无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学生朋友的话篇一
我有个朋友，她是大家公认的淑女。
走路的姿势文雅；呷汤的时候没有声音；她绝对听妈妈的话；每天的日程总是循规蹈矩；坐着的时候不驼背；笑的时候永远不露出大门牙；不到迫不得已从来不狂奔……她的优点太多太多，恐怕说三天三夜也说不完。她最好的朋友——我——为此永远感到苦恼。
我是个不折不扣的“疯丫头”，每天不“疯”到5点坚决不回家；总是把自己搞得脏兮兮的；吃饭是会发出“惊天地，泣鬼神”的响声；坐没坐像，站没站像；只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱。但是可爱有什么用？这年头不讲究可爱，讲究成熟、美丽的淑女了。
我有了这个朋友，便吃了不少苦头。有她，父母老师就有了比较的对象。的确，一只丑小鸭和一只白天鹅，区别太明显了嘛！在家吃饭时，妈妈总是说：“你呀，把嘴闭好，别发出那么大的响声，没事多学学人家杨某某，瞧瞧人家，吃饭那么文雅，你和人家比呀，差远喽！……”上学时，妈妈嘱咐我：“记住喽，东西别忘带，一定要在进校门前把红领巾戴好，在学校别疯玩，上课要举手发言，不要随便插嘴，中午早点回来，别在路上贪玩，要向杨某某学习，如果你也像杨某某一样省心，那妈妈不知道要多活多少年。……”到了学校，我的耳朵也不能清净，一下课，老师便唠叨开了：“鲁月，你呀，学习很好，综合发展也很好，但是我希望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某，学习虽然比你差一点，但人家在这方面很注意，人家培养的很好。哎，你别捂耳朵，如果你在这方面和人家杨某某那么好，那你就是一个十全十美的孩子了。……”就这样，一天就在父母老师的轮流“轰炸”中结束了。
不过,她也让我着实炫耀了一番。那时，她被少儿频道选中去当演员，下了课，我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡不过，就让我来帮她应付，她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢？则没有辜负“广大观众”对我的淑女朋友的热爱，把她的老底都揭了：她睡觉时有什么姿势；她喜欢什么颜色；她每天晚上几点睡觉；以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊！
现在，我转学了，但是我与我的淑女朋友依然保持着联系。我亲爱的淑女，祝你越活越美丽，越活越有魅力！
小学生朋友的话篇二
朋友圈，是我们与朋友互动交流的一个平台，在这里，我们可以分享生活的点滴、展示自己的才华，也可以了解朋友的近况，交流彼此的心情。然而，许多人却滥用了这个平台，频繁地乱发朋友圈，不仅让别人感到烦躁，也会导致自己失去好友。我是一名小学生，在使用朋友圈方面有了一些体会和感受，今天我要分享给大家。
在我的观察中，乱发朋友圈会造成以下的影响：一是会让别人觉得烦躁，甚至厌烦。如果你每天都发很多朋友圈，内容又都千篇一律，别人会觉得你很做作、没意思，不愿意跟你交流。二是会暴露个人隐私。有些人会在朋友圈里发自己的地址、手机号等个人隐私信息，这会让自己面临危险。三是会导致好友减少。如果你经常乱发朋友圈，别人就不会愿意跟你交流，你的朋友圈的互动量就会越来越低，好友也会因此减少。
第三段：如何正确地使用朋友圈。
正确地使用朋友圈，可以让我们得到更多的益处。首先，我们要有自己的观点和见解，分享自己的生活和感受。这样可以让别人更好地了解我们，也能让我们更好地表达自己。其次，我们要注意时间和内容的选择。不要让自己的朋友圈占据别人的时间，也不要发一些无聊、没意思的内容。最后，我们还要遵守社交礼仪，不要在朋友圈上攻击或贬低他人，要以和平和友好的态度与他人交流。
第四段：未来如何正确地使用朋友圈。
未来，我们应该更加注意自己的社交礼仪，合理地运用社交媒体，在虚拟世界中建立自己的价值。我们应该学会如何在朋友圈上分享自己的成长和收获，对生活有更深刻的思考。我们要把握适当的时机、话题和内容，让自己的朋友圈更加有价值，也要尽力避免无聊和重复的内容。最重要的是，我们要珍惜自己的好友，不要因为一时的冲动而失去他们的信任。
第五段：结论。
使用社交媒体是我们这个时代的必修课，而正确地使用朋友圈则更是我们必须要掌握的技能。通过正确分享自己的生活、见解和思考，我们可以在朋友圈上建立真正有价值的社交关系，在这个虚拟的世界里赢得更多的朋友和快乐。我相信，只要我们注重社交礼仪，遵循良好的使用习惯，未来的社交媒体之路必将越走越广阔。
小学生朋友的话篇三
在我们身边有很多可爱的动物与植物。因为有了他们的陪伴我们的生活才会如此丰富多彩。动物和植物不仅可以装点我们的生活，还可以成为我们的好朋友。当我们和他们成为知己时，慢慢地看着他们成长。这也是一个非常幸福的过程。
下面我就来给大家介绍一下我家养的小狗闹闹吧。闹闹长着一身雪白的毛，远看还以为是一只全身雪白的兔子呢。他有一双像黑珍珠一样的眼睛，好像可以从他那眼睛中看到闹闹的心灵。闹闹走一步留下个脚印。不知道那是狗脚印的人还以为那是画在地上的梅花呢！
闹闹它可搞笑了呢！有一年春天，柳絮漫天飞舞，有的在地上打转转，有的好像是在练习降落，而可爱的闹闹在这么美好的天气中睡觉。过了一会儿，一朵柳絮落到闹闹的鼻孔上，这可让闹闹连续打了好几个喷嚏，闹闹“大发雷霆”了，猛扑起来想抓住那个讨厌的柳絮，可是他连续好几下也没能抓住，最后还摔了一个四脚朝天。这一幕让我笑得上气不接下气。
还有一次，我们一家正围在餐桌前吃午饭，闹闹闻到了香味也跑了过来。但是妈妈不让它吃，因为怕她生病，可再也憋不住的闹闹为了不被妈妈发现，钻到桌子下面偷吃，它用爪子勾一个吃一个，可这正好被奶奶看见了，奶奶走过去把它抱起来，可刚抱起来闹闹居然尿了奶奶一身，然后一蹦一跳地逃走了。
这就是我家搞笑可爱活泼的小狗，你们喜欢他吗？
小学生朋友的话篇四
随着社交媒体的普及，朋友圈成为了大家与亲朋好友分享自己生活的重要平台。但是有些小学生不懂得如何合理利用朋友圈，经常乱发朋友圈，不仅浪费时间，更会影响自己的形象和交友关系。因此，本文将就此展开讨论，分享一些乱发朋友圈的心得和体会，希望能为大家带来一些启发。
乱发朋友圈并不是什么好事。首先，乱发朋友圈可能会消耗你的时间和精力，让你分心于本应该关注的事情。其次，乱发朋友圈还可能会给别人留下不好的印象。特别是对于那些敏感的、重视形象的人，你的乱发朋友圈很有可能会让他们对你的评价降低甚至避开你。最后，乱发朋友圈的原因往往有些自私，可能仅仅是因为想炫耀、博人眼球，显摆自己的生活。
三、掌握合理利用朋友圈的技巧。
为了避免乱发朋友圈，我们可以试着掌握一些合理利用朋友圈的技巧。首先，我们需要认识到朋友圈并不是随手发一些不知所云的东西，而是要精选一些值得分享的内容。比如我们的近照、风景、美食、收到的礼物或者是自己的作品等等。其次，我们需要注意发朋友圈的数量和频率，不要因为想发而发，而应该确保每一条朋友圈都有价值。最后，我们也可以适当的加一些有趣的配文或者表情，让自己更加生动有趣，吸引其他人的注意力。
四、在发朋友圈中培养互动和尊重的习惯。
朋友圈不仅仅是一个单项通知的平台，也是一个互动的社交媒体。因此，在发朋友圈的时候也需要培养良好的互动和尊重的习惯。比如我们可以在朋友圈里回复朋友们的留言，表达感谢和赞赏，对别人的发朋友圈也可以评论，寄予祝福或者分享自己的一些见解和心得。
五、结语。
乱发朋友圈确实会对我们的自我形象和交友关系带来一定的损害，因此大家在使用朋友圈的时候需要掌握一些基本的技巧和习惯。只有这样才能更好的吸引朋友们的注意力，发挥自己的社交影响力，同时也能在生活中收获更多的欣赏和支持。最后，希望每一个小学生都能在朋友圈中展现自己最好的一面，成为优秀的社交影响者。
小学生朋友的话篇五
我们现在住的楼里，没有一只狗，连个玩伴都没有。我特别想要一只既可爱又漂亮的小狗，让它成为我的朋友。
星期三下午放学后，我的心情特别好，刚蹦蹦跳跳回到家，一开门就看见了一只漂亮的小狗，它披一身金黄色的外衣，瞪着一双明亮的大眼睛，站在那儿，一眨不眨地看着我，仿佛在问我：“你是谁？怎么到了我家呀？”多么可爱的小狗呀，我不管妈妈同意不同意，就自作主张地说：“得赶紧给他取个名，以后咱们就叫它花花吧！”小狗好像听懂了我的话，懂事地摇了摇尾巴，像是答应了。从此，我就多了一个朋友，也多了一项义务，就是负责“花花”的吃喝拉撒。我的关怀得到了它足够的回报，要是我睡觉睡过了头，它就会冲着我汪汪地直叫，它是怕我迟到了。
我高兴时，它陪着我，我不高兴时，它安慰我。有一次，我的考试成绩不理想，爸爸妈妈很不满意，好几天都不理我，我心里特别难受，只有“花花”来到我身边，好像说：“小主人别灰心，下次再努力，你能行！”我轻轻抱起了“花花”，它才是我真正的朋友。
自从有了这个不会说话的朋友，我的生活就有了“你得感谢你的朋友，要是没有他，你的课本、练习册都不知道要放到那里去呢。没有你的朋友，你就无法学习，写作业。”
你们看，我的朋友多好啊！
同学们，你知道我的朋友是谁了吗？“他”就是我的课桌。
我爱我这个好朋友！
小学生朋友的话篇六
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船。
“你凭什么把我的木船摔坏？”陈明支支吾吾地说：“我是不小心弄的，不是故意的。”我大喊道：“别找借口，你看看这都坏啦！怎么办呀？”说完，我把他推倒在地。因为怒气冲天，一下子用力过猛，我看到陈明的腿撞伤了，一丝丝血迹展现在我的眼前。
“我都说不是故意的了，你还想怎么样呀！别无理取闹了好不好？”我本来就有些不知所措，听了这话，就如火上浇油一般。狠狠地把陈明的小木船扔到地上，又用脚使劲踩了踩。“我们绝交！！”哼，绝交就绝交！望着可怜的小木船，我不知不觉地留下了眼泪，甚至觉得很是委屈。我不禁想到：陈明这时会怎样呢？他会不会记恨我呢？我不敢相信，我心中竟有了对他的一丝丝歉意。
地上散落着小木船的零件，一个完整的木船就这样像我和陈明的友谊一样有了裂缝。第二天，手工老师让我们把自己的作品展示出来。别的同学都忙着讨论作品，而我和陈明什么也没有，两手空空，呆呆的坐着。老师立刻看出了这其中的一定有问题，朝我们走来过来，“小东，陈明，你们的作品呢？”我无话可说，低下了头。
陈明先开了口：“昨天我不小心把小东的木船给弄坏了，所以他就把我的木船也给踩坏了。”老师严肃地说：“就因为这点小事？你们都长大了，应该懂事了。同学之间应该团结友爱，互相谦让。既然是好朋友，就不能为这么点小事就闹别扭，你们和好吧！”听完老师的话，我不好意思地说了声：“陈明，对不起！”陈明点了点头，样子傻傻的，我们害羞地笑了。
希望这个“友谊号”能载着我们之间的情谊，扬帆起航，开始另一番旅程.
小学生朋友的话篇七
上完最后一节作文课，我背上书包，戴上我的好朋友——毛茸茸的耳套，正高兴地准备回家了……“小高高，起床了，吃了早饭你去看下教室还找得到你的耳套不？”原来，刚才的一切只是在做梦，我突然伤心起来。
说起去找耳套，事情得追溯到昨天上午。我去图书馆学习完最后一节作文，由于回家时匆忙，把我最心爱的朋友耳套遗忘了。
那是我戴的最久的耳套，每逢严冬它都会成为我形影不离的好朋友，想到它丢了我不免有些难过。
下午我来到图书馆，可教室大门紧闭，我灰心地走回了家。一晚上，我的脑海里满满的都是曾经那个老朋友。
我心里有点没底了，原先还抱着一丝希望的我现在看来希望越来越渺茫。
“叮叮叮……叮叮”闹钟响了，我伸了个懒腰，此时一个好点子在我脑子里油然而生——打电话，我三步并作两步，急忙找到图书馆电话，我满怀信心拨打了电话，可是电话没通，我有点泄气了，但我还是拨打另一个电话，在漫长的铃声中有人接通了电话，我高兴极了，急忙询问：“你们捡到一个黄色的耳套没？”可结果却像一把剑刺痛了我的心。这时我又问：“你能到教室看看吗？如果找到就给我打电话。”接着我又告诉了我的座位号。此后的等待里，我度秒如年，心里就像揣着一只小兔——忐忑不安，我觉得大概没什么希望了，因为已隔了一天，说不定早已被人拿走了。不一会儿，电话铃就响了，我的心里焦急不安，用颤抖的手拿起电话筒，只见对方说耳套找到了，听到这个肯定而又喜出望外的结果，我一蹦三尺高。接完电话，我一分钟也不敢耽误，五分钟便来到图书馆，走进管理室，我一眼便认出了我最想念的老朋友，此时我充满了快乐。道了谢走了出来，戴上我的兔子耳套心里美滋滋的，整个人都暖和了起来。
重新找回失而复得的朋友，我也总结出了一个道理：当“山穷水尽疑无路”时，要静下心来努力思考解决问题的办法，等待你的也许就是“柳暗花明又一村”！
小学生朋友的话篇八
作为小学生的小朋友，读书是我们生活中的一部分。读书不仅可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，还可以激发我们的想象力和创造力。在我多年的读书经历中，我探索到了许多读书的技巧和心得体会，我想和大家分享一下。
第一段：读书可以开阔视野。当我读一本历史书时，我仿佛穿越到了古代的世界，了解到了那个时代的人们的生活方式和思想。当我读一本科学书时，我可以了解自然界的奥秘，明白一些科学现象的原理。这些书籍让我感受到了不同的文化和知识，让我对世界有了更广阔的认识。
第二段：读书可以增长知识。在课堂上，老师教给我们的只是一部分知识。而通过读书，我可以自由地选择自己感兴趣的书籍，从中汲取知识。我可以读一些百科全书，了解各种各样的事物。我可以读一些科普书，了解自然界的奥秘。我可以读一些名著，了解历史人物的故事。通过读书，我不仅能够通过阅读的方式学到更多的知识，还能够提高我的阅读理解能力和语言表达能力。
第三段：读书可以激发想象力和创造力。当我读到一段悬疑小说时，我会仔细揣摩剧情的发展，尝试推测下一步的发展。当我读到一本奇幻故事时，我会想象自己也能进入故事中与主人公一起冒险。当我读到一本科幻小说时，我会幻想未来的世界是什么样子，人类是否能实现各种未来科技的发展。通过阅读，我可以创造自己的世界，拥有无限的想象力。
第四段：读书需要有计划和目标。为了更好地读书，我制定了每天读书的计划。我每天早上和晚上都会抽出一些时间读书，保证每天有固定的阅读时间。我还会设置读书的目标，比如每个月读完3本书。这样的计划和目标可以帮助我养成良好的读书习惯，提高我的阅读效率。
第五段：读书需要分享和交流。读书是一个寂寞的过程，如果自己把读书的心得和体会都藏在心里，就无法让其他人了解你的想法，也无法从其他人那里获得启发。因此，我会经常和同学、家人分享我读过的书籍，与他们进行交流和讨论。相互之间的交流可以促进我们的思维和理解能力的提高，也可以开拓我们的眼界，让我们从不同的角度看待同一本书。
总结起来，作为小学生的小朋友，我们读书的心得体会是多方面的。读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，激发我们的想象力和创造力。同时，读书也需要有计划和目标，以及分享和交流的机会。通过不断地读书，我们可以成为更加有思想、有见识的小朋友。让我们一起努力，享受读书的快乐吧！
小学生朋友的话篇九
我的好朋友叫陈铭，他的优点坐下来说上三天三夜才说的完。其中他最善长的功夫要算劝架了。
记得有一次下课，那对同桌冤家许涵和包怡珊之间的世界大战爆发了。
陈铭见了立马赶过去。使出劝架方法1，只见他拐住许涵连拉带扯地把他推出教室门，可豪无作用，许涵不知何时又进来了大战再一次拉开序幕。陈铭只好用第二方案，只见他把书卷成成话筒壮大声说：“不要打了，再打就告老师去，让你们都没好果子吃。”满以为此招必有效果的陈铭再次失望。这对冤家好像早以做好了被老师骂的准备。陈铭这下可急了，使出了他的大法宝――讲笑话，只见他站在两人中间，有声有色地讲起来，开始效果不大，于是陈铭又加上了动作。一会儿摇头一会儿晃脚，还加上了搞笑的舞姿。好不夸张，活像是一个玩具小熊。包怡珊和许涵终于笑得前伏后仰，连眼泪都流了出来。陈铭看准时机再一劝说，俩人都觉得自己错了，便握手和好了。
陈铭背课文也十分神，每天都背出一课，从不拖拉。看的课外书也很多。每次课外知识交流时总能看见他举手的身影。
陈铭就是这样一个讲团结，爱学习的人，如果你想和他做朋友，那可是最佳选择。
小学生朋友的话篇十
阅读是孩子们学习和成长的重要一环。随着科技的快速发展，许多小学生更倾向于花费时间在电子设备上。因此，小学生阅读的现状令人担忧。然而，阅读不仅仅是为了提高词汇量和阅读能力，更重要的是培养他们的想象力和思维能力，激发他们对知识的渴望。
第二段：探讨小学生应该如何选择适合的读物。
小学生不能盲目阅读任何书籍，他们应该选择适合自己年龄和兴趣的读物。家长和老师可以帮助他们选择一些经典的童话故事、成长故事或科普书籍作为起点。这些书籍往往具有简单的语言和生动的插图，能够吸引小学生的注意力。同时，也可以为孩子选择一些与课程相关的书籍，帮助他们巩固学习内容。
第三段：分享阅读的收获和带来的快乐。
阅读带给小学生们无穷的快乐和收获。通过阅读，他们可以进入一个全新的世界，认识各种各样的人物和事物。他们可以从故事中学习如何与人相处、如何解决问题，并从中获得启示。此外，阅读还可以培养他们的情感和审美能力，让他们懂得欣赏美丽的文字和故事内容。在阅读的过程中，他们可以发现自己的兴趣和潜力，提高自己的表达能力。
第四段：分享如何养成良好的阅读习惯。
想要养成良好的阅读习惯，小学生首先需要找到适合自己的阅读时间和地点。可以为他们每天安排一段时间专门用来阅读，比如在午休前、晚餐后或者临睡前。此外，还可以为他们新建一个小书角，用来存放自己的书籍，并享受安静的阅读时光。除了个人时间，和家人一起亲子阅读也是一个很好的方式。父母可以和孩子一起选择书籍，并讨论书中的内容。这样的互动不仅能增进亲子关系，还可以激发孩子的阅读兴趣。
第五段：总结对阅读的认识和鼓励小学生坚持阅读。
阅读对小学生的意义不仅仅体现在学业上，更重要的是培养他们终身学习的习惯和兴趣。通过阅读，他们可以开拓视野，培养思考能力和创造力。因此，我们要与孩子们一起培养阅读的习惯，并给予他们鼓励和赞赏。同时，家长们也应该给予足够的关注和帮助，创造良好的阅读环境。相信只要我们共同努力，小学生的阅读状况一定会有所改善，他们会从阅读中受益终身。
小学生朋友的话篇十一
这是一个寒风凛冽的冬日，过往的行人都把自己裹得严严实实，快速的前进着。也许谁也不会注意到，在一个堆满积雪的墙角，一个衣衫褴褛的乞丐身着单薄的布衣，蜷缩在那，手里哆哆嗦嗦地拿着一只破烂的瓷碗。他今天似乎没有什么收获——没有人给他一个硬币。乞丐几乎绝望了，他正准备离开这里，离开这无情的石头森林——城市。忽然，在墙边的积雪里探出一个小脑袋，是一只小狗。
这是一只瘦小的小狗，好像它和乞丐一样，几天没有吃东西了。此刻，乞丐心中最脆弱，最麻木的一根弦被触动了，他不知不觉得把自己怀里得一小块面包——多小的一块面包啊，那是乞丐一天的粮食。乞丐看着小狗，说：“吃吧，吃完了去找你的主人吧。”说罢，轻轻拍拍小狗，让它回家。
哪知那小狗却依依不舍的望着乞丐，它并没有走，反而紧紧跟着乞丐。乞丐心想：可怜的小东西，你也一定和我一样没有家，那你跟着我吧。就这样，在这偏远小城的陌生街道上，一人一狗，嘻嘻哈哈的生活着。有时乞丐在路边发呆，小狗也学着他的样子，呆呆的望着天空；有时，乞丐开心时，小狗也学着他哈哈哈的大笑。还有时乞丐不开心了，便见小狗也眼泪汪汪的望着他。路人认为这是小狗在表演，便纷纷扔下几枚硬币。
有了这只小狗，乞丐不再寂寞，他有了一个知心的朋友，哪怕这只是一只小狗。也不知时间流失的有多快，只是这一天，乞丐与小狗又来到这熟悉的街道。突如其来的意外发生了，这里早早等候着一位身着西装的男子。他一见乞丐，什么不问开口便说：“这只狗我要了，我是马戏团的。”说着便打开身旁的钱夹，取出一叠支票。
乞丐看了看，马上定住神。说：“不。”他说的那么平淡，但内心却乱如麻。那人见乞丐不吃硬的，便来软的：“求你啦，我们现在缺一只聪明的小狗，要不，我加钱？”乞丐从来没有见过这么多钱，再加上那人刚才低声下气的态度他，动摇了——他尝到了金钱的滋味。
待乞丐回过神，只听见那一阵阵小狗的呜咽......就这样，乞丐，不，富翁，他过上了奢侈的生活。他尽其所能地花钱，挥金如土。以往的奢望此刻却易如反掌。但天文数字也经不住这般挥霍，终于，“富翁”弹尽粮绝了。
现在，他只能继续蹲在那没有快乐，没有友情的墙角。此刻他无论多么怀念那“唯一的朋友”，那已经是过去了。
小学生朋友的话篇十二
“蒙宝，谢谢你，我的挚友。”当我看到这个题目时，就想起了你，脑海里呈现出我们在一起的快乐时光：我们一起上天台放松;一起去文具店购物;一起在车库等待某个身影;一起在办公室挨批;一起紧张的复习;一起……好多好多的“一起”喷涌而至，像放电影一样记录了我们彼此的回忆。
蒙宝，每当和别人提起你，就有说不完的话题，自豪地告诉别人我们的形影不离，自豪的告诉别人我们是多么要好。是的，我为有你这样的朋友感到自豪。
上次期末考试你更是给了我莫大的帮助，我们迫不及待、毫无保留的交换复习资料，我们兴致勃勃、充满耐心的为对方讲解易考题型。当我为没有请假而落下的课程烦恼时，你在一旁安慰鼓励我，帮我补课告我方法，和我一起列提纲和重点考点。因此，我的历史、生物、数学第一次在大考中上了九十。你就像我的助跑一样，在我气馁时，跑不动时给我勇气和力量，时时刻刻帮助我让我跑得更快。
当我快乐时，你替我高兴;当我伤心时，你开导我逗我开心;当我生气时，你安抚我帮我解气;当我受伤时，你在一旁静静得挺我诉说，为我抚平我的伤口……你就像别的朋友一样与我形影不离的在一起，但你又与他们不一样——你对我多了一份真心，多了一份关怀，多了一份理解，多了一份宽容。有了秘密，我只愿告诉你一个人;在我无聊时，我只愿打电话找你解闷。
蒙宝，看到这个题目你会不会想起慧妞来呢?让我们一起来许愿：愿我们的友谊细水长流。还有，谢谢你，我的挚友!
