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最美班主任事迹材料篇一
一提到老师，人们总是不自主地想起“辛勤的园丁”，“勤劳的蜜蜂”之类的字眼，在我的心目中，老师的形象也一直是这样；窗外漆黑一片，整栋教学楼只有办公室的灯还亮着，老师们正在认真地批改作业……而我们的班主任不仅具备以上条件，而且比蜜蜂还勤快，正如他的姓一样，他就是这样一个“模范老师”
你问我有什么依据，别急，听我慢慢道来。
“模范老师”事迹一：用各种方法观察我们上课听讲情况。
方法一：在监控室通过监控全方位观察。
有一次上课，班主任在监控室观察我们，其中一个同学上课一直说话，一下课“福音”传到了他耳边。“班主任让你去办公室。”师命难违，他硬着头皮去了，老师拿起英语书，提问他英语单词。结果，你们可想而知了吧！
还有一次下课，两个同学在教室跑闹，玩得正开心的时候，广播传来：初一七班xxx同学，不能在教室打闹，其他同学也不敢放肆了。
方法二：从后门窗户看。
每天，我们的“模范老师”一定会从后门看。有人说：“世界上只有两种动物会爬窗户，一种是壁虎，一种是班主任。”虽然这两者放到一起不恰当，但也体现了班主任的煞费苦心。
模范老师事迹二：常请我们到办公室“喝茶”
我们班主任对我们的关心度绝不是你一朝一夕能了解的，每天都有同学到办公室“喝茶”，或是一番鼓励，再或者一句提醒。记得有一段时间，我上课听讲不认真，老师启发了我一番。从此，上课少了一个说话的身影。
老师，正因为您的公正，我才得到了展示自己的机会，正因为您的负责，我才可以更了解自己对知识的掌握程度，正是因为您的专注，我才养成了自主学习的好习惯……总之，我要感谢我的班主任，她让我们的学习更上一层楼，而且整个人从内到外真正地成长了。
最美班主任事迹材料篇二
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是能力的一个载体，是能力的关键。成功源于责任，责任胜于能力，责任比能力更重要。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。而愿意为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使能力稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得成功的。责任心与能力素质，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。我要时刻提醒自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。
有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题；有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长。
我对班里的小朋友要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小朋友们营造良好的成长环境。
“最美教师”的成功，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个还节：给家长打电话；电话没人接就去孩子家；家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处；给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。但是“最美教师”没有放弃，是她们把爱坚持到底，是她们用行动告诉我们每一位教师在平时工作中应该有恒心，恒心也是我们教师职责责任心的体现，是将关爱之心化为行动的保障。
最后，我觉得我们应该从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。这就是责任心，这就是我们给予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，成就平凡的伟大，普通的崇高。
最美班主任事迹材料篇三
xx，1982年8月出生，一级教师。该教师自20xx年走上教育岗位至今，一直担任班主任工作，是学生的良师益友。
作为一名青年教师，该教师服从领导分配、严格要求自己在规定的时间里完成规定的.工作任务，并在有限的时间内做有效的事情。该教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来，积极参加市、区教育局、教研室举办的各类教研活动、比赛，多次在市、区获奖。
在教学方面，该教师特别关注学生的全面发展，重视班风建设、学生的思想教育与习惯的养成，有计划地组织学生开展丰富多彩的活动，寓教于乐，深得学生的喜爱与家长的信任。
近年来，所带的班级被评为区“优秀班集体”，20xx学年该教师被评为区优秀班主任、街道先进教师；20xx学年被评为区新秀班主任、街道优秀班主任；20xx学年被评为区“十佳少先队辅导员”，街道优秀班主任；20xx学年荣获区“优秀教练员”称号、被评为区骨干班主任；20xx学年获区教学大比武三等奖；20xx学年被评为街道先进教师等。
最美班主任事迹材料篇四
她是个残疾人，只因为小时候贪玩，不小心踩在倒立的镰刀，再加上当时外公外婆没有更多的钱带着她去治，从此妈妈的这只脚就只能一瘸一拐地走路了。而如今，岁月的流失，生活的操劳，妈妈的腿就更加不好了。即使是这样，在我的心中，我的妈妈是世界上最美丽的母亲。
每天早晨，当我还在睡梦中时，妈妈早已经起床把饭做好，而我也总是会突然听到锅碗瓢盆“咣咣”的声音，那又是妈妈不小心摔跤了。每当这时，我都会迅速地跑过去扶起我的.妈妈，有时，做完这些事后我也会偷偷得躲在房间里面哭泣，为母亲心疼不已。每次看到同学的妈妈带头自己的孩子去玩时我看了非常羡慕，我想：“要是我的妈妈可以行动自如多好呀。我一定要努力读书，长大了挣好多钱治好妈妈的腿，我就可以带着妈妈去玩了。”
虽然，我的母亲做事不太方便，但她从来都不会让我和妹妹受一点委屈。家里的家务活都是她一个人做，我要为她分担一点她总是不让：“你现在的任务就是读书，妈妈可以的。”
这就是我的妈妈，一个伟大的妈妈！我爱您！
最美班主任事迹材料篇五
我高高的扬起手中的桔子，一脸的兴奋向老公炫耀：你知道吗？学生今天放学时送给我一个桔子！老公一脸的不屑：你这人啊，太容易满足，别的老师收到贺卡、鲜花都很平静，你收到桔子，并且数量还是一个，你就兴奋成这样？我丝毫不理会老公的嘲讽，坐在沙发上，慢慢的剥开桔皮，掰一瓣送入口中，桔子的酸甜迅速在唇齿间蔓延，我细细的品味，品味心中溢满的幸福。以前也收到过学生送的礼物，也从中感受到一名为人师的所独有的幸福，但从没感受如此深刻。在这批学生身上投入了前所未有的激情与爱，有学校的大环境的影响，在人人争第一的校风中我怎能稍有懈怠？更重要的是这批学生太可爱了，给予我的感动太多。
星期五傍晚已经放学，天色灰暗，我大声催促着学生快点离校，叮嘱走路注意安全。几个小姑娘来到我的面前，向我说着“老师再见”，左边的两个小姑娘聊了几句家常，当我和她们挥手说再见，然后转身时我看见了一个桔子赫然的放在我的包的上面。当我要找寻刚才那几个小姑娘时他们已经消失在夜色之中。我的心中霎时被一股暖流击中，可爱的孩子你们又一次的感动了我。年纪不断的增加着，但自己却一直感性多于理性，常常被感动……担当初三班主任的第一项大的活动就是文化长廊的设计，新的班级，新的学生，并不了解谁有此方面的特长，这可怎么办？当我不抱希望的问谁可以做这件事时，刘书含、元笑笑、宋尉嘉主动请缨来完成这件事。
他们在炎热的暑假放弃玩耍的时间，商讨着版面、内容、色彩，精益求精，一遍不过关再来一次，终于设计出版面精美、内容充实的文化长廊。我只坐收渔翁之利。这是你们给予我的第一次感动！刘玉鑫是个名声在外的“坏孩子”，刚分班时就有人提醒我要注意他，告诉我他的座位只能安放在班级最后面的角落里。但我却发现他并不坏，他有着强烈的集体主义感。我将班级的自行车分配给他管理，他每天早早到校，监督同学主动将车放好，同学们走后他再进行整体规划，车后尾笔直的像一条线，他就像一位辛勤的老农守候着自己的责任田，每一辆自行车都像是种在他心间的禾苗，谁的自行车是什么样子、谁的自行车是什么颜色、谁的自行车没有上锁他都装在心中。今天天气骤凉，空中飘起了雪花，本不是他的值日，但他依然在雪花纷飞中监督着将车摆放整齐后，将双手放在嘴边呵着气迈进了教室。
我感动着！教室的门被风一吹，重重的关上了，玻璃有些晃动，我心里想着今天中午一定记得找东西将门固定，否则玻璃很快就会香消玉碎了。中午却将这事忘得一干二净，正当我边责备着自己的烂记性边走进教室时，我看到了门已经被一块砖头固定好了，心中霎时有股感动荡漾开来，一问是林子枫。我不知道他是怎样注意到了这些，又是怎样将这件事放在心中，又是怎样的找到了这块砖头。我感动着。甲型流感肆虐着，教室每天要进行两次消毒，王飞一丝不苟的做着这件事，当中午别的同学在教室写作业背书闲聊时，王飞拿起消毒壶将教室的各个角落彻底消毒。放学后，夜色渐浓，当其他同学都背起书包奔向家中时，王飞又重复着中午的工作，在路灯将夜色染上华彩才能回家。教室班级文化张贴的书法，有一角的胶开了，于是半页书法纸就在空中飘零着，有一天我发现书法已经被黏贴的整齐完好，我找寻着这个默默为班级奉献着的人，又是王飞！我感动着！今天课间操，夏主任在广播上作期中考试动员。我发现刘书含在奋笔疾书，我刚要呵斥，我发现他在抄英语笔记，原来上周她生病耽误了一些课，他在整理落下了笔记；马敏在喃喃自语着什么，我发现她在背诵着英语单词。
上周五中午接近上课教室一片喧腾，独张艺平一人在喧闹中静静的背诵着物理。我感动着！周五晚上我接到了孙卉的电话：老师对不起，这个周的小组比赛我们组最后一名，是我这个组长的责任没做好。老师我能不能向你提个建议，小组加分时两个小组交换登记分数！我感动着，感动着她的责任心，感动着她的集体荣誉感，一个能为班级出谋划策的孩子一定是将班级装在了心中！我感动着！大练兵结束后，军体倪泽田放学后找到我，脸色沮丧，有点想哭的感觉：老师今天比赛时我喊错了口令，把“向右看”喊成了“向右看齐”，是我影响了班级的成绩，你撤掉我的军体职位吧！我笑着说：没事，影响不了。孩子，我怎能责备你，练习时你一声声响亮的口号，一个一个动作的纠正同学们不太标准的姿势，这些我都记得，有了这份对集体的责任与爱，相信我们的成绩会是最好的。我感动着！国庆前儿子生病住院，有两个星期的时间没能上课，开学的第一天我早早的来到了学校，路经别的教室门口里面是热闹的、沸腾的，心里想着不知自己班能乱成什么样子，但在走廊上我就听到了班长王森的声音：拿英语书开始背诵，走进教室，秩序井然。有一位负责的班长，老师要少操多少心啊。自习、课间、午间、眼操、间操，处处都有着你的身影，你无愧于一个班长的称号。谢谢你，王森。我感动着！让我感动的还太多太多：感冒在家的同学一遍一遍的打电话请求返校，教室中你们戴着口罩专注的眼神，胡雁南父母不在身边却生活自理学习成绩优异，刘一诺放学提醒我忘了布置早自习任务，体育课上各个组长认真组织组员练习新操，运动会上你们争着往我手里塞零食，各科课代表、班干部、小组长你们默默地为班级奉献着，放学时那一声声亲切的“老师再见”……这一切的一切，你们给与我的感动无法历数，谢谢你们。我还何其幸运的遇到了明理支持我的家长，于慧华的妈妈开完家长会后托于慧华带给我一封信，信中将家长会上各科老师所说的重点全部记录的清清楚楚，让我看看是否有遗漏。
我想于慧华的进步除了他自己的努力，他的妈妈付出了很多。孩子生病有一种药不知服用的剂量，打电话给孙瑢原的妈妈咨询，她的妈妈就动用了她所认识的人帮我打听，终于告诉了我最准确的服用剂量，谢谢你！周六收到一条短信：尊敬的于老师，为孩子在初三关键的一年能遇到您这样一位严谨、负责的老师感到幸运。孩子升初三的成绩使我很悲观，但现在我又有了信心，谢谢您的教育理念与方法。我惭愧，我真的做到了“严谨、负责”吗？我有时候不也心想凑合着干吧，我不也经常是简单粗暴的对待学生吗？我做得何其的少，您却宽容了我，给与了我如此高的评价，我想您的评价就是我今后的努力的方向。虽然班级上还有很多事情让我头疼，比如刘玉鑫上课依然坐不住，历史的成绩依然让我难堪和无从下手治理，作业依然有同学不写，写的作业依然有很多不认真，上课依然有很多同学不听讲，回答问题背书的声音依然不响亮，单鲁宁、林萧等孩子很聪明却不知道勤奋，虽然我们班的月考成绩不是很好，你们也让我品尝到了失败的滋味，但我是真心的爱这些学生们，我是何其幸运的遇见了你们，你们带给了我幸福和满足，我也在心中暗暗地给自己打气鼓劲：于翠丽，不要怕，有这么优秀懂事的一群孩子，成绩会有进步的，你要给他们时间，要相信他们！
岁月流逝，也许很多都会淡忘，甚至遗忘，但我会铭记我们相聚的点滴，相处的朝夕，在我白霜染鬓之时，你们将是我最美好的回忆。我爱你们！
最美班主任事迹材料篇六
xx，1982年8月出生，一级教师。该教师自2005年走上教育岗位至今，一直担任班主任工作，是学生的良师益友。
作为一名青年教师，该教师服从领导分配、严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，并在有限的时间内做有效的事情。该教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来，积极参加市、区教育局、教研室举办的各类教研活动、比赛，多次在市、区获奖。
在教学方面，该教师特别关注学生的全面发展，重视班风建设、学生的思想教育与习惯的养成，有计划地组织学生开展丰富多彩的活动，寓教于乐，深得学生的喜爱与家长的信任。
近年来，所带的班级被评为区“优秀班集体”，2011学年该教师被评为区优秀班主任、街道先进教师；2012学年被评为区新秀班主任、街道优秀班主任；2011学年被评为区“十佳少先队辅导员”，街道优秀班主任；2014学年荣获区“优秀教练员”称号、被评为区骨干班主任；2012学年获区教学大比武三等奖；2015学年被评为街道先进教师等。
最美班主任事迹材料篇七
xxx，1980年9月出生，综合实践学科组长，一级老师。尚老师99年参加工作，一直担任班主任，尽心尽责。
教学中，她积极参加各类教研活动，并获奖。主持并参与了多个课题在市、区结题。《基于班级网络空间促进学生的自我教育》市结题；《动态生成性在语文教学中的.策略研究》等多个区结题。论文案例：《感恩母校放飞理想》等多篇区获奖；综合实践模拟课《我运动我健康》、区德育导师比赛三等奖。多次承担区、街道公开课：《小柳树和小枣树》等，受到与会老师好评。
多次在街道班主任沙龙讲座中作经验交流。4点钟学校，开展丰富多彩的活动，抖空竹在区达人秀展示，区悠悠球、魔方、崇德向善讲故事比赛等获得一二等奖。所带班级学生成绩优异，班风良好。
多次被评为街道、区优秀教师，街道、区骨干班主任、十佳辅导员、区优秀教练员等。
最美班主任事迹材料篇八
自从当了班主任，我的工作就变得繁忙和琐碎起，再加上这个学期还接了学校艺术节排练的.任务，我几乎很少有时间能够坐下静静地看看书。就这样，"没有时间读书"一直成为自己懒于读书的一个借口。上周参加了傅娟工作室的学习交流会之后，我感觉到非常惭愧，发现身边的年轻人都在不断的学习，不断的进步，而我一直在给自己找借口，停滞不前。于是，我拿起了这本《中国著名班主任德育思想录》，认真地阅读起，希望能够学习这些优秀班主任的班级管理方法，从他们的事迹中受到启发。
在这本书里，我认识了倡导"灵魂在场"班主任教育的的陈晓华老师、"让班级活动成为闪光的珍珠链"的丁如许老师，善于倾听的李迪老师，以及曾经为叛逆少年写下1万字教育随笔的吴樱花老师，还有我们已经熟知的魏书生老师等等。各位班主任的方法也许都不相同，但是我们可以发现，他们都有一个共同的"秘诀",那就是：爱心、责任和智慧。
最让我深受感动的是吴樱花老师。吴樱花老师是苏州工业园区星港学校的语高级教师，苏州市德育学科带头人，江苏省师德先进个人，组建了民间教师发展团队---青园葵，还出版了自己的教育专著《孩子，我看着你长大》等等。吴老师拥有很多的荣誉，但是我认为从她身上最难能可贵的还是她对学生的那种爱和坚持，这也是最值得我们学习的地方。
吴老师坚持每天为学生写1000字的教育随笔，坚持了整整十年。她曾经用了三年的时间为一名学生写了1万字的成长日记。而这个成长日记中的男主角就是吴老师的学生宋小迪。这个被同学称为"天地间第一恶人"男生，为了惩罚隔壁班的同学，能把牙刷粘上粪便然后洗干净让人家刷牙，能把自己喜欢的女生的名字用刀片刻在自己的胳膊上，为了打篮球强烈要求退学。三年的时间，他几乎每天都要给吴老师制造各种麻烦。很多老师都劝她：这个学生简直就是害群之马，根本不值得老师这样为他付出，应该想办法把他弄走。可是吴老师还是凭着自己对教育的执着和爱心坚持为他不断地努力着、付出着，坚决不放弃这个孩子。她认为每一个孩子一定都有他身上的闪光点，于是吴老师细心地去观察和发现他身上的优点，用她的爱无条的接纳和帮助他，一次一次地找他谈话沟通，耐心的疏导他，在他的日记评语里不断地鼓励他。
为了帮助宋小迪，吴老师遇到了自各方面的种种压力。宋小迪的表现让她所带的班常规积分总是倒数，还差点被教导主任把班主任的职务给换了。宋小迪与其他老师起冲突后，总是要吴老师去收场。因为吴老师没有能够按照常人所期望的那样打压住他，还让其他老师误会吴老师包庇纵容学生，学校里流传的流言蜚语也让吴老师感觉到自己难以呼吸。在这样的情况下，吴老师从没有想过要放弃吴小迪。吴老师不断地鼓励自己：我不能放弃这个孩子，即使我不能使他更好，但至少我不能让他向更坏的方向发展。三年时间，吴老师为他写了1万字的成长日记，每年一本装订成册送给他。中考结束后，宋小迪主动要求留在教室，一个人默默地把教室打扫地干干净净，桌凳摆放地整整齐齐，还把卖废纸的钱压在吴老师办公桌上，留言要捐给困难的同学。中考成绩揭晓了，宋小迪竟然奇迹般的以660的分数名列昆市第一名。发成绩单的那天，在全班同学面前，宋小迪双手接过成绩单，恭恭敬敬地给吴老师鞠了一躬，久久不愿起身。我想，吴老师为他所做的一切，一定深深地打动了他，也彻彻底底地改变了他的命运。而这一刻，吴老师也一定特别的幸福。
看到吴老师的故事，我才知道自己做的有多么的不够。这孩子的家长确实让人很气愤，可是他正是因为父母爱的缺失，缺乏安全感，形成现在习惯。我怎么能够因为这个理由而放弃他呢？我不仅为自己的想法而感到羞愧。我想：只要我真心实意地用爱去开导他，鼓励他、感染他，我相信有一天，他一定会被打动的。
其实，每一个优秀班主任的故事都给了我很多启发，让我学会了包容与忍耐，更重要的是让自己学会静下心想要慢慢走进孩子们的内心。！每当我读完一个优秀班主任的故事都会引发我小小的反思，我会想起自己和孩子们的每一个小故事，自己这样解决到底对不对？这样解决会不会给他们的成长带伤害？应该怎样去弥补？这本书，就像一个老朋友一样，非常真诚地向我们介绍了作为一名班主任，在工作中会遇到的种种难题，他们用自己的方式，引发我们的思考，让我们在教育的路上，一步一步，脚踏实地地向前走。
最美班主任事迹材料篇九
王xx，男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于20xx年参加工作，担任班主任已经有10年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
教师必须要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
20xx年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我利用周六上午的时光，无偿补课。小考的成绩出来了，一位学生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区第一名，本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。
书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿？”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自我的一条运动外套给书武穿上。其他学生默默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意用心行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进群众”。
我在班主任工作中，有选取地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力建立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。建立班级书架，开拓学生的视野。建立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加用心。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
在班级群众活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自我的才能。学生用心参加各种比赛，其中“零分大王”——黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分。有自杀倾向的严居友，在参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。何瑞竹，在参加班级作文比赛中获得第一名，其诗歌《醒来吧妈妈》在海南法制报上刊登。
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们必须能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的状况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想改变他，打骂是行不通了，自我感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自我好好想想，错在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫。英语老师怎样调，他的成绩就是上不去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解潜力全班最好，记忆潜力超好，就应是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人互相交流。这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样？”他自信地说：“没有问题！”
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们务必学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是从大陆来海南上学的孩子。高个子，沉默寡言。第二学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知状况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎样劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，文龙最之后了。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自我的不断努力与探索下，自我的工作也会越做越出色！
