心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长在学校听课后的心得体会篇一
第一段：介绍听课实操的背景和目的（200字）。
在学习过程中，理论知识的学习是非常重要的一部分，但是实践能力的培养同样也是必不可少的。为了将理论知识转化为实际应用能力，我参加了一次听课实操。这次听课实操通过现场的观摩和互动交流，使我对于相关知识的理解与应用得到了大大的提高。我深刻地认识到，听课实操不仅是锻炼自己实际操作能力的机会，也是提升自身综合素质的重要途径。
第二段：详细介绍实操活动与收获（300字）。
这次听课实操活动是一堂关于市场营销的实操课。通过观摩老师的讲解并亲自参与其中，我深刻地体会到了实际操作中的各种细节。比如，在实操中，老师教导我们如何与客户进行有效的沟通，并展示了一些实际销售技巧。本着实践出真知的原则，我积极与客户进行互动，尽量模仿老师的示范，其中练习的过程虽然艰难，但最终我成功地完成了整个销售流程，感受到了真实销售环境中的压力和挑战。
通过这次实操活动，我体验到了销售工作的不易。我发现，与客户沟通是十分重要的，必须善于倾听客户的需求，并通过有效的表达和沟通，提供最适合客户的解决方案。在这个过程中，我还了解到了销售数据的重要性，通过分析销售数据，可以更好地了解市场需求，调整销售策略。此外，我还学习到了如何与团队合作，在团队的支持下，我们可以更好地完成销售目标。
第三段：对实操的感受与思考（300字）。
通过参加这次实操活动，我不仅学到了很多实践技巧，更重要的是领悟到了实际操作的重要性。在课堂上，我们可以通过学习理论知识来增加自己对问题的认识，但只有在实际操作中才能真正掌握和应用这些知识。通过亲自操作和实践，我才能从中体会到工作中的挑战和效果。实践是学习的最好方式，通过实操，我不仅提高了自己的实际操作能力，也意识到了理论与实践相结合的重要性。
第四段：实操的应用与展望（300字）。
通过这次听课实操，我学到了很多有关市场营销的知识和技巧。这些知识将对我的未来发展产生积极的影响。在我的职业规划中，市场营销是一个重要的方向。通过这次实操，我不仅增加了对市场营销工作的理解，还提升了自己的实际操作能力。我相信，在今后的工作中，这些知识和技巧将对我起到很大的帮助，使我能更好地应对市场的挑战和变化。
此外，我还希望能够继续参加更多类似的实操活动。通过参与实操，我能够不断提高自己的实践能力，拓宽自己的知识面，同时也能够结识更多志同道合的同学和业内人士，从他们身上学到更多的经验和智慧。我相信，通过不断的实操和学习，我将能够在未来的工作中做得更出色，取得更好的成就。
第五段：总结（200字）。
通过这次听课实操，我深刻地认识到了实际操作能力的重要性。同时，我也增加了对市场营销工作的理解，提高了自己的实际操作能力。我相信，通过持续的实操和学习，我将能够在未来的工作中取得更好的成绩。我会不断努力，不断学习，并将所学到的知识和技巧应用于实际工作中，以实现自己的职业发展目标。
家长在学校听课后的心得体会篇二
11月11日，我到xx实小参加了“xx市小学数学教学评优活动”，听了三位老师精心准备的数学课，让我感受颇深，收益匪浅。现就这三节课谈一谈我的体会。
第一节是周老师执教的《温度》。周老师很善于运用富含哲理的语言激活学生的思维，为学生思考问题解决疑难铺路搭桥。在知识的关键处、理解的疑难处、思维的转折处和规律的探求处提出问题让学生思考回答，引导学生的思维逐步展开，认识逐步深化。如：零上和零下这两个词有什么不同？”“它们在这里具体指的是什么意思？”“要是去掉它们，会产生什么变化？”
第二节是张老师执教的《时间与数学》。教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。张老师在课堂教学中，很注重用激励性的语言给学生信心和勇气。如，当遇到学生不大敢大声回答提问时，她走到那位学生的身边轻轻对他说：“不要紧，你可以轻轻地将答案告诉老师。”对于回答不够完美的学生，张老师则把答案稍加修正，并充分肯定学生思维劳动的成果：“说得有道理，其他同学再补充补充吧！”
第三节是洪老师执教的《比赛场次》。洪老师很善于运用各种评价语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行点评，这对于整堂课教学效果的提高起到了相当程度的积极影响。如：当学生回答完问题，张老师评价说：“老师发现你的思维很独特，思路也非常清晰”“坐着的同学也很善于倾听”等。
总之，本次小学中青年数学评优课，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，使数学课堂更精彩，更具有艺术性。
家长在学校听课后的心得体会篇三
美容行业是近年来蒸蒸日上的行业之一，越来越多的人开始关注自己的外貌和形象。为了迎合市场需求，美容院的服务也越来越多样化和专业化。为了提高自己的技能和知识，我特地去美容院参加了一次专业课程。通过这次课程，我收获了许多有关美容的知识和经验。以下是我对这次课程的心得体会。
首先，美容院的课程内容非常丰富和实用。在课程中，专业的老师向我们介绍了各种美容技术和手法，包括面部护理、身体护理、化妆技巧等。通过实际操作，我们学会了正确使用各种美容工具和产品。同时，老师还教授了一些专业的美容理论知识，让我们对美容的原理和效果有了更深入的了解。这些知识和技能不仅让我们在日常护理中能够更好地照顾自己，还为将来从事美容行业打下了坚实的基础。
其次，美容院的课程设置很有针对性。美容行业包含了许多不同方面的技能，不同人士可能对不同方面的知识更感兴趣或有需求。为了满足不同人群的需求，美容院的课程设置了多个不同专业方向，比如美甲、美疗、化妆等。通过选择自己感兴趣的方向进行学习，我们能够更加专注地学习和掌握相关技能，并将来可以将其应用于实际工作中。
第三，美容院的课程教学方法灵活多样。美容行业是以实践为主的行业，所以在课程中通过实际操作来学习和培训是非常重要的。美容院充分考虑到了学员的实践需求，不仅提供了充足的实践机会，还有专业的教师进行指导和辅导。通过实践中的错误和问题，我们可以更好地理解和掌握技术和方法，从而在将来的工作中更加灵活和自信。
第四，美容院的课程培养了我们的团队合作能力。在美容院的课程中，很多实践项目需要几个人一起合作完成，比如化妆团队一起合作完成一个完整的妆容。在这个过程中，我们需要与其他同学紧密合作，并相互协助，发扬团队精神，以达到最好的效果。通过与他人的合作，我们学会了沟通和协调，同时也增进了与他人的友谊和互相理解。
最后，美容院的课程为我们提供了一个良好的学习和交流的平台。在课程中，我们有机会结识来自不同地区和不同行业的人士，相互之间可以分享自己的经验和见解。这不仅拓宽了我们的视野，还为今后的工作和发展提供了广阔的机会。
总之，美容院的课程不仅开拓了我的眼界和视野，还增加了我对美容行业的了解和兴趣。通过这次课程，我对美容技术和知识有了更深入的了解，并且取得了一定的成绩。我相信，通过不断学习和锻炼，我将来可以成为一名优秀的美容师，为更多的人带来美丽和自信。
家长在学校听课后的心得体会篇四
反思比的应用是平均分后又一种分配方式，它是学生在掌握分数乘除法应用题的基础上进行教学的。我课前让学生去调查生活中按比分配的事例旨在让他们感受到比的应用在生活的广泛应用，从而对此产生探究学习的兴趣。接着以冲调蜂蜜水这件生活常事为探究材料，引导学生思考可以从中得出哪些有用的信息，组织学生主动探索。在此我转换了自己在课堂教学中的角色和作用，充分相信学生能根据自己已有的认知经验进行自主学习，充分发挥了课堂教学中学生的主体作用，体现了解题策略的多样性和开放性，学生在探究交流中所完成的认知构建更是我这次课的欣喜所在。
好的课题导入能引起学生的知识冲突，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、好奇和求知欲，能引人入胜，辉映全堂。新课导入的艺术之一在于能把生活中的问题作为例题，使学生切实体会到学习数学知识的必要性，从而积极主动地学习。因此教师创设了分桔子的情景。教师提出问题，那该怎么分比较合理？学生很快说出了最好根据人数比来分。根据题目当中所提供的比，让学生估计一下，哪个班级会分的多，说出你估算的根据。这位后面的.计算奠定了基础。
新课程的一个核心任务就是要改变学生原有的单纯接受式的学习方式，向自主探究的学习方式转变。充分调动、发挥学生的主体性。从这节课的教学过程来看，学生在教师引导下讨论、交流、真正实现了学习方式的转变。每一个问题的提出，教师都给予学生充分的时间和空间，让学生亲自交流合作，然后再观察比较，最后得出结论。整个过程，对培养学生自主学习的能力是至关重要的。
在如何使用教材这个问题上，我们应该摒弃过去那种“教教科书”的传统思想，充分挖掘新课知识点，整合课堂内容，优化课堂结构，真正实现“用教科书教”。本节课我充分利用例题，将此例题先后做了三次改变，将按比例分配应用题的各种类型全部展示出来。同时在比较中使学生认识到解决按比例分配应用题的关键。打破了学生解题的模式，因此做每一道题目的时候，都必须认认真真地思考，分析。真真正正地培养了学生的能力。
在解答应用题的时候，教师通过鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的解法，拓展学生思维，引导学生学会多角度分析问题，从而在解决问题的过程中。培养学生的探究能力和创新精神。另外，改变以往只从例题中草草抽象概括数量关系、让学生死记硬背的做法，让学生充分实践体验，在探究中加深对这类应用题数量关系及解法的理解，提高能力，为学生进入更深层次的学习做好充分的准备。
家长在学校听课后的心得体会篇五
随着科技的不断发展，人们在获取知识的途径也随之而增加。除了传统的实体书籍和教室授课之外，现在互联网上涌现出了大量的在线课程和学习资源。这些资源让我们能够迅速便捷地获取知识，而且通常还具备及时反馈和互动的功能。我也曾参加过一些在线课程，对于这种方式进行的学习有着自己的一些优缺点和心得体会。
首先，听课后的优点是时间和地点的灵活性。与传统的课堂教学相比，在线课程让学习者不再受限于时间和地点。我们可以根据自己的时间安排，在家、在办公室或者在任何一个有网络连接的地方上课。这使得我们能够更好地平衡工作、学习和生活的需求，不再需要为了上课而特地腾出时间。
另一个优点是学习资源丰富。在线课程通常会提供大量的学习资源，如视频讲座、参考文献、习题和作业等。这些资源往往是由各个领域的专家提供的，并且可以根据自己的需求自由选择。这种学习方式尤其适用于那些希望学习多个领域或深入学习特定领域的人，他们可以根据自己的兴趣和需求寻找适合自己的资源。
然而，听课后也存在一些缺点。首先，缺乏面对面的互动和反馈。传统的课堂教学往往注重师生之间的互动和学生之间的互动，老师可以根据学生的表现及时调整教学方法，学生可以通过抬手提问或者小组讨论互相交流。而在线课程往往只能通过文字或者邮件进行与老师的沟通，并且没有实时互动的环境。这种缺乏互动和反馈的学习环境可能会影响学生的学习效果。
另一个缺点是需要自律和自我管理的能力。在传统的课堂教学中，老师会监督学生的学习进度并提醒学生完成作业和准备考试。而在在线课程中，学习者需要自己制定学习计划和时间表，并自觉遵守。这对于一些缺乏自律和自我管理能力的学生来说可能是一项挑战。
综上所述，听课后的优缺点都存在一定的合理性。在充分了解自己的学习需求和目标的基础上，我们可以选择适合自己的学习方式。对于我个人而言，我发现在线课程能够给我提供更多的学习资源和灵活性，但我也要意识到缺乏面对面的互动和反馈的挑战。因此，在参加在线课程的同时，我会尽量参加一些线下的研讨会或者讨论小组，以补充缺乏的互动环境。同时，我也会加强自己的自律和自我管理能力，确保能够按时完成作业和准备考试。只有在充分利用在线课程的优势的同时，我们才能克服其缺点，实现更高效的学习。
家长在学校听课后的心得体会篇六
老总的话，句句是肺腑之言，我深受感动。这是老总对我们年轻人的鼓励，看得出对年轻人的期望有多高！老总要求我们始终把学习放在首要位置，学习是成长进步的阶梯。老总亲自讲述他的工作生涯经历，让我们年轻人佩服，他传给我们的是“磨练”，不怕工作累，工作苦，不是不讲回报，是要积累回报，等待合适的时机回报自己，美国加州理工学院一句名言“不要抱怨不公平，一切只因努力还不够”，老总鼓励我们生活向艰苦地方看，工作向先进地方看，他送给我们年轻的一句话“事在人为，境由心造”，值得我们去细细品味。
家长在学校听课后的心得体会篇七
近年来，随着社会经济的快速发展和全球化的深入推进，口语交际能力在现代社会越来越受到重视。掌握一门语言非常重要，但更重要的是可以流利地运用该语言与人进行有效沟通。因此，在校园中，各种口语交际活动层出不穷，其中听课是提高口语交际能力的一种有效方式。本文将从课程内容、学习策略、语言实践、心态调整和总结经验等方面探讨听课后的心得体会。
首先，听课能使我们接触到丰富多样的课堂内容，这对于我们提高口语交际能力来说是非常重要的。在各个学科中，老师们都会选择丰富有趣的话题进行授课，如国际新闻、时事热点、历史文化等等。通过听这些课程，不仅能够了解到各类话题背后的世界，还能学习到大量的专业术语和表达方式。这些知识对于我们日后的社交活动和跨文化交流都有很大的帮助。
其次，制定合适的学习策略对于我们充分利用听课进行口语交际的过程非常重要。首先，我们可以在听课之前预习课程内容。通过阅读教材和搜索相关资料，我们可以提前了解到课程的主题和关键词。其次，我们需要积极参与课堂互动。在课堂上，我们可以提问问题、回答问题，还可以与同学们进行小组讨论和辩论，通过这些互动，可以锻炼我们的口语表达能力。最后，课后复习也是提高口语交际能力的必要过程。我们可以回顾教材和课堂笔记，总结重点内容，并进行课后练习和口语操练，巩固所学知识。
其次，口语交际必不可少的一环就是实践。通过课堂学习，我们可以积累大量的语言素材，但如果不进行实践，这些素材就无法发挥作用。因此，我们应该主动利用课余时间进行语言实践，如与外教或外国友人进行交流，参加英语角、辩论社团等，通过与母语为英语的人进行交流，可以更加迅速地提高自己的口语交际能力。实践是学习的最佳途径，只有通过实践，才能真正将所学的知识运用到生活中。
此外，心态的调整也是关键因素之一。在课堂上，我们可能会遇到不懂、听不明白的情况，这时我们要保持积极的心态。我们应该坚持课堂互动，并勇于提问，只有这样，我们才能更好地理解和掌握知识。同时，我们也要接受自己的不足，不断改进自己的口语交际能力。失败和挫折是成长的过程，只有不断努力和尝试，我们才能取得进步。
最后，总结与反思是提高口语交际能力的重要环节。在听完课程后，我们应该及时总结课上学到的知识和技巧，思考自己的不足以及可以改进的地方，并将这些经验运用到日常生活中去。同时，我们也可以结合实践的反馈来不断调整和提升自己的口语交际能力，在反复的实践中不断修正和完善。
综上所述，通过听课我们可以接触到丰富的课堂内容，制定合适的学习策略，进行语言实践，调整心态，并总结自己的经验。这些方法都是提高口语交际能力的有效途径。希望通过这些经验和心得，我能在口语交际方面有所突破，更好地与他人进行沟通和交流。
家长在学校听课后的心得体会篇八
近年来，网络技术的迅速发展使得远程在线教育成为一种普遍的学习方式。然而，传统的面授课程仍然在学生中保持着较高的人气。听课是学生日常学习中的一种重要方式，虽然它有着一些固有的优势和不足，但对于学生来说，通过听课可以进一步理解课程内容、提升学习效果。本文将围绕着听课后的优缺点和心得体会，探讨学生如何在听课中取得最佳的学习效果。
第一段：面授课程的优势。
传统面授课程有着独特的优势。首先，面对面的教学使得学生能够更好地理解授课教师的讲解意图和表达方式，加深对知识的理解和记忆。其次，学生与教师之间的互动可以有效地激发学生的兴趣，提高学习动力。此外，面授课程还提供了即时解答疑惑的机会，学生可以随时在课堂上向教师请教问题，避免了学习中的盲点和疑惑。因此，面授课程能够促进学生对知识的深入理解，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
第二段：面授课程的不足。
然而，面授课程也存在一些不足之处。首先，面授课程的灵活性相对较低，学生需要按照固定的时间和地点去上课，这对于一些时间安排较为繁忙的学生来说可能会造成困扰。其次，面授课程在知识的传递和学习效果方面存在一定的局限性。教师的讲解速度和深度可能无法完全符合学生个体的学习需求，从而导致部分学生理解和掌握不到位。此外，面授课程中学生的课堂参与度也会受到教师和同学的影响，可能不够积极主动。这些问题都需要学生和教师共同努力来克服。
第三段：听课后的应对策略。
在面对面授课程的不足时，学生可以采取一些应对策略来提升听课效果。首先，学生应该提前预习相关知识，了解一些背景信息，这样有助于更好地理解和吸收课堂内容。其次，学生可以在课堂上积极地主动参与，发表自己的观点和疑问，与教师和同学进行交流和讨论。此外，积极记录课堂内容和重点，后期复习时能够起到很大的帮助。这些应对策略可以最大限度地提升学生在听课过程中的学习效果，使之趋于完美。
第四段：听课心得与感悟。
经过长时间的听课和实践，我深感听课对于学习是多么重要。与教师的面对面交流和互动，使我更好地了解和记忆课程内容。通过与同学的讨论和互动，我发现自己的观点、理解和思考也得到了锻炼和提升。同时，听课也使我有机会结识更多优秀的同学，互相学习和进步。然而，我也意识到听课在一些方面仍需要提升，例如在备课的时候没有充分准备导致课堂中出现不足或者失误。通过总结反思，我相信我可以不断地提高自己的听课技巧和学习效果。
第五段：结语。
在当今世界，面对面的授课教育依然占据一席之地。虽然网络教育和在线教学成为了一种新的时代潮流，但传统的面授课程依然受到学生们的喜爱。通过面对面听课，学生可以更好地理解和记忆知识，激发学习兴趣，提高学习动力。然而，面授课程也存在一些不足，学生需要采取一系列的应对策略来提升听课效果。同时，通过听课心得和总结，我们可以不断提高自己的学习能力和学习效果，为个人发展打下坚实的基础。听课，是学生与教师互动的平台，也是知识的传递与交流的桥梁。让我们珍惜每一次听课的机会，力求在学习中取得最佳效果。
家长在学校听课后的心得体会篇九
构建幼儿园品牌形象，是幼儿教育适应时代发展的必经之路。下面是本站带来的幼儿园听课后的。
希望大家喜欢。
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级pk赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
11月11日，我荣幸参加了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。
第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特征的印象;通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法;通过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，轻松、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应该是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。
第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的ppt有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。
通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好!”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他每天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目标落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。整个教学活动步骤清楚，每个段落，层次结束后，教师都清晰的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。
家长在学校听课后的心得体会篇十
老总将自己的亲身经历和人身感悟毫不保留的传授给我们，为我们青年员工的思想和心灵送来了一场时雨春风。当老总在台上挥汗如雨，让我们心生感动，老总亲自备课一个多月，让我们感到震撼，老总的句句期盼，让我们充满动力。短短的三个小时转眼即逝，我们从中却学到了很多。我们青年找到了自己的位置，明白了青年就该有青年的样子，青年就该做青年的事情，青年就该充满激情。老总已经给我们指明了前进的方向，教给了我们前进的方法，给了我们前进的信心。万事俱备只差我们的行动。
家长在学校听课后的心得体会篇十一
第一段：引言（100字）。
在现代社会，良好的口语交际能力是非常重要的。因此，我非常珍惜每次听课的机会，通过学习和实践，不断提高我的口语表达能力。在这篇文章中，我将分享我在听课后的心得体会，主要围绕着口语交际展开，希望可以给读者带来一些启发。
第二段：培养听力能力（200字）。
理解和听懂别人说话是进行口语交际的基础。在课堂上，老师教授我们一些长难句，让我们通过听写练习提高听力能力。在课下，我继续通过听英文歌曲、纪录片等来锻炼听力。此外，我还尝试开展一对一的英语口语练习，通过与母语为英语的朋友交流，不断提高我的听力和理解能力。
第三段：提高口语表达（300字）。
除了听力，口语表达也是进行口语交际的重要环节。为了提高口语表达能力，我进行了大量的练习。首先，我努力扩大自己的词汇量。通过背诵单词、每天坚持读英语原版书籍和报纸，我逐渐扩大了自己的词汇量。其次，我多参加英语角、演讲比赛等活动，以提高自己的口语表达能力。最后，我也积极寻找机会和外教进行一对一的口语练习，让自己能够在真实的情景中运用所学知识，提高口语表达的流利度。
第四段：注重语感培养（300字）。
除了词汇和语法的学习，培养语感也是提高口语交际能力的重要方面。为了加强语感培养，我留意并观察母语为英语的人士的表达方式，比如他们的语速、语调等。此外，我经常跟着英语电视剧和电影里的对话进行模仿，并尝试用流利的朗读方式背诵英文文章。通过这些方法，我的语感得到了很大的提高。我发现在交流时，不仅仅要注重语法和单词的正确使用，更要抓住语感的韵律和节奏，才能更自如地进行口语交际。
第五段：总结（200字）。
通过听课后的学习和实践，我在口语交际方面得到了显著的提高。培养听力能力、提高口语表达、注重语感培养是进行口语交际的三个重要方面。但这只是个人的经验和心得，对不同的人来说，可能会有不同的方法和体会。然而，通过持续的努力和实践，我相信每个人都能够提高自己的口语交际能力，更加自信和流利地进行口语交流，并为自己的学习和职业发展打下坚实的基础。
家长在学校听课后的心得体会篇十二
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。窦秋婷老师用的课件是----线与动画图片结合的形式，展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。王令奇老师以大家耳熟能详、喜闻乐见的彦语开场，极大地激发了学生的兴趣。
家长在学校听课后的心得体会篇十三
第一段：引言（150字）。
在今天的课堂上，我受益良多。本次课程的主题是口语交际，重点讲解了如何提高自己的口语能力和有效地与他人进行交流。通过老师的讲解和实例的演示，我对如何更好地运用口语进行交际有了更深入的理解。下面，我将分享我听课后的心得体会。
第二段：重要性和难题（250字）。
口语交际在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它不仅涉及到我们与家人、朋友、同事之间的交流，也是我们在职场和社交场合中的重要技能。尤其对于那些需要频繁进行公开演讲或工作交流的人来说，拥有流利、准确的口语能力将是事半功倍的关键。然而，口语交际也是许多人面临的难题。有的人可能面临着紧张和发音不准确的困扰，有的人可能在面对陌生人时遇到沟通障碍。因此，如何提高口语能力并有效地进行口语交际，成为了我们需要重视的问题。
第三段：实践和技巧（300字）。
在课堂上，老师分享了许多实用的口语交际技巧。首先，我们应该注重语调和语速的训练。合适的语调和适当的语速可以使我们的口语更具说服力和吸引力。其次，要注意提高发音准确度。通过练习和模仿，我们可以改善自己的发音，使别人更容易理解我们的意思。另外，积极倾听对方，理解并回应他们的观点，也是口语交际中的重要环节。此外，要多参与各类口语交际活动，如英语角、辩论赛等，这将帮助我们更好地锻炼口语能力。
第四段：应用和体会（300字）。
对于我个人而言，这堂课给了我很多启示。以前，我常常紧张地在公共场合演讲，因为害怕出错而犹豫不决。而通过这学期的口语课程，我学会了在发表演讲时，放松自己，注重表达方式而不是拘泥于细节，这大大缓解了我多年来的困惑。我也开始参加一些英语角和辩论赛，通过与他人的对话和辩论，我逐渐增强了自信，能够更流利和自如地表达自己的观点。
第五段：总结（200字）。
总体而言，口语交际是我们日常生活中必不可少的一部分，它的重要性不容忽视。通过学习和锻炼，我们可以提高自己的口语能力，并有效地进行交际。要注意语调和语速的训练、发音准确度的提高、积极倾听和多参与口语活动等技巧，进一步改善口语交际能力。我希望通过不断地学习和实践，能够在口语交际方面不断进步，更加自如地与他人进行有效的交流和沟通。
家长在学校听课后的心得体会篇十四
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从何广军老师的课堂教学中，能感受到他的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
家长在学校听课后的心得体会篇十五
随着幼儿教育的发展，幼儿园实习成为了培养幼教专业学生的重要环节。在实习过程中，我有幸有机会观摩和参与了一节优秀的幼儿教育课程。通过这次听课，我深刻地认识到了优秀幼教教师的价值和必要性，也收获了宝贵的心得体会。
在课程中，我首先被教师教学的方法和手段所吸引。教师以鲜明的课堂目标和教学目标开课，明确指导学生的学习方向。教师在课堂上采用多种教学方法，如游戏、歌曲等，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师注重提问，引导幼儿思考和参与课堂互动，使得课堂变得生动有趣，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。这种多元化的教学方式，不仅能促进幼儿的综合能力发展，还能培养幼儿的合作精神和社交技能。
除了教学方法之外，我还注意到教师在课堂管理上的独特之处。教师能够准确把握课堂氛围，使幼儿保持安静而专注。在课堂中，教师通过表扬和奖励的方式，激励幼儿积极参与，同时也采取相应的措施来约束幼儿的不良行为。教师还善于使用幼儿教育中常见的奖惩手段，如黄牌红牌等，通过及时有效的奖惩措施，提高了幼儿对行为规范的遵守度，培养了他们的纪律意识。
此外，教师在教学设计和资源利用上也给我留下了深刻的印象。在听课中，我发现教师精心准备了各种教学资源，如图片、实物、故事书等，并合理地将这些资源融入到教学中。教师通过这些教学资源，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更好地理解和消化所学知识。同时，教师还注重培养幼儿的实践能力，经常组织幼儿进行手工制作、实验观察等活动，让他们在实践中学习和成长。
最后，我在这节优秀的课程中还学到了教师的坚持和爱心的重要性。这位教师教学时，始终保持着积极向上的态度和乐观开朗的心态。教师关心每一个幼儿的学习和生活，积极鼓励他们克服困难，勇敢尝试。同时，教师注重培养幼儿的自信心和独立思考能力，鼓励幼儿表达自己的想法和观点。这种关心和爱心，使得幼儿在学习中感受到了温暖和支持，增强了他们的学习动力。
通过这次听课的经历，我对幼教教师的教学方式和管理方式有了更深刻的认识。我深深地感受到了优秀幼教教师在幼儿教育中的重要作用，也对自己今后的教育方向有了更明确的认识。在以后的实习和工作中，我将努力发扬这些优秀的教育理念，创造出一个有爱、有温暖、有良好学习氛围的幼儿教育环境，为每一个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
家长在学校听课后的心得体会篇十六
老总在课上说到“年轻人应自觉把学习作为一种生活习惯、精神追求、政治责任，作为安身立命、履职尽责的内在需求，作为增强担当责任的底气，做一个终身学习的好员工。我们应该努力让学习成为一种习惯。”尤其对于我们年轻一代，不要“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。责任是一切力量的源泉，对于责任而言，我们要敢于负责，勇于担当，同时敢于负责、勇于担当也是推动工作的重要保证。工作有难易之分，能力有高低之别，但关键的还是能不能勇敢的承担起自身的责任，犯错不可怕，可怕的是犯错却逃避。年轻一代的我们应要学会担当责任，担当困难，担当风险，担当失误，这应该是一种自觉，一种品质修养。
