员加深了对彼此的了解，情谊更深。“艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的服务队伍将会继续下去，不断的去需要我们的地方。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”;年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
chapter5：总结篇。
去时，我们懵懂无知，回来时，却在背囊里装满了收获。有知识上的增长，也有心灵上的抚慰。在过去的7天里，我们团队的队员分工协作，彼此鼓励，哭过笑过，重要的是我们一起经历过，这是我们成长岁月中一段弥足珍贵的回忆。也许，当多年后再回首在××三下乡的日子，我们依然会记得每一张笑脸以及背后感人的故事。
这次“暑期三下乡”活动，得到了学校团委的大力支持，对校团委的老师和领导还有××那边负责人，还有其他帮助过我们的人，在此一并表示感谢!正是因为有了你们的支持和帮助，此次“三下乡”活动才得以圆满完成!
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
三下乡社会实践个人总结篇八
××年7月3日—9日，××农业大学赴××省××市××镇××村暑期社会实践团，在跃进村进行暑期“三下乡”社会实践活动。短短几天的时间，我们在成长在感悟，对于农村有了更多的了解，对于我们的未来有了更清晰的认识和奋斗的目标。“三下乡”这段经历给予了我们前行的力量。
此次三下乡的活动凝聚着我们团队的心血，从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务。我们最开始抱着试一试的心态参加学院的评选，到最后成功的入选校级团队，这一段的心路历程使得我们团队的凝聚力得以提升，同时提高了团队成员的自信心。
由于这次我们团队的活动主要分为三个部分：绘制绿地图、关于××村的花木生产经营情况的问卷调查以及采访当地优秀的党员和大学生村官，所以我们在前期就对队员进行了明确分工。××年7月3号上午，我们一行人来到××火车站，经历了4个多小时的奔波，我们在下午3点多到达了我们的目的地----××省××市××区××镇××村。到达当地后，首先我们简单的整理下自己的行李。一切妥当后，我们和当地的负责人张斌进行了简单的交流。他向我们简单的介绍了下当地的情况，包括××镇的由来，××镇花木产业的发展情况，××模式以及××镇的经济地位。同时他了解我们的团队具体的活动，为我们的活动提供了一些意见和建议。
当天晚上，我们在××的主要联系人——××从外地赶回来，对于我们这群初来乍到的学生，他真诚的问我们各自参加“三下乡”的目的，对于下乡我们需要注意些什么，比如怎样和农户打交道，这为我们活动的开展提供了帮助。这个交流结束后，团队讨论了接下来的活动安排。
抵达跃xx村后，我们主要开展了以下活动：采用走访的形式调查××村花木生产经营情况;深入××村，绘制××村的绿地图;对于基层党组织党风廉政建设问题的调查;参观××市民农园，了解生态农业的运作模式;参观××花木市场，简单了解花木市场的情况。
深入农村与当地群众交流是我们此次活动的主要手段，为的就是获得第一手真实的资料。在与当地老百姓交谈的过程中，我们了解了当地的生产生活情况，农民对于未来生活的希冀。这样的讯息让我们重新审视了自己对于当今农村的认识。同时农民的淳朴与热情给我们留下了深深的印象。
7月4号，我们的活动正式开始。第一站，我们来到了××村村委，随行的还有当地的一名记者。村委书记接待了我们，简单的寒暄之后，书记向我们详细的介绍了××村的情况，包括××村的村民小组数、人口数，种植面积以及走上种植花木的历史原因，××村花木产业发展的现状，书记还特地向我们介绍了近几年大学生来××村调查的一些情况。对于社会热点，大学生村官这个话题，我们还进行了交流。最后书记还为我们下乡活动的顺利开展提供了信息，××花木市场、村里党员与大学生村官的一些情况。采访完书记，时间还尚早，我就带领大家对村庄进行最基本的了解。在走访村庄的过程中，我们遇见农户在卖小的金边黄杨。应农户的要求，我们留下一些队员帮助农户处理金边黄杨，其他队员继续了解村庄的大致情况。7月4号下午，经过上午书记的指导后，我们去了当地有名的××花木市场，××花木市场自八十年代初创建以来，现已成为内联12万亩花卉苗木生产基地，外联全国20多个省市和30多个周边县市及邻近地区的大型花卉苗木集散中心。它是华东地区的花卉苗木集散交易中心，也是全国最大的苗木交易市场，拥有固定经营户600多家，多次被评为“农业产业化国家重点龙头企业”、“全国重点花卉市场”、“ ××省重点农副产品批发市场”。在××花木市场，我们就××村的花木生产经营情况向××街的一些商户进行了一些调查。
7月5号，每个小组就开始独立的活动：
1.活动之绘图组
绿色生活地图就是一幅把对身体健康有好处、对日常生活有帮助、对增加知识有益处、值得介绍别人去玩的地方，并融合当地的风俗文化，通过一张图展示出来。我们在绘制绿地图的过程中，深入到农户家中，与农户交流，使我们对当地的特色有所了解。
绘图组有四个组员，在开始我们的正式工作之前，我们做了一份绘制绿地图的规划。首先我们将整个跃进村完整的走了一遍，对于跃进村的大致情况有了一定的了解。然后我们小组再划分为2小组，分区域绘制地图。每天晚上我们将走过的路线，看到的风景囊括到一张图上。
在绘制绿地图的过程中，组员也发现了当地新农村建设的一些问题：
1)首先是房屋规划的不够合理。在当今农村，拆迁这件事发生的概率很大，在××村××等几个小组也有这样的活动。当地政府为这部分农户建立了××小区，小区环境优美，设施齐全。但是××村总体还是农户分散居住，房屋的层次不齐，没有形成整体的视觉效果。新农村的建设不仅仅是整齐的高楼大厦，更重要的是房屋建设与当地环境的协调，符合当地农户的审美观，保留当地的特色。
2)花木种植缺乏合理规划。进入××村，首先进入眼帘的就是花木与农户住房混搭在一起。当地采用分散经营的模式，造成了花木种植的分区不够合理：不同品种的花木混合种植，加大了生产经营的管理难度，同时也难以形成单品种的规模优势。
2.活动之问卷组
××作为中国花木之乡，种植苗木的历史悠久，在花木产业方面有很多的经验值得我们学习。但是在市场经济的大潮中，花木产业的竞争越来越激烈，××村的花木生产也出现了一系列的问题。我们问卷组就采用了入户调查的方式来了解情况。在调查的过程中，我们首先面临的就是如何拉近与农户的距离，得到他们的支持。在与农户的交流中，我们渐渐的对××花木生产经营的情况有了认识，知道了农户现在的难题：受大的经济形势的影响，特别是房地产行业的影响;竞争对手增多且实力上升，花木产业渐渐出现供过于求的局面，价格一路下挫，在这种不利形势下，个体小户的收益逐渐受损。农户对花木产业继续经营的信心不足，对于政府有所期望，但最终不敢奢望。同时，农民作为生产经营的个体，有着阶层的局限性，小农思想依旧主流，对于新生事物接受能力较低或者说抗风险的能力较差，他们没有接受合作社这样比较优秀的生产经营模式，也不敢冒风险种植苗木新品种，对于大规模的苗木种植，他们缺乏认识，固守家庭作坊式的生产，种种表现让我们对于××的苗木生产充满担忧。
3.活动之采访组
在这次暑期社会实践的过程中，队员们通过走访××村以××村委书记为代表的一批老党员，来了解当今党员对于党的建设和发展的心声。从他们的口述中，队员们收益颇丰。
在交谈中我们发现，这是一群有着坚定信仰的中国共产党党员。无论是年过花甲的老党员还是入党不久的青年才俊，谈起中国共产党，无不赞叹。他们告诉我们:是中国共产党，推翻岌岌可危的统治，建立新的国家;建立人民代表大会制度，使人民真正当家作主;发展经济文化，使中华民族再一次屹立于世界强林。
采访虽然短暂，却是对我们当代大学生的一种思想熏陶。它无言地告诉我们:要珍惜老一辈们努力打拼下来的江山，奋发图强，生生不息，勇敢地接受国家和人民赋予我们大学生的时代使命。这样深刻的感触，于我们，意义深远。
7月6号下午，我们团队在当地负责人的安排下，参观了××市民农园。××市民农园是生态农业的一个实验基地，同时也作为都市农业的典范。一行人步行了2个多小时，终于到达了目的地。在××市民农园，我们参观了大棚蔬菜种植基地、养鸡场、鱼塘等等，了解生态农业运作的基本模式。最后队员们进入实验基地采摘绿色黄瓜，帮助农园的工作人员对蔬菜进行包装。当晚8点多回到我们的住所。
7月7号，8号，各小组继续完成自己的任务。
7月9号，我们返回××。
这次活动，我们每天的安排都十分紧凑，每天都过得十分充实，大家在下乡的过程中逐渐的成长。
一次成功的活动不仅仅需要参与者全身心的投入到行动中，更在于参与者之间的思想交流。对于第一天走访村庄时，农户要求我们帮助他们干农活，队员之间进行了激烈的讨论，最后我们认为农户会有这样的行为正是因为他们将我们当做自己人看待，这样的举措也让我们更加了解当地农村的生产情况，民风民俗。酷热的天气给予我们很多的考验，也磨砺了我们的品质。深入农村的调查，我们了解到跃进村小苗的销售进入了困境：价格低并且产品严重滞销，农户对于苗木市场信息的需求很强烈。我们对农户现在的处境表示深深的担忧，面对自己农业院校大学生这样的一个身份，使大家更加认识到自己所学知识的不足，难以帮助当地农户解决实际的问题。下乡的这次活动使我们更加认清了自己的未来，对于自己的人生，我们有无数的幻想，我们有着美好的憧憬，现实的残酷，使我们增强了自己面对现实的勇气。
下乡的日子是很辛苦的，但是我们有所收获。早晨6点钟开始的晨跑，使我们一整天的精神都比较充沛;自己买菜做饭，让我们在满足生理需求的同时，也体会到了劳动的乐趣;几个人一起打地铺睡觉，加深了我们同甘共苦的情谊;深入到××村做采访、做调查、画地图，帮助农户干农活，拉近了我们与当地农户的距离，看到了农户基本的生活状况。在这次“三下乡”活动中，我们团队发生了很多意外，比如包裹在火车遗失，但正是因为这样意外的`出现，使得我们团队在接下来的行程中更加的细心，将失误降到最低。同时在处理这些事情的过程中，团队成员加深了对彼此的了解，情谊更深。 “艰辛知人生，实践长才干”只要你愿意去尝试和经历，并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失，人生就会很精彩。三下乡虽然结束了，但是我们的服务队伍将会继续下去，不断的去需要我们的地方。通过这次活动我也更加坚信：意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼，象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”;年轻的我们拥有绚丽的青春年华，走出校园，踏上社会，我们仍会交上一份满意的答卷。总之，这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
去时，我们懵懂无知，回来时，却在背囊里装满了收获。有知识上的增长，也有心灵上的抚慰。在过去的7天里，我们团队的队员分工协作，彼此鼓励，哭过笑过，重要的是我们一起经历过，这是我们成长岁月中一段弥足珍贵的回忆。也许，当多年后再回首在××三下乡的日子，我们依然会记得每一张笑脸以及背后感人的故事。
这次“暑期三下乡”活动，得到了学校团委的大力支持，对校团委的老师和领导还有××那边负责人，还有其他帮助过我们的人，在此一并表示感谢!正是因为有了你们的支持和帮助，此次“三下乡”活动才得以圆满完成!
