人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
有阳光的地方就会有温暖篇一
随着社会发展，人们对爱心和关爱的需求越来越迫切。作为人民子弟兵，官兵们的职责是保卫国家安全，但他们的爱心和关怀并不仅限于战斗。在实际工作中，官兵们常常表现出极大的关爱和同情心，用实际行动践行了作为官兵的责任和担当。下面将以五段式的连贯结构来阐述官兵们在工作中体会到的爱心与体会。
第一段：官兵带着爱心即使在战场上也是如此。战争是一个残酷的环境，官兵们处于充满危险和紧张的境地，但他们对战友的关爱从未缺失。在炮火纷飞的战场上，官兵们总是第一时间想到的是战友的安全。面对伤痛和危险，他们总会毫不犹豫地伸出援手，为战友排忧解难。爱心与担当一直伴随着他们，使他们成为战场上不可或缺的英雄。
第二段：官兵的爱心不仅限于战场，还延伸到了许多社会事务中。作为国家民兵，他们常常参与到助人为乐的活动中。有的官兵在平时参与各种志愿者活动，为社会做出贡献；有的参与帮扶贫困地区的工作，为贫困山区的孩子们送去书籍和文具。他们不忘初心，用爱心点亮每一个处于困境中的人的心灵。
第三段：官兵的爱心也体现在对退役军人、伤残军人和因公牺牲军人家属的关怀上。退役军人、伤残军人和因公牺牲军人家属常常是社会中的弱势群体，面临着各种各样的困境和困苦。官兵们常常积极参与到他们的关怀工作中，向他们传递爱心，给予他们温暖和支持。他们为退役军人提供就业机会，为伤残军人提供疗养，为因公牺牲军人家属提供物资和资金支持。这些爱心的传递使得这些脆弱的群体重新感受到社会的温暖和关怀。
第四段：官兵的爱心更进一步延伸到灾区救援和国际援助中。灾难时刻，官兵们总是第一时间奔赴灾区，参与到救援工作中。他们与灾区人民一起承受苦难，用实际行动为灾区人民带去希望和光明。在国际援助中，官兵们也积极参与到援助工作中，为国际友人提供帮助和支持。他们到国外执行任务，在维和行动中为当地居民提供支持和帮助。他们用行动证明了爱心的力量是没有国界的。
第五段：官兵们通过实际行动感受到爱心的真谛。在工作和社会事务中，官兵们不仅表达了爱心和关怀，也从中体会到了爱心的真谛。他们发现，爱心不仅仅是一种情感，更是一种责任和担当。他们深知，作为官兵，他们的责任不仅仅是保家卫国，更是带领人民过上幸福美好的生活。他们体会到，只有充满爱心和关怀的心态，他们才能更好地履行自己的职责和使命。
总结起来，官兵们在工作中常常体会到爱心的伟大和力量。他们在战场上表现出的关爱和担当，他们参与社会事务中的热心奉献，他们关怀退役军人和因公牺牲军人家属，他们积极参与灾区救援和国际援助，让他们深深地体会到爱心的宝贵。他们通过实际行动证明了官兵的职责不仅仅是战斗，更是为人民服务。他们的爱心和关怀为社会做出了巨大的贡献，也为人们树立了榜样。作为国家的守护者，官兵们的爱心和关怀将永远被人们铭记和感恩。
有阳光的地方就会有温暖篇二
“海河有爱心”，这是我最近对我的家乡海河的最深刻感受。海河是我生活的地方，作为一个从小在这里长大的人，我亲眼见证了海河人的善良和爱心。在日常生活中，无论是众人之间的互助，还是对陌生人的关怀，海河人总是展现出一颗充满爱心的心。
第二段：海河人的互助精神。
在平凡的海河人们身上，互助精神是他们的共同特点。患难见真情，在我还是一个小孩子的时候，我发生了一件小意外，摔倒在地，当时我最先看到的不是家人，而是陌生路人们的伸出的援助之手。海河人们不顾一切地停下脚步，冲上前去，为我提供帮助和安慰。我深深被这种互助精神所感动，也为与这样的人生活在一起感到骄傲。
除了对于彼此的互助之外，海河人对于弱势群体也充满了关爱之心。每当有孩子需要救助或者弱势群体需要帮助时，海河人总是第一时间伸出援手。他们积极参与各种慈善活动，为需要帮助的人们筹集资金和物资。我还记得去年夏天，在一个贫困山区，我见到了一群海河的志愿者，他们不辞辛苦地为那些孩子们送去最真诚的关怀和爱心。这样的场景让我深感海河的爱心是无私和宝贵的。
第四段：海河人的邻里关系。
在海河，邻里关系紧密而和谐。每当逢年过节，邻里之间总会相互赠送节日礼物，互相祝福，传递着亲情和友情。我还记得每年冬天的腊八节，各家各户都会煮一些腊八粥，然后上门拜访亲朋好友，热情地邀请他们品尝。海河人们以热情友善的态度对待周围的邻居，使得整个社区充满了温暖与爱心。
第五段：结尾。
海河是一个充满爱心的地方，这种爱心体现在每一个海河人的行动中。无论是彼此之间的互助，对弱势群体的关爱，还是邻里之间的友好相处，海河人们都用自己的行动证明着这一点。我深深感受到了这种爱心对社会的影响力和价值，也希望自己能够多多向这种爱心学习，用自己的行动去传递和传承。海河有爱心，这样的感受会一直陪伴着我，直到永远。
有阳光的地方就会有温暖篇三
爱可以体现在一个细微的动作，可以体现在一句暖心的话。每当我从午睡醒来，看向走廊，都情不自禁地回忆起那件有关爱的故事。
晌午太阳还是那么大，仿佛只要离开了教室就要被太阳晒干了一样，教室里开着凉爽的空调，那时的我宛如处在夏威夷，仿佛凉爽的海风迎面扑来，一股清新的味道好像让我享受了秋天般的凉爽。当时我正在坐在座位上休息的时候，看到我们班的吴同学被老师叫到外面走廊上，她可是我们班最差的学生，在年级里是出了名的学渣啊，老师怎么会叫她呢？肯定是作业做错了，被老师训话了，我心里一阵冷笑。
可是，有点不对劲啊，怎么没发现老师发火啊？老师的神态是那么温柔，看他们的样子，似乎在辅导功课。不是吧？肯定是我看花了眼！
下课的时候，我拦住了她，傲慢地跟她说：“怎么样，被老师训话是不是感觉到很丢脸呀，我可是全过程都看在眼里的。”没想到她不以为然还用得意洋洋的语气对我说：“才不是呢，老师正在教我写作业，是不是很羡慕呀？如果想拜我为师，那就快点，我可是大把事情要做。”然后他生气地从我身边经过，头也不转一下，我把心中的怒火都压在心里。我大吃一惊，果然没有猜错啊，老师真的在辅导她呀！
顿时，我心里升腾起一种暖暖的感动。因为有爱，老师才会如此耐心地辅导每一个学生，不让一个学生掉队。因为有爱，这个世界才会如此温暖。
有阳光的地方就会有温暖篇四
通过一件事，使我真真切切地感受到有朋友是件多么幸运的事，第一次发现老师真的像父母一样使人温暖，第一次感觉学校是那么亲切、那么美好！
一天中午，肚子突然不舒服，吃过午饭更加难受，似乎有点消化不良。下午第一节是累人的体育课，课上跑完步后，肚子更不饶我了，就像有虫子在里面乱搅，似疼又不是疼，又有种想呕吐的感觉。老师允许我休息，我便坐在篮球架旁低着头，抱着肚子紧闭着眼，忍受着“折磨”，头上不知是热得出了汗还是冷汗。知道下了课，才稍微好一些。
第二节计算机课上，我觉得肚子不痛了，但很心慌，坐也坐不安稳。同桌梦园发现了我的异样，之后就像缺失了一段记忆一样忘记怎么个情况了，只记得马老师找来郑老师载着我和梦园着急地去了村卫生室，医生说没什么大事便又回了学校。一路上全身麻麻的，又迷迷糊糊，依稀记得，马老师很亲切地称呼我的名字，梦园一直很关切地关注着我。
回到学校，郑老师让我去她宿舍休息，马老师嘱咐梦园照顾我，郑老师和梦园挽着我的胳膊，像呵护小孩子一样，把我带到老师宿舍。梦园去拿水杯，郑老师亲切地把我带到床边，让我脱下鞋子，亲自铺开被子，帮我挂好校服并慢慢帮我盖好被子，我头沾到枕头就闭上眼迷迷糊糊神志不清了，我梦到我哭了，不是因为伤心，或许因为感动吧！心在我睡觉时一直陪着我，曾叫我起来喝水，那声音那么温和，当时不只是什么感觉，现在想想姐妹间关心的语气吧。
有爱相伴，我的时间充满欢乐；
有爱相伴，我的生活丰富多彩；
有爱相伴，我的人生温暖时时刻刻！
有爱相伴，我的世界不再孤单；
有爱相伴，我的生活不曾乏味；
有爱相伴，我的一生更加幸福。
感谢爱！感谢温暖！
有阳光的地方就会有温暖篇五
第一段：引言（150字）。
人生中，有时我们会遇到一些和自己相处时间不长却给我们留下深刻印象的人。我曾在军人营地里遇到一位名叫兵兵的士兵，他为我展现了令人难忘的友爱和奉献精神。在与他相处的日子里，我不禁对兵兵产生了更多的好奇和敬意。在此，我想分享一些我从兵兵身上学到的关于友爱和奉献的心得体会。
第二段：友爱的力量（250字）。
兵兵对待每个人都充满了热情和友爱，他总是用微笑和真诚的态度对待每一个人。我曾亲眼目睹过他为一个落单的新兵提供帮助和鼓励。那位新兵在刚入伍时格外孤单，但兵兵主动走向他，带他参加训练，教他军营的规矩。经过一段时间的相互陪伴和交流，新兵逐渐适应了军队生活，并且因此和兵兵建立了真挚的友谊。兵兵的友爱和关心让一个孤寂的新兵感受到了温暖和安慰，也让我领悟到了友爱的力量。
第三段：无私的奉献（250字）。
兵兵的奉献精神也令我敬佩不已。在训练中，兵兵总是尽自己最大的努力去帮助那些需要帮助的人。他主动帮助身体条件较差的战友完成高强度的训练，无私地为队友分担负重，毫不计较个人的辛苦与付出。在军营里，兵兵总是默默地坚守自己的岗位，尽职尽责，无私地为集体贡献力量。他的奉献精神让我深思：在生活中，我们应该学会关心他人、帮助他人，无私地奉献自己的力量。
第四段：带给人们的正能量（250字）。
兵兵始终是一个乐观向上的人，他总是积极面对生活中的困难和挑战。在部队中，无论是训练还是工作，他总是充满激情和动力，坚信只要有决心和努力，任何困难终将能够克服。兵兵不仅给予了身边的人以正能量，也成为大家心中的榜样。他的乐观积极态度激励了整个部队，让我们有了更多的动力和信心去应对生活中的挑战。
第五段：对自己的反思和感悟（300字）。
通过与兵兵的相处，我不禁反思自己的不足之处，并深刻感受到友爱和奉献精神的重要性。作为一个普通的大学生，我以前往往只顾着自己的事情，忽略了身边的人；面对困难和挫折，我也常常选择逃避。然而，兵兵的友爱和奉献精神让我认识到，与他人相互关心和帮助是一种美好的品质，是对人性的尊重和欣赏。我的心灵得到了触动和激励，我决定从现在开始，积极展示友爱和奉献精神，并将其融入到我每一天的生活中，做一个更好的自己。
总结（100字）。
通过与兵兵相处，我深刻感受到友爱和奉献的力量。友爱让我们的心灵彼此相通，奉献让我们的生命因为关爱而更加充实。在兵兵身上我看到了一种真挚的友情，一种无私的奉献，同时也让我意识到自己在友爱和奉献方面的不足之处。通过与兵兵的相处，我决定从现在开始，积极展示友爱和奉献的精神，成为一个更好的人。
有阳光的地方就会有温暖篇六
第一段：引入小学生的生活现状(200字)。
现代社会的小学生面临着许多学习和生活的压力。竞争激烈的学业竞赛，繁重的课外班活动，以及快节奏的生活节奏，都让小学生们感到疲惫不堪。在这个快速发展的社会中，有爱的心态和体验对于小学生的成长来说尤为重要。我所在的小学校园，倡导着“有爱小学生”的培养理念，经过一段时间的学习和实践，我深感有爱对小学生的心灵成长有着巨大的正面影响。
第二段：学校对“有爱小学生”的培养(200字)。
我们学校注重培养小学生的人文关怀和内心的宽容。在课堂上，老师们不仅注重知识的传授，还教导我们如何与同学和睦相处，以心理健康为基础去为他人带来欢乐。更为重要的是，学校鼓励我们主动关心、帮助和理解身边的人，在我们之间营造出和谐的人际关系。
第三段：从我身上看到了“有爱小学生”的榜样(300字)。
经过一段时间的学习和实践，我逐渐明白了“有爱小学生”并非是一个口号，而是需要我们在日常生活中去实践。我尝试着在课堂上帮助困难的同学，让他们感受到关爱和温暖。同时，我也积极参与到校内的公益活动中，与同学们一起为社会做贡献，让我们的心变得更加有爱。在这个过程中，我渐渐看到了“有爱小学生”的榜样。他们在集体活动中总是尽量包容每一个孩子，他们善良友好，准时完成自己的任务，充分展示出了他们对集体的责任和热爱。
第四段：“有爱小学生”带给我的变化(300字)。
通过这段时间的实践，我不仅成为了一个有爱心的小学生，而且也从中获得了很多。首先，在帮助他人的过程中，我学会了倾听和理解。很多时候，人们并不需要我们解决问题，而只是需要我们聆听他们的心声和关切。这样的经历让我更加懂得了如何与他人进行良好的沟通和互动。同时，我也学会了更多的包容和体谅，不再轻易地嘲笑别人的错误，而是去理解他人的困难并给予帮助。这种宽容和体谅也让我的友谊更加深入，让我身边的人感受到了我对他们的爱和关心。
第五段：对“有爱小学生”的坚持和展望(200字)。
我相信，“有爱小学生”的培养并不只在一个阶段结束，而是需要我们一直坚持下去。通过培养爱心，我们的心灵将会更加宽广，对他人的理解和关爱也会更加深入。我期待在未来的日子里，我能够在班级、学校和社会中继续传递爱心，在我的身边影响更多的人，让世界变得更加美好。我相信，只要我们用爱去面对生活，与他人建立起真挚的关系，我们的心灵将会得到更大的滋养，我们小学生的双眼将会变得更加明亮。
有阳光的地方就会有温暖篇七
兵兵有爱，这是我看到的、感受到的。在战火纷飞的战场上，我见证了无数士兵们彼此之间的关心和友爱。在危急时刻，他们总是第一时间挺身而出，挺身相救，无私奉献。有一次，我见到了一个战友受伤倒下，其他战友们毫不犹豫地冲上前去，用自己的身躯护住受伤的战友，为他遮挡子弹。这一刹那，我深深感悟到，兵兵有爱，他们将战友当做自己的家人一样珍惜，一如兄弟般守望相助。
第二段：爱在生活中细水长流。
兵兵有爱，不仅体现在战场上，也展现在平凡的生活中。在军营里，大家一起吃饭、睡觉、训练。我常常在训练的间隙看到有的战友会主动帮助其他战友洗衣、剥菜，而有的战友则主动为大家打扫卫生。甚至有的时候，一个战友会故意不出声地把自己最爱吃的食物留给其他人。这些平凡而温暖的事情，让我深深感受到了军营里兵兵之间那份亲如家人的爱。
第三段：爱在战友共情中升华。
兵兵有爱，也体现在战友之间的情感沟通中。无论是在训练场上还是在战斗中，每当我遇到困难，总会有战友默默地教我、帮我、支持我。有一次，我们正在进行高强度的夜训，我因为过度疲劳而意外摔倒，战友们没有一丝犹豫，立刻停下训练过来照顾我，他们关心地询问我的伤势并给予我鼓励和激励。他们的关心和支持，不仅仅是抚慰了我的疲劳，更重要的是让我感觉到自己不再是孤独的斗士，而是有一个充满温暖的团队与我同行。
第四段：爱在保家卫国中坚定信念。
兵兵有爱，源于对家国、对人民的深深热爱。我们每个人都明白，作为一名军人，我们肩负着守护人民、保卫国家的神圣使命。每当我想到这一点，我内心就会涌起一股无比强大的力量和信念。在战斗中，我并不害怕危险和牺牲，因为我知道，只要我有一颗爱国之心，我就能在战场上坚持到底，保卫我们可爱的祖国。
第五段：爱在平凡岗位中护佑大家。
兵兵有爱，不仅仅体现在战争和军事方面，也存在于每个军人的岗位上。无论是边防哨所上的边防战士，还是医院病床上的医护人员，他们都尽职尽责地履行自己的职责，为人民的健康和安全负责。他们把自己的职责和责任看得比什么都重要，他们的每一个举动都体现了对人民的深深关爱。正是因为有了这些平凡而伟大的人们，我们的国家才能安定，我们才能过上宁静的日子。
兵兵有爱，这是我从军队生活中的真实体会。在这个充满爱的团队中，我不仅感受到了战友之间的友爱，还感受到了战友们对家国的热爱和对人民的责任。正是这份爱，让我们能够勇敢地面对挑战，无畏地守卫我们的国家。我将永远铭记这份爱，愿将来能够为国家、为人民作出更多更大的贡献。
有阳光的地方就会有温暖篇八
从来都不知道有这么一个地方，让我的梦中充满了向往；从来不曾想过他会是怎样的天堂，却在我的脑海里出现了一遍又一遍，总也逃离不了那个天堂，心不受控制的向往，就像被缠上的结，却没法解开，我不敢忘却那段被珍藏的记忆，只是因为，那里有着生我养我的故土，有我熟悉却依旧恋恋不舍的气息。哦！那是我的故乡！是被我珍藏已久的梦！
依然熟悉的是那不变的颜色，即便是经历了岁月的无数洗刷，也依然保持着它原有的本色，不能忘却的是故乡的感情，虽然略带些土音，却依然那么温馨；最令我怀念的还是那些弯弯曲曲的小路，多少个岁月过去了，路终归还是路，即便没有了，人们也总能够走出另一条新路。
过去的家乡是属于我们这些孩童的家乡，因为有回忆，所以记忆总是被珍藏的。小时候的点点滴滴仍然是脑海中最美的画面，那些时光也许这一辈子也不会忘。有童年的伙伴，有属于自己的专属地盘，会无所以顾忌的玩着各种游戏，即便是玩了几百遍，却仍然乐此不疲。那时的我们是天真的，是无忧无虑的，更是无法无天的。我们的笑声是清纯的，回肠荡气。
我赞美家乡，不但但是它的回忆，更是故乡的人让我依恋。那种朴实与热情是我一辈子也学不来的。邻里之间，家家户户，和和睦睦，即便是在路上遇见，也不忘打声招呼，不然也会点头答应，表示一声友好。或许有些细节不以刻画故乡人们的骨骼，但如果心刻画着，生命也许就不再是眼中所能描绘的淡淡的几笔了。
如今的家乡有不单单是童年气息了，很多人盖起了楼房，买起了车，刚刚修好的公路也变得宽敞明亮。是呵！社会在不断发展，带动了小乡村的不断进步，少了朴素的气息，却多了现代化的发展。也许在不久的未来，这里会是高楼大厦，只因社会的发展日新月异。
我不能感慨，只能觉得或许是因为有周家队的领导，才使得乡村旧貌换新颜，我们更应该感激，是他们使得人们过上了更好的幸福生活。
有阳光的地方就会有温暖篇九
人与人之间是有爱的，正因为爱，人与人之间即使素不相识，也能相互帮助，相互搀扶，携手共度难关。让金子般的爱心，照亮你我，让爱洒满人间。
记得那天放学后，我站在校门口，望着天上下着绵绵细雨，这时我才想起没带雨伞。朦胧中，我看见一位老人一瘸一拐地走着。我心想：要不要帮一下这位老爷爷？可是天还下着雨，算了吧。不行，路滑老爷爷会摔倒的，还是帮一下。想着，我就冒着雨跑了过去，扶着那位老人说：“老爷爷，我扶您回家吧。”那位老爷爷说：“你真是个好孩子。”说完，我就扶着老爷爷小心翼翼地往前走去。
走了一会儿，我和老爷爷已经走到一条小巷子里，我们差点就掉进了一个下水道里，还好我发现得早。我就对老爷爷说：“老爷爷，我们别走这里了，绕过去吧。”老爷爷听了后有点生气地说：“我们今天走过了没事，可是明天、后天，还成千上万的人要经过这里。”接着，老爷爷就慢慢地蹲了下来，放下手里的拐杖，双手吃力地拉起了井盖缓缓地移动着，我连忙伸出援助之手，在我们两人的共同努力下，井盖终于合上了，老爷爷长长地舒了口气。我继续扶着老爷爷慢慢地向前走去，不一会儿，就到了老爷爷的家门口。
我望着老爷爷远去的背影，心想：老爷爷自己都已经走不动了，心里却还装着别人，这难道不值得我们学习吗？这时，我才发现我的衣服已湿了，我继续站了一会儿，才转过身向家的方向跑去。
奔跑中，小巷深处飘来优美的歌声——只要人人都献出点爱，世界将变成美好的人间……弥漫在雨夜里的歌声，是那样地悦耳动听。
点评教师：李衡老师。
有阳光的地方就会有温暖篇十
爱是世界上最美好的情感之一，它温暖着人们的心灵，给予人们勇气与力量。在小学生活中，有爱的心灵成长是我们应该追求的目标。我是一位小学生，通过自己的亲身经历，深深感受到了身边的爱，也从中领悟到了一些心得体会。
第二段：家庭中的爱。
对于小学生来说，家庭是最主要的温床，蕴含着最满满的爱。家人的关心关爱让我感受到了父母的无私奉献和亲情的珍贵。每天早晨，我醒来就能闻到妈妈煮饭的香味；上学时，爸爸总会陪伴在我身边，保护我免受伤害；晚上，爸爸妈妈会为我讲睡前故事，给我讲解好奇的问题。这些温暖的举动让我感到家人对我的爱和关心。正是家人的爱，让我有勇气迎接学习上的困难，也让我学会了要学会尊敬和珍惜身边的人。
第三段：学校中的爱。
学校是我投身学习的地方，也是我与同学和老师相处的地方。在学校，我也感受到了许多爱。老师们耐心细致地教导我们知识，不厌其烦地回答我们的问题。他们不仅传授我们学科知识，还时常教育我们要懂得感恩和懂得关心他人。在与同学之间，我们互相学习，共同进步。他们的友爱和帮助，让我在困难时有了解决问题的勇气和动力。学校中的爱，让我学会了分享和合作，并且珍惜身边的每一个朋友。
第四段：社会中的爱。
除家庭和学校外，社会也充满了爱的温暖。社会上的爱无处不在，只要我们留意一些细节，就能感受到。每当我看到有人搀扶着衰弱的老奶奶过马路、看到有人主动捡拾垃圾保护环境，我心中就充满了感动。这些人们的无私行为，展现了社会的温暖和爱心。他们的爱不仅仅是对自己家人的付出，更是对整个社会的关怀。这些社会中的爱让我深深明白了责任和奉献的重要性，也激励着我要成为一个有爱心的人。
第五段：爱的力量。
爱的力量是无穷的，它可以改变世界，也可以改变一个人。有爱的小学生能够更好地与人相处，能够时刻保持一颗感恩和宽容的心。爱让我们变得更加乐观、自信和勇敢，不论面对什么困难和挑战都能坦然面对。爱是促使我进步的动力，也是我坚持努力学习、取得好成绩的源泉。在未来的日子里，我将继续努力，用自己的爱去温暖身边的人，成为一个有爱心的小学生。
总结：
有爱的小学生可以通过家庭、学校和社会中的爱来感受和学习。我们要珍惜这些爱与关怀，把它们融入到自己的生活中，并且传递给他人。有爱的小学生是世界的希望，让我们一起努力，用心中的爱去创造美好！
有阳光的地方就会有温暖篇十一
昨天和妈妈在大坝上散步，看到一对步履蹒跚的爷爷奶奶相互搀扶着，边走边聊，不时相视一笑。我很纳闷，就问妈妈：“她们身体都那样子了，怎么还那么高兴啊？”妈妈摸摸我的头，笑着对我说：“孩子，因为她们心中有爱。”
看我似懂非懂的样子，妈妈讲起了我小时候的事。
在我五岁的时候，妈妈和爸爸的单位都不能正常开支，这对没有土地只靠父母那点儿工资生活的七口之家来说实在是太艰难了。
为了糊口，又不能耽误工作，爸爸和妈妈商量趁休息日做点儿倒卖蔬菜的生意。说是生意好听些，其实就是从农村的大集上买菜，然后骑着自行车连夜运到市内去，等一宿，第二天早上卖掉，从中赚些差价。
从我家到市内有六十多里地，而且去的时候上坡路多，她们带着两袋子蔬菜，晚上吃过晚饭就开始走，要走一个半小时，才能到早市。路上的艰难对于她们来说还是比较轻松的，主要是那个漫长的夜晚，夏天蚊虫比较多，躺在水泥地上等一宿，又困又乏的她们熬到第二天早上，身上不知要被蚊虫亲吻过多少次。
卖完青菜数钱，是爸妈最高兴的事，那个时候她们的疲劳都没了。去掉本钱，算算赚的钱，她们就开始计划买什么东西返回去了。
妈妈说，每次卖菜回来都会给我买些好吃的，有一次赚的很少，爸爸竟然用全部的利润给我买了个很大的炸鸡腿，买完后就快速地往家骑，为了让我吃到有点热乎的鸡腿。
看着我狼吞虎咽的吃相，爸妈的心里既酸又甜。
妈妈讲那段日子的时候，脸上并没有心酸，妈妈说，因为她们爱我，爱我们这个家，所以无论受多大的苦，心里都不觉得苦。
就是那段经历，让妈妈的胆子变得很大，她再也不怕走夜路，不怕什么所谓的妖魔鬼怪。妈妈说，那段经历是一笔财富，让她懂得了如果一个人心里有爱，再苦的事都不是事。
有阳光的地方就会有温暖篇十二
教育是社会的未来，也是每个孩子幸福成长的基石。然而，现代社会的教育常常太过于注重知识的灌输，而忽略了对孩子们的爱的培养。在我长期从事教育工作的过程中，我深刻认识到要有爱的教育才能真正助力孩子们成长，特别是在培养他们的品德和思想方面。以下是我从实践中得到的一些教育心得体会。
首先，要有爱就要多关注孩子的情感需求。当孩子们被教育在一种充满爱的氛围中时，他们更容易接受新的知识和培养正确的行为习惯。在课堂上，我尽量营造融洽的师生关系，与学生们进行亲切的交流。我善于倾听他们的心声，关注他们的需求，给予他们鼓励和支持。我也发现通过分享个人的亲身经历和情感，可以建立起与学生们的更紧密的联系，让他们觉得自己不再孤单，有一个人可以倾诉和依赖。
其次，要有爱就要给孩子们更多的自由空间。我发现，太过于严格的管束和规定会给孩子们带来无形的压力和束缚，限制了他们的个体发展和创造力的释放。因此，在教育中，我倡导给予孩子们更多的自主权，让他们在自己能够处理的范围内做自己的决定。当然，我并不是放任不管，而是通过指导和建议，培养他们的自主意识和解决问题的能力。我相信，只有在自由的环境中，孩子们才能够真正展示自己的个性和才华，才能够找到属于自己的定位和方向。
再次，要有爱就要给孩子们温暖和关怀。在现代社会中，孩子们常常面临着来自各个方面的压力和挑战，需要得到成年人的支持和理解。作为教育者，我时刻保持着关注他们的情绪和心理状态的敏感性，及时发现并解决他们的困扰。我鼓励孩子们勇敢面对困难，给予他们鼓励和帮助。在遇到失败时，我并不泄气，而是和他们一起寻找原因和解决办法，让他们能够重新振作起来。我相信，只有在温暖的环境中，孩子们才能够真正感受到关爱与鼓舞，才能够拥有健康的成长。
最后，要有爱就要注重培养孩子们的社交能力。在现代社会中，人们的生活越来越多地依赖于社交网络和科技产品，孩子们往往孤立于虚拟世界中。因此，我认为培养孩子们的社交能力十分重要。我鼓励孩子们主动参加各类社交活动，与同学们建立起亲密的友谊，学会合作和沟通。我也通过组织各类团队活动和亲子活动，让孩子们能够与不同年龄段的人互动，拓宽他们的社交圈子。我相信，只有在良好的社交环境中，孩子们才能够发展出真正的人际关系和交流能力，才能够适应社会的需求。
总之，要有爱的教育是一种注重培养孩子们综合素质和个性发展的教育方式。在实践中，通过多关注孩子的情感需求、给予他们自由空间、给予温暖和关怀以及注重培养社交能力，我发现孩子们对学习更加积极主动，自信乐观。我真切地希望未来教育的道路上，能够有更多的教育者能够拥有爱的教育心得体会，为孩子们创造更加美好的未来。
有阳光的地方就会有温暖篇十三
杜秀卫。
有人说：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种爱心，才能收获幸福。今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却越分越多，您也许会惊奇的问我：那是什么呢？那就是“爱”。不管是父母的爱，恋人的爱，还是教师对孩子的爱„„我相信，我们每个人都曾在爱中徜徉。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”今天，当我走上这个讲台时，我感到神圣与自豪。相信在座的各位老师也有着相同的感觉，因为我们都从事着叶的事业，我们都是人民教师。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我在教育这方舞台上已走过十个的春秋。每当我披着一丝朝阳置身于美好的校园，我总在叩问自己：你热爱教育么？不管寒来还是暑往；每当带着许多烦恼走进明亮的教室，我总在叩问自己：你热爱你的学生吗？不管聪颖还是无知；每当带着一身疲倦走进空荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活吗？不管上班还是假日。这时，一句话总会回响在耳畔：教师是个良心活。只要心中有爱！
我永远记得这个日子，农历2007年11月24日，星期三。那天是我27岁生日，正好轮到我要值晚自习，再加上从周一到现在一直没回家，心情有些低落。上课时，我有些极不情愿的走进教室，推开门，屋里一片漆黑，我刚要发火，只听“啪”的一声，我的眼前一亮，一个大大的生日蛋糕上面点燃了27根蜡烛，接着耳畔响起一阵歌声：“祝你生日快乐”。祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“杜老师，我们爱你，生日快乐”！泪水控制不住地流满了我的脸颊。写到这时，我想起了在去年5·12特大地震中一位极其平凡的“园丁”---张米亚老师。他用宝贵的生命和无私的爱雕刻了一座璀璨的师德丰碑。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬了，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这就是年仅二十九岁的张米亚老师。“摘下我的翅膀，送给你翱翔！”多才多艺、最爱唱歌的他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢地把守住了生命之门。他的动人事迹将永远激励着我们，成为我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的老师，他才能教育好学生。”老师只有热爱学生，才能精心培养学生。“爱”源于崇高的师德，“爱”意味着无私的奉献。作为教师的我们要用心爱学生，用爱铸造师德。因为我们要明白：教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利，粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴。我们要模范践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神；我们要甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给教育事业，献给学生。只有这样，才无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣而神圣的称号。
我坚信！只要心中有爱，那么明天升起的太阳一定会灿烂、无边！
有阳光的地方就会有温暖篇十四
众所周知，教育是培养下一代的基石，而其中最重要的就是要有爱的教育。爱，是一种美好的情感，也是教育中不可或缺的核心。在我多年的教育工作中，我深深体会到，只有用爱去教育，才能真正培养出有道德、有责任心、有创造力的优秀人才。
第二段：爱的力量。
爱有着无穷的力量，它可以激发学生内心的潜能，让他们敢于尝试、勇于创新。当学生感受到老师对他们的关爱时，他们会更加自信、更加勇敢地去追求梦想。同时，爱也可以让学生感受到温暖和安全，使他们能够摆脱心理上的压力和困扰，全身心地投入到学习中。只有在这种环境下，学生才能真正发挥出自己的潜力，取得卓越的成绩。
第三段：以身作则。
爱的教育是一种言传身教的过程。作为教育者，我们必须先行示范，用我们自己的行为和言辞来诠释爱的力量。只有当学生在我们身上看到了爱，他们才会感受到诚挚和真诚，从而产生共鸣。我们要做学生的良师益友，做他们的榜样，引导他们正确的道路。只有当我们用心去教育，才能真正实现爱的教育。
第四段：关注个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的情感和需求。爱的教育需要我们去注意并尊重每一个学生的个性和特点。我们不能用同样的方式对待每个人，而是要根据学生的不同情况，采用灵活多样的教育方法。我们要为学生创造一个宽松和包容的环境，让他们能够自由地展示自己的才华和兴趣。只有在这种环境中，学生才能真正获得成长和进步。
第五段：重在培养人的综合素质。
爱的教育不仅仅是关注学生的学业成绩，更重要的是培养他们的人格和品质。我们要关注学生的品德养成、社交能力、创新思维等方面，培养他们全面发展的能力。我们要倡导健康、积极的心态，培养学生的责任心和独立思考能力。通过爱的教育，我们可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有思考能力的综合素质人才。
总结：爱的教育是一种关怀和培养的过程，它需要我们用心去做。在我多年的教育实践中，我意识到爱的教育是最有效的教育方法。只有用爱去教育，才能真正影响学生成长和发展。我们要关注每个学生的个性差异，尊重他们的需求和特点；我们要以身作则，用真诚和关爱去影响他们；我们要重视培养学生的综合素质，让他们成为有道德、有责任心、有创造力的优秀人才。相信只有这样，我们才能真正实现有爱的教育。
有阳光的地方就会有温暖篇十五
可怜的小女孩：
你的故事我听说许久了……
那是一年的最后一天，下着雪，天冷极了。你穿着爸爸的拖鞋，衣服又旧又破，口袋里装着许多火柴，一路上不住口的叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀！”可路人都忙于购买年货，没人理会你。
如果说，你可怜，那只是你单薄的衣服、弱小的身体无力抵抗寒冬与饥饿，可那些对你视而不见的路人，他们更加可怜！可怜他们没有一颗同情心、怜爱之心、善良之心，就连简简单单的一句慰问话语都吝啬至极。可怜啊，可怜他们居然有心情“欢歌笑语”、有胃口“尽享新年大餐”。
冬雪寒，人情更寒。天灾过后，冒领孤儿以此获利的人、对残疾人士和不同种族的人给予歧视的人，有吗？有！怜悯之心、仁慈之心，在他们那里，可谓荡然无存。
说真的，可怜的不止他们。每每在路旁有乞丐向我乞讨时，我总是马上加快脚步，拒之千里。不是我无情，我同情他们惨不忍睹的样子。他们有的肢体扭曲、有的年纪老迈、有的怀抱一丁点儿大的婴儿……他们乞求的目光、恳求的声音，在我走后，仍会出现在脑海里，我的心酸透了，却什么也做不了……真可笑，说到底，原来我也是个可怜的人，无能为力，爱莫能助。
告诉我，天国有没有爱？
有阳光的地方就会有温暖篇十六
第一段：介绍爱的教育的重要性（200字）。
爱是根底，也是目标。爱是一切教育的源泉，仅有有了爱，才能够给孩子正确认识生活的能力，培养他们的人格品质。在教育中，我们不能只看到现实的火车，还要看到未来的彩虹。爱需要从亲情、友情、师生关系这些细节入手，渗透到教育的每个环节。只有爱的滋养，孩子才能够得到全面的发展。
第二段：尊重与关怀（200字）。
教育中最重要的，是尊重孩子的个体差异，给予他们充分的关怀。爱的教育是以尊重为前提的，尊重每个孩子的独特性和个性，在把握原则的基础上，给予他们更多的选择权。同时，给予孩子足够的关怀，让他们感受到家庭和教育环境的温暖。只有在充分尊重和个体关怀下，孩子才能够得到积极的教育影响，树立自信，学会关心他人。
第三段：榜样与引导（200字）。
爱的教育需要成人做好榜样，从言行上给孩子正确的示范。孩子是社会的明镜，他们会模仿成人的行为和语言。当我们向孩子展示诚信、勤奋、友善等美德时，他们也会从中学到正确的价值观。同时，爱的教育也需要成人引导孩子，在他们成长过程中帮助他们找到正确的道路。成人要有耐心和智慧，适时地给予孩子一些建议和指导，让他们成为有德有才的人。
第四段：相互理解与沟通（200字）。
爱的教育需要建立良好的相互理解与沟通的关系。教育不仅仅是一种知识的传授，更是一种心与心的交流。成人应当尊重孩子的感受和需求，倾听他们的心声，理解他们的困惑和挣扎。同时，成人也要坦诚地与孩子沟通，将自己的观点和想法清晰地传达给他们。只有通过积极的相互理解与沟通，孩子才能够更好地理解自己，构建健康而有力的情感。
第五段：培养爱的能力（200字）。
爱是一种能力，我们需要培养孩子的爱的能力。首先，要引导他们学会关心他人，尽己所能去帮助别人。其次，教育的目标不仅仅是个人的成长，还有为社会做出贡献。我们要让孩子明白，只有将自己的爱与温暖传递出去，社会才能更加和谐。最后，还要引导孩子学会自爱，接纳自己并积极地与他人产生更多的积极联系。只有培养了爱的能力，孩子才能够成为真正有价值的人。
结尾：总结爱的教育的意义（100字）。
爱是教育的灵魂，是培养孩子的基本要素。爱的教育不仅仅是为了孩子的个人成长，更是为了未来社会的和谐和繁荣。在爱的滋养下，孩子能够建立正确的价值观，培养良好的人格品质，同时也能积极地融入社会，为他人付出，为社会做出贡献。爱的教育需要成人用真心与孩子相处，引领他们在爱的光辉中成长，成为一个有爱心、有责任感的人。
